Topik pelajaran: KEBUDAYAAN NEGARA-NEGARA KEKHILAFAHAN ARAB.
Sasaran:
1. Terus mengklarifikasi kondisi historis yang mempengaruhi perkembangan budaya negara Khilafah Arab.
2. Cari tahu apa kontribusi orang-orang Khilafah Arab terhadap perkembangan budaya dunia.
3. Menunjukkan peran Islam dalam perkembangan budaya negara-negara Khilafah Arab.
4. Terus mengembangkan kemampuan menganalisis, membandingkan, menggeneralisasi, menarik kesimpulan.
Konsep dan istilah dasar: arab, madrasah, masjid, menara, seni Moor, Farsi.
Jenis pelajaran: gabungan.
Jenis kegiatan siswa: percakapan kelompok, pekerjaan individu, bekerja dengan buku teks
Peralatan: buku teks, ilustrasi "Masjid Katedral di Cordoba" (interior), "Masjid Umayyah di Damaskus, Suriah", "Pengadilan Singa di Alhambra. Abad XIII-XIV Granada, Spanyol.
Sekolah Tinggi Muslim
Beberapa peristiwa dalam sejarah memiliki dampak yang begitu cepat, mendalam dan luas seperti munculnya Islam. Mereka memusnahkan kekuatan regional yang besar dan bertahan lama, Persia; mengurangi saingannya yang brilian, Byzantium, menjadi negara yang dingin; dan memotong dari wilayah mereka seperti kerajaan besar seperti Roma dalam ayunan penuh. Kemenangan itu bukan hanya militer. Dia menciptakan untuk pertama dan satu-satunya kerajaan yang hanya didasarkan pada satu keyakinan, terikat oleh hukumnya dan didedikasikan untuk penyebarannya. Dia merebut agama asli seperti Zoroastrianisme di Persia, Buddhisme di Asia Tengah, dan Hindu di sebagian besar Lembah Indus.
SELAMA KELAS
organisasi momen
Memperbarui pengetahuan dasar
Individual: Teka-teki silang dengan topik “Kebangkitan Islam. Khilafah Arab dan Disintegrasinya.
Teka-teki silang "Kekhalifahan Arab dan keruntuhannya"
1. Kuil yang terletak di Mekah, tempat suci kuno.
2. Lelang tahunan dan musiman
3. Arab nomaden, "stepa",
bergerak melintasi stepa dengan kawanan mereka
4. Tahun pemukiman kembali dianggap sebagai tanggal
kronologi Islam.
5. Pendiri Islam.
6. Penguasa dunia Arab.
7. Kitab suci umat Islam.
8. Agama Muslim.
9. Raja Muda khalifah, diangkat
untuk administrasi provinsi.
10. "Kota Nabi".
Dia mengubah bahasa Arab dari dialek gurun menjadi bahasa dunia yang selama berabad-abad menggantikan bahasa Latin dan Yunani sebagai gudang utama pengetahuan manusia. Namun anehnya, pertanyaan tentang bagaimana Muslim Arab mencapai semua ini dalam waktu yang singkat tetap menjadi misteri. Bukan berarti tidak ada yang mencoba menjelaskannya. Orang-orang Arab sendiri membangun tradisi sastra yang kaya di sekitar kesuksesan Islam yang tampaknya ajaib. Tetapi kisah-kisah pertempuran futuhat atau "penemuan" yang dimenangkan oleh keyakinan baru ini cenderung berfokus pada superioritas moral, semangat, dan keberanian para pemenang, daripada faktor-faktor duniawi yang mungkin membantu mereka.
jajak pendapat depan.
Bagaimana sifat dan iklim Arabia mempengaruhi pekerjaan penduduknya?
Apa yang berkontribusi pada penyatuan suku-suku Arab?
Bagaimana Islam muncul?
Mengapa migrasi Muhammad menjadi tanggal awal penanggalan Islam?
Apa yang membuat orang tertarik pada khotbah Muhammad?
Bagaimana Islam memantapkan dirinya di antara suku-suku Arab?
