Bab #8
Kuliah No. 36
Budaya Rusia di abad ke-19
Paruh pertama abad ke-19
Pendidikan dan ilmu pengetahuan
di sangat awal XIX abad di Rusia, sistem pendidikan tinggi, menengah dan dasar akhirnya terbentuk. Diselenggarakan di 1803 Reformasi di bidang pendidikan menyebabkan terciptanya gimnasium di setiap kota provinsi, dan sebuah sekolah di setiap kota kabupaten. Sekolah paroki juga dibuat di pedesaan, mereka menerima anak-anak dari kelas yang berbeda. Untuk mengemudi institusi pendidikan Kementerian Pendidikan Umum dibentuk.
PADA 1811 dibuka Alexander (Tsarskoye Selo) Lyceum, di mana perwakilan dari masyarakat bangsawan tertinggi belajar (termasuk A.S. Pushkin),
Pemerintah Alexander I menaruh perhatian besar pada pengembangan pendidikan tinggi. Selain satu-satunya Universitas Moskow di Rusia sebelumnya, hanya dalam dua dekade pertama abad ini lima universitas baru dibuka: Derpt (1802), Kazan (1804), Kharkov (1804), Vilensky (1804), Petersburg (1819 ).
Di bawah Nicholas I, semua jenis sekolah dipertahankan, tetapi masing-masing sekolah dipisahkan oleh kelas. Sekolah satu kelas paroki sekarang ditujukan untuk perwakilan dari "bawah". Mereka mengajarkan Hukum Tuhan, literasi dan aritmatika selama setahun. Anak-anak saudagar, pengrajin, dan filistin diterima di sekolah tiga tahun kabupaten. Di sini mereka diajarkan bahasa Rusia, aritmatika, geometri, sejarah dan geografi. Anak-anak bangsawan, pejabat, pedagang dari guild pertama belajar di gimnasium kelas tujuh. Pada tahun 1827, pihak berwenang sekali lagi menunjukkan ketidakmungkinan mengajar anak-anak budak di gimnasium dan universitas. Kontrol atas universitas, yang dianggap sebagai sumber "tidak dapat diandalkan", diperkuat. Pada tahun 1835, universitas-universitas dicabut status otonomi internalnya.
Jumlah lembaga pendidikan militer, di mana sebagian besar bangsawan muda dilatih, meningkat. Pada tahun 1832, Akademi Militer Kekaisaran dibuka, pada tahun 1855, Akademi Artileri dan Teknik.
Pertumbuhan produksi industri dan perkembangan teknologi menyebabkan meningkatnya kebutuhan akan tenaga ahli di bidang keahlian teknis. Pada paruh pertama abad ke-19, jumlah sekolah kejuruan meningkat. Pada awal tahun 1830-an, Institut Insinyur Sipil, Institut Kehutanan, Institut Politeknik, Institut Insinyur Kereta Api, dan Institut Pertambangan dibuka di St. Petersburg. Akademi Komersial, Sekolah Pertanian, Sekolah Pertambangan, dan Sekolah Teknik dibuka di Moskow.
Perkembangan ilmu pengetahuan dalam negeri juga turut andil dalam perbaikan sistem pendidikan.
| Biologi | |
| Ivan Alekseevich Dvigubsky | Menolak klaim bahwa tumbuhan dan hewan tidak dapat diubah, ia berargumen bahwa permukaan bumi dan makhluk yang menghuninya mengalami perubahan mendasar dari waktu ke waktu di bawah pengaruh penyebab alami. |
| Ustin Evdokimovich Dyadkovsky | Dia mengajukan dan membuktikan gagasan bahwa semua fenomena di alam disebabkan oleh sebab-sebab alami dan tunduk pada hukum umum perkembangan. Hidup, menurutnya, adalah proses fisik dan kimia yang berkelanjutan. |
| Karl Maksimovich Baer | Sebuah langkah maju yang serius dalam mendukung gagasan tentang perkembangan organisme hidup adalah karya "Hukum Universal Perkembangan Alam". |
| Obat | |
| Nikolay Ivanovich Pirogov | Profesor Akademi Medico-Bedah, pendiri bidang bedah militer. Selama tahun-tahun Perang Krimea, untuk pertama kalinya di lapangan, ia menggunakan anestesi selama operasi, menggunakan gips tetap untuk perawatan patah tulang. |
| Matematika | |
| Nikolay Ivanovich Lobachevsky | Membuat geometri non-Euclidean |
| Fisika | |
| Vasily Vladimirovich Petrov | Mengembangkan baterai galvanik. Itu memungkinkan untuk mendapatkan busur listrik yang stabil - prototipe bola lampu listrik masa depan. |
| Boris Semenovich Jacobi | Diciptakan motor listrik, electroforming - metode penerapan lapisan tipis logam ke permukaan yang diinginkan menggunakan listrik. Menemukan mesin cetak langsung untuk telegraf |
| Emil Khristianovich Lenzo | Menetapkan aturan untuk menentukan arah gaya penggerak induksi (hukum Lenz0, dan setahun kemudian, atas dasar ini, sebuah motor listrik ditemukan |
| Pavel Lvovich Schilling | Menciptakan telegraf listrik praktis pertama di dunia - perangkat untuk mentransmisikan pesan tertulis melalui kabel |
| Kimia | |
| Konstantin Sigismundovich Kirchhoff | Mengembangkan metode untuk mendapatkan glukosa. |
| Ivanovich Hess dari Jerman | Dia menemukan hukum dasar termokimia, yang menyatakan prinsip kekekalan energi dalam kaitannya dengan proses kimia |
| Petr Grigorievich Sobolevsky dan Vasily Vasilyevich Lyubarsky | Meletakkan dasar metalurgi serbuk |
| Ilmu dalam produksi | |
| Pavel Petrovich Anosov | Mengembangkan empat opsi untuk teknologi produksi baja damask |
| Yefim dan Miron Cherepanov, mekanik budak | Membangun uap pertama kereta api |
| Ahli kimia N.N. Zinin dan A.M. Butlerov | Menciptakan pewarna kimia yang stabil untuk booming industri tekstil |
| Cerita | |
| Nikolai Mikhailovich Karamzin | Menulis 12 volume "Sejarah Negara Rusia" |
| Sergei Mikhailovich Solovyov | Menulis "Sejarah Rusia dari zaman kuno" dalam 29 volume |
Perintis dan pelancong Rusia
| Ivan Fedorovich Kruzenshtern dan Yuri Fedorovich Lisyansky | Pada 1803-1806, selama Rusia pertama keliling dunia ekspedisi lebih dari seribu kilometer pantai Pulau Sakhalin dipetakan. Banyak data dikumpulkan oleh anggota ekspedisi tentang Kepulauan Aleut dan Alaska, pulau-pulau di Samudra Pasifik dan Arktik. Lisyansky menemukan salah satu pulau di kepulauan Hawaii, dinamai menurut namanya. Sebagai hasil dari ekspedisi, Kruzenshtern dianugerahi gelar akademisi. Materinya menjadi dasar dari Atlas yang diterbitkan Laut Selatan». |
| Faddey Faddeevich Bellingshausen dan Mikhail Petrovich Lazarev | Pada tahun 1819-1821. Bellingshausen diinstruksikan untuk memimpin ekspedisi keliling dunia baru di atas kapal (kapal bertiang tunggal) "Vostok" dan "Mirny". Pada tahun 1820, ekspedisi mendekati pantai Antartika, tidak diketahui pada waktu itu, yang disebut Bellingshausen "benua es." Setelah singgah di Australia, kapal-kapal Rusia pindah ke bagian tropis Samudra Pasifik, di mana mereka menemukan sekelompok pulau yang disebut Kepulauan Rusia. Selama 751 hari berlayar, pelaut Rusia membuat penemuan geografis yang paling penting, membawa koleksi berharga, data pengamatan di perairan lautan dan lapisan es benua yang baru bagi umat manusia. |
| Alexander Andreevich Baranov | Dia membuat kontribusi besar untuk pengembangan Amerika Rusia. Sebagai seorang pedagang, ia memimpin pencarian mineral, mendirikan pemukiman Rusia dan memasok mereka dengan semua yang diperlukan. Dialah yang berhasil mengamankan wilayah yang luas di pantai Pasifik untuk Rusia. Amerika Utara |
| Gennady Ivanovich Nevelsky | Pada tahun 1848-1855. ia berhasil melewati Sakhalin dari utara, membuka sejumlah wilayah baru dan memasuki hulu Amur. |
| Evfimy Vasilyevich Putyatin | Pada tahun 1852-1855. menjadi pemimpin ekspedisi menemukan Kepulauan Rimsky-Korsakov. Bersama dengan Nevelsky, ia memprakarsai konsolidasi wilayah Primorsky untuk Rusia pada Timur Jauh. |
budaya seni
"Zaman Keemasan" Sastra Rusia
Pada paruh pertama abad ke-19, sastra Rusia memasuki "zaman keemasannya". Dia mengangkat masalah sosial yang paling penting, salah satu yang utama di antaranya adalah masalah penguatan kesadaran nasional. Penulis dan penyair beralih ke masa lalu historis negara itu, mencoba menemukan jawaban atas pertanyaan modern di dalamnya.
