ระบบที่อยู่ทางภูมิศาสตร์ตามตัวเลข: เหตุใดจึงจำเป็นและมีประโยชน์สำหรับใคร วัตถุทางภูมิศาสตร์และกระบวนการ โปรแกรมการศึกษาหลักของสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษา

ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นในการศึกษาโลก คนส่วนใหญ่เชื่อมโยงเรื่องนี้กับวิชาของโรงเรียนเท่านั้น ในขณะที่คนอื่นๆ ให้ความสำคัญกับการรู้จักสถานที่ที่พวกเขาเลือกเดินทาง เป็นศาสตร์ที่ทำให้แน่ใจได้ว่าผู้คนบนโลกนี้มีอยู่อย่างครบถ้วนด้วยธรรมชาติ ผลิตภัณฑ์ และแม้แต่ตัวเลือกการรักษาที่มีอยู่

ภูมิศาสตร์ที่โรงเรียน

ภูมิศาสตร์เป็นวิชาเดียวในโรงเรียนที่สร้างความเข้าใจอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับโลกของเราและผู้คนในนักเรียน เธอแนะนำให้พวกเขารู้จักแนวปฏิบัติเกี่ยวกับอาณาเขตเพื่อเป็นแนวทางในการรับรู้และเป็นเครื่องมือสำคัญในการมีอิทธิพลต่อกระบวนการทางสังคม-เศรษฐกิจและทางธรรมชาติ

ความหมายของภูมิศาสตร์มีดังต่อไปนี้:

• ความเข้าใจ โลกสมัยใหม่ในฐานะที่เป็นหนึ่งเดียว แต่มีความหลากหลายและในเวลาเดียวกันไม่สามารถแบ่งแยกได้ ความเข้าใจในสถานที่บางแห่งในโลก และการรับรู้ถึงการมีส่วนร่วมของแต่ละคนในชีวิตบนโลกใบนี้
• การก่อตัวของการคิดทางภูมิศาสตร์ซึ่งทำให้สามารถดูปรากฏการณ์และวัตถุในการเชื่อมต่อระหว่างกันอย่างใกล้ชิดในอวกาศและเวลาและช่วยให้คุณตระหนักถึงสถานการณ์ในขณะนั้น
• การนำความคิดที่มีมนุษยธรรมซึ่งปรากฏให้เห็นในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสัตว์ศึกษาในเชิงลึก สถานที่ทางธรรมชาติและประชากร

ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์?

จำเป็นต้องศึกษาวิทยาศาสตร์นี้เพื่อที่จะรู้ว่าพายุไต้ฝุ่นและสึนามิเกิดขึ้นได้อย่างไรและทำไม ภูเขาก่อตัวอย่างไร ผู้คนไม่สามารถศึกษาธรรมชาติได้ ว่าแมลง สัตว์ และนกต่างๆ อาศัยอยู่อย่างไร และอื่นๆ อีกมากมาย

นอกจากนี้ยังมีหลายพื้นที่ของวิทยาศาสตร์นี้ มีแม้กระทั่งการแพทย์ที่ศึกษาว่าสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ส่งผลต่อสุขภาพของมนุษย์อย่างไร ไม่ใช่แพทย์ที่มีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์นี้ แต่เป็นอาจารย์และนักวิชาการด้านภูมิศาสตร์

มีประโยชน์อย่างไรในชีวิต

ความรู้ด้านภูมิศาสตร์ช่วยในด้านต่างๆ ของชีวิต ทุกคนรู้ถึงประโยชน์ของมันเมื่อเดินทาง ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้คุณสามารถนำทางแผนที่โลกได้ นอกจากนี้ยังคำนึงถึงเวลาและเขตเวลาด้วย วิทยาศาสตร์นี้อธิบายทุกอย่างเกี่ยวกับเขตเวลาและเมืองใดเมืองหนึ่งตั้งอยู่

นอกจากนี้ยังจำเป็นในด้านการสื่อสารผ่านดาวเทียมและเซลลูล่าร์การนำทาง ดาวเทียม GPS เครื่องนำทางและผู้ให้บริการโทรศัพท์มือถือที่ทันสมัยทั้งหมดใช้ความรู้ในท้องถิ่น ผู้ให้บริการทุกรายมีพื้นที่ครอบคลุมของตนเอง และไม่สามารถโทรออกนอกพื้นที่ได้อีกต่อไป มิฉะนั้นอาจเปิดโรมมิ่งได้ นี่คือจุดที่ความรู้ทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่มีประโยชน์ หากคุณทราบพื้นที่ที่การดำเนินการของผู้ให้บริการของคุณสิ้นสุดลงและการโทรที่มีราคาแพงเริ่มต้น คุณสามารถเชื่อมต่อกับการเชื่อมต่อเครือข่ายมือถืออื่นได้

เทคโนโลยีสมัยใหม่เชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์นี้อย่างแยกไม่ออก เครื่องนำทางคืออุปกรณ์ที่ช่วยให้คุณไปถึงจุดหมาย และนี่เป็นไปได้ด้วยเข็มทิศในตัว ดาวเทียม GPS ยังต้องมีการทำแผนที่ พวกเขาส่งพิกัดไปยัง Earth ซึ่งระบุเป็นวินาที นาที และองศา พวกมันจะถูกถอดรหัสและช่วยคุณนำทาง

นักท่องเที่ยวต้องการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ประเภทนี้เป็นพิเศษ ท้ายที่สุดก่อนที่คุณจะไป เฉพาะสถานที่คุณต้องเรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับสภาพอากาศที่นั่น มิฉะนั้น สภาพอากาศที่ไม่เหมาะสมอาจทำลายวันหยุดของคุณได้ นอกจากนี้ ความรู้ยังเตือนนักท่องเที่ยวให้ระวังอันตราย ท้ายที่สุด มีสถานที่บนโลกที่มันเกิดอันตรายได้เป็นระยะ พายุเฮอริเคนและแผ่นดินไหวเกิดขึ้น

ความฝันที่จะไปออสเตรเลียหรือทะเลสาบไบคาลเป็นเป้าหมายที่แตกต่างกัน เพราะพวกเขาล้วนแล้วแต่เป็นความฝัน ที่ต่างๆ... บางสิ่งอยู่ไกลออกไป บางสิ่งใกล้เข้ามา ความรู้ให้แนวคิดว่าพวกเขาตั้งอยู่ในส่วนใดของโลกและมีภูมิอากาศแบบใด ช่วยให้คุณวางแผนการเดินทางได้อย่างชาญฉลาด

นอกเหนือจากข้างต้นแล้ว ภูมิศาสตร์ยังช่วยให้คุณนำทางในสภาพอากาศได้อีกด้วย ตัวอย่างเช่น คนเก็บเห็ดและชาวประมงจำเป็นต้องรู้ว่าเมื่อใดจะเก็บเกี่ยวและจับได้สำเร็จ และในกรณีเหล่านี้ อย่างที่คุณทราบ เป็นไปได้เมื่อมีฝนตกและในคืนที่อากาศอบอุ่น

ดังนั้นภูมิศาสตร์จึงใช้กันอย่างแพร่หลายในชีวิตของเรา มันช่วยให้คุณนำทางชีวิต เรียนรู้มากมาย และสรุปได้ในทุกด้าน - โภชนาการ การพยากรณ์อากาศ การเดินทาง ประเพณี ความบันเทิง และอื่นๆ

