Географія як наука. Географія: давня та сучасна наука

Лекція 1. КОРДОНИ ЗЕМЛЕВЕДЕННЯ

Географією називається комплекс тісно пов'язаних між собою наук, який ділиться на чотири блоки: фізико-географічні, соціально-економіко-географічні науки, картографію, країнознавство. Кожен із цих блоків, своєю чергою, поділяється на системи географічних наук.

Блок фізико-географічних наук складається із загальних фізико-географічних наук, приватних (галузевих) фізико-географічних наук, палеогеографії. Загальні фізико-географічні науки поділяються на загальну фізичну географію (загальне землезнавство) та регіональну фізичну географію.

Усі фізико-географічні науки поєднує єдиний об'єкт дослідження. Нині вже більшість вчених дійшли спільної думки про те, що всі фізико-географічні науки вивчають географічну оболонку. За визначенням Н.І. Михайлова (1985), фізична географія – наука про географічну оболонку Землі, її склад, структуру, особливості формування та розвитку, просторової диференціації.

Рід фізико-географічних наук представлений загальним землезнавством, ландшафтознавством, палеогеографією та приватними галузевими науками. Ці різні науки поєднує один об'єкт вивчення – географічна оболонка; предмет вивчення кожної з наук специфічний, індивідуальний – це якась одна із структурних частин або сторін географічної оболонки (геоморфологія – наука про рельєф земної поверхні, кліматологія та метеорологія – науки, що вивчають повітряну оболонку, формування кліматів та їх географічне поширення, ґрунтознавство – закономірності утворення ґрунтів, їх розвиток, склад та закономірності розміщення, гідрологія – наука, що вивчає водну оболонку Землі, біогеографія вивчає склад живих організмів, їх поширення формування біоценозів). Завдання палеогеографії – вивчення географічної оболонки та динаміки природних умову минулі геологічні епохи. Предметом вивчення ландшафтознавства є тонкий, найактивніший центральний шар ГО – ландшафтна сфера, що складається із природно-територіальних комплексів різного рангу. Предметом вивчення загального землезнавства (ОЗ) є структура, внутрішні та зовнішні взаємозв'язки, динаміка функціонування ГО як цілісної системи.

Географічна оболонка - обсяг речовини різного складу та стану, що виник у земних умовах і сформував специфічну сферу нашої планети. Географічна оболонка у землезнавстві досліджується як частина планети та Космосу, яка перебуває під владою земних сил та розвивається у процесі складної космічно-планетарної взаємодії.

У системі фундаментальної географічної освіти землезнавство є своєрідною сполучною ланкою між географічними знаннями, навичками та уявленнями, отриманими в школі, та глобальним природознавством. Цей курс закладає основи географічного світогляду та мислення. Географічний світ у землезнавстві постає у вигляді цілісності, процеси та явища розглядаються у системному зв'язку між собою та з навколишнім простором. «У землезнавстві з фактів, як таких, увага переноситься на з'ясування всебічних зв'язків між ними та розкриття складної сукупності географічних процесівна просторі всього земної кулі», - писав понад півстоліття тому С. В. Калесник.

Землезнавство належить до фундаментальних природничих наук. В ієрархії природного циклу наук землезнавство як окремий варіант планетознавства має знаходитися в одному ряду з астрономією, космологією, фізикою, хімією. Наступний ранг створюють науки про Землю – геологія, географія, загальна біологія, екологія та ін. У системі географічних дисциплін землезнавство займає особливу роль. Воно постає як би «наднаукою», що поєднує інформацію про всі процеси та явища, що відбуваються після формування планети з міжзоряної туманності. За цей час на нашій планеті виникли земна кора, повітряна та водна оболонки, які різною мірою насичені живою речовиною. Внаслідок їх взаємодії по периферії планети сформувався специфічний матеріальний обсяг – географічна оболонка. Вивчення цієї оболонки як комплексної освіти є завданням землезнавства.

Землезнавство служить теоретичною базою глобальної екології - науки, яка оцінює поточний стан та прогнозує найближчі зміни географічної оболонки як середовища існування живих організмів з метою забезпечення їхнього екологічного благополуччя. З часом стан географічної оболонки змінювалося і змінюється від суто природної до природно-антропогенної і навіть суттєво антропогенної. Але вона завжди була і буде по відношенню до людини та живих істот довкіллям. З таких позицій основне завдання землезнавства - дослідження глобальних змін, що відбуваються в географічній оболонці, для розуміння взаємодії фізичних, хімічних та біологічних процесів, що визначають екосистему Землі.

Землезнавство є теоретичною основою еволюційної географії - величезного блоку дисциплін, що досліджують історію виникнення та розвитку нашої планети та її оточення. Воно забезпечує розуміння минулого та аргументованість причин та наслідків сучасних процесів та явищ у географічній оболонці. Виходячи з того, що минуле визначає сучасність, землезнавство істотно допомагає розшифровувати тенденції розвитку практично всіх глобальних проблем сучасності. Це своєрідний ключ до пізнання світу.

Термін «землезнавство» виник у середині ХІХ ст. під час перекладу праць німецького географа К. Ріттера російськими перекладачами під керівництвом П. П. Семенова-Тян-Шанського. Це слово має суто російське звучання. Нині іноземних мов поняття «землезнавство» відповідають різні терміни та її дослівний переклад часом скрутний. Термін «землезнавство» введений російськими дослідниками як найбільш повно відбиває сутність описів, що перекладаються. У зв'язку з цим навряд чи правильно стверджувати, що «землезнавство» має іноземне походження та запроваджено К. Ріттером. У роботах Ріттера такого слова немає, він говорив про пізнання Землі чи загальну географію, а російськомовний термін - це плід російських фахівців.

Землезнавство як системне вчення склалося головним чином упродовж XX ст. в результаті досліджень найбільших географів і дослідників природи, а також узагальнень накопичених знань. Однак його первісна спрямованість помітно трансформувалася, пройшовши шлях від пізнання фундаментальних природно-географічних закономірностей до дослідження на цій основі «олюдненої» природи з метою оптимізації навколишнього (природного чи природно-антропогенного) середовища та управління нею на планетарному рівні, маючи шляхетне завдання – збереження всього біологічного різноманіття

Розглядаючи землезнавство як фундаментальну науку географічного профілю, необхідно звернути увагу на головний методичний прийом дослідження географічних об'єктів. просторово-територіальний,тобто вивчення будь-якого об'єкта в його просторовому розташуванні та взаємозв'язку з навколишніми об'єктами. Географічна оболонка - поняття об'ємне, де територія з її глибиною (надрами та водами) та висотою (повітрям) формується спільно під дією географічних процесів та явищ, що постійно змінюються в часі.

Отже, землезнавство - фундаментальна наука, що вивчає загальні закономірності будови, функціонування та розвитку географічної оболонки в єдності та взаємодії з навколишнім простором-часом на різних рівнях його організації (від Всесвіту до атома) та встановлює шляхи створення та існування сучасних природних (природно-антропогенних) ситуацій та тенденції їх можливого перетворення у майбутньому.

