Следвоенна световна структура. Началото на политиката на Студената война. Методическа разработка на урока „Следвоенна структура на света. Началото на Студената война

Конференцията на правителствените ръководители на СССР, САЩ и Великобритания работи от 17 юли до 2 август 1945 г. в Потсдам. Системата за окупация на Германия най-накрая беше договорена; се предвиждаше върховната власт в победената страна да се упражнява от главнокомандващите на въоръжените сили на СССР, САЩ, Великобритания и Франция, всеки в своята зона на окупация.

За западните граници на Полша избухна ожесточена борба. Под натиска на И. В. Сталин западна границаПолша е създадена по поречието на реките Одер и Нейсе. Град Кьонигсберг и прилежащата му област са прехвърлени на СССР, другата част на Източна Прусия отива към Полша.

Опитите на Съединените щати да осигурят дипломатическо признание на някои страни завършиха с неуспех на Източна Европазависи от реорганизацията на техните правителства. Така всъщност беше призната зависимостта на тези страни от СССР. Три страни потвърдиха решението си да изправят главните военнопрестъпници пред правосъдието.

Успешното решаване на важни политически проблеми за СССР като цяло беше подготвено от благоприятната международна обстановка, успехите на съветската армия, както и интереса на съюзниците от влизането на СССР във войната с Япония.

Образование на Организацията на обединените нации (ООН).

ООН е създадена в последния етап на Втората световна война на конференция в Сан Франциско, която започва работа на 25 април 1945 г. От името на четирите велики сили са изпратени покани до 42 държави: СССР, САЩ, Великобритания и Китай. Съветската делегация успява да организира покана за представителите на Украйна и Беларус. Общо 50 държави участваха в конференцията. На 26 юни 1945 г. конференцията приключва работата си с приемането на Устава на ООН.

Уставът на ООН задължава членовете на организацията да разрешават споровете помежду си само с мирни средства, да се въздържат в международните отношения от използване на сила или заплахи за използване на сила. Хартата също така прокламира равенството на всички хора, зачитането на човешките права и основните свободи, необходимостта от спазване на всички международни договори и задължения.

Основната задача на ООН беше да подпомогне гарантирането на глобалния мир и международната сигурност.

Беше установено, че сесии на Общото събрание на ООН ще се провеждат ежегодно с участието на делегати от всички страни членки на ООН. По въпросите на поддържането на глобалния мир основната роля беше възложена на Съвета за сигурност на ООН, който се състоеше от четиринадесет членове. Пет от тях се считаха за постоянни (СССР, САЩ, Великобритания, Франция, Китай), останалите подлежаха на преизбиране на всеки две години. Най-важното условиебеше установения принцип на единодушие на постоянните членове на Съвета за сигурност на ООН. Този принцип защити ООН от превръщането й в инструмент на диктат по отношение на която и да е държава или група държави.

Началото на Студената война.

До края на войната остро се очертават противоречията между СССР, от една страна, и САЩ и Великобритания, от друга. Основният въпрос беше въпросът за следвоенното устройство на света и сферите на влияние на двете страни в него. Осезаемият превес на икономическата мощ на Запада и монополът върху ядрените оръжия му позволиха да се надява на възможността за решителна промяна в баланса на силите в своя полза. Още през пролетта на 1945 г. е разработен план за военни действия срещу СССР (операция Немислимо): У. Чърчил планира да започне Третата световна война на 1 юли 1945 г. със съвместна атака на англо-американците и формирования немски войницисрещу съветските войски в Германия. Едва до лятото на 1945 г., поради очевидното военно превъзходство на Червената армия, този план е изоставен.

И двете страни скоро приеха политика на балансиране на ръба на войната. През 1947 г. американският журналист У. Липман нарича тази политика Студената война. Повратна точка в отношенията между СССР и западния святбеше речта на бившия министър-председател на Великобритания У. Чърчил във военния колеж на град Фултън (САЩ) през март

Г-н Чърчил призова „англоезичния свят“ да се обедини и да покаже „силата на руснаците“. Президентът на САЩ Хари Труман подкрепи идеите на Чърчил. Тези заплахи събудиха безпокойството на Й. В. Сталин, който нарече речта „опасен акт“. СССР активно засилва влиянието си не само в европейските страни, окупирани от Съветската армия, но и в Азия.

Началото на сгъването на биполярния (биполярния) свят.

През 1947 г. отношенията между СССР и САЩ продължават да се влошават. Европа лежеше в руини. В тези условия нараства влиянието на идеите на комунизма и престижа на СССР. За да подкопаят подобни настроения, САЩ приеха програма за помощ на Европа – Плана Маршал (на името на държавния секретар на САЩ Дж. Маршал). Условието за предоставяне на помощ беше използването й под контрола на САЩ. Това беше неприемливо за СССР. Под негов натиск Унгария, Румъния, Албания, България, Югославия, Полша, Чехословакия и Финландия отказват да участват в плана Маршал.

С цел засилване на съветското влияние през есента на 1947 г. е създадено Информационното бюро на комунистическите партии (Коминформ) – подобие на Коминтерна, който е разпуснат през 1943 г. Скоро Сталин взема решение да се откаже от първоначално възприетия от него курс за преход на източноевропейските страни към социализъм чрез парламентарни методи. Комунистическите правителства през 1947-1948 г идва на власт в Полша, Румъния, Унгария и Чехословакия. Преди това комунистите получиха властта в Югославия, България, Албания. През 1949 г. свършва победата на комунистите Гражданска войнав Китай. Комунисти дойдоха на власт в Северен Виетнам и Северна Корея. Така се оформи социалистическият лагер.

Въпреки колосалните вътрешни трудности, СССР предостави на всички тези страни огромна материална помощ, което им позволи до началото на 50-те години. основно за преодоляване на следвоенното опустошение. През 1949 г. е създаден Съветът за икономическа взаимопомощ (СИВ), за да координира въпросите на развитието. В същото време в социалистическите страни (страни с народна демокрация) бяха извършени репресии срещу редица лидери, включително лидерите на комунистическите партии, които бяха заподозрени в опит да извадят държавите си от контрола на СССР. . Единствено владетелят на Югославия Йосип Броз Тито успява да защити правото си на независима политика, което става причина за разпадането на отношенията между СССР и Югославия през 1948 г.

Планът Маршал и отговорът на Съветския съюз на него доведоха до по-нататъшно разделяне на света на две противоположни части: Изток и Запад (биполярни свят).

П първите международни кризи.

През 1948 г. Съединените щати решават да консолидират разделянето на Германия чрез създаване на отделна западногерманска държава. Икономическото разцепление в Германия се определя от въвеждането на западногерманската марка. Преди това Сталин се стреми да приложи решенията на Ялтинската конференция за обединена демократична Германия, надявайки се да я превърне в неутрален буфер между Запада и Изтока. Сега Съветският съюз трябваше да вземе курс за укрепване на позициите си в Източна Германия. Съветските войски блокираха комуникационните пътища, свързващи Берлин със западната окупационна зона. В отговор на това е създаден "въздушен мост", през който се захранва Западна частБерлин (зона, отредена за съюзническите окупационни сили).

Берлинската криза доведе света до ръба на войната и доведе до окончателното разделяне на Германия. На 8 май 1949 г. Парламентарният съвет под ръководството на Конрад Аденауер приема Конституцията на Федерална република Германия (ФРГ). На 20 септември 1949 г. Аденауер представя на парламента първия състав на новата държава. На 7 октомври 1949 г. е създадена просъветската Германска демократична република (ГДР).

Още по-рано, през април 1949 г., е подписан Северноатлантическият договор (НАТО), който формализира военно-политическия съюз на западните страни под ръководството на САЩ. Включва 12 държави: САЩ, Великобритания, Франция, Италия, Белгия, Дания, Норвегия, Холандия, Люксембург, Португалия, Исландия и Канада.

Корейска война.

След поражението на Япония бившата й колония Корея е разделена по 38-ия паралел на съветска и американска окупационна зона. Когато съветските и американските сили бяха изтеглени, както комунистическото северно правителство, Ким Ир Сен, така и южното правителство на Ри Сеунг Ман, се опитаха да разширят управлението си върху цяла Корея.

На 25 юни 1950 г. войските на Северна Корея (КНДР) започнаха успешно да настъпват на юг. През септември 1950 г. войски на петнадесет държави, водени от Съединените щати под знамето на ООН, кацнаха войски в тила на армията на КНДР. В хода на ожесточени боеве американците достигат корейско-китайската граница. Спасявайки КНДР, на нейна страна излязоха „доброволци“ от Китай, а съветската авиация също действаше успешно (съветските изтребители свалиха 1097 вражески самолета, американците унищожиха 335 съветски самолета).

През 1951 г. е установена фронтовата линия в района на същия 38-ми паралел. През 1953 г. е подписано примирие. Корейската война даде тласък на нов етап в надпреварата във въоръжаването.

1. 
   Какви решения взе конференцията в Потсдам?
2. 
   Кога е създадена ООН? Какви бяха нейните цели? Какви елементи бяха включени в Устава на ООН?
3. 
   Какво е Студената война? Какви бяха причините за него?
4. 
   Какво е биполярният свят? Как се разви?
5. 
   Какви бяха причините и последствията от Берлинската криза?
6. 
   Защо започна Корейската война? Какви бяха резултатите от нея?
7. 
   Неизбежна ли беше Студената война? Аргументирайте отговора си.

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА КУРСКИЯ ОБЛАСТ

регионална бюджетна професионална образователна институция

"Курски държавен политехнически колеж"

(ОБПОУ "КГПК")

Методиченразвитие на урока

« Началото на Студената война»

Тема "История"

програма за специално обучение на средно ниво

по специалност 08.02.01

Строителство и експлоатация на сгради и конструкции

ОБПОУ "КГПК"

Курск

2016 година.

ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА

Методическа разработка урокистории« Следвоенна световна структура.Началото на Студената война» по специалност08.02.01 Строителство и експлоатация на сгради и конструкции (основна тренировка)включва продължаване на работата по строителствотомодел на обучение, който се отличава с комбинацията от педагогическо управление с инициатива и активност на учениците. Този модел осигурява всички необходими условия за по-нататъшна социална адаптация на студентите, играе важна роля във формирането на общи и личностни компетенции на специалистите и отговаря на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт на SVE.