Fitur penting Perkembangan kesusastraan dan seni rupa saat ini merupakan perubahan pesat dalam tren seni dan simultan adanya berbagai gaya seni.
Tren dominan dalam seni Rusia dan Eropa pada awal abad ke-19 tetap ada klasisisme. Pengikutnya meniru seni kuno klasik. Namun, klasisisme Rusia memiliki karakteristiknya sendiri. Jika pada paruh kedua abad ke-18, ia lebih terhubung dengan ide-ide Pencerahan rakyat, maka di bawah pengaruh Perang Napoleon, ide-ide melayani kedaulatan dan Tanah Air diletakkan di dasar karya dari klasisisme.
Contoh paling mencolok dari kombinasi karya sastra dan aktivitas sejarawan adalah karya Nikolai Mikhailovich Karamzin. Dalam cerita "Marfa Posadnitsa, atau Penaklukan Novgorod", ia membandingkan tradisi republik (terwujud dalam sejarah Novgorod) dan otokratis (Moskow) dalam sejarah Rusia. Terlepas dari simpatinya terhadap ide-ide republik, Karamzin membuat pilihannya untuk mendukung otokrasi, dan dengan demikian persatuan dan kesatuan yang kuat. negara Rusia. Pikiran-pikiran ini diilhami dengan karya ilmiahnya "Sejarah Negara Rusia".
Sentimentalisme Karamzin dan penulis lain memanifestasikan dirinya dalam idealisasi kehidupan pedesaan, hubungan antara petani dan tuan tanah, sifat moral seseorang di era sebelumnya.
Salah satu tren terkemuka dalam budaya artistik dekade pertama abad ke-19 adalah romantisme. Romantisme adalah tren dalam sastra dan seni, yang dicirikan oleh minat khusus pada kepribadian yang luar biasa, pahlawan kesepian yang menentang dirinya sendiri, dunia jiwanya dengan dunia di sekitarnya.
Romantisme Rusia dibedakan oleh minat yang meningkat pada identitas nasional, tradisi, sejarah nasional, penegasan kepribadian yang kuat dan bebas.
Pencipta romantisme Rusia adalah Vasily Andreevich Zhukovsky, seorang penyair yang karyanya: balada "Lyudmila" dan "Svetlana" menjadi model gaya sastra baru.
Selain dia, perwakilan romantisme adalah penyair Desembris K.F. Ryleev, V.K. Kuchelbecker, A.I. Odoevsky.
Pada awal pekerjaan mereka, karya-karya romantis diciptakan oleh penyair besar Alexander Sergeevich Pushkin dan Mikhail Yuryevich Lermontov. Karya-karya mereka, berbeda dengan karya Zhukovsky yang melamun dan terkadang mistis, dicirikan oleh optimisme vital, posisi aktif dalam perjuangan untuk cita-cita. Fitur-fitur ini dominan dalam sastra romantis awal abad ke-19, dan merekalah yang menandai transisi ke realisme, yang menjadi gaya utama di 3-40-an. contoh sastra yang luar biasa dalam arah ini adalah karya-karya mendiang Pushkin (dianggap sebagai pendiri realisme dalam sastra Rusia) - drama sejarah "Boris Godunov", kisah-kisah "Putri Kapten", "Dubrovsky", "Kisah Belkin" , puisi "The Bronze Horseman", dll. serta novel Lermontov "A Hero of Our Time".
Pada 20-50-an. tren baru lainnya mulai berkembang - realisme. Para pengikutnya mencoba menggambarkan realitas di sekitarnya dalam manifestasinya yang paling khas. Salah satu aliran gaya baru adalah realisme kritis, mengungkapkan aspek-aspek kehidupan yang tidak menguntungkan dan isi dari karya-karya yang membutuhkan perubahan.
Pendiri "sekolah alam" (realisme kritis) adalah Nikolai Vasilyevich Gogol. Salah satu karya paling cemerlang dari arah artistik ini adalah kisahnya "The Overcoat", yang, bersama dengan karya-karyanya yang lain: "Dead Souls", "The Inspector General", dan lainnya, memulai "periode Gogol" dari sastra Rusia tahun itu. 30-40 detik. “Kami semua keluar dari Mantel Gogol,” F.M. Dostoevsky.
Dunia realistis kelas pedagang Rusia diperlihatkan kepada pembaca dalam drama pertamanya "Rakyat kita - mari bergaul" oleh Alexander Nikolayevich Ostrovsky, yang mengungkapkan ciri khas perwakilan kelas pedagang, yang dengan cepat meningkatkan kepentingannya. Penulis drama itu bekerja di masa mudanya di Pengadilan Niaga Moskow, di mana ia memperoleh pengalaman hidup yang kaya terkait dengan kehidupan dan kebiasaan kelas pedagang Rusia.
Pada 40-50-an. Tempat sentral dalam sastra ditempati oleh tema desa budak, adat istiadatnya, dan adat istiadatnya. Sebuah acara sastra adalah penerbitan Catatan Pemburu Ivan Sergeevich Turgenev, yang menggambarkan tidak hanya sifat zona Rusia Tengah, tetapi juga para budak, yang kepadanya ia diperlakukan dengan simpati dan kebaikan.
Kemiskinan tanpa harapan dan keterbelakangan budak digambarkan dalam kisah-kisah Dmitry Vasilyevich Grigorovich "Desa" dan "Anton-Goremyk". Seperti yang ditulis oleh salah satu orang sezamannya, "tidak ada satu pun orang berpendidikan pada waktu itu ... dapat membaca tanpa air mata tentang kemalangan Anton dan tidak marah pada kengerian perbudakan."
Paruh pertama abad ke-19 adalah waktu pembentukan bahasa sastra modern, berdasarkan tradisi pidato rakyat dan menggantikan pidato tertulis berat abad sebelumnya.
Teater
Di teater Rusia, perubahan tren artistik terjadi secepat dalam sastra.
Pada awal abad ke-19, klasisisme mendominasi panggung teater Rusia dengan plot antik dan mitologis yang melekat, kemegahan eksternal.