Apa alasan keberhasilan militer orang Arab?
Kapan Khilafah Arab mencapai puncaknya? Kenapa dia putus?
Banyak perhatian diberikan pada perincian seperti silsilah para jenderal Arab dan pembagian harta rampasan yang tepat, dengan mengorbankan kronologi dan geografi yang tepat. Sejarawan modern umumnya membantah cerita arab, sebaliknya menekankan bagaimana bencana pergolakan kuno akhir melemahkan kemampuan untuk melawan invasi Muslim. Karena sifat kompleks dari sumber tekstual, termasuk bahan langka dalam bahasa Yunani, Syria, Koptik, Armenia, Persia, dan bahkan Cina, serta Arab, dan relatif kurangnya penelitian arkeologi Islam awal, beasiswa baru-baru ini juga cenderung menjadi topik. -spesifik dan subjek-spesifik.
Mempelajari materi baru.
Topik, tujuan pelajaran
Rencana untuk mempelajari materi baru
Pendidikan.
Pengetahuan ilmiah.
Seni.
Nilai budaya Khilafah Arab.
Kondisi sejarah bagi perkembangan budaya negara-negara Khilafah Arab.
Percakapan:
Bagaimana menurut Anda, kondisi sejarah apa yang berkontribusi terhadap perkembangan budaya negara-negara Khilafah Arab?
Selama lebih dari satu generasi, seseorang telah mencoba menjalankan sejarah politik yang luas dari abad pertama Islam. Beberapa penulis lebih siap untuk tugas seperti itu daripada Hugh Kennedy. Profesor sejarah abad pertengahan di Universitas St. Andrews, Skotlandia, ia menulis banyak artikel dan banyak buku tentang Islam awal, termasuk sejarah populer serta studi ilmiah. Kennedy adalah sejarawan yang elegan, menahan diri dari spekulasi yang tidak berdasar dan berpegang teguh pada sumber yang dekat. Alih-alih mengabaikan materi yang mencurigakan seperti kisah-kisah kemenangan Muslim, dia lebih suka menyaringnya untuk mencari petunjuk.
Level tinggi pengembangan kerajinan dan perdagangan;
- kehadiran kota-kota besar;
- kehadiran pemerintah pusat yang kuat;
- pelestarian monumen budaya kuno;
- pelestarian tradisi dan keterampilan artistik yang terakumulasi selama berabad-abad.
cerita guru:
Budaya negara-negara Khilafah Arab banyak menyerap budaya negara-negara timur- Suriah, Mesir, Mesopotamia, dan banyak lagi dari budaya kuno. Tetapi pengaruh terbesar pada budaya negara-negara Kekhalifahan Arab diberikan oleh masyarakat Asia Tengah.
Mengingat cakupan geografis yang luas dari pekerjaan tersebut dan sifat bukti yang tidak merata dan tersebar, Kennedy dengan bijak memilih untuk mengatur buku tersebut, kurang lebih secara kronologis, satu demi satu kampanye. Namun, dia memulai dengan beberapa bab yang bermanfaat, salah satunya membahas sumber tekstual dan arkeologis untuk periode ini, yang kedua menggambarkan bentuk masyarakat Arab pada awal ekspansi besar Islam.
Kennedy, jauh dari Badui liar yang buta huruf, para pemimpin Muslim awal adalah kotapraja yang halus dan komandan yang sangat terampil. Begitu mereka mengumpulkan massa kritis dari mualaf, penggabungan cepat suku-suku dari seluruh Jazirah Arab ke dalam agama baru menciptakan momentumnya sendiri untuk penaklukan. Masyarakat Arab beradaptasi dengan konflik suku. Sekarang tunduk pada otoritas satu pemimpin, khalifah Muslim, para pejuang nomaden harus menyalurkan energi mereka keluar atau risiko pemisahan bangsa Islam yang baru lahir.
Percakapan:
Bagaimana menurut Anda, cabang ilmu apa yang paling banyak berkembang?