Витоки землезнавства були закладені в давнину, коли людина стала цікавитися своїм оточенням на Землі і в Космосі. Проте давні мислителі як описували околиці. Вже спочатку люди систематично спостерігали за змінами навколишнього простору та природними збігами, намагаючись встановити причинно-наслідкові зв'язки. Задовго до релігійних навчань та уявлень про божественний початок природи та життя існували погляди на навколишній світ. Так поступово складалися поняття та уявлення, багато з яких мали, безсумнівно, землезнавчий характер.

Єгиптяни і вавилоняни прогнозували час настання повеней залежно від розташування зірок, греки та римляни виміряли Землю і встановили її становище в Космосі, китайці та предки індусів осягали сенс життя та взаємини людини з його природним оточенням, використовували закономірності руху Землі та положення планет і зірок своїх ідеологічних поглядів та побудов культових споруд. Ці досягнення характеризують донауковий період пізнання та становлення географічних знань. Багато відкриття, приписані мислителям середньовічного Відродження, були відомі вже у давнину.

У доантичний період у Стародавній Індії виникло вчення про матеріальну субстанцію, яка була окремі неподільні елементи (атоми) чи його поєднання. Крім матерії, до неживих субстанцій належали простір та час, а також умови спокою та руху. Жителі Індії першими проголосили принцип незаподіяння шкоди живим організмам. У Стародавньому Китаї було створено вчення про загальний закон світу речей, згідно з яким життя природи і людей протікає певним природним шляхом, що складає разом із субстанцією речей основу світу. У світі все перебуває в русі та зміні, у процесі яких усі речі переходять у свою протилежність. Стародавній Вавилон і Стародавній Єгипет дали приклади використання досягнень астрономії, космології та математики в практичному житті народів. Тут виникли вчення про походження світу (космогонія) та його будову (космологія). Вавилоняни встановили правильну послідовність планет, сформували зоряне астральне світогляд, виділили знаки зодіаку, ввели 60-річну систему обчислення, що лежить в основі градусної міри та шкали часу, встановили періоди повторюваності сонячних та місячних затемнень. В епохи Стародавнього та Середнього царств у Єгипті були розроблені основи прогнозування нільських розливів, створено сонячний календар, точно визначено тривалість року та виділено 12 місяців. Фінікійці та карфагеняни застосували знання астрономії для навігації та орієнтування зірок. Давніми народами була висловлена правильна і основна дотепер думка про еволюцію навколишнього світу (від простого до складного, від безладдя до порядку), його постійної мінливості та оновлення.

В античний час було складено уявлення про геоцентричну будову Миру (К.Птолемей, 165 - 87 рр. до н.е.), введені поняття «Всесвіт» та «Космос», дано правильні оцінки форми та розмірів Землі. У цей час склалася система наук про Землю, основними напрямками якої були: описово-країнознавчий (Страбон, Пліній Старший), математико-гео-графічний (піфагорійці, Гіппарх, Птолемей) та фізико-географічний (Ератосфен, Посидоній).

Багато чого дали розвитку географії та її окремих напрямів епохи Середньовіччя та Відродження - час великих географічних відкриттів (з кінця XV ст.), Коли набули широкого розвитку подорожі, що принесли величезний фактичний матеріал про моря та землі, узагальнення якого вдосконалювало уявлення про географічний простір. Було практично доведено кулястість Землі, єдність вод Світового океану, вперше створений глобус (у першій половині XV ст. кругосвітнього плаванняМагеллана). М.Коперник оприлюднив свою геліоцентричну систему будови Всесвіту, а Д.Бруно висловив ідею про нескінченність Всесвіту та множинності світів. В океанах було виявлено течії (зокрема, Гольфстрім), зони штилів та мусонів. Г. Меркатор запропонував нову проекцію та створив світову картузручну для навігації. З цим періодом пов'язані поява порівняно географічних описів, створення теорій наукових висновків методами індукції (Ф. Бекон) та дедукції (Р.Декарт), розробка методу ізолінії для складання батиметричних, а потім і гіпсографічних карт. Конструювання зорової труби, термометра та барометра дозволило приступити до розвитку експериментальної географії та інструментальних спостережень.

На рубежі XVI та XVII ст. починають оформлятися контури землезнавства. Н.Карпентер (1625) спробував звести докупи відомості про природу Землі. Дещо пізніше (1650) з'явився працю Б. Вареніуса, який можна вважати офіційним початком землезнавства, де він записав, що «загальна географія називається та, яка розглядає Землю взагалі, пояснює її властивості, не вступаючи в докладний опис країни». У 1664 р. Р. Декарт дав природничо-наукове пояснення походження Землі. Він вважав, що Сонце і всі планети Сонячної системи утворилися внаслідок вихрового руху найдрібніших частинок матерії, а при формуванні Землі відбулася диференціація речовини на вогненно-рідке металеве ядро, тверду кору, атмосферу та воду. Ця праця породила багато уявлень (Т. Барнет, Дж. Вудворд, У. Уїстон) про походження тіл навколишнього простору та поведінку земних мас. Виникли гіпотеза контракції, що базується на поглядах про скорочення обсягу планети в міру її остигання (Е. Бомон), припущення про залежність великих форм рельєфу від рухів земних мас, уявлення про безперервний зв'язок внутрішніх та зовнішніх сил розвитку Землі (М. Ломоносов). Вперше були спроби класифікувати живі організми (Дж.Рей, К.Линней, Ж.Ламарк), а природну історію Землі почали розглядати разом із живими організмами, включаючи людини (Ж.Бюффон, Г.Лейбніц).

У середині XVIII ст. з'явилися нові науково обґрунтовані теорії та гіпотези. Першою в цьому ряду слід назвати теорію світобудови та утворення Сонячної системи І. Канта (1755), в якій автор спирався на відкриті І. Ньютоном (1686) закони всесвітнього тяжіннята рухи матерії. Він запропонував механічну модель походження світу із спочатку розсіяної неоднорідної матерії шляхом мимовільного ускладнення її структури. Визнаючи вічність і нескінченність Всесвіту, І. Кант говорив про можливість перебування у ній життя. По суті, з І. Канта почалося пізнання історії природи та Землі на строго науковій основі.