Pada 20-30-an. sebuah sekolah romantis muncul dengan pengalaman batin karakternya yang khas. Pavel Stepanovich Mochalov, yang mendapatkan popularitas khusus dalam peran Hamlet (dalam tragedi dengan nama yang sama oleh W. Shakespeare) dan Ferdinand (dalam drama F. Schiller "Deceit and Love"), menjadi perwakilan romantisme terbesar di Rusia teater. Permainannya dibedakan oleh emosionalitas kekerasan, dan pahlawannya dibedakan oleh perjuangan tanpa pamrih untuk kebebasan dan keadilan.
Di tahun 40-an. halaman baru dimulai dalam sejarah teater Rusia, terkait dengan perkembangan arah realistis. Dalam dramaturgi, itu dikaitkan dengan karya-karya Pushkin, Griboyedov, Gogol, Ostrovsky. Pendiri realisme di panggung Rusia adalah aktor hebat Teater Maly Moskow Mikhail Semenovich Shchepkin, yang berasal dari budak. Dia adalah seorang pembaharu sejati seni akting Rusia. Shchepkin adalah orang pertama yang menyarankan untuk mensubordinasikan seluruh pertunjukan ke satu ide. Setiap peran baru Shchepkin di Teater Maly menjadi acara sosial terbesar dalam kehidupan Moskow.
Aktor luar biasa lainnya dari sekolah realisme panggung adalah Alexander Martynov. Karyanya dikaitkan dengan Teater Alexandrinsky di St. Petersburg. Dengan keterampilan yang luar biasa ia menyampaikan pengalaman dan kehidupan sehari-hari "pria kecil" pada masanya.
Fitur penting dari perkembangan teater pada tahun-tahun itu adalah bahwa Teater Petrovsky yang sebelumnya bersatu di Moskow pada tahun 1824 dibagi menjadi Bolshoi (dimaksudkan untuk produksi opera dan balet) dan Maly (drama). Di St. Petersburg, yang paling terkenal adalah Teater Alexandrinsky, yang berbeda dari Teater Maly yang lebih demokratis dalam karakter resminya.
Musik
Musik, lebih dari bentuk seni lainnya, dipengaruhi oleh tahun 1812 yang heroik. Jika opera sehari-hari sebelumnya menang, sekarang komposer beralih ke plot heroik masa lalu sejarah Rusia. Salah satu yang pertama dalam seri ini adalah opera oleh K.A. Kavos "Ivan Susanin".
Seluruh paruh pertama abad ke-19 ditandai dengan menguatnya tema nasional Rusia dan pengaruh melodi rakyat dalam karya musik. Motif rakyat terdengar dalam karya musik A.E. Varlamova, A.A. Alyabeva, A.L. Gurilev.
Arah romantis dalam seni musik adalah milik Mikhail Ivanovich Glinka, yang meletakkan dasar-dasar Rusia sekolah nasional dalam musik. “Masyarakat menciptakan musik,” katanya, dan kami, para seniman, hanya mengaransemennya.
Glinka berhasil membangun musik Rusia tidak hanya rakyat, tetapi juga tradisi realistis. Dia menjadi nenek moyang genre utama musik profesional domestik. Gagasan paling jelas dari karya komposer diberikan oleh operanya A Life for the Tsar (Ivan Susanin). Di dalamnya, Glinka memuliakan seorang petani patriotik sederhana dan pada saat yang sama keberanian, ketabahan, dan kebesaran karakter seluruh rakyat Rusia.
Perkembangan tema nasional komposer Rusia lainnya, Alexander Sergeevich Dargomyzhsky, melanjutkan dalam musik. Karya utamanya - opera "Mermaid" - menandai lahirnya genre baru opera Rusia - drama psikologis rakyat.
Lukisan
Selama periode ini, ada penolakan terhadap klasisisme dengan plot alkitabiah dan mitologisnya yang khas, kekaguman terhadap warisan klasik Yunani dan Roma. Ada minat yang tumbuh dari seniman dalam kepribadian seseorang, dalam kehidupan tidak hanya dewa dan raja, tetapi juga orang biasa.
Tokoh klasisisme terbesar dalam lukisan Rusia adalah Karl Pavlovich Bryullov. Dalam salah satu karyanya yang paling terkenal dan berskala besar - "Hari Terakhir Pompeii" - untuk pertama kalinya ia menampilkan orang-orang sebagai pahlawan, menyampaikan martabat, kepahlawanan, dan kebesaran orang biasa dalam bencana alam. Dalam karya ini, Bryullov menandai keinginan untuk realisme. Itu memanifestasikan dirinya dalam semua lukisannya: "Potret diri", "Penunggang Kuda", dll.
Pelukis potret yang luar biasa Orest Adamovich Kiprensky dan Vasily Andreevich Tropinin menjadi perwakilan utama romantisme dalam lukisan. Kiprensky menciptakan potret A.S., luar biasa dalam ekspresinya. Pushkin dan A.N. Olenin (Presiden Akademi Seni). Di dalamnya, ia menunjukkan awal yang agung, dunia batin dari suasana hati dan pengalaman para pahlawannya, yang dikenal di seluruh Rusia. tanda Kreativitas Tropinin adalah menunjukkan seseorang di sekitarnya, melakukan apa yang dia sukai. Begitulah potret genre "Lacemaker", "Guitarist", "Golden stitcher", dll. Tropinin juga terkenal karena fakta bahwa ia menjadi penulis potret kedua seumur hidup A.S. Pushkin.
Salah satu master lukisan Rusia terbesar adalah Alexander Andreevich Ivanov. Karya utama dalam hidupnya adalah lukisan "Penampakan Kristus kepada Orang-orang", yang karya senimannya bekerja selama 20 tahun. Gagasan utama dari gambar itu adalah keyakinan akan perlunya pembaruan moral orang. Setiap orang dari set yang digambarkan dalam gambar adalah individu dan unik. Seniman itu berhasil menunjukkan tingginya tujuan pendidikan. Kata-kata yang dapat menunjukkan kepada orang-orang jalan menuju masa depan yang lebih baik.
Pendiri realisme kritis dalam lukisan Rusia adalah Pavel Andreevich Fedotov. Dalam lukisan bergenrenya, ia mampu mengungkapkan masalah-masalah sosial yang besar. Misalnya, karya-karyanya: "The Fresh Cavalier" dan "Major's Matchmaking", di mana sifat dramatis situasi terlihat, posisi kritis penulis dalam kaitannya dengan kenyataan.
Kelahiran genre sehari-hari, populer di abad ke-19, dikaitkan dengan karya Alexei Gavrilovich Venetsianov. Lukisannya telah menjadi penemuan nyata dalam lukisan Rusia. Mereka didedikasikan untuk pekerjaan sehari-hari dan kehidupan para petani. Dalam karya tahun 20-an. “Di tanah yang subur. Musim semi”, “Saat panen. Musim panas", "Zakharka", di galeri potret para petani, ia menggambarkan kehidupan mereka dalam warna-warna puitis, secara halus merasakan dan menyampaikan keindahan alam asalnya. Arah lukisan ini biasa disebut "sekolah Venesia".
I.K. bekerja dalam genre pemandangan laut. Aivazovsky. Kanvasnya memukau dengan gambar elemen laut yang sangat indah. Lukisan "Gelombang Kesembilan" memperoleh ketenaran tertentu, yang merupakan contoh nyata dari profesionalisme sang master yang tak tertandingi dan bersaksi tentang gudang romantis karyanya selama periode ini.
Pusat kehidupan artistik Rusia pada waktu itu adalah Sekolah Seni Lukis, Patung, dan Arsitektur, dibuka pada tahun 1832 di Moskow.
Arsitektur
Dalam arsitektur paruh pertama abad ini, klasisisme bertahan lebih lama daripada di bidang kreativitas artistik lainnya. Dia mendominasi hampir sampai 40-an. Puncaknya di awal abad ke-19 adalah gayanya Kekaisaran, diekspresikan dalam bentuk monumental besar, dekorasi yang kaya, penghematan garis yang diwarisi dari kekaisaran Roma. Elemen penting dari Empire juga patung yang melengkapi desain arsitektur bangunan. Dalam gaya Kekaisaran, istana dan rumah bangsawan, bangunan lembaga pemerintah yang lebih tinggi, majelis bangsawan, kantor pemerintah, teater, dan bahkan kuil dibangun.
