Майже на початку ХХ століття людство мало слабке уявлення про океани. Основна увага приділялася континентам та . Саме вони відкривалися погляду мандрівників в епоху Великих відкриттів і пізніше. Про океан за цей час стало відомо в основному лише те, що він майже втричі більше, ніж вся суша. Під поверхнею води залишався величезний невідомий світ, життя якого можна було лише здогадуватися і основі розрізнених спостережень будувати різні припущення. У гіпотезах, особливо фантастичних, браку не було, проте фантазія виявилася біднішою за реальність.
Перед такими уривками у книзі історії законне питання: де ті, хто покликаний прийняти ставлення перед такими сутичками? Все, що вам потрібно зробити, це мати гіркий смак перед боягузтвом тих, хто знає, але вони вважають за краще мовчати. Усі заперечують те, що він не розуміє.
Ідея про те, що ми маємо припинити «знос цінностей», є, по суті, просуванням нового елітизму, а й нової нерухомості. У нас є еліти, але стає все очевиднішим, що вони не ті, хто кажуть, що вони є. Як ви можете сказати, що професор університету є частиною інтелектуальної еліти, коли не минає день, коли ви не дізнаєтеся про новий плагіат, новий вплив впливу. Входження до лав еліти - це не просто акт симонії; еліти визнаються суспільством, а не «помазані» докторським ступенем.
Океанографічна експедиція, проведена на корветі «Челленджер» в 1872-1876 рр., отримала таку кількість нових відомостей, що над їх обробкою 70 вчених працювали цілих 20 років. Видані результати дослідження становили 50 великих томів.
Цією експедицією вперше було виявлено, що дно океану має дуже складний рельєф, що і в глибинах океану існує життя, незважаючи на морок і холод, що панує тут. Багато чого з того, що ми зараз знаємо про океани, було виявлено вперше, хоча експедиція «Челленджера» лише підняла край завіси над невідомим світом океанських глибин.
Зіткнувшись із демократизацією доступу до інформації, роль доповідачів повідомлень була значно розмита. Більш того, будь-хто, хто хотів би дізнатися інформацію, може зробити це, просто отримавши доступ до пошуковій системіІнтернет. Тим не менш, Інтернет також означає невігластво, означає витрати часу, але також означає можливість сформувати свою точку зору сформульованого і сперечався про певну тему.
Майже сто років тому було багато голосів – і в Румунії – які протистояли новим видам мистецтва, кіно. Це спотворило б дух, сприяло б збоченій думці і зменшило б людину до простої сцени глядача. Зрештою, кіно не померло, навпаки. І, так, у нас порнуха так, як ми і витвір мистецтва. Але, очевидно, популярна культура – це анонімність культурного елітизму.
У роки Першої світової війни вивчення великих глибин океану стало можливим завдяки застосуванню ехолота. Принцип дії його дуже простий. У донній частині судна встановлено прилад, який надсилає в глибину океану сигнали. Вони доходять до дна і відбиваються від нього. Спеціальний звуковловлювач підхоплює відбиті сигнали. Знаючи швидкість поширення сигналу у воді, за часом, витраченому на проходження сигналу до дна і назад, можна визначити глибину океану у цій точці. З винаходом ультразвукового ехолота вивчення дна океану значно просунулося вперед. У 40-ті роки нашого століття був винайдений акваланг (від латів. Це апарат, який допомагає людині дихати під водою. У двох балонах аквалангу міститься запас повітря, що дозволяє людині пробути в океані на глибині занурення трохи більше 100 метрів 1,5-2 години. Винайдено акваланг французами Ж.І.Кусто та Е.Ганьяном.
У світ завтрашнього дня чи пристрасті пристрасті? У книзі, присвяченій «історії людства», Юваль Ноа Харарі розповідає про ті революції, які привели нас туди, де ми зараз. Першою була б революція знання, потім сільськогосподарська революція та, нарешті, наукова революція. Все це сприяло виникненню сьогодення, як ми бачимо. Але, каже історик, ми зараз переходимо до повороту. "Історія - це те, що дуже мало людей робили, а всі інші були плюшевими полями і носили цебра для води".
