ГДЗ готові домашні завдання робочого зошита та контурні карти з географії 7 клас Коринська, Душина ФГОС від Путіна. Решебник (відповіді на запитання та завдання) підручників та робочих зошитів необхідний для перевірки правильності домашніх завдань без завантаження

1. Що і з якою метою вивчають у курсі географії материків та океанів.

1. Ознайомтеся з змістом підручника та заповніть таблицю.

2. Подумайте, що покладено основою такого списку:
Євразія, Африка, Америка, Австралія, Антарктида.
В основу перерахованого переліку покладено назви частин світу.

3. Назвіть материки:
А) Найбільший - Євразія
Б) Найбільш населений - Євразія
В) З найбільш порізаною береговою лінією - Північна Америка
Г) З найбільшою кількістю країн – Євразія.

4. На малюнку наведено дані про співвідношення площі суші та океану в Північній та Південній півкулях та на всій Землі. Визначте, які з них до якої півкулі належать.
А. На всій Землі
Б. Північна півкуля
В. Південна півкуля

5. Поверхня Землі умовно поділяють на Північну, Південну, Східну та Західну півкулі, а також на материкові та океанічні півкулі. Які півкулі зображені малюнку?
Материкові та океанічні півкулі Землі.

6. Як ви вважаєте, чому географію називають однією з найдавніших і вічно юних наук про Землю?
Найдавніше, тому що зародилася на зорі розвитку людської цивілізації, а вічно юна, оскільки лик Землі вічно змінюється, наприклад, навіть через рух тектонічних плит або діяльності людини, а досягнення науки, яка постійно розвивається, допомагають черпати нові знання про неї .

7. Оцініть значущість географічних знань у повсякденному житті. Наведіть приклади.
Географічні знання допомагають людям наприклад орієнтуватися біля, не заблукати у лісі, вибрати місце відпочинку.

2. Як люди відкривали та вивчали Землю.

1. Визначте за текстом підручника, які основні відомості про нашу планету отримали люди протягом кожного з етапів знання знань про Землю. Заповніть таблицю.

2. Виділіть з тексту підручника основні причини, які вели розширення знань людей Землі.
Бажання пізнати закони природи, навчитися керувати природними процесами Землі.

3. Коли було здійснено найбільш значущі географічні відкриття? Чому?
В епоху великих географічних відкриттів. Це пов'язано з відкриттям Америки, морського шляху до Індії навколо Африки, навколосвітньою подорожжю Магеллана, що довела, що Земля має форму кулі.

4. Скільки навколосвітніх подорожейзображено на карті в підручнику? Назвіть імена мореплавців, які їх здійснили.
1 - І.Ф. Крузенштейн та Ю.Ф. Лисянський.

5. Чим було викликано необхідність перших плавань у водах Північного Льодовитого океану?
Освоєння нових земель пошук нових морських шляхів промисел риби та морських тварин торгівля.

6. Вивчіть текст підручника про сучасну епоху розвитку знань про Землю, вкажіть її особливості.
До сучасної епохи відбувалося (і відбувається) накопичення знань про Землю, за допомогою яких сучасні вчені висувають гіпотези про природу, виявляють ті чи інші закономірності. Стало можливим вивчення нашої планети із космосу.

7. Назвіть імена мандрівників і вчених, які на вашу думку, зробили найбільш істотний внесок у розвиток географічної науки.
Марко Поло, М.В. Ломоносов, М.П. Лазарєв, Ф. Магеллан, Д. Кук.

8. Чому й у наші дні зростає роль міжнародного співробітництвагеографів та вивчення Землі.
Спільними силами географи можуть вирішити різноманітні та глобальні екологічні проблеми.

9. Які нові відкриття, на вашу думку, можуть бути зроблені географами, які вивчають нашу планету?
Відкриття нових видів тварин і рослин якоїсь корисної копалини, вивчення внутрішньої будовиЗемлі.

3. Карти материків та океанів

1. Розгляньте карти атласу. Визначте, які карти переважають:
А) За охопленням території - Материків і океанів.
Б) За змістом - загальногеографічні
Чому? Пов'язано з тим, що в цих картах міститься інформація про води Світового океану його течії рельєфу континентів, річках, озерах і т.д.

3. Що зображують на картах умовними знаками?

4. Опишіть одну з карт атласу (на ваш вибір).
Назва карти - Фізична карта Тихого океану
Вид карти з охоплення території Материків і океанів.
За масштабом - Дрібномасштабні
За змістом - загальногеографічна (фізична)
Що зображають на карті та якими способами — Рельєф океанічного дна течії (їх напрямки, теплі чи холодні) зображені як умовних знаків.

5. Які відомості можна отримати із фізичної картки?
Рельєф місцевості, назва географічних об'єктів та їх розташування (координати).

6. Як ви розумієте слова відомого географа про те, що на відміну від книг та інших джерел інформації, карта «розповідає» швидше, точніше, наочніше та лаконічніше.
Карта показує наочно і лише потрібну інформацію читачу.

7. Відомий картограф наших днів стверджує, що незабаром знання карти буде так само важливим, як знання граматики та математики. Виразіть своє ставлення до цього твердження.
Карти все частіше стали з'являтися на екранах телевізорів і вміння їх розуміти отримувати картами інформацію стає частиною загальної культури.

8. Як ви вважаєте, що з'явилося раніше - писемність чи карта? Обґрунтуйте свою відповідь.
Карта, тому що раніше розташування даних об'єктів можна було замалювати.

4. Материки та океани. Завдання для підготовки до ДІА та ЄДІ.

1. Число материків Землі становить? (5)

2. Екватор перетинає материк. (Південна Америка)

3. Північне полярне коло перетинає материк. (Євразія)

4. Встановіть відповідність між географічними об'єктами та материками, на яких вони розташовані.
Материки та океани. Завдання для підготовки до ДІА та ЄДІ.
1 А
2 Д
3 Б
4 В
5 Г

5. Літосфера та рельєф Землі.

1. Встановіть відмінності між материковою та океанічною земною корою. Заповніть таблицю.

2. Прочитайте текст підручника про плити літосфери та коротко запишіть три основні положення теорії літосферних плит.
1. Земна кора складається з окремих літосферних плит.
2. Плити переміщаються по верхній мантії
3. Плити можуть стикатися розходиться

3. Які процеси відбуваються у літосфері внаслідок руху плит? Заповніть таблицю.

4. Виділіть закономірності розміщення планети:
А) Виступів материків та западин океанів- Відповідають материковій коріта океанічної.
Б) Великих рівнин- відповідають стародавнім ділянкам літосферних плит-платформ.
В) Гірських областей- Розташовані на межах літосферних плит.

5. Які океани, на вашу думку, у майбутньому збільшать свою площу? Чому?
Через танення льодовиків Антарктиди та Арктики збільшиться площа Північного та Льодовитого та Атлантичного океанів.

6. Які небезпечні життя людей явища відбуваються у літосфері?
Рух літосферних плит, як наслідок - землетрусу, виверження вулканів.

7. Які з названих форм рельєфу (яр, вулканічна гора, рівнина, утворена на дні моря, що відступило, печений пагорб, гірський хребет, долина річки, рівнина, утворена застиглою лавою) створені в результаті дії:
А) Внутрішніх рельєфоутворюючих процесів - Вулканічна гора, гірський хребет, рівнина, утворена застиглою лавою.
Б) Зовнішніх рельєфоутворюючих процесів процесів- Яр, рівнина, утворена на дні моря, що відступив, піщаний пагорб, долина річки.

8. Наведіть у систему знання про процеси, що формують рельєф.

9. Доповніть схему.

6. Атмосфера та клімати Землі.

1. Що називають:
А) погодою- це сукупність значень метеорологічних елементів і атмосферних явищ, які у певний час для певної території.
Б) Кліматом- це багаторічний режим погоди характерний для даної місцевості в силу її географічного положення.

2. Розгляньте кліматичну карту світу у атласі. Якими способами на ній зображені основні елементи клімату?
Температури: максимальні +56 (вказана температура), середні +16 (лінії (ізотреми) із зазначенням середньої температури. Опади різними кольорами із зазначенням їх значення (кількістю опадів))
Вітру (стрілками)

3. Простежте по кліматичній карті особливість перебігу нульової ізотерми у Північній та Південній півкулях. Поясніть встановлені факти.

5. Складіть характеристику основних типів повітряних мас.

6. По кліматичній карті світу в атласі визначте, у яких районах Землі є середньорічні кількості опадів.
А) не більше 100 мм. Пустеля Сахара (Африка), Аравійський півострів
Б) понад 3000 мм. Передгір'я Анд Черрапунджі (Індія).

Поясніть причини нерівномірного розподілу опадів на планеті.
Головна причина – розміщення поясів низького та високого атмосферного тиску. (Так само залежить від положення місцевості щодо Світового океану, від близькості до океанічних течій, від рельєфу)

7. За схемою «Переміщення повітряних мас за сезонами та утворення кліматичних поясів» позначте різними кольорами повітряних мас та підпишіть назви кліматичних поясів.

8. Назвіть небезпечні атмосферні явища.
Сильні вітри, смерчі, урагани, град, посухи, суховії, курячі бурі, тумани, хуртовини, рясні снігопади, ожеледиця, заморозки, шторм, зливи, град.

9. Наведіть приклади пристосування людини до особливостей того чи іншого клімату та поясніть їх. Можна зробити малюнки.

10. Як зміниться клімат Землі, якщо:
А) Площа суші збільшиться клімат стане суші
Б) Площа суші зменшиться клімат стане вологим

11. Складіть прогноз зміни клімату Землі за умови збільшення викиду тепла в атмосферу внаслідок господарської діяльності людей.
Руйнування озонового шару, підвищення температури, танення льодовиків, підвищення рівня вод океанів, затоплення частини суші.

7. Гідросфера. Світовий океан – основна частина гідросфери.

1. Назвіть імена мореплавців, які зробили значний внесок у вивчення Світового океану.

Ф. Магеллан, Д Кук, Ф. Беллінсгаузен, М.П. Лазарєв, Х-Колумб, А. Тасман, С. Дежнєв, Васко да Гама.

2. Чи погоджуєтесь ви з твердженням, що без океану на Землі не було б життя? Чому?

У воді зародилося життя, отже, немає води – немає життя.

3. За картою підручника визначте:

а) найбільш високі та низькі середньорічні температуриводи на поверхні Світового океану

Найнижчі 0⁰С; найвищі 28⁰С;

б) відмінності в температурах води на тих самих широтах

Від 0 до 5⁰С та від 20 до 25⁰С.

4. Доповніть схему.

5. Проведіть класифікацію водних мас.

