แนวคิดพื้นฐานและข้อกำหนดในหัวข้อ:ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลก ระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์ แผนที่ทางภูมิศาสตร์ ภาพรวมการทำแผนที่ สถิติ GPS (Global Positional System)
แผนการศึกษาหัวข้อ(รายการคำถามที่จำเป็นสำหรับการศึกษา):
1. ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์
2. วิธีการแบบเดิมและแบบใหม่ การวิจัยทางภูมิศาสตร์.
3. แผนที่ทางภูมิศาสตร์เป็นแหล่งภูมิศาสตร์พิเศษ
ข้อมูล.
4. เอกสารทางสถิติที่มาของภูมิศาสตร์
ข้อมูล.
5. วิธีการและรูปแบบอื่นๆ ในการได้มา ข้อมูลทางภูมิศาสตร์.
ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์
สรุปคำถามเชิงทฤษฎีโดยย่อ:
1. ภูมิศาสตร์เป็นวินัยเชิงพื้นที่ ซึ่งหมายความว่านักภูมิศาสตร์สนใจไม่เพียงแต่ในวัตถุเท่านั้น แต่ยังสนใจในวิธีการ ที่ไหน และเหตุใดวัตถุเหล่านี้จึงถูกวางไว้ในอวกาศ ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลกเป็นภูมิศาสตร์สังคมที่ศึกษา องค์กรอาณาเขตสังคมมนุษย์
2. การได้มาซึ่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์มีคุณค่าในทางปฏิบัติอย่างแท้จริง โลกรอบตัวเราทุกวันนี้เต็มไปด้วยข้อมูล การคมนาคม สังคมและ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจความไม่รู้ซึ่งนำไปสู่การแยกตัวของคุณเองอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ผู้ประกอบอาชีพรุ่นใหม่ยุคใหม่ที่เข้าสู่สภาพแวดล้อมทางการเมืองหรือเศรษฐกิจระดับโลก จะต้องมีความรู้เกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในโลก วัฒนธรรมและวิถีชีวิตของพวกเขา ภูมิศาสตร์ใช้วิธีการวิจัยที่แตกต่างกัน: แบบดั้งเดิม- การทำแผนที่, สังคมวิทยา, สถิติ, คณิตศาสตร์, ประวัติศาสตร์, เปรียบเทียบ, ทันสมัย- การบินและอวกาศ ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์ ฯลฯ
3. แผนที่คือชุดเครื่องมือหลักของนักภูมิศาสตร์ แผนที่มีอยู่สำหรับข้อมูลทุกประเภทที่เกี่ยวข้องกับโลกของเรา (และไม่เพียงเท่านั้น) แผนที่ภูมิศาสตร์ (เมืองแรกที่ไป ก่อตั้งขึ้นใน กรีกโบราณประมาณ 2500 ปีที่แล้วโดยนักวิทยาศาสตร์ Anaximander) -ลดขนาดภาพพื้นผิวโลกบนระนาบที่แสดงตำแหน่ง สถานะ และ
ความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและทางสังคม เมื่อลดลง
มาตราส่วน มีการสรุปของวัตถุบนแผนที่ ลักษณะเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของวัตถุนั้น ที่นี่ช่วยได้ ลักษณะทั่วไปของการทำแผนที่- การเลือกและลักษณะทั่วไปของวัตถุและปรากฏการณ์ที่แสดงบนแผนที่ตามวัตถุประสงค์และขนาดของแผนที่ ในการพรรณนาวัตถุต่างๆ บนแผนที่ ใช้วิธีการสร้างภาพการทำแผนที่ที่หลากหลาย: วิธีการของพื้นหลังคุณภาพสูง พื้นที่ ป้ายการเคลื่อนไหว ไอโซลีน ไดอะแกรมที่แปลเป็นภาษาท้องถิ่น ไอคอน จุด ตามเนื้อหา การ์ดแบ่งออกเป็น: ภูมิศาสตร์ทั่วไปและ ใจความ... ครั้งแรกรวมถึงแผนที่ภูมิประเทศ (M 1: 200,000 และใหญ่กว่า) การสำรวจภูมิประเทศ (M จาก 1: 200000 ถึง 1: 1,000,000) การสำรวจ (M มีขนาดเล็กกว่า 1: 1,000,000) องค์ประกอบทั้งหมดของเนื้อหาภูมิประเทศ ( การตั้งถิ่นฐาน, อาคารส่วนบุคคล, ถนน, อุตสาหกรรม, เกษตรกรรมและสังคมวัฒนธรรม, อุทกศาสตร์, โล่งอก, พืชพรรณ ฯลฯ.), เช่น. ทุกสิ่งที่ "โกหก" บนพื้นและสามารถทำหน้าที่เป็นจุดอ้างอิง ต่างจากแผนที่ภูมิศาสตร์ทั่วไป แผนที่เฉพาะเรื่องมักจะเปิดเผยหนึ่งแปลง (ดิน โครงสร้างทางธรณีวิทยาประชากร พืชพรรณ ฯลฯ) แผนที่เฉพาะเรื่องทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน - แผนที่ของธรรมชาติ (ทางกายภาพ-ภูมิศาสตร์ ธรณีวิทยา ภูมิอากาศ ฯลฯ) และแผนที่ของปรากฏการณ์ทางสังคม (การเมือง ประชากร ประวัติศาสตร์ เศรษฐกิจ ฯลฯ)
4. สื่อทางสถิติเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลหลักทางภูมิศาสตร์ สถิติเป็นศาสตร์ที่ศึกษาปรากฏการณ์และกระบวนการต่างๆ เพื่อพิจารณาและระบุรูปแบบการพัฒนาโดยใช้ตัวชี้วัดทางสถิติ ในการวิจัยทางภูมิศาสตร์ สถิติจะแก้ไขงานทางวิทยาศาสตร์ดังต่อไปนี้: การรวบรวมข้อมูลสถิติ การประมวลผลข้อมูลที่รวบรวม การวิเคราะห์และการตีความข้อมูล การนำเสนอข้อมูลทางสถิติในรูปแบบข้อความ ตาราง กราฟิกหรือการทำแผนที่ ข้อมูลทางสถิติรวมถึงค่าสัมบูรณ์และค่าสัมพัทธ์ตลอดจนค่าสัมประสิทธิ์ต่างๆ
5. แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่ยังรวมถึงแหล่งข้อมูลด้านอวกาศและข้อมูลทางภูมิศาสตร์ด้วย เช่น ภาพถ่ายทางอากาศ ภาพถ่ายในอวกาศ การสำรวจระยะไกล การตรวจสอบดาวเทียม ทันสมัย ระบบดาวเทียมสำหรับการกำหนดพิกัดของวัตถุคงที่และวัตถุเคลื่อนที่มีความแม่นยำสูงเรียกว่า GPS (ระบบตำแหน่งทั่วโลก).ได้รับการพัฒนาโดยกระทรวงกลาโหมสหรัฐ โครงการนี้เริ่มต้นในปี 1978 และในที่สุด GPS ก็ได้รับมอบหมายให้ใช้งานในปี 1995 วิธีการใหม่โดยพื้นฐานในการทำงานกับข้อมูลเชิงพื้นที่นั้นสัมพันธ์กับการเกิดขึ้น ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์
10 (จีไอเอส)เป็นระบบฮาร์ดแวร์สำหรับรวบรวม จัดเก็บ และประมวลผลข้อมูลเชิงพื้นที่ เราสามารถพูดได้ว่า GIS เป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ซับซ้อน ความสามารถของ GIS: ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นอย่างรวดเร็ว, ความสามารถในการทำแผนที่ของ GIS, ความสามารถในการจำลองปรากฏการณ์บน พื้นผิวโลก.
บทเรียนภาคปฏิบัติไม่ได้จัดเตรียมไว้ให้.
คำถามเพื่อการควบคุมตนเอง
ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ของยูเครน แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การวิจัยทางภูมิศาสตร์ในดินแดนของยูเครน
แหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์ แผนที่ทางภูมิศาสตร์
ความรู้ทางภูมิศาสตร์สามารถหาได้จากหลายแหล่ง อย่างแรกเลยคือ แผนที่ทางภูมิศาสตร์และสิ่งพิมพ์ (หนังสือเรียน คู่มือ หนังสืออ้างอิง สารานุกรม นิตยสารและแม้แต่นิยาย) แหล่งมัลติมีเดีย (โทรทัศน์และวิทยุกระจายเสียง ภาพยนตร์วิดีโอ สื่อคอมพิวเตอร์) นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ ข้อสังเกตส่วนตัว ฯลฯ .
แหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์ที่สำคัญที่สุดคือแผนที่
แผนที่ทางภูมิศาสตร์ให้แนวคิดเกี่ยวกับพื้นผิวโลกโดยรวมหรือแต่ละส่วน ใช้แผนที่ในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติในระหว่างการวิจัยทางธรณีวิทยาและภูมิศาสตร์ การวางแผนและการออกแบบการก่อสร้าง การเดินเรือทางทะเลและทางอากาศ การบินในอวกาศ กิจการทหาร และด้านอื่น ๆ ของชีวิตมนุษย์ แผนที่ประเภทต่างๆ มีคุณลักษณะบางอย่างขึ้นอยู่กับลักษณะทั่วไป - ระดับรายละเอียดของภาพไม่เท่ากัน โลก... แผนที่อิเล็กทรอนิกส์และ Atlases มีข้อมูลต่างๆ มากมาย และช่วยให้คุณเปรียบเทียบได้ด้วยสายตา ซึ่งเป็นแผนที่ที่ช่วยพัฒนาวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ในปัจจุบัน ปัจจุบัน Atlas รุ่นอิเล็กทรอนิกส์ "A Look at Ukraine" (สถาบันเทคโนโลยีขั้นสูง) ชุดแผนที่อิเล็กทรอนิกส์ "การพัฒนามนุษย์ในยูเครน" (สถาบันภูมิศาสตร์ของ National Academy of Sciences of Ukraine) ได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว มีตำราคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับภูมิศาสตร์กายภาพของยูเครนสำหรับ มัธยมและอื่น ๆ.
แผนที่ภูมิประเทศ
แผนที่ทางภูมิศาสตร์ที่แสดงรายละเอียดพื้นที่ของพื้นผิวเรียกว่าภูมิประเทศ
แผนที่ภูมิประเทศเป็นแผนที่ภูมิศาสตร์ทั่วไป และใช้เพื่อศึกษาพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง ซึ่งสะท้อนได้อย่างแม่นยำมาก แผนที่ภูมิประเทศถูกรวบรวมในการฉายภาพแบบเกาส์เซียนตามขวางตามขวางซึ่งคำนวณโดยองค์ประกอบของทรงรี Krasovsky และในระบบความสูงบอลติก
บน แผนที่ภูมิประเทศ ah แสดงอาณาเขตของพื้นผิวโลกซึ่งล้อมรอบด้วยทิศตะวันตกและทิศตะวันออกด้วยเส้นเมอริเดียน ทางทิศเหนือและทิศใต้โดยแนวขนานกับเส้นแวงและละติจูดที่ทราบ หากอาณาเขตมีขนาดใหญ่ การ์ดจะมีตัวอักษรจำนวนมาก (เรียกว่า bagato-arkushny) แต่ละคนสะท้อนถึงพื้นที่เล็ก ๆ ของอาณาเขตนี้ซึ่งล้อมรอบด้วยเส้นเมอริเดียนและแนวขนาน ตัวอย่างเช่น แผ่นงานของแผนที่ภูมิประเทศที่มาตราส่วน 1: 1,000,000 ถูกจำกัดด้วยเส้นเมอริเดียน ระยะห่างระหว่าง 6 ° และแนวขนาน ระยะห่างระหว่างกันคือ 4 ° ดังนั้นพื้นผิวของโลกจึงถูกผ่าออกเป็นสี่เหลี่ยมคางหมูที่มีฐาน 6 °และขอบด้านข้าง 4 ° ในแผนที่ขนาดใหญ่ ขนาดสี่เหลี่ยมคางหมูจะเล็กกว่า:
มาตราส่วน 1: 100,000 จำกัดไว้ที่ 30 "ในลองจิจูดและ 20" ในละติจูด
มาตราส่วน 1: 25,000 จำกัดไว้ที่ 7 "30" ในลองจิจูดและ 5 "ในละติจูด
ในการกำหนดตำแหน่งของวัตถุจากแผนที่ภูมิประเทศ คุณต้องกำหนดละติจูดและลองจิจูดของวัตถุนั้นในระบบพิกัดทางภูมิศาสตร์ เช่นเดียวกับพิกัดสี่เหลี่ยม
บนกรอบอ้างอิงด้านเหนือและใต้ของสี่เหลี่ยมคางหมู การแบ่งนาทีจะแสดงเป็นลองจิจูด และด้านตะวันตกและตะวันออก - ในละติจูดในรูปแบบของส่วนขาวดำ
ซึ่งสลับกัน ลองจิจูดและละติจูดแต่ละนาทีหารด้วยจุดเป็นหกส่วน ระยะห่างระหว่างที่เท่ากับ 10 "" พิกัดทางภูมิศาสตร์บนแผ่นแผนที่ภูมิประเทศจะแสดงอยู่ที่มุมของเฟรม
ระบบพิกัดสี่เหลี่ยมบนแผนที่ภูมิประเทศแสดงด้วยเส้นของตารางกิโลเมตร เส้นตารางแนวนอนขนานกับเส้นศูนย์สูตรบน ระนาบแนวนอนแกนและเส้นแนวตั้งที่ขนานกับเส้นเมอริเดียนในแนวแกนคือแกน x เอาต์พุตของเส้นของตารางพิกัดจะเขียนระหว่างเฟรมด้านในและเฟรมต่ำสุด ซึ่งช่วยให้คุณกำหนดพิกัดสี่เหลี่ยมของจุดต่างๆ ได้
ในการกำหนดทิศทาง คุณต้องจำแนวคิดของแอซิมัท หากวัดมุมเอียงด้วยเข็มทิศบนพื้น แสดงว่าเป็นมุมระหว่างทิศทางของเข็มแม่เหล็กกับขั้วแม่เหล็กเหนือกับวัตถุ ราบนี้เรียกว่าแม่เหล็ก (A m) เนื่องจากเข็มแม่เหล็กของเข็มทิศไม่ได้ชี้ไปที่ขั้วทางภูมิศาสตร์อย่างแน่นอน มุมจึงถูกสร้างขึ้นระหว่างเส้นเมอริเดียนกับทิศทางของเข็มแม่เหล็ก เรียกว่าเดคลิเนชั่นแม่เหล็ก (8) แผ่นงานของแผนที่ภูมิประเทศแต่ละแผ่นจะแสดงมุมเอียงของสนามแม่เหล็กและทิศทางของมัน (ตะวันตกหรือตะวันออก)
อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถวัดแนวราบแม่เหล็กด้านหลังแผนที่ได้โดยตรง เนื่องจากไม่ได้แสดงว่าเข็มเข็มทิศแม่เหล็กจะอยู่ในทิศทางใดบนภูมิประเทศของภาพ อย่างไรก็ตาม บนแผนที่ คุณสามารถวัดมุมระหว่างเส้นเมอริเดียนทางภูมิศาสตร์กับทิศทางไปยังวัตถุภูมิประเทศได้ มุมวัดจาก ทิศเหนือเส้นเมอริเดียนทางภูมิศาสตร์ทางด้านขวาก่อนทิศทางไปยังวัตถุในพื้นที่เรียกว่า geographic หรือ azimuth (A) จริง (ของจริง) ในการวัดมุมแอซิมัทที่แท้จริง เส้นเมอริเดียนเพิ่มเติมจะถูกลากผ่านจุดเริ่มต้นของทิศทางที่กำหนด ถัดไป เส้นจะถูกลากไปยังวัตถุ และด้วยความช่วยเหลือของไม้โปรแทรกเตอร์ แอซิมัทที่แท้จริงของมันก็ถูกสร้างขึ้น
ความสัมพันธ์ระหว่างแอซิมัทแท้และแอซิมัทแม่เหล็กได้รับผลกระทบจากสูตร
ทิศทางจะถูกกำหนดโดยใช้มุมทิศทางด้วย
Directional (D) คือมุมที่เกิดขึ้นระหว่างทิศเหนือของเส้นตารางแนวตั้งกับทิศทางไปยังวัตถุ
ความยาวของเส้นระหว่างจุดสองจุดบนแผนที่สามารถกำหนดได้ด้วยความแม่นยำที่แตกต่างกันโดยใช้ตัวเลข มาตราส่วนเชิงเส้น และใช้เครื่องวัดความโค้ง มาตราส่วนตัวเลขและเส้นตรงใช้สำหรับวัดระยะทางตามแนวเส้นตรงหรือตามส่วนของเส้นตรง ในการวัดระยะทางตามแนวโค้ง จะสะดวกกว่าถ้าใช้เครื่องวัดความโค้ง
