ใครเป็นคนสร้างภาษาตาตาร์ ภาษาตาตาร์เป็นภาษาของการบริการ

Yakovleva A.L. 1, กาลาโวว่า จี.วี. 2

นักศึกษา 1 คน สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพ กีฬา และการท่องเที่ยวแห่งรัฐโวลก้า ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน 2 คน อาจารย์อาวุโสภาควิชาภาษาต่างประเทศและภาษาศาสตร์ PGAFKSiT

ภาษาตาตาร์ในฐานะภาษาบริการ

คำอธิบายประกอบ

บทความนี้ตรวจสอบประวัติของภาษาตาตาร์ ความเก่งกาจของมัน

คำสำคัญ:ภาษาตาตาร์บริการ

Yakovlev A.L. 1, กาลาโวว่า จี.วี. 2

นักศึกษา 1 คน สถาบัน Volga Region State Academy of Physical Culture, Sport and Tourism, 2 PhD. ในการสอน, อาจารย์อาวุโส, ภาควิชาภาษาต่างประเทศและภาษาศาสตร์, สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพกีฬาและการท่องเที่ยวแห่งภูมิภาคโวลก้า

ภาษาตาตาร์เป็นภาษาบริการ

เชิงนามธรรม

บทความนี้กล่าวถึงประวัติของภาษาตาตาร์และความเก่งกาจ

คำสำคัญ:ตาตาร์บริการ

เวทีใหม่ได้เริ่มขึ้นในชีวิตของฉัน - เข้ามหาวิทยาลัย และฉันโชคดีที่ได้เข้าสู่เมืองหลวงแห่งที่สามของรัสเซีย - คาซาน เมืองที่มีประวัติศาสตร์กว่า 1009 แห่ง โดดเด่นด้วยความงามและธรรมชาติที่ผสมผสานระหว่างศาสนาต่างๆ ข้าพเจ้าประหลาดใจอย่างยิ่งเมื่อข้าพเจ้าเห็นระเบียบวินัยที่เรียกว่า ภาษาตาตาร์... สำหรับฉัน เขาไม่ได้เป็นคนต่างชาติมากนัก เนื่องจากฉันอาศัยอยู่ที่ชายแดนกับสาธารณรัฐตาตาร์สถาน และได้ยินคำพูดของตาตาร์เป็นครั้งคราว แต่โดยปกติฉันไม่เข้าใจอะไรเลย ดังนั้นฉันจึงไม่ได้สนใจภาษานี้ แต่เมื่อเริ่มเรียนภาษานี้ ฉันก็รู้ว่ามันมีความกลมกลืนและไพเราะเพียงใด ดังนั้นฉันจึงตั้งภารกิจหลายอย่างให้กับตัวเอง

งาน:

ศึกษาประวัติศาสตร์การเกิดขึ้นของภาษาตาตาร์
เปิดเผยลักษณะเฉพาะของภาษาที่กำหนด
สำรวจโอกาสในการใช้ภาษานี้เป็นภาษาบริการ

เมื่อเข้าใจข้อดีทั้งหมดของภาษานี้แล้ว ฉันก็ตั้งตัวเอง เป้าหมาย:เพื่อศึกษาโอกาสการใช้ภาษาตาตาร์ในภาคบริการ

ภาษาตาตาร์เป็นหนึ่งในภาษาอินโด-ยูโรเปียน ซึ่งเป็นของตระกูลภาษาเตอร์ก ซึ่งรวมถึง: ภาษาตุรกี, อาซีร์บันด์จ, บัชคีร์, อุซเบก, คีร์กีซ, คูเมียร์, ตูวาน เป็นต้น ภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐตาตาร์สถานและอันดับสองที่แพร่หลายที่สุดและจำนวนผู้พูดภาษาประจำชาติใน สหพันธรัฐรัสเซีย... อยู่ในกลุ่มย่อย Volga-Kypchak ของกลุ่ม Kypchak ของภาษาเตอร์ก ปัจจุบันภาษาตาตาร์มีผู้พูดมากกว่า 7 ล้านคน ในจำนวนนี้ ประมาณ 2 ล้านคนอาศัยอยู่ในตาตาร์สถาน ส่วนที่เหลือ - ใน 80 ภูมิภาค อดีตสหภาพโซเวียตและต่างประเทศ - ฟินแลนด์ ตุรกี ออสเตรเลีย จีน

ภาษาตาตาร์พื้นถิ่นพัฒนาบนพื้นฐานของ 3 ภาษา:

ภาษาถิ่นตะวันตก (Misharsky) ซึ่งมีความสัมพันธ์ที่ดีกับภาษา Oguz-Kypchak
ภาษาคาซาน (กลาง) (มีองค์ประกอบสมมุติของภาษาบัลแกเรีย);
ภาษาถิ่นตะวันออก (ไซบีเรีย - ตาตาร์) ซึ่งก่อตั้งขึ้นเป็นภาษาอิสระ แต่เนื่องจากความสัมพันธ์ทางการเมืองและการตั้งถิ่นฐานใหม่ของ Kazan Tatars ไปยังไซบีเรียจึงกลายเป็นภาษากลาง

ภาษาตาตาร์สมัยใหม่เกิดขึ้นจากการผสมผสานของบัลแกเรียโบราณกับภาษา Kypchak และ Chagatai ของภาษาเตอร์ก ภาษาตาตาร์ถูกสร้างขึ้นในภูมิภาคของภูมิภาคโวลก้าและอูราล สัมผัสกับอิทธิพลบางอย่างของ Finno-Ugric (ฮังการีเก่า, มารี, มอร์โดเวียน, อุดมูร์ต), อาหรับ, เปอร์เซีย, ภาษารัสเซีย

พวกตาตาร์ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการเขียนซึ่งมีประวัติอันยาวนาน:

จุดเริ่มต้น - อนุสาวรีย์การเขียนรูน
ตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 10 ร่วมกับศาสนาอิสลามแห่งโวลก้าบัลแกเรียอักษรอาหรับถูกนำมาใช้
ในตอนท้ายของยุค 20 ของศตวรรษที่ 20 ตัวอักษรนี้ถูกเปลี่ยนเป็นภาษาละติน
10 ปีต่อมา มีการเปลี่ยนไปใช้อักษรซีริลลิกด้วยการเพิ่มตัวอักษร 6 ตัว (Ә ә, Ө ө, Ү ү, Җ җ, Ң ң, Һ һ)

หนังสือที่เขียนด้วยลายมือเขียนด้วยกกและขนห่าน หมึกทำจากพืชหลายชนิด ราก เปลือกไม้ และเขม่า หากข้อความหลักเขียนด้วยหมึกสีเข้ม ชื่อของบทและข้อความแต่ละตอนจะเขียนด้วยหมึกสีแดง บางครั้งเป็นสีเขียว น้ำเงิน และเหลือง ปกหนังสือทำด้วยแผ่นไม้และกระดาษแข็งบางๆ แล้วหุ้มด้วยหนัง หนังยังใช้ทำกระดูกสันหลัง การจัดกรอบหนังสือและมุมหนังสือ คัมภีร์กุรอ่านและหนังสือราคาแพงอื่นๆ ถูกหุ้มด้วยผ้าปักด้วยด้ายเงินหรือทอง ลายนูนประดับชวนให้นึกถึงช่อดอกไม้ถูกนำไปใช้กับการผูกหนัง ตามกฎแล้วบทกวีมากมายเขียนเป็นสองคอลัมน์โดยคั่นด้วยการตกแต่งในรูปแบบของเครื่องประดับต่างๆ

คุณสมบัติของภาษาตาตาร์:

ตามโครงสร้างทางสัณฐานวิทยา ภาษาตาตาร์เป็นภาษาบดเคี้ยว นอกจากนี้ยังมีกฎแห่งความสามัคคี สระประกอบด้วยเสียงหนักและเบา ดังนั้น หากมีสระเสียงหนักใน 1 พยางค์ แล้วในพยางค์สุดท้ายทั้งหมดก็จะมีแต่สระเสียงหนักและกลับกัน
กฎแห่งการประสานกันอีกประเภทหนึ่งคือความกลมกลืนของริมฝีปาก ซึ่งสระในปาก (o, ө) ใน 1 พยางค์จะถูกปัดเศษ สระใน 2 และบางส่วนใน 3 พยางค์ (s, e)
ความเครียดตกอยู่ที่พยางค์สุดท้าย
ไม่มีหมวดหมู่ไวยากรณ์สำหรับเพศ
ไม่มีหมวดหมู่ของประเภทของคำกริยา แต่วิธีที่สำคัญของการกระทำที่ไหลลื่นนั้นแสดงโดยกริยาช่วยและส่วนต่อท้ายพิเศษ
กริยามีหลายรูปแบบและไม่มีตัวตน
ไม่มีคำบุพบทที่มาก่อนคำ แต่มีคำบุพบทที่ตามหลังคำ
ตัวเลขและคำคุณศัพท์อยู่หน้าคำนามไม่งอไม่เปลี่ยนไม่เห็นด้วยกับคำนาม
ลำดับคำค่อนข้างเข้มงวด (คำจำกัดความนำหน้าภาคแสดงที่ลงท้ายประโยค)
ในการพูดภาษาพูด คำสันธานนั้นมีประโยชน์เพียงเล็กน้อย ในขณะที่มีจำนวนมากในการเขียน พวกเขาทั้งหมดยืมมาจากภาษาอาหรับและภาษา Tekzin