Awal abad ke-19 adalah masa perkembangan pesat ibu kota St. Petersburg dan Moskow, serta bagian tengah kota-kota provinsi besar. Fitur konstruksi periode ini adalah penciptaan ansambel arsitektur - sejumlah bangunan dan struktur, disatukan menjadi satu kesatuan. Saat itulah Istana, Laksamana dan Senat alun-alun dibentuk di St. Petersburg, dan Teatralnaya di Moskow.
Perwakilan terbesar dari Kekaisaran Rusia adalah Andrey Dmitrievich Zakharov, yang menciptakan gedung Angkatan Laut di St. Petersburg, Andrei Nikiforovich Voronikhin, yang membangun Katedral Kazan, yang meletakkan dasar untuk ansambel Nevsky Prospekt.
Karl Ivanovich Rossi juga bekerja dalam gaya Kekaisaran, yang menciptakan gedung Teater Alexandrinsky, Perpustakaan Umum, Senat, dan Sinode.
Di Moskow, dalam gaya Kekaisaran, karya-karya Osip Ivanovich Bove dibuat: Lapangan Merah dibangun kembali setelah kebakaran tahun 1812, Lapangan Teater dengan Teater Bolshoi, Gerbang Kemenangan, dll.
Arsitek Domenico Gilardi dan Afanasy Grigoryevich Grigoriev banyak bekerja dan berhasil di Moskow. Mereka memulihkan gedung-gedung publik Moskow yang dihancurkan oleh api pada tahun 1812: Istana Sloboda, Institut Catherine, Universitas Moskow.
Dengan dimulainya kemunduran klasisisme di tahun 30-an. gaya "Rusia-Bizantium" mulai menyebar. Arsitek Konstantin Andreevich Ton menciptakan Katedral Kristus Sang Juru Selamat, Istana Grand Kremlin, Gudang Senjata, stasiun kereta Nikolaevsky (sekarang Leningradsky), dll. dengan gaya ini.
terbesar Gereja ortodok Petersburg adalah Katedral St. Isaac, dibangun pada tahun 1818-1858. dirancang oleh arsitek Auguste Montferan, di bawah kendali pribadi Kaisar Nicholas I.
| Arsitek O. Monferrano. Katedral Saint Isaac | Dekorasi dalam ruangan Katedral St. Isaac |
Patung
Perkembangan seni pahat sangat erat kaitannya dengan perkembangan arsitektur. Terutama banyak karya yang tertulis secara organik di ansambel arsitektur diciptakan oleh pematung Ivan Petrovich Vitali: patung Pushkin, malaikat di lampu di sudut Katedral St. Isaac dan Pyotr Karlovich Klodt: "Penjinak Kuda" di Jembatan Anichkov. Di St. Petersburg, sebuah monumen berkuda untuk Nicholas I dipasang di alun-alun di depan Katedral St. Isaac.
Pada tahun 1804, Ivan Petrovich Martos membuat monumen untuk Minin dan Pozharsky.
Monumen Kozma Minin dan Dmitry Pozharsky, salah satu monumen paling terkenal di Moskow. Terletak di Lapangan Merah, di sebelah Katedral St. Basil. Itu adalah monumen pertama di Moskow yang didirikan bukan untuk menghormati penguasa, tetapi untuk menghormati pahlawan rakyat. Dana untuk monumen dikumpulkan dengan berlangganan populer. Martos mengerjakan monumen itu dari tahun 1804 hingga 1817. Ini adalah karya terbaik Martos, yang berhasil mewujudkan cita-cita tinggi kecakapan sipil dan patriotisme di dalamnya. Pematung itu menggambarkan momen ketika Kuzma Minin, menunjuk ke Moskow, menyerahkan pedang tua kepada Pangeran Pozharsky dan mendesaknya untuk berdiri di depan tentara Rusia. Bersandar pada perisai, gubernur yang terluka bangkit dari tempat tidurnya, yang melambangkan kebangkitan kesadaran nasional pada waktu yang sulit bagi Tanah Air.
Paruh pertama abad ke-19 tercatat dalam sejarah sebagai permulaan "zaman keemasan" budaya artistik Rusia. Itu dibedakan oleh: perubahan gaya dan tren artistik yang cepat, pengayaan timbal balik dan keterkaitan erat antara sastra dan bidang seni lainnya, penguatan suara publik dari karya-karya yang dibuat, kesatuan organik dan saling melengkapi dari contoh-contoh terbaik Barat budaya rakyat Eropa dan Rusia. Semua ini membuat budaya artistik Rusia beragam dan polifonik, menyebabkan peningkatan pengaruhnya pada kehidupan tidak hanya lapisan masyarakat yang tercerahkan, tetapi juga jutaan orang biasa.
Paruh kedua abad ke-19
Pendidikan
Dua dekade pertama setelah penghapusan perbudakan berlalu di bawah tanda kesadaran masyarakat dan keadaan perlunya pendidikan yang luas dari masyarakat. Reformasi pendidikan yang dilakukan pada tahun 1864 memperluas jaringan lembaga pendidikan dasar di Rusia, yang dibagi menjadi tiga jenis:
1) sekolah zemstvo yang dibuat oleh kekuatan zemstvos
2) sekolah gereja
3) sekolah umum dari Kementerian Pendidikan Umum
Menurut reformasi, lembaga pendidikan menengah dibagi menjadi dua jenis:
- gimnasium klasik- di dalamnya penekanan utama ditempatkan pada studi mata pelajaran siklus humaniora, lulusan gimnasium dapat memasuki universitas tanpa ujian;
Sekolah nyata - berbeda dari gimnasium dalam perhatian yang lebih besar pada ilmu alam: matematika, fisika, kimia, sekolah nyata yang disiapkan untuk masuk ke lembaga pendidikan tinggi teknis.
Zemstvos mulai memainkan peran besar dalam penyebaran pendidikan. Dari tahun 1864 hingga 1874 saja, hampir 10.000 sekolah zemstvo dibuka. Pemerintah memberikan preferensi kepada sekolah paroki, tetapi negara tidak memiliki cukup uang untuk memeliharanya. Oleh karena itu, sekolah zemstvo terus menjadi jenis sekolah dasar yang paling umum, mencakup semua provinsi dan kota kabupaten, di banyak daerah pedesaan juga. tipe utama sekolah menengah atas adalah sekolah menengah. Pada tahun 1861, ada 85 gimnasium pria di Rusia; seperempat abad kemudian, jumlah gimnasium berlipat tiga. sekitar 300 gimnasium wanita dibuka.
Ada juga kemajuan dalam pendidikan tinggi. Universitas baru dibuka di Tomsk dan Odessa. Pada tahun 1863, sebuah piagam universitas baru mulai berlaku, memperluas hak universitas untuk mengatur diri sendiri.
Ada lembaga pendidikan tinggi khusus - Akademi Medis dan Bedah, Teknologi, Pertambangan, Komunikasi, Universitas Elektroteknik, Akademi Pertanian Petrovsky. Ada pembentukan pendidikan tinggi untuk perempuan. Ke terlambat XIX abad di Rusia, ada lebih dari 60 lembaga pendidikan tinggi negara.
Namun, secara umum, tingkat melek huruf penduduk Rusia tetap salah satu yang terendah di Eropa. Menurut sensus tahun 1897 tingkat menengah melek huruf penduduk negara itu adalah 21,1%. Sedikit lebih dari 1% dari populasi memiliki pendidikan tinggi, 4% memiliki pendidikan rata-rata.