ตำแหน่งระดับความสูงของจุดบนพื้นผิวโลกสะท้อนด้วยรูปทรง ซึ่งลากผ่านความสูงของส่วนที่เกี่ยวข้องกัน ขึ้นอยู่กับมาตราส่วนของแผนที่และลักษณะของภูมิประเทศ และเพิ่มเติมจากเครื่องหมายจุดสัมบูรณ์ของจุดนั้นๆ หากจุดที่คุณต้องการกำหนดความสูงนั้นอยู่ในแนวนอน แสดงว่าจุดนั้น ความสูงที่แน่นอนเท่ากับค่าของแนวนอนนี้ หากจุดนั้นอยู่ระหว่างเส้นขอบ ค่าความสูงของจุดนั้นจะถูกกำหนดโดยประมาณโดยการวาดเส้นโครงที่สอดคล้องกัน
1 ... วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์และแหล่งที่มาหลักของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์เป็นศาสตร์โบราณที่มีต้นกำเนิดมาจากการเริ่มต้นของการพัฒนาสังคมมนุษย์ การนำเสนอทางภูมิศาสตร์ครั้งแรกนั้นใช้วิธีการที่ง่ายที่สุดที่ยังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน - method การสังเกตด้วยภาพ
ในกระบวนการพัฒนาวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ มีการสังเกตหลายประเภท: เส้นทางและพื้นที่, ต่อเนื่องและเป็นระยะ, คงที่และระยะไกล ฯลฯ
วิธีการเหล่านี้ช่วยให้คุณได้รับข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับวัตถุทางภูมิศาสตร์ คุณสมบัติ การเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ
ภาษาหลักของภูมิศาสตร์ แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่ได้รับและยังคงอยู่ แผนที่ทางภูมิศาสตร์ บทบาทของแผนที่และ วิธีการทำแผนที่ในความรู้ทางโลกเป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไป
วิธีการทำแผนที่ทำให้สามารถศึกษารูปแบบของการกระจายเชิงพื้นที่และการพัฒนาพื้นที่เชิงซ้อนในอาณาเขตโดยการรวบรวมและใช้แผนที่ทางภูมิศาสตร์
การพัฒนาภูมิศาสตร์ได้เปลี่ยนรูปลักษณ์ของแผนที่โดยพื้นฐาน กระดานการ์ดที่เก่าที่สุดถูกแทนที่ด้วยรูปภาพบนผิวหนัง ไม้ และผลิตภัณฑ์จากดินเหนียว จากนั้นก็มีแผนที่กระดาษที่เขียนด้วยลายมือ ต่อมามีการแกะสลักที่พิมพ์ออกมา และตอนนี้ก็กลายเป็นภาพวิดีโออิเล็กทรอนิกส์และสำเนาสี การเกิดขึ้นและการพัฒนาของเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ทำให้สามารถสร้าง ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์
ระบบดังกล่าวใช้ข้อมูลทางสถิติที่ครอบคลุม รับข้อมูลจากดาวเทียมและสถานีตรวจอากาศจำนวนมาก ระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์ประกอบด้วย databanks ที่มีรายงานผลงานของทีมวิจัยหลายทีม
ในศตวรรษที่ 20 ภูมิศาสตร์เริ่มมีบทบาทสำคัญ เทคนิคการบินและอวกาศพวกเขาทำให้สามารถสำรวจและทำแผนที่พื้นผิวโลกโดยใช้เครื่องบินหรือยานอวกาศ วิธีการเกี่ยวกับการบินและอวกาศรวมถึงวิธีการถ่ายภาพ อิเล็กทรอนิกส์ ธรณีฟิสิกส์และภาพ
วิธีพิเศษในการวิจัยทางภูมิศาสตร์คือการสร้างแบบจำลอง กล่าวคือ การศึกษาการพัฒนาวัตถุ กระบวนการ และปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์โดยการสร้างแบบจำลอง การสร้างแบบจำลองแบ่งออกเป็นกราฟิก คณิตศาสตร์ และเครื่องจักร
เมื่อใช้วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ทั้งหมด จุดสำคัญเป็นการนำแนวทางประวัติศาสตร์มาประยุกต์ใช้ ศึกษาสภาพในอดีตของวัตถุและเปรียบเทียบกับ สถานะปัจจุบันอนุญาตให้อธิบายคุณสมบัติเฉพาะของมัน
การทำวิจัยทางภูมิศาสตร์อาจต้องมีการเปรียบเทียบสถานะและคุณสมบัติของวัตถุทางภูมิศาสตร์ต่างๆ โดยระบุความเหมือนและความแตกต่างใน ซองจดหมายทางภูมิศาสตร์กระบวนการ วิธีการเปรียบเทียบทำให้สามารถจัดประเภทกระบวนการและวัตถุและคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงได้
แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์หลักสำหรับเด็กนักเรียน ได้แก่ หนังสือเรียนภูมิศาสตร์ แผนที่และแผนที่ภูมิศาสตร์ พจนานุกรม และสารานุกรม สามารถรับข้อมูลเพิ่มเติมได้โดยใช้คำอธิบายทางภูมิศาสตร์ที่มีอยู่ในหนังสือ นิตยสาร ภาพยนตร์ และวิดีโอ
2. นักวิทยาศาสตร์อ้างว่าแอนตาร์กติกาอุดมไปด้วยแร่ธาตุอย่างไรก็ตาม ลักษณะทางธรรมชาติทวีปนี้ทำให้ยากต่อการพัฒนา คุณสมบัติเหล่านี้คืออะไร? ระดับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีส่งผลต่อความเป็นไปได้ของการใช้ความมั่งคั่งของทวีปแอนตาร์กติกาอย่างไร?
แอนตาร์กติกาถูกปกคลุมด้วยชั้นน้ำแข็งหนาของทวีป ความหนาเฉลี่ยของแผ่นน้ำแข็งคือ 2 กม. แอนตาร์กติกาส่วนใหญ่อยู่ต่ำกว่าระดับน้ำทะเล รุนแรงมาก สภาพภูมิอากาศ: หนาวมาก ลมแรงแบกหิมะตกหนัก คืนขั้วโลก และวันขั้วโลก ชั้นวางน้ำแข็งให้กำเนิดภูเขาน้ำแข็งที่เป็นอันตรายต่อเรือ ตามข้อตกลงระหว่างประเทศ แร่ธาตุของทวีปแอนตาร์กติกาไม่อยู่ภายใต้การแสวงหาผลประโยชน์ แต่ความมั่งคั่งหลักของทวีปแอนตาร์กติกาคือแหล่งน้ำจืดขนาดใหญ่ที่มีคุณภาพดีเยี่ยม มีโครงการขนส่งภูเขาน้ำแข็งไปยังชายฝั่งของประเทศที่แห้งแล้งในเอเชียโดยใช้เรือลากจูง สันนิษฐานว่าภูเขาน้ำแข็งจะถูกปกคลุมด้วยฟิล์มพิเศษที่ป้องกันการหลอมเหลวที่รุนแรงและถึงแม้จะสูญเสียปริมาตรดั้งเดิมไปอย่างมาก แต่ภูเขาน้ำแข็งที่ส่งไปยังไซต์จะละลายตลอดทั้งปีทำให้น้ำจืด
3. ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อที่ตั้งของสถานประกอบการโลหะผสมเหล็กบนแผนที่ (ตามที่ครูเลือก) รวมทั้งภูมิภาคโวลอกดา
เมื่อวางโรงงานโลหะวิทยาใน Cherepovets สิ่งต่อไปนี้ถูกนำมาพิจารณา:
1) ตำแหน่งในการขนส่งสินค้า แร่เหล็ก(จาก Karelia และภูมิภาค Murmansk) และถ่านโค้ก (จากลุ่มน้ำ Pechora)
2) ความใกล้ชิดของผู้บริโภค - โรงงานผลิตที่ใช้โลหะมากในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, มอสโก, เมือง - ศูนย์กลางของอุตสาหกรรมยานยนต์ในแม่น้ำโวลก้า
3) ตำแหน่งการขนส่งที่สะดวก: รถไฟ, ทางหลวง, ทางน้ำโวลก้า-บอลติก
4) การปรากฏตัวของแหล่งน้ำ - อ่างเก็บน้ำ Rybinsk
5) ทักษะของประชากร: การผลิตเหล็กหล่อจากแร่เหล็กบึง (Ustyuzhna Zhelezopolskaya - ชาว Ustyuzhna ขุดแร่บึงและหลอมเหล็กหล่อจากมัน)
บทเรียนที่ 1
หัวข้อ: บทนำ. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
คำถามการศึกษา
1. ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมเป็นวิทยาศาสตร์
2. วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์แบบดั้งเดิมและแบบใหม่
3. ประเภทของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ บทบาท และการใช้ในชีวิตของผู้คน
5. แผนที่ทางภูมิศาสตร์เป็นแหล่งข้อมูลพิเศษเกี่ยวกับความเป็นจริง วัสดุทางสถิติ วิธีและรูปแบบอื่นๆ ในการรับข้อมูลทางภูมิศาสตร์: การใช้รูปภาพอวกาศ การสร้างแบบจำลอง
1. ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมเป็นวิทยาศาสตร์ที่อยู่ในระบบของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์เป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดในโลกและครองตำแหน่งที่มีเกียรติท่ามกลางสาขาวิชาที่ชื่นชอบของโรงเรียน หลักสูตรภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลกเป็นขั้นตอนสุดท้ายในการศึกษาภูมิศาสตร์ตามกรอบหลักสูตรของโรงเรียน วิชาของการศึกษาภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมคือการศึกษา การพัฒนาเศรษฐกิจและการกระจายตัวของประชากรในโลกโดยรวม ในบางภูมิภาคและบางประเทศ ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจผสมผสานองค์ประกอบของภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และสังคมวิทยา ไม่เพียงแต่ใช้วิธีการวิจัยทางเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังใช้วิธีการวิจัยทางสังคมวิทยาอีกด้วย คุณทราบดีว่าสังคมวิทยาเป็นศาสตร์แห่งสังคมและพฤติกรรมมนุษย์ และความไม่เท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจและสังคมนั้นสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถพิจารณาเศรษฐกิจที่ปราศจากผู้คนได้ ซึ่งเป็นกำลังการผลิตหลักโดยปราศจากปัจจัยมนุษย์ ดังนั้นการทำให้บุคคลนั้นอยู่ในความสนใจ ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจแต่งงานกับภูมิศาสตร์สังคม ทิศทางหลักของขั้นตอนการพัฒนาในปัจจุบันคือการเสริมสร้างความเข้มแข็งของการวางแนวทางสังคมการเมืองและสิ่งแวดล้อมของการศึกษา ทิศทางหลักคือการใช้อย่างมีเหตุผลและการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ การพัฒนาภูมิศาสตร์ในระยะยาวทำให้เกิดความแตกต่างภายในอย่างลึกซึ้ง ในภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ: ภูมิศาสตร์ของประชากร อุตสาหกรรมการเกษตร การขนส่ง การบริการและการบริการ ทุกวันนี้ภูมิศาสตร์จากวิทยาศาสตร์เชิงพรรณนาและความรู้ความเข้าใจได้กลายเป็นศาสตร์แห่งธรรมชาติที่สร้างสรรค์
วี ภูมิศาสตร์สมัยใหม่รู้จักวิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ที่หลากหลาย วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์แบบดั้งเดิมที่ได้รับความนิยมมากที่สุด:
I. วิธีการดั้งเดิม -
ก) คำอธิบาย -การศึกษาและรายละเอียดของอาณาเขตใด ๆ ดำเนินการตามแผนเฉพาะ คำอธิบายอาจเป็นองค์ประกอบเดียว (เมื่อพิจารณาเพียงองค์ประกอบเดียว เช่น โครงข่ายอุทกวิทยา นูน ภูมิทัศน์) หรือซับซ้อน (เมื่อ อาณาเขตที่ซับซ้อนอย่างสมบูรณ์: ธรรมชาติ - ประชากร - เศรษฐกิจ)
b) การเปรียบเทียบ- การวิเคราะห์เปรียบเทียบมักใช้ในการศึกษาพื้นที่และวัตถุทางภูมิศาสตร์ต่างๆ วัตถุวิจัยสามารถอยู่ใกล้กัน (เช่น ชายฝั่งทะเลดำและ ทะเลอาซอฟ) หรือถูกลบ (เช่น ระบบภูเขาพื้นที่ของการพับ Cenozoic ในอเมริกาใต้และยุโรป) และคุณลักษณะที่คล้ายคลึงกันได้รับการวิเคราะห์ เป็นผลให้มีการเน้นองค์ประกอบของความเหมือนและความแตกต่างและมีการสรุปผลที่เหมาะสม
ค) การทำแผนที่- สำหรับพื้นที่ศึกษา จะมีการสร้างแผนที่พิเศษหรือชุดของแผนที่เฉพาะเรื่องเพื่อให้เข้าใจถึงปรากฏการณ์ใดๆ ด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณธรรมดาบางอย่างที่ได้รับการพัฒนาล่วงหน้า องค์ประกอบบางอย่างของอาณาเขตที่อยู่ระหว่างการพิจารณา (การบรรเทาทุกข์ องค์ประกอบของสภาพอากาศ ภูมิประเทศ ฯลฯ) จะถูกนำไปใช้กับพื้นฐานการทำแผนที่ วิธีการทำแผนที่มักใช้กับวิธีการวิจัยอื่นๆ เช่น การตีความภาพถ่ายทางอากาศ คณิตศาสตร์ เป็นต้น
d) ย้อนหลัง (วิธีการทางประวัติศาสตร์)การศึกษาวัตถุทางภูมิศาสตร์ อาณาเขต: ภูมิประเทศ องค์ประกอบแต่ละอย่าง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสังคม - ได้รับการพิจารณาอย่างทันท่วงที ซึ่งช่วยให้เราสามารถคาดการณ์อนาคตได้
จ) typological -ตามเกณฑ์ที่เลือก จะมีการจัดสรรสถานที่อ้างอิง (คีย์) ในพื้นที่ศึกษาเพื่อเผยแพร่ผลการวิจัยไปยังพื้นที่อื่นๆ ต่อไป
II. วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่:
ก) การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์- คาดการณ์สภาพในอนาคตของระบบธรณี ข) ภูมิสารสนเทศเราอยู่ในยุคของ "ข้อมูลระเบิด" เมื่อปริมาณ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และจำนวนของแหล่งข้อมูลก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว สารสนเทศช่วยให้สามารถใช้แบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้ การพัฒนาภูมิสารสนเทศได้นำไปสู่การสร้าง ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS) GIS เป็นระบบข้อมูลที่ให้การรวบรวม การจัดเก็บ การประมวลผล การวิเคราะห์และการแสดงข้อมูลเชิงพื้นที่และข้อมูลที่ไม่เกี่ยวกับพื้นที่ที่เกี่ยวข้องตลอดจนการได้รับข้อมูลและความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ทางภูมิศาสตร์บนพื้นฐานของมัน
