Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа
«Федорівська середня загальноосвітня школа №5»
План – конспект відкритого уроку
«ПОЛІТИЧНА СИСТЕМА У 20-РР. ПЕРШІ ДЕСЯТИЛІТТЯ РАДЯНСЬКОЇ ВЛАДИ
НА ОБ-ІРТИСЬКОМУ ПІВНІЦІ»
Вчитель історії та суспільствознавства
Цацуєва Надія Володимирівна
м.п.Федорівський
МБОУ «Федорівська ЗОШ №5»
План – конспект уроку історії Росії 20в.
Тема:«Політичний розвиток у 20-ті роки. Перші десятиліття радянської влади на Об-Іртишском Півночі.»
Ціль:вивчити особливості політичного режиму СРСР 1920-х гг. , їх вплив на подальше життя радянського суспільства, а також спираючись на матеріали шкільного музею, показати їх взаємозв'язок з історією ХМАО.
Завдання:
1. Сформувати в учнів розуміння особливостей політичного режиму 1920-х років. на прикладі подій та фактів з історії ХМАО;
2.Підвести учнів до розуміння необхідності гуманного підходу до вивчення питань Громадянської війнита встановлення радянської влади у ХМАО, і загалом у Росії, з метою збереження спадкоємності поколінь та обліку історичного досвіду;
3. Продовжити вміння давати порівняльну характеристику історичних подій, працювати з історичними джерелами та документами, робити висновки.
Навчальне обладнання:
інтерактивна дошка, діапроектор, презентації, матеріали та експонати шкільного музею.
Література:
Збірник наукових праць «Історія Сибіру в біографіях» Сургут Видавничий центр Сургу 2009 року.
В.В. Кирило, М.М. Чернова Поурочні методичні розробкита сценарії уроків до курсу історії Росії 20 століття. Посібник для вчителя. Москва «Центр гуманітарної освіти» 2000.
Науково-методичний журнал «Викладання історії та суспільствознавства у школі» №9 2009 Я.В. Соловйов «Музейна педагогіка на сучасному етапі розвитку історичної освіти»
Мсторія ХМАО з давніх-давен до наших днів. Підручник для старших класів Єкатеринбург НВМП «Волот» 1999
Інтернет ресурси.
Хід уроку:
Організаційний момент.
Актуалізація опорних знань.
Сьогодні на уроці ми вивчимо тему «Політичний розвиток у 20-ті роки. Перші десятиліття радянської влади на Об-Іртишській Півночі».
Для вивчення теми нам необхідно згадати значення наступних понять та термінів:
1.інтервенція-Збройне втручання у внутрішні справи іноземних держав
2.суверенітет-повна незалежність держави від інших держав 3. Військовий комунізм–економічна політика більшовиків у роки громадянської війни
4. оренда-використання чужого майна на певних умовах
5.концесія-передача в оренду іноземним підприємствам та особам промислових підприємств
6 .продподаток-Податок з селян
7.НЕП.
Згадаймо хронологію історичних подій. Завдання на дошці:
ЗАВДАННЯ №1.
А Реформи Столипіна П.А.
У російсько-японську війну
Г Громадянська війна
Д Кривава неділя
(КЛЮЧ: ВДАГБ)
ЗАВДАННЯ №2.
А Початок Першої світової війни
Б Ухвалення Конституції РРФСР
Перша Державна Дума
Г Освіта СРСР
Д Початок НЕПу (ключ ВАБДГ)
Вивчення нової теми:
Зрощування державного та партійного апарату. "Диктатура партії".Складання схеми на дошці.
(Серйозні державні рішення приймалися ЦК РКП(б) після попереднього обговорення в тісному колі більшовицьких лідерів у створеному в 1919 р. Політичному бюро (Політбюро) ЦК РКП(б). До складу входили (самостійно за текстом підручника). Керівник партії одночасно керівник держави. ?(Ленін. Посада голова Раднаркому)СХЕМА
ПАРТІЯ РКП(б) УРЯД СНК
Політбюро (з 1919р)
ЛЕНІН голова РНК (1918-1924) - (формально не обіймав посади в партії, вів пленум)
Секретаріат ЦК-
Сталін (керівник секретаріату)
ГЕНЕРАЛЬНИЙ СЕКРЕТАР (1922-1953)
Хто керує кадрами, той керує всім.
Наявність опозиції (Шляпніков, Клонтай, Медведєв)
У зв'язку з антибільшовицьким повстанням у Кронштадті, учасниками придушення якого стали делегати 10 з'їзду РКП(б) 1921р,головною ідеєю з'їзду стала ідея єдності партії. З'їзд прийняв резолюцію "Про єдність партії". Початок затвердження.
Твердження однопартійної політичної системи.