Сьогодні ми рухаємося до загострення індивідуалізму, який, незважаючи на бажання встановити рівність можливостей для всіх, може стати новим джерелом нерівності. Тим не менш, безперечно, що все більше людей цікавиться, як виглядатиме завтрашнє суспільство, стурбованими такими ідеями, як рівні можливості, соціальна справедливість чи розвиток спільноти. Це ті, хто задає темп нових дебатів, навіть якщо румунський «елітарний істеблішмент» прагне їх ігнорувати або просто не розуміє їх.
При дослідженні великих глибин застосовують такі підводні апарати, як батискафи та батисфери. Батискаф (грец. bathus – глибокий і skaphos – судно) – самоврядний апарат для дослідження морських глибин. Водотоннажність батискафу до 220 тонн, екіпаж складається з 1-3 осіб. Він вільно опускається на дно та піднімається на поверхню. Батискаф складається з міцної кулі – гондоли для розміщення екіпажу та апаратури, системи життєзабезпечення, засобів зв'язку. Легкий корпус, що несе, заповнений баластом і рідиною, легшою, ніж вода. Ця рідина забезпечує батискафу хорошу плавучість. На батискафі «Трієст» в 1960 році Жак Пікар з помічником занурювався в Маріанський жолоб глибиною близько 11 000 метрів для дослідження великих глибин океану.
Безперечно, що інформаційна революція та автоматизація дедалі більшої кількості дій змінилися і все частіше змінюватимуться в соціальній архітектурі. У світі, де економіка рухається до автоматизації, стає дедалі очевиднішим, що роль освіти полягає не в тому, щоб навчатися професії, а в тому, щоб вчитися. Насправді сучасна освіта, як ми його знаємо сьогодні, також виникла з економічного попиту у промислових товариствах. Промислова революція вимагала кваліфікованих робітників, які були придбані лише шляхом узгодженого навчання.
Батисфера, на відміну від батискафа, є апаратом, що складається зі сталевої кабіни, яку на сталевому тросі опускають з борту корабля. У сучасних батискафах та батисферах влаштовуються спеціальні відсіки з ілюмінаторами, обладнані прожекторами. Через спеціальні камери вчені можуть виходити з апаратів і мандрувати . Наприкінці 1965 року був успішно випробуваний апарат французького океанолога Ж.І.Кусто. Цей апарат містить пристрої, за допомогою яких у разі аварії він може випливти самостійно.
Проблема для заводчиків полягала в тому, що робітники, які пройшли навчання, могли піти туди, де хотіли. Отже, ідея – становлення реальністю в часі – «професійного» навчання, яке спонсорується державою. Ми, як і раніше, вважаємо, що сільське господарство може стати формою усунення прогалин, які відокремлюють нас від західної моделі або що туризм може стати джерелом розвитку для країни.
У третьому виданні «Історія та міф» Люціан Боаа звернув увагу, що «проблеми сьогодення вирішуються засобами сьогодення та з погляду сьогодення». І хоча він сприймався як історик «кризи», Боа звернув увагу на необхідність міфів, створив згуртованість і нав'язав певний ритм для розвитку будь-якого суспільства. Фасифістське покоління вірило у створення сучасної румунської держави насправді західному світі. Моє покоління мешкає з міфом про «повернення на Захід».
У останні рокидля вивчення океанівна дні, на глибині 10-20 метрів, встановлюють підводні лабораторії, підводні човни обладнають науковою апаратурою. У дослідженнях Світового океану беруть участь спеціальні судна, літаки, супутники Землі, проводиться фотографування та кінозйомка. При вивченні великих ділянок океану вчені різних поєднують свої зусилля.
Результати дослідження просторів морів та океанів мають велике значення для рибальства, судноплавства, пошуків та видобутку.