(perkembangan diterima oleh cabang-cabang pengetahuan yang terkait dengan kebutuhan praktis kerajinan dan perdagangan: geografi, matematika, astronomi)
2. Pendidikan.
cerita guru:
Setiap muslim yang hendak mendapatkan suatu jabatan harus mengenyam pendidikan.
Semangat juang mereka bahkan lebih berakar pada doktrin jihad, yang menjanjikan imbalan baik di dunia maupun di surga. Para syuhada dijamin mendapat tempat khusus di surga, sementara para prajurit diizinkan untuk menyimpan empat perlima dari barang rampasan mereka. Beberapa faktor lain terbukti menjadi penentu. Yang paling penting adalah waktu.
Mulai tahun 540, epidemi pes yang berulang tampaknya telah mengurangi populasi secara drastis di Timur Tengah dan Mediterania. Gejolak politik itu semakin melemahkan kawasan itu. Baru pada tahun 624 Bizantium di bawah Heracles melakukan serangan balik, mendaratkan pasukan di Laut Hitam, di belakang garis Persia, yang menjarah dan menjarah ke selatan melalui jantung Persia.
Bekerja dengan buku teks: hlm. 77-78
Baca item 1 Pendidikan dan jawab pertanyaan:
Bahasa apa yang digunakan di negara-negara tempat penyebaran Islam?
Di mana umat Islam bisa mendapatkan pendidikan?
Pengetahuan ilmiah.
Percakapan:
Dengarkan peribahasa Arab. Pikirkan tentang apa yang mereka bicarakan? "Tinta seorang ilmuwan harus dihargai setara dengan darah seorang martir"
"Dia tidak mati yang memberikan hidupnya untuk ilmu pengetahuan"
"Latihan terpenting manusia adalah pengetahuan"
“Barangsiapa yang melakukan perjalanan demi ilmu, pintu surga terbuka di hadapannya.”
Contoh mengelola pengaturan email. . Tetapi perang selama beberapa dekade, yang ditulis oleh Quentin Tarantino, membuat Bizantium dan Persia linglung dan berdarah. Kemajuan Muslim yang tiba-tiba membuat mereka sama sekali tidak siap. Seperti yang dicatat oleh Kennedy, "Seandainya Muhammad dilahirkan sebagai generasi sebelumnya, dan dia serta penerusnya telah berusaha untuk mengirim pasukan melawan kerajaan-kerajaan besar, katakanlah, 600, sulit untuk membayangkan bahwa mereka akan membuat kemajuan sama sekali."
Mari kita ingat apa yang kita pelajari
Lebih buruk lagi, bagi Heraclius, perpecahan di antara sekte-sekte Kristen membawa banyak orang Mesir dan Suriah ke penjajah Arab melawan Bizantium, yang mencoba memaksakan ortodoksi dengan kekerasan. Untuk lebih menguntungkan kaum Muslimin, mereka menuntut persyaratan yang relatif ringan: mereka yang kalah yang belum memeluk Islam bisa beribadah sesuka mereka, dengan pembayaran pajak tahunan yang tidak lebih memberatkan dari apa yang telah mereka bayarkan sebelumnya.
? (Tentang rasa hormat yang besar terhadap pengetahuan ilmiah, aktivitas ilmiah).
Ilmuwan negara-negara khilafah mempelajari karya Euclid tentang geometri dan Ptolemy tentang astronomi. Karya-karya ilmuwan Iran dan India diterjemahkan ke dalam bahasa Arab.
Di Baghdad, pada masa pemerintahan Harun ar-Rashid, "Rumah Kebijaksanaan" didirikan - gudang manuskrip, tempat buku-buku diterjemahkan dan disalin.
Kemajuan Muslim tidak selalu tanpa rasa sakit, seperti yang ditunjukkan Kennedy dalam bab yang menyentuh hati yang memberikan suara kepada yang kalah. Dalam beberapa kasus, kota-kota yang melawan dihancurkan, penduduknya dibunuh atau diperbudak. DI DALAM Afrika Utara skala serangan budak begitu besar sehingga menyebabkan pemberontakan besar Berber. Di sebagian besar wilayah yang ditaklukkan dengan cepat, kekuasaan Muslim tetap lemah selama beberapa generasi. Perlu dicatat bahwa ekspansi Arab terjadi dalam dua gelombang.