6. За текстом підручника виділіть не менше чотирьох причинутворення течій у Світовому океані.

1. Вплив вітру;
2. Нерівномірне надходження сонячного тепла різних широтах;
3. Вплив атмосфери;
4. Властивості поверхневих вод(Солоність).

7. Позначте на схемі відмінності океанічних течій.

8. За текстом підручника встановіть, які умови впливають розподіл життя у Світовому океані.

Наведіть приклади організмів, що мешкають:

а) у поверхневому шарі води – планктон, водомірки;
б) у товщі вод - кальмари, кити, риби, черепахи;
в) на дні океану – морські зірки, устриці, камбали.

9. Перерахуйте біологічні багатства Світового океану. Чи можна вважати їх невичерпними?

До біологічних ресурсів Світового океану відносяться всі тварини та рослини, що мешкають у його водах (наприклад, риби, молюски, китоподібні). Їх можна вважати невичерпними через колосальні розміри, проте вся справа в часі…

10. Які зміни можуть відбутися на Землі, якщо змінити напрями основних поверхневих течій у Світовому океані (наприклад, побудувати греблю у протоці між півостровом Флорида та островом Куба)?

Відбудеться глобальна зміна клімату Землі. Якщо буде побудована гребля, то вона перекриє Гольфстрім => у Європі клімат стане значно холоднішим.

8. Географічна оболонка.

1. Назвіть оболонки Землі, які утворюють географічну оболонку.

Атмосфера, гідросфера, літосфера, біосфера.

2. Які кругообіги існують у географічній оболонці?

Кругообіг води, біологічний кругообіг, кругообіг повітря, круговороти в земній корі.

3. За текстом підручника встановіть властивості географічної оболонки.

1. У географічній оболонці усюди є живі організми.
2. У ГО присутні речовини в твердому, рідкому та газоподібному стані.
3. Усі процеси в Го протікають рахунок сонячної і внутрішньої енергії Землі.
4. Всі компоненти ГО пов'язані в єдине ціле за допомогою кругообігу речовин та енергії.
5. Усі процеси та компоненти ГО тісно взаємопов'язані.

4. Що називають широтною зональністю?

Це закономірна зміна природних зон від екватора до полюсів.

5. За текстом підручника визначте риси подібності та відмінності між широтною зональністю, вираженою на рівнинах, та висотною поясністю у горах.

Подібність: зміна рослинності йде по поясах; широтні та висотні пояси змінюють один одного у подібній послідовності: від екватора до полюсів і від підніжжя гір до вершини.
Відмінності: зміна висотних поясів у горах відбувається значно швидше, ніж зміна зон на рівнинах.

6. Сформулюйте закономірність: що вище і ближче до екватора гори, то більше вписувалося висотних поясів.
Що нижче і далі від екватора гори, то менше висотних поясів.

7. Як змінилася б висотна поясність у горах Кавказу, якби вони були розташовані:
а) на широті екватора; б) у Північного полярного кола? Зробіть малюнки.

9. Для чого будь-якій людині необхідні знання про географічну оболонку, її будову та властивості?

Географічна оболонка, власне кажучи, наш будинок. Тому нам важливо знати, як він улаштований, щоб не зруйнувати його та зберегти таким же прекрасним для майбутніх поколінь.

9. Освоєння Землі людиною. Країни світу.

1. Чисельність населення Землі 7 млрд. Чоловік. У якій півкулі живе більшість людей?

У Північній півкулі.

2. За текстом підручника встановіть ознаки етносу.

3. За якими ознаками можна групувати країни світу?

За географічним розташуванням, за площею території, за чисельністю населення, за релігійним складом, за рівнем економічного розвитку.

4. За картою щільності населення світу в атласі визначте, скільки у світі міст із населенням понад 3 млн. осіб.
44
На якому континенті їх особливо багато?
Євразія
На якому – мало?
Африка

5. За комплексною картою Австралії в атласі визначте основні види господарську діяльність населення цієї країни.

Тваринництво, рослинництво, видобуток з корисними копалинами.

6. Позначте на картосхемі ареали високої щільності населення, а також основні напрямки міграцій людей у ​​минулому та теперішньому.

7. Як ви вважаєте, чи збережеться розподіл людства на раси у майбутньому? Чому?

Розподіл на раси збережеться, проте європейська раса в далекому майбутньому занадто скоротиться або зникне.

8. Як ви вважаєте, населення яких материків у майбутньому збільшиться? Чому?

Населення Євразії (зокрема в Азії) та Африки, країни яких мають високу народжуваність ( історичний фактор).

10. Океани.

1. За планом опису географічне розташування океану у додатку підручника охарактеризуйте Тихий океан.

1. Розташований між: Євразією, Австралією, Північною та Південною Америкою, Антарктидою. Пов'язаний із усіма океанами.
2. Розташований по обидва боки від екватора, щодо нульового меридіана – у Західній півкулі. Перетинають Північний та Південний тропіки та Північний та Південний кола.
3. Розташований у всіх кліматичних поясах, крім північного полярного.

2. На природу якого материка Тихий океан має найбільший вплив? Чому?

На природу Австралії, клімат якої під значним впливом океанічних течій.

3. У чому причина різниці між природними аквальними комплексами північної частини Індійського океану?

Північна частина Індійського океану лежить у тропічному поясі. Під впливом навколишнього суші та мусонної циркуляції у цьому поясі формуються кілька аквальних комплексів, що відрізняються властивостями водних мас.

4. Чому в північній частині Індійського океану течії змінюють свій напрямок по сезонах року?

Пов'язано це із мусонним типом циркуляції атмосфери (мусонний клімат).

5. Атлантичний океан – найбільш вивчений океан планети. Користуючись текстом та малюнками підручника, систематизуйте свої знання про етапи вивчення.

6. Чому середня солоність вод Атлантичного океанувище за середню солоність вод Світового океану?

У Атлантичному океані солоність розподілена рівномірніше, що у загальному рахунку позначається більшої солоності океану загалом.

7. Поясніть відносну бідність видового складу органічного світуАтлантичного океану, порівняно з Тихим.

Підвищена солоність, відносна молодість океану, немає коралових рифів.

8. У чому є причини великого забруднення вод Атлантичного океану?

Видобуток нафти та інших корисних копалин на шельфі, розвиток судноплавства, велика кількість міст на узбережжях.

9. Які території входять до складу Арктики?

Околиці материків Євразії та Півн. Америки та майже весь СЛО з усіма його островами (крім прибережних островів Норвегії), а також прилеглі частини Атлантичного та Тихого океанів.

10. Назвіть найбільш характерні рисиприроди Північного Льодовитого океану.

1. Полярне становище;
2. Переважають арктичні повітряні маси;
3. Наявність льодів;
4. СЛО не охолоджує, а зігріває території Північної півкулі.

11. Імена яких дослідників Північного Льодовитого океану ви знаєте?

Г. Сєдов, Ф. Нансен, О. Ю. Шмідт, І. Д. Папанін, Р. Амундсен.

12. Який материк постачає в Північний Льодовитий океан більше прісних вод? Чому?

Євразія: свої води в океан несуть найбільші річки, наприклад, Єнісей, Об, Лєна і т.д.

13. У якому напрямку відбувається рух льодів у Північному Льодовитому океані? Хто це довів?

У напрямку течій. Ф. Нансен.

14. Поясніть твердження: «Північний Льодовитий океан, як не дивно, не охолоджує, а істотно зігріває великі простори суші Північної півкулі».

Це з запасом тепла у водах СЛО, який постійно поповнюється теплом вод Атлантики (теплі течії).

15. Які частини Північного Льодовитого океану багаті на органічне життя? Чому?

У тій частині СЛО, на поверхні або на деякій глибині якої відчувається вплив щодо теплих атлантичних вод(Наприклад, Баренцеве море, Карське море).

16. Назвіть види господарську діяльність людини у Північному Льодовитому океані.

Рибальство, видобуток нафти та природного газу на шельфі, морський транспорт.

17. Що станеться з природою Північного Льодовитого океану, якщо скоротиться надходження вод з Атлантики та приплив річкових вод?

Збільшиться солоність океану, замерзатимуть моря.

18. Заповніть перепустки.

Найбільше глибоководних жолобів у Тихому океані. Вони розташовані кільцями, т.к. тут знаходиться стик літосферних плит. Цей район називається «Вогненним кільцем».

19. Визначте найбільші порти океанів:

а) Тихого - Владивосток, Знахідка, Сінгапур, Сідней.
б) Індійського - Дубай, Мумбаї, Ченнаї, Карачі.
в) Атлантичного - Роттердам, Нью-Йорк, Марсель, Гамбург.

20. Відобразіть на картосхемі умовними знаками види господарську діяльність населення шельфі океанів.

11. Африка.

1. Робота з контурною карткою:

а) підпишіть назви та координати крайніх точок Африки;
б) підпишіть великі форми рельєфу;
в) позначте кліматичні пояси Африки та підпишіть основні показники клімату для кожного поясу;
г) підпишіть великі річки, озера.

2. У чому полягає особливість географічне розташування Африки?

Неоднакова площа суші на північ і на південь від екватора, що має важливе значення у прояві зональності ландшафтів.

3. Які припущення про особливості природи Африки можна на основі знання її географічного положення?

Гарячий та сухий клімат ( високі температури, невелика кількість опадів), як наслідок – пустелі.

4. Як зміниться географічне положенняАфрики через мільйони років, якщо збережеться поточний напрямок руху літосферних плит? Які зміни при цьому відбудуться у кліматі материка?

Африкано-Аравійська платформа, що лежить в основі Африки, рухається на північний схід. За 100 млн. років Африка просунеться на 2300 км (2,3 см/рік) і перебуватиме за Каспійським морем. Клімат її буде помірно-континентальний, а це означає – спекотне літо, холодна зима.

5. Визначте, яке місце площею займає Африка серед материків.

6. Хто з мандрівників досліджував такі території Африки (розставте цифри)?

7. Африку досліджували мандрівники та вчені багатьох країн, причому серед них було особливо багато представників Великобританії. Як ви це поясните?

Це пов'язано з великою кількістю колоній, що належали Великій Британії в Африці.

8. За фізичної картиатласу встановіть, як проходить межа між «високою» та «низькою» Африкою.

Від північного сходу до південного заходу

9. Які форми рельєфу переважають на материку? Чому?

Більшість материка характерний рівнинний рельєф. Це пов'язано зі старою платформою, яка лежить в основі материка.

10. За фізичною картою Африки в атласі визначте, до яких об'єктів належать такі висоти:

4165 м - м. Тубкаль;
5895 м – влк. Кіліманджаро;
4620 м - р. Рас-Дашен;
5199 м - Кенія;
2918 м – м. Тахат.