การนำเสนอภูมิศาสตร์

การนำเสนอดังกล่าวมีส่วนทำให้นักเรียนตระหนักและรับรู้ถึงเนื้อหาที่เข้าใจ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ปลูกฝังความรักในวิทยาศาสตร์นี้และแผ่นดินเกิด ดาวน์โหลดงานนำเสนอเรื่องภูมิศาสตร์ได้ที่เว็บไซต์นี้

เนื้อหานี้เป็นหนึ่งในขั้นตอนที่สำคัญและน่าสนใจในการรวมเนื้อหาที่ศึกษาหรือในการตรวจสอบการบ้านหลังจากผ่านหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ด้วยการนำเสนอ นักเรียนเริ่มพัฒนาความสามารถในการทำงานกับข้อมูลทุกประเภท แหล่งที่มาทางภูมิศาสตร์วิเคราะห์ข้อมูลและโต้แย้งความคิดเห็นของคุณ ทุกคนสามารถดาวน์โหลดและใช้งานนำเสนอได้ พวกเขาสามารถวิเคราะห์แผนที่ต่างๆ วาดไดอะแกรม นำเสนอสไลด์พร้อมข้อความประกอบ ไฟล์มิวสิกวิดีโอ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับหัวข้อ

Dyakonov K.N. , Kasimov N.S. , Tikunov V.S. วิธีการที่ทันสมัย การวิจัยทางภูมิศาสตร์... ม.: การศึกษา, 2539.207 น.

บทที่ 1 คำอธิบาย - วิธีการพื้นฐานของภูมิศาสตร์

ประวัติโดยย่อของคำอธิบายทางภูมิศาสตร์

ชื่อของเรา วิทยาศาสตร์โบราณเสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณ Eratosthenes - ภูมิศาสตร์ (จากภาษากรีก ge - Earth และ grapho - ฉันเขียนฉันอธิบาย) - เป็นพยานถึงความสำคัญอย่างยิ่งของวิธีการพรรณนา คำอธิบายเผยให้เห็นประวัติศาสตร์ทั้งหมดของการก่อตัวของภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์อย่างสม่ำเสมอ ลักษณะและการจัดลำดับของวัสดุเกี่ยวกับอาณาเขตนั้นสัมพันธ์กับคำอธิบายทางภูมิศาสตร์ตลอดจนลักษณะทั่วไปเชิงทฤษฎี นั่นคือ หลังจากที่การรวบรวมมาการจัดระบบ คำอธิบาย และสุดท้ายคือการสร้างทฤษฎี

ประการแรก คำอธิบายทางภูมิศาสตร์เป็นหนึ่งในผลลัพธ์ของระยะเริ่มต้นของการวิเคราะห์ทางภูมิศาสตร์ของอาณาเขต ระยะของการรวบรวมวัสดุที่เป็นข้อเท็จจริง และลักษณะทั่วไปหลักหรือเชิงประจักษ์ ประการที่สอง คำอธิบายทางภูมิศาสตร์ดินแดน - ผลของการศึกษาก่อนหน้านี้โดยทั่วไปและนักวิทยาศาสตร์มากกว่าหนึ่งรุ่น สรุปได้ว่าคำอธิบายออกแบบมาเพื่อตอบคำถามสามข้อ: "อยู่ที่ไหน", "มีลักษณะอย่างไร", "ความหมายของปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์คืออะไร"

รูปแบบแรกของคำอธิบายคือคำอธิบายเชิงประจักษ์ซึ่งให้แนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวบุคคล ประการแรก สิ่งเหล่านี้เป็นคำอธิบายที่ดินที่สร้างขึ้นจากผลลัพธ์ของการเดินทาง

ลักษณะของอารยธรรมในสมัยโบราณคือความซับซ้อนของคำอธิบายเชิงประจักษ์ที่ครอบคลุมธรรมชาติ เศรษฐกิจ ประชากร รวมทั้งประเพณีและประเพณี นานาประเทศ, บางครั้งก็มีเม็ดของนิยาย ความต้องการเชิงปฏิบัติที่เด่นชัดสำหรับคำอธิบายเชิงประจักษ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาการเดินทางทางทะเลตลอดจนการค้าได้นำไปสู่การเกิดขึ้นของคำอธิบายเฉพาะของชายฝั่ง สันดอน หิน ฯลฯ (periplas) หรือดินแดนภายใน (periegeses) เช่นทะเล หรือทางเบี่ยงทางบก (งวด)

งานของ Strabo "ภูมิศาสตร์" (ในหนังสือ 17 เล่ม) มีความสำคัญมากโดยสรุปงานของรุ่นก่อน นี่เป็นหนึ่งในการศึกษาระดับภูมิภาคที่ดีที่สุด สตราโบอ้างถึงข้อมูลที่ทราบเกี่ยวกับดินแดนของสเปนสมัยใหม่ ฝรั่งเศส อังกฤษ อิตาลี กรีซ เอเชียไมเนอร์ แอฟริกา กล่าวคือ เคลื่อนจากตะวันตกไปตะวันออกแล้วไปทางใต้ คุณลักษณะเฉพาะของงานนี้คือการปฐมนิเทศในทางปฏิบัติ ใน "ภูมิศาสตร์" เราสามารถติดตามแนวคิดของความจำเป็นในการย้ายจากคำอธิบายเชิงประจักษ์ง่ายๆ ไปสู่ความเข้าใจในความสัมพันธ์และรูปแบบได้อย่างง่ายดาย

ข้อสรุปของ Strabo ไม่น้อยเกี่ยวกับความจำเป็นในการแบ่งส่วนที่อาศัยอยู่ของโลก (Oycumene) ออกเป็นส่วนสำคัญซึ่งเป็นต้นแบบของภูมิภาคในความเข้าใจสมัยใหม่

ยุคกลางกลายเป็นยุคของความซบเซา มีเพียงกิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์อาหรับเท่านั้นที่สังเกตได้ เฉพาะช่วงปลายศตวรรษที่ 15 เท่านั้น พ่อค้าที่แสวงหาการค้าที่ทำกำไรได้สร้างเงื่อนไขสำหรับผู้ยิ่งใหญ่ การค้นพบทางภูมิศาสตร์ดำเนินการราวกับว่า "ระหว่างทาง" การสะสมของวัสดุเชิงประจักษ์นำไปสู่การคิดทบทวนคำอธิบายเกี่ยวกับดินแดนที่รู้จักและลักษณะของดินแดนที่ค้นพบใหม่

การสะสมของข้อเท็จจริงจำนวนมากเกี่ยวกับสภาพธรรมชาติ ประชากร เศรษฐกิจ ฯลฯ จำเป็นต้องมีการจัดระบบและความเข้าใจ ซึ่งเป็นแรงผลักดันให้แยกวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์บางประเภทออก ซึ่งเสริมความแข็งแกร่งในการใช้งานจริงและความสำคัญทางสังคม นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน Varenius (Varenius) (1622-1650) (1622-1650) ได้สรุปความสำเร็จของยุคของการค้นพบทางภูมิศาสตร์ครั้งใหญ่ ได้นำเสนอภูมิศาสตร์เป็น "วงกลมครึ่งบกครึ่งน้ำ" ซึ่งเขาได้สรุปวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ส่วนตัวจำนวนหนึ่ง จัดโครงสร้างคำอธิบายและยกให้เป็น ระดับใหม่ลักษณะทั่วไป เขาเชื่อว่าเราไม่ควรอธิบายเพียงประเทศ แต่ก่อนอื่นให้อ้างถึงกฎหมายทั่วไป - "วงกลมครึ่งบกครึ่งน้ำ" - หัวข้อของภูมิศาสตร์ทั่วไป

