Tema e mësimit: KULTURA E VENDEVE TË KHALIFATIT ARAB.
Qëllimet:
1. Të vazhdojë të sqarojë kushtet historike që ndikuan favorshëm në zhvillimin e kulturës së vendeve Kalifati Arab.
2. Zbuloni se çfarë kontributi dhanë popujt e Kalifatit Arab në zhvillimin e kulturës botërore.
3. Trego rolin e Islamit në zhvillimin e kulturës së vendeve të Kalifatit Arab.
4. Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të analizuar, krahasuar, përgjithësuar, nxjerrë përfundime.
Konceptet dhe termat bazë: arabesk, medrese, xhami, minare, art maure, farsi.
Lloji i mësimit: i kombinuar.
Lloji i veprimtarisë së nxënësit: bisedë në grup, punë individuale, punë me tekst shkollor
Pajisjet: tekst shkollor, ilustrime "Xhamia e Katedrales në Kordobë" (të brendshme), "Xhamia Umajad në Damask, Siri", "Oborri i Luanit në Alhambra". shekujt XIII-XIV Granada, Spanjë”.
Shkollat e larta myslimane
Pak ngjarje në histori kanë pasur një ndikim kaq të shpejtë, të thellë dhe të gjerë sa shfaqja e Islamit. Ata fshinë fuqinë e madhe dhe të qëndrueshme rajonale - Persinë; e reduktoi rivalin e tij brilant, Bizantin, në një gjendje të pjerrët; dhe të prerë nga territoret e tyre të tilla perandori e madhe sikur Roma është në ecje të plotë. Triumfi nuk ishte vetëm ushtarak. Ai krijoi për herë të parë dhe të vetme një perandori të bazuar vetëm në një besim të vetëm të lidhur nga ligjet e tij dhe të përkushtuar ndaj zgjerimit të tij. Ai shkatërroi fetë fillestare vendase si Zoroastrianizmi në Persi, Budizmi në Azinë Qendrore dhe Hinduizmi në pjesën më të madhe të Luginës së Indus.
GJATË ORËSVE
Org. moment
Përditësimi i njohurive bazë
Individualisht: Fjalëkryq me temën “Shfaqja e Islamit. Kalifati Arab dhe prishja e tij”.
Fjalëkryq "Kalifati arab dhe shpërbërja e tij"
1. Tempulli i vendosur në Mekë, një vend i shenjtë i lashtë.
2. Ankandet vjetore dhe sezonale
3. Arabët nomadë, "stepë",
duke lëvizur nëpër stepa me tufat e tyre
4. Viti i zhvendosjes, konsiderohet datë
Kronologjia myslimane.
5. Themelues i Islamit.
6. Sundimtar i botës arabe.
7. Libri i Shenjtë i Muslimanëve.
8. Feja e muslimanëve.
9. Mëkëmbës i Kalifit, i emëruar
për administratën krahinore.
10. “Qyteti i Profetit”.
Ai e shndërroi arabishten nga një dialekt i shkretëtirës në një gjuhë botërore që për shekuj zëvendësoi latinishten dhe greqishten si depo kryesore të njohurive njerëzore. Megjithatë, çuditërisht, pyetja se si muslimanët arabë e arritën të gjithë këtë në një kohë kaq të shkurtër mbetet misterioze. Nuk është se askush nuk po përpiqet ta shpjegojë. Vetë arabët kanë ndërtuar një traditë të pasur letrare rreth suksesit në dukje të mrekullueshëm të Islamit. Por këto histori luftarake të futuhatës ose "zbulimit" të pushtuar nga besimi i ri prireshin të përqendroheshin në epërsinë morale, zellin dhe guximin e fitimtarëve, në vend të faktorëve më të zakonshëm që mund t'i ndihmonin ata.
Sondazh frontal.
Si ndikoi natyra dhe klima e Arabisë në profesionet e banorëve të saj?
Çfarë kontribuoi në bashkimin e fiseve arabe?
Si lindi Islami?
Pse pikërisht zhvendosja e Muhamedit u bë data e fillimit të kalendarit islamik?
Si i tërhoqën njerëzit predikimet e Muhamedit?
Si u vendos Islami në mesin e fiseve arabe?
Cilat ishin arsyet e sukseseve ushtarake të arabëve?