11. Встановіть закономірності розміщення осадових та магматичних корисних копалин на материку. Заповніть таблицю.

Висновок: корисні копалини осадового та магматичного походження розташована на узбережжі Атлантичного океану.

12. Який тип клімату найпоширеніший в Африці? Чому?

Тропічний тип клімату, т.к. основна частина материка розташована між тропіками.

13. Від чого залежить:
а) розподіл температур повітря на материку

- Від розташування кліматичного поясу;

б) розподіл опадів

- Від циркуляцій повітря.

14. За кліматичною картою Африки визначте:

а) найспекотніше - Даллол (Ефіопія);
б) найхолодніше - Сазерленд (ПАР);
в) найсухіше – пустеля Сахара;
г) найвологіше місце материка - Дебунджа (Камерун).

15. Чому саме спекотне місце в Африці розташоване не на екваторі?

У екваторіальний кліматдуже волого (часто йдуть дощі), що знижує температуру повітря. Також переважає розсіяна сонячна радіація.

16. Для якого кліматичного поясу характерні:

а) сухе спекотне літо та прохолодна волога зима- субтропічний;
б) суха спекотна зима та вологе спекотне літо - субекваторіальний.

17. У червні, липні, серпні пояси атмосферного тиску над Африкою зміщуються: а) на північ; б) на південь. Поясніть вибір відповіді.

б, т.к. протягом року внутрішньотропічна зона конвергенції зміщується щодо екватора на сотні кілометрів у ту півкулю, в якій настає літо.

18. Поясніть причини неоднакової зволоженості територій материка, які перетинає Південний тропік.

Це з морськими течіями і повітряними масами з них. (Західне узбережжя: холодні течії – повітря менш вологе; східне: теплі течії – повітря вологіше).

19. За кліматичною картою Африки в атласі складіть характеристику клімату наведених нижче пунктів.

20. Умови якого кліматичного поясу в Африці є найбільш сприятливими для життя європейських переселенців? Чому?

Субтропічний пояс: спекотне (+27-28⁰С) сухе літо, порівняно тепла зима(+10-12⁰С).

21. Чому більшість рік материка впадає в Атлантичний океан?

Це з рельєфом – на сході (і південному сході) високі плоскогір'я і гори.

22. У які місяці року розливається річка Замбезі? Відповідь поясніть.

Грудень та січень, березень та квітень. У цей час йдуть дощі, а річка має дощове харчування.

23. Якою річкою треба здійснити подорож, щоб побувати майже у всіх природних зонах Африки?

24. За якими ознаками африканських озер можна судити про походження їх улоговин? Наведіть приклади.

За розміром, глибиною, рельєфом берегів. Наприклад, Танганьїка: витягнута і вузька, глибока, отже, тектонічного походження.

25. Заповніть таблицю, використовуючи текст підручника та карти атласу.

26. У чому полягає особливість розташування природних зон на континенті?

Африка – одне з небагатьох місць Землі, де географічна зональність проходить за всіма правилами.

27. Для яких природних зон характерні:

а) баобаб, антилопа, пальма дум, марабу, гепард
Саванни

б) олійна пальма, жовте дерево, фікус, окапі
Вологих екваторіальних лісів

в) молочай, алое, черепаха, гієна, шакал
Тропічних пустель

28. Визначте природну зону за описом.

«Колір африканських сезонів цілий рік один і той же – зелений. Тільки в один період зелений колір чистий, яскравий, а в інший – бляклий, наче вицвілий… У сухий сезон земля перетворюється на камінь, трава – на мочалу, дерева тріщать від нестачі соку. І ось перша ж злива повертає природу до життя. Жадібно напившись водою, земля розбухає від вологи, щедро віддає її деревам, травам, квітам. Вони п'ють, п'ють і напитися не можуть… Майже щодня дощ то хльосе потужним струменем, то сипле дрібним водяним пилом. Температура повітря падає, та місцеві жителімерзлякувато зводять плечима, скаржаться: «Холодно!» Коли термометр показує 18-20 градусів, деякі африканці вважають, що настали морози. Натягують на себе все, що мають з одягу, пов'язують голову хустками, розпалюють на вулицях багаття, аби вгамувати тремтіння». (Л. Почівалов)

Зона вологих екваторіальних лісів.

29. Поясніть причину малої родючості ґрунтів екваторіального лісу.

Велика кількість опадів; швидке гниття, спричинене бактеріями, заважає накопиченню гумусного шару.

30. На схемі за допомогою стрілок покажіть зв'язки у природному комплексі тропічних пустель.

31. На території яких природних зон в Африці створено найбільше національних парківта заповідників? Чому?

Саванна, вологі екваторіальні ліси. У цих зонах мешкає безліч різних тварин.

32. Які стихійні лиха трапляються на материку? З процесами яких оболонках Землі пов'язані?

Посухи, повені під час дощів (атмосфера, біосфера).

Більше пустеля – більше і кількість запорошених бур; опустелювання земель, прилеглих до Сахара; зміна тваринного та рослинного світу.

34. На картосхемі складіть проект з'єднання річкових системАфрики та обґрунтуйте його необхідність.

Важливо забезпечити прісною водою населення Північної Африкидля життя, розвитку сільського господарства (канали, водні (річкові) мережі дадуть змогу зрошувати землі).

35. Населення Африки становить приблизно 1 млрд. чоловік.

36. На контурної картина с. 43 позначте найбільші за чисельністю народи материка.

37. Позначте на контурній карті такі види господарську діяльність населення континенту, як полювання, землеробство, видобуток з корисними копалинами.

38. Які народи Африки живуть:

а) у пустелях – банту, бедуїни, тубу, мосі;
б) у саванах – тутсі, нілоти, масаї;
в) в екваторіальних лісах – пігмеї;
г) на нагір'ях та плоскогір'ях – сомалі, нілоти, дінка.

39. У яких країнах:

а) річка Заїр - Конго, Демократична РеспублікаКонго, Ангола;
б) вулкан Камерун - Камерун;
в) водоспад Вікторія - Замбія, Зімбабве;
г) озеро Тана – Ефіопія;
д) вулкан Кіліманджаро – Таназія;
е) Капські гори – ПАР;
ж) найбільше водосховище – Уганда;
з) дельта Нілу – Єгипет.

40. Наведіть три приклади кожної групи країн.

Найбільші за площею країни Судан, Алжир, Демократична Республіка Конго.
Найменші площею країни – Свазіленд, Лесото, Гамбія.
Країни, які не мають виходу до моря, - Чад, Нігер, Малі.
Найбільші населення країни – Єгипет, Ефіопія, Демократична Республіка Конго.
Країни, більшість яких лежить у пустелях, — Нігер, Чад, Лівія.
Країни, більшість яких лежить в екваторіальних лісах, — Демократична Республіка Конго.
Країни, біля яких виражена висотна поясність, — Лесото, Свазиленд, Кенія.

41. Якими джерелами знань і в якій послідовності слід користуватися, щоб скласти опис якоїсь країни?

1. Атлас
2. Підручник, енциклопедія

42. Складіть опис однієї з африканських країн у формі схеми, логічного конспекту чи серії малюнків.
(за планом з підручника, стор. 313)

1. Північ Африки, Каїр.
2. Здебільшого рівнинний рельєф; виділяють кілька плато; сама низька точка: Впадина Каттара - 133 м; сама висока точка: Гора Святої Катерини (Сінай) 2629м.
Корисні копалини: нафта, природний газ, залізняк, фосфати, вапняк, марганець, цинк, свинець
3. Єгипет знаходиться в межах субтропічного (північна частина) та тропічного (велика частина) кліматичних поясів, що переважає тропічний пустельний клімат; середні температури липня +29⁰С-+33⁰С, січня +12-+15⁰С; середньо річна кількістьопадів досягає лише 180 мм.
4. Найбільша річка- Ніл.
5. Зона пустель і напівпустель (пильні бурі, низька річна сума опадів, високі температури, убога рослинність).
6. 98% населення - араби (туризм, сільське господарство, легка промисловість).

43. Розкрийте залежність характеру жител одного з народів Африки від природних умов. Можна зробити малюнки.

44. Чи справедливе твердження, що населення країн Північної Африки зайняте лише розведенням худоби? Поясніть свою відповідь.

Не слушно, т.к. населення деяких країн Північної Африки займається землеробством.

45. Чому ПАР відносять до найбільш розвинених в економічному плані країн Африки?

ПАР – індустріально-аграрна країна, яка займає одне з перших місць у світі з видобутку золота, платини, алмазів, марганцю, хрому та сурми; діють підприємства з переробки нафти, заводи чорної та кольорової металургії, підприємства машинобудування; також розвинений туристичний бізнес.

46. ​​Складіть прогноз господарського освоєння Сахари.

Використання земель у Сахарі: пасовища з осередками оброблюваних земель, розведення верблюдів.

12. Австралія та Океанія.

1. Робота з контурною карткою:

а) підпишіть назви та координати крайніх точок Австралії;
б) позначте кліматичні пояси Австралії та вкажіть цифрами зміну середньорічної кількостіопадів на територіях, які перетинають паралелі 20 та 30⁰.

1 – мис Йорк 142⁰ с.д. 10⁰ пд.ш.
2 – мис Сайт-Пойнт 146⁰в.д. 39⁰ю.ш.
3 – мис Стіп-Пойнт 113⁰ с.д. 26⁰ пд.ш.
4 – мис Байрона 153⁰в.д. 28⁰ю.ш.

2. Порівняйте географічне розташування Австралії та Африки. Заповніть таблицю.

3. Складіть прогноз зміни географічне розташування Австралії, спираючись на теорію літосферних плит.

Індо-Австралійська плита, на якій розташована Австралія, рухається на північний схід зі швидкістю 67 мм на рік. Через мільйони років материк наблизиться до Євразії, а через мільярди може досягти і Північну Америку.

4. Які географічні об'єктиАвстралії носять імена мандрівників, дослідників та інших осіб?

Тасманове море, о. Тасманія, Басів протока, мис Байрона, оз. Ейр Норт.

5. Які великі частини у рельєфі материка можна виділити за фізичною картою?

1. Західно-Австралійське плоскогір'я
2. Центральна низовина
3. Великий Вододільний хребет

6. Чи правильне твердження, що Австралія – найспекотніший і найпосушливіший материк нашої планети?

Твердження не вірне.

7. Користуючись кліматичною картоюатласу, складіть характеристику клімату пунктів Австралії. Заповніть таблицю.

8. Які території Австралії та Африки мають схожий клімат? Чому?