(звинувачення у пособництві білогвардійцям та інтервентам, контрреволюційній пропаганді та агітації);
другий етап 1923г ЦК РКП(б) секретна «Інструкція про заходи боротьби з меншовиками»
« Меншевик»негативна ідеологічна характеристика
Розпад та фактичне знищення партії меншовиків
3.Протиріччя НЕПу.
Заходи НЕПу? (Учні: Свобода торгівлі, і підприємництва, оренда, концесії тощо.) У економіці кроки до ринку, до свободи економічних відносин, а політиці навпаки – посилення режиму.
Наприкінці 1922-початку 1923р. Ленін «Лист до з'їзду», що містить політичну характеристику Троцького, Бухаріна, Каменєва, Сталіна. Приймача не назвав. Особлива характеристика Сталіна. (Докладніше у темі «Культ особистості Сталіна)
Сталін проти Троцького. У чому суперечності Сталіна та Троцького? (Знайти самостійно у підручнику стор 158.-159)
Сталін звинувачував Троцького та його прихильників у тому, що вони не вірять у перемогу соціалізму в СРСР «в одній окремо взятій країні».
1924р 13 з'їзд. Загроза розпаду партії із боку Троцького. У 1925 р РКП(б) перейменовано на ВКП(б)
Підсумок: У 1927 р. за спробу організувати демонстрацію виключено з партії Зінов'єв, Каменєв і Троцький вислані в Алма-Ату в 1929р.
"Правий ухил". Чому переміг Сталін?(САМОСТІЙНО)
Робота із джерелом. (Додаток 1)
Створення національного округу.Випереджувальне завдання: устуденти самостійно готують повідомлення та презентацію додаток(Під запис 10 груд. 1930г утворився Остяко-Вогульський національний округ, 1940 перейменований на Ханти-Мансійський.)
7. Слово екскурсоводам.
З іншими подіями округу познайомить нас зав. музеєм.
Перші десятиліття радянської влади на Об-Іртишській півночі. Ідеологізація населення – музей (слайди та експонати, музика)
Процеси, що відбувалися в центральних районахРосії, політичні, економічні, соціальні, не оминули і наш округ і Сургутський район. У нашому музеї є експонати, які можуть розповісти про період, який ви вивчаєте на уроках історії.
У зв'язку з посиленням ролі комуністичної партії розпочалася масова ідеологізація населення. У 1920р. у Сургуті створено першу організацію ВЛКСМ, на початку 20-х років. піонерська та Жовтнева, які розвивалися під керівництвом комсомолу. У 30-ті роки піонерський рух набув особливо широкого розвитку. Якщо жовтні 1931 р. в Остяко-Вогульском окрузі була 1 тисяча 200 піонерів, то квітні 1938г. – майже 4 тисячі 700. Слід зазначити, що піонерські організації займалися не лише класовим вихованням дітей. Разом з іншими школярами піонери працювали в колгоспах та на підприємствах, займалися полюванням, рибальством та збиранням ягід, допомагали відстаючим у навчанні, брали участь у гуртках.
(Експонати - форма шкільна, краватка, значки, щоденник піонерського вожатого і т.д.)
(ФОТО – піонери, комсомольці тощо)
Становлення засобів.У освіті мас важлива роль належала періодичної преси. Незабаром після створення округу в Самарові було відкрито друкарню, а 7 липня 1931р. вийшов перший номер газети "Ханти-Манчі шоп (ший)". З 1935 р. вона стала називатися "Остяко-Вогульська правда".
До 1940р. в окрузі видавалося 6 районних газет російською та мовою ханти. Треба пам'ятати, що це органи друку перебували тоді під жорстким партійним контролем і неухильно проводили офіційну лінію мобілізації мас на соціалістичне будівництво, формування людини нового суспільства.
(Експонати - "Піонерська правда", "Комсомольська правда", книги про Леніна і т.д.).
Учениця-екскурсовод:Незабаром Сургутський район стає одним із місць заслання розкулачених, так званих «ворогів народу», «кулаків». Саме вони зробили вагомий внесок у 30-ті роки. в освоєння та соціально-економічний розвиток краю. Результативність праці спецпереселенців була б, звичайно, ще вищою, якби не вкрай тяжке становище, в якому вони опинилися з вини місцевої влади, абсолютно не готової прийняти таку велику кількість людей (понад 1700 сімей лише у Сургутському районі). Для будівництва житла у відведених, як правило, необжитих місцях спецпереселенці, оголошені ворогами народу, не мали найнеобхіднішого та часто вмирали в першу ж зиму. Їм не дозволялося переїжджати з одного місця до іншого. Щодня вони мали відзначатись у коменданта. Спецпереселенців позбавили цивільних прав, за місцем проживання та роботи вони були відокремлені від місцевого населення. З розпорядження: «Слід твердо пам'ятати, що спецпереселенці є соціально-небезпечним елементом, який перебуває на відомому режимі людей, позбавлених громадянських та політичних прав. Розцінювати їх як місцеве населенняне слід".