А.Гумбольдт та К.Ріттер є найбільшими вченими-географами та мандрівниками першої половини XIXв., які зробили величезний внесок у розробку багатьох географічних понять та закономірностей. А.Гумбольдт (1769-1859) створив 5-томну працю «Космос» з порівняльного землезнавства (фізичного світорозуміння в оригінальній редакції) і написав про свої подорожі Новим Світом у 30 томах. Вони він виклав нові ідеї: ввів поняття «земний магнетизм», «магнітний полюс» і «магнітний екватор», обгрунтував еволюційні зміни земної поверхні, заклав основи палеогеографії, порівняв фауну Південної Америки та Австралії, встановивши їхні зв'язки та відмінності, досліджував континенти та положення їх осей, вивчив висоти материків та визначив положення центрів тяжіння континентальних мас. При вивченні атмосфери Гумбольдтом було встановлено зміни повітряного тиску залежно від широти та висоти місця та пори року, з'ясовано кліматичний розподіл теплоти, вологості, повітряної електрики, доведено тісний зв'язок внутрішньоземних та атмосферних процесів, а також взаємозалежність системи атмосфера-океан-суша. Поняття «клімат» учений вживав у широкому географічному розумінні як властивість атмосфери, «... сильно залежне від станів моря і землі і рослинності, що виростає на ній». Він також обґрунтував залежність живої природи від клімату та заклав основи наукової геохімії.

З ім'ям К. Ріттера (1779-1859) пов'язане становлення сучасної географії. Він показав інтегруючу роль географії в природознавстві та пізнанні навколишнього світу, сформулював цілком матеріалістичний погляд на природу як сукупність всіх речей, «існуючих поблизу і далеко від нас, з'єднаних часом і простором у струнку систему», висловив ідею рівноваги природних процесів і явищ і перетвореннях, довів взаємодію суші, моря та повітря в процесі функціонування. У 1862 р. Ріттер створив перший курс землезнавства (російською мовою переведений в 1864 р.), основою якого він вважав фізичну географію, що пояснює сили (процеси) природи. Оригінальну систему природи Землі вчений розглядав як своєрідний організований і єдиний організм, що постійно розвивається, що відрізняється особливою будовою, законами і механізмами розвитку. К. Ріттер дотримувався думки, що тільки спираючись на ідею земного організму або цілісності Землі, можна уявити появу і розвиток її складових частин, зрозуміти таємницю устрою планети. Він обгрунтував поняття «земне простір» як цілісне тривимірне єдність і з об'єктів фізичної географії і «ландшафт» у його сучасному значенні, підкреслюючи у своїй його важливу роль як основи органічного життя. Вченим розроблено уявлення про рельєф як про пластику та конфігурацію земної поверхні, створено класифікацію великих форм рельєфу, введено поняття «нагір'я», «плоскогір'я», «гірська країна», «середовище», «елемент», а також розглянуто залежність різних природних тіл і етносів від географічне розташування.

К. Ріттер створив наукову школу, до якої входили такі великі географи, як Е. Реклю, Ф. Ратцель, Ф. Ріхтгофен, Е. Ленц, які зробили значний внесок у розуміння географічних особливостей окремих частин Землі та збагатили зміст теоретичного землезнавства та фізичної географії.

Друга половина ХІХ ст. характеризується новими розробками у географічних науках, у тому числі виникли самостійні дисципліни. Найбільша роль тим часом належить російським дослідникам.

А.І.Воєйков (1842-1916) відомий як основоположник кліматології. Він встановив найважливіші чинники утворення клімату, обґрунтував енергетичний баланс земної кулі, пояснив механізм теплопередачі та кліматичні процеси у різних географічних поясах.

Взаємозв'язок природних явищдосліджувалась В.В.Докучаєвим (1846-1903). Основним результатом його праць слід вважати розробку поняття «природний комплекс» стосовно ґрунту - самостійного природно-історичного тіла та продукту взаємодії клімату, живих організмів та материнських гірських порід. Досліджуючи ґрунти та рослинність, він запровадив поняття «природні історичні процеси» та «зони природи», які лягли в основу відкритого ним закону світової зональності. Докучаєвим сформульована програма комплексної та єдиної парадигми нового природознавства - науки про співвідношення між живою і неживою природою, між людиною та навколишнім світом.

Г. Н. Висоцький (1865-1940) зробив істотний внесок у розуміння процесів функціонування природних комплексів. Він встановив водорегулюючу роль верхнього горизонту ґрунту, виділив типи ґрунтів за характером водного режиму. Йому вдалося показати значення лісу у гідрокліматичних особливостях географічної оболонки та її роль як одного з факторів розвитку географічного середовища. У методичному відношенні його дослідження збагатили науки про Землю застосуванням просторово-часових діаграм виявлення змін.

Приблизно в ці роки З. Пассарге (1867- 1958) ввів фундаментальне поняття фізичної географії - «природний ландшафт» - територію, де всі компоненти природи виявляють відповідність. Він виділив чинники ландшафту, склав ландшафтну класифікацію з прикладу Африки.

У Росії у ці роки близькими питаннями займався Л. З. Берг (1876- 1950), який обгрунтував поняття «ландшафтна зона» як сукупність тих самих ландшафтів і розробив обгрунтоване розподіл території Сибіру і Туркестану, та був і всього Радянського Союзуна географічні (ландшафтні) зони. Він утвердив поняття про ландшафт як про закономірну єдність предметів і явищ, де ціле впливає на частини, а частини - на ціле. Ним було закладено основи ландшафтно-географічного районування з виділенням зон та ландшафтів як реально існуючих природних утворень із природними кордонами. Берг сформулював ідею про зміну ландшафтів у ході розвитку планети та довів незворотність цих змін. Географію він вважав наукою про географічні ландшафти, надаючи їй цим країнознавчий характер, а землезнавство розглядав як галузь фізичної географії.

А.Н.Краснов (1862- 1914) відомий як основоположник конструктивного землезнавства, що дозволило йому на цій основі розробити та здійснити заходи щодо перетворення Чорноморських субтропіків. Він створив перший курс «Загального землезнавства» (1895-1899), завданням якого було знаходження причинного зв'язку між формами та явищами, що зумовлюють несхожість різних частин земної поверхні, а також дослідження їх характеру, поширення та впливу на життя та культуру людини. Краснов наголошував на антропоцентричності географії. Йому належать класифікації кліматів та рослинного покриву Землі, районування земної кулі за типами рослинності, виходячи із зонально-регіонального принципу. До розуміння зональності географічних процесів та явищ він підійшов до відкриття В.В.Докучаєвим закону світової зональності та описів Л. С. Бергом ландшафтних зон. Оцінюючи наукову спадщину А. М. Краснова, необхідно підкреслити, що він був першим дослідником землезнавства, який практично втілив частину своїх висновків у перебудові великої території. На відміну від попередників завданням землезнавства вчений вважав не опис розрізнених явищ природи, а виявлення взаємного зв'язку та взаємозумовленості між явищами природи, вважаючи, що наукове землезнавство цікавить не зовнішній бік явищ, які генезис.

Після підручником А. М. Краснова було видано «Загальне землезнавство» А. А. Крубера (1917), де дано поняття «земна оболонка», чи «геосфера» (згодом розроблене А.А.Григорьевым). Крубер наголошував на єдності всіх компонентів географічного середовища, які необхідно вивчати в цілісності. Цей підручник був основним усю першу половину XX ст.