ข้อมูลทางภูมิศาสตร์หรือเชิงพื้นที่เชื่อว่ามีสัดส่วนมากกว่าครึ่งหนึ่งของข้อมูลหมุนเวียนทั้งหมดที่ใช้โดยองค์กรที่เกี่ยวข้องใน ประเภทต่างๆกิจกรรมที่จำเป็นต้องคำนึงถึงการกระจายเชิงพื้นที่ของวัตถุ GIS มุ่งเน้นไปที่การสร้างความมั่นใจถึงความเป็นไปได้ในการตัดสินใจด้านการจัดการที่เหมาะสมที่สุดโดยอิงจากการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพื้นที่
การนำเทคโนโลยี GIS มาใช้ในภูมิศาสตร์ได้ส่งผลกระทบต่อหลายอุตสาหกรรม (ตัวอย่าง: แผนที่อิเล็กทรอนิกส์ของโลกถูกสร้างขึ้นแล้ว โดยมีลักษณะและภาษาต่างกันไป แผนที่อิเล็กทรอนิกส์แห่งชาติ: สหรัฐอเมริกา แคนาดา ญี่ปุ่น สวีเดน จีน ฯลฯ)
c) วิธีการวิจัยอวกาศโลกของเราเหล่านี้เป็นภูมิอากาศและ ทรัพยากรอวกาศ- ทรัพยากรแห่งอนาคต
ประเภทของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ (GI) รวมถึงข้อมูลใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ ปรากฏการณ์ และกระบวนการที่แปลเป็นภาษาท้องถิ่นในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ พบข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในสัดส่วนที่มีนัยสำคัญในแหล่งข้อมูลที่ไม่ใช่แผนที่ ตัวอย่างที่อยู่ในสมุดโทรศัพท์ ป้ายบอกกิโลเมตรในรายงานเหตุการณ์ ชื่อสถานที่ใน ราชกิจจานุเบกษา, อินเทอร์เน็ตพอร์ทัล ความสมบูรณ์ของข้อมูลที่นำเสนอในงานทำแผนที่ถูกกำหนดโดยจำนวนรวมของแผ่นแผนที่ที่มีธีมที่ค่อนข้างง่าย - เลเยอร์การทำแผนที่ตามธีมที่เชื่อมโยงกับแผนที่ฐานเดียว สำหรับการพรรณนาวัตถุต่าง ๆ มีระบบสัญลักษณ์ทางภูมิศาสตร์พิเศษ ลองพิจารณารายการที่ใช้มากที่สุด:
ป้ายเชิงเส้น- พรมแดน ถนน แม่น้ำ ฯลฯ ... ไอโซลีน- การเชื่อมต่อจุดด้วยพารามิเตอร์เดียวกัน (isobars - ความกดอากาศ, isotherms t 0 ของอากาศ) พื้นที่- บริเวณที่เกิดปรากฏการณ์บางอย่าง. สัญญาณจราจร- ได้แก่ กระแสจราจร กระแสน้ำ ลม ฯลฯ พื้นหลังที่มีคุณภาพ- ใช้เพื่อแสดงองค์ประกอบระดับชาติและศาสนา (ไม่มีตัวชี้วัดเชิงปริมาณ) แผนภาพ- ความเข้มข้นที่แตกต่างกันของปรากฏการณ์ภายในหน่วยอาณาเขต แผนภาพแผนภาพ- แผนที่ที่มีการแบ่งอาณาเขตและแผนภาพที่สอดคล้องกับเขตเหล่านี้ แผนผัง- แผนที่แผนผังที่ไม่มีพื้นฐานที่แน่นอน (แผนที่เส้นทางสำหรับการเดินทาง ฯลฯ) ข้อมูลสำหรับการทำแผนที่ได้รับผ่านดาวเทียมในปัจจุบัน ดังนั้นจึงมีโอกาสที่แท้จริงในการนำเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ของปริมาณและความซับซ้อนใดๆ และสำหรับชีวิตของผู้คน บทบาทของ GI นั้นยิ่งใหญ่มาก นี่คือการรับข้อมูลเกี่ยวกับพยากรณ์อากาศที่แม่นยำและรวดเร็วที่สุด ระดับการพัฒนาของเหตุฉุกเฉินต่างๆ รวมถึงการได้รับข้อมูลพิเศษ เช่น ความหนาของหิมะที่ปกคลุม (ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเกษตร) ระดับของ ความครอบคลุมของพืชธัญพืชโดยแมลงศัตรูพืช ระดับความแห้งแล้งของภูมิภาค ระดับการตัดไม้ทำลายป่า การปลูก ฯลฯ
แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
1. แผนที่ แผนที่ แผนผังภูมิประเทศ
2. คำอธิบายทางภูมิศาสตร์ดินแดนที่แตกต่างกัน
3. สารานุกรม หนังสืออ้างอิง เอกสารทางสถิติ ฯลฯ
4. ภาพถ่ายอวกาศและทางอากาศ
5. ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS) ในปัจจุบัน แหล่งข้อมูลทั้งหมดที่อยู่ในรายการสามารถแปลงเป็นดิจิทัลและแปลงจากกระดาษเป็นรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ ตัวอย่างของ GIS
แผนที่ทางภูมิศาสตร์เป็นแหล่งข้อมูลพิเศษเกี่ยวกับความเป็นจริง
ภูมิศาสตร์ทั่วไปแผนที่แสดงองค์ประกอบต่าง ๆ ของพื้นผิวโลก - บรรเทา, พืช, แม่น้ำ, การตั้งถิ่นฐาน, เครือข่ายการขนส่ง ฯลฯ
ใจความแผนที่แสดงลักษณะ วัตถุทางภูมิศาสตร์และปรากฏการณ์เฉพาะเรื่อง พืชพรรณ บรรเทาทุกข์ อุตสาหกรรม
ตัวอย่างเช่น อันดับแรก แผนที่ทางการเมืองจะให้แนวคิดเกี่ยวกับที่ตั้งของประเทศ พรมแดนของประเทศนั้นๆ เป็นต้น
การบ้าน:
1. แสดงบนส่วนต่างๆ ของแผนที่รูปร่างของโลกและทวีป
2. ระบุบทบาทของภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์ ซึ่งอยู่ในระบบของภูมิศาสตร์วิทยาศาสตร์
3. กำหนดประเภทของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ บทบาท และการใช้ในชีวิตของผู้คน
4. ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์เป็นวิธีการได้มา ประมวลผล และนำเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่มีการประสานงานเชิงพื้นที่
5. ศึกษาแผนที่ทางภูมิศาสตร์เป็นแหล่งข้อมูลพิเศษเกี่ยวกับความเป็นจริงและสถิติ สำรวจคุณสมบัติของตำนาน (ตำนาน) บน แผนที่การเมืองโลก. ระบุวิธีและรูปแบบอื่นๆ ในการรับข้อมูลทางภูมิศาสตร์: การใช้ภาพอวกาศ การสร้างแบบจำลอง
งานอิสระ
บทเรียนที่ 2 แผนที่การเมืองของโลก
คำถามการศึกษา
1. ประเทศบนแผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก การจัดกลุ่มตามพื้นที่ ประชากร องค์ประกอบของแผนที่การเมืองของโลก
2. การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพบนแผนที่โลก
3. ช่วงเวลาหลักของการก่อตัวของแผนที่การเมืองของโลก
4. ประเภทของประเทศในโลก ระบบการเมือง... แบบฟอร์มราชการ.
แผนที่การเมืองของโลกเป็นแผนที่ทางภูมิศาสตร์ที่สะท้อนถึง ประเทศโลก , เช่นเดียวกับแบบของรัฐบาล และโครงสร้างของรัฐ. แผนที่ทางการเมืองของโลกสะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและภูมิศาสตร์หลัก: การก่อตัวของรัฐอิสระใหม่, การเปลี่ยนแปลงสถานะของพวกเขา, การควบรวมและการแบ่งแยกของรัฐ, การสูญเสียหรือการได้มาซึ่งอำนาจอธิปไตย, การเปลี่ยนแปลงในพื้นที่ของรัฐ , การแทนที่เมืองหลวง, การเปลี่ยนชื่อของรัฐและเมืองหลวง, การเปลี่ยนแปลงในรูปแบบของรัฐบาลและรูปแบบของอุปกรณ์ของรัฐ. แผนที่การเมืองของโลกมีองค์ประกอบลักษณะที่สามารถกำหนดได้ นี่คือ
พรมแดนของรัฐ
ดินแดนที่มีระบอบการปกครองระหว่างประเทศ
ดินแดนผสม
รัฐอธิปไตย
ดินแดนที่ไม่ปกครองตนเอง
แบบฟอร์มราชการ
อะไรคือธรรมเนียมที่จะต้องกำหนดในภูมิศาสตร์เศรษฐกิจของโลกโดยเงื่อนไข: รัฐ ประเทศ ดินแดน? แนวความคิดของรัฐมีความหมายเป็นหลัก ระบบการเมืองอำนาจที่จัดตั้งขึ้นในดินแดนหนึ่ง ในขณะที่แนวคิดของประเทศหมายถึงวัฒนธรรม ภูมิศาสตร์ทั่วไป (ชุมชนของอาณาเขต) และปัจจัยอื่นๆ แนวคิดของประเทศนั้นเป็นทางการน้อยกว่าแนวคิดของรัฐ อาณาเขตหรือ ดินแดนแห่งความไว้วางใจ- ดินแดนที่ต้องพึ่งพาซึ่งเป็นผลมาจากสงครามโลกครั้งที่สองในระบบทรัสตีของสหประชาชาติ ส่วนใหญ่เป็นอาณานิคมของเยอรมนีและพันธมิตรในแอฟริกา (แคเมอรูน รวันดา บุรุนดี โซมาเลีย แทนซาเนีย แอฟริกาตะวันตกเฉียงใต้) และหมู่เกาะใน แปซิฟิก(ซามัวตะวันตก นาอูรู นิวกินี มาเรียนา มาร์แชล และแคโรไลน์) มีประชากรประมาณ 20 ล้านคน พวกเขาได้รับการจัดการโดยอดีตมหาอำนาจอาณานิคม - บริเตนใหญ่, เบลเยียม, ฝรั่งเศสโดยข้อตกลงกับสหประชาชาติและอยู่ภายใต้การควบคุมของ Trusteeship Council ภายในปี 1997 ดินแดนเกือบทั้งหมดกลายเป็นรัฐอิสระ ก่อนที่รัฐสมัยใหม่จะก่อตัวขึ้นบนโลก มีการสร้างแผนที่ทางการเมืองของโลกเป็นเวลานาน
ช่วงเวลาหลักของการก่อตัวของแผนที่การเมืองของโลก
1. ยุคโบราณ (จนถึงศตวรรษที่ 5)
2. ยุคกลาง (ศตวรรษ V-XV)
3. ช่วงเวลาใหม่ (ช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ XV-XVI - 1914)
4. ช่วงเวลาใหม่ล่าสุด (ตั้งแต่ พ.ศ. 2457 ถึงปัจจุบัน)
ระยะแรก (ตั้งแต่ พ.ศ. 2457 ถึง พ.ศ. 2488)
ขั้นตอนที่สอง (2488-2533)
ขั้นตอนที่สาม (ตั้งแต่ปี 1990 ถึงปัจจุบัน)
ตามแหล่งข้อมูลต่างๆ (พฤศจิกายน 2558) มีดินแดน 230 แห่งในโลก ได้แก่ :
193 รัฐอิสระ (รับรองโดยสหประชาชาติ)
14 รัฐที่ไม่รู้จัก
3 ดินแดนที่มีสถานะไม่ได้กำหนด
1 การก่อตัวกึ่งรัฐ คำสั่งของมอลตา - มีสถานะผู้สังเกตการณ์ที่สหประชาชาติ)
62 ดินแดนที่ต้องพึ่งพา
กระบวนการเกิดและการสูญหายของรัฐไม่มีที่สิ้นสุด กระบวนการนี้เรียกว่าการเปลี่ยนแปลงบนแผนที่การเมืองของโลก การเปลี่ยนแปลงบนแผนที่การเมืองคือ เชิงปริมาณ(การเพิ่มดินแดนที่ค้นพบใหม่สู่รัฐ การได้มาและการสูญเสียดินแดนหลังสงคราม การรวมหรือการสลายตัวของรัฐ การแลกเปลี่ยนที่ดินโดยรัฐ ฯลฯ) และ คุณภาพ(การได้มาซึ่งอำนาจอธิปไตย การเปลี่ยนแปลงรูปแบบของรัฐบาลและโครงสร้างของรัฐ การก่อตัวของสหภาพระหว่างรัฐ ฯลฯ) ในปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณกำลังลดลง และการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพส่วนใหญ่กำลังเกิดขึ้นบนแผนที่การเมืองของโลก
ปัจจุบันคำนึงถึงระดับและธรรมชาติของเศรษฐกิจและสังคมและ การพัฒนาทางการเมือง, จัดสรร กลุ่มประเทศต่อไปนี้ในโลก:
ประเทศต่างๆ ในโลกถูกจัดกลุ่มตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน
... ตัวอย่างเช่น ประเทศอธิปไตย ประเทศเอกราช และประเทศที่พึ่งพาอาศัยกันและดินแดนมีความโดดเด่น ประเทศและดินแดนที่พึ่งพาอาศัยกันสามารถมีชื่อต่างกันได้: การครอบครอง - คำว่า "อาณานิคม" ไม่ได้ถูกใช้มาตั้งแต่ปี 1971 (เหลือน้อยมาก) หน่วยงานต่างประเทศและอาณาเขตอาณาเขตปกครองตนเอง ดังนั้นยิบรอลตาร์จึงเป็นดินแดนของอังกฤษ ประเทศเกียนาใน อเมริกาใต้- กรมฝรั่งเศส; ประเทศเกาะเปอร์โตริโกได้รับการประกาศให้เป็น "รัฐที่เข้าร่วมอย่างเสรีกับสหรัฐอเมริกา"
การจัดกลุ่มประเทศตามขนาดอาณาเขต:
ประเทศที่ใหญ่มาก: (อาณาเขตมากกว่า 3 ล้านตารางกิโลเมตร): รัสเซีย (17.1 ล้านตารางกิโลเมตร), แคนาดา (10 ล้านตารางกิโลเมตร), จีน (9.6 ล้านตารางกิโลเมตร), สหรัฐอเมริกา (9.4 ล้านตารางกิโลเมตร), บราซิล (8.5 ล้าน) ตารางกิโลเมตร), ออสเตรเลีย (7.7 ล้านตารางกิโลเมตร), อินเดีย (3.3 ล้านตารางกิโลเมตร)
ไมโครสเตท: อันดอร์รา, ลิกเตนสไตน์, โมนาโก, ซานมารีโน, วาติกัน รวมถึงสิงคโปร์และ เกาะรัฐแคริบเบียนและโอเชียเนีย
ประเทศจำแนกตามประชากร:
ในแง่ของประชากร 10 ประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลกมีความโดดเด่น: จีน (1318 ล้านคน), อินเดีย (1132 ล้านคน), สหรัฐอเมริกา (302 ล้านคน), อินโดนีเซีย (232 ล้านคน), บราซิล (189 ล้านคน) คน), ปากีสถาน (169 ล้านคน), บังคลาเทศ (149 ล้านคน), รัสเซีย (146 ล้านคนจากแม่น้ำไครเมียไนจีเรีย (144 ล้านคน), ญี่ปุ่น (128 ล้านคน) (ข้อมูลสำหรับปี 2557-2558)
ประชากรที่เล็กที่สุดในประเทศ - ไมโครสเตท ตัวอย่างเช่น วาติกันมีประชากร 1,000 คน
ประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างสูงทางเศรษฐกิจอามีความโดดเด่นด้วยระดับการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดที่เป็นผู้ใหญ่ บทบาทของพวกเขายอดเยี่ยมในการเมืองและเศรษฐกิจโลกพวกเขามีศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ทรงพลัง แตกต่างกันในด้านขนาดและระดับการพัฒนาเศรษฐกิจ ขนาดของประชากร สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ญี่ปุ่น ฯลฯ
ประเทศยากจน - เป็นหลัก อดีตอาณานิคมผู้ซึ่งได้รับเอกราชทางการเมืองได้ตกอยู่ภายใต้การพึ่งพาทางเศรษฐกิจจากมหานครในอดีตของพวกเขา ประเทศเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นประเทศในแถบ Sub-Saharan Africa ประเทศต่างๆ เช่น แองโกลา กานา แซมเบีย ตลอดจนประเทศในเอเชียของอัฟกานิสถาน บังคลาเทศ ฯลฯ พวกเขาอยู่ห่างไกลจากโลกที่พัฒนาแล้วในตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญทั้งหมด (ดูรายชื่อท้ายหัวข้อ)
รูปแบบของรัฐ.