Студенти придобиете умения за участие в дискусия, диалог с другите, което води до взаимно разбиране, взаимодействие, до съвместно решаване на общи, но значими за всеки участник задачи ... Съвместната дейност допринася за развитието на критично мислене, способността да се говори, да защитава мнението си,решавайте сложни проблеми въз основа на анализ на обстоятелствата и съответната информация, претегляйте алтернативни мнения, вземайте добре обмислени решения. Интерактивната технология допринася не само за подобряване на качеството на знанията, но и за повишаване на ефективността, ученикът усеща своя успех, своята интелектуална независимост, което прави самия учебен процес продуктивен.

Методическа цел:въвеждането на интерактивните технологии като начин за интелектуално развитие на личността и формиране на критично мислене.

вид професия:изучаване на нов материал.

Тип урок:урок за диалог .

Технологии за обучение:интерактивни технологии, бизнес игра.

Форма на организация учебни дейности : работа в малки групи, мозъчна атака, самостоятелна работа.

Методи и техники на преподаване:

- работа с исторически извори;

- разговор с елементи на дискусия.

Цели на урока.

Образователни:

усвояване от учениците на същността на понятието "студена война",причините за Студената война, нейното влияние върху международните отношения и

последици за развитието на световната политика;

Разработване:

Развитие на мисловните умения на учениците;

Развитие на умения за работа с исторически извори;

Развитие на умения за формулиране и разумно изразяване на вашата гледна точка;

Образователни:

възпитание на отхвърляне на нетолерантност, враждебност, недоверие, идеологическа конфронтация, агресивност.

Формирани компетенции и ценностни ориентации

ОК 3. Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носите отговорност за тях

ОК 4: Търсете и използвайте информацията, необходима за ефективно изпълнение на професионални задачи, професионално и личностно развитие

ОК 6. Работете в екип и в екип, общувайте ефективно с колеги, ръководство, потребители

ОК 7: Поемете отговорност за работата на членовете на екипа (подчинените), за резултата от изпълнението на задачите

1. Лично значими и комуникативни:

- позитивна нагласа, ориентация към успех;

- способност за поемане на отговорност за решението.

2. Образователни и познавателни компетенции:

- способности и умения за решаване на ситуационни проблеми;

- умения и способности за подчертаване на ключови разпоредби, изразяване на мотивирани преценки и заключения;

- способност за анализиране на получените резултати; формулирайте заключения.

3. Комуникативни речеви компетенции:

- умението и уменията за изготвяне на устни съобщения въз основа на проучените източници на информация;

- умения и способности за монологична идиологична реч;

- умения и способности за използване на исторически термини в речта.

Предоставяне на класове:

Стенна карта "Държави на света",

Мултимедиен проектор; НАСТОЛЕН КОМПЮТЪР,

Мултимедийна презентация« Следвоенна световна структура.Началото на Студената война»;

Раздаване.

Основна литература:

Артемов В. В., Лубченков Ю. н ... История за професиите и специалностите технически, природонаучен, социално-икономически профили: 2 часа: учебник за студенти. институции на средата. проф. образование. - М., 2015 г.

ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ.

1. Themopulation. Поставяне на цели. (5 минути.)

Създаване на мотивация: учениците по материали от периодични издания (вестници "Российская газета", "Аргументы и факты", "Курская правда") представят съвременни международни отношения и задават въпроси: Защо днес има толкова много въпроси, по които Русия и САЩ не могат да стигнат до общо мнение ?? Кой е виновен за конфронтацията между великите сили? Докъде, до какво ще доведе конфронтацията между Русия и САЩ?

учител:

Благодаря, седнете. Действително сегашната международна ситуация ни принуждава да мислим какво се случва, защо отношенията между държавите се развиват по този начин и какво ще се случи след това. Изучаването на тази тема е особено актуално. Днес ще говорим и за международните отношения, за отношенията между двете сили. Трябва да започнем отначало, така че да се върнем в средата на 40-те години на 20-ти век. Темата на нашия урок: „Следвоенният световен ред. Началото на Студената война. Отворете тетрадките си, запишете темата на урока.

Колко въпроса са зададени сега и ще се опитаме да намерим отговори на тези въпроси в урока. Определете целите на нашия урок.

Приблизителни отговори:

Цели на нашия урок:

Помислете за следвоенния световен ред; разберете какво представлява "студената война", какви са причините за нея, кой е виновен за отприщването на "студената война" и какви са последствията от нея.

учител:

искам да ви напомня древна мъдрост: Намерете началото на всичко и ще разберете много, така че определено ще говорим за уроците от Студената война.

Обърнете внимание на списъка с изявления на известни хора по света (Приложение № 1). Предлагам ви да ги прочетете внимателно и да изберете епиграф за нашия урок в съответствие с целта, обосноваващ избора си.

Учениците предлагат варианти за епиграфа, аргументирайки своя избор. Думите са избрани като епиграф Е. Евтушенко „Нашият меден месец със съюзници бързо приключи. Войната ни обедини, а победата ни раздели“, т.к те характеризират следвоенното състояние на света.

2. Изучаване на нов материал (30 мин.)

учител:

И така, избрахме епиграф, определихме целите на нашия урок и започваме да работим по следния план

1. Студена война: концепция, причини, признаци.

2. „Двуполюсен свят“.

3. Последиците от Студената война. Локални конфликти.

Вижте снимката (Приложение № 2). Кой е на снимката тук?

Приблизителни отговори:

Правителствените ръководители на СССР, САЩ и Великобритания – И. Сталин, Г. Труман, В. Чърчил.

Какъв урок е научило човечеството от Втората световна война?

Приблизителни отговори:

Основният урок, който беше извлечен в резултат на войната, е, че всяка война изисква мобилизиране на човешки и материални ресурси и носи страдание на хората. Ето защо е необходимо да се въздържате по всякакъв начин от решаване на проблеми с помощта на военна сила.

учител:

На 2 септември 1945 г. завършва Втората световна война, най-тежката и кървава. След нея самата мисъл за нова война изглеждаше кощунствена. Повече от всякога беше направено много, за да се гарантира това да не се повтори: държавите, поели по пътя на грубо нарушаване на нормите, бяха победени. международно правои откровена агресия. Това означаваше поражението на политиката на грубата сила, опитите за изграждане на „нов ред” на принципите на войнстващия национализъм и расизма.

Основният урок, който човечеството научи – да се пази мирът – беше отразен в създаването на ООН, международна организация за поддържане на мира и сигурността на планетата.
Обективното развитие на ситуацията доведе до Студената война.

Студената война не е просто термин, не просто метафора, това е цяла епоха в живота на човечеството, изпълнена с факти, събития и личности. Днес предлагам да разберем как е създаден образът на тази епоха, да допълня портрета му с онези щрихи, без които той не би бил достатъчно изразителен. За да направите това, ще трябва да изучавате исторически източници.

Днес имаме представители на САЩ, СССР и външни наблюдатели, които трябва да разберат какво представлява Студената война, какви са причините за нея, кой е виновен за отприщването на Студената война и какви са последствията от нея.

На бюрото всеки има задача, с която ще работите в микрогрупа. Време за работа - 5 минути.

Учителят моли представителите на САЩ и СССР да се изправят, задава им въпроси по документите, учениците отговарят на въпросите.

Документ „От на речта на У. Чърчил на 5 март 1946 г. в град Фултън (САЩ) "(Приложение 3)

Защо речта на Чърчил, според историците, се смята за предвестник на Студената война?

Приблизителни отговори:

У. Чърчил обвини СССР в експанзия, в създаване на „желязна завеса“, която отделяше Запада от страните със съветско влияние. У. Чърчил говори за необходимостта от създаване на „пръстен на властта” около държавите под контрола на СССР, за да го принуди да се откаже от изграждането на социализма и разпространението на социалистическите идеи.

- документ " Реакцията на ръководството на СССРкъм речта на Чърчил " (Приложение 4, на 2 листа)

Каква беше реакцията на съветското ръководство към нападението на У. Чърчил? Определете отношението на Й. В. Сталин към речта на У. Чърчил.

Приблизителни отговори:

Това заяви Й. В. Сталин « Г-н Чърчил сега е в позицията на подпалвач на война, „постави го наравно с Хитлер и оцени речта като призив от Запада към война със СССР.

Исторически факти (Приложение 5)

Какви цели преследва СССР на международната арена след края на Втората световна война? Дайте примери, доказващи засилването на позициите на СССР в следвоенния свят.

Приблизителни отговори:

Й. В. Сталин се стреми да засили влиянието на СССР във всички региони на света. През 1946-1948г. В държавите от Източна Европа и Азия, освободени от съветската армия или с нейно участие, на власт идват комунистически правителства, които поеха курс към изграждане на социализъм по съветски модел. Възникват редица социалистически страни, съюзени със СССР.

Документация (Приложение 6, на 2 листа)

Приблизителни отговори:

Съединените щати не искаха да се примирят с промените, настъпили на международната арена. Затова те започнаха да провеждат политика на сила по отношение на СССР. Едно от средствата за ограничаване на СССР се смяташе за атомните оръжия, монополът на които беше използван от Съединените щати. Целите на плановете на САЩ по отношение на СССР имаха агресивен характер.

документ " Доктрина на Труман. План Маршал"(Приложение 7)

Какво е основното послание на речта на Труман? Каква роля изигра той в развитието на Студената война? Каква е същността на плана Маршал?

Приблизителни отговори:

В доктрината Труман говори за „сдържане“ на СССР, упражняване на непрекъснат натиск върху него, за възможността за намеса на САЩ във вътрешните работи на други страни. Доктрината положи основата за създаването на мрежа от военни бази на САЩ в чужди територии. В същото време американският държавен секретар Маршал предложи програма за икономическа помощ на следвоенна Европа. Всъщност тя се превърна в продължение на доктрината на Труман.

- Документът за плана Маршал.(Приложение 8, на 2 листа)

Как реагира съветското ръководство на "плана Маршал"? Защо? Опитайте се да обясните защо I.V. Сталин не прие предложението на държавния секретар на САЩ Д. Маршал Защо Сталин поиска страните от Източна Европа да откажат да участват в американския проект?

Приблизителни отговори:

И.В. Сталин и обкръжението му взеха« Планът Маршал ”като опит да се постави икономическият и политически живот на страните, които го приеха под контрола на САЩ. Страхувайки се да подкопае влиянието на СССР в държавите от Източна Европа, ръководството съветски съюзпоискаха да откажат да участват в американския проект.

учител:

Искам да попитам представителите на СССР и САЩ, изправени един срещу друг, какви бяха чувствата ви? Какво си преживял? Как външните наблюдатели оценяват случващото се?