Kur kalifati arab arriti kulmin e tij? Pse u shpërtheu?
Shumë vëmendje i është kushtuar detajeve të tilla si gjenealogjia e gjeneralëve arabë dhe ndarja e saktë e plaçkës, përmes kronologjisë dhe gjeografisë së saktë. Historianët modernë zakonisht kundërshtojnë tregime arabe, duke theksuar në vend të kësaj se si trazirat katastrofike të antikitetit të vonë minojnë aftësinë për t'i bërë ballë pushtimeve myslimane. Për shkak të natyrës komplekse të burimeve tekstuale, duke përfshirë materiale të rralla në greqisht, siriane, koptike, armene, persiane dhe madje edhe kineze, si dhe në arabisht, dhe për shkak të mungesës relative të kërkimeve arkeologjike në Islamin e hershëm, shkenca e kohëve të fundit gjithashtu priret të të jetë specifik për tema dhe tema.
Mësimi i materialit të ri.
Tema, objektivat e mësimit
Planifikoni për të mësuar materiale të reja
Arsimi.
Njohuri shkencore.
Art.
Rëndësia e kulturës së Kalifatit Arab.
Kushtet historike për zhvillimin e kulturës së vendeve të Kalifatit Arab.
Biseda:
Çfarë mendoni, cilat kushte historike kontribuan në zhvillimin e kulturës së vendeve të Kalifatit Arab?
Për më shumë se një brez, dikush është përpjekur të gjurmojë historinë e gjerë politike të shekullit të parë të Islamit. Pak autorë janë më të pajisur për një detyrë të tillë sesa Hugh Kennedy. Profesor histori mesjetare në Universitetin e St Andrews, Skoci, ai ka shkruar artikuj të shumtë dhe libra të shumtë mbi Islamin e hershëm, duke përfshirë tregime popullore dhe studime shkencore. Kennedy është një historian i këndshëm, që përmbahet nga supozimet dhe i qëndron burimeve të afërta. Në vend që të hedhë poshtë materialet e dyshimta si historitë triumfuese të muslimanëve, ai preferon t'i analizojë ato për të dhëna.
Niveli i lartë zhvillimi i zejtarisë dhe tregtisë;
- prania e qyteteve të mëdha;
- prania e një qeverie të fortë qendrore;
- ruajtja e monumenteve të kulturës antike;
- ruajtja e traditave dhe e aftësive artistike të grumbulluara ndër shekuj.
Historia e mësuesit:
Kultura e vendeve të Kalifatit Arab ka thithur shumë nga kultura vendet lindore- Siria, Egjipti, Mesopotamia dhe shumë nga kultura e lashtë. Por ndikimin më të madh në kulturën e vendeve të Kalifatit Arab e bënë popujt Azia Qendrore.
Duke pasur parasysh shtrirjen e gjerë gjeografike të veprës dhe natyrën e copëtuar e të shpërndarë të provave, Kennedy zgjodhi me mençuri ta organizonte librin, pak a shumë në mënyrë kronologjike, një fushatë pas tjetrës. Megjithatë, ai fillon me disa kapituj ndihmues, njëri prej të cilëve shqyrton burimet tekstuale dhe arkeologjike nga kjo periudhë, i dyti prej të cilëve përshkruan formën e shoqërisë arabe në fillimin e zgjerimit të madh islam.
Kenedi, larg beduinëve të egër e analfabetë, udhëheqësit e hershëm myslimanë ishin fshatra të sofistikuara dhe komandantë shumë të trajnuar. Pasi ata mblodhën një masë kritike të konvertuarish, aderimi i shpejtë në besimin e ri të fiseve nga e gjithë Gadishulli Arabik krijoi vrullin e tyre për pushtim. Shoqëria arabe iu përshtat konfliktit ndërfisnor. Tani, duke iu nënshtruar autoritetit të një udhëheqësi, Kalifit Mysliman, luftëtarët nomadë duhej t'i kanalizonin energjitë e tyre jashtë ose të rrezikonin ndarjen e kombit islamik të sapolindur.
Biseda:
Cilat fusha të njohurive mendoni se u zhvilluan më shumë?
(zhvillimi u mor nga ato degë të njohurive që shoqëroheshin me nevojat praktike të zejtarisë dhe tregtisë: gjeografia, matematika, astronomia)
2. Arsimi.
Historia e mësuesit:
Çdo musliman që do të gjente një punë duhej të merrte një arsim.