Величезне значення у розвиток землезнавства мали роботи У. І. Вернадського (1863- 1945), головним чином його вчення про біосфері. Введене ним поняття «жива речовина» та доказ його найширшого поширення та постійної участі у природних процесах та явищах, порушили питання про необхідність нового розуміння сутності географічної оболонки, яку слід розглядати як біокосне формування. Науково-філософські міркування дозволили Вернадському поряд з іншими вченими (Л.Пастером, П.Кюрі, І.І.Мечниковим) висловити думку про космічне походження життя (теорія панспермії) та особливий характер живої речовини. Біосферу вчений розумів як взаємозалежну систему живих організмів та середовища їх проживання. На жаль, багато поглядів Вернадського, у тому числі його вчення про ноосферу, довгий час були недостатньо затребувані і практично не враховувалися у землезнавстві.

Новий етап у розвитку землезнавства збігається з початком та серединою XX ст. і пов'язані з іменами А. А. Григор'єва (1883- 1968), С.В.Калесника (1901-1977), К.К.Маркова (1905-1980) та інших вчених, які вивели землезнавство на сучасний шлях розвитку. А.А.Григорьев ввів фундаментальні поняття, є об'єктом і предметом землезнавства - «географічна оболонка» і «єдиний фізико-географічний процес», об'єднавши екологічний підхід до вивчення географії з необхідністю взаємозалежного розгляду всіх процесів і явищ Землі. Він заявив про землезнавство як потенційного розробника та носія загальнопланетарної стратегії виживання людства у відносинах з природою.

С. В. Калесник узагальнив досягнення землезнавства у своєму підручнику (1947 р. та подальші перевидання), включивши до нього нові судження про компоненти географічної оболонки. Цей підручник і сьогодні зберігає свою цінність та є своєрідним прикладом для написання навчальних матеріалів.

Диференціація географії, що продовжується, призвела до детальних розробок її окремих частин. З'явилися спеціальні дослідження льодовикового покриву та його палеогеографічного значення (К. К. Марков), геофізичного механізму диференціації земної поверхні географічним зонамта висотної поясності (М. І. Будико), історії клімату на тлі змін географічної оболонки в минулому (А. С. Монін), енергетичного балансу Землі за дистанційними спостереженнями (К.Я. Кондратьєв), ландшафтних систем Світу в їх єдності та генетичних відмінностях (А. Г. Ісаченко), ландшафтної оболонки як частини географічної оболонки (Ф. М. Мільков). У ці роки було встановлено періодичний закон географічної зональності Григор'єва-Будико, виявлено величезну роль біоорганічної речовини у формуванні специфічних геологічних утворень далекого минулого (О.В.Сидоренко), з'явилися нові напрямки географії - космічне землезнавство, екологічна географія, або глобальна екологія, практично злилися. воєдино дослідження «точного» (фізико-математичного) та «натурального» (біолого-географічного) природознавства у комплексну систему землезнавства.

Середина та друга половинаXXв. були особливо наповнені подіями у різних галузях знань, які зажадали якісних змін у поглядах та судженнях.

Найбільш значущі їх:

поверхні планет та їх супутників складені гірськими породами основного і ультраосновного складу та поцятковані кратерними нерівностями - слідами падінь метеоритів чи інших космічних тіл;

на об'єктах Сонячна системамайже повсюдно відзначені вулканічні процеси та льодові утворення, частина з яких може бути замерзлою водою; більшість космічних тіл має

власну атмосферу зі слідами кисню та органічних сполук (метан та ін.); у космічному просторі поширена органічна речовина, зокрема поза Сонячної системи; навколо Землі існує пилова сфера - космічний пил, що складається з мінеральної та органічної речовин;

живі організми на Землі виявлені у всіх сферах та різних обстановках: усередині гірських порід на віддаленні від поверхні на тисячі метрів, при температурі довкілляу сотні градусів за Цельсієм та тиском у тисячі атмосфер, в умовах високих значень радіоактивного та іншого випромінювання, при низьких температурахмайже до абсолютного нуля, на дні океанів в умовах вулканічних вивержень(білі та чорні курці), у різних розсолах, включаючи металоносні, в абсолютній темряві та без присутності кисню; фотосинтез може проходити без сонячного світла (при світлі від підводних вивержень), а бактерії можуть виробляти органічну речовину за рахунок хімічної енергії (хемосинтез); живі організми надзвичайно різноманітні та складні за своєю будовою, хоч і складаються з обмеженої кількості біохімічних сполук та генетичних кодів;

дно океанів сформоване переважно молодими базальтами з прошарками опадів протягом останніх 150 млн років; розширення рифтогенних утворень на дні океанів йде нині із середніми швидкостями 4 - 5 см/год; на дні океанів широко розвинені процеси дегазації речовини мантії - магми, вулканічних газів, ювенільних (вперше з'явилися) глибинних вод, термальних та металоносних утворень;

будова кори континентів і дна океанів принципово відрізняється;

континенти мають стародавні (понад 3,0 - 3,5 млрд років) архейські ядра, що свідчить про постійне розташування їх центральних частин та розростання площ сучасних материків головним чином за рахунок нарощування по периферії молодших геологічних структур; гірські породи материків допалеозойського віку (понад 1 млрд років) здебільшого метаморфізовані;

питома вага кисню атмосферного повітря більша за питому вагу фотосинтетичного кисню, що вказує на глибинне джерело його походження при дегазації речовини мантії; дослідження дегазованої речовини в межах суші показало присутність у ньому (%) діоксиду вуглецю – близько 70, оксиду вуглецю – до 20, ацетилену – 9, оксиду сірки – 3,7, метану – 2,1, частка азоту, водню та етану не перевищує 1%;

в товщах Світового океану відбувається повсюдне перемішування вод у вигляді висхідних і низхідних потоків, різноманітних багатоярусних течій, вихорів та ін;

взаємодія океану та атмосфери носить більш складний характер, ніж передбачалося раніше (наприклад, Ель-Ніньо та Ла-Нінья);

природні катастрофи призводять до переміщення величезних мас речовини та енергії, що перевищує ефект антропогенного на довкілля.

Перші ставлення до земної поверхні були в первісних мисливців і збирачів. Передаючи майбутнім поколінням відомості про навколишній світ, стародавні люди залишали малюнки на камені та кістки, на корі дерев та шкурах тварин. Так було закладено початкові основи географічних знань.

Народження науки про Землю

Географія - одне з найдавніших наук. Її назва походить від двох грецьких слів: geo – Земля, grapho – пишу (опис). Виникнувши в давнину, географія спочатку справді мала описовий характер. Мандрівники і мореплавці, полководці та торговці брали із собою вчених, щоб ті складали описи нових земель та народів. Грецький вчений Ератосфен понад 2200 років тому вперше зібрав ці описи в наукову працю про природу Землі та назвав його «Географія».