Приблизителни отговори:

Усещане за борба, конфронтация, конфликт, от друга страна - желание да се сближим, да се срещнем на половината път.

учител:

Сега нека направим изводи по обсъжданите въпроси.

Какво е Студената война?Какви са причините за Студената война? Кой според вас беше виновникът? Възможно ли беше да се избегнеСтудена война?

Приблизителни отговори:

Студена война- състоянието на военно-политическа конфронтация между Съветския съюз и САЩ, както и между техните съюзници след Втората световна война.

Причини за Студената война: С появата на ядрените оръжия в Съединените щати военната мощ започва да играе все по-голяма роля в международните отношения. Политиците както в Съветския съюз, така и в Съединените щати се интересуват от създаването на образа на врага. В условия, когато съдбата на освободените от фашизма страни остава несигурна, между СССР и САЩ развиха конфронтация за правото да определят пътищата на по-нататъшното си развитие.

Основната причина за Студената война са глобалните, геополитически, непримирими противоречия между световните обществено-политически системи – капитализъм и социализъм, обременени от идеологията и субективните качества на лидерите на великите сили.

Лидерите както на Съветския съюз, така и на Съединените щати показаха неконструктивност, нежелание да правят компромиси и да се съобразяват с интересите на другия.

учител:

Не само суперсили участваха в Студената война, формира се биполярният свят. Вашите микрогрупи бяха необходими, за да определят последствиятаСтудена война. (Приложение 9, на 3 листа,)

Какво е биполярният свят? Как се разви тя и какви са резултатите от появата на двата военни блокови системи? С помощта на картата разкрийте значението на промяната на геополитическата ситуация в Европа до края на 1949 г. Какви бяха причините и последствията от Берлинската криза?

Приблизителни отговори:

Биполярният свят е свят, разделен на две противоположни части: Изток и Запад. СъперничествоСССР и Съединените щати доведоха до надпревара във въоръжаването, борба за контрол над ключови региони на света, увеличаване на броя на локалните конфликти и създаване на система от военни съюзи.

За регулиране на икономическите отношения в Източна Европа през януари 1949 г. беше създаден Съветът за икономическа взаимопомощ (СИВ) (работа с картата). СИВ стана първата международна организация на социалистическите страни. От своя страна страните от Запада на 4 април 1949г. формира военнополитическата организация на Северноатлантическия договор (НАТО) (работа с картата). Отговорът на влизането на Германия в НАТО през 1955 г. беше създаването на Организацията на Варшавския договор, военно-политически съюз на СССР с приятелски страни от Източна Европа (работа с карта). Формирането на система от съюзи в Европа беше ускорено от конфликта между СССР и САЩ, който постави тези страни на ръба на военен сблъсък. Конфликтът е свързан с нерешения германски въпрос (работа с картата).

Западните сили не искаха да се примирят със съветското влияние, установено в Източна Германия. Берлинската криза направи разделянето на Германия неизбежно.

Създаването на системи от два военни блока доведе до значително влошаване на международната обстановка и се отрази политическо развитиемного държави.

учител:

Страните от Азия също бяха въвлечени в конфронтацията.

Документ "Корейска война" (Приложение 10, на 3 листа)

Приблизителни отговори:

Гражданската война в Корея ескалира в международна. Съветските и американските пилоти трябваше да се бият помежду си. Военният сблъсък в Корея между двете системи на военния блок постави страните на ръба на войната.

учител:

Нека обобщим нашия диалог (5 мин.)

Нека се обърнем към въпросите, формулирани в началото на урока. Получихме ли отговори на тях?

Какви поуки могат да се извлекат от военната конфронтация между СССР и Запада през 1945 - 1953 г.? г.

Кои от тези уроци са подходящи в днешния свят?

Защо Студената война е опасна?

Приблизителни отговори:

И двете страни претендираха за водеща роля в света. Те използваха средства като икономическа блокада, политическа пропаганда, надпревара във въоръжаването, локални конфликти, за да се отслабят взаимно. Локалните конфликти се превърнаха в неизменна характеристика на следвоенните години. В много региони на света Студената война послужи като детонатор за кървави „горещи конфликти“.

учител:

Представете си, че присъствате на среща на държавните лидери, с какви думи, пожелания, въпроси бихте се обърнали към лидерите на Русия и САЩ.

Учениците изразяват своите желания.

Приблизителни отговори:

Откажете се от конфронтацията.

Откажете се от санкциите.

Защитете света.

Нека се ръкуваме и да насочим усилията си към мирно използване на атома.

учител:

Да, наистина само сътрудничеството, взаимодействието, желанието да се правят компромиси ще сближат държавите и ще помогнат за решаването на съществуващите проблеми. Всички трябва да се обединят, за да предотвратят "студената война" и нейната ескалация в "гореща".

Бъдещето е следствие от миналото и настоящето, но настоящето е настоящият момент, единственото време, в което може да се направи нещо, което ще добави нещо към всяко минало, което ще оживее желаното бъдеще. Ако не правим нищо в настоящето, тогава рискуваме да се озовем в онова бъдеще, което наближава „от само себе си” – автоматично или в изпълнение на чужда за нас воля на някой друг.

3. Заключение (5 мин.)

учител:

Нашият урок е към края си, каня ви да продължите фразата: "След нашия урок мога ... ..."

Приблизителни отговори:

Търсене на необходимата информация в исторически източници;

Формулирайте концепции, подчертайте съществени характеристики;

Анализирайте исторически събития;

Изразява преценки за причинно-следствените връзки на историческите факти;

Определете отношението си и обяснете оценката на най-значимите личности и събития в историята;

- обясняват смисъла и значението на изследваните исторически събития и явления;

Работа в група;

Отнасяйте се с опонента си с уважение.

Домашна работа: Напишете есе, чиято тема ще служи като твърдението на Т. Карлайл „Всяка война е недоразумение“.

Поставяне и коментиране на знаци.

Благодаря, урокът свърши йени

Приложение No1.

нНашият меден месец със съюзниците бързо приключи. Войната ни обедини, а победата ни раздели.

Е. Евтушенко.

нРезултатите от нашия труд не напускат човечеството

друг избор освен да създадем единен свят, свят, основан на върховенството на закона и хуманизма.

Р. Опенхаймер

нС какъв вид оръжие ще се бие IIIСветовна война? Не знам, но единственото оръжие IVще има каменна брадва.

А. Айнщайн

нМиналото трябва да се знае не защото е отминало, а защото, напускайки, не е знаело как да „отстрани последствията си“.
IN Ключевски

нОтиваме в бъдещето, гледайки назад към миналото.

П. Валерия

Приложение No3

Въпрос към документа: Защо речта на Чърчил според историците се смята за предвестник на Студената война?

Из речта на У. Чърчил на 5 март 1946 г. в град Фултън (САЩ)
От Щетин в Балтийско море до Триест в Адриатическо море желязна завеса се спусна върху континента. Тази линия съдържа всички съкровища на древните държави от Централна и Източна Европа. Варшава, Берлин, Прага, Виена, Будапеща, Белград, Букурещ, София - всички тези известни градове и населението в техните райони са в съветската сфера и всички са подчинени в една или друга форма не само на съветското влияние, но и до голяма степен завладяни далеч - постоянният контрол на Москва... Само Атина, със своята безсмъртна слава, е свободна да решава бъдещето си на избори под надзора на британците, американците и французите. Полското правителство, под контрола на руснаците, беше насърчено да направи огромни и несправедливи посегателства срещу Германия...

Комунистическите партии, които бяха много незначителни във всички източни държави на Европа, постигнаха изключителна сила, далеч надхвърляща числеността си, и се стремят да установят тоталитарен контрол навсякъде. Полицейските правителства преобладават почти навсякъде и до ден днешен... в тях няма истинска демокрация.

Турция и Персия са дълбоко разтревожени и обезпокоени от исканията на правителството на Москва. Руснаците направиха опит в Берлин да създадат комунистическа партия в зоната си на германска окупация (...) Ако сега съветското правителство се опита отделно да създаде прокомунистическа Германия в своята зона, това ще предизвика нови сериозни затруднения у британците и американски зони и разделят победените германци между Съветите и западните демокрации.

С изключение на Британската общност на нациите и Съединените щати, където комунизмът е в начален стадий, комунистическите партии или петите колони представляват нарастваща заплаха и опасност за християнската цивилизация... Руснаците най-много се възхищават на силата и няма нищо към които биха имали по-малко уважение от военната слабост. Поради тази причина нашата стара доктрина за баланса на силите е несъстоятелна. Не можем да си позволим да разчитаме на леко превъзходство в силата, като по този начин създаваме изкушение за тест за сила...
Ако населението на англоговорящата общност на нациите се добави към Съединените щати и се вземе предвид какво ще означава подобно сътрудничество в морето, във въздуха в областта на науката и индустрията, тогава няма да има разклатен и опасен баланс на мощност. Прогонвам от себе си мисълта, че нова война е неизбежна, или нещо повече, че предстои нова война... Не вярвам, че Съветска Русия иска война. Тя иска плодовете на войната и неограниченото разпространение на нейната власт и нейните доктрини. Но това, което трябва да разгледаме тук днес, е система за предотвратяване на заплахата от война, осигуряване на условия за възможно най-бързо развитие на свободата и демокрацията във всички страни...”.

Приложение No4.

Запитвания за документиране: Каква беше реакцията на съветското ръководство към признанието на У. Чърчил? Определете отношението на Й. В. Сталин към речта на У. Чърчил?

Реакцията на ръководството на СССР към речта на Чърчил:

"Вчера в Америка другарят Чърчил направи провокативна реч. Ще прочетете за това по-подробно в Правда. Този господин призовава братята империалисти да не се церемоният с нас. Другарят Чърчил е раздразнен от победата на комунистическата идеология в Източната Европа. Той би искал да върне предвоенния мир. Благодарим на другаря Чърчил, дългогодишен подпалвател на войната. Съобщава се, че лидерите на Съединените щати и Великобритания, Труман и Атли, са се отрекли от призивите на Чърчил. Твърде късно, господа. Ние , също бихме могли да се преструваме, че нищо не се е случило, но това не е в наш интерес. Ще тълкуваме речта на другаря Чърчил като пряк призив за война със СССР и лагера на социализма. Много добра и навременна реч за нас... Между нас, след войната, в нашето общество се появиха грешни настроения. Някои представители на интелигенцията си позволяват да се възхищават открито западен начинживот, престъпно забравяйки, че в света има класова борба. Благодаря ви, другарю Чърчил, че ни върнахте към реалността. И той ни напомни за основната ни задача. Сега за нашето изоставане, което спомена този гад... Това не е така, и е така! Всички помним как Чърчил и империалистите дълго време не откриха втори фронт, искайки да ни обезкървят колкото е възможно повече. Но се случи обратното. Окървавявайки, губейки стотици хиляди в битки, ние създадохме най-мощната армия в света... Империалистичните господа сега имат само едно предимство – атомната бомба. Това е много сериозно предимство. Нашата задача е да го ликвидираме възможно най-скоро – този път. И второ: от днес подновяваме нашата борба. Трябва да потиснем настроението на самодоволство и идеологическа слабост."