ภาษาตาตาร์ในตาตาร์สถาน

ภาษาตาตาร์พร้อมกับรัสเซียคือ ภาษาของรัฐสาธารณรัฐตาตาร์สถาน (ตามกฎหมายของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน "ในภาษาของประชาชนแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน" ของปี 1992) ในตาตาร์สถานและในสถานที่ที่ชาวตาตาร์อาศัยอยู่ มีเครือข่ายสถาบันการศึกษาและการศึกษาที่พัฒนาแล้วซึ่งใช้ภาษาตาตาร์: สถาบันก่อนวัยเรียนที่มีตาตาร์เป็นภาษาการศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีตาตาร์เป็นภาษาการศึกษา วรรณกรรมเพื่อการศึกษา นิยาย วารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ในภาษาตาตาร์ มีการเผยแพร่หนังสือพิมพ์และนิตยสารหลายร้อยฉบับ มีการจัดรายการวิทยุและโทรทัศน์ โรงภาพยนตร์ดำเนินการ

ในคาซานสมัยใหม่มีแนวโน้มที่ภาษาตาตาร์จะถูกลืมไปแล้ว คนหนุ่มสาวส่วนใหญ่พูดภาษารัสเซีย ในบางสถานที่คุณจะได้ยินคำพูดของตาตาร์ และส่วนใหญ่มาจากคนรุ่นเก่า แต่ทางการของสาธารณรัฐตาตาร์สถานไม่อนุญาตให้มีความอยุติธรรมร้ายแรงที่เกี่ยวข้องกับภาษา ดังนั้นฉันจึงศึกษาทั้งในโรงเรียนและในสถาบันอุดมศึกษา มีการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาภาษาตาตาร์ นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะเพิกเฉยต่อเพลงตาตาร์ซึ่งพัฒนาอย่างรวดเร็วและชนะใจผู้ฟังหลายคนเนื่องจากไม่มีข้อ จำกัด ทางวาจา ทุกคนสามารถเข้าใจได้โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ การพักผ่อนและความสงบสุขรวมถึงความสุขทางจิตวิญญาณสามารถหาได้ที่โรงละครคามาล ด้วยความช่วยเหลือของหูฟัง ทุกคนสามารถเข้าใจความหมายและเพลิดเพลินกับการแสดงที่ยอดเยี่ยม

จากข้อมูลของยูเนสโก ภาษาตาตาร์อยู่ในอันดับที่ 4 ของโลกในแง่ของความกลมกลืน การทำให้เป็นทางการ และความสม่ำเสมอ ในแง่นี้ ภาษานี้สามารถใช้เป็นภาษาคอมพิวเตอร์ได้ นั่นคือเหตุผลที่ความรู้ภาษาทำให้สามารถสื่อสารกับตัวแทนของชาวเตอร์กได้ทั้งหมด

ความเป็นสากลนี้พิสูจน์การใช้ภาษาตาตาร์เป็นภาษาของบริการ แม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้เป็นสากลทั่วโลก แต่ก็สามารถใช้ในประเทศตะวันออกได้ ประเทศตะวันออก, เทพนิยาย, ขนมหวาน, ศีลระลึกของตะวันออกเป็นศูนย์กลางของการท่องเที่ยวและด้วยเหตุนี้การให้บริการทุกประเภท ตามคุณลักษณะเด่นและความคล้ายคลึงของภาษาตาตาร์กับภาษาอื่น ๆ จากตระกูลภาษาเตอร์กมันให้สิทธิ์ทุกประการในการยืนยันการใช้งานเป็นภาษาเดียวในภาคตะวันออกในด้านต่าง ๆ กล่าวคือบริการ

วรรณกรรม

ภาษาตาตาร์ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%E0%F2%E0%F0%F1%EA%E8%E9_%FF%E7%FB%EA (วันที่เข้าถึง 15 ธันวาคม 2557);
ภาษาตาตาร์ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] URL: http://ru.science.wikia.com/wiki/Tatar_language (วันที่รักษา 16 ธันวาคม 2014);
ภาษาตาตาร์ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] URL: http://www.krugosvet.ru/node/39703 (วันที่ทำการรักษา 17 ธันวาคม 2014)
ภาษาตาตาร์: กวดวิชา/ จี.วี. กาลาโวว่า. - คาซาน: "มาตุภูมิ", 2013. - 75 หน้า

อ้างอิง

Tatarskij jazyk URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%E0%F2%E0%F0%F1%EA%E8%E9_%FF%E7%FB%EA (ข้อมูล obrashhenija 15 dekabrja 2014 goda) ;
Tatarskij jazyk URL: http://ru.science.wikia.com/wiki/Tatarskij_jazyk (data obrashhenija 16 dekabrja 2014 goda);
Tatarskij jazyk URL: http://www.krugosvet.ru/node/39703 (data obrashhenija 17 dekabrja 2014 goda)
Tatarskij jazyk: uchebnoe posobie / G.V. Galavova. - คาซาน ’:” Otechestvo ”, 2013. - 75 วิ