Penemuan ilmiah
| Matematika dan fisika | |
| Pafnuty Lvovich Chebyshev - matematikawan dan fisikawan | Merancang mesin berjalan. Meniru gerakan hewan saat berjalan, serta mesin hitung otomatis - mesin penambah. |
| Alexander Grigorievich Stoletov - fisikawan | Dengan mengukur rasio unit elektrostatik elektromagnetik, ia memperoleh nilai yang mendekati kecepatan cahaya, penemuan ini berkontribusi pada persetujuan teori elektromagnetik cahaya. |
| Alexander Stepanovich Popov - fisikawan | Dia membuat pemancar-penerima, setelah beberapa tahun dia mencapai jangkauan transmisi dan penerimaan 150 kilometer. Untuk penemuannya, ia dianugerahi Medali Emas Besar di Pameran Dunia di Paris pada tahun 1900. |
| Pavel Nikolaevich Yablochkov - fisikawan | Membuat bola lampu busur, yang segera menerangi jalan-jalan dan rumah-rumah di banyak kota di seluruh dunia |
| Perwira angkatan laut Alexander Fedorovich Mozhaisky | Merancang pesawat pertama di dunia |
| Mekanik otodidak Fedor Abramovich Blinov | Menemukan traktor ulat |
| Kimia, biologi | |
| Dmitri Ivanovich Mendeleev - ahli kimia | menemukan hukum periodik unsur kimia, |
| Rektor Universitas Kazan Alexander Mikhailovich Butlerov, ahli kimia | Meletakkan dasar-dasar kimia organik |
| Vasily Vasilyevich Dokuchaev - ilmuwan tanah | Karya-karya Dokuchaev yang diterbitkan di tanah Rusia dianugerahi medali emas, dalam bukunya ia menguraikan rencana untuk memerangi kekeringan yang melanda sabuk bumi hitam Rusia dengan menanam sabuk perlindungan |
| Ivan Mikhailovich Sechenov - ahli biologi | Dia menciptakan doktrin refleks otak, sehingga melakukan revolusi dalam ilmu biologi. Dia adalah orang pertama yang secara ilmiah membuktikan kesatuan dan pengkondisian timbal balik fenomena mental dan tubuh, menekankan bahwa aktivitas mental tidak lain adalah hasil kerja otak. |
| Ivan Petrovich Pavlov - ahli biologi | Dia menciptakan doktrin refleks terkondisi, yang menandai awal dari ide-ide modern tentang otak hewan dan manusia. Pavlov membuktikan bahwa refleks terkondisi adalah bentuk adaptasi organisme tertinggi dan terbaru untuk lingkungan. Jika refleks tanpa syarat adalah reaksi bawaan organisme yang relatif konstan, yang melekat pada semua perwakilan spesies ini, maka refleks terkondisi adalah perolehan baru organisme, hasil dari akumulasi pengalaman hidup individu. |
| Ilya Ilyich Mechnikov dan Nikolai Fedorovich Gamaleya - ahli biologi | Mereka mengorganisir stasiun bakteriologis pertama di Rusia, mengembangkan metode untuk memerangi rabies, dan memberikan perhatian besar pada perang melawan hama tanaman pertanian. |
| Geografi | |
| Akademisi, Laksamana Fyodor Petrovich Litke - ahli geografi | Menjelajahi Kamchatka, Chukotka dan sejumlah pulau di Pasifik Utara |
| Nikolai Mikhailovich Przhevalsky - ahli geografi | Dia melakukan survei geologis dan zoologi besar di Asia Tengah, menemukan sejumlah pegunungan dan danau gunung besar yang tidak diketahui orang Eropa, untuk pertama kalinya diberikan deskripsi tentang beberapa hewan: kuda liar, unta liar, beruang Tibet. Di herbarium yang ia kumpulkan, yang berjumlah hingga 16 ribu eksemplar, ditemukan 218 spesies tanaman baru |
| Nikolai Nikolaevich Miklukho-Maclay - ahli geografi | Mendedikasikan hidupnya untuk mempelajari orang-orang Asia Tenggara, Australia, Kepulauan Pasifik. Selama dua setengah tahun ia tinggal di pantai timur laut New Guinea. Memenangkan cinta dan kepercayaan dari penghuninya. Dia mengunjungi pantai barat daya pulau ini, pantai tenggara, dibuat dua perjalanan tersulit di pedalaman Malaka, melakukan perjalanan ke Filipina dan Indonesia, tinggal di Australia, di mana ia mendirikan stasiun biologis. |
| Ilmu kemanusiaan | |
| Profesor, Dekan Fakultas Sejarah dan Filologi, dan kemudian Rektor Universitas Moskow Sergei Mikhailovich Solovyov | Membuat 29 volume "Sejarah Rusia dari zaman kuno." Sebuah fenomena ilmiah dan sosial utama adalah "Bacaan Publik tentang Peter the Great", bertepatan dengan peringatan 200 tahun kelahiran reformator besar Rusia. Dia juga seorang pendukung metode penelitian sejarah komparatif, menunjukkan ciri-ciri umum perkembangan Rusia dan Eropa Barat. |
| Murid Solovyov, Vasily Osipovich Klyuchevsky | Dengan cemerlang mempertahankan disertasi doktornya "The Boyar Duma of Ancient Russia" di Universitas Moskow. Dia adalah penulis "Kursus Sejarah Rusia", yang dia baca di Universitas Moskow. |
Ilmu dalam negeri kedua setengah dari XIX abad menjadi yang terdepan. Ilmuwan Rusia telah memberikan kontribusi signifikan bagi perkembangan pemikiran ilmiah dunia. Alasan untuk fenomena ini adalah perubahan yang menguntungkan dalam kehidupan negara yang datang bersamaan dengan penghapusan perbudakan, mereka membangkitkan inisiatif rakyat Rusia.
literatur
Arah artistik utama paruh kedua abad ke-19 adalah realisme kritis. Dia dibedakan oleh peningkatan perhatian pada tampilan kehidupan nyata berdasarkan persepsi kritisnya. Sastra pada waktu itu dicirikan oleh semangat tuduhan, minat yang dekat pada kehidupan orang biasa, keinginan untuk menemukan cara dan sarana untuk memerangi kejahatan masyarakat. Contoh sastra kritis yang paling mencolok adalah karya Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin. Rusia tampak lucu, tetapi pada saat yang sama mengerikan dalam karya satiris: "Esai Provinsi", "Sejarah Kota", "Lord Golovlev", "Pompadours dan Pompadourses". Teknik artistik yang digunakan oleh penulis adalah aneh. Dalam karya-karyanya, ia membawa secara ekstrem semua keburukan dan kelemahan yang ada. Penulis tidak mengenal belas kasihan baik pejabat atau perwakilan masyarakat kelas atas, julukan untuk para pedagang, atau borjuasi yang baru lahir.
Prestasi para ilmuwan Rusia di bidang penelitian geografis sangat penting. Wisatawan Rusia mengunjungi tempat-tempat di mana tidak ada orang Eropa yang pernah menginjakkan kaki sebelumnya. Di babak kedua abad ke-19. upaya mereka difokuskan untuk menjelajahi pedalaman Asia.
Awal ekspedisi ke kedalaman Asia diletakkan Pyotr Petrovich Semyonov-Tyan-Shansky (1827-1914) ahli geografi, ahli statistik, ahli botani. Dia melakukan sejumlah perjalanan ke pegunungan Asia Tengah, ke Tien Shan. Setelah mengepalai Masyarakat Geografis Rusia, ia mulai memainkan peran utama dalam mengembangkan rencana ekspedisi baru.
Masyarakat Geografis Rusia dikaitkan dengan kegiatan-kegiatan lainnya Wisatawan Rusia- P. A. Kropotkin dan N. M. Przhevalsky.