И.В. Сталин, от друга страна, в интервю за кореспондента на вестник „Правда“ коментира Фултънската реч на У. Чърчил:

„... В интерес на истината, г-н Чърчил сега заема позицията на подпалвач на война. И г-н Чърчил не е сам тук - той има приятели не само в Англия, но и в Съединените американски щати... Немскипредставляват пълноценна нация. Г-н Чърчил също започва каузата за отприщване на война с расовата теория, като твърди, че само нациите говорят английски език, са пълноправни нации, призовани да решават съдбата на целия свят... Всъщност г-н Чърчил и неговите приятели в Англия и САЩ представят на нации, които не говорят английски, нещо като ултиматум: признайте нашето господство доброволно и тогава всичко ще бъде ред — иначе войната е неизбежна... Несъмнено отношението на г-н Чърчил е отношение към войната, призив за война със СССР. Не знам дали г-н Чърчил и приятелите му ще успеят да организират нова кампания срещу "Източна Европа" след Втората световна война. Но ако успеят - което е малко вероятно, защото милиони "обикновени хора" са нащрек за каузата на мира - тогава можем с увереност да кажем, че ще бъдат победени."

Приложение No5.

Въпроси към документа: Какви цели преследва СССР на международната арена след края на Втората световна война? Дайте примери, доказващи засилването на позициите на СССР в следвоенния свят.

Факти.

Възникна остър конфликт във времето за изтегляне на съветските войски от Северен Иран, където те влязоха през 1941 г. по споразумение с Англия. През декември 1945г. в Ирански Азербайджан и Кюрдистан (Северен Иран) се формират местни власти. Те обявиха автономия. Западните страни смятат това за нарушение на задълженията, поети от съюзниците в Техеран през 1943 г. за уважението териториална цялостстрани, поискаха СССР незабавно да изтегли войските си от Иран. Съединените щати отправиха първата заплаха в историята на съветско-американските отношения да използват ядрено оръжие в случай на военно решение на конфликта. Такава болезнена реакция се дължи на опасенията, че СССР ще контролира петролните богатства на Иран. След изтеглянето на съветските войски иранското правителство, по съвет на британците, не само премахва автономията, но и прекратява договора за наем със Съветския съюз за редица петролни находищаза период от 50 години.

1945-1946 г в повечето източноевропейски страни на власт бяха коалиционни правителства. В тях наред с комунистите са били представени и други политически сили.

През 1945 г. в Югославия и Северен Виетнам е установен комунистическият режим.

През 1946г. - в Албания, България.

1947 г - комунистите спечелиха изборите в Полша и Унгария.

декември 1947г - Румънският крал Михай, под натиска на съветското военно командване, абдикира от престола и предава властта на комунистите.

1948 г - комунистическият режим е установен в Чехословакия, просъветският режим е установен в Северна Корея.

1949 г - комунистите дойдоха на власт в Китай.

Имаше пълно подчинение на лидерите на комунистическите режими на Сталин.

Приложение No6.

Въпроси към документите: Формулирайте накратко основната цел на САЩ по отношение на СССР след Втората световна война? Може ли борбата на САЩ срещу омразния, несправедлив съветски режим да се разглежда като честни действия, отразяващи интересите на световната общност? Какви са целите на плановете на САЩ по отношение на СССР? Съединените щати извършват ли подобни действия по отношение на други държави в момента?

Извадки от директивата на Съвета за национална сигурност на САЩ: 20/1 от 18.08.1948 г. „Нашите цели по отношение на Русия“ и SNB-68 от 30.09.1950 г.

„Основните ни цели по отношение на Русия по същество се свеждат само до две:

а) Да намали силата и влиянието на Москва до границите, в които тя няма да представлява заплаха за мира и стабилността на международните отношения;

б) Извършване на фундаментални промени в теорията и практиката на външната политика, които се придържат от правителството на власт в Русия.

... Става дума преди всичко за това да направим и задържим Съветския съюз политически, военно и психологически слаб в сравнение с външни сили извън неговия контрол.

... С други думи, трябва да създадем автоматични гаранции, за да гарантираме, че дори некомунистически и номинално приятелски режим:

а) не е имал голяма военна мощ;

б) икономически силно зависими от външния свят;

в) не е имал сериозна власт над основните национални малцинства;

г) не монтира нищо като желязна завеса.

В случай, че такъв режим изразява враждебност към комунистите и приятелство към нас, ние трябва да се уверим, че тези условия не се налагат по обиден или унизителен начин. Но ние сме длъжни да не мием, а да ги налагаме чрез търкаляне, за да защитим интересите си."

От Директива SNB-68 от 30.09.1950г

„... Посейте семената на унищожението вътре съветска системаза да принуди Кремъл поне да промени своята политика... Но без превъзходни пари и лесно мобилизирана военна мощ, политиката на „сдържане“, която по същество е политика на пресметната и постепенна принуда, е не повече от блъф.

... Трябва да водим открита психологическа война, за да предизвикаме масово предателство на Съветите и да разрушим други планове на Кремъл ...

... В допълнение към утвърждаването на нашите ценности, нашите политики и действия трябва да бъдат такива, че да предизвикат фундаментални промени в естеството на съветската система, осуетяването на плановете на Кремъл е първата и важна стъпка към тези промени.

На 4 септември 1945 г. в САЩ е съставен документ (меморандум на Обединения разузнавателен комитет № 329), в който се казва: „Изберете приблизително 20 от най-важните цели, подходящи за стратегически атомни бомбардировки в СССР и по контролирана от него територия“.

„Руснаците“, пише президентът на САЩ Х. Труман до държавния секретар Дж. Бърнс на 5 януари 1946 г., трябва да покажат железен юмрук и да говорят със силен език. Мисля, че сега не трябва да правим никакви компромиси с тях."

Председателят на комисията по атомна енергия в Сената Макмеън открито заяви: „Войната с руснаците е неизбежна. Трябва да ги пометим от лицето на земята и по-бързо."

„Оценка на плановете за стратегическо настъпление във въздуха срещу СССР, изготвена от главнокомандващия американски военновъздушни силии представен на Обединения началник-щаб“, 21 декември 1948 г.

„Войната ще започне преди 1 април 1949 г. Атомни бомбище се прилага доколкото е възможно и желателно... много е важно да се очертаят областите, където най-значимите съветски индустриални центрове... Картите с определени цели и маршрути на полети за операции, покриващи първите 70 града, ще бъдат готови до 1 февруари 1949 г.

От статия на западногерманския историк Б. Грайнер
Във Вашингтон имаше група, която беше напълно безразлична към това какво мисли и прави СССР или Сталин. Това са разработчиците на военни планове. Най-късно от лятото на 1945 г. те познават твърдо своя враг и масово произвеждат военни планове. През 1948-1949 г. например се смяташе за възможно края на Съветския съюз чрез унищожаване на 70 града и индустриални центрове с атомни бомби. Всички детайли са нарисувани с маниакална прецизност: 1947 обекта ще бъдат атакувани, в рамките на 30 дни е планирано да бъдат убити 2,7 милиона души и да бъдат ранени 4 милиона. През март 1954 г. командването на стратегическите военновъздушни сили се вижда на върха на своята мощ. Ако е необходимо, тя се ангажира да бомбардира СССР от всички посоки със 750 бомби и в рамките на два (!) часа да го превърне в „димящи радиоактивни руини“. Имайте предвид, че при този сценарий Съединените щати не биха пострадали по никакъв начин.

Приложение No7.

Въпроси към документите: Какво е основното послание на речта на Труман? Каква роля изигра той в развитието на Студената война? Каква е същността на плана Маршал?

Доктрина на Труман.

Западните лидери се страхуваха, че СССР ще продължиразширете своята "сфера на интереси", включително всички новистрани, където позициите на комунистите ще бъдат засилени. VМарт1947 гКонгресът на САЩ, по искане на Х. Труман, одобри разпределениетопари на Гърция и Турция и изпращане на военни там зазащитатези страни от "комунистическа агресия". Назовано е посланието на президента на Съединените щати до Конгресадоктрината на Труман.Задачата беше да се „удържа“ СССР и неговите съюзници от „завземане“ на нови територии.Впоследствие е провъзгласена доктрината за отхвърлянето, т.е. освобождението от влиянието на СССР на страните, попаднали под негов контрол.Тази политика се свързагарантиране на безопасността и жизненоважни интереси на Съединените щати.

План Маршал.

Неразделна част от новата външна политика на САЩ беше програма за икономическо възраждане на разкъсана от война Европа. Тя е разработена от новия държавен секретар на САЩ Маршал. Планът, наречен на негово име, е одобрен на международна конференция в Париж (12.7-22.9.1947). СССР не участва в конференцията, тъй като смята, че този план е насочен към икономическото поробване на Европа от Америка и оказва натиск върху източноевропейските страни, така че те отказват да участват в изпълнението на плана Маршал. Общо планът Маршал е подписан от 16 западни страни.

Маршал заяви в речта си в Харвардския университет: „Нашата политика не е насочена срещу никоя държава или доктрина, а срещу глада, бедността, отчаянието и хаоса“. Той каза, че европейските държави, които желаят да използват плана му, трябва сами да поемат инициативата и да изработят детайлите по този план, да изчислят необходимите средства, да предоставят данни за състоянието на икономиката си, нуждите, плановете за използване на входящите средства.