Зав.музеєм:Так писали про людей, які не чинили жодних злочинів, просто були виселені начебто «класово чужі елементи». Влада знала про жахливі умови життя, але свідомо не вживала жодних заходів. Люди, що працюють, змушені були голодувати, харчуватися сурогатами – тирса, мох, деревне гнилля, рибні кістки, рибна луска, труха, перетерте сіно... Люди рвані, майже босі виходили на роботу в суворий мороз, обморожували ноги. А влада писала, що вона свідомо «валяється лікарнями замість того, щоб працювати». Спецпереселенцям забороняли збирати у лісі ягоди, гриби, шишки тощо. У багатьох місцях їм забороняли ловити рибу, їх позбавили медичного обслуговування, їх косили епідемії тифу та інших хвороб. Загалом робилося все, що сприяло фізичному знищенню спецпереселенців. Незважаючи на допущену до них владою несправедливість, спецпереселенці працювали в народному господарстві, а в період Великої Вітчизняної війни разом з іншими захищали Батьківщину.
(Експонати - самовар, друкарська машинка, дерев'яні ложки, підсклянники, грамофон).
Ця наша перша зустріч на уроці, я сподіваюся, переросте у тісну співпрацю. У музеї є багатий матеріал з новітньої історіїРосії, округу, Сургутського району, селища, яке може допомогти вам у навчальному процесі та позаурочній діяльності з історії. Ласкаво просимо до нашого музею, чекаємо на запрошення на наступні уроки історії.
Підіб'ємо короткий підсумок уроку:
Рефлекція. Додаток 1.СЛАЙД (3-5)
Сьогодні ми познайомились із особливостями політичного режиму 20-х років.
Згадайте які політичні подіїосвітлені на уроці? (за планом уроку)
Що нового ви дізналися про історію округу та Сургутського району? Коли утворився округ
Який взаємозв'язок подій у країні і того, що відбувається на Об-Іртишській півночі?
Як ви оцінюєте роботу?
Підсумок уроку: на дошці
Д З.п. 21 вивчити матеріал уроку, за матеріалами підручника самостійно виявити причини перемоги Сталіна, повідомлення та презентації на теми: «Церква в перші десятиліття сов. влади», «Духовне життя у 20-ті роки»
Оцінки
сторінка 1
Тема уроку: Основні напрямки суспільно-політичного та державного розвитку СРСР у роки ХХ ст. Розвиток економіки СРСР наприкінці ХХ ст. Форсована модернізація.
План уроку: 1. Радянське суспільство х роках XX століття. 2. Складання тоталітарної системи у СРСР 20 – 30-ті гг. 3. Ухвалення Конституції СРСР.
1. Радянське суспільство х роках XX століття. Економічні перетворення кінця 20-х початку 1930-х докорінно змінили структуру населення. 7% сільських жителів працювали на державних сільськогосподарських підприємствах – у радгоспах та МТС. Інтенсивне промислове будівництво спричинило народження нових міст. Чисельність міського населення у мм. збільшувалася щорічно на 1,6 млн. осіб, у мм. на 2,04 млн. до 1939 р. у містах налічувалося 56,1 млн. жителів (32,9% загальної кількості населення).
Значно зросла чисельність робітничого класу: з 8,7 млн. 1928 р. до 20,6 млн. 1937 р. Було ліквідовано безробіття. Головним джерелом поповнення робітничого класу були селяни, які залишили село. Притока вчорашніх селян поповнювала ряди некваліфікованої робочої сили, що призводило до плинності кадрів, падіння дисципліни, виробничого травматизму, випуску бракованої продукції, багатьох негативних морально-соціальних наслідків. Однак частина кваліфікованих робітників у зв'язку з переходом на відрядну оплату досягала високих показників у результатах своєї праці.
Змінилася структура сільського населення. У кілька разів скоротилася чисельність селян. Понад 90% загальної кількості селян працювали у колгоспах. Вони склали нову соціальну категорію населення («селяни-колективісти», клас колгоспного селянства).
У роки проходили: колективізація сільського господарства та індустріалізація. Колективізація процес об'єднання селянських господарств у колективні господарства (колгоспи в СРСР). Рішення про колективізацію було прийнято на XV з'їзді ВКП(б) у 1927 році. Проводилася в СРСР наприкінці 1920-х на початку 1930-х рр. (); у західних районах України, Білорусії та Молдавії, в Естонії, Латвії та Литві колективізацію було завершено у мм.