Fryma e tyre luftarake u rrënjos më tej në doktrinën e xhihadit, e cila premtonte shpërblime tokësore dhe qiellore. Dëshmorëve iu garantohej një vend i veçantë në parajsë, ndërsa ushtarëve u lejohej të mbanin katër të pestat e plaçkës së kapur. Disa faktorë të tjerë rezultuan vendimtarë. Gjëja më e rëndësishme ishte koha.
Duke filluar nga viti 540, epidemitë e përsëritura të murtajës bubonike duket se kanë reduktuar në mënyrë dramatike popullsinë në Lindjen e Mesme dhe në Mesdhe. Trazirat politike duhet ta kishin dobësuar më shumë rajonin. Vetëm në vitin 624 bizantinët nën drejtimin e Herakliut kundërsulmuan, duke zbarkuar një ushtri në brigjet e Detit të Zi, përtej vijave Persiane, e cila qëlloi dhe plaçkiti rrugën e tyre në jug përmes zemrave persiane.
Punë me tekstin shkollor: fq 77-78
Lexoni paragrafin 1 Edukimi dhe përgjigjuni pyetjeve:
Çfarë gjuhe flitej në vendet ku u përhap Islami?
Ku mund të arsimohen muslimanët?
Njohuri shkencore.
Biseda:
Dëgjoni fjalët e urta arabe. Mendoni se për çfarë po flasin? “Bojëja e dijetarit duhet vlerësuar sa gjaku i një dëshmori”.
"Nuk vdes ai që i jep jetën shkencës"
"Ushtrimi më i rëndësishëm i njeriut është dituria"
“Kush niset në një udhëtim për hir të shkencës, para se të hapen dyert e xhenetit”.
Një shembull i menaxhimit të cilësimeve të postës elektronike. ... Por dekadat e luftës, të shkruara nga Quentin Tarantino, e lanë Bizantin dhe Persinë të trullosur dhe të gjakosur. Një përparim i papritur i muslimanëve i gjeti ata krejtësisht të papërgatitur. Siç vëren Kennedy, "Nëse Muhamedi do të kishte lindur nga një brez i mëparshëm, dhe ai dhe pasardhësit e tij do të përpiqeshin të dërgonin ushtri kundër perandorive të mëdha, të themi, në 600, është e vështirë të imagjinohet se ata do të kishin bërë ndonjë përparim fare".
Le të kujtojmë atë që mësuam
Më keq, për Herakliun, ndarja midis sekteve të krishtera çoi shumë egjiptianë dhe sirianë te pushtuesit arabë kundër bizantinëve, të cilët u përpoqën të impononin ortodoksinë me forcë brutale. Për të çuar më tej avantazhin e muslimanëve, ata kërkuan kushte relativisht të buta: ata nga të mundurit që nuk u konvertuan në Islam, mund të adhuronin sipas dëshirës me një taksë vjetore që nuk ishte më e rëndë se ajo që kishin paguar më parë.
? (Për respektin e madh të njohurive shkencore, veprimtarisë shkencore).
Shkencëtarët nga vendet e Kalifatit studiuan veprat e Euklidit në gjeometri dhe Ptolemeut në astronomi. Punimet e shkencëtarëve iranianë dhe indianë u përkthyen në arabisht.
Në Bagdad, gjatë sundimit të Harun al-Rashid, u themelua Shtëpia e Urtësisë - një depo dorëshkrimesh, ku librat u përkthyen dhe kopjoheshin.
Ofensiva myslimane nuk ka qenë gjithmonë pa dhimbje, siç tregon Kennedy në një kapitull prekës që u jep zë të mundurve. Në disa raste, qytetet që rezistuan u shkatërruan, banorët e tyre u vranë ose u skllavëruan. V Afrika Veriore shkalla e bastisjes së skllevërve ishte aq e madhe sa shkaktoi një revoltë të madhe berbere. Në pjesën më të madhe të territorit të pushtuar me shpejtësi, mbajtja e muslimanëve mbeti e dobët për breza. Vlen të përmendet se zgjerimi i Arabisë u zhvillua në dy valë.