ความแตกต่างของวิทยาศาสตร์และคำอธิบายในภายหลังจึงพัฒนาและเป็นรูปเป็นร่างขึ้นในระบบด้วยผลงานของ V.N.Tatishchev (1686-1750), M.V. Lomonosov (1711-1765) และอื่น ๆ

ความแตกต่างที่เพิ่มขึ้นของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์นำไปสู่การเกิดขึ้นของคำอธิบายเฉพาะเรื่อง: P. I. Rych-kov (1712-1777) "ในการอนุรักษ์และการสืบพันธุ์ของป่าไม้" (1767), K. Fraas (1810-1875) "สภาพภูมิอากาศและ ผักโลกในเวลาประวัติศาสตร์ของพวกเขา "(1847) และงานคลาสสิกในภายหลัง - A. I. Voeikov (1842-1916)" โลก"(1884), D. N. Anuchina (1843-1923)" ความโล่งใจของพื้นผิวของยุโรปรัสเซียในการพัฒนาความคิดที่สอดคล้องกัน "(1895), V. V. Dokuchaev (1846-1903)" Russian chernozem "(1883) และอื่น ๆ ...

นวัตกรรมที่สำคัญในภูมิศาสตร์คือการใช้วิธีเปรียบเทียบ ก่อนอื่นควรสังเกตข้อดีของ A. Humboldt (1769-1859) และ K. Ritter (1779-1859) ก. ฮุมโบลดต์เปรียบเทียบพื้นที่ที่ไปเยือนระหว่างการเดินทาง ได้ข้อสรุปว่ามีรูปแบบการเปลี่ยนแปลง สภาพธรรมชาติเนื่องจากการเชื่อมต่อระหว่างกันของส่วนประกอบ ด้วยการทำงานของเขา เขาได้วางรากฐานของหลักคำสอนเรื่องภูมิทัศน์และเขตภูมิทัศน์ K. Ritter พร้อมด้วย A. Humboldt ก็ถือเป็นผู้สร้างทิศทางเปรียบเทียบในคำอธิบายทางภูมิศาสตร์ด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่รู้จักกันดีคือผลงานของเขา "ภูมิศาสตร์เกี่ยวกับธรรมชาติและประวัติศาสตร์มนุษย์หรือภูมิศาสตร์เปรียบเทียบทั่วไป", "แนวคิดเกี่ยวกับภูมิศาสตร์เปรียบเทียบ"

การทำให้เป็นภูมิภาคกลายเป็นอีกหนึ่งทิศทางที่สำคัญในภูมิศาสตร์ ที่นี่เราควรพูดถึงผลงานของ K.I. Arseniev (1789-1865) ซึ่งเป็นผู้วางรากฐานของวิธีการแบ่งเขตและประยุกต์ใช้งานวิจัยของเขาสำหรับการแบ่งเขตเศรษฐกิจของรัสเซียและยืนยันช่วงเฉพาะของตัวบ่งชี้ที่อธิบายลักษณะภูมิภาค

จุดสำคัญคือการพิสูจน์ความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ของการดำรงอยู่ของอำเภอและไม่ใช่แนวคิดของ "พวกเขาเป็นสิ่งก่อสร้างทางจิตซึ่งจำนวนจะเท่ากับจำนวนคนที่รับการจัดสรร มุมมองตามที่ภูมิภาคแสดงถึงความสมบูรณ์ที่แท้จริงคล้อยตามวัตถุประสงค์การแยกตัวและคำอธิบายนั้นนักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ยึดถือโดยเริ่มจาก NP Ogarev (1813-1876) ซึ่งถือว่าภูมิภาคนี้ไม่ใช่สิ่งที่ถูกแช่แข็งในเวลา แต่เป็นระบบการพัฒนาแบบไดนามิก โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่น่าสังเกตคือข้อดีของ P.P.Semenov-Tyan-Shansky (1827-1914) ผู้สร้างภูมิภาคยุโรปรัสเซียสองรูปแบบ (1871 และ 1880) รวมถึงนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น D.I. Mendeleev (1834-1907) ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีของเขา ทำงานในวิชาเคมีมากกว่าภูมิศาสตร์