Yang pertama mengeksploitasi kelemahan kekaisaran tetangga yang hancur. Yang kedua, dua generasi kemudian, menggunakan kekuatan baru kaum Muslim, tetapi tidak pernah mampu mendorong kembali perbatasan. Sungguh luar biasa betapa tangguhnya wilayah pinggiran Islam sejak saat itu, dengan pengecualian kekalahan Spanyol atas penaklukan Kristen dan serangan Muslim ke Hindia, Balkan, dan Hindia Timur. Tetapi peristiwa-peristiwa ini terjadi berabad-abad kemudian, dan kemenangan militer terakhir Islam dicapai bukan oleh orang-orang Arab, tetapi oleh orang-orang Turki.
Dengarkan cerita tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan cocokkan nama ilmuwan dengan ilmu tempat ia menemukan:
Obat
Geografi
Fisika
Matematika
Astronomi
2, 4, 8
1, 7
5
6
3
Ibnu Batutah
Ibnu Sina
Al-Biruni
Avicenna
Ibn al-Haytham
Abu-l-Wafa
Ibnu Rusta
Abu Bakar Muhammad
Keengganan Kennedy untuk membuat penilaian luas mungkin mengecewakan pembaca umum. Preferensinya untuk tinggal di episode yang kurang dikenal seperti penaklukan Asia Tengah daripada pada terobosan seperti penaklukan Spanyol juga lebih cenderung menyenangkan para sarjana daripada orang awam. Sejarawan mungkin salah dan Kennedy, lebih mengandalkan bukti tekstual daripada arkeologi.
Deskripsi negara; peta negara dan laut
Pesan Osama bin Laden justru sebaliknya. Bagi bin Laden dan orang-orang yang mengikutinya, ini adalah perang agama, perang untuk Islam dan melawan orang-orang kafir dan karena itu pasti melawan Amerika Serikat, kekuatan terbesar di dunia orang-orang kafir. Bin Laden sering mengacu pada sejarah dalam sambutannya. Kita bisa yakin bahwa para pendengar Muslim bin Laden - orang-orang yang dia ajak bicara - segera menangkap petunjuk itu dan menghargai maknanya. Pada akhirnya, Turki berhasil membebaskan tanah airnya, tetapi mereka melakukannya bukan atas nama Islam, tetapi melalui gerakan nasionalis sekuler.
4. Seni.
Memimpin tugas (individu)
Dengarkan cerita tentang seni di Kekhalifahan Arab dan isi kata-kata yang hilang dalam teks.
Di masa kekhalifahan, banyak jenis seni dikembangkan, terutama arsitektur. Bangunan terkenal adalah istana emir di kota Spanyol Granada - _____3_____. Tempat shalat bagi umat Islam adalah ____7______. Itu juga menyimpan ___1______. Kadang-kadang ___5____ didirikan di atas masjid. ____6______ didirikan di dekat masjid - tinggi ____2_____, dari mana mereka menyerukan doa. Dinding bangunan ditutupi dengan pola geometris, yang disebut - ____4_______.
Buku dan uang
menara
Alhambra
Arab
kubah
menara
Masjid
Kedaulatan Ottoman bukan hanya seorang sultan, penguasa negara tertentu; dia juga dikenal luas sebagai khalifah, kepala semua Islam Sunni, dan yang terakhir dalam garis penguasa seperti itu yang dikaitkan dengan kematian Nabi Muhammad pada tahun 632. Selama hampir tiga belas abad kekhalifahan menghilang, tetapi tetap menjadi simbol kuat persatuan Muslim, bahkan identitas, dan kehancurannya di bawah serangan ganda imperialis asing dan modernis domestik dirasakan di seluruh dunia Muslim.
Kiasan sejarah seperti bin Laden, yang mungkin tampak muskil bagi banyak orang Amerika, adalah umum di kalangan Muslim dan hanya dapat dipahami dengan baik dalam konteks persepsi identitas Timur Tengah dan dengan latar belakang sejarah Timur Tengah. Bahkan konsep sejarah dan identitas perlu didefinisikan ulang bagi orang Barat yang mencoba memahami Timur Tengah kontemporer. Orang-orang Muslim, seperti semua orang di dunia, dibentuk oleh sejarah mereka, tetapi tidak seperti beberapa orang lain, mereka sangat menyadari hal ini.
literatur
tugas melihat ke depan
Dengarkan cerita tentang sastra dan sebutkan penyair Arab paling terkenal.
Baca pernyataannya, apa ide utama mereka, apa yang mereka ajarkan?
Hanya dalam pikiran ada kebahagiaan, masalah tanpanya, Hanya pikiran adalah kekayaan, kebutuhan tanpanya.
Jangan memutuskan sesuatu dengan tergesa-gesa
Tanpa berpikir, tidak ada yang bisa dilakukan.
Misalnya, pada 1980-an selama Perang Iran-Irak, kedua belah pihak melancarkan kampanye propaganda besar-besaran yang sering kali membangkitkan peristiwa dan tokoh yang berasal dari abad ketujuh. Ini bukanlah narasi yang mendetail tetapi kiasan yang cepat dan tidak lengkap, namun kedua belah pihak menggunakannya dengan keyakinan bahwa mereka akan dipahami oleh audiens target mereka - bahkan oleh sebagian besar audiens yang buta huruf.
“Ilmu adalah hiasan terpenting seseorang”
Persepsi tentang sejarah Timur Tengah diberi makan oleh mimbar, sekolah dan media, dan meskipun mungkin memang sering miring dan tidak akurat, namun tetap bersemangat dan bergema dengan kuat. DI DALAM dunia Barat unit dasar organisasi manusia adalah bangsa, yang kemudian dibagi lagi dalam berbagai cara, salah satunya dengan agama. Namun, umat Islam cenderung melihat bukan suatu bangsa yang terpecah-pecah menjadi kelompok-kelompok agama, melainkan sebuah agama yang terpecah-pecah menjadi bangsa-bangsa. Hal ini tidak diragukan lagi sebagian karena sebagian besar negara-bangsa yang membentuk Timur Tengah modern adalah ciptaan yang relatif baru yang tersisa dari era dominasi kekaisaran Anglo-Prancis setelah kekalahan Kekaisaran Ottoman, dan mereka mempertahankan negara-bangunan dan demarkasi perbatasan mantan tuan kekaisaran mereka. .
Biarkan pikiran Anda mengarahkan perbuatan Anda, itu tidak akan membiarkan jiwa Anda melakukan kejahatan.
Anda menggali lebih dalam dengan pikiran Anda, mengerti
Apa artinya bagi kita untuk disebut manusia.
Seseorang menghiasi seluruh dunia dengan dirinya sendiri; Dengan dia, objek apa pun memperoleh harga.
Yang mengomel pada gurunya, Bagi mereka, belajar seratus kali lebih sulit.
Konsolidasi materi yang dipelajari dalam pelajaran.
Percakapan:
Apa pentingnya budaya Khilafah?
Siswa harus mencatat:
Orang Eropa meminjam dari orang Arab pengetahuan ilmiah di bidang matematika, geografi, kedokteran; serta prestasi dalam perekonomian nasional.
Budaya Arab adalah semacam mediator dalam transfer banyak pencapaian budaya kuno ke Eropa abad pertengahan.
Uji
1. Kuil Muslim disebut:
1) menara 2) gereja 3) masjid 4) madrasah
2. Nama penyair Arab terkemuka, penulis puisi "Shah - nama":
1) Homer 2) Al-Biruni 3) Ferdowsi 4) Ibn Sina 3. Bangunan Arab dihiasi dengan:
1) mosaik 2) jendela kaca patri 3) arabesque 4) potret Muhammad dan khalifah
4. Lebih tinggi sekolah muslim dalam kekhalifahan Arab disebut:
1) menara 2) masjid 3) madrasah 4) skriptorium
5. Avicenna adalah penulis:
1) puisi "Shah-name" 2) buku teks tentang aljabar
3) risalah "The Canon of Medical Science" 4) kumpulan dongeng "Seribu Satu Malam"
6. Di Kekhalifahan Arab,
1) lukisan potret 2) arsitektur 3) lukisan ikon 4) patung
Bahkan nama mereka mencerminkan kepalsuan ini: Irak adalah provinsi abad pertengahan yang perbatasannya sangat berbeda dari republik modern; Suriah, Palestina, dan Libya adalah nama-nama kuno klasik yang tidak digunakan di kawasan itu selama seribu tahun atau lebih sebelum dihidupkan kembali dan dipaksakan oleh imperialis Eropa pada abad kedua puluh; Aljazair dan Tunisia bahkan tidak ada sebagai kata dalam bahasa Arab - nama yang sama digunakan untuk kota dan negara. Hal yang paling luar biasa adalah bahwa tidak ada kata untuk Arab dalam bahasa Arab, dan dalam bahasa modern Arab Saudi itu disebut sebagai "Kerajaan Arab Saudi" atau "Semenanjung Arab", tergantung pada konteksnya.
Ringkasan pelajaran.
Keluaran
Evaluasi
Pekerjaan rumah:
Uap. 10 mengajar
Pertanyaan: Pecahkan teka-teki silang dari sejarah Kekhalifahan Arab dari buku kerja Kryuchkova tentang sejarah 1. Penguasa Khilafah (5 huruf) 2. Bahasa Tajik-Persia (5 huruf) 3. Kota di Palestina yang direbut oleh Muslim (9 huruf) 4. Kota di Arabia (6 huruf) 5. Penduduk Arabia (4 huruf) 6. Ibukota Khilafah di bawah Dinasti Abbasiyah (6 huruf) 7. Ibukota Kekhalifahan Arab pada 7 - paruh pertama abad ke-8 (6 huruf) 8. Perangkat yang diperlukan untuk navigasi. (6 huruf) 9. Benda langit, menurut al-Biruni, terletak di pusat alam semesta. (6 huruf) 10. Bagian dari dunia yang barang milik arab pada abad ke-8. (6 huruf) 11. Pola aneh di dinding bangunan Arab. (8 huruf) 12. Iman baru orang Arab. (5 huruf) 13. Sekolah tinggi Muslim. (7 huruf) 14. Ilmuwan Yunani, yang tulisan-tulisannya akrab bagi matematikawan Arab. (6 huruf) 15. Penyimpanan naskah di Bagdad. (3 huruf dan 8 huruf) 16. nama arab"kepala ilmuwan" (3 dan 4 huruf) 17. Istana Emir di Granada. (9 huruf) 18. Nama Eropa untuk "kepala ilmuwan". (8 huruf) 19. Benua yang bagian utaranya ditaklukkan oleh umat Islam pada abad ke-8. 5 huruf 20. Hakim spiritual di kalangan Muslim. 4 huruf Pertanyaan diubah pada 12 Des 2014 pukul 16:33
Memecahkan teka-teki silang dari sejarah Khilafah Arab dari buku kerja Kryuchkova tentang sejarah 1. Penguasa Khilafah (5 huruf) 2. Bahasa Tajik-Persia (5 huruf) 3. Kota di Palestina yang direbut Muslim (9 huruf) 4. Kota di Arabia (6 huruf ) 5. Penduduk Arabia (4 huruf) 6. Ibukota Khilafah di bawah Dinasti Abbasiyah (6 huruf) 7. Ibukota Khilafah Arab pada paruh pertama abad ke-7 - pertama abad ke-8 (6 huruf) huruf) 8. Perangkat yang diperlukan untuk navigasi. (6 huruf) 9. Benda langit, menurut al-Biruni, terletak di pusat alam semesta. (6 huruf) 10. Bagian dari dunia di mana kepemilikan Arab menyebar pada abad VIII. (6 huruf) 11. Pola aneh di dinding bangunan Arab. (8 huruf) 12. Iman baru orang Arab. (5 huruf) 13. Sekolah tinggi Muslim. (7 huruf) 14. Ilmuwan Yunani, yang tulisan-tulisannya akrab bagi matematikawan Arab. (6 huruf) 15. Penyimpanan naskah di Bagdad. (3 huruf dan 8 huruf) 16. Nama Arab untuk "kepala ilmuwan". (3 dan 4 huruf) 17. Istana Emir di Granada. (9 huruf) 18. Nama Eropa untuk "kepala ilmuwan". (8 huruf) 19. Benua yang bagian utaranya ditaklukkan oleh umat Islam pada abad ke-8. 5 huruf 20. Hakim spiritual di kalangan Muslim. 4 huruf Pertanyaan diubah pada 12 Des 2014 pukul 16:33
Menjawab:
1. Khalifah 2. Farsi 3. Yerusalem 4. Madinah 5. Arab 6. Bagdad 7. Damaskus 8. Kompas 9. Matahari 10. Eropa 11. Arab 12. Islam 13. Madrasah 14. Euclid 15. Rumah Kebijaksanaan 16. Ibn Sina 17. Alhambra 18. Avicenna 19. Afrika 20. Qadi dalam 19 - 6 huruf, bukan 5, karena dua huruf terakhir, bukan satu, adalah awal dari kata lain Qadi
Pertanyaan serupa
- Teka-teki silang setelah paragraf 12 tentang sejarah Kelas 6, buku kerja Kryuchkova Secara Horizontal. 1. Herald di turnamen. (7 huruf) 3. Salah satu tugas wajib petani tanggungan. (5 huruf) 6. Kewajiban petani tanggungan (7 huruf) 7. Benteng kediaman tuan tanah (5 huruf) 9. Salah satu hiburan favorit tuan tanah (5 huruf) 11. Rumah tangga tuan tanah feodal (8 huruf) huruf) 13. Kompetisi tempur ksatria (6 huruf) 14. Prajurit berkuda abad pertengahan (6 huruf) 15. Pakaian tempur ksatria (4 huruf) Vertikal. 2. Asisten Ksatria. (10 huruf) 4. Perkumpulan petani dari satu desa atau lebih (6 huruf) 5. Mengucapkan menjelaskan arti lambang (5 huruf) 8. Gamis cincin logam (8 huruf) 10. Topeng logam untuk melindungi wajah ksatria (7 huruf) 12 Tanda khas genus (4 huruf)
- TOLONG!!! teka-teki silang dalam paragraf ke-15 dari buku kerja tentang sejarah di kelas 6 secara horizontal. 3. Orang-orang yang terlibat dalam pertukaran uang dengan bayaran. (6 huruf) 5. Orang yang meminjamkan uang dan menerima keuntungan berupa bunga. 10 huruf 6. Wilayah Italia Utara. (9 huruf) 7. Anggota bengkel yang mengawasi pelaksanaan piagamnya. (8 huruf) 10. Kepala dewan kota di Jerman. (10 huruf) 12. Asosiasi pedagang kota-kota Jerman. (5 huruf) 13. Warga negara yang mulia. (8 huruf) 16. Produk teladan. (6 huruf) 19. Pemilik dan pekerja utama bengkel. (6 huruf) 21. Asosiasi pedagang. (6 huruf) 22. Salah satu kota di Italia yang melakukan perdagangan perantara antara Barat dan Timur. (5 huruf) 23. Nama penduduk kota pada Abad Pertengahan. (7 huruf) Vertikal. 1. Asosiasi pengrajin dengan spesialisasi yang sama. (4 huruf) 2. Kepala dewan kota di Perancis dan Inggris. (3 huruf) 4. Asisten master, yang mempelajari kerajinan dan bekerja dengan bayaran. (11 huruf) 8. Sebuah kota di Eropa utara, pusat perdagangan internasional. (6 huruf) 9. Tuan independen kota Prancis dan Italia Utara. (7 huruf) 10. Sebuah lembaga yang muncul pada Abad Pertengahan, yang bergerak dalam penyimpanan uang dan penyelesaian tunai. (4 huruf) 11. Sebuah lembaga pendidikan tinggi yang muncul pada Abad Pertengahan. (11 huruf) 14. County di Perancis, terkenal dengan pameran di Abad Pertengahan. (7 huruf) 15. Salah satu kota di Italia yang melakukan perdagangan perantara antara Barat dan Timur. (7 huruf) 17. Kota Rusia - pusat perdagangan internasional. (8 huruf) 18. Gedung dewan kota. (6 huruf) 20. Gereja kota utama. (5 huruf)
- sekarang Anda tahu ini setelah paragraf 17 tugas 1 di buku kerja sejarah Kryuchkova Abad Pertengahan Kelas 6 Secara Horizontal. 3. Pertobatan kepada imam atas dosa-dosanya - 8 huruf 6. "Penyelidikan" Gereja dalam perang melawan bidat - 10 huruf 8. Kota tempat seruan Perang Salib dibuat - 7 huruf 9. Organisasi biara yang dibuat dengan tujuan khusus tujuan - 5 huruf 11 Kelompok masyarakat abad pertengahan yang berbeda hak dan kewajibannya - 8 huruf 14. Kota di Palestina - lokasi tempat suci umat Kristen - 9 huruf 15. benteng terakhir tentara salib di Timur - 4 huruf 19. Peserta kampanye agama di Timur - 11 huruf 20. Nama Eropa penguasa negara Muslim yang kuat yang memulai perang melawan tentara salib pada akhir abad ke-12 - 7 huruf 21 Pajak untuk gereja - 8 huruf 22. Ksatria Templar - 9 huruf vertikal. 1. Ibu kota negara Kristen, ditangkap pada tahun 1204 oleh tentara salib - 15 huruf 2. Para biarawan ordo, yang tujuan utamanya adalah memerangi bidat - 11 huruf 4. penentang gereja, yang menganggap teks Kitab Suci menjadi sumber utama iman - 7 huruf 5. Pusat gerakan sesat di Prancis selatan- 5 huruf 7. Ijazah absolusi - 12 huruf 10. Ksatria-rahib dari ordo yang merawat peziarah dan orang sakit - 12 surat 12. Kebenaran Kekristenan yang tak terbantahkan - 7 surat 13. Biarawan dari ordo pengemis yang muncul sebagai yang pertama dari perintah tersebut - 12 surat 16 Kastil di Italia utara, tempat rekonsiliasi dua lawan yang kuat terjadi - 7 surat 17. Larangan Paus pada ibadah dan ritual keagamaan di wilayah mana pun - 9 huruf 18. Julukan kaisar Yang Kudus Kekaisaran Romawi, peserta Perang Salib Ketiga - 10 huruf
- Membantu memecahkan teka-teki silang! Paragraf 22 tugas 2 di buku kerja untuk kelas 6 Kryuchkova 1. Cari tahu dengan garis besar dan tanda tangani nama sebidang tanah ini, dikelilingi di tiga sisi oleh air. (2 kata 11 huruf dan 10 huruf) 2. Penaklukan kembali oleh orang-orang Kristen atas wilayah yang diduduki oleh orang-orang Arab (10 huruf) 3. Kerajaan di barat bagian tanah ini. (10 huruf)) 4. Kerajaan yang muncul sebagai hasil penyatuan dua negara di bawah kekuasaan sepasang suami istri (7 huruf) 5. kota utama area yang dibebaskan terakhir selama Reconquista. (7 huruf) 6. "Tanah istana". (8 huruf) 7. Ibukota salah satu negara Muslim. (7 huruf) 8. Salah satu kerajaan Kristen di utara bagian negeri ini. (6 huruf) 9. Ibukota Portugal. (8 huruf) 10. Harta milik Muslim di Spanyol. (9 huruf) 11. Sebuah kerajaan yang terletak di pegunungan di utara wilayah ini. 7 huruf 12. Desa tempat pasukan negara Kristen mengalahkan Muslim - 4 kata, 3 huruf 5 huruf 2 dan 6 huruf.