I pari shfrytëzoi dobësinë e perandorive fqinje të shkatërruara. I dyti, dy breza më vonë, shfrytëzoi fuqinë e sapogjetur të muslimanëve, por kurrë nuk ishte në gjendje t'i shtynte kufijtë. Është në fakt e jashtëzakonshme se sa e qëndrueshme ka qenë periferia e Islamit që atëherë, me përjashtim të humbjes së Spanjës të rikonkuistimit të krishterë dhe sulmeve myslimane në Indi, Ballkan dhe Inditë Lindore. Por këto ngjarje pasuan shekuj më vonë, dhe triumfet përfundimtare ushtarake të Islamit nuk u arritën nga arabët, por nga turqit.
Dëgjoni historinë për zhvillimin e njohurive shkencore dhe krijoni një korrespondencë midis emrit të shkencëtarit dhe shkencës në të cilën ai bëri zbulimin:
Bar
Gjeografia
Fizika
matematika
Astronomi
2, 4, 8
1, 7
5
6
3
Ibn Batuta
Ibn Sina
El-Biruni
Avicena
Ibn el-Hajtem
Ebu-l-Vafa
Ibn Rusta
Ebu Bekr Muhamedi
Ngurrimi i Kenedit për të bërë gjykime të gjera mund të zhgënjejë lexuesit e përgjithshëm. Preferenca e tij për të jetuar në episode më pak të njohura, si pushtimi i Azisë Qendrore, në vend të përparimeve të tilla si pushtimi i Spanjës, ka gjithashtu më shumë gjasa të kënaqë studiuesit sesa laikët. Historianët mund të gabojnë edhe për Kenedin, duke u mbështetur në prova tekstuale më shumë sesa në arkeologji.
Përshkrimi i vendeve; hartat e vendeve dhe deteve
Mesazhi i Osama bin Ladenit është i kundërt. Për bin Ladenin dhe ata që e ndjekin atë, kjo është një luftë e fesë, një luftë për Islamin dhe kundër të pafeve, dhe për rrjedhojë në mënyrë të pashmangshme kundër Shteteve të Bashkuara, fuqisë më të madhe në botën e të pafeve. Bin Laden shpesh i referohet historisë në deklaratat e tij. Mund të jemi mjaft të sigurt se dëgjuesit myslimanë të bin Ladenit - njerëzit me të cilët ai foli - e kuptuan menjëherë aludimin dhe e vlerësuan kuptimin e tij. Në fund, turqit arritën ta çlirojnë atdheun e tyre, por këtë e bënë jo në emër të Islamit, por përmes një lëvizjeje nacionaliste laike.
4. Art.
Detyra drejtuese (individuale)
Dëgjoni një histori për artin në Kalifatin Arab dhe plotësoni fjalët që mungojnë në tekst.
Shumë arte, veçanërisht arkitektura, u zhvilluan në Kalifat. Ndërtesa e famshme është pallati i emirit në qytetin spanjoll të Granadës - _____3_____. Vendi i lutjes për muslimanët ishte ____7______. Ai gjithashtu përmbante ___1_______. Ndonjëherë ___5____ ngrihej mbi xhami. ____6______ u ngrit afër xhamisë - e lartë ______2_____, nga e cila u thirrën për namaz. Muret e ndërtesave ishin të mbuluara me një model gjeometrik të quajtur - ____4_______.
Libra dhe para
Kullat
Alhambra
Arabeske
Kube
Minaret
Xhamia
Sovrani osman nuk ishte vetëm një sulltan, sundimtar i një shteti të caktuar; ai ishte gjithashtu i njohur gjerësisht si kalif, kreu i të gjithë Islamit Sunit dhe i fundit në një linjë të sundimtarëve të tillë të lidhur me vdekjen e Profetit Muhamed në vitin 632. Për gati trembëdhjetë shekuj, Kalifati u zhduk, por ai mbeti një simbol i fuqishëm i unitetit, madje identitetit mysliman dhe shkatërrimi i tij në një sulm të dyfishtë nga imperialistët e huaj dhe modernistët vendas u ndje në të gjithë botën myslimane.