Близько 500 років тому – в епоху Великих географічних відкриттів – географія протягом двох століть була королевою наук. Монархи та багаті купці особисто обговорювали з географами плани майбутніх експедицій та щедро фінансували їхні подорожі, сподіваючись отримати незліченні скарби. За короткий історичний період на карті світу з'явилася більша частина океанічних просторів і земель. У цей час географія являла собою склепіння найрізноманітніших відомостей. Вона давала відповіді на запитання "що це?" і «де це?», вказуючи місцезнаходження різних об'єктів лежить на поверхні Землі. Проте білими п'ятами на картах навіть у 18 столітті залишалися Арктика, Австралія, багато внутрішніх районів материків.

Але в міру розвитку географії її головним завданням стало вивчення законів, але яким живе та розвивається наша планета. Географія почала перетворюватися з описової дисципліни на науку, що відповідає питанням «чому?». Для цього у географів виникла необхідність розуміти та пояснювати причини появи та зміни об'єктів та явищ природи.

Географічні науки

Сучасна географія – це складна розгалужена система, або «дерево» наук. Географія - єдина наука, яка об'єднує різноманітні (знання про природу та людей. Всі географічні об'єктита явища, створені природою, вивчає фізична географія. Населення та створені діяльністю людей об'єкти вивчає суспільна географія. Одне з найважливіших завдань сучасної географічної наукив цілому - дослідження різноманітної взаємодії природи і суспільства для вирішення глобальних (світових) проблем, що стоять перед людством, наприклад, проблеми забезпечення населення продовольством, природними багатствами, у тому числі паливом і водою. Дуже важливі завдання дослідження Світового океану та космосу. Особливе місце серед географічних наук займає картографія - наука про географічних картах. Тісно пов'язані з географією споріднена їй наука геологія.

Географи сьогодні – це фахівці багатьох професій. Води суші досліджує гідролог, льоди - гляціолог, нерівності поверхні Землі -, тваринний і рослинний світпланети – біотеограф. Геоекологи пророкують наслідки впливу людини на природу. У систему географічних наук входять і дисципліни практичного характеру, наприклад медична та військова географія.

План:

1 Історія географії
- 1.1 Географія Стародавнього Сходу
- 1.2 Антична середземноморська географія
- 1.3 Географія Середньовіччя
- 1.4 Епоха Великих географічних відкриттів
- 1.5 Епоха експедицій
- 1.6 Наукові експедиції та теоретичні відкриття XIX – початку XX століть
2 Географічні відкриття
3 Карта як основа географічних досліджень
4 Географічна картина світу та географічна культура
5 Система географічних наук
- 5.1 Фізична географія
- 5.2 Соціально-економічна географія
6 Персоналії
7 Основні географічні проблеми
8 Основні географічні дискусії

Вступ

Географія: (др.-грец. γεωγραφία , землеопис, від γῆ - Земля та γράφω - пишу, описую)

єдиний комплекс наук, що вивчають географічну оболонку Землі та акцентуються на виявленні просторово-часових закономірностей. Основними об'єктами вивчення географічних наук є геосфери (біосфера, атмосфера, літосфера, гідросфера та ґрунтовий покрив) та геосистеми (ландшафти, природні зони, біогеоценози ...)
звід знань про просторово-часові особливості будь-якої території, об'єкта, явища або процесу (географія материків і океанів, географія Росії, географія тундри, географія поширення пташиного грипу, географія карстових процесів N-ської області)

Фізична карта світу (Середня) (Велика 2 MB)

Об'єкт вивчення географії - закони та закономірності розміщення та взаємодії компонентів географічного середовища та їх поєднань на різних рівнях. Складність об'єкта дослідження та широта предметної області зумовили диференціацію єдиної географії на низку спеціалізованих (галузевих) наукових дисциплін, що утворюють систему географічних наук. У її рамках виділяються природні (фізико-географічні) та суспільні (соціально-економічні) географічні науки. Іноді окремо виділяють географічну картографію як окрему географічну дисципліну.

Географія - одне з найдавніших наук. Багато її основ було закладено в еллінську епоху. Узагальнив цей досвід видатний географ Клавдій Птолемей у 1 ст. е.. Розквіт західної географічної традиції посідає епоху Відродження, яка відзначається переосмисленням досягнень епохи пізнього еллінізму і значними досягненнями в картографії, які прийнято пов'язувати з ім'ям Герхарда Меркатора. Основи сучасної академічної географії у 1-й половині XIX століття заклали Олександр Гумбольдт та Карл Ріттер.

1. Історія географії

1.1. Географія Стародавнього Сходу

Вже 2 тис. до зв. е.. в Стародавньому Єгиптіспоряджалися експедиції до центру Африки, по Середземному та Червоному морям. Розселення народів, війни та торгівля розширювали знання людей про навколишні простори, виробляли навички орієнтування за Сонцем, Місяцем та зірками. Залежність землеробства та скотарства від розливів рік та інших періодичних природних явищ визначила появу календаря.

У 3-2 тисячолітті до зв. е.. представники Хараппської цивілізації (на території сучасного Пакистану) відкрили мусони. Елементи географії містять священні давньоіндійські книги: у «Ведах» цілий розділ присвячений космології, у «Махабхараті» можна знайти перелік океанів, гір, річок. Вже IX-VIII століттяхдо зв. е.. у Стародавньому Китаї при виборі місця для будівництва фортеці становили карти відповідних ділянок. У III столітті до зв. е.. з'являються твори цілком присвячені географії, компас і прилад вимірювання відстані, «Регіональний атлас» Китаю.

1.2. Антична середземноморська географія

Карта світу, зроблена Птолемеєм

Досократична філософська традиція вже породила чимало передумов появи географії. Анаксимандр висунув припущення, що Земля має форму циліндра, і зробив революційне припущення, що з іншого боку «циліндра» також мають жити люди. Він видавав і окремі географічні твори.

У IV ст. до зв. е.. - V ст. н. е.. античні вчені-енциклопедисти намагалися створити теорію про походження та будову навколишнього світу, зобразити відомі їм країни у вигляді креслень. Результатами цих пошуків стало умоглядне уявлення про Землю як про кулю (Аристотель), створення карт і планів, визначення географічних координат, введення в ужиток паралелей та меридіанів, картографічних проекцій. Кратет Малльський, філософ-стоїк, вивчав будову земної кулі та створив модель глобуса, припускав, як мають співвідноситися погодні умови північної та південної півкуль.

«Географія» у 8 томах Клавдія Птолемея містила відомості про більш ніж 8000 географічних назв і координати майже 400 точок. Ератосфен Кіренський вперше виміряв дугу меридіана та оцінив розміри Землі, йому належить і сам термін "географія" (землеопис). Страбон був родоначальником країнознавства, геоморфології та палеогеографії. У працях Аристотеля викладено основи гідрології, метеорології, океанології та намічається поділ географічних наук.