Північна частина Австралії та центральна Африка. Це з тим, що материки перетинають тропіки (Австралію – Південний тропік, Африку – Північний і Південний тропіки; клімат — субекваторіальний).

9. Коли на острові Тасманія випадає багато опадів? Чому?

Взимку (червень, липень, серпень). Тасманія знаходиться у субтропічному кліматичному поясі, опади у якому пов'язані з приходом. повітряної масиіз помірних широт.

10. Чому Австралія бідна на поверхневі води?

Це з пануванням на материку сухого тропічного і субтропічного клімату. (Харчування більшості річок на материку – дощове).

11. Відомо, що річок та прісних озер в Австралії мало. Як тут вирішили проблему забезпечення населення та господарства прісною (або майже прісною) водою?

Проблему забезпечення населення та господарства прісною водою вирішили шляхом будівництва водоопреснювальних споруд.

12. У чому полягає особливість розміщення природних зон Австралії?

Велику площу Австралії займають зони саван та тропічних пустель, які розташовані в центральній та західній частинах материка.

13. Назвіть відмінності австралійських пустель від Сахари:

а) за кліматом
У пустелях Австралії випадає більше опадів та клімат менш сухий та спекотний;

б) за рослинністю
У пустелях Австралії немає значних ділянок абсолютних пустель, практично вільних від рослинності;

в) по тваринному світу
Тваринний світ Австралійських пустель найбільш різноманітний;

г) за внутрішніми водами
Територія Сахари – це стічна область, більшість Австралійських пустель перебувають у сфері внутрішнього стоку; на відміну від Австралійських пустель, Сахара багата на підземні води.

14. Які завезені на материк рослини та тварини сприяють порушенню зв'язків між компонентами природи?

Собаки, вівці, кролики, корови.
Кактуси, алое, дуб, тополя.

Які компоненти природи Австралії найбільше змінені людиною?

Рослинність та тваринний світ; савани та рідколісся на значних площах розорані або перетворені на пасовища.

15. Де розташовані самі великі містаАвстралії? Чому?

На південному сході, сході та крайньому південному заході країни. Ці райони мають найбільш сприятливі природні умови і раніше інших були заселені і освоєні переселенцями з Європи ( природні умовита історичний фактор).

16. Як змінився б клімат Австралії, якби Великий Вододільний хребет був розташований на західному узбережжіматерика?

Клімат Австралії став би більш вологим - зменшилася б площа пустель.

17. Визначте на карті, які острови Океанії є:

а) материковими
Нова Гвінея, Нова Зеландія;

б) вулканічними
Фіджі, Нова Каледонія, Самоа;

в) кораловими
Гілберт, Туамоту.

18. Які природні багатства мають острови Океанії? Як їх використовують населення?

Агрокліматичними та природними ресурсами. Основу економіки більшості країн Океанії складає сільське господарство та рибальство. Також ведеться видобуток корисних копалин.

19. Які компоненти природи Океанії постраждали від господарської діяльності людей?

Рослинний та тваринний світ, ґрунти, поверхневі води.

13. Південна Америка.

1. Робота з контурною карткою на с. 53:

а) підпишіть назви та координати крайніх точок Південної Америки;
б) підпишіть моря та океани, що омивають Південну Америку, півострова, затоки, острови;
в) підпишіть основні форми рельєфу;
г) покажіть основні родовища корисних копалин;
д) позначте кліматичні пояси Південної Америки та підпишіть основні показники клімату для кожного поясу.

1 – мис Гальінас 12⁰ п.ш., 71⁰ з.д.
2 – мис Фроуорд 53⁰ пд.ш., 71⁰ з.д.
3 – мис Паріньяс 4⁰ пд.ш., 81⁰ з.д.
4 – мис Кабу-Бранку 7⁰ пд.ш., 34⁰ з.д.

2. Чому материк має досить прості контури?

Вплив океану на берегову лінію не значний, т.к. береги складені твердими породами.

3. Порівняйте географічне розташування Південної Америки та Африки. Заповніть таблицю.

4. За фізичною картою Південної Америки в атласі порівняйте площу шельфу у східних і західних берегівматерика. Поясніть результат.

Площа шельфу біля східних берегів більша, т.к. у західних, які омиває Тихий океан, зосереджено велику кількість глибоководних жолобів.

5. Складіть прогноз зміни географічного положення материка, з теорії літосферних плит.

Південна Америка рухається захід. Через війну приблизно 200 млн. років зіллється з Євразією.

6. Хто з мандрівників досліджував такі території Південної Америки (розставте цифри)?

7. Чому у Південній Америці проведено менше наукових досліджень, ніж у Африці?

У Африці перебували колонії найрозвиненіших тоді держав – Великобританії та Франції, які проводили дослідження територій.

8. Порівняйте рельєф Південної Америки та Африки.

9. Рельєф Амазонської низовини та Бразильського плоскогір'я сформувався на одній платформі, але він різний. Чому?

Бразильське плоскогір'я утворилося внаслідок тривалої руйнації Американської платформи і вертикального руху, а рельєф Амазонської низовини – у її прогинах.

10. Клімат Африки чи Південної Америки різноманітніший? Чому?

Південної Америки. Це з більш різноманітним рельєфом материка.

11. Визначте типи клімату за кліматограмами, наведеними у підручнику: рис. 72, стор. 171.

а) Субекваторіальний
б) Тропічний
в) Екваторіальний

12. Визначте середньорічну амплітуду температур повітря:

а) на Амазонській низовині 0⁰С;
б) на Бразильському плоскогір'ї 0С;
в) узбережжя Тихого океану біля Південного тропіка 8⁰С.

13. Для якої території характерний такий опис клімату: «Температура влітку +20?С, взимку +13?С, часті тумани, з яких осідає мряка, утворюється роса. Опади тут рідкісні, іноді за рік не випадає жодної краплі»?

Узбережжя Тихого океану.

14. Чому в екваторіальний поясПівденної Америки випадає більше опадів, ніж у поясі Африки?

Анди перешкоджають проходженню повітряних мас з Атлантичного океану, у зв'язку з чим випадає багато опадів.

15. Як змінюються кліматичні умовина західному узбережжі материка, коли зміну Перуанському течії приходять теплі води?

У пустелі Атакама йдуть зливи.

16. Порівняйте клімат Південної Америки та Африки. Заповніть таблицю.

17. Які причини повноводності Амазонки і чому рівень води в ній піднімається двічі на рік?

Повноводність Амазонки пояснюється лише тим, що її північний і південний притоки перебувають у різних півкулях. Відповідно, паводки припадають на різні пори року (на правих притоках – з жовтня до квітня літній сезону Південній півкулі), на лівих – з квітня по жовтень (літній сезон у Північній півкулі)).

18. Назвіть місяці року, під час яких розливається річка Парана. Поясніть причини цього.

Живлення річки дощове. Максимум дощів влітку – січень – травень.

19. У Південній Америці чи Африці природні зони різноманітніші? Чому?

У Південній Америці. Це з більш різноманітним кліматом.

20. Назвіть характерні ознакивологі екваторіальні ліси Південної Америки.

Середньорічна температура повітря становить 25-30°С; річна кількість опадів – понад 2000 мм на рік; річки та озера повноводні протягом усього року; для лісів характерна триярусна будова дерев'яного пологу; рослинний та тваринний світ тропічних лісівдуже різноманітний.

21. По карті атласу визначте, у якій природній зоні Південної Америки створено багато заповідників. Чому?

Вологі екваторіальні ліси – це район Амазонії. Масив лісів, який впливає на клімат Землі та гідрологічний режим Амазонки та містить величезну кількість різних видів рослин та тварин.

22. У якій частині Анд (у екватора чи Південного тропіка) більше висотних поясів? Чому?

Найбільше поясів біля екватора, де підніжжя гір покриті екваторіальними лісами, але в вершинах – вічні снігу і льоди.

23. Чи сприятливі природні умови Південної Америки для життя та господарської діяльності населення?

Рельєф – несприятливий вплив надає лише високогір'ях Анд.
Кліматичні – умови сприятливі переважно у пампі (субтропічний континентальний і помірний клімат).
Внутрішні води – найбагатші (достатньо).

Проблеми – непрохідні джунглі, болота, численні струмки.
Можливості – видобуток деревини, каучуку, нафти; будівництво ГЕС

25. Стрілки різного кольору відобразите етапи заселення Південної Америки.

26. Назвіть причини різноманітності етнічного складунаселення материка.

Основна причина – історичне освоєння континенту. Корінні жителі Південної Америки – індіанці; з 16 століття почалася колонізація європейцями, котрі до роботи на плантаціях, почали ввозити негрів – рабів з Африки.

27. Відобразіть на схемі за допомогою стрілок складність та різноманітність расового складу населення Південної Америки.

28. Чим відрізняються умови життя індіанців Амазонії та індіанців Анд?

Амазонія: сезонно затоплювана рівнина, джунглі.
Анди: мало кисню, великі перепади температур, висока вологість.

29. Чому, незважаючи на гірський рельєф, на заході Південної Америки висока щільністьнаселення?

Вирішальним є історичний чинник (стародавні цивілізації індіанців).

30. Назвіть державні мовикраїн материка

Бразилія – португальська;
Перу – іспанська та кечуа;
Аргентина – іспанська;
Гайана – англійська.

31. Наведіть приклади країн:

а) з великою площею – Бразилія, Аргентина, Перу;
б) з невеликою площею – Уругвай, Гвіана, Сурінам;
в) не мають виходу до моря – Парагвай, Болівія;
г) з гірським рельєфом – Болівія, Чилі, Перу;
д) з великою кількістю сусідів – Бразилія.

32. У яких країнах знаходяться такі об'єкти:

а) водоспад Анхель – Венесуела;
б) озеро Маракайбо – Венесуела;
в) вулкан Чимборасо – Еквадор;
г) пустеля Атакама - Чилі;
д) гирло Парани - Аргентина, Уругвай;
е) витоки Амазонки - Перу;
ж) більшість пампи — Аргентина.

33. На картосхемі Бразилії умовними знаками відобразите природні багатства країни та види господарської діяльності населення щодо їх використання.

34. За картою щільності населення атласу визначте, де живе більшість населення Бразилії. Чому?

Узбережжя Атлантичного океану. Це з історичним освоєнням території.

35. Поясніть причини перенесення столиці Бразилії у глиб країни.

Економічна та соціальна причини: для можливості розвивати внутрішні регіони країни.

36. Як відобразилося будівництво та використання Трансамазонської автомобільної дороги на природі та господарській діяльності населення?

Для природи: вирубування лісів, погіршення екологічної обстановки.
Для господарської діяльності: розвиток прилеглих районів (економічне та культурне зростання), поліпшення товарообігу та перевезення пасажирів.