2. Складання тоталітарної системи у СРСР 20 – 30-ті гг. У 20-ті роки. формування однопартійної системи завершилось. Монархічні та ліберальні партії були ліквідовані в перші роки після Жовтневої революції 1917 р. Внутрішньопартійна боротьба у 20-ті роки. завершилася особистою перемогою Сталіна, який опанував до 1929 абсолютної владою в партії та державі. Було взято курс на індустріалізацію, колективізацію сільського господарства, затвердження командної економіки.
Що таке тоталітаризм? називають таке суспільство, в якому 1) ліквідовано багатопартійність та існує однопартійна політична система; 2) правляча партія зрослася з державним апаратом та підпорядкувала його собі; 3) утвердилася єдина, загальнообов'язкова ідеологія; 4) незалежного від контролю партії та держави суспільства не існує.
5) всі громадські організації та всі суспільні відносини безпосередньо контролюються державою; 6) склався культ вождя; 7) існує розгалужений поліцейський апарат, який проводить реперсії щодо громадян; 8) громадянські права, формально визнані, фактично ліквідовані.
Ознаки тоталітаризму: насильницьке нав'язування громадянам громадських порядків, які утверджують єдину ідеологію; тотальний контроль за всіма сферами суспільства; політична монополія однієї партії; ідеологічна стерильність та усунення опозиції; наявність ідеологічного вождя; наявність систем фізичного, соціально-економічногота психологічного залякування; масовий терор;
«Політична роздробленість» - Віче – Народні збори. Система управління Новгородської республіки. Призначав посадових осіб. Політична роздробленість на Русі (XII - початок XIII ст.). Карта «Політична роздробленість Русі у XII – на початку XIII». Завдання: перерахувати питомі князівства Русі. Розширення землеробського господарства.
«Людина в політичній системі» - Конфліктна - протистояння інтересів влади та людини. Штучно гомогенна. Активістська (держава та громадяни виступають як рівноправні політичні партнери). Здійснюється у вигляді, як політичних, і неполітичних агентів соціалізації. У сфері поведінки. Мобілізаційна – організує громадян на вирішення певних соціальних та політичних завдань.
«Політична система Сталіна» - Які риси були найбільш характерними для політичної системи СРСР у 30-ті рр.? Конституція соціалізму, що переміг 5 грудня1936. Політична система сталінізму. Політичні процеси 1936–1938. Конституція соціалізму, що переміг 1936. Тоталітаризм. На початку 30-х років. тоталітарний режим став суворою політичною реальністю.
«Політична система суспільства» – Ідеї. Упередження. Контроль. Ідеологічна підсистема. Вхід. Демократична (конституційна). Універсальність. ПОЛІТИЧНА СИСТЕМА СУСПІЛЬСТВА (структурно-функціональний підхід). Традиції. Конституція. Економічний базис. Рішення. Континентально-європейська. Ставлення влади до партії, уряд.
«Зміна політичної системи» - Зміни в політичній системі Російської імперії. До 17 жовтня 1905 р. імператор. Після 17 жовтня 1905 р. імператор. Зміни у політичній системі. Виборчий закон Росії: розставити позначення на діаграмі Особливості російської багатопартійності. Заповнити таблицю.
"Політична карта світу" - Політична географія. Зміна формацій завоювання суверенітету державного устрою. Більшість країн Африки, а також Азії та Латинська Америка. Рівень соціально - економічного розвитку. Територіальні придбання, втрати, добровільні поступки. 2. Монархія. 3. Держави у складі Співдружності.
- 1 –Урок розроблено вчителем історії першої категорії
МБОУ «ЗОШ №29», м.Норільська, Красноярського краю
Полінок Тетяною Михайлівною
Урок розроблений за курсом «Історія Росії» для 9 класу
Урок «Політичний розвиток у 1920-ті рр.»
Мета уроку: підвести учнів до розуміння змін у політичній
сфері держави у 20-ті рр., розкрити причини та підсумки внутрішньопартійної
боротьби.
Тип уроку: комбінований (лекція вчителя у поєднанні з самостійною роботою
учнів у групах та індивідуально з текстом підручника, документами,
таблицею, виконання проблемних завдань, виступи учнів по
попереднім завданням, заповнення таблиці, проведення дискусії)
Обладнання уроку: підручник § 21 "Історія Росії ХХ - початок ХХI століття"
А.А.Данілов, Л.Г.Косуліна, М.Ю.Брандт.
Хрестоматія з історії Росії ХХ століття
Таблиця « Лідери партії та держави у 20-ті рр.»