1.3. Географія Середньовіччя

До середини XV ст. відкриття греків було забуто, і «центр географічної науки» змістився на Схід. Провідна роль географічних відкриттях перейшла до арабів. Це вчені та мандрівники – Ібн Сіна, Біруні, Ідрісі, Ібн Баттута. Важливі географічні відкриття в Ісландії, Гренландії та Північної Америкибули зроблені норманнами, а також новгородцями, що досягли Шпіцбергена та гирла Обі.

Марко Поло

Венеціанський купець Марко Поло відкрив для європейців Східну Азію. А Опанас Нікітін, що ходив Каспійським, Чорним і Аравійським морями і досягнувши Індії, описав природу і життя цієї країни.

1.4. Епоха Великих географічних відкриттів

XV-XVII століття - розквіт географії і натомість загального підйому культури та науки. Географія стала найважливішою наукою, збагатилася відомостями про природу та населення майже всієї суші, почала ділитися на загальну та приватну. На карті Меркатора були показані реальні контури материків, а на карті Леонардо да Вінчі - гіпотетичний Південний материк. У Росії ж створили «Великий креслення» Російської держави 1627 року.

Карта Європи Меркатора, 1554

1.5. Епоха експедицій

У XVII-XVIII століттях пошуки нових земель та шляхів велися з державним розмахом. Велике значення набули фіксація, картографування та узагальнення набутих знань. Пошуки Південного материказакінчилися відкриттям Австралії (Янсзон) та Океанії. Три кругосвітні експедиціїзробив Джеймс Кук, відкривши Гаваї та Великий Бар'єрний риф. Російські першопрохідники просувалися до Сибіру на Далекий Схід.

М. В. Ломоносов в 1739 створив Географічний департамент, а при Катерині II склав перший кадастр землекористування. Крім цього, він запропонував ідеї про безперервну зміну лику Землі під впливом внутрішніх та зовнішніх сил, про рух повітряних мас, про шари земні і т.д.

Олександр фон Гумбольдт, 1806

1.6. Наукові експедиції та теоретичні відкриття XIX – початку XX століть

Значні територіальні відкриття поєднувалися з глибокими теоретичними узагальненнями, відкриттям географічних законів (Гумбольдт, Ріттер, Реклю, Тюнен). Географія не обмежувалася описом фактів, а й намагалася дати їм пояснення. Проводяться прикладні географічні дослідження та створюються наукові географічні товариства.

У Росії сформувалися: Російське географічне суспільство, потужні географічні школи, представники яких (Ф. П. Літке, П. П. Семенов-Тян-Шанський, Н. М. Пржевальський, П. А. Кропоткін, Н. Н. Міклухо-Маклай , А. І. Воєйков, В. В. Докучаєв, К. І. Арсеньєв) зробили великий внесок у дослідження Євразії та інших регіонів світу.

У 1884 році в Московському університеті Д. Н. Анучіним була створена перша кафедра географії.

2. Географічні відкриття

3. Карта як основа географічних досліджень

Супутникове фото Землі.

"Від карти всяке географічне дослідження виходить і до карти приходить, з карти починається і картою закінчується" (Н. Н. Баранський). Незважаючи на впровадження в географію нових методів, картографічний метод є одним із основних при проведенні досліджень. Пов'язано це про те, що карта - найбільш досконалий спосіб передачі просторової інформації. Метод моделювання в географії, геоінформаційні та дистанційні методи спираються на картографічний метод.

4. Географічна картина світу та географічна культура

Під географічною культурою найчастіше розуміють культуру географії як науки. Культуру географічних знань як вчених-географів, і населення. У роботах «Географічна культура» та «Географічна картина світу» В. П. Максаковський розглядає ці взаємопов'язані поняття з позиції сучасної географії. У географічну культуру він включає такі компоненти: 1) географічну картину світу, 2) географічне мислення, 3) методи географії, 4) мову географії. На жаль, між масовою та науковою географічною культурою існує розрив, оскільки суспільство в основному стикається з описовою географією і не має уявлення про мову та методи сучасної географії.

5. Система географічних наук

5.1. Фізична географія

Об'єктом вивчення фізичної географії є географічна оболонка в цілому, що становлять її природні комплексита компоненти.

Основу фізичної географії становить загальне землезнавство та ландшафтознавство. Загальне землезнавство займається вивченням закономірностей географічної оболонки загалом, ландшафтознавство вивчає ландшафтні комплекси.

Галузеві науки:

Біогеографія.
Кліматологія
Геоморфологія.
Гідрологія.
Океанологія.
Гляціологія.
Кріолітологія.
Географія ґрунтів.
Палеогеографія.

5.2. Соціально-економічна географія

Соціально-економічна географія вивчає територіальну організацію суспільства, поділяється на чотири галузеві блоки (зі своїми розділами:

Економічна географія
Соціальна географія
Політична географія
Культурна географія
Історична географія

Країнознавство та геоурбаністика – дисципліни, присвячені комплексному опису окремих територій та вивченню проблем їх розвитку.

6. Персоналії

Вчені, які зробили значний внесок у становлення географії як науки

Олександр фон Гумбольдт, 1847

Карл Ріттер

Волтер Айзард
Іван Гаврилович Олександров
Дмитро Миколайович Анучін
Костянтин Іванович Арсеньєв
Микола Миколайович Баранський
Лев Семенович Берг
Вільям Бунге
Бернхард Варен
Альфред Вебер
Володимир Іванович Вернадський
Поль Відаль де ла Блаш
Олександр Іванович Воєйков (Див.)
Альфред Геттнер
Андрій Олександрович Григор'єв
Олександр фон Гумбольд
Василь Васильович Докучаєв
Карл Зауер
Анатолій Григорович Ісаченко
Станіслав Вікентійович Калесник
Микола Миколайович Колосовський
Андрій Миколайович Краснов
Вальтер Крісталлер
Гліб Максиміліанович Кржижановський
Володимир Святославович Кусов
Серпень Льош
Володимир Павлович Максаковський
Герхард Фрідріх Міллер
Федір Миколайович Мільков
Лев Ілліч Мечніков
Георгій Федорович Морозов
Володимир Сергійович Преображенський
Фрідріх Ратцель
Карл Ріттер
Костянтин Олексійович Саліщев
Веніамін Петрович Семенов-Тян-Шанський
Петро Петрович Семенов-Тян-Шанський
Микола Адольфович Солнцев
Микола Володимирович Сукачов
Страбон
Василь Микитович Татищев
Йоган Генріх фон Тюнен
Торстен Хагерстранд
Пітер Хаггет
Девід Харві
Річард Хартшорн
Річард Чорлі
Жан Жак Елізе Реклю

Мандрівники, які здійснили значні відкриття (без мандрівників-науковців)

Подорожі Марко Поло

Васко да Гама
Христофор Колумб
Іван Федорович Крузенштерн
Михайло Петрович Лазарєв
Опанас Нікітін
Марко Поло
Тур Хейєрдал

7. Основні географічні проблеми

Проблеми, що стоять на шляху розвитку географії та географічних наук.