Планът Маршал започва да се прилага през април 1948 г., когато Конгресът на САЩ приема „Закона за икономическото сътрудничество“, който предвижда 4-годишна програма за икономическа помощ на Европа. Общият размер на бюджетните кредити по плана Маршал (от април 1948 г. до декември 1951 г.) възлиза на около 12,4 милиарда долара, като по-голямата част от Англия (2,8 милиарда), Франция (2,5 милиарда), Испания (1,3 милиарда), Западна Германия (1,3 милиарда). милиард), Холандия (1 милиард). В същото време американците, като предварително условие за оказване на помощ, поискаха оттеглянето на комунистите от правителствата на страните, подписали договора. До 1948 г. няма правителство Западна Европанямаше комунисти.

Приложение No8.

Въпроси към документа: Как реагира съветското ръководство на „плана Маршал“? Защо? Опитайте се да обясните защо I.V. Сталин не прие предложението на държавния секретар на САЩ Д. Маршал Защо Сталин поиска страните от Източна Европа да откажат да участват в американския проект?

План Маршал.

Първоначално планът Маршал в Москва беше посрещнат с интерес. Надеждите за американски заеми за възстановяване на страната все още не са изчезнали. Поради това съветското ръководство се поколеба. Според мемоарите на един от ръководителите на МГБ П. Судоплатов, първоначално съветското ръководство сериозно обмисляше участието на СССР в плана Маршал. Помощникът на В. Молотов Ветров каза на П. Судоплатов преди заминаването си за Париж, за да участва в преговорите за бъдещето на Европа, че „нашата политика се основава на сътрудничество със западните съюзници при изпълнението на плана Маршал, което означава преди всичко възраждане на индустрията, унищожена от войната в Украйна, в Беларус и Ленинград“.

Съветският съюз е поканен на среща на външните министри в Париж по проблемите на американската помощ, на която Политбюро на ЦК на Всесъюзната комунистическа партия (болшевиките) на 21 юни 1947 г. дава положителен отговор. Ето как този път си спомня външният министър В. М. Молотов: „Първо се съгласих, между другото, направих предложение до ЦК: трябва да участваме. И тогава той дойде на себе си и в същия ден изпрати втора бележка: да откажем. ... Но там (в Париж) се беше събрала такава банда, че не можеше да се разчита на добросъвестно отношение... Имаше много неясни неща. Но ако смятат, че е наша грешка, да се откажем от плана Маршал, тогава сме постъпили правилно... И в началото ние от Министерството на външните работи искахме да поканим всички социалистически страни да участват, но бързо разбрахме, че това е погрешно. Дръпнаха ни в тяхната рота, но подчинена. Щяхме да разчитаме на тях, но нищо нямаше да се получи наистина добре, но би зависело, разбира се."

Още по-негативна оценка звучи в меморандума на акад. Е. Варга, написан по указание на В. Молотов. Академикът вярваше, че икономическите интереси на американското ръководство са в основата на плана Маршал: „ икономическа ситуацияСАЩ. Планът Маршал трябваше да бъде преди всичко оръжие за смекчаване на последствията от следващия икономическа криза, чийто подход никой в ​​САЩ не отрича. Американската финансова олигархия и американската политика търсят начини за смекчаване на предстоящата икономическа криза. Такова средство е продажбата на излишни (при капитализма) стоки в чужбина." Въз основа на оценката на икономическата ситуация в САЩ Е. Варга заключава: „Смисълът на плана Маршал на този фон е следният. Ако е в интерес на самите Съединени щати, че е необходимо да се дават отвъдморски американски стоки на стойност много милиарди долари на кредит на ненадеждни длъжници, тогава трябва да се опитаме да извлечем максималните политически ползи от това. Такива ползи, според акад. Е. Варга, са „демонстрация на превъзходство на САЩ“, „ролята на „спасители“ на цяла Европа.

Й. В. Сталин и неговото обкръжение възприемат плана Маршал като опит за поставяне на икономическия и политически живот на страните, които го приемат, под контрола на САЩ. Й. В. Сталин нарежда на страните от „народните демокрации“ в Източна Европа да се откажат от „плана Маршал“. В. М. Молотов обяви, че помощта на САЩ „неизбежно ще доведе до намеса на едни държави в делата на други“, „ще разцепи Европа на две групи държави“. В. Сталин забрани на страните с „международна демокрация“ да се присъединят към Международния валутен фонд.

През 1947 г. комунистите от източноевропейските страни, по указание на Информационното бюро на комунистическите партии, остро осъждат „плана Маршал“ и излагат идеята за ускорено развитие на своите страни, разчитайки на собствените си сили с подкрепа на СССР.

Приложение No9.

Въпроси към документите: Какво е „биполярният свят“? Как се разви тя и какви са резултатите от появата на двата военни блокови системи? С помощта на картата разкрийте значението на промяната на геополитическата ситуация в Европа до края на 1949 г. Какви бяха причините и последствията от Берлинската криза?

За създаването на Съвета за икономическа взаимопомощ

През януари тази година в Москва се проведе икономическа среща на представители на България, Унгария, Полша, Румъния, СССР, Чехословакия...

За осъществяване на по-широко икономическо сътрудничество между страните от народната демокрация и СССР на срещата беше призната необходимостта от създаване на Съвет за икономическа взаимопомощ от представители на страните, участващи в срещата на базата на равно представителство със задача да обменят икономически опит, оказване на техническа помощ, оказване на взаимопомощ със суровини, храни, машини, оборудване и др.

На срещата беше признато, че Съветът за икономическа взаимопомощ е отворена организация, към която могат да се присъединят и други европейски държави, които споделят принципите на Съвета за икономическа взаимопомощ и желаят да участват в широко икономическо сътрудничество с горепосочените държави.<...>

Приложение No10.

Въпроси към документите:Какво представляват локалните конфликти? Защо са опасни за международната сигурност? Защо започна Корейската война и какви бяха резултатите от Корейската война? Какви изводи трябваше да направят страните в конфликта от резултатите от Корейската война?

Корейска война

Локални конфликти - военни сблъсъци в ограничен район с пряко или косвено участие на Съветския съюз и САЩ. По време на Студената война те се превърнаха в основната заплаха за международната сигурност.

Настъпи най-големият конфликт на азиатския континентотиде в Корея. Следвойните на СССР и САЩ разделят японската колония Корея.В южната част на тази странана тази окупирана от войната странаС Япония от американските войски, през май 1948 г. се провеждат парламентарни избориченге Провъзгласено е създаването на Република Корея със столица Сеул.

В северната част на Корея, освободена от съветските войски, през август 1948 г. имашеКорейски народен демократична република(КНДР)със столица в Пхенян. И правителството на Северна Корея, и правителството на Южна Корея вярваха, че са единственият законен представител на целия корейски народ.

КНДР получи значителна помощ от СССР и Китай за укрепване на защитните им сили. Особено на север Повече от 4 хиляди чуждестранни военни специалисти са работили в Корея. Лидерът на КНДРКим Ир Сен (1912-1994)беше убеден, че правителството на Юга, с помощта на Съединените щати, се готви да завземе целия Корея.

Н.С. Хрушчов припомни:„Ким Ир Сен, РазговорсСталин,комплектпитам какво искамби сесондаюгКорея с щикиказа това в първиянатиск от Северна Корея ще експлодира вътрешноще се установи народната власт, както и в СевернатаКорея. Сталин не се противопостави на това. В крайна сметка товавпечатленсталинистка гледна точка, неговото убеждение,темиосвен това тук беше повдигнат вътрешнокорейски въпрос:северКорея иска да й подаде приятелска ръкабратякоито са в Южна Корея под палецаЛийСинмана...Сталин изрази някои съмнениянеговата загриженостглупаво, ще се намесят ли САЩ илище минеуши?И дветесклонен да вярва, че ако всичко е направенобързо,аКим Ир Сен беше уверен, че всичко ще се случи бързо и намесата на САЩ ще бъде изключена.Сталин все еднореши да поискавсе още мнението на Мао Дзедун относно предложението на Ким IR C ena.... Мао отговори с одобрение. Трябва ясно да се посочи, че тази промоция не е предлаганаСталин,а Ким Ир Сен. Този бешеинициатор, но Сталин не го възпира. Да, вярвам, че не е станал комунистдали ще станеподдържат в такава форма освобождението на ЮгаКорея отЛий Сеунг Ман иамериканскиреакции. Това противоречиби секомунистически светоглед. тук съмне обвинявайСталин. Напротив, аз съм изцяло на негова страна. АЗ СЪМи себе сиби се,вероятно също взе същото решениесамо ако трябваше да реша."

25 юни 1950 г. корейскиНародната армия (КНА) започва настъпление в южната част на страната.

Гранични сблъсъци, инициирани и от Севератака на юг, се е случвало и преди. Въпреки това, мащабнивойна,макар четова отдавна се отричаше от съветската историческа наука, започна Северна Корея. Съединените щати се възползваха от факта, че представителят на СССР временно не участва в работата на Съвета за сигурност на ООН, и постигнаха приемането на резолюция, обявяваща Северна Корея за агресор.

Гражданската война в Корея ескалира в международна. Х. Труман заяви4 октомври1952 г.: „Ние се бием в Корея, за да не се налага да се биемв Уичита, Чикаго, Ню Орлиънс или залива на Сан Франциско." Събитията в Корея се превърнаха за Запада в потвърждение за съществуването на "комунистическата заплаха".
септември 1950г г. въоръжените сили на Съединените щати и техните съюзни държави подзнамето на войските на ООН кацна в тила на севернокорейските войски и окупира почти цялата територия на Корея, напредна към китайците граница. На 25 октомври 1950 г. правителството на КНР взема решение изпрати доброволци в Корея. През ноември, Съветският съюзperхвърли въздушен корпус (26 хил. души, 321 самолета) за прикриване на съюзническите войски от въздуха. За първи път във въздушни битки се проведе изпитание на силите на съветската и американската авиация. От американска страна в бойните действия участват до 2400 самолета. Командването на САЩ обмисляше използването на ядрени оръжия. На пресконференция на 30 ноември 1950г. американският президент призова за световна мобилизация срещу комунизма.

До февруари 1951 г. фронтовата линия пресича територията на Корея по 38-ия паралел. Военните действия преди сключването на примирието през 1953 г. придобиват позиционен характер.

Като цяло по време на войната КНДР загуби 2,5 милиона души,Китай - около 1 милион души, Южна Корея - 1,5 милиона души, САЩ - 140 хиляди (34 хиляди убити и 103 хиляди ранени). СССР загуби 335 самолета във въздушни битки, КНР - около600 самолет, САЩ - 1182 самолета.