Таблиця "Боротьба за владу в партії більшовиків"
План уроку
1.Зрощування державного та партійного апарату
2.Твердження однопартійної політичної системи
3.Внутрішньопартійна боротьба за владу
Хід уроку
1.Зрощування державного та партійного апарату.
Вивчення цього питання починається з постановки проблемного завдання класу, далі слідують лекції вчителя, розкриття поняття «політична система», робота учнів із текстом підручника, таблицею, завершується робота з питанням висновками учнів.
Вчитель
Завдання класу політичну систему, що склалася в роки Громадянської війни на ХII з'їзді
РКП(б) назвали «диктатурою партії»
Чому такого висновку дійшов з'їзд?
Вчитель
Що ми розуміємо під «політичною системою»?
Політична система це сукупність інститутів (тобто органів, організацій), які здійснюють політичні функції. У 20-ті роки окремими ланками політичної системи були: радянська держава, партія більшовиків, громадські організації, серед яких наймасовіші – комсомол та профспілки. Вважалося, що це органи та організації беруть участь у державному управлінні. Але чи так було насправді?
Робота учнів із текстом підручника та запропонованою таблицею.
Завдання учням. З тексту підручника (§21,с.155) вивчити склад Політбюро, згадати найактивніших партійних діячів і ознайомитися зі змістом таблиці.
Який висновок на підставі цих даних можна зробити?
2 -
Таблиця
Лідери партії та держави у 20-ті рр.
Голови
ВЦВК РРФСР та
ЦВК СРСР Глави
РНК РРФСР
та СРСР Керівники
органів
безпеки
(ВЧК – ОДПУ – НКВС) Керівники
озброєних
сил
Каменєв Л.Б.
Жовтень-листопад 1917 р
Свердлов Я.М.
1917-1919 рр.
Калінін М.І.
1919-1946 рр. Ленін В.І.
1917-1924 рр.
Риков А.І.
1924-1930 рр.
Молотов В.М.
1930-1941 рр.
Сталін І.В.
1941-1953 рр. Дзержинський Ф.Е.
1917-1926 рр.
Менжинський В.Р.
1926-1934 рр.
Ягода Г.Г.
1934-1936
Єжов Н.І.
1936-1938
Берія Л.П.
1938-1941 рр. Троцький Л.Д.
1918-1925 рр.
Фрунзе М.В.
січень-жовтень
1925 р.
Ворошилов К.Є.
1925-1940 рр.
Тимошенко С.К.
1940-1941 рр.
Сталін І.В.
1941-1947 рр.
Вчитель (узагальнює сказане учнями)
Головні позиції у політичній системі у 20-х роках займала РКП(б) (з 1925 р.-ВКП(б)). РКП(б) фактично виконувала функції органів держави. Політичні рішення приймалися спочатку Центральним Комітетом партії, та був закріплювалися у рішеннях Рад. Державними органами керували також лідери партії. Партія здійснювала «підбір та розстановку кадрів».
Учні формулюють у відповідь поставлене перед класом завдання
У СРСР формується тоталітарна держава, найважливіші ознаки якої – зрощування партійного та державного апарату та монополії політичної партії на владу. Сконцентрувавши державну та партійну владу у своїх руках РКП(б) встановила повний контроль над політичною системою, ось чому на ХІІ з'їзді РКП(б) вона була названа диктатурою партії
2.Твердження однопартійної політичної системи.
Це питання вивчається шляхом поєднання розповіді вчителя, самостійної роботи учнів з документами, заслуховуються виступи учнів за попередніми завданнями
Робота учнів із документами
Документ
Зі вступної мови В.І.Леніна на Х з'їзді РКП(б)
…..Ми пережили рік винятковий, ми дозволили собі розкіш дискусій та суперечок всередині нашої партії. Для партії, яка оточена ворогами, наймогутнішими, найсильнішими ворогами, що об'єднують весь капіталістичний світ, для партії, яка несе на собі нечуваний тягар, ця розкіш була справді дивовижна!
Запитання до документа
Проти кого спрямовано промову Леніна?
Чому дискусії у партії він називає розкішшю?
Які небезпеки неминуче виникають?
Документ
З резолюції Х з'їзду РКП(б) «Про єдність партії»
....З'їзд наказує негайно розпустити всі, без вилучення, групи, що утворилися на тій чи іншій платформі, і доручає всім організаціям суворо стежити за недопущенням будь-яких фракційних виступів. Невиконання цієї постанови з'їзду має вести за собою безумовний виняток із партії.
Запитання до документа
Яке питання було порушено у резолюції?
Які заходи мають бути вжиті до людей, які створили або приєдналися до опозиції в РКП(б)?
Які вигоди дає партії заборона діяльності фракцій?