รูปแบบของรัฐบาลกำหนดลักษณะองค์กรของรัฐบาลซึ่งเป็นระบบของหน่วยงานรัฐบาลที่สูงขึ้น รัฐบาลมีสองรูปแบบ: สาธารณรัฐและราชาธิปไตย – รูปแบบของรัฐบาลที่อำนาจนิติบัญญัติสูงสุดเป็นของตัวแทนที่ได้รับการเลือกตั้ง รัฐสภา และอำนาจบริหารเป็นของรัฐบาล สาธารณรัฐแบ่งออกเป็น รัฐสภาและประธานาธิบดี. วี ประธานาธิบดี สาธารณรัฐประธานาธิบดีได้รับสิทธิมากมายเขาเป็นหัวหน้ารัฐบาล (สหรัฐอเมริกา อิหร่าน อาร์เจนตินา เป็นต้น) วี รัฐสภา ตัวเลขหลักคือหัวหน้ารัฐบาล (เยอรมนี อิตาลี อิสราเอล ฯลฯ) การปกครองแบบราชาธิปไตย - อำนาจที่ประมุขแห่งรัฐเป็นพระมหากษัตริย์ อำนาจสูงสุดนี้สืบทอดมา ราชาธิปไตยแบ่งออกเป็น เด็ดขาด, ตามรัฐธรรมนูญ, เผด็จการ .
ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ - อำนาจของพระมหากษัตริย์นั้นไม่ จำกัด ในทางปฏิบัติ (ภูฏาน, โอมาน, สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์, กาตาร์, บาห์เรน, คูเวต, ฯลฯ )
ราชาธิปไตย - พระมหากษัตริย์พร้อมกันแสดงถึงพลังทางโลกและจิตวิญญาณ (วาติกัน ซาอุดิอาราเบียบาห์เรน).
ราชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญ - อำนาจของพระมหากษัตริย์ถูกจำกัดโดยรัฐสภา บนแผนที่การเมืองสมัยใหม่ 30 ประเทศทั่วโลกมีรูปแบบการปกครองแบบราชาธิปไตย
รูปแบบของโครงสร้างการบริหารอาณาเขต
ประเทศแบ่งออก เป็นเอกภาพ (ซึ่งมีฝ่ายนิติบัญญัติและฝ่ายบริหารเพียงสาขาเดียวในประเทศ ). สหพันธ์ - ซึ่งร่วมกับกฎหมายที่เป็นแบบเดียวกัน มีหน่วยอาณาเขตปกครองตนเองที่แยกจากกัน พร้อมด้วยอำนาจนิติบัญญัติ ผู้บริหาร และตุลาการของตนเอง
การบ้าน:
1.ให้ คำอธิบายสั้น ๆรัฐ (เลือกเองได้ในทุกรูปแบบ)
2. ใช้เอกสารอ้างอิง แผนที่ กรอกตาราง ทำเครื่องหมายประเทศ
โลกที่มีโครงสร้างเขตการปกครองของรัฐบาลกลาง อธิบายอะไร
คือความแตกต่างระหว่างรูปแบบการบริหารรวมกันและของรัฐบาลกลาง
โครงสร้างอาณาเขต
บทเรียนที่ 3
หัวข้อ: ประเภทของประเทศในโลก ระบบการเมือง. แบบฟอร์มราชการ.
คำถามการศึกษา
1.ความแตกต่างของประเทศ โลกสมัยใหม่ตามขนาดของอาณาเขต ขนาดประชากร ลักษณะของประชากร ลักษณะเฉพาะของที่ตั้งทางภูมิศาสตร์
2.ประเภทประเทศ ประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนาทางเศรษฐกิจ (หลัก; ประเทศที่พัฒนาแล้วสูง ยุโรปตะวันตก; ประเทศประเภทการตั้งถิ่นฐานใหม่ ประเทศสำคัญ; ประเทศที่มีการพัฒนาที่มุ่งเน้นภายนอก ประเทศอุตสาหกรรมใหม่และกลุ่มอื่นๆ)
3. UN และหน่วยโครงสร้างหลัก
แผนที่การเมืองของโลกแสดงโดยแต่ละประเทศและภูมิภาค เพื่อการศึกษาที่สมบูรณ์ของประเทศนั้น ถือเป็นธรรมเนียมที่จะต้องพิจารณาจากมุมมองที่ต่างกัน โดยพิจารณาจากขนาดของอาณาเขต ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์, ธรรมชาติของระบบสังคม ระดับการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม พื้นที่ทางประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ เป็นต้น GDP ใช้เพื่อจัดอันดับประเทศโดยการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศเป็นหนึ่งในสิ่งประดิษฐ์ที่ยิ่งใหญ่ของศตวรรษที่ 20 ซึ่งมีมูลค่าเกือบเท่ากับรถยนต์ GDP คือผลรวมของผลประโยชน์ทั้งหมดที่ผลิตในอาณาเขตของประเทศที่กำหนดเป็นเวลาหนึ่งปี และ GROSS NATIONAL PRODUCT (GNP) คือปริมาณผลประโยชน์ที่ผลิตตามหลักการของประเทศ: GDP ลบกำไรของบริษัทต่างประเทศที่โอนไปต่างประเทศและ ค่าจ้างแรงงานต่างด้าวบวกรายได้ที่คล้ายคลึงกันจากต่างประเทศ ประเทศต่างๆ ทั่วโลกใช้วิธีการต่างๆ ในการคำนวณ GDP และ GNP ดังนั้นข้อมูลที่ให้โดยสถิติระดับประเทศและสถิติระหว่างประเทศจึงแตกต่างกันเกือบทุกครั้งเพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้ของการเปรียบเทียบข้ามประเทศ ในสถิติระหว่างประเทศ ข้อมูลเกี่ยวกับ GDP กำหนดเป็นหน่วยเงินเดียว - ดอลลาร์สหรัฐพวกเขาคำนวณโดยผู้เชี่ยวชาญของสหประชาชาติโดยใช้วิธีการพิเศษ - ที่อัตราแลกเปลี่ยนอย่างเป็นทางการหรือที่ความเท่าเทียมกันของกำลังซื้อ ดังนั้นข้อมูลเหล่านี้จึงแตกต่างกันไปตามวิธีการคำนวณ
มีการจำแนกประเภทที่องค์การสหประชาชาติใช้ - การแบ่งประเทศในโลกออกเป็น "อุตสาหกรรม" "กำลังพัฒนา" และประเทศที่มี "เศรษฐกิจแบบรวมศูนย์ตามแผน"แต่ในขณะเดียวกัน กองนี้ก็รวมเป็นหนึ่งกลุ่มอย่างยิ่ง ประเทศต่างๆ... เป็นที่ชัดเจนว่าประเทศเช่นสหรัฐอเมริกาและสวิตเซอร์แลนด์ซึ่งจัดเป็น "ประเทศที่พัฒนาทางเศรษฐกิจ" หรือคูเวตและปาปัวนิวกินี (รวมอยู่ในกลุ่มกำลังพัฒนา) มีลักษณะทั่วไป แต่มีความแตกต่างกันมากขึ้นระหว่าง พวกเขา. กลุ่มประเทศอุตสาหกรรมมีประมาณ 30 ประเทศ มีความโดดเด่นด้วยการพัฒนาทางเศรษฐกิจในระดับสูง ความโดดเด่นของอุตสาหกรรมการผลิตและบริการใน GDP คุณภาพสูงและมาตรฐานความเป็นอยู่ของประชากร ประเทศเหล่านี้สร้างจำนวนมากของโลก การผลิตภาคอุตสาหกรรม... คิดเป็นสัดส่วนมากกว่า 70% ของมูลค่าการค้าต่างประเทศของโลก รวมถึงประมาณ 90% ของการส่งออกเครื่องจักรและอุปกรณ์
ประเทศที่พัฒนาแล้วทางเศรษฐกิจ ได้แก่ ประมาณ 60 ประเทศในยุโรป เอเชีย อเมริกาเหนือ, ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ล้วนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมากกว่า ระดับสูงการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และ GDP ต่อหัว อย่างไรก็ตาม กลุ่มประเทศนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยความแตกต่างภายในที่ค่อนข้างมีนัยสำคัญ และสามารถจำแนกกลุ่มย่อยสี่กลุ่มในองค์ประกอบได้
G7 ประเทศ "บิ๊กเซเว่น" (GDP ต่อหัว 20-30,000 ดอลลาร์) - ญี่ปุ่น, สหรัฐอเมริกา, เยอรมนี, ฝรั่งเศส, บริเตนใหญ่, อิตาลี, แคนาดา
เอกสิทธิ์ของประเทศพัฒนาแล้วอย่างสูงของยุโรปตะวันตก: เบลเยียม สวิตเซอร์แลนด์ ออสเตรีย สวีเดน นอร์เวย์ ฯลฯ
ประเทศทุนนิยม "การตั้งถิ่นฐาน": แคนาดา, ออสเตรเลีย, นิวซีแลนด์,แอฟริกาใต้,อิสราเอล.
ประเทศ Naftaสหรัฐอเมริกา แคนาดา เม็กซิโก
"IMF" ในกลุ่มประเทศที่พัฒนาแล้ว ได้แก่ ยุโรปตะวันตก รวมทั้งสหภาพยุโรป การรวมชาติของสหภาพยุโรปทำให้เกิดความขัดแย้งมากมาย คลื่นลูกที่สองและสามของประเทศที่เข้าร่วมสหภาพยุโรปทำให้เกิดข้อสงสัยมากมาย พูดง่ายๆ ทุกประเทศในสหภาพยุโรป แม้จะเป็นอิสระก็อยู่ภายใต้กฎเกณฑ์เดียวกัน พวกเขามีกฎเกณฑ์เดียวกันสำหรับการศึกษา การรักษาพยาบาล เงินบำนาญ ระบบตุลาการฯลฯ กล่าวคือ กฎหมายของสหภาพยุโรปมีผลบังคับใช้ในทุกประเทศของสหภาพยุโรป
สำหรับปี 2556 มี 28 ประเทศในสหภาพยุโรป
- ออสเตรีย (1995)
- เบลเยียม (1957)
- บัลแกเรีย (2007)
- สหราชอาณาจักร (1973)
- ฮังการี (2004)
- เยอรมนี (1957)
- กรีซ (1981)
- เดนมาร์ก (1973)
- ไอร์แลนด์ (1973)
- สเปน (1986)
- อิตาลี (1957)
- ไซปรัส (2004)
- ลัตเวีย (2004)
- ลิทัวเนีย (2004)
- ลักเซมเบิร์ก (1957)
- มอลตา (2004)
- เนเธอร์แลนด์ (1957)
- โปแลนด์ (2004)
- สโลวาเกีย (2004)
- สโลวีเนีย (2004)
- โปรตุเกส (1986)
- โรมาเนีย (2007)
- ฟินแลนด์ (1995)
- ฝรั่งเศส (1957)
- โครเอเชีย (2013)
- สาธารณรัฐเช็ก (2004)
- สวีเดน (1995)
- เอสโตเนีย (2004)
ผู้สมัครไอซ์แลนด์
- มาซิโดเนีย
- เซอร์เบีย
- ไก่งวง
- มอนเตเนโกร
ทั้งหมดเป็นสมาชิกขององค์กรเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD)
กลุ่มประเทศกำลังพัฒนา ได้แก่จำนวนรัฐที่ใหญ่ที่สุดในโลก (ประมาณ 150) ประเทศเหล่านี้แตกต่างกันมาก - กลุ่มนี้รวมถึงบราซิลและตูวาลู อินเดียและ เกาหลีใต้โซมาเลียและบูร์กินาฟาโซ ฯลฯ อย่างไรก็ตาม พวกเขาทั้งหมดมีลักษณะร่วมกันเช่นการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมเช่น: อดีตอาณานิคมซึ่งกำหนดไว้ล่วงหน้า โครงสร้างอาณาเขตและความเชี่ยวชาญด้านการเกษตรและวัตถุดิบเป็นหลักของเศรษฐกิจ
คุณสมบัติของการมีส่วนร่วมใน ส่วนระหว่างประเทศแรงงาน; ฐานะที่ไม่เท่าเทียมกันในเศรษฐกิจโลก การพึ่งพาเงินทุนจากต่างประเทศ หนี้ต่างประเทศจำนวนมาก การปรากฏตัวของปัญหาที่รุนแรงที่สุด - ประชากร, สิ่งแวดล้อมและอาหารตลอดจนมาตรฐานการครองชีพที่ต่ำของประชากรส่วนใหญ่และอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม ในบรรดาประเทศกำลังพัฒนา ก็มีประเทศและดินแดนที่ในแง่ของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม ได้เข้าใกล้ระดับของอุตสาหกรรมแล้ว มาดูสมาคมเศรษฐกิจขนาดใหญ่กันดีกว่า:
1. ประเทศที่เศรษฐกิจอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน (หลังสังคมนิยม)และประเทศสังคมนิยม กลุ่มนี้ประกอบด้วยประเทศ Center และ Vost ยุโรป (รวมถึงสาธารณรัฐทั้งหมด อดีตสหภาพโซเวียต) และมองโกเลียเป็น "ประเทศที่เศรษฐกิจอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน"; เช่นเดียวกับประเทศสังคมนิยม - คิวบา จีน
2. ประเทศที่สำคัญ: เม็กซิโก อาร์เจนตินา อินเดีย จีน บราซิล
3. " ประเทศอุตสาหกรรมใหม่หรือ "เสือเหลือง": สิงคโปร์ ไต้หวัน และสาธารณรัฐเกาหลี ตลอดจน R/V "คลื่นลูกที่สอง" - มาเลเซีย ไทย อินโดนีเซีย เซียงกัง ไต้หวัน ของพวกเขา ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจโดยพื้นฐานแล้วสอดคล้องกับตัวชี้วัดของประเทศอุตสาหกรรม แต่ก็มีคุณลักษณะที่มีอยู่ในประเทศกำลังพัฒนาทั้งหมด
4. " ประเทศผู้ส่งออกน้ำมัน» หรือโอเปก (ซาอุดีอาระเบีย คูเวต สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ แอลจีเรีย เวเนซุเอลา กาบอง อินโดนีเซีย อิรัก อิหร่าน กาตาร์ ลิเบีย ไนจีเรีย เอกวาดอร์)
5. กลุ่มประเทศ BRICS บราซิล รัสเซีย อินเดีย จีน แอฟริกาใต้
6. SCO Shanghai Cooperation Organisation
ประเทศสมาชิก SCO
คาซัคสถาน
คีร์กีซสถาน
ทาจิกิสถาน
อุซเบกิสถาน
ประเทศยากจน- อดีตอาณานิคมส่วนใหญ่ ซึ่งเมื่อได้รับเอกราชทางการเมืองแล้ว ก็ตกอยู่ภายใต้การพึ่งพาทางเศรษฐกิจจากมหานครในอดีตของตน เหล่านี้เป็นประเทศส่วนใหญ่ในอนุภูมิภาคทะเลทรายซาฮารา ประเทศต่างๆ เช่น แองโกลา กานา แซมเบีย เช่นเดียวกับประเทศในเอเชีย อัฟกานิสถาน บังคลาเทศ ฯลฯ พวกเขาอยู่ห่างไกลจากโลกที่พัฒนาแล้วในตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญทั้งหมด
GDP ของประเทศยากจนต่อหัว (ข้อมูลปี 2558)
1 มาลาวี $ 226.50
2 บุรุนดี $ 267.10
3 สาธารณรัฐแอฟริกากลาง $ 333.20
4 ไนเจอร์ $ 415.40
5 ไลบีเรีย $ 454.30
6 มาดากัสการ์ $ 463.00
7 คองโก $ 484.20
8 แกมเบีย $ 488.60
9 เอธิโอเปีย $ 505.00
10 กินี $ 523.10
โครงสร้างสหประชาชาติ
สำหรับการศึกษาด้วยตนเอง:
ประเภทโลก:
“แบบอย่างของประเทศคือการจำแนกกลุ่มประเทศต่างๆ ในโลกที่มีความคล้ายคลึงกันในระดับ ธรรมชาติ และประเภทของการพัฒนาทางเศรษฐกิจสังคมและประวัติศาสตร์
ขั้นตอนแรกในการจัดประเภทใด ๆ คือการจำแนกประเทศตามชุดตัวชี้วัดด้านประชากร เศรษฐกิจ สังคม และการพัฒนาอื่นๆ
ระยะที่สองการระบุลักษณะการแบ่งประเภทของประเทศที่มีระดับการพัฒนาใกล้เคียงกันและการจัดกลุ่ม ประเภทของประเทศกำลังพัฒนาเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลาย: Bolotin B.M. , Sheinis V.L. , Velsky V.V. , Mashbitsky Y. G. และนักภูมิศาสตร์และนักเศรษฐศาสตร์อื่น ๆ http://rgo.ru/geography/econom_geography/slovar/tipols1