ภาษาตาตาร์เป็นของตระกูลภาษาเตอร์ก ญาติสนิทของมันคือบัชคีร์ คาซัค โนไก Karachai Kumyk การากัลป์ อุซเบก เติร์กเมนิสถาน อาเซอร์ไบจัน คีร์กีซ Tuvan Khakass ชูวัช ยาคุตและภาษาเตอร์กอื่น ๆ

ภาษาตาตาร์พูดโดยคนประมาณ 7 ล้านคน โดย 1 ล้านคน 765,000 คนอาศัยอยู่ในตาตาร์สถาน ส่วนที่เหลือ - ใน 80 ภูมิภาคของอดีตสหภาพโซเวียตและต่างประเทศ - ในฟินแลนด์ ตุรกี เยอรมนี อเมริกา จีน ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย เป็นต้น

การเขียนของพวกตาตาร์มีประวัติศาสตร์อันยาวนาน: จุดเริ่มต้นคืออนุสาวรีย์ของการเขียนรูน (เช่นเดียวกับชาวเตอร์กจำนวนมาก) นักวิทยาศาสตร์ตาตาร์ (A. Mukhammadiev, N. Fattah) พิสูจน์ได้อย่างน่าเชื่อถือว่าชาวเตอร์กมีภาษาเขียนก่อนยุคใหม่ จากนั้นตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 10 พร้อมกับศาสนาอิสลามในโวลก้าบัลแกเรียอักษรอาหรับถูกนำมาใช้: ในช่วงปลายทศวรรษ 1920 ตัวอักษรนี้ถูกเปลี่ยนเป็นละติน (ที่เรียกว่า "ยานาลิฟ" - ตัวอักษรใหม่) ซึ่ง ชีวิตสั้น ก่อนเริ่มมหาสงครามแห่งความรักชาติ พวกตาตาร์ได้เปลี่ยนไปใช้อักษรซีริลลิกด้วยการเพิ่มตัวอักษร 6 ตัวสำหรับเสียงเฉพาะของภาษาตาตาร์ อย่างไรก็ตาม ข้อเสียของอักษรซีริลลิกยังไม่เป็นที่พอใจมากนัก เป็นเวลานานที่สาธารณชนได้พูดคุยกันถึงปัญหาของการเปลี่ยนผ่านไปยังอักษรละติน มีการเสนอโครงการเฉพาะและได้มีการหารือกันอย่างแข็งขันในสื่อและในแวดวงรัฐบาลและวิทยาศาสตร์

ในช่วงปลายยุค 90 ประชาชนส่วนใหญ่ตกลงที่จะแทนที่อักษรซีริลลิกด้วยอักษรละติน ตั้งแต่ปี 2544 โรงเรียนจะเริ่มสอนภาษาตาตาร์เป็นอักษรละตินตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของตัวอักษรสามตัวในช่วงเวลาสั้น ๆ ได้ฉีกผู้คนออกจากวัฒนธรรมการเขียนของพวกเขาเป็นเวลาหลายปี ขณะนี้กำลังพยายามแก้ไขสถานการณ์: มีการสร้างแวดวงเพื่อสอนกราฟิกภาษาอาหรับ มีการแนะนำหลักสูตรที่เหมาะสมในมหาวิทยาลัย มีการจัดพิมพ์คู่มือ และจัดรายการโทรทัศน์ แต่การสร้างไม่ใช่การทำลายมันเป็นธุรกิจที่ยาวนาน ...

ภาษาตาตาร์ตาม UNESCO อยู่ในอันดับที่สี่ของโลกในด้านความกลมกลืน การทำให้เป็นทางการ และความสม่ำเสมอ ในแง่นี้มันสามารถใช้เป็นภาษาคอมพิวเตอร์ได้ ความรู้เกี่ยวกับตาตาร์ทำให้สามารถสื่อสารกับตัวแทนของชาวเตอร์กได้ทั้งหมด ภาษาตาตาร์อยู่ในอันดับที่สิบสี่ของโลก

Gabdulla Tukay - ผู้ก่อตั้งภาษาตาตาร์วรรณกรรม

มรดกทางศิลปะ ปรัชญา ประวัติศาสตร์ วารสารศาสตร์ การศึกษา เรื่องราวเกี่ยวกับโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ ที่ทิ้งไว้โดย Kul Gali, Mukhammedyar, Kh.Feizkhanov, Sh.Mardjani, G. Tukai, F. Amirkhan และกวีและนักเขียนอื่น ๆ อีกมากมายได้รับการสะสมใน ภาษาตาตาร์เก่าและภาษาตาตาร์สมัยใหม่ นักวิทยาศาสตร์ นักคิด นักการศึกษา