37. У чому полягає багатство та різноманітність природи Аргентини?

У природних зонах: від полярних льодіві тундри, до пампасів та тропіків.

38. Чому використання природних багатств Перу пов'язані з великими труднощами?

Важкодоступність території, де ці ресурси знаходяться ( гірські райони, сельва); відносно слабке економічний розвитокПеру.

39. У яких країнах материка природа найбільше постраждала внаслідок діяльності людини? Чому?

Бразилія, Чилі (вирубування лісів, видобуток корисних копалин, промислове виробництво); Венесуела (видобуток нафти).

1. Корисні копалини – висока;
2. Клімат – низька;
3. Вода – середня;
4. Ґрунт – низький;
5. Рослинний та тваринний світ – середня.

14. Антарктида.

1. Які частини земної поверхнівключає область, яка називається Антарктидою?

Південна полярна область земної кулі, що включає Антарктиду та прилеглі до неї ділянки Атлантичного, Індійського та Тихого океанів.

2. Відобразіть у таблиці відомості про відкриття та вивчення Антарктиди.

3. Опишіть географічне положення Антарктиди за планом у додатку підручника.

1. Перетинає Південне полярне коло (повністю розташовується в полярній області планети), розташоване в Південній півкулі, перетинається нульовим меридіаном.
2. Північна крайня точка – мис Сіфре 63⁰ пд.ш., 57⁰ с.д.
3. Розташований у субантарктичному та антарктичному кліматичних поясах.
4. Омивається водами Атлантичного, Індійського та Тихого океанів.
5. Від інших материків відокремлений величезним океанічним простором (найближчий – Південна Америка).

4. Визначте у градусній мірі та кілометрах відстань від Антарктиди до:

а) Африки 36⁰, 3980 км;
б) Південної Америки 9⁰, 1000 км;
в) Австралії 28⁰, 3100 км.

5. Встановіть відмінності в рельєфі західної та східної частинАнтарктиди Обґрунтуйте відповідь.

В основі східної частини – стародавня платформа (поверхня є піднесеним плоскогір'ям), а Західна частиналежить в межах кайнозойської складчастості (є молодою гірською спорудою).

6. По кліматичній карті Антарктиди визначте:

а) середню температуруповітря в січні в центрі материка -23С, на узбережжі 0- +5С;
б) середню температуру повітря в липні в центрі материка -60С, на узбережжі -18С;
в) мінімальну температуру повітря -89,2⁰С;
г) максимальну температуруповітря +14,6⁰С.

7. Назвіть типових представників органічного світу Антарктики.

Ссавці - тюлені;
Птахи – буревісник, чайки-поморники, пінгвін.

8. Користуючись текстом підручника, зробіть малюнок антарктичної оази.

9. Спробуйте намалювати утворення айсберга із шельфового льодовика Антарктиди.

10. У яких компонентах природи материка виявляється широтна зональність?

У розподіл опадів та температур.

12. Назвіть напрямок можливого використання природних багатств (і навіть географічного положення) Антарктики в наукових та господарських цілях.

Розвідка та видобуток корисних копалин, можливо, розпалювання льоду для отримання прісної води, проектування в Антарктиді міст майбутнього.

13. Запропонуйте перелік природоохоронних заходів, які потрібно проводити в Антарктиці.

Обмеження на рибальство;
зменшення числа техніки, що забруднює довкілля;
вивіз всього сміття для утилізації поза материком.

15. Північна Америка.

3. Визначте протяжність Північної Америки у градусній мірі та кілометрах по:

а) меридіану 100⁰з.д. - 51⁰, 5676 км;
б) Північному полярному колу - 40⁰, 1060 км;
в) Північному тропіку - 9⁰, 1060 км.

4. В якому напрямку від півострова Лабрадор розташовані:

5. Хто з мандрівників відкрив чи досліджував такі території (розставте цифри)?

6. Назвіть дослідників, імена яких можна знайти на карті континенту.

Амеріго Веспуччі, Джордж Ванкувер, Гудзон Генрі, Бафін Вільям, Берінг Вітус Йонассен.

12. Півострова Флорида та Каліфорнія розташовані в одному кліматичному поясі, проте клімат їх різний. Поясніть причини цього факту.

Клімат Флориди визначається теплим Карибським моремта Гольфстрімом, Каліфорнії – холодними тихоокеанськими течіями.

13. По кліматичній карті Північної Америки в атласі охарактеризуйте області помірного кліматичного поясу:

а) із морським кліматом
tср січня 0, -8⁰С
tср липня +10, +12⁰С
середньорічна кількість опадів 2000-3000 мм

б) із континентальним кліматом
tср січня -8, -16⁰С
tср липня +16, +24⁰С
середньорічна кількість опадів 500-1000 мм

14. За однією з кліматограм у підручнику визначте тип клімату та поясніть, як ви знайшли відповідь.

Субарктичний клімат (стор. 212, перша кліматограма).

15. Який океан найбільше впливає на клімат материка? Чому?

Атлантичний океан надає найбільше впливом геть клімат Північної Америки, т.к. на східному узбережжі немає гір, які б перешкоджали проникненню повітряних мас у глиб материка з Атлантики.

16. Які території материка добре забезпечені прісною водою, а які – відчувають її нестачу?

Значна частина внутрішніх плоскогір'їв Кордильєр, Північна Мексика (особливо Мексиканське нагір'я), більшість острова Каліфорнія та північне узбережжя Каліфорнійської затоки мають нестачу води. Добре забезпечені прісною водою західні райони материка.

17. Де на материку розташована найбільша кількість озер? Чому?

На північно-західній частині материка (Великі озера), т.к. ці озера мають льодовикове походження(м'які гірські породи виорювалися тілом наступаючого льодовика, а після відступу льодовика, воронки, що утворилися, заповнювалися талими водами).

18. Назвіть природні зони Північної Америки:

а) найбільші
Зони тундри та лісотундри, лісостепів та степів

б) найменші за площею
Зони напівпустель та пустель, саван та рідкісних лісів.

19. Для яких природних зон характерні такі рослини та тварини:

а) тюльпанне дерево, цукровий клен – змішані риштування;
б) типчак, бородач, бізон, койот – степи;
в) чорна та біла ялина, ялиця, бобр, осиновидна тополя, росомаха, лось – тайга;
г) ягідні чагарники, вівцебик, песець, карибу – тундра.

20. Які типи ґрунтів характерні для зон:

а) тундр - тундрово-болотні;
б) тайги – підзолисті;
в) прерій – чорноземні та каштанові.

28. За картою густини населення в атласі визначте, в якій частині Північної Америки найбільше міст? Чому?

У південно-східній частині Північної Америки, що пов'язано насамперед від історії заселення материка.

Канада багата на різноманітні мінерально-сировинні, лісові, водні ресурси.
США забезпечені (майже) всіма природними ресурсами.
Мексика забезпечена різноманітними мінерально-сировинними ресурсами.

Яка з країн має найбільші природні багатства? Чому?

США, т.к. відрізняються великою різноманітністю природних умов.

30. За картою густини населення в атласі визначте, в якій частині Канади густота населення найвища. Чому?

Найбільш сприятливі кліматичні умови на півдні Канади (200-500 - кілометрова зона вздовж кордону зі США), отже, тут знаходиться і основна смуга розселення (найбільша щільність).

31. Випишіть назви книг, з яких ви дізналися про природу та життя людей у Північної Америки.

І. П. Мамдович «Історії відкриття та дослідження Північної Америки»; Д. Бейклесс «Америка очима першовідкривачів»; "Країни і народи" том "Північна Америка" (з художньої літератури: Джек Лондон "Смок Беллью" (про природу півострова Аляска); Д. Дефо "Робінзон Крузо" (про природу островів Карибського басейну)).

16. Євразія.

1. Робота з контурною карткою на ст. 77:

а) підпишіть назву та координати крайніх точок Євразії;
б) підпишіть моря, що омивають Євразію, півострова, затоки, острови;
в) підпишіть великі озера, річки і позначте переважаючий тип їх харчування (Д – дощовий, Л –льодовиковий, С – сніговий, См – змішаний) , а річок ще час, коли вони розливаються (1 – зима, 2 – весна, 3 – літо, 4 - Осінь).

2. Опишіть географічне положення за планом у додатку підручника.
Площа - 53,4 млн км2.

1) Положення щодо нульового меридіана, екватора.
Євразія не перетинається екватором, тому вона повністю лежить у північній півкулі. Материк перетинається нульовим меридіаном та 180 меридіаном. Євразія лежить у східній та західній півкулі.

2) Якими океанами та морями омивається.
Євразія омивається водами всіх чотирьох океанів. На півночі - Північний Льодовитий, на сході - Тихий, на півдні - Індійський, на заході - Атлантичний океан.

3) Материки - сусіди.
Євразія межує з Африкою через Суецький канал та Гібралтарську протоку. Через Берингову протоку материк межує з Північною Америкою.

4) Теплові пояси.
Євразія лежить у спекотному, помірному та холодному теплових поясах.

5) Крайні точкикоординати.
Крайня північна точка- мис Челюскін (78 ° північної широти, 104 ⁰ східної довготи.)
Крайня південна точка - мис Піай (1⁰ північної широти, 103 ° східної довготи.) Крайня західна точка - мис Рока (39 ° північної широти, 9 ° західної довготи.) Крайня східна точка - мис Дежнєва (66 ° північної широти, 170 .)

3. Використовуючи дані підручника, визначте, яку частину площі Землі займає Євразія (у відсотках).
Площа Землі - 510000000 км2. Площа Євразії - 54000000 км2.
510000000 – 100%
54000000 - х
х = (54000000 * 100) / 510000000 = 10, 5%.

4. Визначте протяжність Євразії в градусній мірі та в кілометрах:

а) із півночі на південь.
Щоб дізнатися протяжність Євразії з півночі на південь, необхідно визначити широту крайньої північної та південної точкиматерика. Широта мису Челюскін - 78 ° північної широти. Широта мису Піай - 1 ° північної широти.

78 ° - 1 ° = 77 °.
Так як довжина 1 ° меридіана дорівнює 111,3 км, то 77 ° * 111,3 = 8126 км

б) із заходу на схід.
Щоб дізнатися про довжину Євразії із заходу на схід, необхідно визначити довготу крайньої західної та східної точкиматерика. Довгота мису Рока - 9 ° західної довготи. Довгота мису Дежнева - 170 ° західної довготи.
Знаходимо відстань у градусах між точками.
9 ° +180 ° + (180 ° - 170 °) = 199 °.
Так як 1 ° по 40 паралелі дорівнює 85, 4 км, то 199 * 85,4 = 16996 км.