P. A. Kropotkin pada tahun 1864-1866 melakukan perjalanan melalui Manchuria Utara, Sayan, dan Dataran Tinggi Vitim.
Nikolai Mikhailovich Przhevalsky (1839-1888) dia melakukan ekspedisi pertamanya di sepanjang wilayah Ussuri, lalu jalurnya melintasi wilayah yang paling sulit dijangkau di Asia Tengah. Dia beberapa kali melintasi Mongolia, Cina Utara, menjelajahi Gurun Gobi, Tien Shan, mengunjungi Tibet. Dia meninggal dalam perjalanan, pada awal ekspedisi terakhirnya. Sehubungan dengan berita kematiannya, A.P. Chekhov menulis bahwa “ pertapa dibutuhkan seperti matahari». « Merupakan elemen masyarakat yang paling puitis dan ceria, tambahnya, mereka menggairahkan, menghibur dan memuliakan ... Jika jenis positif yang diciptakan oleh sastra merupakan bahan pendidikan yang berharga, maka jenis yang sama yang diberikan oleh kehidupan itu sendiri tidak ada harganya.».
luar negeri Perjalanan Rusia ilmuwan di paruh kedua abad ke-19. menjadi lebih tepat sasaran. Jika sebelumnya hanya sebatas mendeskripsikan dan memetakan garis pantai, kini mereka mempelajari kehidupan, budaya, dan adat istiadat masyarakat setempat. Arah ini, yang awalnya pada abad XVIII. masukkan S. P. Krasheninnikov, itu dilanjutkan Nikolai Nikolaevich Miklukho-Maclay (1846-1888). Dia melakukan perjalanan pertamanya di Pulau Canary dan oleh Afrika Utara. Pada awal 70-an, ia mengunjungi sejumlah pulau Pasifik, mempelajari kehidupan masyarakat setempat. Selama 16 bulan ia tinggal di antara orang Papua di pantai timur laut New Guinea (tempat ini sejak itu disebut Pantai Maclay). Ilmuwan Rusia memenangkan kepercayaan dan cinta penduduk lokal. Kemudian dia melakukan perjalanan ke Filipina, Indonesia, Malaka, kembali lagi ke " Pantai Maclay". Deskripsi kehidupan dan adat istiadat, ekonomi dan budaya masyarakat Oseania, yang disusun oleh ilmuwan, sebagian besar diterbitkan hanya setelah kematiannya.
Ilmu geografi dunia pada tahun-tahun itu sebagian besar mengandalkan prestasi para peneliti Rusia. Pada akhir abad XIX. era sudah berakhir penemuan geografis . Dan hanya hamparan es Kutub Utara dan Antartika yang masih menyimpan banyak rahasia mereka. Epik heroik dari penemuan geografis terbaru, di mana para peneliti Rusia mengambil bagian aktif, jatuh pada awal abad ke-20.
>> Penjelajah dan pelancong Rusia
16. Penemu dan pelancong Rusia
Abad ke-19 adalah saat penemuan geografis terbesar yang dibuat oleh penjelajah Rusia. Melanjutkan tradisi pendahulu mereka - penjelajah dan pelancong abad 17-18, mereka memperkaya ide-ide Rusia tentang dunia di sekitar mereka, berkontribusi pada pengembangan wilayah baru yang menjadi bagian dari kekaisaran. Rusia untuk pertama kalinya mewujudkan mimpi lama: kapalnya pergi ke lautan.
I.F. Kruzenshtern dan Yu.F. Lisyansky.
Isi pelajaran ringkasan pelajaran mendukung bingkai pelajaran presentasi metode akselerasi teknologi interaktif Praktik tugas dan latihan ujian mandiri lokakarya, pelatihan, kasus, pencarian pekerjaan rumah pertanyaan diskusi pertanyaan retoris dari siswa Ilustrasi audio, klip video, dan multimedia foto, gambar grafik, tabel, skema humor, anekdot, lelucon, komik perumpamaan, ucapan, teka-teki silang, kutipan Add-on abstrak chip artikel untuk lembar contekan yang ingin tahu, buku teks dasar dan glosarium tambahan istilah lainnya Memperbaiki buku pelajaran dan pelajaranmengoreksi kesalahan dalam buku teks memperbarui fragmen dalam buku teks elemen inovasi dalam pelajaran menggantikan pengetahuan usang dengan yang baru Hanya untuk guru pelajaran yang sempurna rencana kalender untuk tahun rekomendasi metodologis dari program diskusi Pelajaran Terintegrasiabad ke-19 menjadi saat penemuan geografis terbesar yang dibuat oleh orang-orang Rusia. Melanjutkan tradisi para pendahulu mereka - para penemu dan pelancong abad XVII-XVI11. mereka memperkaya pemahaman orang Rusia tentang dunia di sekitar mereka, cno-j berkontribusi pada pengembangan wilayah baru yang menjadi bagian dari kekaisaran. Untuk pertama kalinya, Rusia mewujudkan mimpi lama: kapal Rusia memasuki Samudra Dunia.
Pada tahun 1803, atas arahan Alexander I, ekspedisi dilakukan dengan dua kapal, Nadezhda dan Neva, untuk menjelajahi bagian utara Samudra Pasifik. Itu adalah ekspedisi keliling dunia Rusia pertama yang berlangsung selama tiga tahun. Itu dipimpin oleh anggota yang sesuai dari Akademi Ilmu Pengetahuan St. Petersburg Ivan Fedorovich Kruzenshtern (1770-1846). Itu adalah salah satu navigator dan ahli geografi terbesar abad ini. Selama ekspedisi, lebih dari seribu kilometer dari pantai sekitar. Sakhalin. Banyak pengamatan menarik yang ditinggalkan oleh para peserta perjalanan tidak hanya tentang Timur Jauh, tetapi juga tentang wilayah tempat mereka berlayar. Komandan Neva, Yuri Fedorovich Lisyansky (1773-1837), menemukan salah satu pulau di kepulauan Hawaii, dinamai menurut namanya. Banyak data menarik yang dikumpulkan oleh anggota ekspedisi tentang Kepulauan Aleut dan Alaska, pulau-pulau di Samudra Pasifik dan Arktik. Hasil pengamatan dilaporkan ke Academy of Sciences. Mereka begitu signifikan sehingga I.F. Kruzenshtern dianugerahi gelar akademisi. Materi-materinya menjadi dasar * diterbitkan pada awal 1920-an. "Atlas Laut Selatan". Pada tahun 1845, Laksamana Kruzenshtern menjadi salah satu anggota pendiri Masyarakat Geografis Rusia dan membesarkan seluruh galaksi navigator dan penjelajah Rusia.
Salah satu murid dan pengikut Krusenstern adalah Faddey Faddeevich Bellingshausen (1778-1852). Dia adalah anggota ekspedisi keliling dunia pertama Rusia, dan setelah dia kembali, dia memimpin fregat Minerva di Laut Hitam. Pada tahun 1819-1821. dia diperintahkan untuk memimpin ekspedisi keliling dunia baru di kapal selam Vostok (yang dia perintahkan) dan Mirny (Mikhail Petrovich Lazarev diangkat menjadi komandan). Ekspedisi ini dirancang oleh Kruzenshtern. Tujuan utamanya ditunjuk "akuisisi pengetahuan lengkap tentang kami dunia” dan “penemuan kemungkinan kedekatan Kutub Antartika”. Pada 16 Januari 1820, ekspedisi mendekati pantai Antartika, yang pada waktu itu tidak diketahui siapa pun, yang oleh Bellingshausen disebut "benua es". Setelah singgah di Australia, kapal-kapal Rusia pindah ke bagian tropis Samudra Pasifik, di mana mereka menemukan sekelompok pulau di kepulauan Tuamotu, yang disebut Kepulauan Rusia. Masing-masing dari mereka menerima nama pemimpin militer atau angkatan laut yang terkenal di negara kita (Kutuzov, Lazarev, Raevsky, Barclay de Tolly, Wittgenstein, Yermolov, dll.). Setelah singgah baru di Sydney, ekspedisi kembali pindah ke Antartika, dimana Fr. Peter I dan pantai Alexander I. Pada Juli 1821 dia kembali ke Kronstadt. Selama 751 hari navigasi, kapal-kapal Rusia menempuh jalur sekitar 50 ribu mil. Selain penemuan geografis yang dibuat, koleksi etnografi dan biologis yang berharga, data dari pengamatan perairan Samudra Dunia dan lapisan es benua yang baru bagi umat manusia juga dibawa. Belakangan, kedua pemimpin ekspedisi secara heroik membuktikan diri dalam dinas militer Tanah Air. Sebuah MP Lazarev setelah kekalahan Turki pada Pertempuran Navarino (1827) diangkat menjadi komandan utama Armada Laut Hitam dan pelabuhan Rusia di pantai Laut Hitam.