ปัญหาในการสอนภาษาตาตาร์เริ่มรุนแรงขึ้นโดยเฉพาะในรัสเซียในช่วงศตวรรษที่สิบแปดและต้นศตวรรษที่สิบเก้า: นโยบายอาณานิคมของระบอบเผด็จการซาร์การทำให้เป็นคริสเตียนในภูมิภาคนั้นต้องการนักแสดงที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ดังนั้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในศตวรรษที่สิบเก้าคู่มือการสอนตนเองหลายร้อยเล่ม, หนังสือวลีภาษาตาตาร์, ไวยากรณ์, คู่มือ, พจนานุกรม, หนังสือสำหรับอ่าน, กวีนิพนธ์ถูกตีพิมพ์ซึ่งส่วนใหญ่รวบรวมโดยมิชชันนารีครูของโรงเรียนศาสนศาสตร์, สถาบันการศึกษา . ร่วมกับคนอื่นๆ ซึ่งวาดขึ้นโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียจากสถาบันอุดมศึกษา เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์และนักการศึกษาของ Tatar พวกเขาสมควรได้รับความสนใจและการศึกษาอย่างใกล้ชิดที่สุด

ตัวแทนของหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐของเรา ภาษาประจำชาติตามรัฐธรรมนูญ

สาธารณรัฐตาตาร์สถานเป็นสองภาษา - ตาตาร์และรัสเซีย

การกระจายของชนชาติที่พูดภาษาเตอร์กของโลก

คุณสมบัติของภาษาตาตาร์

มาเริ่มเรียนรู้จากอักษรตาตาร์กันเถอะ มันขึ้นอยู่กับกราฟิกรัสเซียและประกอบด้วย 39 ตัวอักษร:

Aa Zz Pp Hh

əə Ii Rr Shsh

Bb Yy Ss Shch

Вв Кк Тт бъ

Yg LL Uy Yy

Dd มม ҮҮ bb

เธอ Nn Ff Uh

โยโย่ ң Xx ยูยู

Lj Oo ҺҺ ญาญ่า

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับภาษาตาตาร์

ภาษาตาตาร์ (Tat.Tatar tele, Tatarcha, tatar tele, tatarça) เป็นภาษาประจำชาติของพวกตาตาร์ ภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐตาตาร์สถานและอันดับสองที่แพร่หลายที่สุดและจำนวนผู้พูดภาษาประจำชาติในสหพันธรัฐรัสเซีย!

อยู่ในกลุ่มย่อย Volga-Kypchak ของกลุ่ม Kypchak ของภาษาเตอร์ก (ตระกูลภาษาอัลไต)

จัดจำหน่ายในตาตาร์สถานในใจกลางและตะวันตกเฉียงเหนือของ Bashkortostan และในบางพื้นที่ของ Mari El, Udmurtia, Chuvashia, Mordovia, Chelyabinsk, Orenburg, Sverdlovsk, Tyumen, Ulyanovsk, Samara, Astrakhan, Saratov, Nizhny Novgorod, Penza, Ryazan, Tambov , ภูมิภาค Tomsk, ภูมิภาคระดับการใช้งานของรัสเซีย, เช่นเดียวกับในบางภูมิภาคของอุซเบกิสถาน, คาซัคสถาน, อาเซอร์ไบจาน, คีร์กีซสถาน, ทาจิกิสถานและเติร์กเมนิสถาน

จำนวนผู้พูดในรัสเซียอยู่ที่ 4.28 ล้านคนในปี 2010 (5.1 ล้านคนตามสำมะโนปี 1989) ภาษาตาตาร์ยังพบได้ทั่วไปในกลุ่มบัชคีร์ รัสเซีย ชูวัช และมารี เช่นเดียวกับชนชาติอื่นๆ ในรัสเซีย

ภาษาคีปชัก —

หนึ่งในกลุ่มภาษาเตอร์กที่ใหญ่ที่สุดในแง่ของจำนวนภาษา (11 ภาษา) ย้อนหลังไปถึงภาษา Kypchak เดียว ชื่ออื่นๆ: northwestern, tau-group, etc. รวมกลุ่มย่อยต่อไปนี้:

Kypchak-Bulgar (North-Kypchak, Ural-Volga, Bulgar-Kypchak, Volga-Kypchak) - ภาษาตาตาร์และบัชคีร์ (เช่นเดียวกับภาษาไซบีเรีย - ตาตาร์);

นักวิทยาศาสตร์ทุกคนไม่รู้จักชุมชน Volga-Kypchak มีมุมมองทางเลือกตามที่ภาษาตาตาร์คือ Polovtsian-Kypchak และภาษา Bashkir Nogai-Kypchak (นี่คือมุมมองที่กำหนดในหนังสือ "ไวยากรณ์เปรียบเทียบทางประวัติศาสตร์ของภาษาเตอร์ก การสร้างภูมิภาคใหม่" แก้ไขโดย E.R. Tenisheva)