Вчитель (узагальнює відповіді учнів)
Прийняття з'їздом резолюції «Про єдність партії», яка забороняла створення в РКП(б) фракцій та груп, які мають відмінну від партійного керівництва точку зору, відкривали можливість розправи над людьми, неугодними керівництву партії та зміцнення партії зсередини. Тяжка економічна та політична ситуація в країні до початку 20-х рр.., Вимагала знищення будь-якого прояву та зовнішньої ідейно-політичної опозиції. З цією метою РКП(б) починає рішучу боротьбу з есерами та меншовиками.
Учні (заслуховуються повідомлення учнів з випереджальних завдань)
Матеріал для повідомлення учня: «Боротьба більшовиків із політичною опозицією – партіями меншовиків та есерів»
Після розгону Установчих зборів до літа 1918 р. партії меншовиків та есерів були легальними: виходили їх газети, а місцеві партійні комітети висували кандидатів під час виборів до місцевих Рад, профспілкові, кооперативні організації та т.д. Але друковані органи поступово закривалися, а там, де на виборах до Рад есери та меншовики здобували перемогу, результати виборів оголошували недійсними (так було у Тамбові навесні 1918 р.). Після підписання Брестського світу політичний вплив меншовиків та есерів зріс, до того ж правляча більшовицька -Лівоесерівська коаліція розпалася, а в лавах більшовиків з'явилася «ліва опозиція». Але союзника в особі лівих есерів чи «лівих комуністів» меншовикам та есерам знайти не вдалося.
У травні 1918 р. есерівські дружини взяли участь у виступі чехословацького корпусу, в Самарі було проголошено владу Комітету членів Установчих зборів (Комуч). Постановою ВЦВК від 14 червня 1918 р. есери та меншовики звинувачувалися в організації збройних виступів проти робітників та
селян, і було запропоновано видалити їх із Рад. Вибори на V Всеросійський з'їзд Рад мали проходити без участі в них меншовиків та есерів.
Представники Комуча у вересні 1918 брали участь у створенні Директорії на території звільненої від більшовизму. 18 листопада 1918 р. Колчак скинув Директорію, встановивши військову диктатуру. Опинившись у 1918 р. між двох диктатур – більшовиків і білих – меншовики та есери змушені були вибрати з двох зол менше і в сформованих обставинах віддали перевагу співпраці з червоними. Партію меншовиків було легалізовано у листопаді 1918 р., партію есерів – у лютому 1919 р. Попри це, повноправними політичними організаціями ці партії не стали.
Лідери меншовиків та есерів використовували трибуни VII та VIII Всеросійського з'їзду Рад для критики політики «воєнного комунізму». Страйки у Петрограді, виступи у Кронштадті, Тамбовське повстання, хвилювання на Дону, Кубані, у Сибіру показали, що повстанці стихійно повторюють політичні гасла меншовиків та есерів. Більшовики кожен антибільшовицький виступ оголошували антирадянським, хоча проти Рад повсталі не виступали. Таким чином, на початку 1921 р. більшовики знову перейшли до нещадної боротьби з меншовиками та есерами, не відмовляючись при цьому від їхньої програми господарського відродження країни. Есери, своєю чергою, взяли активну участь у збройному протистоянні більшовизму.
Намагаючись пояснити репресії проти соціалістичних партій, більшовики провели відкриті судові процеси, найвідомішим у тому числі був процес червня - серпня 1922 р. у Москві. Лідерів партії есерів звинуватили в організації змов з метою повалення Радянської влади у пособництві
білогвардійцям та іноземним інтервентам, у контрреволюційній пропаганді та агітації. Верховний трибунал ВЦВК засудив обвинувачених на смерть, але виконання вироку призупинив. Засуджені стали політичними заручниками, щоб застерегти есерів, що залишилися на свободі, від виступів проти влади.
У червні 1923 р. в ЦК РКП(б) було розроблено секретну інструкцію «Про заходи боротьби з меншовиками», яка ставила завдання розгромити партію меншовиків. Протягом 1923 р. меншовики та есери, підозрювані в нелегальній політичній діяльності, зазнавали планомірних репресій.
Найкращим результатом для репресованих була еміграція, але вона поширювалася лише на самих відомих діячівопозиційних партій. Ті, хто не виявляв каяття, були приречені на заслання до Сибіру або в табори особливого призначення – Архангельський, Холмогорський, Пертоминський. Влітку 1923 р. цих ув'язнених відправили на Соловки.