Война в кореяразкри явното превъзходство на новите съветски реактивни самолети МИГ-17 над американските.Vтогавасъщото времеperгодините на войната Съединените щати преоборудваха своя самолетен флот, след което съотношението на техните и съветските загуби се промени приблизителноС8:1 до 2:1.

Военният сблъсък в Корея между двете системи на военния блок постави страните на ръба на войната. В Чукотка започна разполагането на войски, които в случай на военни действия между СССР и САЩ трябваше да кацнат в Аляска. В Съветския съюз беше приета програма за изграждане на мощен подводен флот, предназначен да лиши Съединените щати от господство в моретата.

Както се вижда отпубликуван в последните годинидокументи съветското ръководство се стреми да ограничи обхвата на участието на СССР в конфликта в Корея и да предотврати прерастването му във война между двете системи на съюзи. Подобни настроения съществуваха и в Съединените щати, където имаше широко разпространено убеждение в управляващите кръгове, че войната в Корея върви „на грешното място и в грешното време“, за да предизвика глобален сблъсък на двата блока.

От мемоарите на участник в Корейската война, пилот B.S.Abakumov:

На едно от летищата в близост до Москва, след ноемврийския въздушен парад над Червения площад, по заповед на правителството през 1950 г. е избрана група изтребители за подпомагане на Корейската народнодемократична република по време на Корейската война. Групата се ръководи от три пъти Герой на Съветския съюз И. Н. Кожедуб. Пилотите бяха натоварени със задачата да прикрият небето на Северна Корея от американски въздушни нападения и по този начин да защитят границите на Съветския съюз на далечните подходи... Теорията за атаките на реактивни изтребители се подхранва от нашите теоретици от дълго време. Сега се твърди, че намери потвърждение именно на корейския фронт, когато американците не трябваше да водят масирани битки за превъзходство във въздуха ... Не само заловените британски и австралийски пилоти, но и американската преса и висшето командване на САЩ говориха за умението на нашите пилоти...

След края на войната основната задача на политиката на СССР през първите следвоенни години е възстановяването Национална икономика ... Започва през далечната 1943 г., когато окупаторите са прогонени. През 46 г. е приет план за развитие на страната в годините на 4-та петилетка (46-50). До 50-те години бяха възстановени и построени около 6 хиляди предприятия, главно в тежката промишленост. Електроцентралите изиграха важна роля във възстановяването на индустрията. Огромни средства бяха насочени към възстановяването на Днепърската водноелектрическа централа. Още през 47 г. - Днепрогес даде индустриален ток. Селското стопанство излезе от войната отслабено. В годините 46-49. около 11 милиона хектара селска земя са изсечени в полза на колхозите. Започна окрупняването на колхозите. В началото на 50-те години в селата бяха изпратени торове и оборудване, което позволи да се достигне нивото от 40 г. През 47 г. системата на дажбите е отменена и е извършена парична реформа. Войната промени обществено-политическата ситуация в страната. Властите обаче бяха загрижени за съживяването на политическия живот. В страната отново започна депресия. През 48 г. се появяват лагери със специален режим за осъдени за антисъветска дейност. В годините 48-53. политически затворници в лагерите на Воркута, Норилск, Печора се разбунтуват в лагерите. През същите години е извършено депортирането на населението от Западна Украйна и балтийските държави в сибирските лагери. Срещу творческата интелигенция се води борба. През 46 г. с постановление на ЦК на КПСС се критикуват списанията "Ленинград", "Нива", работата на Зошченко и Ахматова. Науката претърпя идеологическо поражение. Голяма подкрепа получиха псевдоучените Лисенко и Лепешинская, които представиха своите открития за концепцията за наследствеността, отричайки заключенията на науката, очернявайки учените. Атмосферата на страх и ужас отново се надигна. „Ленинградската афера“ възникна срещу видни лидери на Ленинградската партия, много от които бяха репресирани. През 53 г. група кремълски лекари е арестувана и обвинена в смъртта на Жданов. Със смъртта на Сталин делото беше прекратено. На 5 март Сталин почина и имаше надежда за демократична трансформация в страната. След войната международният авторитет на СССР се засилва, установяват се дипломатически отношения с 52 страни по света. През 46 г. с участието на СССР се провежда Парижка мирна конференция, на която се подписват мирни договори с бившите съюзници на Германия. СССР започва да играе важна роля в организацията на Организацията на обединените нации (ООН), създадена през 45г. На 45-46г. Съветски адвокати говориха на Нюрнбергския процес срещу главните нацистки военни престъпници. През 46 г. избухва Студена война между Запада и Изтока, основана на надпревара във въоръжаването. През 49 г. е създаден Съвет за икономическа взаимопомощ на страните от социалистическата общност. През 55 г. е създадена организацията на Варшавския договор – военно-политически съюз на европейските политически страни. СССР провеждаше политика на натиск върху соц. Държавите се стремяха да влияят на развиващите се страни.

1. Обща следвоенна обстановка. Доктрината Труман и планът Маршал

Концепцията за „студена война” се появява с „леката ръка” на Чърчил, който в речта си във Фултън (САЩ) на 5 март 1946 г. заявява в речта си, че Европа е разделена от „желязната завеса” и призовава западната цивилизация да обявят война на "комунизма".
Причината за това очевидно е нарасналият авторитет на Съветския съюз след края на Втората световна война, както и ролята на комунистите в света. Тази ситуация беше очевидно неблагоприятна за държавите и Великобритания, които не искаха да се откажат от дланта в световната общност.
Конфронтацията между Запада и Съветския съюз започна да бъде остра. Нещо повече, Сталин беше раздразнен от икономическата мощ на САЩ след войната, в която щатите почти не претърпяха загуби.
Все по-често те започнаха да говорят за биполярната структура на света, която стоеше в руините на СССР, постепенно се изправи на крака.
Над всички останали се издигнаха две суперсили – СССР и САЩ, между които постепенно, почти неусетно и за двата враждуващи лагера, започна надпреварата във въоръжаването – „студената война“.
През 1947 г. се случват някои значими събития, които оказват пряко влияние върху хода и историята на Световната война.
Така в реч в американския конгрес президентът на САЩ Хари Труман предложи външнополитическа доктрина. На 12 март 1947 г. Труман прави реч на съвместно заседание на Сената и Камарата на представителите, където за първи път отбелязва, че сериозността на ситуацията го принуждава да се яви пред общото събрание на конгресмените. След това той описа ситуацията в Гърция в мрачни цветове. „Гръцкото правителство“, каза той, „действа в хаос и отчаяние... Гръцката армия е малка и лошо оборудвана. Тя се нуждае от доставки и въоръжение, за да възстанови властта на правителството над цялата територия на Гърция." Признавайки, че той предлага да се меси във вътрешните работи на други държави, далеч от Америка и че курсът, който препоръчва да се предприеме, е много сериозен, Труман се опита да оправдае политиката си с аргумента, че Съединените щати трябва да се намесват в живота на други нации, уж за да помогне на мнозинството срещу малцинствата. Труман отбеляза, че ако Съединените щати откажат „да помогнат на Гърция и Турция в този съдбоносен час, това ще има далечни последици за Запада, както и за Изтока“, и затова поиска от Конгреса да отпусне „помощ“ за тези два щата през следващите 15 месеца, 400 милиона долара. В заключение Труман каза, че Съединените щати са похарчили 341 милиарда долара за Втората световна война, че разпределенията, които той сега предлага, са нищо: само 0,1% от разходите на САЩ за тази война .
Това обръщение на президента на Съединените щати на 12 март 1947 г. към Конгреса е наречено "доктрина а". Въпреки извършената подготвителна работа, "доктрината на Труман" срещна силна опозиция в Конгреса. Дебатът продължи два месеца. Мнозина в Конгреса бяха наясно какво означава идеята на американския президент.
На 22 май 1947 г. обаче „доктрината Труман“ влиза в сила. Конгресът, разрешавайки намесата на САЩ във вътрешните работи на Близкия изток, одобри подкрепата на Вашингтон за реакционните сили и режими по света, курс, който наистина е изпълнен с далечни последици. Със своята доктрина Труман гарантира, че Конгресът налага едностранни задължения на Съединените щати, без да се подсигури нито със съюзници, нито с подкрепата на ООН.
По това време, "от другата страна на океана" също се проведе определено политически събития... На информационна среща на представители на редица комунистически партии във Варшава в края на септември 1947 г. е отбелязано, че „доктрината Труман” е открито агресивна. „Той е предназначен да предостави американска помощ на реакционните режими, активно противопоставящи се на СССР и страните от социалистическия лагер“.
Съветският съюз осъди агресивния характер на доктрината Труман. Военната намеса на САЩ в Гърция също предизвика международно осъждане. Това принуди ръководството на САЩ да промени тактиката за изпълнение на по-нататъшните си хегемонични планове.
В стремежа си да преодолеят съпротивата на народите, крайните монополни кръгове на Съединените щати решават да използват по-прикрити форми на своите действия. Така се появи нова версия на тяхната политика - "плана Маршал".
Идеята на плана не беше нова. Неговото родословие датира от 1919-1923 г., когато е създадена „АРА” („Американска администрация за облекчение”), която провежда не толкова политика на подпомагане на европейските страни, засегнати от Първата световна война, колкото политика на борба с революционното движение и укрепване на икономическите и политически позиции на Америка.
През май 1947 г. в резултат на това комунистите са отстранени от правителствата на Италия и Франция. „Планът Маршал“ беше камуфлиран с приказки за необходимостта от икономическо възстановяване на Европа, но американският капитал се интересуваше най-малко от икономиката на своите конкуренти, интересуваше се от военните си съюзници. Президентът Труман призна това няколко години по-късно, отбелязвайки, че икономическата помощ за Европа е насочена към подкрепа на превъоръжаването, а не към по-нататъшното общо разширяване на икономиката.
На 5 юни 1947 г. държавният секретар на САЩ Дж. Маршал, бившият началник-щаб на армията на САЩ, прави основна реч, посветена на проблемите на следвоенното възстановяване на Европа, той излага идеята за разпределяне на финансови средства за възстановяване на европейските страни. Без възстановяване на нормалното икономическо положение в света, обобщи Дж. Маршал, е невъзможно да се осигури "политическа стабилност" и мир.
Речта на Дж. Маршал от 5 юни 1947 г. свидетелства за намерението на ръководството на САЩ да разшири практиката на намеса в европейските дела. Речта на Маршал отбеляза важен крайъгълен камък: Съединените щати се движеха към установяване на позициите си в Европа на дългосрочна и подредена основа. Ако по-рано икономическата интервенция на САЩ се извършваше от време на време в отделни страни на континента, сега беше повдигнат въпросът за мащабна програма за проникване във всички държави, нуждаещи се от икономическа помощ.
Планът Маршал имаше за цел да реши редица взаимосвързани задачи: укрепване на разклатените основи на капитализма в Европа, осигуряване на господстващо положение на Америка в европейските дела и подготовка за създаването на военно-политически блок. В същото време основният съюзник на Съединените щати в Европа и основен получател на помощ според „плана Маршал“ вече на този етап се смяташе за Германия, по-точно нейната западна част.
Задачата за осъществяване на плана в Европа е поверена на американското дипломатическо ръководство на Англия и Франция. След среща на външните министри на двете страни на 17-18 юни 1947 г. правителствата на Англия и Франция се обръщат към съветското правителство с покана да се срещнат в Париж за тристранна среща на външните министри за обсъждане на „плана Маршал ". Изчислението е направено върху отказа на Съветския съюз и в резултат на по-нататъшната изолация на СССР, върху прехвърлянето на вината за тежката икономическа ситуация в Европа и за нейното разцепление върху нея.
СССР обаче се съгласи да участва в тристранната среща. На срещата в Париж, състояла се от 27 юни до 2 юли 1947 г., министрите на външните работи на Англия и Франция предлагат създаването на комитети за разработване на координирана икономическа програма, която след това да бъде внесена за разглеждане във Вашингтон. Така САЩ биха получили правото да определят посоките на развитие на ключови сектори на европейската икономика. Съветският съюз се съгласи да приеме „плана Маршал“ при запазване на суверенитета на европейските страни и разграничаване между онези страни, които са се биели във войната като съюзници, неутрални страни и бивши противници, това трябва да се отнася особено за Германия. Тези изисквания не бяха приети. Американският капитализъм демонстрира своята жизненост и способността си да упражнява международна хегемония. СССР нямаше друг избор, освен да избира между споразумение с „плана Маршал“ и признаване на водещата роля на Америка, с което Западна Европа вече се беше съгласила, и несъгласие и риск от откриване на конфронтация с нея. Сталин направи категоричен избор в полза на второто решение.
На 3 април 1948 г. Конгресът на САЩ прие Закона за външната помощ от 1948 г., с който САЩ признават Западна Германия за свой съюзник и й дават ясно предпочитание.