ประเภทของคำอธิบายทางภูมิศาสตร์ที่ทันสมัย

คำอธิบายทางภูมิศาสตร์สามารถ ซับซ้อน:ตัวแทนทั่วไปของพวกเขาคือคำอธิบายภูมิทัศน์ คำอธิบายอีกประเภทหนึ่งเป็นปัญหาหรือเป็นเป้าหมาย ซึ่งหลักการของการเลือกข้อมูลเบื้องต้น วิธีการนำเสนอ การนำเสนอข้อเท็จจริง ฯลฯ อยู่ภายใต้เป้าหมายทางวิทยาศาสตร์หรือในทางปฏิบัติบางอย่าง จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างคำอธิบายที่ซับซ้อนของพื้นที่ธรรมชาติ-อาณาเขตระดับประถมศึกษา (อาคารทางภูมิศาสตร์) และคำอธิบายทางกายภาพและภูมิศาสตร์ของอาณาเขตที่มีขนาดต่างกัน (ประเทศ จังหวัด ภูมิประเทศ) จากมุมมองของระเบียบวิธีและการสังเคราะห์ทางกายภาพในภายหลัง ความรู้ทางภูมิศาสตร์ความสมบูรณ์ของคำอธิบายจุดทางกายภาพและภูมิศาสตร์มีความสำคัญเกี่ยวกับอาณาเขต คำอธิบายของจุดทางกายภาพและภูมิศาสตร์คือคำอธิบายของอาคาร หน้าอาคารใช้องค์ประกอบหนึ่งของไมโครฟอร์มของการบรรเทาทุกข์หรือองค์ประกอบของรูปแบบ mesorelief ซึ่งประกอบด้วยหินที่เป็นเนื้อเดียวกัน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะตามระบอบความชื้นที่เป็นเนื้อเดียวกัน ความลึกของน้ำบาดาลหรือน้ำในดิน และปากน้ำที่เป็นเนื้อเดียวกัน ภายในอาคาร หนึ่งสมาคมพืชถูกสร้างขึ้นบนความแตกต่างของดินเดียว ใบหน้าเป็นเนื้อเดียวกันทางพันธุกรรม คำอธิบายของภูมิทัศน์แตกต่างอย่างมากจากคำอธิบายของแต่ละคน ประการแรก ความจริงที่ว่าภูมิประเทศมีความซับซ้อนที่เป็นเนื้อเดียวกันในความสัมพันธ์ทางพันธุกรรม ซึ่งเป็นการรวมกันตามธรรมชาติของสารเชิงซ้อนทางธรรมชาติที่มีขนาดเล็กกว่า กล่าวอีกนัยหนึ่ง ธรรมชาติของโมเสกของอาณาเขตควรสะท้อนให้เห็นในลักษณะของภูมิทัศน์ ความแตกต่างอีกประการหนึ่งเกี่ยวข้องกับ "ความละเอียด" ของคำอธิบาย เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายภูมิทัศน์ในรายละเอียดและรายละเอียดทั้งหมดอย่างละเอียดเหมือนหน้าตา ดังนั้น เมื่อกำหนดลักษณะภูมิประเทศ นอกจากคุณสมบัติทั่วไปแล้ว มักจะอธิบายสถานที่หลักและขอบเขตตามธรรมชาติ นอกจากคำอธิบายภูมิทัศน์แล้ว ยังมีลักษณะทางเศรษฐกิจและภูมิศาสตร์ที่ซับซ้อนของอาณาเขตอีกด้วย และใน ปีที่แล้วคำอธิบายทางนิเวศวิทยาและภูมิศาสตร์ของอาณาเขต (เช่น พื้นที่ทางธรรมชาติและเศรษฐกิจ) เป็นที่แพร่หลายอย่างยิ่ง นี่คือคำอธิบายที่สร้างขึ้นจากการรับรู้แบบองค์รวม ระบบภูมิศาสตร์แต่ในเชิงคุณภาพมากกว่า ระดับสูงกว่าคำอธิบายของยุคโบราณหรือ "คลาสสิก" ของอารยธรรม ควรกล่าวถึงเป็นพิเศษจาก ภูมิศาสตร์ภูมิภาคยังได้พัฒนาจากคุณลักษณะที่ชาญฉลาดของธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจ ไปสู่ความเข้าใจอันเป็นเอกภาพบางประการ ตัวอย่างทั่วไป คำอธิบายภูมิภาคเป็นลักษณะเฉพาะของประเทศต่างๆ ในโลกในสารานุกรมสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ ในการศึกษาระดับภูมิภาคมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย วิธีการอธิบายเปรียบเทียบการวิเคราะห์เชิงภูมิศาสตร์เปรียบเทียบใช้กันอย่างแพร่หลายในการระบุและอธิบายพื้นที่ที่คล้ายคลึงกัน อย่างไรก็ตาม ความสำคัญเป็นพิเศษในภูมิศาสตร์คือ การแบ่งเขตปัจจุบันมีหลายอำเภอ ในภูมิศาสตร์ของรัสเซีย มุมมองเกี่ยวกับความจำเป็นในการแยกแยะภูมิภาคในฐานะระบบที่ต่างกันแบบปริพันธ์เริ่มครอบงำ มักมีคุณสมบัติของการไม่แบ่งแยกดินแดน บางครั้งก็มีแก่นของการก่อตัวของภูมิภาคและความสัมพันธ์ที่ก่อตัวขึ้นในระดับภูมิภาค วี ภูมิศาสตร์ต่างประเทศมักจะเน้นไปที่การสร้างความเป็นเนื้อเดียวกันของอาณาเขต ในการแบ่งเขตทางกายภาพและทางภูมิศาสตร์เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างความซับซ้อนและส่วนตัว (ภาค) ตัวอย่างของการแบ่งเขตส่วนบุคคลอาจเป็นธรณีสัณฐาน, ภูมิอากาศ, พฤกษศาสตร์, ภูมิศาสตร์สัตว์ ฯลฯ การแบ่งเขตทำหน้าที่เป็นการสังเคราะห์ความรู้ในบางสาขา ภูมิศาสตร์, ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของวิทยาศาสตร์เหล่านี้และแม้กระทั่งสะท้อนให้เห็นถึงสถานะของวิทยาศาสตร์บน ช่วงเวลานี้เวลา. โดยสรุป เราสังเกตคำอธิบายทางภูมิศาสตร์อีกประเภทหนึ่ง - วรรณกรรมและศิลปะตัวอย่างที่ดีที่สุดที่เราพบในร้อยแก้วและบทกวีของ I. A. Bunin, S. A. Yesenin, K. G. Paustovsky, M. M. Prishvin, I. S. Sokolov-Mikitov, I. S. Turgenev และนักเขียนและนักภูมิศาสตร์ชาวรัสเซียอีกหลายคน

ตัวอย่างคำอธิบายทางภูมิศาสตร์

รูปแบบของแบบฟอร์มและความสมบูรณ์ของคำอธิบายทางกายภาพและภูมิศาสตร์ของสนามควร "คงอยู่" ในการศึกษาของทีมต่างๆ และเป็นรายบุคคลในส่วนพิเศษ ขึ้นอยู่กับลักษณะของวัตถุที่กำลังศึกษาและงานของงานทางวิทยาศาสตร์ การรวมคำอธิบายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการประมวลผลทางคณิตศาสตร์ที่ถูกต้องในภายหลังของวัสดุและการเปรียบเทียบข้อมูลของนักวิจัยต่างๆ ให้เราหันไปใช้แบบฟอร์มมาตรฐานสำหรับคำอธิบายอาคารที่ซับซ้อนซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักภูมิศาสตร์ของมหาวิทยาลัย กรอกแบบฟอร์มด้วยดินสอหรือปากกาลูกลื่น คำอธิบายเริ่มต้นด้วยการแก้ไขที่อยู่ของจุด ควรเชื่อมโยงกับจุดสังเกตถาวรและเชื่อถือได้ (เครื่องหมาย geodetic บ่อน้ำ ต้นไม้อิสระ โบสถ์ ฯลฯ) รัศมีของวัตถุและระยะห่างของวัตถุจะถูกกำหนด ขอแนะนำให้แก้ไขตำแหน่งของจุดด้วยจุดสังเกตสองจุด เมื่อทำการวิจัยเกี่ยวกับพื้นที่ป่า ต้องระบุตำแหน่งในพื้นที่ป่า หากผู้วิจัยมีภาพถ่ายทางอากาศของอาณาเขตที่กำหนด ก็จำเป็นต้องระบุหมายเลขของภาพถ่าย และแก้ไขจุดบนภาพถ่าย เนื่องจากนักภูมิศาสตร์อธิบายมากกว่าหนึ่งจุดดังนั้นระยะทางและทิศทางของคำอธิบายที่ซับซ้อนก่อนหน้านี้สองหรือสามจุดจึงสามารถระบุเป็นที่อยู่เพิ่มเติมและตำแหน่งของจุดจะถูกวาดบนไดอะแกรมซึ่ง มีให้ตามแบบฟอร์ม ลักษณะการบรรเทามักจะเริ่มต้นด้วยคำอธิบายของมีโซฟอร์ม ไม่มีการอ้างอิงถึงรูปแบบมาโครในคำอธิบายเฉพาะแต่ละรายการ โดยปกติการกำเนิดของ กทช. และการแปรสัณฐานและ โครงสร้างทางธรณีวิทยา... ลักษณะเหล่านี้จำเป็นเมื่ออธิบายภูมิทัศน์หรือพื้นที่ทางกายภาพและภูมิศาสตร์โดยรวม แบบฟอร์มจำเป็นต้องแก้ไขตำแหน่งของจุดที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบ mesorelief และอธิบายรายละเอียด microrelief และ morphometry (ความยาวของความชัน ความชันของพื้นผิว ความลึกของรอยบากของร่องกัดเซาะ ฯลฯ) ภูมิประเทศรอบๆ ตัวเราถือได้ว่าเป็นการผสมผสานระหว่างพื้นผิวที่ราบเรียบ ความลาดชัน และความกดอากาศต่ำ ในเรื่องนี้ ลักษณะเฉพาะของความชันของทางลาดมีความสำคัญมาก เนื่องจากการกระจายค่าผิดปกติใหม่ขึ้นอยู่กับลักษณะนี้ หยาดน้ำฟ้า, ความแตกต่างในจำนวนทั้งหมด รังสีดวงอาทิตย์, ความเข้มข้นของการย้ายถิ่นของสาร ความชันของความชันแบบไล่ระดับแปดระดับมีความโดดเด่น (ตารางที่ 1) ตารางที่ 1. ลักษณะของความลาดชันตามความชัน