Матеріал для повідомлення учня на тему: «Доля партії лівих есерів»
Фракція лівих есерів була утворена III з'їзді ПСР у травні 1917г. У всіх наступних подіях, включаючи підготовку та проведення Жовтневого перевороту, ліві есери співпрацювали з більшовиками. 19 листопада у Петрограді зібрався установчий з'їзд партії лівих есерів, який підтвердив курс на коаліцію з більшовиками, у тому числі й щодо Установчих зборів. На II з'їзді Рад ліві есери увійшли до складу ВЦВК; діючи як опозиційна партія, вони використовували тактику запитів до РНК. 18 листопада 1917 р. ПЛСР прийняла рішення увійти до складу РНК, очоливши шість наркоматів. Співпраця партій тривала до ратифікації Брестського договору. ПЛСР вийшла із РНК, проте залишалася у ВЦВК, колегіях наркоматів, інших установах. Наприкінці весни 1918 р. есери активно виступили проти декретів «Про продовольчу диктатуру» та «Про комітети бідноти». Протестували вони і проти рішення ВЦВК від 14 червня 1918 р. Лідери ПЛСР вважали, що політика більшовиків пояснюється їхньою орієнтацією на Німеччину. 24 червня ЦК партії лівих есерів вирішили вжити ряд терористичних актів щодо найвизначніших представників німецького імперіалізму.
На V з'їзді Рад після першого засідання стало ясно, що більшовики не мають наміру переглядати політичну лінію. Тоді ЦК ПЛСР ухвалює рішення про вбивство німецького посла графа Мірбаха. Це мало, за їхнім задумом, схилити Німеччину до розірвання мирного договору. Наслідки цієї події виявилися протилежними. Акція 6 липня не лише призвела до арешту відомих представників партії, а й розколола партію. Найнепримиренніша її частина не змінила свого ставлення до політики більшовиків.
Влітку 1919 р. ЦК ПЛСР відкинув методи збройної боротьби з радянською владою. Проте не всі члени партії були з цим згодні. У 1920 р. був утворений самостійний центр, який не підкорявся більшості. Але загалом лави партії помітно рідшали. На останній конференції лівих есерів у червні 1922 р. були присутні 23 делегати. До кінця 1922 р. розпад організації став фактом. Одні її діячі пішли до більшовиків, інші були у засланнях та в'язницях, треті – на еміграції. Партія повністю втратила підтримку у народі.
Вчитель
З розгромом партій меншовиків та есерів політична опозиція поза більшовицькою партією припинила своє існування. У країні встановилася однопартійна політична система.
3.Внутрішньопартійна боротьба за владу.
Для вивчення цього питання, після вступного слова вчителя, клас ділиться чотирма групи, кожна група отримує завдання, після виступу кожної групи складається таблиця.
5 –
Вчитель
У середині грудня 1922 р. стан здоров'я Леніна різко погіршився. Стурбований долею партії, Ленін наприкінці 1922 р. – на початку 1923 р. продиктував «Лист до з'їзду», відомий як «Заповіт» Леніна, де він характеризував політичні та особисті якості шести відомих діячів партії: Сталіна, Троцького, Каменєва, Зінов'єва, Бухаріна та П'ятакова і попереджав про можливі конфлікти між Троцьким та Сталіним, які можуть призвести до розколу партії. Зазначаючи, що Сталін зосередив у руках величезну владу, Ленін висловлював сумнів, чи зможе Сталін, через негативні риси характеру, завжди обережно нею користуватися посаді Генерального секретаря. Ленін пропонував змістити Сталіна з посади Генерального секретаря ЦК РКП(б). Після смерті Леніна розгорілася гостра боротьба влади у партійному керівництві. ХІІІ з'їзд партії вирішив залишити Сталіна на посаді Генерального секретаря, тому що той обіцяв виправити недоліки у своєму характері.
Після закінчення Громадянської війни, РКП(б) довелося вирішувати складні політичні та економічні завдання, при вирішенні яких у керівництві партії виникали різні точки зору, складалися опозиційні угруповання.
Завдання
Визначити причини освіти у партії опозиційних угруповань, суть їх розбіжностей (робота учнів у групах із текстом підручника)
1 група розглядає причини утворення "робочої опозиції" (§21 с.155, п.1)
2 група розглядає причини протистояння Сталіна та Троцького (§21 с.158, п.4)
3 група розглядає причини утворення "нової опозиції" (§21 с.159, п.4)
4 група розглядає причини утворення «правої опозиції» (§21 с.160, п.5)
Висновки кожної групи записуються всіма учнями у таблицю
Роки Супротивники Суть розбіжностей
1921 р. «Робоча опозиція»
Шапошников А.Г. Сталін І.В.
Коллонтай А.М. та його прихильники
Медведєв С.П. «Робітнича опозиція» виступила проти втручання партії у всі сфери життя суспільства та держави (партія має займатися агітацією та пропагандою, Ради – державою)
На Х з'їзді партії прийнято резолюцію «Про єдність партії», погляди «робочої опозиції» засуджено.
1923-1924 рр.