ประเทศ รัฐ - เป้าหมายหลักของแผนที่การเมืองของโลกจำนวนประเทศทั้งหมดบนแผนที่นี้ในช่วงศตวรรษที่ XX เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ประการแรกอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับผลของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ประการที่สองอันเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นภายหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ซึ่งทำให้เกิดการล่มสลายของ ระบบอาณานิคมลัทธิจักรวรรดินิยม เมื่อระหว่าง พ.ศ. 2488 - 2536 102 ประเทศได้รับเอกราชทางการเมือง ประการที่สาม ในช่วงต้นยุค 90 อันเนื่องมาจากความเสื่อม สหภาพโซเวียต, ยูโกสลาเวีย, เชโกสโลวาเกีย. มีประมาณ 230 ประเทศบนแผนที่การเมืองสมัยใหม่ การเติบโตเชิงปริมาณนี้ตามมาด้วยการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพที่สำคัญ สิ่งนี้แสดงให้เห็นในข้อเท็จจริงที่ว่าจาก 230 รัฐ 193 เป็นรัฐอธิปไตย ส่วนที่เหลืออยู่ในดินแดนที่ไม่ปกครองตนเอง
ด้วยจำนวนประเทศจำนวนมากดังกล่าว จึงจำเป็นต้องจัดกลุ่มประเทศเหล่านี้ ซึ่งดำเนินการบนพื้นฐานของเกณฑ์เชิงปริมาณที่แตกต่างกันเป็นหลัก การจัดกลุ่มประเทศที่พบมากที่สุดตามขนาดของอาณาเขตและจำนวนประชากร มักใช้การจัดกลุ่มประเทศตามลักษณะเฉพาะของที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ การจัดกลุ่มประเทศตามขนาดอาณาเขต - มากที่สุด ประเทศใหญ่(อาณาเขตมากกว่า 3 ล้านกม. 2) ซึ่งรวมถึงรัฐ ภูมิภาคต่างๆ... ผู้เข้าร่วมครึ่งโหลได้รับมอบหมาย โลกใหม่สี่ประเทศตั้งอยู่ในยูเรเซียหนึ่งแห่งในแอฟริกา นอกจากนี้ รัสเซียเท่านั้นที่สามารถถือเป็นประเทศในยุโรป 2. การจัดกลุ่มตามความแพร่หลายของวิธีการสื่อสาร ภาษาพูดมากที่สุดใน ประเทศที่ใหญ่ที่สุดโลก - ภาษาอังกฤษ มีการใช้ในประเทศสหรัฐอเมริกา แคนาดา ออสเตรเลีย และเพียงเล็กน้อยในอินเดีย ภาษารัสเซียใช้กันอย่างแพร่หลายในรัสเซียและคาซัคสถาน สิบอันดับแรกถูกครอบงำโดยประเทศข้ามชาติ ประเทศที่มีความแตกต่างกันมากที่สุด องค์ประกอบทางชาติพันธุ์- อินเดีย มีผู้คน สัญชาติ และชนเผ่ามากกว่า 500 คนอาศัยอยู่ที่นี่ กลุ่มชาติพันธุ์จำนวนมากอาศัยอยู่ในดินแดนซูดาน รัสเซีย แคนาดา คาซัคสถาน จีน และสหรัฐอเมริกา แต่ประชากรของอาร์เจนตินา บราซิล และออสเตรเลียส่วนใหญ่อยู่ในกลุ่มชาติพันธุ์เดียวกัน 2. การจัดกลุ่มตามระบบรัฐ รูปแบบการปกครอง และโครงสร้างการบริหาร-อาณาเขตของประเทศต่างๆ ในโลก ประเทศต่างๆ ในโลกยังแตกต่างกันในรูปแบบของรัฐบาลและในรูปแบบของโครงสร้างรัฐอาณาเขต จัดสรร สองรูปแบบหลักรัฐบาล: สาธารณรัฐที่สภานิติบัญญัติมักจะเป็นของรัฐสภาและผู้บริหารของรัฐบาล อีกรูปแบบหนึ่งคือระบอบราชาธิปไตยซึ่งอำนาจเป็นของพระมหากษัตริย์และสืบทอดมา ประเทศส่วนใหญ่ในโลกมีรูปแบบการปกครองแบบสาธารณรัฐ ในสาธารณรัฐ อำนาจรัฐสูงสุดเป็นของตัวแทนที่ได้รับการเลือกตั้ง ประมุขแห่งรัฐได้รับเลือกจากประชากรของประเทศ มีสาธารณรัฐประธานาธิบดีซึ่งประธานาธิบดีเป็นหัวหน้ารัฐบาลและมีอำนาจอันยิ่งใหญ่ (สหรัฐอเมริกา, กินี, อาร์เจนตินา, ฯลฯ ) และสาธารณรัฐแบบรัฐสภาซึ่งบทบาทของประธานาธิบดีน้อยกว่าและหัวหน้าฝ่ายบริหารคือนายกรัฐมนตรีที่ได้รับการแต่งตั้ง โดยประธานาธิบดี ปัจจุบันมีราชาธิปไตย 30 แห่ง ในบรรดาราชาธิปไตยมีรัฐธรรมนูญและเด็ดขาด ภายใต้ระบอบราชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญ อำนาจของพระมหากษัตริย์ถูกจำกัดโดยรัฐธรรมนูญและกิจกรรมของรัฐสภา: อำนาจนิติบัญญัติที่แท้จริงมักจะเป็นของรัฐสภา และอำนาจบริหารเป็นของรัฐบาล ในเวลาเดียวกัน พระมหากษัตริย์ "ครองราชย์ แต่ไม่ได้ปกครอง" แม้ว่าอิทธิพลทางการเมืองของพระองค์จะค่อนข้างใหญ่ ราชาธิปไตยดังกล่าวรวมถึงบริเตนใหญ่ เนเธอร์แลนด์ สเปน ญี่ปุ่น ฯลฯ ภายใต้ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ อำนาจของผู้ปกครองไม่ได้ถูกจำกัดด้วยสิ่งใดๆ ขณะนี้มีเพียงหกรัฐที่มีการปกครองแบบนี้ในโลก: บรูไน กาตาร์ โอมาน ซาอุดีอาระเบีย สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ และวาติกัน ระบอบราชาธิปไตยที่เรียกว่าระบอบราชาธิปไตยมีความโดดเด่นเป็นพิเศษนั่นคือประเทศที่ประมุขแห่งรัฐเป็นหัวหน้าศาสนาในเวลาเดียวกัน (วาติกันและซาอุดีอาระเบีย) มีประเทศที่มีรูปแบบการปกครองเฉพาะ ซึ่งรวมถึงรัฐที่เป็นส่วนหนึ่งของเครือจักรภพที่เรียกว่า (จนถึงปี พ.ศ. 2490 เรียกว่า " เครือจักรภพอังกฤษชาติ "). เครือจักรภพเป็นสมาคมของประเทศต่างๆ ซึ่งรวมถึงบริเตนใหญ่และอดีตอาณานิคม การปกครอง และดินแดนที่ต้องพึ่งพาอีกหลายแห่ง (รวม 50 รัฐ) เดิมสร้างขึ้นโดยบริเตนใหญ่เพื่อรักษาตำแหน่งทางเศรษฐกิจและการทหาร - การเมืองในดินแดนและประเทศที่เคยเป็นของ ใน 16 ประเทศของเครือจักรภพ ราชินีอังกฤษถือเป็นประมุขอย่างเป็นทางการ "ประเทศที่ใหญ่ที่สุดคือแคนาดา ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ ประมุขแห่งรัฐคือราชินีแห่งบริเตนใหญ่ซึ่งเป็นตัวแทนของผู้ว่าราชการ- ทั่วไปและสภานิติบัญญัติคือรัฐสภา 3. โดยรูปแบบของรัฐบาลแยกความแตกต่างระหว่างประเทศที่เป็นเอกภาพและสหพันธรัฐ รวมรัฐมีรัฐธรรมนูญฉบับเดียว ฝ่ายบริหารและฝ่ายนิติบัญญัติเพียงองค์เดียว และหน่วยปกครอง-ดินแดนได้รับอำนาจรองลงมาและอยู่ภายใต้การปกครองโดยตรงของรัฐบาลกลาง (ฝรั่งเศส ฮังการี) ในรัฐสหพันธรัฐพร้อมกับกฎหมายและหน่วยงานที่เป็นแบบเดียวกันมีการก่อตัวของรัฐอื่น ๆ - สาธารณรัฐ, รัฐ, จังหวัดและอื่น ๆ ซึ่งกฎหมายของตนเองได้รับการรับรองพวกเขามีอำนาจของตนเองนั่นคือสมาชิกของสหพันธ์มี ความเป็นอิสระทางการเมืองและเศรษฐกิจบางอย่าง แต่กิจกรรมของพวกเขาไม่ควรขัดแย้งกับกฎหมายของรัฐบาลกลาง (อินเดีย รัสเซีย สหรัฐอเมริกา) ประเทศส่วนใหญ่ในโลกเป็นเอกภาพ ขณะนี้มีรัฐสหพันธรัฐมากกว่า 20 รัฐในโลก เล็กน้อย รูปแบบสหพันธรัฐของรัฐมีลักษณะเฉพาะสำหรับประเทศข้ามชาติ (ปากีสถาน รัสเซีย) และสำหรับประเทศที่ค่อนข้างเป็นเนื้อเดียวกัน องค์ประกอบแห่งชาติประชากร (เยอรมนี). 4. โดยประชากรโลก จำแนกตามจำนวนประชากร จีน อินเดีย สหรัฐอเมริกา อินโดนีเซีย บราซิล และปากีสถาน รัสเซีย
4. ตามที่ตั้งทางภูมิศาสตร์
ประเทศชายทะเล;
คาบสมุทร;
เกาะ;
ประเทศหมู่เกาะ
ประเทศในแผ่นดิน. กล่าวอีกนัยหนึ่ง เมื่อประเทศต่างๆ ถูกจัดกลุ่มตามที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ ประเทศที่ไม่มีทางออกสู่ทะเล (ชาด มองโกเลีย คีร์กีซสถาน สโลวาเกีย ฯลฯ - มีเพียง 42 ประเทศในโลก) และชายฝั่ง (อินเดีย โคลอมเบีย) มักจะมีความโดดเด่น ในบรรดาชายฝั่งทะเล มีเกาะ (ศรีลังกา) คาบสมุทร (สเปน) และประเทศหมู่เกาะ (ญี่ปุ่น อินโดนีเซีย) "เกี่ยวกับการจัดกลุ่มประเทศต่างๆ ออกเป็นกลุ่มย่อยและตามบทบาทของพวกเขาในเศรษฐกิจโลก
จนถึงต้นยุค 90 ทุกประเทศในโลกถูกแบ่งออกเป็นสามประเภท: สังคมนิยม, ทุนนิยมพัฒนาแล้ว และกำลังพัฒนา. หลังจากการล่มสลายของระบบสังคมนิยมโลกอย่างแท้จริง การจัดประเภทนี้ก็ถูกแทนที่ด้วยรูปแบบอื่น หนึ่งในนั้นซึ่งมีสมาชิกสามคนเช่นกัน แบ่งทุกประเทศในโลกออกเป็นเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว กำลังพัฒนา และประเทศที่เศรษฐกิจกำลังอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน กล่าวคือ ดำเนินการเปลี่ยนจากการวางแผนจากส่วนกลางไปสู่เศรษฐกิจแบบตลาด การจำแนกประเภทสองระยะใช้กันอย่างแพร่หลายในการแบ่งประเทศออกเป็นประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนาทางเศรษฐกิจ เกณฑ์หลักสำหรับประเภทนี้คือระดับของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของรัฐ ซึ่งแสดงผ่านตัวบ่งชี้ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศต่อหัว
บทเรียนที่ 4
คำถามสำหรับการเตรียมตัว:
1. อะไรคือธรรมเนียมที่จะต้องกำหนดในภูมิศาสตร์เศรษฐกิจของโลกโดยเงื่อนไข: รัฐ ประเทศ ดินแดน?
2. ประเทศบนแผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก
3. เพื่อกำหนดทิศทางและรู้ช่วงเวลาหลักของการก่อตัวของแผนที่การเมืองของโลก
4. รู้จำนวนประเทศบนแผนที่การเมืองของโลก
5. การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพบนแผนที่โลก
6. การจัดกลุ่มประเทศตามลักษณะและลักษณะต่างๆ
7. ประเภทของประเทศในโลก ระบบการเมือง. แบบฟอร์มราชการ.
8. รูปแบบของโครงสร้างการบริหารอาณาเขต
9.ภูมิภาคประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ของโลก
10. ทำความเข้าใจกับคำย่อของ GDP และ CWP
11.Ument เพื่อค้นหาประเทศที่พัฒนาทางเศรษฐกิจบนแผนที่
12. รู้จักรัฐที่เป็นสมาชิกของสหภาพยุโรป
13. รู้จักรัฐต่างๆ ที่รวมอยู่ในกลุ่มการเมือง G7, ประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างสูงของยุโรปตะวันตก, ประเทศทุนนิยม "การตั้งถิ่นฐานใหม่",
ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ บทบาทและความสำคัญในระบบวิทยาศาสตร์ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของภูมิศาสตร์ในการได้มาซึ่งซอฟต์แวร์โอเพ่นซอร์ส วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
"การทดสอบเบื้องต้นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของรัสเซีย"
การทดสอบเบื้องต้นในภูมิศาสตร์เศรษฐกิจของรัสเซีย
| ประเทศที่มีพรมแดนติดกับรัสเซีย: | 1.สวีเดน. 2 นอร์เวย์ 3 ลิทัวเนีย 4 มองโกเลีย 5 ฟินแลนด์ 6 อาร์เมเนีย 7 จีน 8 เบลารุส 9 เติร์กเมนิสถาน |
|
| เมืองของรัสเซียที่มีประชากรมากกว่า 1 ล้านคน: | 1.Murmansk 2 Nizhny Novgorod 3 Magadan 4 Sochi 5 Serpukhov 6 เคียฟ 7 Orel 8 Yuzhno-Sakhalinsk 9 มินสค์ |
|
| อ่างที่ใหญ่ที่สุดในแง่ของปริมาณถ่านโค้กในรัสเซีย: | 1Kansko-Achinsky 2 Kuznetsky 3 ภูมิภาคมอสโก 4 โดเนตสค์ |
|
| ศูนย์โลหะผสมเหล็ก ครบวงจรในประเทศรัสเซีย: | 1Murmansk 2 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 3 มอสโก 4 Magnitogorsk |
|
| การเพาะพันธุ์แกะขนแกะละเอียดและขนแกะกึ่งละเอียดได้รับการพัฒนามากที่สุดในเขตเศรษฐกิจ: | 1. เหนือ 2 คอเคเชียนเหนือ 3 กลาง 4 โลกสีดำกลาง |
|
| รถไฟสายทรานส์ไซบีเรียวิ่งผ่านอาณาเขต เขตเศรษฐกิจรัสเซีย: | 1 คอเคเซียนเหนือ 2 อูราล 3 ตะวันออกไกล 4 เหนือ |
|
| จัดเรียงขั้นตอนของการผลิตสิ่งทอตามลำดับเทคโนโลยี - ตั้งแต่วัตถุดิบจนถึงการผลิตผ้าสำเร็จรูป | 1 การเก็บผิวละเอียด 2 การผลิตที่รุนแรง 3 การผลิตเส้นใย 4 การผลิตเส้นด้าย |
|
| สามศูนย์กลางของอุตสาหกรรมการกลั่นน้ำมันที่ตั้งอยู่บนแม่น้ำโวลก้า: | 1 มอสโก 2 Saratov 3 Perm 4 Yaroslavl 5 Smolensk 6 Khabarovsk 7 โวลโกกราด 8 Ryazan 9 Arkhangelsk |
|
| ระบุหัวข้อของสหพันธรัฐรัสเซียโดย คำอธิบายสั้น: “วัตถุนี้ตั้งอยู่ทางตะวันออกของประเทศ อาณาเขตไม่ได้ถูกล้างด้วยน้ำในมหาสมุทรโลก หนึ่งในนั้นไหลผ่านอาณาเขตของตน แม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดรัสเซียที่มีการไหลเข้าที่ใหญ่ที่สุด ไม่มีสถานีไฟฟ้าพลังน้ำในแม่น้ำเหล่านี้ ไม่มีหัวเรื่อง โรงไฟฟ้านิวเคลียร์แต่โรงไฟฟ้าพลังความร้อนที่ทรงพลังใช้เชื้อเพลิงที่ผลิตในหน่วยงานเดียวกัน " | 1.Primorsky Krai 2 ภูมิภาค Murmansk 3 ภูมิภาคอีร์คุตสค์ 4 Khanty-Mansi Autonomous Okrug |
คำตอบ: 1-2,3,4,5,7,8; 2-2; 3-2; 4-4, 5-2, 6-2.3; 7 8 - 2.4.7; 9 -4
เกณฑ์การประเมิน: 0 ข้อผิดพลาด - "5", 1-3 ข้อผิดพลาด - "4", 4-5 ข้อผิดพลาด - "3", 6 และอื่นๆ - "2"
ดูเนื้อหาเอกสาร
"พิมพ์หัวข้อบทเรียน"
หัวข้อบทเรียน. .