2. Източна Европа

След Втората световна война страните от Източна Европа се озовават в сферата на влияние на СССР. Тогава те формират основата на "социалистическия лагер" на европейския континент, благодарение на поредица от споразумения между великите сили, те възстановяват държавността, придобиват национално-държавни граници, гаранции за териториална цялост и се превръщат в съществен компонент на системата. на международните отношения.
Създаването на Съвета за икономическа взаимопомощ през 1949 г. е друг резултат от укрепването на нововъзникващия блок чрез свързване на икономиките на Източна Европа към СССР и подчиняване на интересите на блока като цяло. Сключването на политически съюз, в който Съветският съюз имаше монопол върху административните функции. Германия се превърна в друго поле на конфронтация между суперсилите.
През 1955 г. се оформя разделението на Европа между Изток и Запад. Ясната граница на конфронтацията обаче все още не е разделила напълно Европа. В него остана само един незатворен „прозорец” – Берлин. Градът беше разделен наполовина и Източен Берлин беше столица на ГДР, а Западен Берлин се смяташе за негова част от ФРГ. Две противоположни социални системи съжителстваха в един и същи град, докато всеки берлинчанин можеше свободно да стигне „от социализъм до капитализъм“ и обратно, пресичайки от една улица на друга. Всеки ден до 500 хиляди души преминаваха тази невидима граница в двете посоки. Много източногерманци, възползвайки се от отворената граница, заминават завинаги на Запад. Хиляди хора се заселват по този начин всяка година, което силно тревожи източногерманските власти. Като цяло широко отвореният прозорец в "желязната завеса" изобщо не отговаряше на общия дух на епохата.
През август 1961 г. съветските и източногерманските власти решават да затворят границата между двете части на Берлин. Напрежението в града нараства. Западните държави протестираха срещу разделянето на града. Най-накрая, през октомври, конфронтацията стигна най-високата точка... Американски танкове са подредени пред Бранденбургската врата и на Фридрихщрасе, близо до главните контролно-пропускателни пунктове. Посрещнат ги излязоха съветски бойни машини. Повече от ден танковете на СССР и САЩ стояха с оръдия, насочени един към друг. От време на време танкистите включваха двигателите си, сякаш се подготвяха за атака. Напрежението донякъде се разтоварва едва след съветските, а след тях американските танкове се оттеглят по други улици.
Въпреки това западните страни окончателно признават разделението на града едва десет години по-късно. Тя е формализирана със споразумението на четирите сили (СССР, САЩ, Англия и Франция), подписано през 1971 г. В целия свят изграждането на Берлинската стена се възприема като символично завършване на следвоенното разделение на Европа.

3. Създаване на военни блокове и борба за държави

Светът беше разделен на два блока: Изток и Запад, където СССР стана олицетворение на първия, а Съединените щати на втория. Разбира се, те не бяха единствените участници в „студената война“, събирайки под „крилото“ си други държави на принципа „който не е с нас, е срещу нас“.
Следващата стъпка беше създаването международни организации, така наречените системи за колективна сигурност.


През април 1949 г. се появява Организацията на Северноатлантическия договор, НАТО, която включва САЩ, Канада и страните от Западна Европа. И през май 1955 г. е подписан Варшавският договор. Към момента на подписването тя включва Албания, България, Унгария, Източна Германия, Полша, Румъния, СССР, Чехословакия.
Поляризацията на света приключи и създадените коалиции, водени от своите лидери, започнаха да се борят за влияние в страните от третия свят.
В първите следвоенни години особена борба между противниците е за две европейски държави - Финландия и Норвегия.
Съгласно споразумението за примирие, подписано в Москва на 19 септември 1944 г., Финландия е принудена да отстъпи значителна територия на Съветския съюз, да демобилизира армията, да прехвърли района Порккала Уд, близо до Хелзинки, под дългосрочен наем на СССР, в за да създадете там военна базаи плати 300 милиона долара репарации. Съюзническата контролна комисия (CCC) пристигна в Хелзинки, за да наблюдава изпълнението на условията на примирието, ръководена от А. А. Жданов, член на Политбюро на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките, и беше практически под пълния контрол на съветска страна.
С подкрепата и надзора на председателя на СКК А. А. Жданов, Комунистическата партия на Финландия се възражда, а след това се формира коалиция от леви сили - Демократичният съюз на народа на Финландия (DSNF), където комунистите играеше водеща роля.
Мирният договор с Финландия, сключен в Париж на 10 февруари 1947 г., напълно удовлетворява съветските интереси: в него са залегнали всички „териториални“ членове на Споразумението за примирие, ограничения върху въоръжените сили, разпоредби за „демократизация“ на страната и забрана на антисъветската пропаганда. Но постигнатото вече не изглеждаше на съветското ръководство достатъчна гаранция за влияние върху Финландия.
След като научи за желанието на Финландия, чиято икономика беше в доста тежко състояние, да получи икономическа помощ от Съединените щати в рамките на плана Маршал, съветската страна оказа силен натиск върху правителството на страната.
В резултат на продължителни преговори между СССР и Финландия беше подписано споразумение за приятелство, сътрудничество и взаимопомощ, което стана основа на отношенията между двете страни за целия период на Студената война. Като пожертва частично свободата на действие по време на външна политикаФинландия защити своята независимост и социална структура, заемайки специално място на международната арена, нещо между позицията на съюзник на СССР и „доброжелателен неутрален“.
Що се отнася до Норвегия, като най-близкият съсед на СССР, тя традиционно поддържа равноправни отношения с него. Единственият спорен въпрос между двете страни е опитът на СССР през 1944 г. да постигне етажна собственост върху стратегически важния архипелаг Свалбард в Северния ледовит океан, принадлежащ на Норвегия. Преобразувани по време на продължителни преговори в по-умерен проект на споразумение за съвместна отбрана на островите, съветските искания са окончателно отхвърлени от норвежката страна на 15 февруари 1947 г. Съветският съюз, който никога не е разглеждал Норвегия като част от своята сфера на влияние, се примири с този резултат: влошаването на ситуацията може само да тласне норвежците в прегръдките на Великобритания и Съединените щати. Въпреки това въпросът за Свалбард предизвика значителна загриженост сред норвежките политици.
В резултат на това в началото на 1948 г. са отворени два варианта за решаване на този проблем. Първото, предложено от шведското правителство, беше създаването на неутрален военен блок на скандинавските страни. Вторият е присъединяването към Western Union. И двата варианта имаха своите предимства и недостатъци. Норвежкото правителство се поколеба: докато провеждаше интензивни консултации със шведите, то едновременно се обърна към Съединените щати с молба: каква помощ може да се очаква от тях в случай на война.
Ситуацията на несигурност е внезапно разрешена от кризата в началото на март 1948 г. Веднага щом премина шокът, причинен от комунистическия преврат в Чехословакия и сталинисткото писмо за пакт за взаимопомощ с Финландия, из цяла Европа се разпространи слуховете, че подобен пакт ще бъде предложен на Норвегия в близко бъдеще.
На 6 март имаше съобщение, че „след Финландия ще дойде ред на Норвегия“. Ден по-рано подобна информация беше получена във Вашингтон от американската мисия в Хелзинки и незабавно предадена на норвежците.
На 8 март министърът на външните работи Ланге информира американския посланик, че Норвегия ще откаже съветското предложение за пакт за взаимопомощ и попита за възможна военна помощ от САЩ. В същия ден той отправи подобно искане към британския посланик.
За поддръжниците на военния съюз на западните страни в Англия и САЩ настъпи решаващ момент - молбата на Норвегия за помощ сякаш предизвика незабавни действия.
На 11 март на държавния секретар на САЩ Дж. Маршал беше изпратен меморандум относно предложението за сключване на „Атлантически пакт за взаимопомощ, в който... САЩ, Обединеното кралство, Канада, Ирландия, Исландия, Норвегия, Дания, Португалия, Франция биха могли да участват." Още на следващия ден Маршал се съгласи и на Вашингтонската конференция на представители на Съединените щати, Великобритания и Канада от 22 март до 1 април 1948 г. беше разработен предварителен проект на Атлантическия пакт, който по-късно беше в основата на споразумението за създаването на НАТО.
Норвегия по това време все още не е направила окончателен избор, все още предпочитайки съюза на скандинавските страни, но с връзката си с атлантическата система за сигурност. Когато става ясно, че Швеция няма да се съгласи с това условие, като се грижи за традиционния си неутралитет, норвежкото правителство на 4 април 1949 г. официално се присъединява към НАТО. Тя обаче договори специален статут за себе си, като отказа да постави чужди бази и войски на своя територия в мирно време.
В резултат на това този военен блок се оказа една от най-значимите и влиятелни организации в света, а не една спорен проблемв Европа. Днес бъдещето на този блок вероятно ще изглежда оптимистично. Поне досега експанзията на изток е успешна и Русия не може да направи нищо по въпроса.