ความลาดชัน	มุมเอียง หน่วยเป็นองศา
อ่อนโยนมาก (ที่ราบลาดชันเบา ๆ )	น้อยกว่า 3
อ่อนโยน (ที่ราบลาดเอียง)	3-5
กลิ้งอ่อน	5-10
ลาด	10-15
ความลาดชันที่แข็งแกร่ง	15-20
ชัน	20-45
ชัน	มากกว่า 45
ผนังโปร่ง	80-90

นอกจากการเปิดรับแสงและความชันแล้ว ลักษณะของความชันยังถูกบันทึกไว้ (นูน เว้า ตรง เป็นคลื่น เป็นขั้นเป็นขั้น เป็นต้น) เมื่ออธิบายความโล่งใจ ข้อบ่งชี้ของ ความสูงที่แน่นอนจุด (จะถูกลบออกจาก แผนที่ภูมิประเทศ) และสัมพัทธ์เหนือเกณฑ์การระบายน้ำ คำอธิบายช่วงที่สองเรียกว่าไฮโดรเทอร์มอล แสดงลักษณะความลึกของน้ำใต้ดินและน้ำในดิน การปรากฏตัวของน้ำด้านบน ประเภทของระบอบการปกครองของน้ำ การกระจายของอุณหภูมิดินที่ระดับความลึก 20 และ 50 ซม. (ข้อมูลระดับอุณหภูมิดินรายวันและสิบวันสำหรับเขตป่าไม้ ). คำอธิบายช่วงที่สามคือดิน มีหลายระบบสำหรับระบุขอบเขตดินและการกำหนดตัวอักษร อย่างไรก็ตาม ตามคลาสสิกของรัสเซียและภูมิทัศน์ของโลกและวิทยาศาสตร์ดิน V.V.Dokuchaev ในประเทศของเรามีการใช้สัญลักษณ์ต่อไปนี้เพื่ออธิบายขอบเขตทางพันธุกรรมของดิน: NS 0 - ส่วนบนสุดของรายละเอียดดิน เศษป่าหรือผ้าสักหลาด แสดงถึงเศษซากพืชในระยะต่างๆ ของการสลายตัว NS 1 - ขอบฟ้าที่สะสมฮิวมัสของแร่ซึ่งมีอินทรียวัตถุจำนวนมากที่สุดภายในโปรไฟล์ทั้งหมด สีเข้มที่สุด สีของขอบฟ้านี้ในดินในประเทศของเรามีตั้งแต่สีดำ สีน้ำตาล สีน้ำตาลจนถึงสีเทาอ่อน ซึ่งเกิดจากองค์ประกอบและปริมาณของซากพืช: จาก 12-16% ในดินทุ่งหญ้าเชอร์โนเซมถึง 1-5% ในเกาลัดอ่อน ดินทางตะวันออกเฉียงใต้ของทะเลแคสเปียน ที่ราบลุ่ม NS 2 - ขอบฟ้า podzolic หรือ solodized เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของการทำลายที่เป็นกรดหรือด่างของแร่ นี่คือเส้นขอบฟ้าที่สว่างและหลวม NS NS หรือ NS ขาหนีบ - ขอบฟ้าที่เหมาะแก่การเพาะปลูก เปลี่ยนแปลงโดยมนุษย์ในความลึกของการไถ สำหรับหลายภูมิภาคของส่วนยุโรปของประเทศ ขอบเขตอันไกลโพ้นที่เหมาะแก่การเพาะปลูกนั้นเป็นลักษณะของดิน วี- ขอบฟ้าลวงตาหรือขอบฟ้าล้าง: น้ำตาล, น้ำตาลเหลือง, น้ำตาลแดง, ขอบแคบและถ่วงน้ำหนัก มีลักษณะเฉพาะคือการสะสมของดินเหนียว เหล็กออกไซด์ อะลูมิเนียม และสารคอลลอยด์อื่นๆ เนื่องจากถูกชะล้างออกจากขอบฟ้าที่อยู่ด้านบน ดวงอาทิตย์- ขอบฟ้าในช่วงเปลี่ยนผ่านจากหินที่มองไม่เห็นถึงหินแม่ (แม่) ซึ่งดินนี้ก่อตัวขึ้น ขอบฟ้าของหินแม่ที่ไม่ได้รับผลกระทบจากกระบวนการก่อตัวของดินถูกกำหนดเป็น กับ. NS- หินที่อยู่ภายใต้ซึ่งอยู่ใต้แม่และแตกต่างจากมันในคุณสมบัติของมัน (ส่วนใหญ่ในวิชาหิน) เมื่อกำหนดลักษณะรายละเอียดดินและขอบฟ้า นักภูมิศาสตร์จะแก้ไขความหนาแนวตั้งของขอบฟ้า สี ความชื้น พื้นผิว โครงสร้าง ความหนาแน่น การรวมตัว เนื้องอก การเปลี่ยนแปลงระหว่างขอบฟ้า ความชัดเจน (ความคลุมเครือ) ของขอบเขต คำอธิบายภาคสนามของส่วนของดินนั้นเสริมด้วยผลการวิเคราะห์ทางห้องปฏิบัติการของคุณสมบัติของดินที่สำคัญที่สุดซึ่งเราสังเกตความชื้น (ปริมาณความชื้นสำรอง) องค์ประกอบทางกลตาม N. A. Kachinsky (ตารางที่ 2) ตารางที่ 2 การจำแนกองค์ประกอบทางกลของดิน(บน น.อ.คาชินสกี้)

องค์ประกอบทางกล	ขนาดมม
หิน	มากกว่า 3
กรวด	3-1
ทรายหยาบ	1-0,5
ทรายขนาดกลาง	0,5-0,25
ทรายละเอียด	0,25-0,05
ฝุ่นมีขนาดใหญ่	0,05-0,01
ฝุ่นปานกลาง	0,01-0,005
ฝุ่นละออง	0,005-0,001
หยาบกร้าน	0,001-0,0005
ตะกอนบาง	0,0005-0,0001
คอลลอยด์	น้อยกว่า 0.0001
ดินเหนียว	น้อยกว่า 0.01
ทรายทางกายภาพ	มากกว่า 0.01