Gennady Ivanovich Nevelskoy (1813-1876) menjadi penjelajah terbesar di Timur Jauh Rusia di pertengahan abad ini. Memiliki sejak abad XVIII. harta yang luas di Timur Jauh, Rusia tidak pernah berhasil dalam perkembangannya. Bahkan batas-batas yang tepat dari kepemilikan timur negara itu tidak diketahui. Sementara itu, Inggris mulai menunjukkan perhatian pada Kamchatka dan wilayah Rusia lainnya. Ini memaksa Nicholas I, atas saran Gubernur Jenderal Siberia Timur N.N. Muravyov (Amursky) untuk melengkapi pada tahun 1848 ekspedisi khusus ke timur. Kapten Nevelskoy ditempatkan di kepalanya. Dalam dua ekspedisi (1848-1849 dan 1850-1855), ia berhasil, melewati Sakhalin dari utara, untuk menemukan sejumlah wilayah baru yang sebelumnya tidak dikenal dan memasuki hulu Amur, di mana pada tahun 1850 ia mendirikan Pos Nikolaev ( Nikolaevsk-on-Amur). Perjalanan Nevelsky sangat penting: untuk pertama kalinya terbukti bahwa Sakhalin sama sekali tidak terhubung ke daratan, tetapi merupakan sebuah pulau dan Selat Tatar justru merupakan selat, dan bukan teluk, seperti La Perouse, yang telah di tempat-tempat ini, percaya.
Evfimy Vasilyevich Putyatin (1804-1883) pada tahun 1822-1825 berkomitmen perjalanan keliling dunia dan meninggalkan deskripsi "banyak dari apa yang dia lihat. Pada tahun 1852-1855, selama ekspedisi yang dipimpinnya di fregat Pallada, Kepulauan Rimsky-Korsakov ditemukan. Dia menjadi orang Rusia pertama yang berhasil mengunjungi Jepang tertutup dari orang Eropa." dan bahkan menandatangani perjanjian di sana (1855).
Hasil ekspedisi Nevelsky dan Putyatin, selain yang murni ilmiah, adalah pengakuan oleh Eropa tentang keberadaan wilayah Primorsky (Nikolaevsk) dan fakta bahwa itu milik Rusia.
Pada paruh pertama abad XIX. penemuan lain dibuat. Ekspedisi keliling dunia telah menjadi tradisi: V.M. Golovnin; di kapal selam "Diana" (1807-1811) dan "Kamchatka" (1817-1819), F.P. Seperti pada sloop-of-war "Senyavin" (1826-1829, berdasarkan bahan yang dikompilasi lebih dari 50 peta), dll.
Informasi yang sangat berguna dan penting tentang Alaska, Aleutian, dan Kepulauan Kuril dihabiskan pada tahun 1839-1849; AKU G. Voznesensky.
Pada tahun 1809 M. Kolodkin memulai studi intensif Kaspia, yang berakhir 17 tahun kemudian dengan kompilasi Atlas pertama Laut Kaspia.
Pada tahun 1848, sebuah studi tentang Ural Utara dilakukan (hingga Laut Kara) oleh ekspedisi E.K. Hoffman dan M.A. Kovalsky.
Ekspedisi ke utara Siberia, yang dilakukan pada tahun 1842-1845, dinobatkan dengan hasil paling keren. A.F. Middendorf (yang pertama kali menggambarkan Wilayah Taimyr).
P.A. Chikhachev menemukan cekungan batubara Kuznetsk.
Keberhasilan para pelancong Rusia begitu luas sehingga perlu untuk membuat lembaga khusus untuk generalisasi dan penggunaan hasil yang diperoleh. Yang paling penting di antara mereka adalah Masyarakat Geografis Rusia, dibuka pada tahun 1845.
Perintis dan pelancong Rusia abad ke-19 membuat sejumlah penemuan luar biasa, yang menjadi milik tidak hanya ilmu pengetahuan dunia Rusia, tetapi juga asing. Selain itu, mereka memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan pengetahuan dalam negeri dan melakukan banyak hal untuk mempromosikan pelatihan personel baru untuk pengembangan penelitian kelautan.
Prasyarat
Perintis dan pelancong Rusia abad ke-19 membuat penemuan mereka terutama karena abad ini melihat kebutuhan untuk mencari rute perdagangan baru dan peluang untuk mendukung hubungan Rusia dengan negara lain. Pada akhir abad 18 - awal abad 19, negara kita akhirnya memperkuat statusnya di kancah internasional sebagai kekuatan dunia. Secara alami, posisi baru ini memperluas ruang geopolitiknya, yang membutuhkan eksplorasi baru di laut, pulau, dan pantai samudera untuk pembangunan pelabuhan, kapal, dan pengembangan perdagangan dengan negara asing.
Penemu dan pelancong Rusia abad ke-19 menjadi navigator berbakat tepat pada saat negara kita mencapai akses ke dua laut: Baltik dan Hitam. Dan itu bukan kebetulan. Ini membuka prospek baru untuk penelitian maritim dan memberikan dorongan untuk pembangunan dan pengembangan armada, urusan maritim pada umumnya. Oleh karena itu, tidak mengherankan bahwa dalam dekade pertama abad yang sedang dipertimbangkan, para penemu dan pelancong Rusia abad ke-19 melakukan sejumlah penelitian luar biasa yang secara signifikan memperkaya ilmu geografi Rusia.
Rencana ekspedisi dunia
Proyek semacam itu menjadi mungkin sebagian besar karena keberhasilan operasi militer negara kita pada akhir abad ke-18. Pada saat ini, Rusia mendapat kesempatan untuk membangun armadanya sendiri di Laut Hitam, yang, tentu saja, harus merangsang urusan maritim. Para navigator Rusia pada waktu itu secara serius memikirkan untuk meletakkan rute perdagangan yang nyaman. Ini lebih lanjut difasilitasi oleh fakta bahwa negara kita memiliki Alaska di Amerika Utara. Penting juga untuk mempertahankan kontak konstan dengannya dan mengembangkan kerja sama ekonomi.
JIKA. Kruzenshtern pada akhir abad ke-18 mempresentasikan rencana ekspedisi keliling dunia. Namun, kemudian dia ditolak. Tetapi hanya beberapa tahun kemudian, setelah aksesi Alexander I, pemerintah Rusia menunjukkan minat pada rencana yang disajikan. Dia disetujui.
Pelatihan
JIKA. Kruzenshtern berasal dari keluarga bangsawan. Dia belajar di Korps Angkatan Laut Kronstadt dan, sebagai muridnya, ambil bagian dalam perang melawan Swedia, setelah membuktikan dirinya dengan baik saat itu. Setelah itu, ia dikirim untuk magang di Inggris, di mana ia menerima pendidikan yang sangat baik. Sekembalinya ke Rusia, ia mempresentasikan rencana ekspedisi keliling dunia. Setelah menerima persetujuan, dia dengan hati-hati mempersiapkannya, membeli instrumen terbaik dan melengkapi kapal.
