Institusi pendidikan anggaran kota
"Sekolah Menengah Fedorovskaya No. 5"
Rencana - buka garis besar pelajaran
“SISTEM POLITIK DI 20-GY. DEKADE PERTAMA KEKUATAN SOVIET
DI OB-IRTYSH UTARA "
Guru Sejarah dan Ilmu Sosial
Tsatsueva Nadezhda Vladimirovna
pemukiman perkotaan Fedorovsky
MBOU "Sekolah menengah Fedorovskaya No. 5"
Rencana - sinopsis pelajaran sejarah Rusia 20c.
Tema:“Perkembangan politik di tahun 20-an. Dekade pertama kekuatan Soviet di Ob-Irtysh North."
Target: pelajari ciri-ciri rezim politik Uni Soviet pada 1920-an. , pengaruh mereka pada kehidupan masyarakat Soviet selanjutnya, serta mengandalkan bahan-bahan museum sekolah, untuk menunjukkan hubungan mereka dengan sejarah Okrug Otonomi Khanty-Mansi.
Tugas:
1. Membentuk pemahaman mahasiswa tentang kekhasan rezim politik tahun 1920-an. tentang contoh peristiwa dan fakta dari sejarah Okrug Otonom Khanty-Mansi;
2. Memimpin siswa untuk memahami perlunya pendekatan yang manusiawi dalam mempelajari masalah Perang sipil dan pembentukan kekuasaan Soviet di Okrug Otonom Khanty-Mansi, dan di Rusia secara keseluruhan, untuk menjaga kelangsungan generasi dan mempertimbangkan pengalaman sejarah;
3. Melanjutkan kemampuan memberikan deskripsi komparatif peristiwa sejarah, bekerja dengan sumber dan dokumen sejarah, menarik kesimpulan.
Peralatan pelatihan:
papan tulis interaktif, proyektor slide, presentasi, materi dan pameran museum sekolah.
Literatur:
Kumpulan karya ilmiah "Sejarah Siberia dalam biografi" Pusat Penerbitan Surgut SURSU 2009.
V.V. Kirilov, M.N. Pelajaran Chernov perkembangan metodologi dan naskah pelajaran untuk perjalanan sejarah Rusia di abad ke-20. Sebuah panduan untuk guru. Moskow "Pusat Pendidikan Kemanusiaan" 2000.
Jurnal ilmiah-metodis "Pengajaran sejarah dan IPS di sekolah" No. 9 2009 Ya.V. Solovyov "Pedagogi museum pada tahap pengembangan pendidikan sejarah saat ini"
Sejarah Okrug Otonom Khanty-Mansi dari zaman kuno hingga hari ini. Sebuah buku teks untuk kelas senior. NPMP Yekaterinburg "Volot" 1999
sumber daya internet.
Selama kelas:
Mengatur waktu.
Memperbarui pengetahuan dasar.
Hari ini dalam pelajaran kita akan mempelajari topik “Perkembangan politik di tahun 20-an. Dekade pertama kekuatan Soviet di Ob-Irtysh Utara ”.
Untuk mempelajari topik, kita perlu mengingat arti berikut ini: konsep dan istilah:
1.intervensi-campur tangan bersenjata dalam urusan dalam negeri negara asing
2.berdaulat m-menyelesaikan kemerdekaan negara dari negara lain 3 perang komunisme-Kebijakan ekonomi Bolshevik selama Perang Saudara
4. menyewa-menggunakan milik orang lain dengan syarat tertentu
5.konsesi- sewa kepada perusahaan asing dan orang-orang dari perusahaan industri
6 .pajak dalam bentuk barang- pajak dari petani
7.NEP.
Mari kita ingat kronologi peristiwa sejarah... Tugas di papan tulis:
TUGAS 1.
Dan reformasi Stolypin P.A.
Perang Rusia-Jepang
D Perang Saudara
Minggu berdarah
(KUNCI: WDAGB)
TUGAS 2.
Awal dari Perang Dunia Pertama
B Adopsi Konstitusi RSFSR
Ke Duma Negara Bagian Pertama
D Pembentukan Uni Soviet
D Mulai dari NEP (kunci VABDG)
studi tentang topik baru:
Penggabungan aparatur negara dan partai. "Kediktatoran Partai". Menggambar diagram di papan tulis.
(Keputusan negara yang serius dibuat oleh Komite Sentral RCP (b) setelah diskusi pendahuluan dalam lingkaran dekat para pemimpin Bolshevik di Biro Politik (Politbiro) Komite Sentral RCP (b) yang dibentuk pada tahun 1919. ? ( Lenin. Jabatan Ketua Dewan Komisaris Rakyat)SKEMA
PIHAK RCP (b) PEMERINTAH SNK
Politbiro (dari 1919)
LENIN ketua Dewan Komisaris Rakyat (1918-1924) - (secara resmi tidak memegang posisi di partai, memimpin pleno)
Sekretariat Komite Pusat
Stalin (kepala sekretariat)
SEKRETARIS JENDERAL (1922-1953)
Siapa yang mengatur personel, dia mengendalikan segalanya.
Kehadiran oposisi (Shlyapnikov, Klontai, Medvedev)
Sehubungan dengan pemberontakan anti-Bolshevik di Kronstadt, yang penumpasannya dihadiri oleh delegasi 10 Kongres RCP (b) 1921, gagasan utama kongres adalah gagasan persatuan partai. Kongres diadopsi resolusi "Tentang kesatuan partai." Awal persetujuan….
Mengadopsi sistem politik satu partai.
(tuduhan membantu Pengawal Putih dan intervensionis, propaganda dan agitasi kontra-revolusioner);
tahap kedua 1923 Komite Sentral RCP (b) rahasia "Petunjuk tentang langkah-langkah untuk memerangi Menshevik"
« Menshevik " karakterisasi ideologi negatif.
Keruntuhan dan kehancuran sebenarnya dari partai Menshevik
3. Kontradiksi NEP.
Langkah-langkah NEP? (Mahasiswa: Kebebasan berdagang dan berwirausaha, sewa, konsesi, dll.) Dalam ekonomi, langkah-langkah menuju pasar, menuju kebebasan hubungan ekonomi, dan dalam politik, sebaliknya, pengetatan rezim.
Pada akhir tahun 1922 dan awal tahun 1923. Lenin "Surat untuk Kongres" berisi deskripsi politik Trotsky, Bukharin, Kamenev, Stalin. Saya tidak menyebutkan nama penerimanya. Ciri khas Stalin. (Selengkapnya dalam topik "Pemujaan kepribadian Stalin)
Stalin melawan Trotsky... Apa kontradiksi antara Stalin dan Trotsky? (Temukan sendiri di halaman tutorial 158.-159)
Stalin menuduh Trotsky dan para pendukungnya tidak percaya pada kemenangan sosialisme di Uni Soviet "di satu negara yang terpisah."
1924 13 Kongres... Ancaman Trotsky untuk menghancurkan partai. Pada tahun 1925 RCP (b) diubah namanya menjadi VKP (b)
Hasil: Pada tahun 1927 Zinoviev dikeluarkan dari partai untuk upaya mengorganisir demonstrasi, Kamenev dan Trotsky diasingkan ke Alma-Ata pada tahun 1929.
"Kemiringan kanan". Mengapa Stalin menang?(DI SENDIRI)
Bekerja dengan sumber. (Lampiran 1)
Pembentukan daerah pemilihan nasional. Pekerjaan di depan: pada siswa menyiapkan pesan dan presentasi mereka sendiri Lampiran(di bawah catatan pada 10 Desember 1930, Distrik Nasional Ostyako-Vogul dibentuk, 1940 diubah namanya menjadi Khanty-Mansiysk.)
7. Sepatah kata untuk pemandu.
Kepala departemen akan memperkenalkan kami dengan acara-acara lain di distrik tersebut. museum.
Dekade pertama kekuasaan Soviet di utara Ob-Irtysh. Ideologisasi populasi - museum (slide dan pameran, musik)
Proses-proses yang terjadi di wilayah tengah Rusia, politik, ekonomi, sosial, tidak melewati distrik kami dan wilayah Surgut. Ada pameran di museum kami yang dapat menceritakan tentang periode Anda belajar dalam pelajaran sejarah.
Berkaitan dengan penguatan peran Partai Komunis, ideologisasi penduduk secara besar-besaran dimulai. Pada tahun 1920. organisasi pertama Komsomol dibuat di Surgut, pada awal 20-an. perintis dan Oktober, yang berkembang di bawah kepemimpinan Komsomol. Pada tahun 30-an, gerakan perintis sangat meluas. Jika pada Oktober 1931 ada 1.200 perintis di distrik Ostyako-Vogul, maka pada April 1938. - hampir 4 ribu 700. Perlu dicatat bahwa organisasi perintis terlibat tidak hanya dalam pendidikan kelas anak-anak. Bersama dengan anak-anak sekolah lainnya, para perintis bekerja di pertanian kolektif dan di perusahaan, terlibat dalam berburu, memancing, dan memetik buah beri, membantu mereka yang tertinggal dalam studi mereka, dan berpartisipasi dalam lingkaran.
(pameran - seragam sekolah, dasi, lencana, buku harian konselor perintis, dll.)
(FOTO - perintis, anggota Komsomol, dll.)
Pembentukan media massa. Majalah memiliki peran penting dalam mendidik massa. Segera setelah pembentukan distrik, sebuah percetakan dibuka di Samarov, dan pada 7 Juli 1931. edisi pertama surat kabar "toko Khanty-Manchi (shoy)" diterbitkan. Dari tahun 1935 dikenal sebagai Ostyako-Vogulskaya Pravda.
Pada tahun 1940. di distrik 6 surat kabar regional diterbitkan dalam bahasa Rusia dan Khanty. Harus diingat bahwa semua organ pers pada waktu itu berada di bawah kendali partai yang ketat dan dengan teguh mengejar garis resmi memobilisasi massa untuk konstruksi sosialis, untuk pembentukan manusia masyarakat baru.
(pameran - "Pionerskaya Pravda", "Komsomolskaya Pravda", buku tentang Lenin, dll.).
Pemandu wisata siswa: Tak lama kemudian wilayah Surgut menjadi salah satu tempat pengasingan bagi yang direbut, yang disebut-sebut sebagai "musuh rakyat", "kulak". Merekalah yang memberikan kontribusi signifikan pada usia 30-an. dalam pembangunan dan pembangunan sosial ekonomi daerah. Produktivitas kerja para pemukim khusus tentu saja akan lebih tinggi lagi jika bukan karena situasi yang sangat sulit di mana mereka mendapati diri mereka karena kesalahan penguasa setempat, yang sama sekali tidak siap menerima begitu banyak orang (lebih dari 1.700 keluarga di wilayah Surgut saja). Para pemukim khusus, yang dinyatakan sebagai musuh rakyat, tidak memiliki kebutuhan pokok untuk pembangunan perumahan di tempat-tempat yang tidak berpenghuni, sebagai suatu peraturan, dan sering mati di musim dingin pertama. Mereka tidak diperbolehkan berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Mereka harus diperiksa oleh komandan setiap hari. Para pemukim khusus dirampas hak-hak sipilnya, di tempat tinggal dan pekerjaan mereka diisolasi dari penduduk setempat. Dari perintah: “Harus diingat dengan tegas bahwa pemukim khusus adalah elemen yang berbahaya secara sosial, yang berada di bawah rezim terkenal orang-orang yang dirampas hak-hak sipil dan politiknya. Perlakukan mereka sebagai penduduk lokal itu tidak mengikuti".
Kepala Museum: Jadi mereka menulis tentang orang-orang yang tidak melakukan kejahatan, diusir begitu saja sebagai "elemen kelas alien". Pihak berwenang mengetahui kondisi kehidupan yang mengerikan, tetapi sengaja tidak mengambil tindakan apa pun. Orang-orang yang bekerja terpaksa kelaparan, makan pengganti - serbuk gergaji, lumut, busuk pohon, tulang ikan, sisik ikan, debu, jerami yang digosok ... Orang-orang robek, hampir bertelanjang kaki pergi bekerja di es yang parah, kaki yang membeku. Dan pihak berwenang menulis bahwa mereka sengaja "berguling-guling di rumah sakit daripada bekerja." Pemukim khusus dilarang memetik buah beri, jamur, kerucut, dll. di hutan. Di banyak tempat mereka dilarang menangkap ikan, mereka tidak mendapat perawatan medis, mereka diserang wabah tifus dan penyakit lainnya. Secara umum, segala sesuatu dilakukan yang berkontribusi pada penghancuran fisik pemukim khusus. Terlepas dari ketidakadilan yang dilakukan oleh pihak berwenang kepada mereka, para pemukim khusus bekerja di ekonomi Nasional, dan selama Perang Patriotik Hebat, bersama dengan yang lain, mereka membela Tanah Air.
(Pameran - samovar, mesin tik, sendok kayu, tempat gelas, gramofon).
Ini adalah pertemuan pelajaran pertama kami, saya berharap, akan berkembang menjadi kerjasama yang erat. Museum ini memiliki banyak bahan sejarah baru-baru ini Rusia, distrik, wilayah Surgut, desa, yang dapat membantu Anda dalam proses pendidikan dan kegiatan ekstrakurikuler dalam sejarah. Selamat datang di museum kami, kami menunggu undangan untuk mengikuti pelajaran sejarah.
Mari kita rangkum pelajarannya:
Cerminan. Lampiran 1. SLIDE (3-5)
Hari ini kita berkenalan dengan kekhasan rezim politik tahun 1920-an.
Ingat apa peristiwa politik tercakup dalam pelajaran? (sesuai dengan rencana pelajaran)
Apa yang baru Anda pelajari tentang sejarah kabupaten dan wilayah Surgut? Kapan kabupaten itu terbentuk?
Apa hubungan antara peristiwa di negara ini dan apa yang terjadi di utara Ob-Irtysh?
Bagaimana Anda menilai pekerjaan...
Ringkasan pelajaran: di papan tulis
D Z.p... 21 untuk mempelajari materi pelajaran, berdasarkan materi buku teks, secara mandiri mengidentifikasi alasan kemenangan Stalin, pesan dan presentasi tentang topik: “Gereja pada dekade pertama Sov. otoritas "," Kehidupan spiritual di tahun 20-an "
Evaluasi
Halaman 1
Topik pelajaran: Arah utama perkembangan sosial-politik dan negara Uni Soviet pada tahun-tahun abad kedua puluh. Perkembangan ekonomi Uni Soviet pada akhir x tahun abad kedua puluh. Modernisasi yang dipaksakan.
Rencana pelajaran: 1. Masyarakat Soviet di abad XX. 2. Melipatnya sistem totaliter di USSR pada tahun 20-an - 30-an. 3. Adopsi Konstitusi Uni Soviet.
1. Masyarakat Soviet di tahun-tahun x abad XX. Transformasi ekonomi pada akhir 1920-an dan awal 1930-an secara radikal mengubah struktur penduduk. 7% penduduk pedesaan bekerja di perusahaan pertanian negara - di pertanian negara dan MTS. Konstruksi industri yang intensif menyebabkan lahirnya kota-kota baru. Jumlah penduduk perkotaan dalam beberapa tahun. meningkat setiap tahun sebesar 1,6 juta orang, dalam beberapa tahun. sebesar 2,04 juta Pada tahun 1939, ada 56,1 juta penduduk di kota-kota (32,9% dari total penduduk).
Ukuran kelas pekerja meningkat secara signifikan: dari 8,7 juta pada tahun 1928 menjadi 20,6 juta pada tahun 1937. Pengangguran dihilangkan. Sumber utama pengisian kembali kelas pekerja adalah para petani yang meninggalkan pedesaan. Masuknya petani kemarin membengkak jajaran yang tidak terampil tenaga kerja, yang menyebabkan pergantian staf, penurunan disiplin, cedera industri, pelepasan produk cacat, dan banyak konsekuensi moral dan sosial yang negatif. Namun, sebagian dari pekerja terampil sehubungan dengan transisi ke upah borongan mencapai tingkat yang tinggi dalam hasil pekerjaan mereka.
Struktur penduduk pedesaan telah berubah. Jumlah petani berkurang beberapa kali. Lebih dari 90% dari total jumlah petani bekerja di pertanian kolektif. Mereka membentuk kategori sosial baru dari populasi ("petani kolektivis", kelas petani pertanian kolektif).
Selama tahun-tahun berlalu: kolektivisasi pertanian dan industrialisasi Kolektivisasi adalah proses menyatukan pertanian petani menjadi pertanian kolektif (pertanian kolektif di Uni Soviet). Keputusan tentang kolektivisasi dibuat pada Kongres ke-15 Partai Komunis Bolshevik Seluruh Serikat pada tahun 1927. Itu dilakukan di Uni Soviet pada akhir 1920-an dan awal 1930-an (); di wilayah barat Ukraina, Belarus dan Moldova, di Estonia, Latvia dan Lithuania, kolektivisasi selesai pada tahun-tahun itu.
2. Melipatnya sistem totaliter di USSR pada tahun 20-an - 30-an. Di tahun 20-an. pembentukan sistem satu partai selesai. Partai-partai monarkis dan liberal dilikuidasi pada tahun-tahun pertama setelah Revolusi Oktober 1917. Perjuangan internal partai pada 1920-an. berakhir dengan kemenangan pribadi Stalin, yang pada tahun 1929 merebut kekuasaan absolut dalam partai dan negara. Sebuah kursus diambil menuju industrialisasi, kolektivisasi pertanian, dan pembentukan ekonomi komando.
Apa itu totalitarianisme? disebut masyarakat di mana 1) sistem multi-partai telah dihilangkan dan sistem politik satu partai ada; 2) partai yang berkuasa telah bergabung dengan aparatur negara dan mensubordinasikannya pada dirinya sendiri; 3) ideologi tunggal yang mengikat secara universal telah ditetapkan; 4) tidak ada masyarakat yang bebas dari kontrol partai dan negara.
5) semua organisasi publik dan semua hubungan masyarakat dikendalikan langsung oleh negara; 6) kultus pemimpin telah berkembang; 7) ada aparat kepolisian yang luas melakukan tindakan balas dendam terhadap warga; delapan) hak-hak sipil diakui secara formal, pada kenyataannya, dilikuidasi.
Tanda-tanda totalitarianisme: pemaksaan ketertiban umum terhadap warga negara yang menganut ideologi tunggal; kontrol total atas semua bidang masyarakat; monopoli politik satu pihak; sterilitas ideologis dan penghapusan oposisi; kehadiran seorang pemimpin ideologis; keberadaan sistem fisik, sosial-ekonomi dan intimidasi psikologis; teror massal;
"Fragmentasi politik" - Veche - Majelis Nasional. Sistem kontrol Republik Novgorod. Pejabat yang ditunjuk. Fragmentasi politik di Rusia (XII - awal abad XIII). Peta "Fragmentasi politik Rusia pada XII - awal XIII". Tugas: buat daftar kerajaan khusus Rusia. Perluasan ekonomi pertanian.
"Man dalam sistem politik" - Konflik - pertentangan kepentingan pihak berwenang dan orang tersebut. Homogen artifisial. Aktivis (negara dan warga negara bertindak sebagai mitra politik yang setara). Itu dilakukan melalui agen sosialisasi politik dan non-politik. Di bidang perilaku. Mobilisasi - mengorganisir warga untuk memecahkan masalah sosial dan politik tertentu.
"Sistem politik Stalin" - Fitur apa yang paling khas dari sistem politik Uni Soviet di tahun 30-an? Konstitusi sosialisme pemenang 5 Desember 1936. Sistem politik Stalinisme. Proses Politik 1936-1938. Konstitusi sosialisme pemenang 1936. Totalitarianisme. Pada awal 30-an. rezim totaliter telah menjadi kenyataan politik yang keras.
"Sistem politik masyarakat" - Ide. Prasangka. Kontrol. Subsistem ideologi. Pintu masuk. Demokratis (konstitusional). Keserbagunaan. SISTEM POLITIK MASYARAKAT (pendekatan struktural-fungsional). Tradisi. Konstitusi. Dasar ekonomi. Solusi. Eropa Kontinental. Sikap kekuasaan partai, pemerintah.
"Perubahan dalam sistem politik" - Perubahan dalam sistem politik Kekaisaran Rusia... Kaisar sampai 17 Oktober 1905. Setelah 17 Oktober 1905, kaisar. Perubahan sistem politik. Hukum pemilu Rusia: tempatkan simbol pada diagram. Fitur sistem multipartai Rusia. Isi tabel.
"Peta politik Dunia" - Geografi politik... Perubahan formasi, penaklukan kedaulatan, pengenalan yang baru struktur negara... Sebagian besar negara di Afrika serta Asia dan Amerika Latin... Tingkat sosial - pertumbuhan ekonomi... Keuntungan teritorial, kerugian, konsesi sukarela. 2. Monarki. 3. Negara bagian dalam Persemakmuran.
- 1 –Pelajaran dikembangkan oleh seorang guru sejarah dari kategori pertama
MBOU "Sekolah No. 29", Norilsk, Wilayah Krasnoyarsk
Polenok Tatiana Mikhailovna
Pelajaran dikembangkan sesuai dengan kursus "Sejarah Rusia" untuk kelas 9
Pelajaran "Perkembangan Politik pada 1920-an."
Tujuan pembelajaran: untuk membawa siswa pada pemahaman tentang perubahan yang terjadi dalam politik
lingkup negara pada 1920-an, untuk mengungkapkan alasan dan hasil internal partai
bertarung.
Jenis pelajaran: gabungan (ceramah guru digabung dengan kerja mandiri
siswa dalam kelompok dan individu dengan teks buku teks, dokumen,
meja, kinerja tugas yang bermasalah, penampilan siswa
tugas pendahuluan, mengisi tabel, melakukan diskusi)
Peralatan pelajaran: buku teks 21 "Sejarah Rusia XX - awal abad XXI"
A. A. Danilov, L. G. Kosulina, M. Yu. Brandt.
Pembaca tentang sejarah Rusia di abad kedua puluh
Tabel "Para pemimpin partai dan negara bagian pada 1920-an."
Tabel "Perjuangan untuk kekuasaan di Partai Bolshevik"
Rencana belajar
1.Fusion aparatur negara dan partai
2. Pembentukan sistem politik satu partai
3 perebutan kekuasaan internal partai
Selama kelas
1.Fusion aparat negara dan partai.
Kajian masalah ini dimulai dengan perumusan tugas bermasalah ke kelas, dilanjutkan dengan ceramah guru, pengungkapan konsep “sistem politik”, karya siswa dengan teks buku teks, meja, hasil karya tentang masalah tersebut dilengkapi dengan kesimpulan siswa.
Guru
Penugasan ke kelas Sistem politik yang berkembang selama Perang Saudara di Kongres XII
RCP (b) disebut "kediktatoran partai"
Mengapa Kongres sampai pada kesimpulan ini?
Guru
Apa yang dimaksud dengan "sistem politik"?
Sistem politik adalah seperangkat institusi (yaitu badan, organisasi) yang menjalankan fungsi politik. Pada 1920-an, hubungan individu dari sistem politik adalah: negara Soviet, partai Bolshevik, organisasi publik, di antaranya yang paling masif adalah Komsomol dan serikat pekerja. Diyakini bahwa semua badan dan organisasi terlibat dalam pemerintahan. Tapi apakah itu benar-benar begitu?
Siswa bekerja dengan teks buku teks dan tabel yang diusulkan.
Tugas kepada siswa. Berdasarkan teks buku teks (§21, hal. 155), pelajari komposisi Politbiro, ingat pemimpin partai yang paling aktif dan kenali isi tabel.
Kesimpulan apa yang dapat ditarik dari data tersebut?
2 -
meja
Pemimpin partai dan negara di tahun 1920-an
Ketua
Komite Eksekutif Pusat Seluruh Rusia RSFSR dan
Komite Eksekutif Pusat Kepala Uni Soviet
SNK RSFSR
dan Pemimpin Uni Soviet
organ
keamanan
(VChK - OGPU - NKVD) Pemimpin
bersenjata
kekuatan
Kamenev L.B.
Oktober-November 1917
Sverdlov Ya.M.
1917-1919
Kalinin M.I.
1919-1946 Lenin V.I.
1917-1924
Rykov A.I.
1924-1930
V.M. Molotov
1930-1941
Stalin I.V.
1941-1953 Dzerzhinsky F.E.
1917-1926
Menzhinsky V.R.
1926-1934
Yagoda G.G.
1934-1936
Ezhov N.I.
1936-1938
Beria L.P.
1938-1941 Trotsky L.D.
1918-1925
Frunze M.V.
januari-oktober
1925 gram
Voroshilov K.E.
1925-1940
Timoshenko S.K.
1940-1941
Stalin I.V.
1941-1947
Guru (menyimpulkan apa yang siswa katakan)
Posisi utama dalam sistem politik pada 1920-an diduduki oleh RCP (b) (sejak 1925 - VKP (b)). RCP (b) sebenarnya menjalankan fungsi badan-badan negara. Keputusan politik pertama diambil oleh Komite Sentral partai, dan kemudian dikonsolidasikan dalam keputusan Soviet. Badan-badan negara juga dipimpin oleh para pemimpin partai. Partai melakukan "seleksi dan penempatan personel".
Siswa merumuskan jawaban untuk tugas yang diberikan ke kelas
Di Uni Soviet, negara totaliter sedang dibentuk, fitur terpentingnya adalah penggabungan partai dan aparatur negara dan monopoli partai politik atas kekuasaan. Setelah memusatkan kekuasaan negara dan partai di tangannya, RCP (b) membentuk kontrol penuh atas sistem politik, itulah sebabnya pada Kongres XII RCP (b) disebut kediktatoran partai
2. Penerapan sistem politik satu partai.
Masalah ini dipelajari dengan menggabungkan cerita guru, pekerjaan mandiri siswa dengan dokumen, siswa mendengarkan presentasi tentang tugas awal
Siswa bekerja dengan dokumen
Dokumen
Dari pidato pembukaan V. I. Lenin di Kongres X RCP (b)
… ..Kami mengalami tahun yang luar biasa, kami membiarkan diri kami menikmati diskusi dan perselisihan di dalam partai kami. Untuk pesta yang dikelilingi oleh musuh, musuh paling kuat dan paling kuat yang menyatukan seluruh dunia kapitalis, untuk pesta yang menanggung beban yang belum pernah terjadi sebelumnya, kemewahan ini benar-benar luar biasa!
Pertanyaan untuk dokumen
Kepada siapa pidato Lenin ditujukan?
Mengapa dia menyebut diskusi di pesta sebagai kemewahan?
Bahaya apa yang tak terhindarkan ini muncul?
Dokumen
Dari resolusi Kongres X RCP (b) "Tentang kesatuan partai"
.... Kongres menetapkan pembubaran segera semua kelompok yang terbentuk pada satu platform atau lainnya, tanpa penarikan, dan menginstruksikan semua organisasi untuk secara ketat memantau pencegahan tindakan faksi. Kegagalan untuk mematuhi resolusi Kongres ini akan mengakibatkan pengusiran tanpa syarat dari Partai.
Pertanyaan untuk dokumen
Isu apa yang diangkat dalam resolusi tersebut?
Tindakan apa yang harus diambil terhadap orang-orang yang telah menciptakan atau bergabung dengan oposisi di RCP (b)?
Apa manfaat pelarangan faksi untuk sebuah pesta?
Guru (meringkas tanggapan siswa)
Disetujuinya oleh kongres resolusi "Tentang Persatuan Partai" yang melarang pembentukan di RCP (b) faksi dan kelompok dengan sudut pandang yang berbeda dari kepemimpinan partai, membuka kemungkinan pembalasan terhadap orang-orang yang tidak disukai oleh pimpinan partai. dan memperkuat partai dari dalam. Situasi ekonomi dan politik yang sulit di negara itu pada awal tahun 20-an, menuntut penghancuran setiap manifestasi dan oposisi ideologis dan politik eksternal. Untuk tujuan ini, RCP (b) memulai perjuangan yang menentukan melawan Sosialis-Revolusioner dan Menshevik.
Siswa (siswa mendengar pesan tentang tugas lanjutan)
Materi pesan mahasiswa: "Perjuangan Bolshevik melawan oposisi politik - partai-partai Menshevik dan Sosialis-Revolusioner"
Setelah pembubaran Majelis Konstituante hingga musim panas 1918, partai-partai Menshevik dan Sosialis-Revolusioner adalah sah: surat kabar mereka diterbitkan, dan komite partai lokal menominasikan kandidat untuk pemilihan Soviet lokal, serikat pekerja, organisasi koperasi, dll. Tetapi pers secara bertahap ditutup, dan di mana Sosialis-Revolusioner dan Menshevik memenangkan pemilihan untuk Soviet, hasil pemilihan dinyatakan tidak sah (seperti yang terjadi di Tambov pada musim semi 1918).Koalisi Sosialis-Revolusioner Kiri bubar, dan sebuah "Oposisi Kiri" muncul di jajaran Bolshevik. Tetapi kaum Menshevik dan Sosialis-Revolusioner gagal menemukan sekutu dalam pribadi SR Kiri atau "Komunis Kiri".
Pada bulan Mei 1918, pasukan Sosialis-Revolusioner mengambil bagian dalam kinerja korps Cekoslowakia, di Samara, otoritas Komite Anggota Majelis Konstituante (Komuch) diproklamasikan. Dengan resolusi Komite Eksekutif Pusat Seluruh-Rusia 14 Juni 1918, kaum Sosialis-Revolusioner dan Menshevik dituduh mengorganisir pemberontakan bersenjata terhadap para pekerja dan
petani, dan diusulkan untuk menyingkirkan mereka dari Soviet. Pemilihan Kongres Soviet Seluruh Rusia V akan diadakan tanpa partisipasi Menshevik dan Sosialis-Revolusioner.
Perwakilan Komuch pada bulan September 1918 berpartisipasi dalam pembuatan Direktori di wilayah yang dibebaskan dari Bolshevisme. Pada 18 November 1918, Kolchak menggulingkan Direktori, membentuk kediktatoran militer. Menemukan diri mereka pada tahun 1918 antara dua kediktatoran - Bolshevik dan Putih - Menshevik dan Sosialis-Revolusioner dipaksa untuk memilih yang lebih rendah dari dua kejahatan dan, dalam keadaan, lebih suka bekerja sama dengan The Reds. Partai Menshevik disahkan pada November 1918, Partai Sosialis-Revolusioner pada Februari 1919. Meskipun demikian, partai-partai ini tidak menjadi organisasi politik yang utuh.
Para pemimpin Menshevik dan Sosialis-Revolusioner menggunakan tribun Kongres Soviet Seluruh Rusia ke-7 dan ke-8 untuk mengkritik kebijakan "komunisme perang". Pemogokan di Petrograd, demonstrasi di Kronstadt, pemberontakan Tambov, kerusuhan di Don, Kuban, dan Siberia menunjukkan bahwa para pemberontak secara spontan mengulangi slogan-slogan politik Menshevik dan Sosialis-Revolusioner. Bolshevik menyatakan setiap pemberontakan anti-Bolshevik anti-Soviet, meskipun pemberontak tidak menentang Soviet. Jadi, pada awal tahun 1921, kaum Bolshevik kembali melakukan perjuangan tanpa ampun melawan kaum Menshevik dan Sosialis-Revolusioner, tanpa meninggalkan program kebangkitan ekonomi negara mereka. Kaum Revolusioner Sosial, pada gilirannya, mengambil bagian aktif dalam oposisi bersenjata terhadap Bolshevisme.
Mencoba menjelaskan penindasan terhadap partai-partai sosialis, kaum Bolshevik mengadakan pengadilan terbuka, yang paling terkenal adalah pengadilan Juni-Agustus 1922 di Moskow. Para pemimpin Partai Sosialis-Revolusioner dituduh mengorganisir konspirasi untuk menggulingkan kekuasaan Soviet.
Pengawal Putih dan intervensionis asing, dalam propaganda dan agitasi kontra-revolusioner. Pengadilan Tertinggi Komite Eksekutif Pusat Seluruh Rusia menjatuhkan hukuman mati kepada terdakwa, tetapi menunda eksekusi hukuman tersebut. Para narapidana menjadi sandera politik untuk memperingatkan kaum Revolusioner Sosial yang masih buron agar tidak berbicara menentang penguasa.
Pada bulan Juni 1923, Komite Sentral RCP (b) mengembangkan instruksi rahasia "Tentang langkah-langkah untuk memerangi Menshevik," yang menetapkan tugas menghancurkan partai Menshevik. Selama tahun 1923, kaum Menshevik dan Sosialis-Revolusioner, yang dicurigai melakukan aktivitas politik ilegal, menjadi sasaran represi sistematis.
Hasil terbaik untuk yang tertindas adalah emigrasi, tetapi hanya meluas ke sebagian besar kepribadian terkenal partai oposisi. Mereka yang tidak menunjukkan penyesalan ditakdirkan untuk diasingkan ke Siberia atau ke kamp-kamp khusus - Arkhangelsk, Kholmogorsk, Pertominsky. Pada musim panas 1923, para tahanan ini dikirim ke Solovki.
Materi pesan siswa dengan topik: "Nasib Partai SR Kiri"
Fraksi SR Kiri dibentuk pada Kongres III AKP pada Mei 1917. Dalam semua peristiwa berikutnya, termasuk persiapan dan pelaksanaan Revolusi Oktober, SR Kiri berkolaborasi dengan Bolshevik. Pada 19 November, di Petrograd, sebuah kongres konstituen dari partai Revolusioner Sosial Kiri bertemu, yang mengkonfirmasi jalannya koalisi dengan Bolshevik, termasuk mengenai masalah Majelis Konstituante. Pada Kongres Soviet Kedua, kaum Sosial Revolusioner Kiri menjadi bagian dari Komite Eksekutif Pusat Seluruh Rusia; bertindak sebagai partai oposisi, mereka menggunakan taktik penyelidikan ke SNK. Pada tanggal 18 November 1917, PLSR memutuskan untuk bergabung dengan SNK, mengepalai komisariat enam orang. Kerja sama antara para pihak terus berlanjut hingga diratifikasinya Traktat Brest. PLSR meninggalkan SNK, tetapi tetap berada di Komite Eksekutif Pusat Seluruh Rusia, kolegium komisariat rakyat, dan lembaga lainnya. Pada akhir musim semi 1918, kaum Sosialis-Revolusioner secara aktif menentang dekrit "Tentang Kediktatoran Pangan" dan "Tentang Komite Kaum Miskin". Mereka juga memprotes keputusan Komite Eksekutif Pusat Seluruh Rusia pada 14 Juni 1918. Para pemimpin PLSR percaya bahwa kebijakan Bolshevik dijelaskan oleh orientasi mereka terhadap Jerman. Pada tanggal 24 Juni, Komite Sentral Partai Revolusioner Sosialis Kiri memutuskan untuk melakukan serangkaian aksi teroris terhadap perwakilan imperialisme Jerman yang paling menonjol.
Pada Kongres V Soviet, setelah pertemuan pertama, menjadi jelas bahwa kaum Bolshevik tidak bermaksud untuk merevisi garis politik. Kemudian Komite Sentral PLSR memutuskan untuk membunuh duta besar Jerman, Pangeran Mirbach. Ini, menurut rencana mereka, untuk membujuk Jerman agar melanggar perjanjian damai. Konsekuensi dari peristiwa ini benar-benar berlawanan. Demonstrasi 6 Juli tidak hanya berujung pada penangkapan wakil-wakil penting partai, tetapi juga memecah belah partai. Bagian yang paling keras darinya tidak mengubah sikapnya terhadap kebijakan Bolshevik.
Pada musim panas 1919, Komite Sentral PLSR menolak metode perjuangan bersenjata melawan rezim Soviet. Namun, tidak semua anggota partai setuju dengan hal ini. Pada tahun 1920, sebuah pusat independen dibentuk, yang tidak mematuhi mayoritas. Tapi secara keseluruhan, barisan partai terlihat menipis. Konferensi terakhir SR Kiri pada bulan Juni 1922 dihadiri oleh 23 delegasi. Pada akhir tahun 1922, runtuhnya organisasi menjadi fakta. Beberapa pemimpinnya pergi ke Bolshevik, yang lain berada di pengasingan dan penjara, dan lainnya di pengasingan. Partai ini benar-benar kehilangan dukungan rakyat.
Guru
Dengan kekalahan partai Menshevik dan Sosialis-Revolusioner, oposisi politik di luar Partai Bolshevik tidak ada lagi. Sistem politik satu partai didirikan di negara ini.
3. Perebutan kekuasaan internal partai.
Untuk mempelajari masalah ini, setelah kata pengantar guru, kelas dibagi menjadi empat kelompok, setiap kelompok menerima tugas, setelah penampilan setiap kelompok, dibuat tabel.
5 –
Guru
Pada pertengahan Desember 1922, kondisi kesehatan Lenin menurun tajam. Prihatin tentang nasib partai, Lenin pada akhir 1922 - awal 1923 mendiktekan "Surat kepada Kongres", yang dikenal sebagai "Perjanjian" Lenin, di mana ia mencirikan kualitas politik dan pribadi enam pemimpin partai terkemuka: Stalin, Trotsky, Kamenev, Zinoviev, Bukharin dan Pyatakov dan memperingatkan kemungkinan konflik antara Trotsky dan Stalin, yang dapat menyebabkan perpecahan dalam partai. Memperhatikan bahwa Stalin memusatkan kekuatan yang sangat besar di tangannya, Lenin menyatakan keraguan apakah Stalin, karena sifat-sifatnya yang negatif, akan selalu dapat menggunakannya dengan hati-hati sebagai Sekretaris Jenderal. Lenin mengusulkan untuk mencopot Stalin dari jabatan Sekretaris Jenderal Komite Sentral RCP (b). Setelah kematian Lenin, perebutan kekuasaan yang akut berkobar dalam kepemimpinan partai. Kongres Partai Ketigabelas memutuskan untuk meninggalkan Stalin sebagai Sekretaris Jenderal, karena dia berjanji untuk memperbaiki kekurangan dalam karakternya.
Setelah berakhirnya Perang Sipil, RCP (b) harus menyelesaikan masalah politik dan ekonomi yang kompleks, yang solusinya muncul dari berbagai sudut pandang dalam kepemimpinan partai, kelompok-kelompok oposisi dibentuk.
Olahraga
Tentukan alasan pembentukan kelompok oposisi di partai, esensi ketidaksepakatan mereka (karya siswa dalam kelompok dengan teks buku teks)
Kelompok 1 mempertimbangkan alasan pembentukan "oposisi pekerja" (§21 hal. 155, item 1)
Kelompok 2 mempertimbangkan alasan konfrontasi antara Stalin dan Trotsky (§21 hal. 158, butir 4)
Kelompok 3 mempertimbangkan alasan pembentukan "oposisi baru" (§21 hal.159, paragraf 4)
Kelompok 4 mempertimbangkan alasan pembentukan "oposisi kanan" (§21 hal.160, paragraf 5)
Kesimpulan setiap kelompok dicatat oleh semua siswa dalam sebuah tabel
Tahun Lawan Inti dari perselisihan
1921 "Oposisi Buruh"
Shaposhnikov A.G. Stalin I.V.
Kollontai A.M. dan pendukungnya
S.P. Medvedev "Oposisi pekerja" menentang intervensi partai di semua bidang masyarakat dan negara (partai harus terlibat dalam agitasi dan propaganda, Soviet - negara)
Pada Kongres Partai ke-10, resolusi "Tentang Persatuan Partai" diadopsi, pandangan "oposisi pekerja" dikutuk.
1923-1924
Trotsky L.D. Stalin I.V.
dan pendukungnya dan pendukungnya
... Trotsky L.D. - mengkritik pembagian partai menjadi fungsionaris partai profesional, dipilih dari atas, dan massa partai yang tidak berpartisipasi dalam kehidupan partai.
Trotsky L.D. percaya bahwa tanpa revolusi dunia, pembangunan sosialisme di Uni Soviet tidak mungkin.
Stalin I.V. menuduh Trotsky dari L.D. dan para pendukungnya bahwa mereka tidak percaya pada kemungkinan membangun sosialisme di Uni Soviet, anti-Leninisme, dalam merusak kesatuan partai.
1926g.
"Oposisi baru"
Kamenev L.B. Stalin I.V.
Zinoviev G.E. Bukharin N.I.
"Oposisi baru" - menentang jalannya Bukharin N.I. di bidang pertanian
(sewa tanah, mempekerjakan tenaga kerja, keringanan pajak, kursus pengayaan) disebut "desa NEP"
Stalin I.V. mendukung Bukharin N.I.
1927g.
"Oposisi kanan"
Bukharin N.I. Stalin I.V.
Rykov A.I. dan pendukungnya
Tomskiy M.P. Perpecahan politik muncul sehubungan dengan krisis pengadaan biji-bijian.
"Oposisi Kanan" percaya bahwa penyebab krisis adalah kesalahan pimpinan partai
I.V. Stalin dan para pendukungnya menganggap penyebab krisis sebagai pelanggaran proporsi ekonomi. Stalin mengusulkan agar semua sumber daya dicurahkan untuk industrialisasi dan reorganisasi pertanian, mempercepat penciptaan pertanian kolektif yang besar.
Stalin menuduh Bukharin dan semua pendukungnya melakukan "penyimpangan hak" yang tidak sesuai dengan kehadirannya di partai
Guru
Pada akhir 20-an. kelompok oposisi dikalahkan oleh Stalin, dan para peserta dikeluarkan dari partai, beberapa diusir dari Uni Soviet sebagai "musuh rakyat dan mata-mata negara asing."
Beberapa sejarawan percaya bahwa ada pergolakan politik pada tahun 1929. Itu tidak disertai dengan perubahan bentuk kekuasaan, tidak ada peristiwa kekerasan. Komposisi kepemimpinan partai hanya berubah secara dramatis, lawan politik Stalin dikeluarkan dari Politbiro, perubahan personel dimulai di Pusat dan di daerah; akhirnya, hanya pendukung Stalin yang tersisa di Politbiro, yang mengakui dia sebagai satu-satunya pemimpin partai.
4.Mengapa J.V. Stalin menang dalam perebutan kekuasaan
Guru
Pertanyaan ke kelas
Apakah perselisihan internal partai merupakan perselisihan tentang cara-cara pembangunan negara lebih lanjut, atau apakah itu perebutan kekuasaan?
Guru (menyimpulkan presentasi siswa)
Pada periode 1923 hingga 1928. di partai Bolshevik, perebutan kekuasaan terjadi antara Trotsky, Zinoviev, Kamenev, Bukharin dan Stalin. Pada tahun 1929, J.V. Stalin memenangkan perjuangan internal partai. Lawan utamanya - Trotsky, Zinoviev, Kamenev dan Bukharin - dicopot dari jabatan-jabatan partai terkemuka.
Memiliki keterampilan organisasi yang luar biasa, ia berhasil mencapai promosi ke pos-pos kunci di pusat dan di bidang rekan seperjuangannya di masa lalu yang revolusioner - V.M. Molotov, S.M. Kirov, L.M. Kaganovich, G.K. Orzhonikidze dan lainnya.
Sekretaris Jenderal Komite Sentral melakukan taktik berbahaya terhadap lawan-lawannya. Mengetahui dengan sempurna kelemahan mereka, persaingan satu sama lain, ia memisahkan mereka, memprovokasi konflik dan perselisihan di antara mereka tentang masalah teoretis, di mana ia sendiri pada awalnya tidak berpartisipasi. Jadi, dalam perang melawan Trotsky, peran utama pada tahun 1923-1925. dimainkan oleh Zinoviev dan Kamenev. Pada gilirannya, Bukharin adalah yang paling aktif dalam menyangkal pandangan mereka.
JV Stalin dan rombongannya memanfaatkan fakta bahwa makna diskusi teoretis kurang dipahami oleh sebagian besar anggota CPSU (b), yang terbiasa dengan slogan-slogan sederhana dan jelas. Para anggota partai biasa mudah diyakinkan bahwa "para ahli teori" yang memberlakukan diskusi VKP (b) itu sebenarnya sedang melakukan kegiatan-kegiatan yang memecah belah dan harus dilawan.
7 –
Lambat laun, mayoritas anggota partai mulai menganggap Stalin sebagai pembela persatuan partai, pejuang yang gigih melawan segala jenis "penyimpang".
Stalin mengajukan tesis yang menjadi fundamental bagi seluruh kebijakannya: saat negara bergerak menuju sosialisme, perjuangan kelas pasti akan meningkat. Tesis, nyaman karena dengan mudah menjelaskan mengapa kaum revolusioner lama menjadi musuh, mengarah pada gagasan tentang perlunya berkumpul di sekitar pemimpin.
Pelajaran diakhiri dengan generalisasi dari materi yang dipelajari.
Pertanyaan untuk siswa
Perubahan apa yang terjadi dalam sistem politik negara pada tahun 1920-an? Nilai apa yang mereka miliki untuk selanjutnya perkembangan politik negara?
Pekerjaan rumah
21, soal dan tugas hlm. 162