» Вивчення Світового океану
Російські кругосвітні подорожіпершою половини XIXстоліття, безперечно, відіграли значну роль в історії вивчення Світового океану.
Першою російською навколосвітньою експедицією командували капітан-лейтенант І.Ф. Крузенштерн- на кораблі "Надія", та Ю.Ф. Лисянський- на кораблі "Нева". До завдання експедиції входила не лише доставка товарів на Аляску та вивіз хутра для продажу в Китаї, а й встановлення торгових відносинз Японією. Ну і, звичайно, як без географічних відкриттівта досліджень!
"Надія" та "Нева" перетнули Атлантичний океані вийшли на простори Тихого океану. У Гавайських островів "Надія" пішла до Петропавловська-Камчатського, а "Нева" - в Російську Америку. За рік свого перебування у Російській Америці морякам вдалося уточнити на карті становище берегів. на зворотним шляхомкорабель "Нева" наскочив на кораловий риф біля острова, який не було відзначено на жодній карті. Лише дивом морякам вдалося врятуватися. Так було відкрито острів, названий ім'ям Лисянського.
Що стосується "Надії", то японська влада недружелюбно зустріла мореплавців. Натомість, коли Крузенштерн повертався на Камчатку, йому вдалося описати західні береги Японії, а також деякі острови. Курильської гряди. До того ж саме він вперше точно поклав на карту. східний берегСахаліну.
Чимало відкриттів у наступних навколосвітніх плаваннях було зроблено в Тихому океані. Чого тільки варте відкриття нових Маршаллових островіві островів Туамоту! А експедиція Ф.Ф. Беллінсгаузенаі М.П. Лазарєвана шлюпах "Мирний"і "Схід"під час плавання в південній півкулівиявила самостійну групу з 17 островів, яка незабаром отримала назву архіпелагу Росіян.
Багато відкриттів належить і російському мореплавцю-вченому Ф.П. Літке. Варто відзначити кругосвітнє плаванняпід командуванням Літке на шлюпі "Сенявін" у 1826-1829 роках. Саме тоді в Каролінському архіпелазійому вдалося відкрити групу нових островів, які отримали ім'я адмірала Сенявіна.
Неймовірно! - до середини XIX століття росіяни здійснили близько 40 навколосвітніх та напівкругосвітніх плавань, за час яких було відкрито та нанесено на карту близько 100 невідомих островів Океанії. Великий внесок зробили росіяни пізнання природи Світового океану. Наприклад, на кораблі "Надія" вперше досліджувалися за допомогою спеціального термометра температури води на глибинах до 400 метрів. Однак перші достовірні вимірювання температури глибинних шарів води були зроблені під час другого плавання Коцебу, участь у якому брав і російський. фізик Е.Х. Ленц. Чому достовірні? Тому що Ленц винайшов батометр, за допомогою якого можна було набирати воду з тієї чи іншої глибини і приносити її без домішки шару води, що лежать вище, і з тією температурою, яка була на глибині.
Іноземні кругосвітні експедиції також були досить значні. Чого вартувала французька експедиція на судні "Астролябія" під командуванням Ж.С. Дюмон-Дюрвіля. Внаслідок цього плавання на карту були покладені північні береги островів Нова Зеландіяі Нова Гвінея. А перше докладне та точний описбільшу частину Тихоокеанського узбережжя Південної Америкивдалося зробити англійську експедицію під командуванням Р. Фіц-Роя. На кораблі "Бігль" був присутній і відомий натураліст Чарльз Дарвін, який пізніше створив теорію розвитку життя.
Великий внесок у вивчення океану зробила англійська кругосвітня експедиція 1872-1876 років на "Челленджері". Під час плавання вимірювали глибину, брали проби ґрунту та зразки води з різних глибин, вимірювали температуру води на різних горизонтах, вивчали тварин рослини, спостерігали за течіями. В результаті було не тільки виявлено загальні закономірності природних явищСвітового океану, але й уперше складено карту глибин трьох океанів – Атлантичного, Індійського та Тихого.