Asisten terdekatnya dalam hal ini adalah rekannya Yuri Fedorovich Lisyansky. Dia menjadi teman dengan dia kembali di korps kadet. Teman itu juga membuktikan dirinya sebagai perwira angkatan laut yang berbakat selama perang Rusia-Swedia tahun 1788-1790. Segera, dua kapal dilengkapi dengan nama "Neva" dan "Nadezhda". Yang terakhir dipimpin oleh Pangeran Nikolai Rezanov, yang menjadi terkenal berkat opera rock yang terkenal. Ekspedisi tersebut berlayar pada tahun 1803. Tujuannya adalah untuk mengeksplorasi dan mengeksplorasi kemungkinan pembukaan rute perdagangan baru dari Rusia ke Cina dan pantai wilayah Amerika Utara.
Renang
Navigator Rusia mengitari Tanjung Horn dan, setelah memasuki Samudra Pasifik, berpisah. Yuri Fedorovich Lisyansky memimpin kapalnya ke pantai Amerika Utara, di mana ia merebut kembali kota perdagangan Rusia Novo-Arkhangelsk, yang direbut oleh orang India. Selama perjalanan ini, ia juga menghabiskan pertama kalinya dalam sejarah navigasi Kapal layar sekitar Afrika Selatan.
Kapal "Nadezhda" di bawah kepemimpinan Kruzenshtern pergi ke Laut Jepang. Kelebihan penjelajah ini adalah dia dengan hati-hati menjelajahi pantai Pulau Sakhalin dan membuat perubahan signifikan pada peta. Hal utama adalah untuk mengeksplorasi apa yang manajemen tertarik untuk waktu yang lama Armada Pasifik. Kruzenshtern memasuki Muara Amur, setelah itu, setelah menjelajahi pantai Kamchatka, ia kembali ke tanah kelahirannya.
Kontribusi Kruzenshtern untuk sains
Pelancong Rusia telah secara signifikan memajukan ilmu geografi Rusia, membawanya ke tingkat perkembangan dunia. menarik perhatian masyarakat umum. Setelah perjalanan berakhir, keduanya menulis buku yang menguraikan hasil penelitian mereka. Krusenstern menerbitkan Journey Around the World, tetapi atlas yang ia terbitkan dengan aplikasi hidrografi sangat penting. Dia mengisi banyak tempat kosong di peta, melakukan studi berharga tentang laut dan samudera. Jadi, ia mempelajari tekanan dan suhu air, arus laut, pasang surut.
Aktivitas sosial
Karier selanjutnya terkait erat dengan korps angkatan laut, di mana ia pertama kali ditugaskan sebagai inspektur. Selanjutnya, dia mulai mengajar di sana, dan kemudian secara umum memimpinnya. Atas inisiatifnya, Kelas Perwira Tinggi dibuat. Kemudian mereka diubah menjadi Akademi Angkatan Laut. Kruzenshtern memperkenalkan disiplin baru ke dalam proses pendidikan. Hal ini secara signifikan meningkatkan tingkat kualitas pengajaran kelautan.
Selain itu, ia membantu mengatur ekspedisi lain, khususnya, berkontribusi pada rencana penjelajah terkemuka lainnya, O. Kotzebue. Kruzenshtern mengambil bagian dalam penciptaan Masyarakat Geografis Rusia yang terkenal, yang ditakdirkan untuk mengambil salah satu tempat terkemuka tidak hanya di Rusia, tetapi juga dalam sains dunia. Yang sangat penting bagi perkembangan geografi adalah Atlas Laut Selatan yang diterbitkannya.
Mempersiapkan ekspedisi baru
Krusenstern, beberapa tahun setelah perjalanannya, bersikeras untuk mempelajari garis lintang selatan secara menyeluruh. Dia mengusulkan untuk melengkapi dua ekspedisi ke Kutub Utara dan Selatan, masing-masing dua kapal. Sebelum ini, navigator datang sangat dekat dengan Antartika, tetapi es mencegahnya lewat lebih jauh. Kemudian dia menyarankan bahwa benua keenam tidak ada, atau tidak mungkin untuk sampai ke sana.
Pada tahun 1819, kepemimpinan Rusia memutuskan untuk melengkapi skuadron baru untuk navigasi. Faddey Faddeevich Bellingshausen, setelah serangkaian penundaan, diangkat sebagai pemimpinnya. Diputuskan untuk membangun dua kapal: Mirny dan Vostok. Yang pertama dirancang sesuai dengan rencana para ilmuwan Rusia. Itu tahan lama dan tahan air. Namun, yang kedua, dibangun di Inggris, kurang stabil, sehingga harus dibangun kembali, dibangun kembali, dan diperbaiki lebih dari sekali. Persiapan dan konstruksi dipimpin oleh Mikhail Lazarev, yang mengeluhkan perbedaan antara kedua kapal.
Perjalanan ke selatan
Ekspedisi baru dimulai pada tahun 1819. Dia mencapai Brasil dan, mengitari daratan, datang ke Kepulauan Sandwich. Pada Januari 1820, ekspedisi Rusia menemukan benua keenam - Antartika. Selama manuver di sekitarnya, banyak pulau ditemukan dan dijelaskan. Di antara yang paling penemuan penting Anda dapat menyebut pulau Peter I, pantai Alexander I. Setelah membuat deskripsi pantai yang diperlukan, serta sketsa hewan yang terlihat di daratan baru, Thaddeus Faddeevich Bellingshausen berlayar kembali.
Selama ekspedisi, selain penemuan Antartika, penemuan lain dilakukan. Misalnya, peserta menemukan bahwa Sandwich Land adalah seluruh kepulauan. Selain itu, pulau Georgia Selatan telah dijelaskan. Yang paling penting adalah deskripsi benua baru. Dari kapalnya, Mikhail Lazarev mendapat kesempatan untuk mengamati bumi lebih baik, sehingga kesimpulannya sangat berharga bagi ilmu pengetahuan.
Nilai penemuan
Ekspedisi 1819-1821 sangat penting bagi nasional dan dunia ilmu geografi. Penemuan benua baru keenam, membalikkan gagasan geografi Bumi. Kedua pelancong menerbitkan hasil penelitian mereka dalam dua volume dengan atlas dan instruksi yang diperlukan. Selama perjalanan, sekitar tiga puluh pulau dijelaskan, sketsa pemandangan Antartika dan fauna yang luar biasa dibuat. Selain itu, anggota ekspedisi telah mengumpulkan koleksi etnografi unik, yang disimpan di Universitas Kazan.
Kegiatan lebih lanjut
Bellingshausen kemudian melanjutkan karir angkatan lautnya. Dia berpartisipasi dalam perang Rusia-Turki tahun 1828-1829, memimpin Armada Baltik, dan kemudian diangkat menjadi gubernur Kronstadt. Indikator pengakuan jasanya adalah kenyataan bahwa sejumlah objek geografis dinamai menurut namanya. Pertama-tama, laut di Samudra Pasifik harus disebutkan.
Lazarev juga membedakan dirinya setelah perjalanannya yang terkenal ke Antartika. Dia diangkat menjadi komandan ekspedisi untuk melindungi pantai Amerika Rusia dari penyelundup, yang dengannya dia berhasil mengatasinya. Selanjutnya, ia memimpin Armada Laut Hitam, berpartisipasi di mana ia menerima beberapa penghargaan. Jadi, para penemu hebat dari Rusia juga memberikan kontribusi luar biasa Anda untuk perkembangan geografi.