Троцький Л.Д. Сталін І.В.
та його прихильники та його прихильники
. Троцький Л.Д. – критикував поділ партії на професійних партійних функціонерів, що обираються зверху, та на партійну масу, яка не бере участі в партійному житті.
Троцький Л.Д. вважав, що без світової революції побудова соціалізму в СРСР неможлива.
Сталін І.В. звинуватив Троцького Л.Д. та його прихильників у тому, що вони не вірять у можливості побудови соціалізму в СРСР, антиленінізмі, у підриві єдності партії.
1926 р.
«Нова опозиція»
Каменєв Л.Б. Сталін І.В.
Зінов'єв Г.Є. Бухарін Н.І.
"Нова опозиція" - виступили проти курсу Бухаріна Н.І. у сільському господарстві
(Оренда землі, застосування найманої робочої сили, податкові пільги, курс на збагачення) названий «сільським непом»
Сталін І.В. підтримав Бухаріна Н.І.
1927 р.
«Права опозиція»
Бухарін Н.І. Сталін І.В.
Риков А.І. та його прихильники
Томський М.П. Політичні розбіжності виникли у зв'язку із хлібозаготівельною кризою.
«Права опозиція» вважала, що причинами кризи стали помилки партійного керівництва
Сталін І.В. та його прихильники вважали причинами кризи порушення економічних пропорцій. Сталін запропонував залишити всі ресурси на індустріалізацію та зайнятися перебудовою сільського господарства, прискоривши створення великих колективних господарств.
Сталін звинуватив Бухаріна та всіх його прихильників у «правому ухилі», несумісному із перебуванням у партії
Вчитель
До кінця 20-х років. опозиційні групи були розгромлені Сталіним, а учасники виведені зі складу партії, деякі вислані з СРСР як «вороги народу та шпигуни іноземних держав».
Деякі історики вважають, що у 1929 р. відбувся політичний переворот. Він супроводжувався зміною форм влади, був бурхливих подій. Просто кардинально змінився склад керівництва партії, з Політбюро було усунуто політичних опонентів Сталіна, почалися кадрові зміни в Центрі та на місцях; нарешті, у Політбюро залишилися лише прихильники Сталіна, які визнавали в ньому єдиного вождя партії.
4.Чому в боротьбі за владу переміг І.В.Сталін
Вчитель
Питання класу
Чи були внутрішньопартійні розбіжності суперечкою про шляхи подальшого розвитку країни, чи це була боротьба за владу?
Вчитель (узагальнює виступи учнів)
У період із 1923 по 1928 рр. у партії більшовиків розгорнулася боротьба за владу між Троцьким, Зінов'євим, Каменєвим, Бухаріним та Сталіним. У 1929 р. перемогу у внутрішньопартійній боротьбі здобув І.В.Сталін. Головні його опоненти – Троцький, Зінов'єв, Каменєв та Бухарін виявилися зміщені з провідних партійних постів.
Він мав неабиякими організаторськими здібностями, він зумів домогтися висування на ключові пости в центрі і на місцях своїх соратників за революційним минулим – В.М.Молотова, С.М.Кірова, Л.М.Кагановича, Г.К.Оржонікідзе та ін.
Генеральний секретар ЦК проводив підступну тактику щодо своїх опонентів. Прекрасно знаючи їх слабкості, суперництво друг з одним, він роз'єднував їх, провокував з-поміж них конфлікти і суперечки з теоретичних питань, у яких сам спочатку брав. Так було в боротьбі з Троцьким основну роль 1923-1925 рр. . зіграв Зінов'єв та Каменєв. У свою чергу, у спростуванні їхніх поглядів найактивнішим виявився Бухарін.
І.В.Сталін та його оточення скористалися тим, що сенс теоретичних дискусій був малозрозумілий більшості членів ВКП(б), які звикли до простих та ясних гасел. Пересічним партійцям виявилося легко переконати, що «теоретики», які нав'язали ВКП(б) дискусії, насправді ведуть розкольницьку діяльність і з ними слід боротися.
7 –
Поступово більшість членів партії стали сприймати Сталіна захисником єдності партії, непримиренним борцем з усілякими «уклоністами».
Сталін висунув тезу, що стала основною для всієї його політики: у міру просування країни до соціалізму класова боротьба неминуче загострюватиметься. Теза, зручна тим, що легко пояснювала, чому старі революціонери ставали ворогами, підводила до думки про необхідність гуртуватися навколо вождя.
Завершується урок узагальненням вивченого матеріалу
Запитання для учнів
Які зміни відбулися у політичній системі країни у 20-х рр.? Яке значення вони мали для подальшого політичного розвиткукраїни?
Домашнє завдання
§ 21, питання та завдання с.162