เป้าหมาย:สร้างเงื่อนไขการนำเสนอภูมิศาสตร์และในระบบวิทยาศาสตร์ ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของตำรา วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ และแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เพื่อทำความคุ้นเคยกับการค้นหาข้อมูลโดยใช้ GIS
งาน:
เรื่อง: แสดงตำแหน่งพิเศษของภูมิศาสตร์ในระบบวิทยาศาสตร์ ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของตำรา วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ และแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เพื่อทำความคุ้นเคยกับการค้นหาข้อมูลโดยใช้ GIS
Meta subject: การพัฒนาทักษะด้านการศึกษาและข้อมูล: การเลือกแหล่งข้อมูลที่จำเป็น การประเมินและวิเคราะห์คุณลักษณะและความสำคัญ การทำงานกับแหล่งข้อมูลต่างๆ
อุปกรณ์: Atlas, สมุดบันทึก, ตำราเรียน
ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้สื่อใหม่ๆ
| กิจกรรมของครู | กิจกรรมนักศึกษา | ||
| ช่วงเวลาขององค์กร | จุดเริ่มต้นของบทเรียน การตรวจสอบนักเรียนกับรายชื่อ | โน๊ตบุ๊ค, ตำราเรียน, Atlas | |
| ครั้งที่สอง อัพเดทความรู้. มันจะยากมากสำหรับเราที่จะเชี่ยวชาญความรู้ใหม่โดยปราศจากความรู้ ข้อกำหนดสำหรับบทเรียนภูมิศาสตร์ นักเรียนพร้อมสำหรับบทเรียนถ้าเขามีตำรา, แผนที่, แผนที่รูปร่างและโน๊ตบุ๊ค ไม่สามารถทำการบ้านได้หากไม่มีแผนที่ นอกจากนี้ยังมีข้อกำหนดสำหรับการทำงานกับ Atlas และหนังสือเรียน | ทำความคุ้นเคยกับแผนที่สมุดแผนที่ หนังสือเรียน และแผนที่เส้นชั้นความสูง | ||
| ตั้งเป้าหมาย | หัวข้อบทเรียน"บทนำ. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ " จุดประสงค์ของบทเรียนคืออะไร? เราเขียนหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน บทนำ. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ | ข้อเสนอแนะที่แนะนำ: ความคุ้นเคยกับระเบียบวินัยกับแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ | |
| แรงจูงใจ | “การใช้ภูมิศาสตร์สำหรับเผ่าพันธุ์มนุษย์นั้นมีประโยชน์เพียงใด ใครก็ตามที่มีความคิดสามารถตัดสินได้” มิคาอิล วาซิลีเยวิช โลโมโนซอฟ คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ | ข้อเสนอแนะที่แนะนำ: | |
| การเรียนรู้เนื้อหาใหม่: ระยะที่ 1 | 1 จีภูมิศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ บทบาทและความสำคัญในระบบวิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ - ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจรวมอยู่ในระบบของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์และเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์หลายอย่าง: ประการแรกกับภูมิศาสตร์กายภาพ นิเวศวิทยา ประวัติศาสตร์ ประชากรศาสตร์ ชาติพันธุ์วิทยา การทำแผนที่เศรษฐกิจ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของภูมิศาสตร์ในการพัฒนาอาชีวศึกษาพิเศษ . การสร้างมุมมององค์รวมของความทันสมัย ภูมิศาสตร์การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดของมนุษย์ - มีทักษะในการสังเกตวัตถุ กระบวนการ และปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์แต่ละรายการ การเปลี่ยนแปลงอันเป็นผลมาจากอิทธิพลจากธรรมชาติและมานุษยวิทยา - มีความสามารถในการใช้แผนที่ของเนื้อหาต่างๆ เพื่อให้ได้ความรู้ทางภูมิศาสตร์ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการและปรากฏการณ์ทางสังคม-เศรษฐกิจและนิเวศวิทยาตามธรรมชาติ - มีทักษะในการสมัคร ความรู้ทางภูมิศาสตร์เพื่ออธิบายและประเมินปรากฏการณ์และกระบวนการต่างๆ ด้วยตนเอง ประเมินระดับความปลอดภัย สิ่งแวดล้อม, การปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในสภาพของมัน ภารกิจหลักจากภูมิศาสตร์ชั่วคราวคือการรู้ รักษา และเพิ่มความมั่งคั่งของโลกของเราเพื่อส่งต่อให้คนรุ่นต่อไป | เขียนในสมุดบันทึก:ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมเป็นศาสตร์ทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับกฎการพัฒนาและการกระจายของธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจ | |
| 2. . มีหลายวิธีในภูมิศาสตร์ที่ทำให้สามารถดำเนินการที่ซับซ้อนได้ งานวิจัย... คุณรู้วิธีการวิจัยอะไรบ้าง? วิธีการอธิบายใช้เพื่ออธิบายวัตถุ (เช่น แม่น้ำ ธรณีสัณฐาน พื้นที่ธรรมชาติ). วิธีการสังเกต- การสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ พยากรณ์อากาศ วิธีการชั้นนำในภูมิศาสตร์ . เมื่อสอน การ์ดจะทำหน้าที่หลายอย่าง: แหล่งข้อมูล อุปกรณ์ช่วยสอน วิธีการสอน วิธีการทางสถิติ-ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์วัสดุทางสถิติช่วยให้สามารถคำนวณเชิงทฤษฎีได้ทำให้สามารถแสดงให้เห็นถึงสัดส่วนของปรากฏการณ์และกระบวนการเพื่อสรุปเกี่ยวกับทิศทางของการพัฒนาปรากฏการณ์เฉพาะ -ภูมิศาสตร์ตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป ตัวอย่างเช่น อนุญาตให้ระบุพลวัตของเศรษฐกิจโลกและตำแหน่งของแต่ละประเทศในไทม์ไลน์ของการพัฒนา ตรวจสอบสาระสำคัญของสิ่งที่เกิดขึ้นโดยเปรียบเทียบอดีตกับปัจจุบัน . พยากรณ์ทางภูมิศาสตร์... ภูมิสารสนเทศ -สารสนเทศช่วยให้สามารถใช้แบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้ . การพัฒนาภูมิสารสนเทศได้นำไปสู่การสร้างระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS) วิธีการบินและอวกาศ -วิธีศึกษาโลกด้วย อากาศยาน-อากาศและอวกาศ วิธีนี้เรียกว่ารีโมทคอนโทรล ซึ่งรวมถึง aero หรือ ภาพอวกาศและการถอดรหัสของภาพที่ได้ Decryption คือการประมวลผลข้อมูลทางอากาศและอวกาศเพื่อกำหนดภาพ ตัวอย่างเช่น ในภาพของไฟป่า เพื่อเพิ่มความคมชัดของภาพ สีเขียวจะถูกแทนที่ด้วยสีแดง .แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ | คำตอบ: การทำแผนที่ ฯลฯ ทำความคุ้นเคยกับวิธีการและกรอกตาราง เขียนในสมุดบันทึก:แผนที่ทางภูมิศาสตร์ หนังสืออ้างอิง ตำรา สารานุกรม โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต ฯลฯ | ||
| Fizminutka | ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของบทช่วยสอน | ||
| .ฝึกงาน " แบบฝึกหัด 1 ภารกิจที่ 2 ตอบคำถาม: | |||
| การทดสอบในภูมิศาสตร์ของรัสเซีย | |||
| การบ้าน | งานอิสระ: | ||
| การพักผ่อน | คุณสนุกกับบทเรียนหรือไม่? คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้ |
โพลหน้าผาก
ระบุวิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์แบบเดิมๆ ที่คุณรู้จัก
วิธีการทำแผนที่เป็นของวิธีการแบบดั้งเดิมและมีบทบาทอย่างไรในความรู้ของโลกรอบตัวเรา?
คำตอบ: ใช่ นี่เป็นวิธีการชั้นนำในภูมิศาสตร์ ด้วยความช่วยเหลือของแผนที่ เราจะได้รับข้อมูลที่แตกต่างกันมากมาย
วิธีการวิจัยอวกาศมีบทบาทอย่างไรในการวิจัยทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่?
คำตอบ: วิธีการวิจัยอวกาศใช้เพื่อติดตามและศึกษาองค์ประกอบทางเศรษฐกิจในโลก เพื่อทำนายการเปลี่ยนแปลง
ระบุวิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่ที่คุณรู้จัก
คำตอบ: - การทดลอง - การสร้างแบบจำลอง - ระยะไกล (การบินและอวกาศ) - การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์ - ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์
การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์เกี่ยวข้องกับวิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่หรือไม่ และวัตถุประสงค์ของการดำเนินการคืออะไร:
คำตอบ: ใช่ การทำนายสถานะในอนาคตของระบบธรณีระบบ
การใช้บรรทัดอินพุต SEARCH คุณสามารถค้นหาวัตถุได้มากที่สุด ประเภทต่างๆตั้งอยู่ในเมืองหลวง: ถนนและบ้านเรือน สถาบัน โรงละครและพิพิธภัณฑ์ สถาบันการศึกษา โรงแรม สถานีรถไฟใต้ดิน และอีกมากมาย GIS จะช่วยคุณค้นหาสถานที่บนแผนที่ แนะนำที่อยู่ และให้ข้อมูลเพิ่มเติมมากมาย ข้อมูลที่เป็นประโยชน์... การทำงานจริง: ทำงานบนอินเทอร์เน็ต "ค้นหาเมืองบนแผนที่อิเล็กทรอนิกส์ของรัสเซีย", "สถานที่ท่องเที่ยวของเมืองรัสเซีย" (ตัวเลือก) คุณสามารถใช้แผนที่ในเบราว์เซอร์ Google (ดูคำแนะนำ)
แบบฝึกหัดที่ 1
) ตารางเรียน 14 ในหน้า 388 ของภาคผนวกของบทช่วยสอน
2) กำหนดข้อมูลที่สะท้อนให้เห็นในนั้น
3) กำหนดวิธีการจัดลำดับข้อมูล
4) นำเสนอข้อมูลในหน่วยวัดใด
5) กำหนดข้อสรุปที่เป็นไปได้สำหรับตารางนี้
ภารกิจที่ 2
1) พิจารณาภาพที่ 10 ในหน้า 62 ของบทช่วยสอน (กราฟ)
2) กำหนดข้อมูลที่สะท้อนให้เห็นในนั้น
3) กำหนดข้อมูลที่วางแผนไว้ตามแกน OX, OY ในหน่วยใด
4) กำหนดว่าตัวบ่งชี้เปลี่ยนแปลงอย่างไร อัตราการเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลาต่างกันคืออะไร
5) ข้อสรุปใดที่สามารถวาดได้โดยพิจารณาจากตัวเลขนี้
ภารกิจที่ 3
1) พิจารณาภาพที่ 14 ในหน้า 63 ของบทช่วยสอน (แผนภูมิแท่ง)
2) กำหนดว่าข้อมูลที่สะท้อนอยู่ในนั้นคืออะไร
3) ตั้งชื่อมุมมองแผนภูมิ
4) วิธีการนำเสนอข้อมูลในแผนภาพ
5) กำหนดข้อสรุปที่เป็นไปได้ของรูป
บทเรียนวิปัสสนา
บทนำ. 1 ชั่วโมง.
หัวข้อ “ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ ".
| (นำความคิดที่มีความหมาย) | บทบาทเฉพาะของภูมิศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ในการก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของธรรมชาติ มนุษย์และสังคม ภาพของดินแดนที่เฉพาะเจาะจง ระบบภูมิศาสตร์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิธีการศึกษาลักษณะเฉพาะของการวิจัยทางภูมิศาสตร์ การใช้งานแบบบูรณาการแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ต่างๆ - การศึกษา ข้อมูลอ้างอิง วิทยาศาสตร์ยอดนิยม แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ฯลฯ |
| วัตถุประสงค์ของบทเรียน | เรื่อง - ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งของ หลักคำสอน ทฤษฎี กฎหมายและรูปแบบ สมมติฐานของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่ การขยายและความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับวิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์และแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เมตาหัวเรื่อง : การพัฒนาทักษะด้านการศึกษาและข้อมูล: เลือกแหล่งข้อมูลที่เหมาะสม ประเมินและวิเคราะห์คุณสมบัติและความสำคัญ ทำงานกับแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย |
| ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการเตรียมนักเรียน | ยกตัวอย่างการวิจัยทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่และประเมินคุณค่า พิสูจน์ด้วยข้อเท็จจริงเกี่ยวกับความเชื่อมโยงของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ ยกตัวอย่างกฎหมาย ทฤษฎี แนวคิด หรือคำศัพท์จากหลักสูตรต่างๆ ในสาขาภูมิศาสตร์ของโรงเรียน อธิบายคุณลักษณะและความแตกต่างของหลักสูตร ประเมินแหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์ต่างๆ สามารถทำงานร่วมกับแหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์ต่างๆ ตั้งชื่อวิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ทั่วไป แสดงข้อโต้แย้งของคุณสั้น ๆ และสรุป แสดงตัวเองในตรรกะของคำถามที่ตั้งไว้ |
ระหว่างเรียน.
องค์กรของชั้นเรียน
ตรวจการบ้าน.
(บทสนทนาเบื้องหน้า)
ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลกศึกษาอะไร
ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมรวมวิทยาศาสตร์อะไรบ้าง?
ทิศทางหลักของขั้นตอนการพัฒนาภูมิศาสตร์สังคมและเศรษฐกิจในปัจจุบันคืออะไร?
นักภูมิศาสตร์มีส่วนร่วมในประเด็นใดบ้าง
3. ศึกษาหัวข้อใหม่
วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่
"วิธีการ" คืออะไร?
(คำตอบของนักเรียน)
เขียนในสมุดบันทึก:วิธีการคือวิธีการบรรลุเป้าหมาย เพื่อแก้ปัญหาเฉพาะ ชุดของเทคนิคในการตระหนักถึงความเป็นจริง
ในภูมิศาสตร์ใช้วิธีการวิจัยแบบสากลและแบบพิเศษ
คุณรู้วิธีการวิจัยอะไรบ้าง?