เปอร์เซ็นต์ของฮิวมัส ปริมาณเคลื่อนที่ (มีให้สำหรับธาตุอาหารพืช) สารประกอบของไนโตรเจน ฟอสฟอรัส โพแทสเซียม ระดับความเป็นกรด ลักษณะหลังถูกกำหนดในสารแขวนลอยที่ได้จากการเขย่าดินด้วยน้ำกลั่น (ความเป็นกรดที่แท้จริง) หรือสารละลาย KCl (ความเป็นกรดที่แลกเปลี่ยนได้) และแสดงเป็นหน่วย pH ดินที่เป็นกรด (pH น้อยกว่า 6) เป็นกลาง (6.0-7.5) และดินที่เป็นด่าง (pH มากกว่า 7.5) ตามขนาดของระดับความเป็นกรด (pH มากกว่า 7.5) ตัวบ่งชี้นี้มีความสำคัญทางการเกษตรอย่างมากเนื่องจากช่วยให้สามารถตัดสินความจำเป็นในการใส่ปูนและยิปซั่มของดิน เพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น มีสถานที่สำหรับสเก็ตช์ทางด้านซ้ายของคำอธิบายของส่วนของดิน พืชพรรณมีอธิบายไว้ในแหล่งพฤกษศาสตร์ สำหรับทุ่งหญ้าหรือป่าทึบขนาดที่ยอมรับได้คือ 100 ม. 2 หรือ 10x10 ม. คำอธิบายของป่าทำบนพื้นที่อย่างน้อย 400 ม. 2 (20x20 ม.) สำหรับพื้นที่ทุ่งหญ้าที่เลือก จะมีการรวบรวมรายชื่อพืชที่ปลูกบนนั้น ซึ่งโดยปกติแล้วจะมีการระบุซีเรียลก่อน จากนั้นจึงค่อยเป็นเสจจ์ พืชตระกูลถั่ว และฟอร์บ พืชแต่ละต้นจะถูกบันทึกด้วยชื่อคู่ (สกุลและชนิด) ในภาษารัสเซียและละติน หากผู้วิจัยมีข้อสงสัยเกี่ยวกับคำจำกัดความของพืช เขาจะถูกนำตัวไปที่หอพรรณไม้เพื่อสร้างประเภทและชนิดของพืชตามตัวระบุ คำอธิบายของพืชทุ่งหญ้าและบึงรวมถึงข้อมูลต่อไปนี้: ความสูง, ความอุดมสมบูรณ์, ปกโปรเจกทีฟ, เฟสฟีโนโลยี, ความมีชีวิตชีวา องค์ประกอบของสปีชีส์ของป่าอธิบายโดยระดับ สำหรับต้นไม้แต่ละชนิด ความอุดมสมบูรณ์จะแสดงในระดับ 10 จุด บนพื้นฐานของสูตรที่ได้มาจากต้นไม้ยืนต้น ตัวอย่างเช่นหากในระดับแรกมี 7 ต้นสน 2 ต้นสน 1 เบิร์ชและแอสเพนเดียวสูตรขาตั้งจะมีลักษณะดังนี้: 7E + 2C + 1B หน่วย ระบบปฏิบัติการ สำหรับชั้นไม้ทั้งหมด จะมีการบันทึกความสูงเฉลี่ย เส้นผ่านศูนย์กลางลำต้นเฉลี่ยที่ความสูง 1.3 ม. จากผิวดิน ความสูงของการสวมมงกุฎ และอายุที่มีอยู่ ในการกำหนดอายุคุณสามารถใช้ตอไม้ที่มีอยู่ซึ่งเป็นสว่านแบบเพิ่มหน่วยโดยใช้กระบอกไม้ที่มีวงแหวนประจำปีออกจากต้นไม้ในแนวตั้งฉากกับศูนย์กลาง สำหรับไม้พุ่มทั้งต้น ความหนาแน่นรวมของมงกุฎจะคิดเป็น 1 ในหลายกรณี ระดับคุณภาพของต้นไม้ยืนต้นจะได้รับ ซึ่งเป็นลักษณะสำคัญที่คำนึงถึงอายุและความสูงของชั้นต้นไม้ ตามระดับของ bonitet ด้วยความแม่นยำ 10-15% เป็นไปได้ที่จะประมาณปริมาณสำรองไม้ต่อเฮกตาร์ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติ หลังจากอธิบายชั้นของอัฒจันทร์แล้ว ข้อมูลเกี่ยวกับชั้นพง ไม้พุ่ม และชั้นไม้พุ่มหญ้าแคระ (ชื่อพันธุ์ ความอุดมสมบูรณ์ ความสูง ระยะฟีโนโลยี ความมีชีวิตชีวา รูปแบบการกระจาย) ตะไคร่น้ำและตะไคร่ปกคลุม (ความหนา ชื่อพันธุ์ พละกำลัง การกระจายพันธุ์ ) ถูกป้อนลงในแบบฟอร์ม เมื่ออธิบายพืชผลที่ปลูกในรูปแบบ พวกเขาให้ชื่อของพืช ระยะฟีโนโลยี พลังชีวิต และรายการวัชพืชพร้อมตัวบ่งชี้ระดับความแห้งแล้งของพืชผล ระดับของความเป็นวัชพืชถูกกำหนดบนแปลงขนาด 10x10 ม. ข้อสรุปสุดท้ายของลักษณะของพืชพรรณธรรมชาติคือชื่อของสมาคมตามชนิดและกลุ่มของพืชที่มีอยู่ ชื่อนี้สามารถเป็นสองหรือสามเทอม ในกรณีนี้ พืชเด่นหรือกลุ่มพืชจะอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย ตัวอย่างเช่น ทุ่งหญ้าสมุนไพรบลูแกรสหรือป่าลินเดนโอ๊คที่มีเฮเซลนัทสมุนไพร เป็นผลให้ตามคำอธิบายขององค์ประกอบทั้งหมดของคอมเพล็กซ์ดินแดนธรรมชาติชื่อของ facies ถูกเขียนในคอลัมน์ที่เกี่ยวข้องพร้อมตัวบ่งชี้บังคับของรูปร่างของ mesorelief หรือองค์ประกอบของมันหินที่เป็นส่วนประกอบความชื้น , phytocenosis และความแตกต่างของดิน

1. ประถมศึกษา ประถมศึกษา ประถมศึกษา ส่วนประกอบทางธรรมชาติ

   เอกสาร

   จิตของรูปลักษณ์และคำอธิบายของการสำแดงของธรรมชาติ, ของภาพแห่งธรรมชาติสำหรับสัญญาณสองสามประการ; อธิบายการสำแดงซ้ำของธรรมชาติ zastosovuvati nabutіความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมภาคปฏิบัติและชีวิตประจำวัน

2. โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) หมายเหตุอธิบาย

   สังคมสมัยใหม่ต้องการเพิ่มความสามารถส่วนบุคคล พรสวรรค์ของบุคคล และเพื่อสร้างบุคลิกภาพเคลื่อนที่ที่มีความสามารถทางวิชาชีพและทางสังคมบนพื้นฐานนี้ ที่สามารถทำอาชีพและสังคมได้

3. ภูมิศาสตร์เพื่อการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)

   เอกสาร

   ลักษณะเฉพาะของภูมิศาสตร์คือแก่นแท้ของสังคมตามธรรมชาติ ภูมิศาสตร์ผสมผสานองค์ประกอบทางธรรมชาติ สังคม และเทคนิค ความรู้ทางวิทยาศาสตร์... ภูมิศาสตร์สมัยใหม่ศึกษาความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์เชิงพื้นที่และเวลา

4. โปรแกรมการศึกษาหลักของสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษา

   โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

   โปรแกรมการศึกษาหลักกำหนดเนื้อหาและการจัดระเบียบของกระบวนการศึกษาในขั้นตอนของการศึกษาประถมศึกษาทั่วไปและมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างวัฒนธรรมทั่วไปของนักเรียนในด้านจิตวิญญาณคุณธรรมสังคม

5. โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไปของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 37 ของ Tomsk Contents

   โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

   โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไปของสถาบันการศึกษาในเขตเทศบาลโรงเรียนมัธยมหมายเลข 37 ของเมือง Tomsk ได้รับการพัฒนาตามข้อกำหนดของ Federal State Educational

- (ด้วยสิ่งนี้ ดูคำก่อนหน้า) นักศึกษาภูมิศาสตร์ พจนานุกรมคำต่างประเทศรวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov AN, 1910. ภูมิศาสตร์, กรีก; สำหรับนิรุกติศาสตร์ ดูที่ ภูมิศาสตร์ มีส่วนร่วมในการสำรวจที่ดิน คำอธิบายคำศัพท์ต่างประเทศ 25,000 คำ รวมอยู่ใน ... ... พจนานุกรมคำต่างประเทศของภาษารัสเซีย

นักภูมิศาสตร์- a, m. géographe m., lat. ภูมิศาสตร์ค. ผู้เชี่ยวชาญด้านภูมิศาสตร์ นักภูมิศาสตร์โบราณทำงานในประเทศที่อธิบาย จีโอก. ยีน. 6. ในขณะที่นักดาราศาสตร์และนักภูมิศาสตร์จะฝึกฝนในธุรกิจของพวกเขา ฉันจะแก้ไขเส้นเมอริเดียนและโอริซอน ... ... พจนานุกรมประวัติศาสตร์ของ Gallicisms รัสเซีย

ผู้เชี่ยวชาญด้านภูมิศาสตร์ นักภูมิศาสตร์กำลังสำรวจพื้นผิวโลก พวกเขาทำงานที่จุดตัดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ ตรงกันข้ามกับความเชื่อที่นิยม นักภูมิศาสตร์มีส่วนร่วมใน ... Wikipedia

ภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, สามี นักวิทยาศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญด้านภูมิศาสตร์ || ครูภูมิศาสตร์ (โรงเรียนภาษาพูด.) พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov ดี.เอ็น. อูชาคอฟ. 2478 2483 ... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov

จำนวนคำพ้องความหมายที่มีอยู่: 3 ผู้รังวัดที่ดิน (1) นักเขียนที่ดิน (1) นักภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ (2) ... พจนานุกรมคำพ้องความหมาย

ภูมิศาสตร์- ї, ฉ. 1) ความเชื่อมโยงระหว่างศาสตร์ต่างๆ เช่น วิวชยุต ผิวโลก จิตธรรมชาติ ประชากร ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ เศรษฐกิจ / ภูมิศาสตร์ chna / fiya เป็นส่วนหนึ่งของภูมิศาสตร์ว่าการพัฒนาของ virobnistva อย่างไรให้นึกถึงคุณสมบัติพิเศษของการพัฒนานี้ในดินแดนหรือ ...

นักภูมิศาสตร์- (นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์) นักภูมิศาสตร์ Geografie gesenyge ziIe cIyf Ar นักภูมิศาสตร์ degu ... Adygabzem izehef thickIal

นักภูมิศาสตร์- a, h. Fakhivets จากภูมิศาสตร์ ... คำศัพท์ภาษายูเครน Tlumachny

ฉันม. 1. ผู้เชี่ยวชาญในสาขาภูมิศาสตร์ [ภูมิศาสตร์ I 1.]. 2.เดป ครูภูมิศาสตร์ [ภูมิศาสตร์ I 1.] 3.เดป นักศึกษาคณะภูมิศาสตร์ของสถาบันอุดมศึกษา II ม. ผู้เชี่ยวชาญในสาขาภูมิศาสตร์ [ภูมิศาสตร์ II]. พจนานุกรมอธิบาย… … พจนานุกรมอธิบายที่ทันสมัยของภาษารัสเซียโดย Efremova

นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์, นักภูมิศาสตร์ (ที่มา: "กระบวนทัศน์เน้นเสียงที่สมบูรณ์ตาม A. A. Zaliznyak") ... รูปแบบคำ

หนังสือ

• นักภูมิศาสตร์ดื่มไปทั่วโลก (ปกฟิล์มไม่มีส่วนแทรก), AV Ivanov Alexey Ivanov เป็นนักเขียนบทและนักวัฒนธรรม เขาทำงานในรูปแบบวรรณกรรมที่หลากหลาย "นักภูมิศาสตร์ดื่มโลก", "Bluda และ MUDO", "Dormitory-on-Blood" และ "Bad weather" - ทันสมัย ​​...
• นักภูมิศาสตร์ดื่มโลก Alexey Ivanov "นวนิยาย" นักภูมิศาสตร์ดื่มน้ำลูกโลกของเขา "ไม่ใช่นวนิยายเกี่ยวกับความจริงที่ว่า Vitka ที่ร่าเริงไม่สามารถหาการสนับสนุนในชีวิตของเขาได้และไม่เกี่ยวกับความจริงที่ว่า Sluzhkin ครูสอนภูมิศาสตร์รุ่นเยาว์ตกหลุมรัก .. .

เราอยู่เพื่ออะไร แผนที่ทางภูมิศาสตร์และแผนงาน คุณจะได้เรียนรู้จากบทความนี้

แผนที่ทางภูมิศาสตร์มีไว้เพื่ออะไร?

สำหรับบางคน แผนที่ทางภูมิศาสตร์อยู่ในอดีตอันไกลโพ้น เนื่องจากหลายคนใช้ระบบนำทางสมัยใหม่ และบางคนเชื่อว่าแผนที่ยังจำเป็นสำหรับนักเดินทาง
หากคุณมองไปในอดีตอันไกลโพ้น แผนที่เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญของมนุษยชาติ มันถูกประดิษฐ์ขึ้นก่อนที่การเขียนจะปรากฏขึ้น ความสำคัญของแผนที่ทางภูมิศาสตร์ในชีวิตของบุคคลในขณะนั้นคือมันถูกใช้ในการวิจัยทางภูมิศาสตร์ - วัตถุเปิดใหม่และอาณาเขตถูกนำไปใช้กับผืนผ้าใบของพวกเขา แผนที่ถูกใช้เป็นแหล่งข้อมูลอันมีค่าเกี่ยวกับพื้นที่ใดๆ

การใช้แผนที่ทางภูมิศาสตร์สำหรับบุคคลในทางปฏิบัติคืออะไร?

การใช้แผนที่ทางภูมิศาสตร์ทำให้คุณสามารถระบุตำแหน่งที่แน่นอนของวัตถุทางภูมิศาสตร์ได้ เช่นเดียวกับการกำหนดคุณสมบัติของวัตถุ ตัวอย่างเช่น สามารถแสดงตำแหน่งของภูเขา แม่น้ำ กำหนดความสูงของภูเขา ขนาดของทะเลสาบที่ต้องการ และอื่นๆ พวกเขายังแสดงให้เห็นว่าวัตถุตั้งอยู่สัมพันธ์กันอย่างไร

แผนที่ทางภูมิศาสตร์เป็นภาพที่ลดลงของพื้นผิวโลกหลายเท่า มันถูกลดขนาดลงเพื่อให้พอดีกับมาตราส่วนเฉพาะ ดังนั้นจึงช่วยในการกำหนดระยะห่างระหว่างวัตถุทางภูมิศาสตร์และประเมินประเภทของพื้นที่ของพื้นผิวที่ศึกษา การใช้แผนที่ทำให้คุณสามารถสรุปเกี่ยวกับรูปแบบของพื้นผิวดาวเคราะห์ได้ ฟังก์ชั่นดังกล่าวกำหนดมูลค่าของแผนที่ทางภูมิศาสตร์สำหรับบุคคล

ใครต้องการแผนที่ทางภูมิศาสตร์?