Розрахуйте відстань

а) від мису Челюскін до Північного полюса у градусній мірі
90 - 78 = 12 (градусів),
за кілометри
12 * 111, 3 = 1336 км

б) від мису Піай до екватора градусною мірою
1 - 0 = 1 (градус),
за кілометри
1 * 111,3 = 111,3 км

5. Які береги Євразії найбільш порізані? Чому?
Найбільш порізані береги Скандинавського півострова, що пояснюється діяльністю стародавнього льодовика. Також сильно порізані береги Південної Європи. Причина цього в тому, що Середземне море глибоко врізається в сушу.

6. Які географічні об'єкти материка носять імена мандрівників:
В. Баренц – море Баренцеве, острів Баренца
С. Челюскін - мис Челюскін.
В. Берінга – Берингове море, Берінгова протока, острів Берінга, льодовик Берінга.
С. Дежнєв - мис Дежнєва.
Д. і Х. Лаптєвих – море Лаптєвих.

7. Як зміняться контури Євразії, якщо її Берегова лініязбігатиметься з кордоном материковим земної кори? Відповідь відобразіть пунктирною лінією на контурній карті на с.77.

8. Випишіть форми рельєфу, які перетинають:

а) меридіан 80 ° с.д.
Західно - Сибірська рівнина, Казахський дрібносопочник, гори Тянь – Шань, гори Кун лунь, Тибет, Гімалаї, Індо – Ганська низовина, плоскогір'я Декан.

б) паралель 40 ° пн. ш.
гори Апенніни, Балкани, Туранська низовина, Тянь – Шань.

9. Де розташована більша частина гірських системЄвразії? Чому?
Гори Євразії знаходяться на півдні та сході материка. Вони утворилися внаслідок зіткнення літосферних плит.

10. Де розташовані зони землетрусів та сучасного вулканізму в Євразії? Чому?
Найбільша кількість землетрусів та вулканізму в Євразії зосереджена у місцях зіткнення літосферних плит. Внаслідок цього сформувалися сейсмічні пояси Альпійсько – Гімалайський та Тихоокеанський. Найбільшим вулканомЄвразії є вулкан Ключівська Сопкана Камчатці. Також діючі вулканиє на Аппенінському півострові, острові Ісландія

11.Як утворилася Індо - Гангська низовина? Які рівнини Євразії мають таке походження?
Індо - Гангська низовина утворилася наносами рік Інда і Ганга. Також утворилася Месопотамська низовина наносами річок Тигр і Євфрат і Паданська низовина рікою По.

12. Встановіть закономірності розміщення корисних копалин Євразії. Заповніть таблицю.

13. Чому родовища корисних копалин магматичного походження розташовані у гірських областях Євразії, а й у рівнинах?
Оскільки рівнинам відповідають платформи, то їх основі лежать кристалічні породи магматичного походження. Іноді ці породи виходять поверхню, утворюючи щити.

14. Які території Євразії особливо багаті на нафту? Чому?
Це Аравійський півострів, Західний Сибір, шельф Північного моря. Це пояснюється значним накопиченням осадових порід.

15. Як ви вважаєте в якій частині та за рахунок чого відбуватиметься збільшення площі Євразії? Чому?
Площа Євразії зростає за рахунок підняття деяких територій. Це Скандинавський півострів, півострів Ютландія.

16. Визначте пункти у Євразії:
а) найхолодніше - місто Оймякон (-70°С)
б) найспекотніший - Аравійський півострів
в) найсухіший - пустеля Руб - ель - Халі (Аравійський півострів) (35 мм опадів на рік)
г) найвологіше – місто Черапунджі (12 000 мм опадів на рік)

17. У чому проявляється вплив на природу Євразії океанів, що омивають її:
Тихого – для східного узбережжяхарактерний мусонний тип клімату, і навіть вплив теплої течії Куросіо.
Атлантичного – вплив теплої Північно-Атлантичної течії та західних вітрів із океану
Індійського-вплив мусонних вітрів з океану.
Північного Льодовитого-холодні та сухі повітряні маси.

18. За кліматичною картою Євразії в атласі встановіть особливості перебігу нульової ізотерми на території материка. Поясніть причини.
Нульова ізотерма на заході материка проходить у його північній частині, що пояснюється впливом теплої Північно-Атлантичної течії. У глибині материка вона опускається далеко на південь, тому що збільшується континентальність клімату. На сході материка ізотерма знову піднімається на північ, тому що на сході проходить теплі течії Куросіо та Північнотихоокеанське.

19. У яких кліматичних поясах розташована Євразія? Чому?
Євразія знаходиться в арктичному, субарктичному, помірному, субтропічному, тропічному, субекваторіальному, екваторіальному кліматичних поясах. Це значною протяжністю з півночі на південь.

20. Заповніть таблицю.

21. У якому кліматичному поясі Євразії особливо багато кліматичних областей? У чому причина такого розмаїття?
У помірному поясі. Це значною протяжністю із заходу Схід.

22. До яких кліматичних поясів належать кліматограми, наведені у підручнику?

23. Користуючись текстом підручника та кліматичною картою Євразії в атласі, складіть опис клімату Апеннінського півострова та півострова Корея. Заповніть таблицю.

Висновок: Клімат цих півостровів відрізняється своїми показниками, оскільки для Апеннінського півострова характерний субтропічний і помірний тип клімату, а півострова Корея – помірний мусонний.

24. Користуючись кліматичною картою Євразії в атласі, складіть опис клімату півострова Індостан та Аравійського півострова. Заповніть таблицю.

25. Клімат яких територій материка є найбільш сприятливим для життя людини? Чому?
Найбільш сприятливим є клімат з помірними температурами влітку і не низькими температурамивзимку із достатньою кількістю опадів. Такими територіями є Західна та Центральна Європа.

26. Клімат яких територій Євразії змінився б, якби висота Гімалаїв була трохи більше 1000 м?
Змінився б клімат як Південної Азії, і Центральної. Літній вологий мусон проникав би далі в глибину материка, а зимовий мусон приносив би Південну Азіюбільш сухе та холодне повітря.

27. До басейнів якого океану належить більшість території Євразії?
Північний Льодовитий океан.

28. У які місяці розливаються річки Південної Європи? Чому?
Річки Південної Європи розливаються у зимові місяці. Причина цього полягає в тому, що ця територія лежить у кліматичному субтропічному поясі середземноморського типу. А взимку ця частина Європи знаходиться під впливом тропічної повітряної маси, яка суха та тепла.

29. У чому схожість режиму річок Євразії, що належать до басейнів Тихого і Індійського океанів?
Річки басейнів Тихого та Індійського океанів подібні до того, що основним джерелом їх харчування є мусонні дощі. Повінь на цих річках настає влітку.

30. Річки яких територій Євразії не замерзають? Наведіть приклади.
Не замерзають річки, що лежать в екваторіальному, субекваторіальному, тропічному та субтропічному кліматичному поясах. До них відносяться: річки Південної Азії (Інд, Ганг), Південно-Східної Азії(Янцзи, Хуанхе), Південної Європи (По).

31. Яка роль внутрішніх водЄвразії у житті населення?
Значення внутрішніх вод життя населення дуже велике.
1. Джерело прісної води для значної частини населення.
2. Великі транспортні шляхи.
3. Джерело дешевої електроенергії.
4. Вилов риби.
5. Об'єкт туризму.

32. Які річки Євразії приносять багато бід людям, які мешкають біля їхніх берегів? Чому ці біди трапляються? Як люди їх запобігають?
Стихійними лихами, пов'язані з річками, є паводки, затори, розмивання берегів. До таких річок належать річки Західного Сибіру, гірські річки помірного поясу. Причиною є зміни клімату та господарська діяльність людини. Люди борються із цими явищами: висаджують ліси по берегах, підривають затори, будують греблі.

33. На карті природних зон Євразії в атласі визначте, яка зона займає:
а) найбільшу площу- Тайга.
б) найменшу площу – екваторіальні ліси, арктичні пустелі.

34. Поясніть особливості розміщення природних зон материка:
На півночі материка природні зони тягнуться суцільною смугою. На південь від тайги вони змінюються не тільки з півночі на південь, але і з заходу на схід. На заході та сході материка розташовані зони широколистяних лісів, а всередині материка з'являються зони лісостепів та степів, напівпустель та пустель. Таке розташування пояснюється зменшенням кількості опадів від околиць материка, наростанням континентальності до внутрішніх частин. Загалом природні зони Євразії різноманітніші, ніж інших материках земної кулі.

35. Визначте риси подібності та відмінності у чергуванні природних зон Євразії та Північної Америки, розташованих по 40 паралелі.
Подібність: у східній частині материка обох материків знаходяться природні зони степів та лісостепів.
Відмінності: оскільки Євразія має значну протяжність із заходу Схід, те й кількість природних зон у ньому більше. У Північній Америці за 40 ° с. ш. відсутні пустелі.

36. На яких рівнинах Євразії найяскравіше виявляється закон широтної зональності?
Зміна природних комплексівпо широті яскраво простежується Східно-Європейської рівнині, Західно-Сибірській рівнині.

37. Для яких природних зон материка характерні:
а) карликова берізка, лемінг – тундра та лісотундра
б) ваніль, тикове та салове дерева, слон – зона саван та рідколісся
в) мирт, кам'яний дуб, дикий кролик - зона вічнозелених твердолистих лісів та чагарників (середземноморська)
г) ковила, типчак, дрохва - зони степів
буд) камфорний лавр, камелія, магнолія, бамбуковий ведмідь — зона змінно вологих (зокрема мусонних) лісів.

38. Опишіть або намалюйте зовнішній вигляд літньої тундри, зимової тайги, твердолистих вічнозелених лісівта чагарників середземноморського типу (двох зон на вибір).
Природна зона: Тундра – природна зонана півночі материка, для якої характерний субарктичний клімат. Зима дуже сувора, а літо трохи тепліше. Дуже багато боліт. У теплу пору тундра оживає. Прилітає безліч птахів: гуси, казарки, рожеві чайки, лебеді. Розквітає безліч квітів, дозрівають ягоди: брусниця, лохина, журавлина.
Євразія - 7 клас, Душина.

Тайга - це зона хвойних лісів помірного пояса. Зима в цій зоні досить холодна та снігова. У цей час життя у тайзі завмирає. Невеликі гризуни ховаються під снігом. У сильні морози деякі птахи також ховаються в сніг: тетеруки, глухарі, рябчики. Частина тварин, однак, змушена впадати у тривалу сплячку. До них відносяться бурий ведмідь і звичайний борсук.
Євразія - 7 клас, Душина.