Aludimet historike të tilla si Bin Laden, të cilat mund të duken të pakuptimta për shumë amerikanë, janë të zakonshme mes muslimanëve dhe mund të kuptohen siç duhet vetëm në kontekstin e perceptimit të identitetit të Lindjes së Mesme dhe në sfondin e historisë së Lindjes së Mesme. Edhe konceptet e historisë dhe identitetit kërkojnë ripërcaktim për perëndimorët që përpiqen të kuptojnë Lindjen e Mesme moderne. Popujt myslimanë, si gjithë të tjerët në botë, janë të formuar nga historia e tyre, por, ndryshe nga disa të tjerë, ata janë të vetëdijshëm për këtë.
Letërsia
Punë e avancuar
Dëgjoni një histori për letërsinë dhe përmendni poetin më të famshëm arab.
Lexoni deklaratat e tij, cila është ideja e tyre kryesore, çfarë mësojnë?
Vetëm në mendje është lumturia, telashet pa të, vetëm mendja është pasuri, nevoja pa të.
Mos vendosni asgjë me nxitim
Pa menduar, nuk ka asgjë për të vepruar.
Për shembull, në vitet 1980, gjatë Luftës Iran-Irak, të dyja palët zhvilluan fushata masive propagandistike që shpesh ndezën ngjarje dhe personalitete që datojnë që nga shekulli i shtatë. Këto nuk ishin histori të detajuara, por aludime të shpejta, jo të plota, dhe megjithatë të dyja palët i përdorën me njohuri të besueshme se do të kuptoheshin nga audienca e tyre e synuar - madje një pjesë e konsiderueshme e audiencës që ishte analfabete.
"Zbukurimi më i rëndësishëm i një personi është dituria"
Perceptimi i historisë së Lindjes së Mesme ushqehet nga foltorja, shkollat dhe mediat, dhe megjithëse mund të jetë me të vërtetë shpesh i pjerrët dhe i pasaktë, megjithatë është i gjallë dhe tingëllues i fuqishëm. V Bota perendimore Njësia bazë e organizimit njerëzor është kombi, i cili më pas ndahet në mënyra të ndryshme, njëra prej të cilave është sipas fesë. Megjithatë, muslimanët priren të shohin jo një komb të ndarë në grupe fetare, por një fe të ndarë në kombe. Kjo është padyshim pjesërisht sepse shumica e shteteve kombëtare që përbëjnë Lindjen e Mesme moderne janë krijime relativisht të reja nga epoka e sundimit perandorak anglo-francez pas disfatës së Perandorisë Osmane, dhe ata ruajnë shtetndërtimin dhe përcaktimin e kufijve të tyre. ish mjeshtra perandorake....
Lëreni mendjen tuaj të drejtojë veprat; ajo nuk do ta lejojë shpirtin tuaj të keqen.
Ju shkoni më thellë me mendjen tuaj, kuptoni
Çfarë do të thotë për ne të quhemi njerëz.
Njeriu zbukuron gjithë botën me veten e tij; me të çdo send merr një çmim.
Ata që murmuritin kundër mësuesve të tyre, Për ata njëqind herë më të vështirë për të mësuar.
Konsolidimi i materialit të studiuar në mësim.
Biseda:
Cila ishte rëndësia e kulturës së Kalifatit?
Nxënësit duhet të kenë parasysh:
Evropianët morën hua nga arabët njohuritë shkencore në fushën e matematikës, gjeografisë, mjekësisë; si dhe arritjet në ekonominë kombëtare.
Kultura arabe ishte një lloj ndërmjetësi në transferimin e shumë prej arritjeve të kulturës antike në Evropën mesjetare.
Test
1. Një tempull mysliman quhet:
1) minarja 2) kisha 3) xhamia 4) medreseja
2. Emri i një poeti të shquar arab, autor i poemës "Shah - emër":
1) Homeri 2) El-Biruni 3) Ferdowsi 4) Ibn Sina 3. Ndërtesat arabe ishin zbukuruar:
1) mozaikë 2) dritare me njolla 3) arabeska 4) portrete të Muhamedit dhe kalifëve
4. Më e lartë shkollat myslimane në Kalifatin Arab quheshin:
1) minare 2) xhami 3) medrese 4) scriptorium
5. Avicena është autore e:
1) poezia "Shah-name" 2) një tekst shkollor për algjebër
3) traktati "Kanuni i shkencës mjekësore" 4) koleksioni i përrallave "Një mijë e një net"
6. Në Kalifatin Arab, arriti kulmin
1) pikturë portreti 2) arkitekturë 3) pikturë ikonash 4) skulpturë
Edhe emrat e tyre pasqyrojnë këtë artificialitet: Iraku ishte një provincë mesjetare, kufijtë e së cilës janë shumë të ndryshëm nga ata të republikës moderne; Siria, Palestina dhe Libia janë emra të antikitetit klasik që nuk u përdorën në rajon për një mijë vjet e më shumë përpara se të ringjalleshin dhe të imponoheshin nga imperialistët evropianë në shekullin e njëzetë; Algjeria dhe Tunizia nuk ekzistojnë as si fjalë në arabisht - i njëjti emër shërben për një qytet dhe një vend. Gjëja kryesore është se nuk ka asnjë fjalë në arabisht për Arabinë, por në moderne Arabia Saudite i referohet asaj si është "mbretëria e Arabisë Saudite" ose "gadishulli arab", në varësi të kontekstit.