ภาษาเตอร์ก —

ตระกูลภาษาที่เกี่ยวข้องของตระกูลอัลไตซึ่งแพร่หลายในเอเชียและยุโรปตะวันออก พื้นที่การแพร่กระจายของภาษาเตอร์กขยายจากลุ่มน้ำลีนาในไซบีเรียไปทางตะวันตกเฉียงใต้ถึง ชายฝั่งตะวันออก ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน... จำนวนผู้พูดทั้งหมดมากกว่า 167.4 ล้านคน

ความขัดแย้งของบัลแกเรียและกลุ่มเตอร์กเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป - การแบ่งของพวกเขาเกิดขึ้นในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ e. อาจเป็นในศตวรรษที่ 2 NS. NS.

คำอธิบายโบราณของชนชาติที่พูดภาษาเตอร์กของโลก

ตระกูลภาษาอัลไต -

ตระกูลภาษาที่เป็นไปได้ ซึ่งตามผู้สนับสนุน ซึ่งรวมถึงสาขาภาษาเตอร์ก มองโกเลีย ตุงกุส-แมนจู และญี่ปุ่น-ริวกิว ตลอดจนภาษาแยกจากเกาหลี ภาษาเหล่านี้พูดในเอเชียตะวันออกเฉียงเหนือ เอเชียกลาง อนาโตเลีย และ ของยุโรปตะวันออก(เติร์ก, Kalmyks). กลุ่มนี้ตั้งชื่อตามเทือกเขาอัลไตซึ่งเป็นเทือกเขาในเอเชียกลาง

ตระกูลภาษาเหล่านี้มีลักษณะหลายอย่างเหมือนกัน คำถามคือพวกเขามาจากไหน ค่ายหนึ่งชื่อ "อัลตาอิสต์" มองเห็นความคล้ายคลึงกันอันเป็นผลมาจากการสืบเชื้อสายมาจากภาษาปรา-อัลไตซึ่งพูดกันเมื่อหลายพันปีก่อน อีกค่ายหนึ่งคือ "ผู้ต่อต้านอัลไต" มองเห็นความคล้ายคลึงกันอันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มภาษาศาสตร์เหล่านี้ นักภาษาศาสตร์บางคนเชื่อว่าทฤษฎีทั้งสองอยู่ในสมดุล พวกเขาถูกเรียกว่า "คลางแคลง"

ความเห็นอื่นยอมรับความเป็นจริงของการดำรงอยู่ ครอบครัวอัลไตแต่รวมเฉพาะสาขาเตอร์ก มองโกเลีย และตุงกุส-แมนจูเท่านั้น มุมมองนี้แพร่หลายก่อนทศวรรษ 1960 แต่มีผู้นับถือเพียงไม่กี่คนในปัจจุบัน

การแพร่กระจายของชนชาติที่พูดภาษาเตอร์กของยูเรเซีย

ภาษาถิ่นของภาษาตาตาร์

ภาษาตาตาร์พื้นถิ่นแบ่งออกเป็น 3 ภาษาหลัก:

ภาษาถิ่นตะวันตก (Misharsky) ซึ่งมีความสัมพันธ์ที่ดีกับภาษา Oguz-Kypchak

ภาษาคาซาน (กลาง) (มีองค์ประกอบสมมุติของภาษาบัลแกเรีย);

ภาษาถิ่นตะวันออก (ไซบีเรีย - ตาตาร์) ซึ่งก่อตั้งขึ้นเป็นภาษาอิสระ แต่เนื่องจากความสัมพันธ์ทางการเมืองและการตั้งถิ่นฐานใหม่ของ Kazan Tatars ไปยังไซบีเรียจึงกลายเป็นภาษากลาง

ในศตวรรษที่ XIII-XIX พวกตาตาร์ใช้ภาษาตาตาร์เก่า

แผนที่การกระจายของภาษามิชาเรียน

Misharsky (ตะวันตก) ภาษาถิ่นของภาษาตาตาร์มีความสม่ำเสมอมากขึ้น รักษาลักษณะโบราณมากกว่า อ่อนไหวต่ออิทธิพลภายนอกและการเปลี่ยนแปลงน้อยกว่า ภาษาถิ่นมีการติดต่อกับภาษาอื่นจำนวนเล็กน้อย (กับรัสเซียและมอร์โดเวียน)

ภาษา Misharsky ตรงกันข้ามกับภาษาคาซานตามที่นักวิจัยจำนวนหนึ่งรวมอยู่ในกลุ่มภาษา Kypchak-Polovtsian (V.V. Radlov, A.N. Samoilovich)

ความใกล้ชิดซึ่งกันและกันของภาษา Mishara นั้นอธิบายได้จากการตั้งถิ่นฐานที่ค่อนข้างช้าของ Mishars (เริ่มตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 16) ซึ่งเกิดขึ้นจากการสร้างแนวป้องกัน (บาก) ที่เรียกว่าโดยรัฐบาลซาร์ .