39. Наведіть приклади гір Євразії, де висотні пояси:
а) багато: Гімалаї, Тянь-Шань, Кавказ, Памір.
б) мало: Уральські, Скандинавські,
Поясніть причини відмінностей:
1. Багато висотних поясів, тому що ці гори мають значну висоту, а також знаходяться ближче до екватора.
2.Мало поясів, оскільки ці гори мають незначну висоту.

40. Порівняйте пустелі Каракуми, Такла-Макан, Рубль-ель-Халі. Заповніть таблицю.

Вкажіть відмінність у природі цих пустель та їх причини:
Рубль-ель-Халі - найспекотніша пустеля, тому що знаходиться в тропічному пустельному типі клімату.
Такла-Макан - одна з найсуворіших - внутрішня пустеля, з усіх боків оточена горами.

41. Вкажіть найбільші та малі за чисельністю народи Євразії. Заповніть таблицю.

42. Вкажіть кліматичні пояси та природні зони:
а) з найбільшою густотою населення: помірний, субтропічний, субекваторіальний.
Природні зони: степ, лісостеп, савани, змішані та широколистяні ліси.
б) із найменшою щільністю населення: арктичний, субарктичний, тропічний.
Природні зони: арктичні пустелі, тундри, тропічні пустелі

43. Назвіть п'ять народів Євразії, які живуть.
а) на рівнинах: поляки, данці, німці, молдавани, білоруси
б) у горах: непальці, киргизи, тибетці, пуштуни, таджики

44. Які народи материка живуть у зоні:
а) тайги: фіни, шведи, норвежці, евенки.
б) змішаних та широколистяних лісів: білоруси, німці, поляки, латиші, естонці.
в) пустель: араби Аравійського півострова, узбеки, туркмени.
г) саван: таміли, сингали, ораони, ведди.
буд) екваторіальних лісів:малайці, даяки, ібани.

45. Позначте на контурній карті на с.90 території, де сільське населення займається полюванням, землеробством, кочовим та напівкочовим тваринництвом, морським промислом. Умовні знаки вигадайте самі.

46. ​​Позначте на контурній карті на с.90 найбільші міста материка, підпишіть їх назви. Столиці виділіть шрифтом.

47. Складіть «каталог» країн Євразії, групуючи їх за різними ознаками. Підстави для угруповання визначте самі. Результат роботи подайте в таблиці.

48. На політичній картіЄвразії встановіть, які країни Євразії мають:
а) сухопутні кордони лише з однією або двома країнами: Португалія, Монако, Сан-Марино, Ватикан, Ірландія;
б) велика кількість країн-сусідів: Росія, Україна, Китай, Білорусь, Австрія, Швейцарія, Німеччина, Франція.

49. У яких країнах розташовані:
а) Протока Босфор - Туреччина;
б) гора Джомолунгма - Непал, Китай
в) Мертве море - Ізраїль, Йорданія;
г) вулкан Гекла - Ісландія;
д) вулкан Кракатау - Індонезія;
е) озеро Лобнор – Китай;
ж) Женевське озеро- Швейцарія, Франція;
з) річка Ельба - Чехія, Німеччина;
і) річка Янцзи – Китай.

50. Покажіть на картосхемі особливості господарську діяльність населення Китаю. Підпишіть великі міста.

51. За картами та іншими джерелами складіть характеристику однієї з країн зарубіжної Європиабо зарубіжної Азії. Виразіть її у малюнку, схемі, картосхемі; замість слів використовуйте умовні знаки.

52. Опишіть географічне розташування одного з міст Європи та одного з міст Азії. Заповніть таблицю.

53. Наведіть приклад впливу природного середовища на тип жител, матеріал, з якого вони споруджені, національний одяг, їжу, звичаї та обряди народів Євразії. Зробіть малюнок.
Північні народи живуть у суворих умовах арктичного та субарктичного кліматичного поясів. Основне заняття цих народів – промисел на морського звіра та оленярство. Тому їхнє житло зроблено зі шкур морських тварин або північних оленів. Основні продукти харчування – м'ясо цих тварин. Одяг взимку має захищати від сильних морозів, влітку – від мошкари та комарів.
У північних народів переважав глухий (без розрізу, одяганий через голову) одяг.
Євразія - 7 клас, Душина.

хто та як часто у воду відливає.

Рига начебто перебуватиме від 5 до 11 метрів над рівнем моря, якщо підніметься високі хвилі, цього цілком вистачить щоб усіх нас затопити, а 6 метрів при штилі нас затопить

Навіть якщо кожен мешканець, включаючи немовлят, "надує" 1 літр рідини. Це буде близько 6 мрд літрів
площа світового океану 361 млн. квадратних кілометрів
Тобто. на 1 квадратний кілометр вийде близько 16 літрів рідини.

Можете спокійно дмухати. Голландія від цього точно не постраждає


Так, але дуже сумніваюся, що зміна буде хоч скільки-небудь значною.

Так. І наша планета така ж жива істотаяк і ми, а не мертвий камінь.

Місяць (як і будь-яке інше тіло, що володіє масою) притягує до себе абсолютно все, що має масу. І океани і людей і мурах. Однак помітити (неозброєним оком чи вимірювальними приладами) це дуже складно. Наведений тобою приклад "Світового океану" показовий - з його величезними розмірами припливи становлять лише кілька метрів.

а я думаю можна, хоча я думаю це буде не японець)

емм, ну з'єднай дві різні судини, вода все одно зрівняється. Речовина одна й та сама, притому текуча, сила тяжіння теж.. Все логічно на мою думку, рівень просто зрівнюється. Може, звичайно, існує набагато глибше наукове пояснення, але, на мою думку, все просто

Ці ресурси необхідно розглядати комплексно, оскільки вони включають:

Біологічні ресурси Світового океану;

Мінеральні ресурсиморського дна;

Енергетичні ресурси вод Світового океану;

Ресурси морської води.

Біологічні ресурси Світового океану – це рослини (водорості) та тварини (риби, ссавці, ракоподібні, молюски). Загальний обсяг біомаси Світового океану становить 35 млрд тонн, з яких 0,5 млрд тонн припадає тільки на рибу. Риба становить близько 90% промислових об'єктів, що видобуваються в океані. Завдяки рибі, молюскам та ракоподібним людство на 20% забезпечує себе білками тваринного походження. Біомаса океану використовується також для отримання висококалорійного кормового борошна для тваринництва.

Понад 90% загальносвітового улову риби та нерибних об'єктів припадає на шельфову зону. Найбільша частина Світового улову видобувається у водах помірних та високих широт Північної півкулі. З океанів найбільший улов дає Тихий океан. З морів Світового океану найпродуктивнішими є Норвезьке, Берінгове, Охотське, Японське.

Останніми роками у світі все більшого поширення знаходить розведення деяких видів організмів на штучно створених морських плантаціях. Ці промисли називають марікультурою. Розвиток її має місце в Японії та Китаї (устриці-перлини), США (устриці та мідії), Франції та Австралії (устриці), середземноморських країнах Європи (мідії). У Росії, у морях Далекого Сходу, вирощують морську капусту (ламінарію) та морські гребінці.

Стан запасів водних біологічних ресурсів, ефективне управління ними набуває дедалі більшого значення як забезпечення населення високоякісними харчовими продуктами, так постачання сировиною багатьох галузей промисловості та сільського господарства (зокрема, птахівництва). Наявна інформація свідчить про зростання навантаження на Світовий океан. При цьому через сильне забруднення різко знизилася біологічна продуктивність Світового океану. У 198…. мм. провідні вчені прогнозували, що до 2025 р. світова продукціярибальства досягне 230 - 250 млн т, у тому числі за рахунок аквакультури - 60 - 70 млн т. У 1990 р.р. ситуація змінилася: прогнози морських уловів на 2025 р. знизилися до 125-130 млн т, тоді як прогнози обсягу виробництва рибопродукції з допомогою аквакультури зросли до 80 – 90 млн т. У цьому вважається очевидним, що темпи приросту населення Землі перевищать темпи приросту рибопродукції. Наголошуючи на необхідності забезпечення продовольством сьогодення та майбутніх поколінь, слід визнати значний внесок рибальства у дохід, добробут та продовольчу безпеку всіх націй та його особливу важливість для деяких країн з низьким рівнем доходів та дефіцитом продовольства. Усвідомлюючи відповідальність населення, що нині живе, за збереження біологічних ресурсів для майбутніх поколінь, у грудні 1995 р. в Японії 95 держав, у тому числі Росія, прийняли Кіотську декларацію та План дій зі сталого внеску рибальства у продовольчу безпеку. Було запропоновано заснувати політику, стратегію та використання ресурсів для сталого розвитку рибальського сектору, виходячи з таких основних положень:

Збереження екологічних систем;

використання достовірних наукових даних;

підвищення соціально-економічного добробуту;

Справедливість розподілу ресурсів усередині та між поколіннями.

Російська Федерація поряд з іншими країнами взяла на себе зобов'язання керуватися під час розвитку національної стратегії рибальства такими конкретними принципами:

Визнання та оцінка важливої ​​ролі, яку морське рибальство, рибальство у внутрішніх водоймах та аквакультура відіграє у продовольчій безпеці світу як через забезпечення продовольством, так і через економічний добробут;

Ефективне застосування положень Конвенції ООН з морського права, Угоди ООН з транскордонних рибних запасів і запасів далеко мігруючих риб, Угоди про сприяння виконанню міжнародних заходів щодо збереження та управління рибальськими суднами у відкритому морі та Кодексу відповідального рибальства ФАО, а також приведення у відповідність до свого законодавства із цими документами;

Розвиток та зміцнення наукових досліджень як фундаментальних засад сталого розвитку рибальства та аквакультури для забезпечення продовольчої безпеки, а також забезпечення наукового та технічного сприяння та підтримки країнам, які мають незначні науково-дослідні можливості;

Оцінка продуктивності запасів у водах під національною юрисдикцією, як внутрішніх, так і морських, приведення промислових потужностей у цих водах до рівня, порівнянного з довготривалою продуктивністю запасів, та своєчасне вжиття належних заходів для відновлення переловлених, запасів до сталого стану, а також співробітництва відповідно з міжнародним правом для вжиття аналогічних заходів щодо запасів, що зустрічаються у відкритому морі;

Збереження та стійке використання біологічного розмаїття та його компонентів у водному середовищі і, зокрема, запобігання практикі, що веде до незворотних змін, таких, як знищення видів генетичної ерозією або великомасштабне руйнування довкілля;

Сприяння розвитку марикультури та аквакультури у прибережних морських та внутрішніх водах шляхом встановлення належних правових механізмів, координації використання землі та води з іншими видами діяльності, використання найкращого та найбільш відповідного генетичного матеріалу відповідно до вимог щодо збереження та стійкого використання зовнішнього середовища та збереження біологічного розмаїття, застосування оцінки наслідків соціального плану та впливу на довкілля.