Përmbledhja e mësimit.
Prodhimi
Vlerësimi
Detyre shtepie:
Avulli. 10 mësoj
Pyetje: Zgjidh fjalëkryqin nga historia e Kalifatit Arab fletore pune Kryuchkova në histori 1. Sundimtari i Kalifatit (5 shkronja) 2. Gjuha Taxhik-Persiane (5 shkronja) 3. Një qytet në Palestinë i pushtuar nga muslimanët (9 shkronja) 4. Një qytet në Arabi (6 shkronja) 5. Një banor i Arabisë (4 shkronja) 6. Kryeqyteti i Kalifatit nën Abasidët (6 shkronja) 7. Kryeqyteti i Kalifatit Arab në shekullin VII - gjysmën e parë të shekullit të 8-të (6 shkronja) 8. Një pajisje e nevojshme për navigacion. (6 shkronja) 9. Trupi qiellor, sipas al-Birunit, ndodhet në qendër të gjithësisë. (6 shkronja) 10. Pjesë e dritës në të cilën përhapet Pasuritë arabe në shekullin VIII. (6 shkronja) 11. Një model i çuditshëm në muret e ndërtesave arabe. (8 shkronja) 12. Besimi i ri i arabëve. (5 shkronja) 13. Shkollat e larta myslimane. (7 shkronja) 14. Shkencëtar grek, punët e të cilit ishin të njohura për matematikanët arabë. (6 shkronja) 15. Depoja e dorëshkrimeve në Bagdad. (3 shkronja dhe 8 shkronja) 16. Emri arab"krerët e shkencëtarëve". (3 dhe 4 shkronja) 17. Pallati i emirëve në Granada. (9 shkronja) 18. Emërtimi evropian për "kokën e shkencëtarëve". (8 shkronja) 19. Kontinenti, veriu i të cilit u pushtua nga muslimanët në shek. 5 shkronja 20. Gjyqtarët shpirtërorë të muslimanëve. 4 shkronja Pyetja u ndryshua më 12 dhjetor 2014 në orën 16:33
Zgjidheni fjalëkryqin nga historia e Kalifatit Arab nga libri i punës së Kryuchkovës për historinë 1. Sundimtari i Kalifatit (5 shkronja) 2. Gjuha Taxhik-Persiane (5 shkronja) 3. Një qytet në Palestinë i pushtuar nga muslimanët (9 shkronja ) 4. Një qytet në Arabi (6 shkronja) 5. Një banor i Arabisë (4 shkronja) 6. Kryeqyteti i Kalifatit nën Abasidët (6 shkronja) 7. Kryeqyteti i Kalifatit Arab në VII - gjysma e parë e shekullit VIII (6 shkronja) 8. Një pajisje e nevojshme për lundrim. (6 shkronja) 9. Trupi qiellor, sipas al-Birunit, ndodhet në qendër të gjithësisë. (6 shkronja) 10. Pjesë e botës në të cilën u përhapën zotërimet arabe në shekullin VIII. (6 shkronja) 11. Një model i çuditshëm në muret e ndërtesave arabe. (8 shkronja) 12. Besimi i ri i arabëve. (5 shkronja) 13. Shkollat e larta myslimane. (7 shkronja) 14. Shkencëtar grek, punët e të cilit ishin të njohura për matematikanët arabë. (6 shkronja) 15. Depoja e dorëshkrimeve në Bagdad. (3 shkronja dhe 8 shkronja) 16. Emri arab i "kreut të shkencëtarëve". (3 dhe 4 shkronja) 17. Pallati i emirëve në Granada. (9 shkronja) 18. Emërtimi evropian për "kokën e shkencëtarëve". (8 shkronja) 19. Kontinenti, veriu i të cilit u pushtua nga muslimanët në shek. 5 shkronja 20. Gjyqtarët shpirtërorë të muslimanëve. 4 shkronja Pyetja u ndryshua më 12 dhjetor 2014 në orën 16:33
Përgjigje:
1. Kalifi 2. Farsi 3. Jerusalemi 4. Medina 5. Arabi 6. Bagdadi 7. Damasku 8. Busulla 9. Dielli 10. Evropa 11. Arabesques 12. Islami 13. Medreseja 14. Euklidi 15. Shtëpia e Urtësisë 16. Sina 17. Alhambra 18. Avicena 19. Afrika 20. Kadi me 19 - 6 shkronja, jo 5, sepse dy shkronjat e fundit, jo një, janë fillimi i një fjale tjetër Kadi
Pyetje të ngjashme
- Fjalëkryq pas paragrafit 12 për klasën 6 të historisë, Fletorja e punës së Kryuchkovës Horizontalisht. 1. Lajmëtar i turneut. (7 shkronja) 3. Një nga detyrimet e detyrueshme të fshatarëve të varur. (5 shkronja) 6. Detyrat e detyrueshme të fshatarëve të varur (7 shkronja) 7. Banesa-kështjella e feudalit (5 shkronja) 9. Një nga argëtimet e preferuara të feudalëve (5 shkronja) 11. Ekonomia e feudalit zot (8 shkronja) 13. Beteja e kreshnikëve (6 shkronja) 14. Luftëtar kalorës mesjetar (6 shkronja) 15. Veshjet luftarake të kreshnikëve (4 shkronja) Vertikale. 2. Ndihmësi i kalorësit. (10 shkronja) 4. Bashkimi i fshatarëve të një ose disa fshatrave (6 shkronja) 5. Një thënie që shpjegon kuptimin e stemës (5 shkronja) 8. Një mantel i bërë me unaza metalike (8 shkronja) 10. A maskë metalike për të mbrojtur fytyrën e një kalorësi (7 shkronja) 12 .Shenja dalluese e gjinisë (4 shkronja)
- NDIHMË!!! një fjalëkryq në paragrafin 15 të një fletore pune për historinë në klasën 6 Horizontal. 3. Personat e përfshirë në shkëmbimin e parave për një tarifë. (6 letra) 5. Njerëz që jepnin para hua dhe merrnin një fitim në formën e interesit. 10 germa 6. Rajoni i Italisë Veriore. (9 letra) 7. Anëtarë të dyqanit, të cilët monitoronin respektimin e statutit të saj. (8 letra) 10. Kryetar i Këshillit Bashkiak në Gjermani. (10 shkronja) 12. Shoqata e tregtarëve të qyteteve gjermane. (5 shkronja) 13. Qytetarë fisnikë. (8 shkronja) 16. Produkt model. (6 shkronja) 19. Pronar dhe punëtor kryesor i punishtes. (6 shkronja) 21. Shoqatat tregtare. (6 shkronja) 22. Një nga qytetet e Italisë, që zhvillonte tregti ndërmjetëse midis Perëndimit dhe Lindjes. (5 shkronja) 23. Emri i banorëve të qytetit në mesjetë. (7 shkronja) Vertikale. 1. Shoqatat e artizanëve të të njëjtit specialitet. (4 letra) 2. Kryetar i Këshillit Bashkiak në Francë dhe Angli. (3 shkronja) 4. Ndihmës mjeshtër që studionte zanatin dhe punonte me pagesë. (11 shkronja) 8. Qytet në Evropën veriore, qendra e tregtisë ndërkombëtare. (6 letra) 9. Të moshuar të qytetit të Francës dhe të Italisë Veriore, të pavarur nga autoritetet. (7 shkronja) 10. Institucion me origjinë në mesjetë, i cili merrej me ruajtjen e parave dhe shlyerjet monetare. (4 shkronja) 11. Institucion i arsimit të lartë, i shfaqur në mesjetë. (11 shkronja) 14. Qarku në Francë, i famshëm për panairet e tij në Mesjetë. (7 shkronja) 15. Një nga qytetet e Italisë, që zhvillonte tregti ndërmjetëse midis Perëndimit dhe Lindjes. (7 shkronja) 17. Qyteti rus - qendra e tregtisë ndërkombëtare. (8 shkronja) 18. Ndërtesa e Këshillit Bashkiak. (6 shkronja) 20. Kisha kryesore e qytetit. (5 shkronja)