Проблема єдності географії як науки та пошук єдиного об'єкта дослідження.
Проблема «теоретичної географії» та філософських основ у географії.
Проблема «втрати» практичних наук (землеустрій, меліорація та ін.) та суспільного інтересу до географії.

8. Основні географічні дискусії

Дані дискусії досі актуальні у географії, грають величезну роль географічної науці і, можливо, немає однозначного рішення. Багато хто з географічних дискусій зосередився навколо термінології, класифікації та інших зовнішньо формальних побудовах. Однак термінологія та класифікація - не що інше, як концентрований виклад теоретичних поглядів вчених, і за дискусією про визначення стоять цілі наукові школи, теорії та гіпотези.

Визначення географії як науки, чи існує така наука, предмет вивчення географічних наук.
Визначення поняття "географічна оболонка", відмінність географічної оболонки від геосфер Землі.
Визначення системи географічних наук, місце окремих наук у цій системі та їх значення для інших наук.
Сутність географії як єдиної науки і чи є така, цілі, завдання та предмет вивчення географії.
Теоретична географія і чи є така, яка з наук може називатися теоретичною географією чи це окрема дисципліна, чи існують загальногеографічні теорії.
Хорологічний підхід у географії, його верховенство в географічних дослідженнях, чи є географія «чистою» хорологічною наукою чи має досліджувати як просторові закономірності.
Визначення поняття «карта», відмінність картки з інших моделей, сутність картографічного методу досліджень.
Визначення понять «ландшафт», «природно-територіальний комплекс», «геосистема», чи об'єктивно існує ландшафт, сутність фізико-географічного районування.
«Дискретність» та «континуальність» географічної оболонки

Література

Мукітанов Н. К.Від Страбона донині: (Еволюція географічних уявлень та ідей). – М.: Думка, 1985. – 240 с. - 45 000 прим.
Страбон.Географія/Пер. з др.-грец. Г. А. Стратановського за ред. О. О. Крюгера, заг. ред. Утченко - М.: Ладомир 1994
Браун Л. А.Історія географічних карт. – М., Центрополіграф, 2006-480 с.
Клавіхо, Руї Гонсалес де. Щоденник подорожі до Самарканда до двору Тимура (1403-1406 рр.) / Пер. зі старо-іспан., Предисл. та комент. І. С. Мірокової. - М: Наука, 1990. - 211 с.
Лімнологія та палеолімнологія Монголії. Наукові статті / Група авторів: Батнасан Н., Дорофеюк Н. І., Дулмаа А. та ін. – СПб.: Наука, 1994. – 304 с.

Цей реферат складено на основі статті з російської Вікіпедії

Визначення науки та її місце у духовній культурі.

Природні, гуманітарні та технічні науки. Їх структура та проблематика.

Природознавство та техногенна цивілізація.

Визначення науки та її місце у духовній культурі.

Природознавствояк наука вивчає всі процеси та явища, що відбувалися і що відбуваються в реальному об'єктивному світі, географічній оболонці, космічному просторі. Це розділ науки, заснований на емпіричній перевірці (перевірці на практиці) гіпотез і створення теорій, що описують природні явища і процеси.

Предмет природознавства- факти та явища, які сприймаються нашими органами почуттів. Завдання вчених узагальнити ці явища та створити теоретичну модель, що включає закони, що керують явищами природи.

1.1. Визначення науки та її місце у духовній культурі.

Наука є важливим елементом духовної культури людей. Традиційно прийнято розділяти всю наявну наукову інформацію на два великі розділи - на природничо-наукову, в якій поєднують знання про навколишню природу, і на гуманітарну (від лат. humanitas - людська природа), в яку включають знання про людину, суспільство та духовне життя людей. p align="justify"> Для природничих наук предметом дослідження є об'єкти, речі природи, у сфері гуманітарних наук предметом досліджень є події, суб'єкти.

Відмінності між природничо-науковими та гуманітарними знаннями полягають у тому, що природничо-наукові знання засновані на розподілі суб'єкта (людини) та об'єкта (природи, яку пізнає людина-суб'єкт), а гуманітарні мають відношення передусім до самого суб'єкта. У природі діють об'єктивні, стихійні та незалежні від людини процеси, а в суспільстві нічого не відбувається без свідомих цілей, інтересів та мотивацій.

Такі спроби не могли не зустріти опору та критики з боку гуманітаріїв, які вивчали явища соціального життя та духовної культури. Найчастіше такий опір супроводжувався повним запереченням природничо-наукових методів пізнання для дослідження соціально-культурних та гуманітарних процесів.

Виникнення нових загальнонаукових та міждисциплінарних напрямів дослідження, значний вплив науково-технічної революції сприяли у сучасній науці зняттю колишньої конфронтації між натуралістами та гуманітаріями та використанню методів природознавства гуманітаріями та навпаки. В даний час найчастіше соціологи, юристи, педагоги та інші фахівці-гуманітарії застосовують такі міждисциплінарні методи як системний підхід, ідеї та методи кібернетики, теорії інформації, математичного моделювання, теорії самоорганізації та інші методи у своїх дослідженнях.

Таким чином, вивчення основних концепцій сучасного природознавства студентами гуманітарних та соціально-економічних спеціальностей є необхідним як для застосування природничих методів у своїй діяльності гуманітаріями, так і для того, щоб мати чітке уявлення про наукову картину світу, вироблене сучасним природознавством.

1.2. Місце науки в системі культури та її структура

Наука осягається не для того,щоб за її допомогою нажити багатство. Навпаки, багатствомає бути розвитку науки.Абай Кунанбаєв

В історичному процесі певний рівень розвитку суспільства та людини, її пізнавальні та творчі способи

ності, а також його вплив та взаємовідносини з навколишньою природою визначається станом їхньої культури. У перекладі з латинської культури (culture.) означає обробіток, виховання, освіту, розвиток. У широкому значенні слова культура - це все, що на відміну від цього природою створено людиною. Наука є одним із галузей чи розділів культури (рис. 1.1). Якщо у давнину важливе місце у системі культури займала містика, в античності - міфологія, у Середньовіччі - релігія, можна стверджувати, що у суспільстві домінує вплив науки.