เมื่อสร้างอักษรซีริลลิก Tatar สมัยใหม่สัทศาสตร์ของ Tatar-Mishars ถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐานซึ่งใกล้เคียงกับสัทศาสตร์ของภาษาวรรณกรรมตาตาร์โบราณซึ่งกำหนดการปรากฏตัวของตัวอักษรที่ผิดปกติสำหรับภาษากลางและเสียง หมายถึง Щ (เสียงเสียดแทรก (ช่อง) เทียบเท่ากับ Ч), Ў, Қ และ Ғ

ภาษา Mishar ของภาษาตาตาร์ L.T. Makhmutova แบ่งออกเป็นสองกลุ่มของภาษา: "clinking" และ "clinking" ในเวลาเดียวกัน G. Kh. Akhatov ในการจัดหมวดหมู่ของเขาแบ่งภาษา Misharsky ออกเป็นสามกลุ่มของภาษาโดยเพิ่มไปที่ "cracking" และ "choking" - กลุ่มภาษาถิ่น "ผสม" ภาษาถิ่นมีความใกล้เคียงกัน แต่ไม่เหมือนกัน: แต่ละกลุ่มมีลักษณะเฉพาะบางประการในด้านสัทศาสตร์ ไวยากรณ์ และคำศัพท์

กลุ่ม "สำลัก" ของภาษา Mishar รวมถึง:

ภาษาถิ่น Temnikov (ภูมิภาคตะวันตกของ Mordovia ทางใต้ ตะวันออกภูมิภาคเพนซา)

ภาษาถิ่น Lambir (ภาคตะวันออกของมอร์โดเวีย)

ภาษาถิ่น pribirskiy (Birskiy, Karaidelskiy, เขต Mishkinskiy ของ Bashkortostan)

ภาษาถิ่น Kuznetsk (ภูมิภาค Penza),

ภาษา Khvalynsky (ทางใต้ของภูมิภาค Ulyanovsk)

ภาษาถิ่น Sharlyk (ภูมิภาค Orenburg)

ภาษาถิ่น Orenburg (ภูมิภาค Orenburg)

ภาษาถิ่นของภูมิภาคโวลโกกราดและซาราตอฟ

กลุ่ม "กระทบกระเทือน" ของภาษา Mishar คือ:

ภาษาถิ่น sergach (ภูมิภาค Nizhny Novgorod),

ภาษา Dzhyzhanov (ตาตาร์สถานและ Chuvashia)

ภาษา Chistopol (ผสม) (เขตของภูมิภาค Trans-Kama ของ Tatarstan และภูมิภาค Samara)

ภาษาถิ่น Melekess (ตามเงื่อนไข) (เขตทางเหนือของภูมิภาค Ulyanovsk)

อย่างไรก็ตาม ตามความเห็นของศาสตราจารย์ G. Kh. Akhatov ภาษาถิ่น Kuznetsk และภาษา Khvalynsk ไม่ได้อยู่ในกลุ่มภาษาถิ่นที่ "สำลัก" เลย แต่เป็นภาษาที่ "ผสม" ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่ากลุ่มภาษาถิ่น "ผสม" นั้นโดดเด่นด้วยการใช้ Ch (tch) เกือบคู่ขนานกับองค์ประกอบระเบิดที่เด่นชัดและ C ตัวอย่างเช่น: "torturer, pytsak (pychak - มีด) ดังนั้น G. Kh . Akhatov แยกภาษาทั้งสองนี้ออกเป็นกลุ่มภาษาถิ่นที่แยกจากกัน Misharsky dialect และเรียกว่า "ผสม"

กระบวนการออกเสียง

กระบวนการออกเสียงชั้นนำของภาษาถิ่นส่วนใหญ่อย่างล้นหลามของภาษามิชาร์ โดยแยกความแตกต่างจากภาษากลางและจากภาษาวรรณกรรม มีดังนี้:

การใช้ unbroken a ในทุกตำแหน่ง: bala, alma;

การมีอยู่ในภาษาต่าง ๆ ของคำควบกล้ำต่าง ๆ уо-уo, үe – үe (ในพยางค์แรกของคำ), ıo – ıo, eө – өe: dүert-dүrt;

ภาษาถิ่นจำนวนหนึ่งมีลักษณะเฉพาะโดยการอ่อนตัวของข้อต่อริมฝีปาก: ul-ol-iol-il; การเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ [y] เป็น [o] หลังจาก d;

monophthongization ของควบแน่นในบางตำแหน่ง: ү — өү;