(คำตอบของนักเรียน)
เขียนในสมุดบันทึก:
วิธีการดั้งเดิม:
การทำแผนที่เป็นวิธีที่เป็นผู้นำในภูมิศาสตร์ (แผนที่ประเภทต่างๆ วิธีการวิเคราะห์แผนที่ที่แตกต่างกัน) เมื่อสอน การ์ดจะทำหน้าที่หลายอย่าง: แหล่งข้อมูล อุปกรณ์ช่วยสอน วิธีการสอน
ทำงานบนแผนที่ Atlas:
- ใช้ "แผนที่การเมืองของโลก" ตั้งชื่อรัฐชั้นนำตามพื้นที่ รัฐแคระ, รัฐที่เป็นเกาะ: รัฐหมู่เกาะ, รัฐชายฝั่ง, รัฐที่ไม่มีทางออกสู่ทะเล
-ตามแผนที่"ตำแหน่งของประชากรโลก" ตั้งชื่อภูมิภาคของโลกด้วย ความหนาแน่นสูงประชากรที่มีความหนาแน่นของประชากรต่ำ?
- ตามแผนที่ "ปัญหาสิ่งแวดล้อมของโลก" ระบุภูมิภาคของโลกที่มีมลพิษทางกัมมันตภาพรังสี ความเสื่อมโทรมของทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์ และการพังทลายของดิน
สถิติ - การประมวลผลข้อมูลดิจิทัลต่างๆ การเปรียบเทียบและการวิเคราะห์
การทำงานกับตารางในภาคผนวกของบทช่วยสอน
- ตั้งชื่อประเทศต่างๆ ในโลกด้วยปริมาณสำรองน้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ ที่ใหญ่ที่สุด ถ่านหินระบุภูมิภาคของโลกที่มีที่ดินทำกินยากจน ระบุชื่อประเทศที่มีป่าไม้มากที่สุดในโลก
ประวัติศาสตร์ - วิธีการศึกษาประวัติศาสตร์ของวัตถุทางภูมิศาสตร์ตั้งแต่ช่วงเวลาที่ก่อตัวจนถึงปัจจุบัน
ตัวอย่างเช่น สหพันธรัฐรัสเซียติดตามการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจากอาณาเขตของประเทศ
วิธีการทางคณิตศาสตร์ช่วยให้คุณสามารถใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของปรากฏการณ์และกระบวนการทางกายภาพและเศรษฐกิจและภูมิศาสตร์ได้
- หากพื้นที่ทะเลทรายซาฮาราต่อปีเพิ่มขึ้น 13,000 ตารางกิโลเมตร พื้นที่ทะเลทรายจะเพิ่มขึ้นเท่าใดใน 5, 10 ปี?
วิธีการที่ทันสมัย:
การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์ - การทำนายสถานะในอนาคตของระบบธรณี ฯลฯ
- ถ้าไม่ตัดโค่น ป่าเส้นศูนย์สูตรในอเมริกาใต้ จะเกิดผลอย่างไร?
-หากปริมาณก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ไม่ลดลง จะเกิดภาวะเรือนกระจกอย่างไร?
2. ภูมิสารสนเทศได้นำไปสู่การสร้างระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสร้างแผนที่อิเล็กทรอนิกส์ ภาษาที่แตกต่างกัน แผนที่อิเล็กทรอนิกส์แห่งชาติ: สหรัฐอเมริกา แคนาดา ญี่ปุ่น สวีเดน และประเทศอื่น ๆ ของโลก
3. วิธีการวิจัยอวกาศ - ระบบดาวเทียมและระบบนำทางซึ่งคุณสามารถระบุตำแหน่งของคุณและเลือกเส้นทางที่สั้นที่สุด
แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
คุณรู้จักแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ใดบ้าง
(คำตอบของนักเรียน)
เขียนในสมุดบันทึก:
แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์หลัก: การสังเกตด้วยภาพ, การบัญชีของผู้เห็นเหตุการณ์, แผนที่ทางภูมิศาสตร์, หนังสืออ้างอิง, ตำราเรียน, สารานุกรม, โปรแกรมคอมพิวเตอร์พิเศษ, โทรทัศน์, วิทยุ, อินเทอร์เน็ต ฯลฯ
(ยกตัวอย่าง)
สรุปบทเรียน
- วิธีการวิจัยทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใด
ระบุวิธีการวิจัยแบบดั้งเดิม
วิธีการวิจัยสมัยใหม่
แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่เข้าถึงได้มากที่สุดคืออะไร และข้อมูลใดบ้างที่สามารถรับได้จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้
ประมาณการ บ้าน. ออกกำลังกาย:ศึกษาโครงร่างของบทเรียน
ดูเนื้อหาเอกสาร
“พิมพ์แผนการสอน”
หัวข้อบทเรียน:« บทนำ. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์»
เป้าหมาย:สร้างเงื่อนไขการนำเสนอภูมิศาสตร์และในระบบวิทยาศาสตร์ ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของตำรา วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ และแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เพื่อทำความคุ้นเคยกับการค้นหาข้อมูลโดยใช้ GIS
1. ภูมิศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ บทบาทและความสำคัญในระบบวิทยาศาสตร์ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของภูมิศาสตร์ในการพัฒนาอาชีวศึกษาเฉพาะทาง
ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมเป็นศาสตร์ทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับกฎการพัฒนาและการกระจายของธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจ
2วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์
ออกกำลังกาย:เขียนวิธีการวิจัยแบบดั้งเดิมและสมัยใหม่จากข้อความ
| วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ |
|
| วิธีการแบบดั้งเดิม | วิธีการที่ทันสมัย |
วิธีหลักของการวิจัยทางภูมิศาสตร์คือ: วิธีการอธิบายหนึ่งในวิธีการหลักของภูมิศาสตร์ คำอธิบายทั้งหมดของอาณาเขตขึ้นอยู่กับ วิธีการสังเกต.
แผนที่ตามการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างของหนึ่งในผู้ก่อตั้งภูมิศาสตร์เศรษฐกิจรัสเซีย - Nikolai Nikolaevich Baransky - เป็นภาษาที่สองของภูมิศาสตร์ แผนที่เป็นแหล่งข้อมูลที่ไม่เหมือนใคร! มันให้แนวคิดเกี่ยวกับการจัดเรียงวัตถุร่วมกัน ขนาด ขอบเขตของการแพร่กระจายของปรากฏการณ์นี้หรือปรากฏการณ์นั้น และอื่นๆ อีกมากมาย ทุกสิ่งบนโลกพัฒนาตามประวัติศาสตร์ ดังนั้นเพื่อให้เข้าใจภูมิศาสตร์สมัยใหม่ ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์จึงเป็นสิ่งจำเป็น: ประวัติศาสตร์ของการพัฒนาของโลก, ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ วิธีการทางสถิติ... เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดถึงประเทศ ประชาชน แหล่งธรรมชาติโดยไม่ต้องใช้ข้อมูลสถิติ: ความสูงหรือความลึกเท่าไหร่, พื้นที่ของอาณาเขต, ทุนสำรอง ทรัพยากรธรรมชาติ, ขนาดประชากร, ตัวชี้วัดทางประชากร, ตัวชี้วัดแบบสัมบูรณ์และแบบสัมพัทธ์ของการผลิต ฯลฯ คณิตศาสตร์... หากมีตัวเลขแสดงว่ามีการคำนวณ: การคำนวณความหนาแน่นของประชากร การเจริญพันธุ์ การตาย และ การเจริญเติบโตตามธรรมชาติประชากร ความสมดุลของการย้ายถิ่น ความพร้อมใช้งานของทรัพยากร GDP ต่อหัว ฯลฯ การถ่ายภาพทางอากาศและอวกาศที่ทันสมัย- ผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยมในการศึกษาภูมิศาสตร์ในการสร้างแผนที่ทางภูมิศาสตร์ในการพัฒนา เศรษฐกิจของประเทศและการคุ้มครองธรรมชาติในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ของมนุษย์ พยากรณ์ทางภูมิศาสตร์... วิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่ไม่เพียงแต่บรรยายถึงวัตถุและปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่เท่านั้น แต่ยังต้องคาดการณ์ถึงผลที่ตามมาซึ่งมนุษยชาติอาจเกิดขึ้นในระหว่างการพัฒนา การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์ช่วยหลีกเลี่ยงปรากฏการณ์ที่ไม่พึงปรารถนามากมาย เพื่อลดผลกระทบด้านลบของกิจกรรมที่มีต่อธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผล เพื่อแก้ไข ปัญหาระดับโลก.
ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์การวิจัยสมัยใหม่ไม่สามารถจินตนาการได้หากไม่มีเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ -ระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์เป็นฐานคอมพิวเตอร์ที่เก็บข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในรูปแบบของแผนที่ของเนื้อหาต่างๆ ข้อมูลดิจิทัลและข้อความบนวัตถุบนแผนที่เหล่านี้ ข้อมูลสามารถนำเสนอได้บนหน้าจอมอนิเตอร์และในรูปแบบของงานพิมพ์ของมาตราส่วน ตาราง กราฟ ไดอะแกรมสำหรับบล็อคข้อมูลใดๆ
GIS เป็นระบบพิเศษที่สามารถรวบรวม จัดระเบียบ จัดเก็บ ประมวลผล ประเมิน แสดง และแจกจ่ายในระดับเทคนิคใหม่ ข้อมูลและการได้รับข้อมูลทางภูมิศาสตร์ใหม่บนพื้นฐานนี้
3. แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์แผนที่ภูมิศาสตร์ เอกสารทางสถิติ ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ http://maps.yandex.ru http: // แผนที่.Google . คอม / http: // แผนที่.Google . คอม /
4. การปฏิบัติจริงทำความคุ้นเคยกับ แผนที่ทางภูมิศาสตร์หัวข้อต่างๆ
ออกกำลังกาย 1 ... เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์ ให้ศึกษาสารบัญของแผนที่ภูมิศาสตร์สำหรับเกรด 10 1.1. แบ่งแผนที่ทั้งหมดของ Atlas ออกเป็นโลกและภูมิภาค กลุ่มใดต่อไปนี้แสดงอยู่ในแผนที่ด้วยแผนที่จำนวนมาก 1.2. แบ่งแผนที่ทั้งหมดของ Atlas ออกเป็นทางกายภาพและเฉพาะเรื่อง กลุ่มใดต่อไปนี้แสดงอยู่ในแผนที่ด้วยแผนที่จำนวนมาก เพื่อวัตถุประสงค์ใดที่รวมอยู่ในแผนที่นี้ บัตรทางกายภาพ?
ภารกิจที่ 2ดู "แผนที่การเมืองของโลก" อย่างใกล้ชิดในแผนที่ทางภูมิศาสตร์ ตอบคำถาม: 2.1. จุดประสงค์ของการระบายสีพื้นหลังบนแผนที่นี้คืออะไร? 2.2. วัตถุทางภูมิศาสตร์ใดที่ต้องระบุทั้งทางกายภาพและบนแผนที่การเมืองของโลก 2.3. ข้อมูลใดบ้างที่รวมอยู่ในตำนานของแผนที่การเมืองของโลก? ทำไม?
การบ้าน : งานอิสระของนักศึกษาจัดทำแผนที่ (แผนผัง) สะท้อนปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์และกระบวนการต่างๆ
ใช้แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ต่างๆ เพื่อทำงานให้เสร็จสิ้น 1.1. ใส่ชื่อที่หายไปของประเทศใหม่บางประเทศ (หรือเมืองหลวง) ที่ปรากฏบนแผนที่การเมืองของโลกในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ XXI อันเป็นผลมาจากการแบ่งสหพันธรัฐที่ใหญ่กว่า
รัฐที่ปรากฎบนดินแดนของอดีตสหภาพโซเวียตและเมืองหลวง: รัสเซีย - มอสโก; ยูเครน, เคียฟ; เบลารุส - มินสค์; … - คีชีเนา; จอร์เจีย - ...; ... - บากู; อาร์เมเนีย - ...; คาซัคสถาน - …; … - บิชเคก; เติร์กเมนิสถาน - อาชกาบัต; ทาจิกิสถาน - ...; ... - ทาชเคนต์; เอสโตเนีย - ...; … - ริกา; … - วิลนีอุส.
1.2. จัดทำแผนผังของรัฐสหพันธรัฐที่มีอยู่ก่อนแสดงขอบเขต อดีตสหพันธ์และประเทศที่จัดตั้งขึ้นใหม่ เซ็นชื่อของประเทศเหล่านี้และเมืองหลวงของพวกเขา ป้อนการกำหนดที่ใช้ในการวาดแผนผังแผนผังในคำอธิบาย 1.3. วิเคราะห์ปัจจัยและเหตุผลที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของรัฐใหม่บนแผนที่การเมืองของโลกในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 20 และ 21 เขียนสิ่งที่คุณค้นพบ
เรามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับภูมิศาสตร์ - ธรรมชาติที่อยู่รอบตัวเรา พักผ่อน เดินทางไป ที่ต่างๆดาวเคราะห์
ภูมิศาสตร์ยังคงเปิดอยู่ โลกที่สวยงาม:
แนะนำขนบธรรมเนียมประเพณีของชาติต่างๆ
ยานพาหนะใต้ทะเลลึกลงไปที่ก้นทะเลและมหาสมุทร
น้ำแข็งของแอนตาร์กติกาซ่อนทะเลสาบที่ไม่เหมือนใครจากสายตาของนักวิทยาศาสตร์
นักวิทยาศาสตร์กำลังค้นพบสัตว์และพืชสายพันธุ์ใหม่ในป่าอเมซอน ตลอดจนค้นคว้าเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนและมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม
บทเรียนที่ 1. บทนำแหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
วัตถุประสงค์:เพื่อสร้างความเข้าใจในศาสตร์แห่งภูมิศาสตร์
งาน:
ผลลัพธ์ตามแผน
นักเรียนควร: รู้ / เข้าใจงานและวิชาภูมิศาสตร์, คำจำกัดความของ "ภูมิศาสตร์"; สามารถเรียกความแตกต่างในการศึกษาภูมิศาสตร์โลกเมื่อเปรียบเทียบกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ ให้ตัวอย่างลักษณะทางภูมิศาสตร์ เพื่อกำหนดความแตกต่างระหว่างวัตถุธรรมชาติและมานุษยวิทยา อธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงเรียนภูมิศาสตร์
ข้อกำหนดและแนวคิดพื้นฐาน:วิธีการของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
เนื้อหาหลัก
ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ กฎการทำงานกับสื่อการสอน
การปฏิบัติงานจริง:อบรมเทคนิคการจดบันทึกการสังเกตสภาพอากาศและปรากฏการณ์ทางฟีโนโลยี
ทรัพยากร
หนังสือเรียน ป. 5-6
Atlas
บทเรียนแรกของหลักสูตรควรสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์
ความคุ้นเคยต้องการความสนใจอย่างมาก
เมื่อทำงานกับหนังสือเรียน สิ่งสำคัญคือต้องสอนวิธีใช้ข้อความและส่วนประกอบที่ไม่ใช่ข้อความอย่างถูกต้อง (เครื่องมือสำหรับการวางแนว ภาพประกอบ: ภาพวาด แผนผัง ภาพถ่าย คำถามและงาน ฯลฯ) ดูหน้า 6 ของบทช่วยสอนสำหรับคำแนะนำ ร่วมกับนักเรียน จำเป็นต้องปฏิบัติตามคำแนะนำทั้งหมดอย่างชัดเจน เพื่อสร้างสำเนียงที่จำเป็น นักเรียนในวัยนี้มักจะเล่าซ้ำข้อความในตำราเรียนต่อคำต่อคำ จากมุมมองของงานพัฒนาคำพูดของนักเรียน ความถูกต้อง ความสม่ำเสมอ ความสมบูรณ์ และความสอดคล้องของการนำเสนอ ครูต้องการความสนใจเป็นพิเศษในการทำงานกับคำ การสอนให้นักเรียนอธิบายอย่างมีเหตุมีผล พิสูจน์มุมมองของพวกเขา เรียบเรียง คำอธิบายแสดงเนื้อหาของหัวข้อด้วยคำพูดของตนเอง ฯลฯ ... ในเวลาเดียวกัน เราต้องจำไว้เสมอว่าคำพูดของนักเรียนนั้นขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาเข้าใจเนื้อหาของแนวคิดอย่างไร วิธีการของการประยุกต์ใช้อย่างมีสติ
ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของตำราและวิธีการใช้งาน, แผนที่ทางภูมิศาสตร์, หนังสือแบบฝึกหัดสามารถทำได้โดยใช้ตัวอย่างการก่อตัวของแนวคิดของ "ภูมิศาสตร์"
การทำงานกับ Atlas ในบทเรียนแรกไม่ได้วางแผนไว้ในเนื้อหาของบทเรียน แต่สิ่งสำคัญคือต้องจัดเตรียมเพื่อนำไปใช้ สำหรับสิ่งนี้ในระหว่างบทเรียนจะมีการแนะนำหน่วยการตั้งชื่อพื้นฐานซึ่งนักเรียนรู้จักจากสาขาวิชา "วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ" แล้ว
งานจริงทำในบทเรียน ทำความคุ้นเคย
ดูเนื้อหาการนำเสนอ
“การนำเสนอ 1”
« ภูมิศาสตร์มีประโยชน์ต่อมวลมนุษยชาติมากเพียงใด ซึ่งใครก็ตามที่มีความคิดสามารถตัดสินได้”
M.V. โลโมโนซอฟ
หัวข้อบทเรียน:
บทนำ. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ .
- ภูมิศาสตร์ - วิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดบนพื้น. ในปัจจุบันนี้ จากวิทยาศาสตร์เชิงพรรณนาได้กลายมาเป็นศาสตร์ที่มีลักษณะการก่อสร้าง
- ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมเป็นศาสตร์ทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับกฎการพัฒนาและการกระจายของธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจ
- ในภูมิศาสตร์เศรษฐกิจรวมอยู่ในระบบของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์หลายอย่าง: ส่วนใหญ่กับภูมิศาสตร์กายภาพ, นิเวศวิทยา, ประวัติศาสตร์, ประชากรศาสตร์, ชาติพันธุ์วิทยา, การทำแผนที่เศรษฐกิจ.
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของภูมิศาสตร์ในการพัฒนาอาชีวศึกษาเฉพาะทาง
- กระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมาย:
การก่อตัวของมุมมององค์รวมของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดของมนุษยชาติ
− มีทักษะในการสังเกตวัตถุกระบวนการและปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์แต่ละรายการการเปลี่ยนแปลงอันเป็นผลมาจากอิทธิพลจากธรรมชาติและมานุษยวิทยา
− ความสามารถในการใช้แผนที่ของเนื้อหาที่แตกต่างกันเพื่อรับความรู้ทางภูมิศาสตร์ใหม่เกี่ยวกับกระบวนการและปรากฏการณ์ทางสังคม - เศรษฐกิจและนิเวศวิทยาตามธรรมชาติ
− ความสามารถในการใช้ความรู้ทางภูมิศาสตร์เพื่ออธิบายและประเมินปรากฏการณ์และกระบวนการต่าง ๆ การประเมินตนเองของระดับความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในเงื่อนไข
. งานหลักของภูมิศาสตร์สมัยใหม่คือการรู้ เพื่อรักษาและเพิ่มความมั่งคั่งของโลกของเราเพื่อส่งต่อให้คนรุ่นต่อไปในอนาคต
2. วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์
วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ - วิธีการรับข้อมูลทางภูมิศาสตร์
วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์
วิธีการแบบดั้งเดิม
วิธีการที่ทันสมัย
- สิ่งเหล่านี้เป็นข้อสังเกตประเภทต่างๆ ที่ทำให้สามารถรับได้ หลัก ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์
- เป็นวิธีการที่สำคัญที่สุดในภูมิศาสตร์ ให้คุณสำรวจตำแหน่งเชิงพื้นที่ของวัตถุ .
วิธีการทางสถิติ
- ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์วัสดุทางสถิติช่วยให้สามารถคำนวณเชิงทฤษฎีได้ทำให้สามารถแสดงให้เห็นถึงสัดส่วนของปรากฏการณ์และกระบวนการเพื่อสรุปเกี่ยวกับทิศทางของการพัฒนาปรากฏการณ์เฉพาะ
- อนุญาตให้ระบุพลวัตของเศรษฐกิจโลกและตำแหน่งของแต่ละประเทศในไทม์ไลน์ของการพัฒนา ตรวจสอบสาระสำคัญของสิ่งที่เกิดขึ้นโดยเปรียบเทียบอดีตกับปัจจุบัน
ภูมิสารสนเทศ
สารสนเทศช่วยให้สามารถใช้แบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้ การพัฒนาภูมิสารสนเทศได้นำไปสู่การสร้างระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS)
พยากรณ์ทางภูมิศาสตร์คาดการณ์สภาพในอนาคตของระบบธรณี ฯลฯ .
4. การปฏิบัติจริง "ทำความคุ้นเคยกับแผนที่ภูมิศาสตร์ของวิชาต่างๆ "
- แบบฝึกหัด 1... เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์ ให้ศึกษาสารบัญของแผนที่ภูมิศาสตร์สำหรับเกรด 10
- 1.1. แบ่งแผนที่ทั้งหมดของ Atlas ออกเป็นโลกและภูมิภาค กลุ่มใดต่อไปนี้แสดงอยู่ในแผนที่ด้วยแผนที่จำนวนมาก
- 1.2. แบ่งแผนที่ทั้งหมดของ Atlas ออกเป็นทางกายภาพและเฉพาะเรื่อง กลุ่มใดต่อไปนี้แสดงอยู่ในแผนที่ด้วยแผนที่จำนวนมาก
- แผนที่ทางกายภาพรวมอยู่ในแผนที่นี้เพื่อจุดประสงค์อะไร?
ภารกิจที่ 2
ดู "แผนที่การเมืองของโลก" อย่างใกล้ชิดในแผนที่ทางภูมิศาสตร์
ตอบคำถาม :
2.1. จุดประสงค์ของการระบายสีพื้นหลังบนแผนที่นี้คืออะไร?
2.2. วัตถุทางภูมิศาสตร์ใดที่ต้องระบุทั้งทางกายภาพและบนแผนที่การเมืองของโลก 2.3. ข้อมูลใดบ้างที่รวมอยู่ในตำนานของแผนที่การเมืองของโลก? ทำไม?
การบ้าน งานอิสระ :
« จัดทำแผนที่ (แผนผัง) สะท้อนปรากฏการณ์และกระบวนการทางภูมิศาสตร์ต่างๆ "
ใช้แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ต่างๆ เพื่อทำงานให้เสร็จสิ้น 1.1. ใส่ชื่อที่หายไปของประเทศใหม่บางประเทศ (หรือเมืองหลวง) ที่ปรากฏบนแผนที่การเมืองของโลกในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ XXI อันเป็นผลมาจากการแบ่งสหพันธรัฐที่ใหญ่กว่า
- รัฐที่ปรากฏในอาณาเขตของอดีตสหพันธ์สาธารณรัฐสังคมนิยมยูโกสลาเวีย (SFRY) และเมืองหลวง: เซอร์เบีย - เบลเกรด; โครเอเชีย -…; มอนเตเนโกร - ...; … - สโกเปีย; … - ลูบลิยานา; บอสเนียและเฮอร์เซโก - … .
- รัฐที่ปรากฎบนดินแดนของอดีตสาธารณรัฐสังคมนิยมเชโกสโลวะเกีย (เชโกสโลวะเกีย) และเมืองหลวง: สาธารณรัฐเช็ก -…; … - บราติสลาวา.
- 1.2. จัดทำแผนผังแผนผังของรัฐสหพันธรัฐที่มีอยู่ก่อน โดยแสดงขอบเขตของสหพันธ์เก่าและประเทศที่จัดตั้งขึ้นใหม่ เซ็นชื่อของประเทศเหล่านี้และเมืองหลวงของพวกเขา ป้อนการกำหนดที่ใช้ในการวาดแผนผังแผนผังในคำอธิบาย 1.3. วิเคราะห์ปัจจัยและเหตุผลที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของรัฐใหม่บนแผนที่การเมืองของโลกในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 20 และ 21 เขียนสิ่งที่คุณค้นพบ .
GIS คืออะไร?
GIS คือชุดของฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ และ ซอฟต์แวร์สำหรับการรวบรวม ประมวลผล จัดเก็บ สร้างแบบจำลอง วิเคราะห์ และแสดงข้อมูลเชิงพื้นที่
GIS เป็นสื่อกลางที่เชื่อมโยงข้อมูลทางภูมิศาสตร์ (ซึ่งคืออะไร) กับข้อมูลเชิงพรรณนา (มันคืออะไร)
ซึ่งแตกต่างจากแผนที่กระดาษทั่วไป GIS ให้ข้อมูลทางภูมิศาสตร์และใจความที่หลากหลายหลายชั้นแก่คุณ
ข้อมูลถูกเก็บไว้ใน GIS อย่างไร?
ข้อมูลต้นฉบับทั้งหมดถูกจัดเก็บไว้ในชั้นต่างๆ ในรูปแบบดิจิทัลบนคอมพิวเตอร์
และข้อมูลทางภูมิศาสตร์ทั้งหมดนี้จะถูกจัดเรียงเป็นชั้น โดยแต่ละชั้นจะแสดงถึงประเภทของคุณลักษณะ (ธีม) ของตัวเอง
หนึ่งในหัวข้อเหล่านี้อาจมีถนนทุกสายในบางพื้นที่ อีกแห่งหนึ่ง - ทะเลสาบ และที่สาม - เมืองทั้งหมดและการตั้งถิ่นฐานอื่น ๆ ในพื้นที่เดียวกัน
- http: // www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html
GIS สามารถดูได้สามวิธี:
ประเภทฐานข้อมูล: GIS เป็นฐานข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับโลกของเรา - ฐานทางภูมิศาสตร์ข้อมูล. นี่คือ "ระบบสารสนเทศสำหรับภูมิศาสตร์"
ประเภทแผนที่: GIS คือชุดของแผนที่อัจฉริยะและมุมมองกราฟิกอื่นๆ ที่แสดงวัตถุและความสัมพันธ์ของวัตถุบนพื้นผิวโลก สามารถสร้างและใช้งานแผนที่เป็น "หน้าต่างสู่ฐานข้อมูล" เพื่อรองรับการสืบค้น การวิเคราะห์ และแก้ไขข้อมูลได้ การกระทำเหล่านี้เรียกว่า geovisualization
ประเภทรุ่น: GIS คือชุดเครื่องมือสำหรับแปลงข้อมูล ช่วยให้คุณสร้างชุดข้อมูลทางภูมิศาสตร์ใหม่จากชุดข้อมูลที่มีอยู่ โดยใช้ฟังก์ชันการวิเคราะห์พิเศษกับชุดข้อมูลดังกล่าว - เครื่องมือประมวลผลทางภูมิศาสตร์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง การรวมข้อมูลและการใช้กฎเกณฑ์บางอย่าง คุณสามารถสร้างแบบจำลองที่ช่วยคุณค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่ตั้งไว้
- http://www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html
4. คุณสามารถทำอะไรกับ GIS ได้บ้าง?
- ทำการสืบค้นเชิงพื้นที่และวิเคราะห์
- ค้นหาฐานข้อมูลและดำเนินการค้นหาเชิงพื้นที่
- ระบุพื้นที่ที่เหมาะสมกับกิจกรรมที่จำเป็น
- ระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ (เช่น ดิน ภูมิอากาศ และผลผลิต)
- ระบุตำแหน่งของโครงข่ายไฟฟ้า
http://moslesproekt.roslesinforg.ru/activity/023gil-inform
เทคโนโลยี GIS ในการทำแผนที่
เป็นแหล่งข้อมูลเชิงวัตถุประสงค์สำหรับการอัปเดตและรวบรวมแผนที่เฉพาะเรื่องและภูมิประเทศของชุดมาตราส่วนทั้งหมดโดยใช้เวลา แรงงาน และต้นทุนทางเศรษฐกิจน้อยที่สุด
การใช้ภาพอวกาศและ เทคโนโลยี GIS สำหรับการตรวจสอบด้านสิ่งแวดล้อม
นี่เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดและคุ้มค่าที่สุดในการติดตามสังเกตการปฏิบัติงานของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
การใช้ภาพอวกาศและ เทคโนโลยี GIS ในด้านป่าไม้
นี่คือการรับข้อมูลที่สมบูรณ์และเป็นกลางเกี่ยวกับสถานะของพื้นที่ป่าไม้ในระดับต่าง ๆ ของการจัดการป่าไม้ - จากพื้นที่เช่าของกองทุนป่าไม้และการป่าไม้ไปจนถึงระดับของนิติบุคคลที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียหรือทั้งประเทศ .
แผนที่แบบโต้ตอบของโลก ประเทศ เมือง
สามารถควบคุมแผนที่แบบโต้ตอบได้:
ซูมเข้า / ออก
เปลี่ยนไปในทุกทิศทาง
บนแผนที่แบบโต้ตอบ คุณสามารถรับข้อมูล:
เกี่ยวกับระยะห่างระหว่างวัตถุโดยใช้เครื่องหมาย
ค้นหาวัตถุตามที่อยู่ที่ระบุ
ค้นหาสถานีรถไฟใต้ดินที่ใกล้ที่สุดไปยังที่อยู่ที่ระบุ
สาธิตการใช้งานจริงต่างๆ แผนที่แบบโต้ตอบ: เปรียบเทียบแผนที่และภาพถ่ายดาวเทียม การวัดระยะทาง การกำหนดอาคารที่ใกล้ที่สุดไปยังที่อยู่ที่ระบุ ฯลฯ
http://maps.yandex.ru
http: // แผนที่. Google . คอม /
http: // แผนที่. Google . คอม /
ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์เป็นวิธีการรับ ประมวลผล และนำเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ .
การวิจัยสมัยใหม่ไม่สามารถจินตนาการได้หากไม่มีเทคโนโลยีสารสนเทศ
1. GIS - ระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์เป็นฐานคอมพิวเตอร์ที่เก็บข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในรูปแบบของแผนที่ของเนื้อหาต่างๆ ข้อมูลดิจิทัลและข้อความบนวัตถุบนแผนที่เหล่านี้ ข้อมูลสามารถนำเสนอได้บนหน้าจอมอนิเตอร์และในรูปแบบของงานพิมพ์ของมาตราส่วน ตาราง กราฟ ไดอะแกรมสำหรับบล็อคข้อมูลใดๆ
ในแง่ของความครอบคลุมเชิงพื้นที่ GIS ทั่วโลก ระดับชาติ ระดับภูมิภาค ระดับท้องถิ่นและระดับเมืองมีความโดดเด่น
ตามวัตถุประสงค์ พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นทรัพยากร - เกี่ยวกับที่ดิน ที่ดิน สิ่งแวดล้อม ธรณีวิทยา ทางทะเล การศึกษา ฯลฯ
GIS เป็นระบบพิเศษที่สามารถรวบรวม จัดระเบียบ จัดเก็บ ประมวลผล ประเมิน แสดง และเผยแพร่ข้อมูลในระดับเทคนิคใหม่ และรับข้อมูลทางภูมิศาสตร์ใหม่บนพื้นฐานนี้
วัสดุทางสถิติเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่สำคัญ .
การใช้ข้อมูลทางสถิติ: ความสูงหรือความลึก, พื้นที่ของอาณาเขต, ปริมาณสำรองของทรัพยากรธรรมชาติ, ประชากร, ตัวบ่งชี้ทางประชากร, ตัวชี้วัดการผลิตแบบสัมบูรณ์และแบบสัมพัทธ์เป็นต้น
- แหล่งที่มาของการทำแผนที่ ได้แก่ แผนที่ แผนที่เป็นรูปแบบพิเศษของข้อมูลและการได้มาซึ่งความรู้เกี่ยวกับการกระจายเชิงพื้นที่ของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและทางสังคม สภาพของพวกมัน คุณสมบัติและการเปลี่ยนแปลงในเวลา
- แบบฟอร์มนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในชีวิตประจำวันของสังคมและจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติหลายแขนง
