Geografi sebagai Ilmu. Geografi: Sains Kuno dan Modern

Kuliah 1. Batasan ilmu pertanahan

Geografi disebut kompleks ilmu yang terkait erat, yang dibagi menjadi empat blok: ilmu fisik-geografis, sosio-ekonomi-geografis, kartografi, studi regional. Masing-masing blok ini, pada gilirannya, dibagi lagi menjadi sistem ilmu geografi.

Blok ilmu fisika dan geografis terdiri dari ilmu fisik dan geografis umum, ilmu fisika dan geografis pribadi (cabang), paleogeografi. Ilmu fisika dan geografi umum dibagi menjadi: geografi fisik umum (geografi umum) dan geografi fisik regional.

Semua ilmu fisika dan geografi disatukan oleh satu objek penelitian. Sekarang mayoritas ilmuwan memiliki pendapat yang sama bahwa semua ilmu fisika dan geografi dipelajari amplop geografis... Menurut N.I. Mikhailova (1985), geografi fisik adalah ilmu tentang cangkang geografis Bumi, komposisinya, strukturnya, fitur pembentukan dan perkembangannya, diferensiasi spasial.

Genus ilmu fisika dan geografi diwakili oleh geografi umum, ilmu lanskap, paleogeografi, dan ilmu cabang swasta. Ilmu-ilmu yang berbeda ini disatukan oleh satu objek studi - cangkang geografis; subjek studi masing-masing ilmu adalah spesifik, individual - itu adalah salah satu bagian struktural atau sisi dari amplop geografis (geomorfologi adalah ilmu relief permukaan bumi, klimatologi dan meteorologi - ilmu yang mempelajari selubung udara, pembentukan iklim dan distribusi geografisnya, ilmu tanah - hukum pembentukan tanah, perkembangannya, komposisi dan pola distribusinya, hidrologi - ilmu yang mempelajari selubung air Bumi , biogeografi mempelajari komposisi organisme hidup, distribusinya dan pembentukan biocenosis). Tugas paleogeografi adalah mempelajari amplop geografis dan dinamika kondisi alam di era geologi masa lalu. Subjek studi lanskap adalah lapisan tengah GO yang tipis dan paling aktif - bidang lanskap, yang terdiri dari kompleks teritorial alami dari berbagai peringkat. Subyek studi geografi umum (OZ) adalah struktur, hubungan internal dan eksternal, dinamika fungsi GO sebagai sistem integral.

Selubung geografis adalah volume materi dengan komposisi dan keadaan berbeda yang muncul di bawah kondisi terestrial dan telah membentuk bidang tertentu dari planet kita. Selubung geografis dalam geografi dipelajari sebagai bagian dari planet dan Kosmos, yang berada di bawah kekuasaan kekuatan duniawi dan berkembang dalam proses interaksi kosmik-planet yang kompleks.

Dalam sistem pendidikan geografi dasar, geografi adalah semacam mata rantai penghubung antara pengetahuan geografi, keterampilan dan konsep yang diperoleh di sekolah dan ilmu pengetahuan global. Kursus ini meletakkan dasar untuk pandangan dunia geografis dan pemikiran. Dunia geografis dalam geografi tampak dalam bentuk keutuhan, proses dan fenomena yang dianggap dalam hubungan sistemik satu sama lain dan dengan ruang sekitarnya. Dalam geografi, dari fakta-fakta seperti itu, perhatian dialihkan untuk mengklarifikasi hubungan yang komprehensif antara mereka dan mengungkapkan serangkaian kompleks proses geografis di ruang segalanya dunia", - tulis S. V. Kalesnik lebih dari setengah abad yang lalu.

Geografi termasuk dalam ilmu alam dasar. Dalam hierarki siklus alam ilmu pengetahuan, geografi sebagai varian tertentu dari ilmu planet harus setara dengan astronomi, kosmologi, fisika, kimia. Peringkat berikutnya dibuat oleh ilmu bumi - geologi, geografi, biologi umum, ekologi, dll. Dalam sistem disiplin geografi, geografi memainkan peran khusus. Itu muncul sebagai semacam "ilmu berlebihan", menyatukan informasi tentang semua proses dan fenomena yang terjadi setelah pembentukan planet dari nebula antarbintang. Selama waktu ini, kerak bumi, cangkang udara dan air, jenuh dengan materi hidup hingga tingkat yang berbeda-beda, telah muncul di planet kita. Sebagai hasil dari interaksi mereka di sepanjang pinggiran planet ini, volume material tertentu terbentuk - amplop geografis. Mempelajari cangkang ini sebagai formasi kompleks adalah tugas geografi.

Geografi berfungsi sebagai dasar teoretis untuk ekologi global - ilmu yang menilai keadaan saat ini dan memprediksi perubahan yang akan datang dalam amplop geografis sebagai lingkungan untuk keberadaan organisme hidup untuk memastikan kesejahteraan ekologis mereka. Seiring waktu, keadaan amplop geografis telah berubah dan berubah dari murni alami menjadi alami-antropogenik dan bahkan secara substansial antropogenik. Tapi itu selalu dan akan menjadi lingkungan dalam hubungannya dengan manusia dan makhluk hidup. Dari sudut pandang ini, tugas utama geosains adalah mempelajari perubahan global yang terjadi dalam amplop geografis, untuk memahami interaksi proses fisik, kimia, dan biologis yang menentukan ekosistem bumi.

Geografi adalah dasar teoretis geografi evolusioner - blok besar disiplin ilmu yang mempelajari sejarah kemunculan dan perkembangan planet kita dan lingkungannya. Ini memberikan pemahaman tentang masa lalu dan alasan di balik sebab dan akibat dari proses dan fenomena modern dalam amplop geografis. Berangkat dari fakta bahwa masa lalu menentukan masa kini, geografi secara signifikan membantu menguraikan tren perkembangan hampir semua masalah global di zaman kita. Ini adalah semacam kunci untuk memahami dunia.

Istilah "geografi" muncul pada pertengahan abad ke-19. ketika menerjemahkan karya-karya ahli geografi Jerman K. Ritter oleh penerjemah Rusia di bawah bimbingan P. P. Semenov-Tyan-Shansky. Kata ini memiliki suara murni Rusia. Saat ini, dalam bahasa asing konsep "geografi" dijawab dengan istilah yang berbeda dan terjemahan literalnya terkadang sulit. Istilah "geografi" diperkenalkan oleh para peneliti Rusia karena paling mencerminkan esensi dari deskripsi yang diterjemahkan. Dalam hal ini, hampir tidak tepat untuk menyatakan bahwa "geografi" berasal dari luar negeri dan diperkenalkan oleh K. Ritter. Tidak ada kata seperti itu dalam karya Ritter, ia berbicara tentang pengetahuan tentang Bumi atau geografi umum, dan istilah bahasa Rusia adalah buah dari spesialis Rusia.

Geografi sebagai doktrin sistemik berkembang terutama selama abad XX. sebagai hasil penelitian oleh ahli geografi dan naturalis terbesar, serta generalisasi dari akumulasi pengetahuan. Namun, orientasi awalnya telah berubah secara nyata, beralih dari pengetahuan tentang hukum-hukum alam-geografis dasar ke studi atas dasar alam "manusiawi" ini untuk mengoptimalkan lingkungan sekitar (alami atau alami-antropogenik) dan mengelolanya di planet bumi. tingkat, memiliki tugas mulia melestarikan segala keanekaragaman hayati.

Mempertimbangkan geografi sebagai ilmu alam dasar dari profil geografis, perlu memperhatikan metode metodologis utama untuk mempelajari objek geografis - spasial-teritorial, yaitu, studi tentang objek apa pun di lokasi spasialnya dan hubungannya dengan objek sekitarnya. Selubung geografis adalah konsep volumetrik, di mana suatu wilayah dengan kedalaman (tanah dan air) dan ketinggiannya (udara) terbentuk bersama di bawah pengaruh proses dan fenomena geografis yang terus berubah dari waktu ke waktu.

Jadi, geografi adalah ilmu dasar yang mempelajari hukum umum tentang struktur, fungsi, dan perkembangan cangkang geografis dalam kesatuan dan interaksi dengan ruang-waktu di sekitarnya pada berbagai tingkat organisasinya (dari Semesta hingga atom) dan menetapkan cara-cara penciptaan dan keberadaan situasi-situasi alamiah (natural-antropogenik) modern dan kecenderungan-kecenderungan kemungkinan transformasinya di masa depan.

Asal-usul geosains diletakkan pada zaman kuno, ketika orang menjadi tertarik pada lingkungan mereka di Bumi dan di Luar Angkasa. Namun, para pemikir kuno tidak hanya menggambarkan lingkungan sekitar. Sudah pada awalnya, orang secara sistematis mengamati perubahan di ruang sekitarnya dan kebetulan alami, mencoba membangun hubungan sebab-akibat. Jauh sebelum ajaran agama dan ide-ide tentang awal ilahi alam dan kehidupan, ada pandangan tentang dunia di sekitar kita. Inilah bagaimana konsep dan ide secara bertahap terbentuk, banyak di antaranya tidak diragukan lagi bersifat geografis.

Orang Mesir dan Babilonia meramalkan waktu terjadinya banjir, tergantung pada lokasi bintang-bintang, orang Yunani dan Romawi mengukur Bumi dan menetapkan posisinya di Luar Angkasa, orang Cina dan nenek moyang orang Hindu memahami arti kehidupan dan hubungannya manusia dengan lingkungan alamnya, menggunakan hukum gerak Bumi dan posisi planet dan bintang untuk pandangan ideologis mereka dan konstruksi bangunan keagamaan. Prestasi ini mencirikan periode pra-ilmiah dari kognisi dan pembentukan pengetahuan geografis... Banyak penemuan yang dikaitkan dengan para pemikir Renaisans abad pertengahan sudah dikenal di zaman kuno.

Pada periode pra-antik di India kuno, doktrin zat material muncul, yang terdiri dari unsur-unsur (atom) yang tidak dapat dibagi atau kombinasinya. Selain materi, zat mati termasuk ruang dan waktu, serta kondisi istirahat dan gerakan. Orang-orang India adalah orang pertama yang menyatakan prinsip tidak membahayakan organisme hidup. Di Cina kuno, doktrin hukum universal dunia benda diciptakan, yang dengannya kehidupan alam dan manusia mengalir di sepanjang jalur alami tertentu, yang, bersama dengan substansi, membentuk dasar dunia. Segala sesuatu di dunia ini bergerak dan berubah, di mana semua hal berubah menjadi kebalikannya. Babel Kuno dan Mesir Kuno memberikan contoh penggunaan pencapaian astronomi, kosmologi, dan matematika dalam kehidupan praktis masyarakat. Di sini muncul ajaran tentang asal usul dunia (kosmogoni) dan strukturnya (kosmologi). Orang Babilonia menetapkan urutan planet yang benar, membentuk pandangan dunia astral bintang, menyoroti tanda-tanda zodiak, memperkenalkan sistem penomoran 60-ary yang mendasari ukuran derajat dan skala waktu, menetapkan periode pengulangan gerhana matahari dan bulan. Di era Kerajaan Kuno dan Tengah di Mesir, fondasi untuk meramalkan banjir Nil dikembangkan, kalender matahari dibuat, panjang tahun ditentukan dengan tepat dan 12 bulan dialokasikan. Orang Fenisia dan Kartago menerapkan pengetahuan astronomi mereka untuk menavigasi dan menavigasi bintang-bintang. Orang-orang kuno mengungkapkan pemikiran yang benar dan mendasar hingga saat ini tentang evolusi dunia di sekitarnya (dari yang sederhana ke kompleks, dari ketidakteraturan ke keteraturan), variabilitas dan pembaruannya yang konstan.

Pada zaman kuno, sebuah gagasan tentang struktur geosentris Dunia disusun (K. Ptolemy, 165 - 87 SM), konsep "Alam Semesta" dan "Ruang" diperkenalkan, dan perkiraan yang benar dari bentuk dan ukuran bumi diberikan. Pada saat ini, sistem ilmu bumi terbentuk, arah utamanya adalah: deskriptif-regional (Strabo, Pliny the Elder), matematika-geografis (Pythagoras, Hipparchus, Ptolemy) dan fisik-geografis (Eratosthenes, Posidonius).

Banyak yang diberikan pada perkembangan geografi dan arah individualnya pada Abad Pertengahan dan Renaisans - masa penemuan geografis yang hebat (dari akhir abad ke-15), ketika perjalanan dikembangkan secara luas, yang membawa sejumlah besar materi faktual tentang laut dan darat, generalisasi yang meningkatkan konsep ruang geografis. Kebulatan Bumi, kesatuan perairan Samudra Dunia, secara praktis terbukti, bola dunia diciptakan untuk pertama kalinya (pada paruh pertama abad ke-15. pelayaran mengelilingi Magellan). N. Copernicus menerbitkan sistem heliosentrisnya tentang struktur Alam Semesta, dan D. Bruno mengungkapkan gagasan tentang ketidakterbatasan Alam Semesta dan pluralitas dunia. Di lautan, arus (khususnya, Arus Teluk), zona tenang dan monsun ditemukan. G. Mercator mengusulkan proyeksi baru dan membuat peta Dunia mudah dinavigasi. Periode ini dikaitkan dengan munculnya deskripsi geografis komparatif, penciptaan teori kesimpulan ilmiah dengan metode induksi (F. Bacon) dan deduksi (R. Descartes), pengembangan metode isoline untuk menyusun batimetri dan kemudian peta gipsografi. . Desain teleskop, termometer, dan barometer memungkinkan untuk memulai pengembangan geografi eksperimental dan pengamatan instrumental.

Pada pergantian abad ke-16 dan ke-17. kontur geografi mulai terbentuk. N. Carpenter (1625) mencoba mengumpulkan informasi tentang sifat Bumi. Beberapa saat kemudian (1650), karya B. Varenius muncul, yang dapat dianggap sebagai awal resmi geografi, di mana ia menulis bahwa "geografi umum disebut yang mempertimbangkan Bumi secara umum, menjelaskan sifat-sifatnya, tanpa memasukkan detail deskripsi negara." Pada tahun 1664 R. Descartes memberikan penjelasan ilmiah-alam tentang asal usul Bumi. Dia percaya bahwa Matahari dan semua planet di tata surya terbentuk sebagai hasil dari pergerakan pusaran partikel materi terkecil, dan selama pembentukan Bumi, diferensiasi materi menjadi inti logam cair yang berapi-api, kerak padat. , atmosfer dan air terjadi. Karya ini memunculkan banyak gagasan (T. Barnett, J. Woodward, W. Whiston) tentang asal usul benda di ruang dan perilaku sekitarnya. massa bumi... Hipotesis kontraksi muncul, berdasarkan pandangan tentang pengurangan volume planet saat mendingin (E. Beaumont), asumsi tentang ketergantungan bentang alam besar pada pergerakan massa bumi, gagasan tentang hubungan berkelanjutan antara kekuatan internal dan eksternal dari perkembangan Bumi (M. Lomonosov). Untuk pertama kalinya, upaya dilakukan untuk mengklasifikasikan organisme hidup (J. Ray, C. Linney, J. Lamarck), dan sejarah alam Bumi mulai dianggap bersama dengan organisme hidup, termasuk manusia (J. Buffon, G .Leibniz).

Di pertengahan abad ke-18. teori-teori dan hipotesis-hipotesis baru yang berlandaskan ilmiah muncul. Yang pertama dalam seri ini harus disebut teori alam semesta dan pembentukan tata surya oleh I. Kant (1755), di mana penulis mengandalkan hukum yang ditemukan oleh I. Newton (1686) gravitasi universal dan pergerakan materi. Dia mengusulkan model mekanis asal usul dunia dari materi tidak homogen yang awalnya tersebar melalui komplikasi spontan dari strukturnya. Menyadari keabadian dan ketidakterbatasan Alam Semesta, I. Kant berbicara tentang kemungkinan menemukan kehidupan di dalamnya. Pada dasarnya, pengetahuan tentang sejarah alam dan Bumi secara ketat ilmiah dimulai dengan I. Kant.

A. Humboldt dan K. Ritter adalah ilmuwan-geografis terbesar dan pelancong pertama setengah dari XIX in., yang memberikan kontribusi besar pada pengembangan banyak konsep dan pola geografis. A. Humboldt (1769-1859) menciptakan karya 5 volume "Cosmos" tentang geografi komparatif (pemahaman fisik dunia dalam edisi aslinya) dan menulis tentang perjalanannya di Dunia Baru dalam 30 volume. Di dalamnya, ia menguraikan ide-ide terbaru: ia memperkenalkan konsep "magnetisme terestrial", "kutub magnet" dan "khatulistiwa magnetik", memperkuat perubahan evolusioner permukaan bumi, meletakkan dasar paleogeografi, membandingkan fauna Amerika Selatan dan Australia, membangun hubungan dan perbedaannya, menjelajahi garis besar benua dan posisi sumbunya, mempelajari ketinggian benua dan menentukan posisi pusat gravitasi massa benua. Saat mempelajari atmosfer, Humboldt menetapkan perubahan tekanan udara tergantung pada garis lintang dan ketinggian tempat dan waktu dalam setahun, mengklarifikasi distribusi iklim panas, kelembaban, listrik udara, membuktikan hubungan yang erat antara proses intraterestrial dan atmosfer, serta ketergantungan sistem atmosfer-laut-darat. Ilmuwan menggunakan konsep "iklim" dalam arti geografis yang luas sebagai properti atmosfer, "... sangat bergantung pada kondisi laut dan daratan serta tumbuh-tumbuhan yang tumbuh di atasnya." Dia juga membuktikan ketergantungan alam yang hidup pada iklim dan meletakkan dasar-dasar geokimia ilmiah.

Pembentukan geografi modern dikaitkan dengan nama K. Ritter (1779-1859). Dia menunjukkan peran integrasi geografi dalam ilmu alam dan pengetahuan tentang dunia sekitarnya, merumuskan pandangan yang sepenuhnya materialistis tentang alam sebagai seperangkat semua hal "yang ada dekat dan jauh dari kita, dihubungkan oleh waktu dan ruang ke dalam sistem yang harmonis", diungkapkan gagasan keseimbangan proses dan fenomena alam dalam siklus dan transformasi yang konstan, membuktikan interaksi darat, laut, dan udara dalam proses berfungsi. Pada tahun 1862, Ritter menciptakan kursus pertama dalam geografi (diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia pada tahun 1864), dasar yang dia yakini adalah geografi fisik, menjelaskan kekuatan (proses) alam. Ilmuwan menganggap sistem asli dari sifat Bumi sebagai semacam organisme tunggal yang terorganisir dan terus berkembang, dibedakan oleh struktur, hukum, dan mekanisme perkembangan khusus. K. Ritter berpendapat bahwa hanya dengan mengandalkan gagasan organisme duniawi atau integritas Bumi, orang dapat membayangkan penampilan dan perkembangan bagian-bagian penyusunnya, memahami rahasia struktur planet. Dia memperkuat konsep "ruang duniawi" sebagai kesatuan tiga dimensi yang tidak terpisahkan dan salah satu objek geografi fisik dan "lanskap" dalam arti modernnya, sambil menekankan peran pentingnya sebagai dasar kehidupan organik. Para ilmuwan telah mengembangkan gagasan relief sebagai plastisitas dan konfigurasi permukaan bumi, menciptakan klasifikasi bentuk relief besar, memperkenalkan konsep "dataran tinggi", "dataran tinggi", "negara pegunungan", "lingkungan", "elemen ", dan juga mempertimbangkan ketergantungan berbagai badan alam dan kelompok etnis dari lokasi geografis.

K. Ritter menciptakan sekolah ilmiah, yang mencakup ahli geografi besar seperti E. Reckl, F. Ratzel, F. Richthofen, E. Lenz, yang memberikan kontribusi signifikan untuk memahami fitur geografis masing-masing bagian Bumi dan memperkaya konten geografi teoretis dan geografi fisik.

Paruh kedua abad ke-19 ditandai dengan perkembangan baru dalam ilmu geografi, dari mana disiplin independen muncul. Peran terbesar saat ini adalah milik peneliti Rusia.

AI Voeikov (1842-1916) dikenal sebagai pendiri klimatologi. Dia menetapkan faktor terpenting untuk pembentukan iklim, memperkuat keseimbangan energi dunia, menjelaskan mekanisme perpindahan panas dan proses iklim di zona geografis yang berbeda.

Interkoneksi fenomena alam diteliti oleh V.V. Dokuchaev (1846-1903). Hasil utama karyanya harus mempertimbangkan pengembangan konsep "kompleks alami" dalam kaitannya dengan tanah - tubuh sejarah alam yang independen dan produk interaksi iklim, organisme hidup, dan batuan induk. Menyelidiki tanah dan vegetasi, ia memperkenalkan konsep "proses sejarah alam" dan "zona alam", yang menjadi dasar hukum zonasi dunia yang ditemukan olehnya. Dokuchaev merumuskan program untuk paradigma yang komprehensif dan terpadu dari ilmu pengetahuan alam baru - ilmu tentang hubungan antara hidup dan alam mati, antara manusia dan dunia di sekitarnya.

GN Vysotsky (1865-1940) memberikan kontribusi signifikan untuk memahami proses fungsi kompleks alami. Dia menetapkan peran pengaturan air dari cakrawala tanah bagian atas, mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan sifat rezim air. Dia berhasil menunjukkan pentingnya hutan dalam fitur hidroklimatik amplop geografis dan perannya sebagai salah satu faktor dalam pengembangan lingkungan geografis. Secara metodologis, penelitiannya memperkaya ilmu kebumian dengan menggunakan diagram ruang-waktu untuk mendeteksi perubahan.

Sekitar tahun yang sama, Z. Passarge (1867-1958) memperkenalkan konsep dasar geografi fisik - "lanskap alam" - wilayah di mana semua komponen alam menunjukkan kesesuaian. Dia mengidentifikasi faktor lanskap, membuat klasifikasi lanskap pada contoh Afrika.

Di Rusia pada tahun yang sama, LS Berg (1876-1950) terlibat dalam masalah serupa, yang memperkuat konsep "zona lanskap" sebagai kumpulan lanskap yang sama dan mengembangkan pembagian wilayah Siberia dan Turkestan yang masuk akal, dan lalu semuanya Uni Soviet ke dalam zona geografis (lanskap). Ia menyetujui konsep lansekap sebagai kesatuan alami dari objek dan fenomena, di mana keseluruhan mempengaruhi bagian-bagian, dan bagian – bagian keseluruhan. Dia meletakkan dasar untuk zonasi lanskap-geografis dengan alokasi zona dan lanskap sebagai formasi alam kehidupan nyata dengan batas-batas alami. Berg merumuskan gagasan untuk mengubah lanskap selama pengembangan planet ini dan membuktikan ketidakterbalikan dari perubahan ini. Dia menganggap geografi sebagai ilmu lanskap geografis, sehingga memberinya karakter regional, dan menganggap geografi sebagai cabang geografi fisik.

A.N. Krasnov (1862-1914) dikenal sebagai pendiri geografi konstruktif, yang memungkinkannya, atas dasar ini, untuk mengembangkan dan menerapkan langkah-langkah untuk mengubah subtropis Laut Hitam. Dia menciptakan kursus pertama "Geografi Umum" (1895-1899), yang tugasnya adalah menemukan hubungan sebab akibat antara bentuk dan fenomena yang menentukan perbedaan berbagai bagian permukaan bumi, serta mempelajari sifatnya, penyebaran dan pengaruhnya terhadap kehidupan dan kebudayaan manusia. Krasnov menekankan antroposentrisitas geografi. Dia termasuk dalam klasifikasi iklim dan tutupan vegetasi Bumi, zonasi dunia sesuai dengan jenis vegetasi, berdasarkan prinsip zona-regional. Dia mendekati pemahaman zonalitas proses dan fenomena geografis sebelum penemuan oleh V.V. Dokuchaev tentang hukum zonalitas dunia dan deskripsi zona lanskap oleh L. S. Berg. Mengevaluasi warisan ilmiah A. N. Krasnov, harus ditekankan bahwa ia adalah peneliti geografi pertama, yang secara praktis mewujudkan sebagian dari kesimpulannya dalam rekonstruksi wilayah yang luas. Tidak seperti pendahulunya, ilmuwan menganggap tugas geografi bukan untuk menggambarkan fenomena alam yang terisolasi, tetapi untuk mengidentifikasi hubungan timbal balik dan saling ketergantungan antara fenomena alam, percaya bahwa geografi ilmiah tidak tertarik pada sisi eksternal fenomena, tetapi pada asal-usulnya.

Mengikuti buku teks oleh A. N. Krasnov, Geografi Umum A. A. Kruber diterbitkan (1917), di mana konsep "kulit bumi" atau "geosfer" (kemudian dikembangkan oleh A. A. Grigoriev) diberikan. Kruber menekankan kesatuan semua komponen lingkungan geografis yang perlu dipelajari secara keseluruhan. Buku teks ini adalah yang utama sepanjang paruh pertama abad ke-20.

Karya-karya V. I. Vernadsky (1863-1945), terutama doktrinnya tentang biosfer, sangat penting untuk pengembangan geosains. Konsep "materi hidup" yang diperkenalkan olehnya dan bukti penyebarannya yang luas dan partisipasi konstan dalam proses dan fenomena alam menimbulkan pertanyaan tentang perlunya pemahaman baru tentang esensi selubung geografis, yang harus dianggap sebagai bioinert pembentukan. Penalaran ilmiah dan filosofis memungkinkan Vernadsky, bersama dengan ilmuwan lain (L. Pasteur, P. Curie, II Mechnikov), untuk menyatakan pendapat tentang asal usul kehidupan kosmik (teori panspermia) dan sifat khusus materi hidup. Ilmuwan memahami biosfer sebagai sistem organisme hidup yang saling berhubungan dan habitatnya. Sayangnya, banyak pandangan Vernadsky, termasuk doktrinnya tentang noosfer, tidak diminati untuk waktu yang lama dan praktis tidak diperhitungkan dalam geografi.

Tahap baru dalam pengembangan geosains bertepatan dengan awal dan pertengahan abad ke-20. dan dikaitkan dengan nama-nama A.A. Grigoriev (1883-1968), S.V. Kalesnik (1901-1977), K.K. Markov (1905-1980) dan ilmuwan lain yang membawa geografi ke jalur perkembangan modern. AA Grigoriev memperkenalkan konsep dasar yang merupakan objek dan subjek geografi - "selubung geografis" dan "proses fisik dan geografis terpadu", menggabungkan pendekatan ekologis untuk studi geografi dengan kebutuhan untuk pertimbangan yang saling terkait dari semua proses dan fenomena di Bumi . Dia menyatakan geografi sebagai pengembang potensial dan pembawa strategi planet untuk kelangsungan hidup umat manusia dalam hubungannya dengan alam.

S. V. Kalesnik merangkum pencapaian geografi dalam bukunya (1947 dan cetakan ulang berikutnya), termasuk penilaian baru tentang komponen amplop geografis. Buku ajar ini tetap mempertahankan nilainya dan menjadi salah satu contoh penulisan materi pendidikan.

Diferensiasi geografi yang berkelanjutan telah mengarah pada pengembangan rinci bagian-bagian individualnya. Studi khusus tentang lapisan es dan signifikansi paleogeografisnya (K.K.Markov), mekanisme geofisika diferensiasi permukaan bumi dengan wilayah geografis dan zonalitas ketinggian (M.I.Budyko), sejarah iklim dengan latar belakang perubahan amplop geografis di masa lalu (A.S. Monin), keseimbangan energi Bumi dari pengamatan jarak jauh (perbedaan K.Ya. (AG Isachenko), amplop lanskap sebagai bagian dari amplop geografis (FN Milkov). Selama tahun-tahun ini, hukum periodik zonasi geografis Grigoriev-Budyko didirikan, peran besar bahan bioorganik dalam pembentukan formasi geologis spesifik di masa lalu terungkap (AV Sidorenko), area geografi baru muncul - geografi luar angkasa, geografi ekologi, atau ekologi global, praktis digabungkan membawa bersama penelitian "tepat" (fisik dan matematika) dan "alami" (biologi dan geografis) ilmu alam ke dalam sistem terintegrasi geografi.

Pertengahan dan babak keduaXX v. terutama diisi dengan peristiwa di berbagai cabang pengetahuan, yang membutuhkan perubahan kualitatif dalam sikap dan penilaian.

Yang paling signifikan dari mereka:

permukaan planet dan satelitnya terdiri dari batuan dengan komposisi dasar dan ultrabasa dan dihiasi dengan ketidakteraturan kawah - jejak meteorit yang jatuh atau benda kosmik lainnya;

di situs Tata surya proses vulkanik dan formasi es, beberapa di antaranya mungkin air beku, telah diamati hampir di mana-mana; sebagian besar benda kosmik memiliki

atmosfer sendiri dengan jejak oksigen dan senyawa organik (metana, dll.); bahan organik tersebar luas di luar angkasa, termasuk di luar tata surya; di sekitar Bumi ada bola berdebu - debu kosmik, yang terdiri dari mineral dan zat organik;

organisme hidup di Bumi ditemukan di semua bidang dan di berbagai lingkungan: di dalam batuan pada jarak ribuan meter dari permukaan, pada suhu lingkungan pada ratusan derajat Celcius dan tekanan ribuan atmosfer, dalam kondisi radioaktif dan radiasi lainnya yang bernilai tinggi, pada suhu rendah hampir sampai nol mutlak, di dasar lautan dalam kondisi letusan gunung berapi(perokok putih dan hitam), dalam berbagai air asin, termasuk yang mengandung logam, dalam kegelapan mutlak dan tanpa kehadiran oksigen; fotosintesis dapat berlangsung tanpa sinar matahari (dengan cahaya dari letusan bawah air), dan bakteri dapat menghasilkan bahan organik melalui energi kimia (kemosintesis); organisme hidup sangat beragam dan kompleks dalam struktur, meskipun mereka terdiri dari sejumlah senyawa biokimia dan kode genetik;

dasar lautan dibentuk terutama oleh basal muda dengan lapisan-lapisan sedimen selama 150 juta tahun terakhir; perluasan formasi riftogenik di dasar lautan saat ini berlangsung dengan kecepatan rata-rata 4 - 5 cm/tahun; di dasar lautan, proses degassing materi mantel dikembangkan secara luas - magma, gas vulkanik, perairan dalam remaja (pertama kali muncul), formasi termal dan bantalan logam;

struktur kerak benua dan dasar lautan pada dasarnya berbeda;

benua memiliki inti Arkean kuno (lebih dari 3,0 - 3,5 miliar tahun), yang menunjukkan lokasi konstan bagian tengahnya dan perluasan area benua modern, terutama karena pembentukan struktur geologis yang lebih muda di sepanjang pinggiran; batuan benua usia pra-Paleozoikum (lebih dari 1 miliar tahun) bermetamorfosis dalam banyak kasus;

gravitasi spesifik oksigen di udara atmosfer lebih besar daripada gravitasi spesifik oksigen fotosintesis, yang menunjukkan sumber dalam asalnya selama degassing bahan mantel; studi tentang zat yang dihilangkan gas di dalam tanah menunjukkan adanya (%) karbon dioksida - sekitar 70, karbon monoksida - hingga 20, asetilena - 9, oksida belerang - 3,7, metana - 2,1, proporsi nitrogen, hidrogen, dan etana tidak melebihi 1%;

di kedalaman Samudra Dunia, ada percampuran air yang meluas dalam bentuk aliran naik dan turun, berbagai arus bertingkat, pusaran, dll.;

interaksi laut-atmosfer lebih kompleks dari yang diperkirakan sebelumnya (misalnya El Niño dan La Niña);

bencana alam menyebabkan pergerakan massa materi dan energi yang sangat besar, yang melebihi efek dampak antropogenik terhadap lingkungan.

Gagasan pertama tentang permukaan bumi dimiliki oleh pemburu dan pengumpul primitif. Mewariskan informasi kepada generasi mendatang tentang dunia di sekitar mereka, orang-orang kuno meninggalkan gambar di atas batu dan tulang, di kulit pohon dan kulit binatang. Inilah bagaimana fondasi awal pengetahuan geografis diletakkan.

Kelahiran ilmu bumi

Geografi adalah salah satu ilmu tertua. Namanya berasal dari dua kata Yunani: geo - Earth, grapho - I write (deskripsi). Setelah muncul di zaman kuno, geografi pada awalnya benar-benar memiliki karakter deskriptif. Pelancong dan navigator, jenderal dan pedagang membawa ilmuwan bersama mereka untuk menyusun deskripsi tanah dan masyarakat baru. Ilmuwan Yunani Eratosthenes, lebih dari 2200 tahun yang lalu, pertama kali mengumpulkan deskripsi ini dalam sebuah karya ilmiah tentang sifat Bumi dan menyebutnya "Geografi".

Sekitar 500 tahun yang lalu - di era penemuan geografis yang hebat - geografi adalah ratu sains selama dua abad. Raja dan pedagang kaya secara pribadi mendiskusikan rencana ekspedisi masa depan dengan ahli geografi dan dengan murah hati membiayai perjalanan mereka dengan harapan mendapatkan harta yang tak terhitung. Dalam periode sejarah yang singkat, sebagian besar ruang samudera dan daratan berpenghuni muncul di peta dunia. Pada saat ini, geografi adalah kumpulan dari berbagai informasi. Dia memberikan jawaban atas pertanyaan "apa ini?" dan “dimana letaknya?” yang menunjukkan letak berbagai benda di permukaan bumi. Namun, bahkan di abad ke-18, Arktik, Australia, dan banyak daerah pedalaman di benua itu tetap berada di peta.

Tetapi dengan perkembangan geografi, tugas utamanya adalah mempelajari hukum, tetapi dengannya planet kita hidup dan berkembang. Geografi mulai berkembang dari disiplin deskriptif menjadi ilmu "mengapa". Untuk itu, ahli geografi perlu memahami dan menjelaskan penyebab munculnya dan perubahan benda dan fenomena alam.

Ilmu geografi

Geografi modern adalah sistem bercabang yang kompleks, atau "pohon" ilmu pengetahuan. Geografi adalah satu-satunya ilmu yang menyatukan beragam (pengetahuan tentang alam dan manusia. Semua objek geografis dan fenomena yang diciptakan oleh alam dipelajari oleh geografi fisik. Populasi dan objek yang diciptakan oleh aktivitas manusia dipelajari oleh geografi sosial. Salah satu tugas paling penting dari modern ilmu geografi secara umum - studi tentang interaksi beragam alam dan masyarakat untuk memecahkan masalah global (dunia) yang dihadapi umat manusia, misalnya, masalah penyediaan makanan, sumber daya alam, termasuk bahan bakar dan air bagi penduduk. Tugas mempelajari Samudra Dunia dan luar angkasa sangat penting. Tempat khusus di antara ilmu-ilmu geografis ditempati oleh kartografi - ilmu tentang peta geografis Oh. Terkait erat dengan geografi adalah ilmu geologi yang terkait.

Ahli geografi saat ini adalah spesialis dalam banyak profesi. Perairan tanah diselidiki oleh ahli hidrologi, es - oleh ahli glasiologi, ketidakteraturan permukaan bumi - oleh binatang dan dunia sayur planet adalah seorang biotheographer. Ahli geoekologi memprediksi konsekuensi dampak manusia terhadap alam. Sistem ilmu geografi juga mencakup disiplin ilmu yang bersifat praktis, misalnya geografi kedokteran dan militer.

Rencana:

1 Sejarah geografi
- 1.1 Geografi Timur Kuno
- 1.2 Geografi Mediterania kuno
- 1.3 Geografi Abad Pertengahan
- 1.4 Era penemuan geografis yang hebat
- 1.5 Usia Ekspedisi
- 1.6 Ekspedisi ilmiah dan penemuan teoretis abad ke-19 - awal abad ke-20
2 Penemuan geografis
3 Peta sebagai dasar untuk penelitian geografis
4 Gambaran geografis dunia dan budaya geografis
5 Sistem Ilmu Geografi
- 5.1 geografi fisik
- 5.2 Geografi sosial-ekonomi
6 Kepribadian
7 Masalah geografis utama
8 Diskusi geografis utama

pengantar

Geografi: (Yunani Kuno. γεωγραφία , deskripsi tanah, dari γῆ - Bumi dan γράφω - Saya menulis, menggambarkan)

kompleks ilmu terpadu yang mempelajari cangkang geografis Bumi dan fokus pada identifikasi pola spatio-temporal. Objek utama kajian ilmu geografi adalah geosfer (biosfer, atmosfer, litosfer, hidrosfer, dan penutup tanah) dan geosistem (bentang alam, daerah alami, biogeocenosis ...)
kumpulan pengetahuan tentang karakteristik spasial dan temporal dari setiap wilayah, objek, fenomena atau proses (geografi benua dan lautan, geografi Rusia, geografi tundra, geografi penyebaran flu burung, geografi proses karst di wilayah N )

Peta fisik dunia (Sedang) (Besar 2 MB)

Objek studi geografi adalah hukum dan pola penempatan dan interaksi komponen lingkungan geografis dan kombinasinya pada tingkat yang berbeda. Kompleksitas objek penelitian dan luasnya bidang studi menyebabkan pembedaan geografi tunggal menjadi sejumlah disiplin ilmu khusus (sektoral) yang membentuk suatu sistem ilmu geografi. Dalam kerangkanya, ilmu geografi alam (fisik-geografis) dan sosial (sosial-ekonomi) dibedakan. Kadang-kadang kartografi geografis dipilih secara terpisah sebagai disiplin geografis yang terpisah.

Geografi adalah salah satu ilmu tertua. Banyak dari fondasinya diletakkan di era Hellenic. Pengalaman ini digeneralisasikan oleh ahli geografi terkemuka Claudius Ptolemy pada abad ke-1 Masehi. NS. Masa kejayaan tradisi geografis Barat jatuh pada Renaisans, yang ditandai dengan pemikiran ulang tentang pencapaian akhir era Helenistik dan pencapaian signifikan dalam kartografi, yang biasanya dikaitkan dengan nama Gerhard Mercator. Fondasi geografi akademik modern pada paruh pertama abad ke-19 diletakkan oleh Alexander Humboldt dan Karl Ritter.

1. Sejarah geografi

1.1. Geografi Timur Kuno

Sudah di 2 ribu SM. NS. v Mesir kuno melengkapi ekspedisi ke pusat Afrika, di sepanjang Laut Tengah dan Laut Merah. Pemukiman kembali orang-orang, perang dan perdagangan memperluas pengetahuan orang-orang tentang ruang di sekitarnya, mengembangkan keterampilan orientasi oleh Matahari, Bulan, dan bintang-bintang. Ketergantungan pertanian dan peternakan pada banjir sungai dan fenomena alam periodik lainnya menentukan kemunculan kalender.

Pada 3-2 milenium SM. NS. perwakilan dari peradaban Harappa (di wilayah Pakistan modern) menemukan musim hujan. Elemen geografi berisi buku-buku suci India kuno: dalam Veda seluruh bab dikhususkan untuk kosmologi, di Mahabharata Anda dapat menemukan daftar lautan, gunung, sungai. Sudah Abad IX-VIII SM NS. di Tiongkok kuno, ketika memilih tempat untuk membangun benteng, peta situs yang cocok dibuat. Pada abad III SM. NS. ada karya-karya yang sepenuhnya dikhususkan untuk geografi, kompas, dan alat untuk mengukur jarak, "Atlas Regional" Cina.

1.2. Geografi Mediterania kuno

Peta dunia yang dibuat oleh Ptolemy

Tradisi filosofis pra-Socrates telah memunculkan banyak prasyarat untuk munculnya geografi. Anaximander mengajukan asumsi bahwa Bumi berbentuk silinder, dan membuat asumsi revolusioner bahwa orang juga harus hidup di sisi lain "silinder". Dia juga menerbitkan beberapa karya geografi.

Pada abad IV. SM NS. - abad V. n. NS. sarjana ensiklopedis kuno mencoba membuat teori tentang asal usul dan struktur dunia sekitarnya, untuk menggambarkan negara-negara yang mereka kenal dalam bentuk gambar. Hasil penelitian tersebut adalah gagasan spekulatif tentang Bumi sebagai bola (Aristoteles), pembuatan peta dan rencana, definisi koordinat geografis, pengantar kehidupan sehari-hari paralel dan meridian, proyeksi kartografi. Cratet Mallsky, seorang filsuf Stoa, mempelajari struktur bola dunia dan menciptakan model bola dunia, menyarankan bagaimana kondisi cuaca belahan bumi utara dan selatan harus berkorelasi.

"Geografi" dalam 8 volume Claudius Ptolemy berisi informasi tentang lebih dari 8000 nama geografis dan koordinat hampir 400 titik. Eratosthenes Kirensky pertama kali mengukur busur meridian dan memperkirakan ukuran Bumi, ia juga memiliki istilah "geografi" (deskripsi tanah). Strabo adalah pendiri studi regional, geomorfologi dan paleogeografi. Dalam tulisan-tulisan Aristoteles, dasar-dasar hidrologi, meteorologi, oseanologi, dan pembagian ilmu-ilmu geografi diuraikan.

1.3. Geografi Abad Pertengahan

Sampai pertengahan abad ke-15. penemuan-penemuan orang Yunani dilupakan, dan "pusat ilmu geografi" bergeser ke Timur. Peran utama dalam penemuan geografis diteruskan ke orang-orang Arab. Ini adalah ulama dan musafir - Ibnu Sina, Biruni, Idrisi, Ibnu Batutah. Penemuan geografis penting di Islandia, Greenland dan Amerika Utara dibuat oleh Normandia, serta oleh Novgorodian, yang mencapai Spitsbergen dan mulut Ob.

Marco Polo

Pedagang Venesia Marco Polo dibuka untuk orang Eropa Asia Timur... Dan Afanasy Nikitin, yang berjalan di Laut Kaspia, Hitam dan Arab dan mencapai India, menggambarkan sifat dan kehidupan negara ini.

1.4. Era penemuan geografis yang hebat

Abad XV-XVII - masa kejayaan geografi dengan latar belakang kebangkitan umum dalam budaya dan sains. Geografi menjadi ilmu yang paling penting, diperkaya dengan informasi tentang sifat dan populasi hampir semua tanah, mulai dibagi menjadi umum dan pribadi. Di peta Mercator, garis besar benua yang sebenarnya ditunjukkan, dan di peta Leonardo da Vinci, benua selatan hipotetis. Di Rusia, mereka menciptakan "Gambar Besar" Dari negara Rusia pada tahun 1627.

Peta Eropa oleh Mercator, 1554

1.5. Usia Ekspedisi

Pada abad 17-18, pencarian tanah dan rute baru dilakukan dalam skala negara. Pencatatan, pemetaan dan generalisasi dari pengetahuan yang diperoleh menjadi sangat penting. Mencari daratan selatan berakhir dengan ditemukannya Australia (Yanszon) dan Oseania. Tiga ekspedisi keliling dunia dibuat oleh James Cook, menemukan Hawaii dan Great Barrier Reef. Perintis Rusia pindah ke Siberia ke Timur Jauh.

MV Lomonosov pada 1739 menciptakan Departemen Geografis, dan di bawah Catherine II ia menyusun kadaster penggunaan lahan pertama. Selain itu, ia mengusulkan gagasan tentang perubahan terus menerus dari wajah Bumi di bawah pengaruh kekuatan internal dan eksternal, tentang pergerakan massa udara, tentang lapisan bumi, dll.

Alexander von Humboldt, 1806

1.6. Ekspedisi ilmiah dan penemuan teoretis abad ke-19 - awal abad ke-20

Penemuan teritorial yang signifikan digabungkan dengan generalisasi teoretis yang mendalam, penemuan hukum geografis (Humboldt, Ritter, Reclus, Thünen). Geografi tidak lagi sebatas mendeskripsikan fakta, tetapi juga mencoba menjelaskannya. Penelitian geografis terapan sedang dilakukan dan masyarakat geografis ilmiah sedang dibuat.

Di Rusia, dibentuk: Masyarakat Geografis Rusia, sekolah-sekolah geografis yang kuat, yang perwakilannya (F.P. Litke, P.P.Semenov-Tyan-Shansky, N.M. Przhevalsky, P.A.Kropotkin, N.N. Miklukho-Maclay , AI Voeikov, VV Dokuchaev, KI Arseniev) membuat kemajuan besar kontribusi untuk studi Eurasia dan wilayah lain di dunia.

Pada tahun 1884, departemen geografi pertama dibuat di Universitas Moskow oleh D. N. Anuchin.

2. Penemuan Geografis

3. Peta sebagai dasar penelitian geografi

Citra satelit bumi.

"Dari peta, setiap penelitian geografis berlanjut dan sampai ke peta, dari peta itu dimulai dan diakhiri dengan peta" (N. N. Baransky). Meskipun pengenalan metode baru ke dalam geografi, metode kartografi adalah salah satu yang utama dalam penelitian. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa peta adalah cara yang paling sempurna untuk mentransmisikan informasi spasial. Metode pemodelan dalam metode geografi, geoinformasi dan jarak didasarkan pada metode kartografi.

4. Gambaran geografis dunia dan budaya geografis

Budaya geografis paling sering dipahami sebagai budaya geografi sebagai ilmu. Budaya pengetahuan geografis baik ahli geografi maupun penduduk. Dalam karya-karya "Budaya Geografis" dan "Gambaran Geografis dunia" V. P. Maksakovsky memeriksa konsep-konsep yang saling terkait ini dari sudut pandang geografi modern. Dalam budaya geografis, itu mencakup komponen-komponen berikut: 1) gambaran geografis dunia, 2) pemikiran geografis, 3) metode geografi, 4) bahasa geografi. Sayangnya, ada kesenjangan antara budaya geografis populer dan ilmiah, karena masyarakat sebagian besar dihadapkan dengan geografi deskriptif dan tidak tahu tentang bahasa dan metode geografi modern.

5. Sistem ilmu geografi

5.1. geografi fisik

Objek studi geografi fisik adalah selubung geografis secara keseluruhan, yang membentuknya kompleks alami dan komponen.

Geografi fisik didasarkan pada geografi umum dan ilmu lanskap. Geografi umum mempelajari hukum amplop geografis secara keseluruhan, ilmu lanskap mempelajari kompleks lanskap.

Ilmu industri:

Biogeografi.
Klimatologi.
Geomorfologi.
Hidrologi.
Oseanologi.
Glasiologi.
Kriolitologi.
Geografi tanah.
Paleogeografi.

5.2. Geografi sosial-ekonomi

Geografi sosio-ekonomi mempelajari organisasi teritorial masyarakat dan dibagi menjadi empat blok sektoral (dengan bagiannya sendiri:

Geografi ekonomi
Geografi sosial
Geografi politik
Geografi budaya
Geografi sejarah

Geografi regional dan studi geo-urban adalah disiplin ilmu yang ditujukan untuk deskripsi komprehensif wilayah individu dan studi tentang masalah perkembangannya.

6. Kepribadian

Ilmuwan yang memberikan kontribusi signifikan terhadap pembentukan geografi sebagai ilmu

Alexander von Humboldt, 1847

Karl Ritter

Walter Isard
Ivan Gavrilovich Alexandrov
Dmitry Nikolaevich Anuchin
Konstantin Ivanovich Arseniev
Nikolay Nikolaevich Baransky
Lev Semyonovich Berg
William Bunge
Bernhard Waren
Alfred Weber
Vladimir Ivanovich Vernadsky
Paul Vidal de la Blache
Alexander Ivanovich Voeikov (lihat)
Alfred Gottner
Andrey Alexandrovich Grigoriev
Alexander von Humbold
Vasily Vasilievich Dokuchaev
Karl Sauer
Anatoly G. Isachenko
Stanislav Vikentievich Kalesnik
Nikolay Nikolaevich Kolosovsky
Andrey Nikolaevich Krasnov
Walter Kristaller
Gleb Maksimilianovich Krzhizhanovsky
Vladimir Svyatoslavovich Kusov
Agustus Lesch
Vladimir Pavlovich Maksakovsky
Gerhard Friedrich Miller
Fedor Nikolaevich Milkov
Lev Ilyich Mechnikov
Georgy Fyodorovich Morozov
Vladimir Sergeevich Preobrazhensky
Friedrich Ratzel
Karl Ritter
Konstantin Alekseevich Salischev
Veniamin Petrovich Semyonov-Tyan-Shansky
Pyotr Petrovich Semyonov-Tyan-Shansky
Nikolay Adolfovich Solntsev
Nikolay Vladimirovich Sukachev
Strabo
Vasily Nikitich Tatishchev
Johann Heinrich von Thünen
Thorsten Hagerstrand
Peter Haggett
David Harvey
Richard Hartshorne
Richard Chorley
Jean Jacques Elise Reclus

Wisatawan yang membuat penemuan penting (tidak termasuk wisatawan ilmiah)

Perjalanan Marco Polo

Vasco da Gama
Christopher Columbus
Ivan Fedorovich Kruzenshtern
Mikhail Petrovich Lazarev
Afanasy Nikitin
Marco Polo
Thor Heyerdahl

7. Masalah geografis utama

Masalah berdiri di jalan pengembangan geografi dan ilmu geografi.

Masalah kesatuan geografi sebagai ilmu dan pencarian objek penelitian tunggal.
Masalah "geografi teoretis" dan landasan filosofis dalam geografi.
Masalah “hilangnya” ilmu-ilmu praktis (pengelolaan lahan, reklamasi lahan, dll) dan minat masyarakat terhadap geografi.

8. Diskusi geografis utama

Diskusi ini masih relevan dalam geografi, memainkan peran besar dalam ilmu geografi, dan mungkin tidak memiliki solusi yang jelas. Banyak diskusi geografis berpusat di sekitar terminologi, klasifikasi, dan konstruksi formal dangkal lainnya. Namun, terminologi dan klasifikasi tidak lebih dari presentasi terkonsentrasi dari pandangan teoretis para ilmuwan, dan seluruh aliran, teori, dan hipotesis ilmiah berada di belakang diskusi tentang definisi tersebut.

Pengertian geografi sebagai ilmu, apakah ada ilmu yang demikian, pokok bahasan ilmu geografi.
Definisi konsep "selubung geografis", perbedaan antara selubung geografis dan geosfer Bumi.
Penentuan sistem ilmu-ilmu geografi, tempat masing-masing ilmu dalam sistem ini dan signifikansinya bagi ilmu-ilmu lain.
Hakikat geografi sebagai ilmu tunggal dan ada demikian, tujuan, sasaran dan pokok bahasan studi geografi.
Geografi teoretis dan apakah ada ilmu seperti itu, yang mana di antara ilmu-ilmu tersebut yang dapat disebut geografi teoretis atau apakah itu suatu disiplin ilmu yang terpisah, apakah ada teori-teori geografi umum.
Pendekatan horologis terhadap geografi, dominasinya dalam penelitian geografis apakah geografi adalah ilmu korologi "murni", atau haruskah itu menyelidiki lebih dari pola spasial.
Definisi konsep "peta", perbedaan antara peta dan model lainnya, inti dari metode penelitian kartografi.
Definisi konsep "lanskap", "kompleks teritorial alami", "geosistem", apakah ada lanskap secara objektif, esensi dari zonasi fisik dan geografis.
"Kebijaksanaan" dan "kontinuitas" dari amplop geografis

literatur

Mukitanov N.K. Dari Strabo hingga Sekarang: (Evolusi Representasi dan Ide Geografis). - M .: Pemikiran, 1985 .-- 240 hal. - 45.000 eksemplar
Strabo. Geografi / Per. dari Yunani Kuno G.A. Stratanovsky, ed. OO Kruger, total. ed. S. L. Utchenko - M.: Ladomir 1994
Coklat L.A. Sejarah peta geografis. - M., Tsentropoligraf, 2006 - 480 hal.
Clavijo, Rui Gonzalez de... Buku harian perjalanan ke Samarkand ke istana Timur (1403-1406) / Per. dari bahasa Spanyol Kuno., kata pengantar. dan komentar. I.S.Mirokova. - M.: Nauka, 1990 .-- 211 hal.
Limnologi dan paleolimnologi Mongolia. Artikel ilmiah / Kelompok penulis: Batnasan N., Dorofeyuk N.I., Dulmaa A. dkk. - St. Petersburg: Nauka, 1994. - 304 hal.

Abstrak ini didasarkan pada artikel dari Wikipedia bahasa Rusia

Pengertian ilmu dan tempatnya dalam budaya spiritual.

Ilmu alam, humaniora dan teknik. Struktur dan masalah mereka.

Ilmu pengetahuan alam dan peradaban teknogenik.

Pengertian ilmu dan tempatnya dalam budaya spiritual.

Ilmu pengetahuan Alam bagaimana sains mempelajari semua proses dan fenomena yang telah terjadi dan sedang terjadi di dunia objektif nyata, amplop geografis, luar angkasa. Ini adalah cabang ilmu yang didasarkan pada pengujian empiris yang dapat direproduksi (pengujian dalam praktik) hipotesis dan penciptaan teori yang menggambarkan fenomena dan proses alam.

mata pelajaran ilmu alam- fakta dan fenomena yang dirasakan oleh indera kita. Tugas ilmuwan adalah menggeneralisasi fenomena tersebut dan membuat model teoritis yang mencakup hukum-hukum yang mengatur fenomena alam.

1.1. Pengertian ilmu dan tempatnya dalam budaya spiritual.

Sains adalah elemen terpenting dari budaya spiritual manusia. Secara tradisional, merupakan kebiasaan untuk membagi semua informasi ilmiah yang tersedia menjadi dua bagian besar - ilmu alam, di mana pengetahuan tentang alam sekitarnya digabungkan, dan kemanusiaan (dari lat. kemanusiaan - kodrat manusia), yang meliputi pengetahuan tentang manusia, masyarakat, dan kehidupan spiritual manusia. Untuk ilmu-ilmu alam, subjek penelitiannya adalah objek, benda-benda alam, di bidang humaniora, subjek penelitiannya adalah peristiwa, subjek.

Perbedaan antara ilmu pengetahuan alam dan pengetahuan kemanusiaan terletak pada kenyataan bahwa pengetahuan ilmu alam didasarkan pada pemisahan subjek (orang) dan objek (alam, yang dikenali oleh subjek manusia), sedangkan pengetahuan kemanusiaan terutama terkait dengan subjek itu sendiri. . Proses objektif, spontan, dan independen beroperasi di alam, dan dalam masyarakat tidak ada yang terjadi tanpa tujuan, minat, dan motivasi yang disadari.

Upaya-upaya tersebut tidak dapat gagal untuk menghadapi perlawanan dan kritik dari para humaniora yang mempelajari fenomena kehidupan sosial dan budaya spiritual. Seringkali, penolakan semacam itu disertai dengan penolakan total terhadap metode kognisi alami-ilmiah untuk studi proses sosial budaya dan kemanusiaan.

Munculnya bidang penelitian ilmiah dan interdisipliner umum baru, pengaruh signifikan dari revolusi ilmiah dan teknologi berkontribusi pada penghapusan konfrontasi sebelumnya antara naturalis dan humanis dalam sains modern dan penggunaan metode sains alam oleh humaniora dan sebaliknya. Saat ini, sosiolog, pengacara, pendidik, dan spesialis humaniora lainnya sering menggunakan metode interdisipliner seperti pendekatan sistem, ide dan metode sibernetika, teori informasi, pemodelan matematika, teori pengorganisasian diri, dan metode lain dalam penelitian mereka.

Dengan demikian, studi tentang konsep-konsep dasar ilmu pengetahuan alam modern oleh mahasiswa ilmu kemanusiaan dan sosial ekonomi tampaknya diperlukan baik untuk penerapan metode ilmu alam dalam kegiatan mereka oleh humaniora, dan untuk memiliki gagasan yang jelas tentang gambaran ilmiah dunia, yang dikembangkan oleh ilmu alam modern.

1.2. Tempat ilmu dalam sistem budaya dan strukturnya

Ilmu tidak dipahami secara berurutanuntuk membuat kekayaan dengan itu. Sebaliknya, kekayaanharus melayani perkembangan ilmu pengetahuan. Abai Kunanbayev

Dalam proses sejarah, tingkat perkembangan masyarakat dan manusia tertentu, cara kognitif dan kreatifnya

ness, serta dampak dan hubungannya dengan alam sekitarnya ditentukan oleh keadaan budaya mereka. Diterjemahkan dari budaya latin (budaya.) berarti penanaman, pengasuhan, pendidikan, pengembangan. Dalam arti kata yang paling luas, budaya adalah segala sesuatu yang, tidak seperti yang diberikan oleh alam, diciptakan oleh manusia. Sains adalah salah satu cabang atau bagian dari budaya (Gbr. 1.1). Jika di zaman kuno mistisisme menempati tempat penting dalam sistem budaya, di zaman kuno - mitologi, di Abad Pertengahan - agama, maka dapat dikatakan bahwa pengaruh sains mendominasi dalam masyarakat modern.

Sains berbeda dari bentuk kesadaran sosial dan budaya lainnya dalam hal berikut:

Dari mitologi dalam hal itu tidak berusaha untuk menjelaskan dunia secara keseluruhan, tetapi merumuskan hukum perkembangan alam. Mitos muncul pada tahap yang berbeda dalam sejarah perkembangan manusia, sebagai narasi, legenda, gambar fantastis yang (dewa, pahlawan legendaris, peristiwa, dll) adalah upaya untuk menggeneralisasi dan menjelaskan berbagai fenomena alam dan masyarakat. Cukup untuk mengingat dewa dan pahlawan mitos Yunani kuno untuk

untuk menyajikan konten mitologi (Zeus adalah guntur, Poseidon adalah dewa lautan, Athena adalah pelindung sains, Aphrodite adalah dewi cinta, dll.);

dari mistikus fakta bahwa ia berusaha untuk tidak bergabung dengan objek penelitian, tetapi untuk pemahaman teoretisnya. Mistisisme, di sisi lain, muncul sebagai elemen dari citra rahasia masyarakat religius di Timur dan Barat Kuno. Hal utama dalam gambar-gambar ini adalah komunikasi seseorang dengan Tuhan atau makhluk misterius lainnya. Komunikasi seperti itu, menurut mistisisme, dicapai dengan konon melalui iluminasi, ekstasi, wahyu, dll.;

dari agama fakta bahwa akal dan ketergantungan pada realitas sensitif dalam sains lebih penting daripada iman. Dalam sains, akal menang, tetapi ia juga memiliki keyakinan pada kemampuan kognitif akal, dan intuisi, terutama ketika membentuk hipotesis. Sains dapat hidup berdampingan dengan agama, karena perhatian cabang-cabang budaya ini diarahkan pada hal-hal yang berbeda: dalam sains - pada realitas empiris, dalam agama - terutama pada ekstrasensor (iman). Berbeda dengan pandangan dunia ilmiah, pandangan dunia religius diekspresikan dalam komunikasi dengan "dewa", dengan supranatural dengan bantuan doa, sakramen, tempat suci, simbol. Hal ini didasarkan pada sikap doa dan pengorbanan untuk supranatural, pengakuan yang selalu tersembunyi di kedalaman agama-agama dunia;

dari filsafat fakta bahwa temuannya tunduk pada verifikasi empiris;

dari seni berbeda dalam rasionalitasnya, tidak berhenti pada tataran imaji, tetapi dibawa ke tataran teori. Seni adalah salah satu bentuk kesadaran sosial yang mencerminkan realitas dalam gambar artistik;

dari ideologi fakta bahwa kebenarannya secara umum berlaku dan tidak bergantung pada kepentingan strata masyarakat tertentu;

dari teknisi fakta bahwa sains tidak ditujukan untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh, tetapi pada pengetahuan dunia itu sendiri.

Ilmu adalah bidang aktivitas manusia, yang merupakan cara rasional untuk mengetahui dunia, di mana

pengetahuan tentang realitas, berdasarkan verifikasi empiris dan bukti matematis, dikembangkan dan disistematisasikan secara teoritis.

Sebagai fenomena multifungsi, sains adalah: 1) cabang kebudayaan; 2) cara mengetahui dunia; 3) sistem organisasi tertentu (akademi, universitas, universitas, institut, laboratorium, perkumpulan ilmiah dan publikasi).

Ada struktur internal tertentu dan klasifikasi ilmu pengetahuan modern (Gbr. 1.2).

Ilmu-ilmu alam, kemanusiaan dan matematika dianggap fundamental, sedangkan ilmu-ilmu teknis, medis, pertanian, sosiologis, dan ilmu lainnya diterapkan.

Tugas ilmu-ilmu dasar adalah memahami hukum-hukum yang mengatur interaksi struktur-struktur dasar alam. Penelitian ilmiah yang mendasar menentukan prospek pengembangan ilmu pengetahuan.

Tujuan langsung dari ilmu terapan adalah untuk menerapkan hasil ilmu dasar untuk memecahkan tidak hanya kognitif, tetapi juga masalah sosial dan praktis. Dengan demikian, tahap kemajuan ilmiah dan teknologi saat ini dikaitkan dengan pengembangan penelitian avant-garde dalam ilmu terapan: mikroelektronika, robotika, ilmu komputer, bioteknologi, genetika, dll. Bidang-bidang ini, sambil mempertahankan orientasi terapannya, memperoleh karakter mendasar .

Hasil penelitian ilmiah berupa teori, hukum, model, hipotesis, generalisasi empiris. Semua konsep ini, yang masing-masing memiliki makna spesifiknya sendiri, dapat digabungkan dengan satu kata "konsep". Konsep "konsep"(cara tertentu menafsirkan suatu objek, fenomena, proses) berasal dari bahasa Latin konsepsi - pemahaman, sistem. Konsep, pertama, adalah sistem pandangan, pemahaman ini atau itu tentang fenomena, proses. Kedua, itu adalah konsep tunggal yang menentukan, pemikiran utama dari setiap karya, karya ilmiah, dll.

Geografer adalah ilmuwan yang berspesialisasi dalam geografi.

Juga, kata ini digunakan untuk merujuk pada guru geografi di sekolah sehari-hari argo.

Georgaf mempelajari cangkang geografis Bumi - bidang interpenetrasi dan interaksi litosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan noosfer, struktur dan dinamikanya. Subjek studi geografi yang paling penting adalah proses interaksi antara manusia dan alam.

Tujuan utamanya adalah pembuktian ilmiah tentang cara-cara rasional organisasi teritorial masyarakat dan pengelolaan alam, menciptakan dasar-dasar strategi pembangunan masyarakat yang berwawasan lingkungan.

Seorang ahli geografi dapat mengkhususkan diri dalam sejarah lokal, geografi fisik, geomorfologi, glasiologi, geografi ekonomi, geoinformatika. Ahli etnografi mengumpulkan materi tentang tanah kelahirannya, mempelajarinya, melakukan pekerjaan pendidikan. Ahli fisika secara komprehensif mengevaluasi kompleks alam dan menentukan kesesuaiannya untuk tujuan tertentu, mengembangkan prakiraan geografis keadaan di mana lanskap dapat dipengaruhi oleh berbagai alasan dalam 10, 20, 50 tahun. Mempelajari relief permukaan bumi dan hasil interaksinya Kerak dengan kulit terluar planet kita. Hal ini dilakukan dalam pencarian mineral, dalam pembangunan tambang, pipa gas, jalan, dalam konstruksi hidrolik, untuk kebutuhan pertanian dan perlindungan alam.

Pekerjaan seorang ahli geografi paling sering terdiri dari tiga tahap: persiapan, lapangan dan kantor. Pada tahap persiapan, masalah dirumuskan, bahan yang tersedia, peta, hasil penelitian sebelumnya dipelajari, program kerja lapangan ditentukan. Materi faktual dikumpulkan selama tahap lapangan. Semua data dicatat dalam buku harian lapangan. Pada tahap office, bahan yang terkumpul diolah, hasil kajian diinterpretasikan.

Kata geografi itu sendiri (deskripsi tanah Yunani kuno, Bumi dan saya menulis, menggambarkan) memiliki dua definisi:

Sebuah kompleks ilmu terpadu yang mempelajari cangkang geografis Bumi dan fokus pada identifikasi pola spatio-temporal. Objek utama studi ilmu geografis adalah geosfer (biosfer, atmosfer, litosfer, hidrosfer, dan penutup tanah) dan geosistem (lanskap, zona alami, biogeocenosis ...)

Kumpulan pengetahuan tentang karakteristik spasial dan temporal dari setiap wilayah, objek, fenomena atau proses (geografi benua dan lautan, geografi Rusia, geografi tundra, geografi penyebaran flu burung, geografi proses karst di N- wilayah)

Geografi adalah salah satu ilmu tertua. Banyak dari fondasinya diletakkan di era Hellenic. Pengalaman ini digeneralisasikan oleh ahli geografi terkemuka Claudius Ptolemy pada abad ke-1 Masehi. NS.

Kita dapat mengatakan bahwa ahli geografi adalah orang yang mempelajari bumi dan segala sesuatu yang terjadi di atasnya.

1) gambaran geografis dunia,

2) pemikiran geografis,

3) metode geografi,

4) bahasa geografi. Sayangnya, ada kesenjangan antara budaya geografis populer dan ilmiah, karena masyarakat sebagian besar dihadapkan dengan geografi deskriptif dan tidak tahu tentang bahasa dan metode geografi modern.

Ada berbagai jenis geografi: geografi fisik, ada ekonomi, politik, medis dan lain-lain.

Pada dasarnya ada dua jenis:

geografi fisik

Geografi sosial-ekonomi

Ahli geografi bekerja tidak hanya di dalam ruangan tetapi juga di area terbuka; mungkin ada kunjungan lapangan (ekspedisi, pengamatan lapangan, bahkan kunjungan dengan siswa atau anak sekolah - jika itu adalah guru geografi).

Spesialis ini harus menjadi orang yang kuat secara fisik.

Ahli geografi juga harus tahu matematika, fisika, geologi, dan biologi, ilmu tanah, kimia.

Kualitas penting secara profesional

Keingintahuan;

Kecenderungan penelitian;

pengukur mata;

memori yang dikembangkan;

Orientasi yang baik di lapangan;

tidak bersahaja;

Kemampuan menganalisis dan berpikir logis;

Daya tahan fisik.

Kontraindikasi medis

Penyakit menular dan kulit;

Neurosis;

Penyakit mental dan saraf;

Penglihatan dan pendengaran yang buruk.

Cara memperoleh profesi adalah melalui perguruan tinggi.

Profesi terkait

Ekologi, hidrologi, geologi, geokimia, geofisika, geomorfologi.

Geografer Terkenal dan Terkenal