Мінеральні ресурси Світового океану – це тверді, рідкі та газоподібні корисні копалини. Розрізняють ресурси шельфової зони та ресурси глибоководного дна.

Перше місце серед ресурсів шельфової зониналежить нафти та газу. Основні райони нафтовидобутку - Перська, Мексиканська, Гвінейська затоки, береги Венесуели, Північне море. Шельфові нафтогазоносні райони є у Беринговому, Охотському морях. Загальна кількість нафтогазоносних басейнів, розвіданих в осадовій товщі океанічного шельфу, перевищує 30. Більшість із них є продовженням басейнів суші. Загальні запаси нафти на шельфі оцінюються 120 – 150 млрд. тонн.

Серед твердих корисних копалин шельфової зони можна виділити три групи:

корінні родовища руд заліза, міді, нікелю, олова, ртуті та ін;

прибережно-морські розсипи;

відкладення фосфоритів у глибших частинах шельфу та на материковому схилі.

Корінні родовищаруд металів розробляються за допомогою виробок, що прокладаються з берега або островів. Іноді такі виробітки йдуть під дно моря на відстань 10-20 км від берега. З підводних надр видобувають залізну руду (біля берегів острова Кюсю, в Гудзоновій затоці), кам'яне вугілля(Японія, Великобританія), сірку (США).

У прибережно-морських розсипахмістяться цирконій, золото, платина, алмази. Прикладами таких розробок може бути видобуток алмазів – біля узбережжя Намібії; цирконію та золота – біля узбережжя США; бурштину – на берегах Балтійського моря.

Відкладення фосфоритів розвідані насамперед у Тихому океані, але поки що промислова їх розробка ніде не ведеться.

Головне багатство глибоководноголожа океану – залізомарганцеві конкреції. Встановлено, що конкреції зустрічаються у верхній плівці глибоководних опадів на глибині від 1 до 3 км, а на глибині понад 4 км нерідко утворюють суцільний шар. Загальні запаси конкрецій обчислюються трильйонами тонн. Крім заліза та марганцю, вони містять нікель, кобальт, мідь, титан, молібден та інші елементи (понад 20). Найбільша кількість конкрецій виявлена ​​у центральній та східній частинах Тихого океану. У США, Японії та ФРН вже розроблено технології видобутку конкрецій із дна океану.

Крім залізо-марганцевих конкрецій на дні океану зустрічаються і залізо-марганцеві кірки, що покривають породи в областях серединно-океанічних хребтів на глибині 1-3 км. Вони містять більше марганцю, ніж конкреції.

Енергетичні ресурси – принципово доступна механічна та теплова енергія Світового океану, з якої використовується головним чином приливна енергія. Приливні електростанції є у ​​Франції у гирлі річки Ране, у Росії Кислогубська ПЕМ на Кольському півострові. Розробляються та частково реалізуються проекти використання енергії хвиль та течій. Найбільші ресурси приливної енергії мають Франція, Канада, Великобританія, Австралія, Аргентина, США, Росія. Висота припливу цих країнах досягає 10-15 м.

Морська вода також є ресурсом Світового океану. Він містить близько 75 хімічних елементів. З вод морів витягують близько …/…. кухонної солі, що видобувається у світі, 60% магнію, 90% брому і калію. Води морів у низці країн використовуються для промислового опріснення. Найбільші виробники прісної води – Кувейт, США, Японія.

При інтенсивному використанні ресурсів Світового океану відбувається його забруднення в результаті скидання в річки та моря промислових, сільськогосподарських, побутових та інших відходів, судноплавства, видобутку корисних копалин. Особливу загрозу становить нафтове забруднення та поховання у глибоководних частинах океану токсичних речовин та радіоактивних відходів. Проблеми Світового океану – це проблеми майбутньої людської цивілізації. Вони вимагають узгоджених міжнародних заходів щодо координації використання його ресурсів та запобігання подальшому забрудненню.

Робочий зошит з географії Коринська Душина 7 клас

Назад до розділів

Гідросфери. Світовий океан – головна частина гідросфери

• Завдання 1. Назвіть імена мореплавців, які зробили значний внесок у вивчення Світового океану.
• Завдання 2. Чи погоджуєтесь ви з твердженням, що без океану на Землі не було б життя? Чому?
• Завдання 3. За картою підручника визначте: а) найвищі та найнижчі середньорічні температури води на поверхні Світового океану; б) відмінності в температурах води на одних і тих же широтах
• 4. Доповніть схему. Відмінності льодів в океані
• Завдання 5. Проведіть класифікацію водяних мас.
• Завдання 6. За текстом підручника виділіть щонайменше чотири причини утворення течій у Світовому океані.
• Завдання 7. Позначте на схемі відмінності океанічних течій.
• Завдання 8. За текстом підручника встановіть, які умови впливають розподіл життя у Світовому океані. Наведіть приклади організмів, що мешкають: а) у поверхневому шарі води; б) у товщі вод; в) на дні океану.
• Завдання 9. Перерахуйте біологічні багатства Світового океану. Чи можна вважати їх невичерпними?
• Завдання 10. Які зміни можуть відбутися на Землі, якщо змінити напрями основних поверхневих течій у Світовому океані (наприклад, побудувати греблю у протоці між півостровом Флорида та островом Куба)?

Решник Робочий зошит з географії Коринська Душина 7 клас

Робочий зошит з географії Коринська, Душина 7 клас призначений для практикування навичок роботи з географічним матеріалом та закріплення знань по розділах, таким як карти материків та океанів, літосфера та рельєф Землі, атмосфера та клімати Землі тощо. Якщо ж ви пропустили вивчення будь-якого розділу, то наздогнати відставання ви можете за допомогою ґратника для робочого зошита з географії Коринська, Душина 7 клас на сайті для школярів – Sluver.com. Також, цей посібник стане чудовим помічником у перевірці домашньої роботи для батьків.

Біологічні ресурси З давніх-давен людина для своїх потреб дістає з морів і океанів водорості, виловлює рибу, молюсків, звірів. Усе це називають біологічними ресурсами. Левова часткабіологічних ресурсів посідає рибу. Щорічно виловлюють мільйони тонн оселедця, анчоусів, тріски, скумбрії, тунця, ставриди, камбали, лосося. Серед молюсків найбільше значення мають устриці, мідії, морські гребінці, кальмари, восьминоги. Добувають також креветок, крабів, омарів, лангустів. Промисел китів, моржів, тюленів, морських котиків зараз обмежений через значне скорочення їхньої кількості.

Рослинність і тваринний світ Світового океану дуже багаті, та його біологічні ресурси не безмежні. Наприклад, тому, що риби виловлюється більше, ніж може відтворитися, її кількість дуже швидко зменшується. Це означає, що морські організми потрібно берегти від хижацького промислу та загибелі від забруднення води.

Цікава географія

З океану – у космос

Мікроскопічні морські водорості хлорера - рекордсмени по розмноженню: 1 кг їх за 17 днів дає тонни біомаси. За добу водорості виділяють кисню у 200 разів більше за власний обсяг. За такі незвичайні якості хлорера стала першою рослиною, що полетіла разом із космонавтами до космосу.

Мінеральні ресурси. Мінеральні ресурси Світового океану – це не тільки корисні копалини, які залягають на дні та під дном, а й сама вода. У ній розчинені багато речовин, які широко використовує людина. У морській воді є все – від кухонної солі до золота. За це її називають рідкою рудою. З кожним роком вода Світового океану дає людині дедалі більше корисних речовин. Більше з неї одержують кухонної солі. Вода також постачає магній, який використовується в літако- та автомобілебудуванні, бром, який необхідний для виготовлення кіноплівки та фотопаперу. Золота в океанічній водіміститься дуже мало: 2000 т води містять лише 1 г золота. Але його таким чином не видобувають, тому що витрати виявляються набагато більше, ніж вартість самого золота.

У "Районах спраги" - посушливих місцях Азії - солону водуморів за допомогою опріснювальних установок перетворюють на прісну. Однак вартість такої води так само поки що занадто висока.

Великі запаси різних корисних копалин буквально розсипані на дні морів та океанів. Дно вистелене залізною та марганцевою рудами. Їхні запаси перевищують запаси на суші. З-під дна видобувають нафту, природний газ, кам'яне вугілля. Їх розробляють за допомогою підводних шахт та бурових платформ.

Мал. Нафтовидобувна платформа у Північному морі

Енергетичні ресурси. Вода Океані здатна виробляти електроенергію. Величезні енергетичні ресурси мають припливи та відливи, океанічні течії та навіть хвилі. Енергія припливів і відливів у кілька разів більша, ніж у всіх річках планети. Щоправда, поки що людина використовує її мало. Для цього в деяких країнах світу (Франції, США, Росії, Японії, Китаї) збудовано приливні електростанції. Електроенергію за допомогою хвиль одержують у Японії. Однак її вартість є досить високою. Якщо люди навчаться отримувати електроенергію на хвильових станціях дешевим способом, то людство отримає невичерпне джерело енергії.

Людина і Океан.Морські глибини здавна манили людину. Їй хотілося не лише знайти скарби на дні, а й розширити географічні знанняпро навколишній світ. Зараз не викликає сумніву те, що голь Світового океану на нашій планеті дуже значна. Його називають "колискою життя", оскільки на думку більшості вчених життяЗемлі зародилося саме у Океані. "Кухня погода" його називають за важливу роль у формуванні клімату Землі.

Якщо на суші давно вже нема невідомих територій, то в глибинах океану і зараз чимало загадкового. Першими дослідниками, що занурилися під воду, були пірначі за перлами. Пройшло багато часу, перш ніж з'явилися різні підводні апарати, дослідницькі судна, штучні супутники. Сьогодні з їхньою допомогою вчені вивчають властивості води, її руху, морських організмів, вимірюють глибини. Це має велике значення для судноплавства, пошуків корисних копалин, рибальства, прокладання дном кабелів телефонного зв'язку.

Зараз води Океану необхідно охороняти від забруднень нафтою, промисловими відходами, побутовими стічними водами, добривами, знесеними з полів. Сьогодні навіть далеко від берегів, відкритому океані, Не рідко плавають пластикові пляшки, поліетиленові пакети та інше сміття. Від забруднення води страждають усі організми. Щоб привернути увагу до цих проблем, 1998 був проголошений Міжнародним роком Океану. Боротися із забрудненнями дуже важко. Тому важливо не допускати цього, щоб безмежний водний простір не тільки залишався коморою з природними багатствами, а й доставляв людині естетичну насолоду.