แผนผังเว็บไซต์จะทำงานได้ดี นักเดินทางและนักท่องเที่ยวเช่น อยู่ในพื้นที่ที่ไม่คุ้นเคยหรือ ท้องที่... ใช้แผนที่ทางภูมิศาสตร์ เด็กนักเรียนเพื่อรับความรู้ที่โรงเรียน ใช้แล้ว ครูอุตุนิยมวิทยาเมื่อทำการพยากรณ์อากาศและ นักโลจิสติกส์เพื่อสร้างเส้นทาง

เราหวังว่าจากบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้ว่าเหตุใดคนสมัยใหม่จึงต้องการแผนที่ทางภูมิศาสตร์

มนุษย์สนใจทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาเสมอ ไม่ว่าจะเป็นแร่ธาตุ หิน น้ำ ไฟ อากาศ พืช สัตว์

นักวิทยาศาสตร์โบราณรวบรวมข้อเท็จจริงแล้วจัดระบบและสร้างรูปแบบ ในงานของพวกเขาพวกเขาใช้วิธีการและเทคนิคต่าง ๆ นั่นคือวิธีการ (จากคำภาษากรีก "methodos" - วิธีการวิจัยทฤษฎีการสอน)

เช่นเดียวกับวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ภูมิศาสตร์มีวิธีการวิจัยพิเศษ ลองมาดูที่บางส่วนของพวกเขา

คำอธิบายทางภูมิศาสตร์

วิธีนี้มักใช้โดยผู้บุกเบิก นักเดินเรือ นักเดินทาง ซึ่งบันทึกข้อมูลแรกเกี่ยวกับ ที่โล่งและชนชาติทั้งหลายที่อาศัยอยู่ พวกเขาพยายามตอบคำถาม: มันอยู่ที่ไหน? มันดูเหมือนอะไร? มันมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

ตอนนี้วิธีการนี้ถูกใช้อย่างกว้างขวางโดยผู้เข้าร่วมการวิจัยภาคสนามและการสำรวจที่ศึกษาการบรรเทาทุกข์ มหาสมุทรโลก ชั้นบรรยากาศของโลก ตลอดจนอาร์กติกและแอนตาร์กติกา

วิธีการทำแผนที่

แผนที่เป็นแหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์พิเศษ สะท้อนและจัดระเบียบข้อมูลที่ได้จากการสังเกตและคำอธิบาย

แผนที่ทางภูมิศาสตร์แรกปรากฏใน กรีกโบราณในศตวรรษที่ VIII-VI BC เอ่อ .. เวลาผ่านไป แผนที่ได้รับการปรับปรุงและปรับปรุง ปัจจุบันมีการใช้แผนที่คอมพิวเตอร์อย่างกว้างขวาง

นักทำแผนที่สร้างแผนที่ต่างๆ - ภูมิศาสตร์ ภูมิอากาศ แร่ธาตุ ฯลฯ ดังนั้นวิธีการวิจัยการทำแผนที่คือการใช้แผนที่เพื่อความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ที่ปรากฎบนนั้น เป็นส่วนสำคัญของการสำรวจทางภูมิศาสตร์ส่วนใหญ่

วิธีการทางภูมิศาสตร์เปรียบเทียบ

วิธีการทางภูมิศาสตร์เปรียบเทียบเป็นวิธีภูมิศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดวิธีหนึ่ง ช่วยให้สามารถเปรียบเทียบได้เพื่อระบุทั่วไปและพิเศษในวัตถุปรากฏการณ์และกระบวนการทางภูมิศาสตร์

วิธีการบินและอวกาศ

ปัจจุบันวิธีนี้ได้กลายเป็นวิธีหนึ่งที่สำคัญที่สุดในภูมิศาสตร์ การสังเกตและภาพจากเครื่องบิน ดาวเทียม สถานีอวกาศอนุญาตให้ไม่เพียงแต่วาดแผนที่ที่แม่นยำมาก แต่ยังค้นหาแหล่งแร่ใหม่ เพื่อตรวจสอบกิจกรรมของมนุษย์ มลพิษ พื้นผิวโลกรับข้อมูลเกี่ยวกับดาวเคราะห์ดวงอื่น ระบบสุริยะเกี่ยวกับกาแล็กซี่จักรวาล

วิธีการทางสถิติ

วิธีการทางสถิติใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การบัญชีทางสถิติดำเนินการในสมัยโบราณ ตัวอย่างเช่น ในจีนโบราณ มีการทำสำมะโนประชากร ปัจจุบันมีการใช้วิธีการทางสถิติในเกือบทุกอุตสาหกรรม ในภูมิศาสตร์ เนื้อหาทางสถิติจะแสดงเป็นข้อความในตำราเรียน ในแผนที่ ตลอดจนในรูปแบบของไดอะแกรม กราฟ ตาราง

1. คนโบราณศึกษาโลกอย่างไร?
2. วิธีการคำอธิบายทางภูมิศาสตร์คืออะไร?
3. วิธีการทำแผนที่มีบทบาทอย่างไรในยุคของเรา?
4. สิ่งที่ช่วยให้ ภูมิศาสตร์สมัยใหม่วิธีการบินและอวกาศ?
5. วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ใช้โดยนักวิทยาศาสตร์โบราณในยุคเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์หรือไม่?

โลกเป็นดาวเคราะห์ที่ไม่เหมือนใคร: มีเพียงสิ่งมีชีวิตบนนั้น มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด เปลี่ยนแปลงและเติมเต็มซึ่งกันและกัน กระบวนการที่เกิดขึ้นในธรรมชาติและเปลี่ยนแปลงไป - - แบ่งออกเป็นทางกายภาพและชีวภาพ มนุษย์มีผลกระทบอย่างมากต่อการเปลี่ยนโฉมหน้าของโลก

พวกเขาเรียกว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งรวมถึงดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา ธรณีวิทยา นิเวศวิทยา

เป็นกลุ่มของวิทยาศาสตร์ที่มีความสัมพันธ์กันซึ่งมีจำนวนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง มีสองส่วนหลัก: ภูมิศาสตร์ทางกายภาพและเศรษฐกิจและสังคม

วิธีพิเศษในการวิจัยทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ ลักษณะทางภูมิศาสตร์ การทำแผนที่ ภูมิศาสตร์เปรียบเทียบ การบินและอวกาศ และวิธีการทางสถิติ

แนวคิดพื้นฐานและข้อกำหนดของส่วน:

• ธรรมชาติที่มีชีวิต
• ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
• ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: ทางกายภาพ ชีวภาพ
• วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
• ภูมิศาสตร์กายภาพ
• ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคม
• วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์

ฉันจะขอบคุณถ้าคุณแบ่งปันบทความนี้บนเครือข่ายสังคม:

ค้นหาไซต์