- tani ju e dini këtë pas paragrafit 17, detyra 1 në librin e punës së Kryuchkova për historinë e mesjetës, klasës 6 horizontale. 3. Pendimi i priftit për mëkatet e tij - 8 letra 6. "Hetimi" i kishës në luftën kundër heretikëve - 10 letra 8. Qyteti nga ku u bë thirrja në kryqëzatat - 7 shkronja 9. Organizata manastiri e krijuar për qëllime specifike - 5 shkronja 11 Grupe të shoqërisë mesjetare, të ndryshme në të drejtat dhe përgjegjësitë e tyre - 8 shkronja 14. Qyteti në Palestinë - vendndodhja e faltoreve të krishtera - 9 shkronja 15. Kalaja e fundit kryqtarët në Lindje - 4 shkronja 19. Pjesëmarrës në fushatat fetare në Lindje - 11 shkronja 20. Emri evropian i sundimtarit të një shteti të fortë mysliman, i cili filloi luftën kundër kryqtarëve në fund të shekullit të 12-të - 7 shkronja 21. Taksa në favor të kishës - 8 shkronja 22. Kalorësit templar - 9 shkronja Vertikale. 1. Kryeqyteti i shtetit të krishterë, i pushtuar në 1204 nga kryqtarët - 15 shkronja 2. Murgjit e rendit, qëllimi kryesor i të cilëve ishte lufta kundër heretikëve - 11 letra 4. kundërshtarët e kishës, të cilët konsideronin tekstet e Shkrimeve të Shenjta. si burim kryesor i besimit - 7 germa 5. Qendra e lëvizjes heretike në Franca jugore- 5 shkronja 7. Certifikata e faljes - 12 shkronja 10. Kalorës murgj të rendit që kujdeseshin për pelegrinët dhe të sëmurët - 12 shkronja 12. Të vërteta të padiskutueshme të krishterimit - 7 shkronja 13. Murgjit e rendit mendor, që u ngrit në fillim të urdhra të tillë - 12 shkronja 16 Kështjella në veri të Italisë, ku u bë pajtimi i dy kundërshtarëve të fuqishëm - 7 letra 17. Ndalimi i Papës për mbajtjen e shërbesave dhe riteve fetare në çdo territor - 9 shkronja 18. Nofka e Perandorit të Perandoria e Shenjtë Romake, pjesëmarrëse e Kryqëzatës së Tretë - 10 letra
- Ndihmoni në zgjidhjen e fjalëkryqit !!! Paragrafi 22 detyra 2 në fletoren e punës për klasën 6 Kryuchkova 1. Zbuloni nga skica dhe nënshkruani emrin e kësaj pjese të tokës, e rrethuar nga tre anët me ujë. (2 fjalë 11 shkronja dhe 10 shkronja) 2. Ripushtimi nga të krishterët i territorit të pushtuar nga arabët (10 shkronja) 3. Mbretëria në perëndim të kësaj pjese të tokës. (10 shkronja)) 4. Mbretëria e lindur si rezultat i bashkimit të dy shteteve nën sundimin e një çifti të martuar (7 shkronja) 5. Qyteti kryesor zona e çliruar e fundit gjatë Reconquista. (7 germa) 6. “Vendi i kështjellave”. (8 shkronja) 7. Kryeqyteti i njërit prej shteteve muslimane. (7 shkronja) 8. Një nga mbretëritë e krishtera në veri të kësaj pjese të vendit. (6 shkronja) 9. Kryeqyteti i Portugalisë. (8 shkronja) 10. Pasuritë myslimane në Spanjë. (9 germa) 11. Mbretëria e vendosur në malet në veri të këtij territori. 7 shkronja 12. Fshati ku trupat e shteteve të krishtera mundën muslimanin - 4 fjalë, 3 shkronja, 5 shkronja, 2 dhe 6 shkronja.