Наука відрізняється від інших форм суспільної свідомості та культури наступним:

Від міфології тим, що прагне пояснення світу загалом, а формулює закони розвитку природи. Міф виникає на різних етапах історії розвитку людства, як оповідання, оповідь, фантастичні образи якого (боги, легендарні герої, події тощо) були спробою узагальнити та пояснити різні явища природи та суспільства. Досить згадати міфічних богів та героїв у давніх греків, щоб

уявити зміст міфології (Зевс - громовержець, Посейдон - бог морів, Афіна - покровителька наук, Афродіта - богиня кохання тощо. буд.);

від містикитим, що прагне немає злиття з об'єктом дослідження, а його теоретичного розуміння. Містика виникла як елемент таємних образів релігійних товариств Стародавнього Сходу і Заходу. Головне в цих образах - це спілкування людини з богом або будь-якою іншою таємничою істотою. Подібне спілкування, згідно з містикою, досягається нібито через осяяння, екстаз, одкровення тощо;

від релігіїтим, що розум і опора на чутливу реальність у науці має більшого значення, ніж віра. У науці переважає розум, але в ній також має місце віра в пізнавальні можливості розуму та інтуїція, особливо при формуванні гіпотез. Наука може співіснувати з релігією, оскільки увага цих галузей культури спрямована різні речі: у науці - на емпіричну реальність, у релігії - переважно на позачуттєве (віра). На відміну від наукового світогляду, релігійна думка виявляється у спілкуванні з "божеством", з надприродним за допомогою молитов, таїнств, святинь, символів. Воно засноване на молитовному та жертовному ставленні до надприродного, визнання якого завжди приховано у глибинах світових релігій;

від філософіїтим, що її висновки припускають емпіричну перевірку;

від мистецтвавідрізняється своєю раціональністю, що не зупиняється на рівні образів, а доведеною до рівня теорій. Мистецтво є однією з форм суспільної свідомості, яка відображає дійсність у художніх образах;

від ідеологіїтим, що її істини є загальнозначущими і не залежать від інтересів певних верств суспільства;

від технікитим, що наука націлена не на використання здобутих знань, а на саме пізнання світу.

Наука- це сфера людської діяльності, що є раціональним способом пізнання світу, в якій

виробляються та теоретично систематизуються знання про дійсність, засновані на емпіричній перевірці та математичному доказі.

Як багатофункціональне явище наука є: 1) галузь культури; 2) спосіб пізнання світу; 3) певну систему організованості (академії, університети, вузи, інститути, лабораторії, наукові товариства та видання).

Існує певна внутрішня структура та класифікація сучасних наук (рис. 1.2).

Фундаментальними вважаються природничі, гуманітарні та математичні науки, а прикладними є технічні, медичні, сільськогосподарські, соціологічні та інші науки.

Завданням фундаментальних наук є пізнання законів, що керують взаємодією базових структур природи. Фундаментальні наукові дослідження визначають перспективи розвитку науки.

Безпосередньою метою прикладних наук є застосування результатів фундаментальних наук на вирішення як пізнавальних, а й соціально-практичних проблем. Так, сучасний етап науково-технічного прогресу пов'язаний з розвитком авангардних досліджень прикладних наук: мікроелектроніки, робототехніки, інформатики, біотехнології, генетики та ін. Ці напрями, зберігаючи свою прикладну спрямованість, набувають фундаментального характеру.

Результатами наукових досліджень про є теорії, закони, моделі, гіпотези, емпіричні узагальнення. Всі ці поняття, кожне з яких має певне значення, можна об'єднати одним словом "концепції". Концепція "концепція"(певний спосіб трактування будь-якого предмета, явища, процесу) походить від латинського conceptio - розуміння, система. Концепція, по-перше, - це система поглядів, те чи інше розуміння явищ, процесів. По-друге, - це єдиний, визначальний задум, що веде думку якогось твору, наукової праці тощо.

Географи – вчені-фахівці з географії.

Також це слово використовується для позначення викладача географії на розмовному шкільному арго.

Георгаф вивчає географічну оболонку Землі - сферу взаємопроникнення та взаємодії літосфери, атмосфери, гідросфери, біосфери та ноосфери, її структуру, динаміку. Найважливіший предмет географічного вивчення – процеси взаємодії людини та природи.

Основна мета - наукове обґрунтування шляхів раціональної територіальної організаціїсуспільства та природокористування; створення основ стратегій екологічно безпечного розвитку суспільства.

Географ може спеціалізуватися в краєзнавстві, фізичній географії, геоморфології, гляціології, економічної географії, геоінформатики. Краєзнавець збирає матеріал про рідний край, вивчає його, веде просвітницьку роботу. Фізикогеограф всебічно оцінює природні комплекси та визначає їх придатність для тієї чи іншої мети, розробляє географічні прогнози того стану, в якому ландшафт може опинитися під впливом різних причин через 10, 20, 50 років. Вивчає рельєф земної поверхні та результати взаємодії земної кориіз зовнішніми оболонками нашої планети. Це робиться при пошуку корисних копалин, при будівництві шахт, газопроводів, доріг, гідробудівництві, для потреб сільського господарства та охорони природи.

Робота географа найчастіше складається з трьох етапів: підготовчий, польовий та камеральний. На підготовчому етапі робиться постановка завдання, вивчаються матеріали, карти, результати попередніх досліджень, визначається програма польових робіт. У польовий етап збирається фактичний матеріал. Усі дані фіксуються у польових щоденниках. У камеральний етап опрацьовується набраний матеріал, інтерпретуються результати дослідження.

Саме слово географія (др.-грецьк. землеопис, Земля і пишу, описую) має два визначення:

Єдиний комплекс наук, що вивчають географічну оболонку Землі та акцентуються на виявленні просторово-часових закономірностей. Основними об'єктами вивчення географічних наук є геосфери (біосфера, атмосфера, літосфера, гідросфера та ґрунтовий покрив) та геосистеми (ландшафти, природні зони, біогеоценози…)

Звід знань про просторово-часові особливості будь-якої території, об'єкта, явища або процесу (географія материків і океанів, географія Росії, географія тундри, географія поширення пташиного грипу, географія карстових процесів N-ської області)

Географія - одна з найдавніших наук. Багато її основ було закладено в еллінську епоху. Узагальнив цей досвід видатний географ Клавдій Птолемей у 1 ст. е..

Можна сказати, що географ - це людина, яка вивчає землю і все, що на ній відбувається.

1) географічну картину світу,

2) географічне мислення,

3) методи географії,

4) мова географії. На жаль, між масовою та науковою географічною культурою існує розрив, оскільки суспільство в основному стикається з описовою географією і не має уявлення про мову та методи сучасної географії.

Існують різні види географії: фізична географія, є економічна, політична, медична та інші.

Виділяють основи два види:

Фізична географія

Соціально-економічна географія

Географ працює у приміщенні, а й у відкритій місцевості; можуть бути виїзди на природу (експедиції, польові спостереження, навіть екскурсії зі студентами чи школярами – якщо це географ-педагог).

Цей фахівець має бути фізично міцною людиною.

Географ повинен знати також математику, фізику, геологію та біологію, ґрунтознавство, хімію.

Професійно важливі якості

Допитливість;

Схильність до дослідницької діяльності;

Окомір;

Розвинена пам'ять;

Гарна орієнтація біля;

Невибагливість;

Вміння аналізувати та логічно мислити;

Фізична витривалість.

Медичні протипоказання

Інфекційні та шкірні захворювання;

Неврози;

Психічні та нервові захворювання;

Погані зір та слух.

Шляхи здобуття професії – це вищі навчальні заклади.

Споріднені професії

Еколог, гідролог, геолог, геохімік, геофізик, геоморфолог.

Знамениті та відомі Географи