4. Нов кръг от "студената война" в лицето на кубинската ракетна криза

През 1959 г. в Куба става революция, в резултат на която на власт идва Фидел Кастро. Започва активно противопоставяне на американското влияние на острова.
Разбира се, Съветският съюз подкрепи кубинските власти. Въпреки това, открита конфронтация не може да бъде допусната, тъй като силите бяха твърде неравностойни (до началото на 60-те години САЩ имаха очевидно предимство в областта на оръжията).
По този начин САЩ значително изпревариха СССР в разполагането на военноморски ядрени сили. Атомните подводници от клас Джордж Вашингтон имаха на борда си по 16 ракети Polaris-A, изстреляни от подводно положение. В началото на 60-те години те са базирани в Holy Loch ( Западен брягШотландия) и извършва бойни патрули в Северния Атлантик.
Съветският флот тъкмо започваше да разгръща група ракетни подводници. Атомните подводници по проект 658 с три ракети Р-13 все още се изпробваха. Флотът включваше само дизел-електрически подводници проект 611 с две ракети Р-11 FM и проект 629 с три ракети Р-13.
Като цяло до началото на 60-те години САЩ притежаваха количествено и качествено превъзходство в областта на стратегическите ядрени оръжия и хипотетично биха могли да спечелят ядрена война със Съветския съюз.
Значението на това превъзходство беше очевидно още на срещата във Виена в най-високото нивопрез юни 1961г. Всички искания на Хрушчов към Западен Берлин и Куба бяха „разбити“ от усмивката на Джон Кенеди.
Нещо повече, резултатите от космическото разузнаване, проведено през 1961 г., ясно показват, че вместо 200 ракети (старата оценка на ЦРУ), Съветският съюз разполага само с четири MCR, разположени в Плесецк, докато Съединените щати разполагат с 40 пускови установки за междинни баллонни ракети.
Това обстоятелство промени значително американските планове за използване на ядрени оръжия. Оказа се, че практически две-три ракети Юпитер от територията на Турция, чието разполагане приключи през май 1962 г., могат да унищожат всички междуконтинентални ракети на СССР.
На съветското ръководство стана ясно, че американците вече не вярват на блъфа относно „ядрената ракетна мощ“ на Съветския съюз. Ситуацията на „съветско-американския фронт на Студената война“ заплаши не само загубата на Куба и световния престиж като цяло, но и евентуално поражение в ядрена война.
Следователно беше намерен само един изход от тази безизходица - създаването на тежка заплаха от ядрени удари срещу съоръжения, разположени на територията на Съединените щати.
На 24 май 1962 г. на разширено заседание на Съвета за отбрана на СССР беше решено да се създаде Група съветски сили в Куба, която включваше ракетна дивизия, състояща се от пет ракетни полка, въоръжени с ракети със среден обсег.
Разгръщането в Куба на група ракети със среден обсег е извършено блестящо от СССР по време на операция Анадир през юли-октомври 1962 г. Въпреки неговата непълнота беше възможно да се постигне военно-стратегически паритет и да се промени баланса на стратегическите сили в Западното полукълбо.
На 14 октомври разполагането на съветски ракети в Куба престава да бъде тайна за американците. Сега Съединените щати бяха изправени пред въпроса за живота и смъртта, чието разрешаване изискваше или решителни действия, или отстъпки.
Изчисленията на анализаторите, разтеглени в продължение на седмица, показаха, че въпреки факта, че в отговор на изстрелването на съветски ракети от Куба, американската страна може да нанесе удар по територията на Съветския съюз, загубите за САЩ в този случай ще стане напълно неприемливо.
Американската страна обеща, вместо да изтегля съветските стратегически настъпателни оръжия от Куба, да не атакува Острова на свободата. Кенеди и Хрушчов се споразумяха поверително, че Съединените щати ще премахнат ракетните групи със среден обсег, разположени във Великобритания, Италия и Турция, което и направиха.

5. Афганистан

Следващата „допирна точка“ на интересите на САЩ и СССР, освен войната във Виетнам, може да се нарече действия по отношение на Афганистан.
През април 1978 г. в Афганистан се извършва преврат, наречен по-късно Априлска революция. На власт дойдоха афганистанските комунисти – Народнодемократичната партия на Афганистан (НДПА). Правителството се оглавява от писателя Нур Мохамед Тараки. Няколко месеца по-късно обаче в управляващата партия избухна остра борба.
През август 1979 г. избухва конфронтация между двамата лидери на партията - Тараки и Амин. На 16 септември Тараки е отстранен от поста, изключен от партията и задържан в ареста.
Тези събития предизвикаха недоволство в Москва, въпреки че външно всичко остана както преди. Осъждането беше предизвикано от започналите в Афганистан масови „чистки“ и разстрели в партийната среда. И тъй като те напомниха на съветските лидери за китайската „културна революция“, се появиха опасения, че Амин може да скъса със СССР и да се сближи с Китай.
Амин многократно иска въвеждането на съветски войски в Афганистан за укрепване на революционната власт и накрая на 12 декември 1979 г. съветското ръководство решава да изпълни молбата му, но в същото време да отстрани самия Амин.
Съветските войски бяха въведени в Афганистан, Амин беше убит от експлозия на граната по време на нападението на президентския дворец.
На Запад въвеждането на съветски войски в Афганистан предизвика бурни протести. Студената война избухна с нова сила.
Войната в Афганистан обаче не спира повече от девет години. Повече от милион афганистанци са загинали във военните действия. Съветските войски, според официални данни, са загубили 14 453 души убити.
През юни 1987 г. бяха направени първите, засега символични стъпки към установяването на мира. Новото правителство на Кабул предложи на бунтовниците "национално помирение".
През април 1988 г. Съветският съюз подписва в Женева споразумение за изтегляне на войските от Афганистан. На 15 май войските започват да се изтеглят, а девет месеца по-късно, на 15 февруари 1989 г., последният съветски войник напуска Афганистан.

6. Край на Студената война

Началото на края на Студената война може да се счита за Конференцията за сигурност и сътрудничество в Европа. Участващите страни обсъждаха две години и през 1975 г. в Хелзинки тези страни подписаха Заключителния акт на срещата. От страната на СССР той е запечатан от Леонид Брежнев. Този документ легализира следвоенното разделение на Европа, което искаше СССР. В замяна на тази отстъпка от Запада Съветският съюз се ангажира да зачита правата на човека.
Следващите активни действия, насочени към примирие, се провеждат едва в края на 80-те и началото на 90-те години.
През 1988-89 г., с началото на перестройката, в съветската политика настъпват драматични промени. През ноември 1989 г. Берлинската стена престава да съществува. На 1 юли 1991 г. Варшавският договор е разпуснат. Социалистическият лагер се разпадна.
В редица страни – бивши нейни членове – се случиха демократични революции, които не само не бяха осъдени, но и подкрепени от СССР. Съветският съюз също отказа да разшири влиянието си в страните от третия свят. Такъв рязък завой в съветската външна политика на Запад се свързва с името на президента на СССР Михаил Горбачов.
Освен това бяха подписани редица големи споразумения за контрол на въоръженията, които несъмнено ознаменуваха края на Студената война. Многостранните и двустранни договори и споразумения за разоръжаване и неразпространение на оръжия за масово унищожение, сключени в рамките на процеса на разоръжаване, допринесоха за намаляване на напрежението във военнополитическата обстановка в световен мащаб и за намаляване на различните видове оръжия.
Отварянето на "желязната завеса" обаче не доведе до установяване на добросъседски отношения между народите. Напротив, това стана причина за дестабилизирането на международните отношения на фона на срива или отслабването на вътрешноблоковата дисциплина.
Разцеплението се случи не само на международно ниво, но и в рамките на СССР: последният се разпадна, създавайки нов съюз - ОНД.
Така краят на Студената война доведе до развитието на тенденция за преход от конфронтационен биполярен свят към многополюсен свят. Центростремителните сили, които привличаха голяма част от останалия свят към всяка от двете суперсили, рязко отслабнаха.
След разпадането на Варшавския договор, а след това и на СССР, страните от Централна и Източна Европа в преобладаващия си брой спряха да се фокусират върху Русия, която действаше като наследник на Съветския съюз. Връзките на Русия със суверенните страни от ОНД, бивши части от практически унитарния СССР, също отслабнаха.
В същото време подобни тенденции са се развили и в Съединените щати. Страните от Западна Европа, които престанаха да зависят от американския „ядрен чадър“, започнаха да показват по-голяма независимост от преди. Тяхната гравитация към "Евроцентъра" постепенно надделява над трансатлантическата ориентация.
На фона на бързо разширяващите се позиции на Япония в света, връзките на нейната военно-политическа зависимост от САЩ отслабват. Характерно е, че има процес на укрепване на независимостта и тези страни, които бяха по-далеч от епицентъра на биполярната конфронтация, не се присъединиха директно към нито една суперсила. На първо място, това заключение е вярно за Китай, който бързо увеличава икономическия си потенциал.
Но все пак това все още не ни позволява да кажем, че многополюсен свят вече се е оформил и най-важното, че балансът на силовата система, върху който се основава световният ред, вече е заменен от равноправно партньорство. В същото време инерцията на политическото мислене продължава да се отразява по най-негативния начин. Стереотипите, вкоренили се в съзнанието на няколко поколения държавници през 40-те години на Студената война, все още не са изчезнали заедно с демонтирането на стратегическите ракети и унищожаването на хиляди танкове.
По този начин характерът на международните отношения за преходния период от конфронтационен към демократичен свят все още не е определен. Междувременно способността и способността за преодоляване на нови опасности, заплахи и предизвикателства от периода след конфронтацията зависят от това какъв ще бъде този герой.