การใช้วรรณกรรมย้อนกลับ K, G, X (แทนที่จะเป็นลิ้นไก่ Қ, Ғ, χ ของภาษากลาง);

การล่มสลายของ G เริ่มต้นซึ่งมาจาก epiglottis ع (ʿayn) ในคำภาษาอาหรับ: alim - galim, әdәt - gadәt;

วรรณกรรมธรรมชาติ y-okanie ที่จุดเริ่มต้นของคำ: yer-ir (หน้าปัดเปรียบเทียบ), yul-ul (หน้าปัดเปรียบเทียบ);

กลุ่มภาษาถิ่นโดดเด่นด้วยการใช้ h (tch): chәch (schәshch-Wed dial - hair); มีกลุ่มที่ใช้ q แทน h (pt)

ในภาษาถิ่นมิชาร์ เสียง Ч และ Җ เป็นเสียงที่ไพเราะ (ตรงข้ามกับกรีดในภาษาถิ่นกลาง)

ภาษาคาซาน (กลาง) ของภาษาตาตาร์แตกต่างจากภาษาถิ่นอื่นโดยการปรากฏตัวของปรากฏการณ์ของ zh - okania, uvular қ และ ғ, เสียงเสียดสี h (u), รุ่นโค้งมนของ a การก่อตัวของภาษากลางได้รับอิทธิพลจากภาษาบัลแกเรีย (VII - XIII), ภาษา Kypchak (XI - XV), ภาษา Nogai (XV - XVII) รวมถึงภาษา Finno-Ugric และรัสเซีย

ภาษาถิ่นของภาษาคาซานของภาษาตาตาร์

Zakazansky (เขต Vysokogorsky, Mamadyshsky, Laishevsky, เขต Baltasinsky ของ Tatarstan)

Baranginsky (เขต Paranginsky ของ Mari El)

Tarkhansky (Buinsky เขต Tetyushsky ของ Tatarstan)

Levoberezny - Gorny (ฝั่งซ้ายของแม่น้ำโวลก้าแห่งตาตาร์สถาน, เขต Urmarsky ของ Chuvashia)

ภาษา Kryashen (ตาตาร์สถาน, Bashkortostan)

Nogaybaksky (ภูมิภาค Chelyabinsk)

Menzelinsky (Agryz, Bugulminsky, Zainsky, Aznakaevsky, Menzelinsky, Sarmanovsky, Bavlinsky, Muslyumovsky, Almetyevsky, Aktanyshsky เขตของตาตาร์สถาน; Udmurtia; Alsheevsky, Bizhbulyaksky, Blagovarsky, Buraevsky, Belebulnokaminsky, St. Sharansky, เขต Yanaulsky ของ Bashkortostan)

Buraevsky (Buraevsky, Kaltasinsky, Baltachevsky, Yanaulsky, Tatyshlinsky, Mishkinsky, เขต Karaidel ของ Bashkortostan)

Kasimovsky (ภูมิภาค Ryazan)

Nokratsky (ภูมิภาค Kirov, Udmurtia)

ดัด (ภาคเพิ่ม)

Zlatoust (เขต Salavatsky, Kiginsky, Duvansky, เขต Belokataysky ของ Bashkortostan)

Krasnoufimsky (ภูมิภาค Sverdlovsk)

Ichkinsky (ภูมิภาค Kurgan)

Buguruslansky (เขต Buguruslansky ของภูมิภาค Orenburg)

Turbaslinsky (เขต Iglinsky และ Nurimanovsky ของ Bashkortostan)

Tepekinsky (Gafuriysky เขต Sterlitamaksky ของ Bashkortostan)

Safakulsky (ภูมิภาค Kurgan)

Astrakhan (Kazan Tatars ของภูมิภาค Astrakhan)

การพูดของ Tatars-Karakalpaks (ทางตะวันออกของภูมิภาค Saratov (เขต Aleksandrovo-Gaysky) ภูมิภาคอูราลของคาซัคสถาน

อนุสาวรีย์โบราณที่มีจารึกเตอร์ก

กระบวนการออกเสียง

กระบวนการออกเสียงชั้นนำของภาษาถิ่นส่วนใหญ่ของภาษากลางมีดังนี้:

การใช้ a โค้งมนในทุกตำแหน่ง: bala, alma;

การใช้คำควบกล้ำแบบยาว -өy (kөyәntә, sөyәk, chөy) หรือใช้แทนคำควบกล้ำ -y: silәshә (lit. sylәshә), kiyә (lit. kөya), siyәk (lit. syak)

การใช้คำควบกล้ำ -ay / әй (lit.-th / s): barmai (lit. barmy), shundai (lit. shundy), karai (lit. kary), sөilәy (lit. suili)

ใช้แทนวรรณกรรม back-lingual K, G, X, uvular Қ, Ғ, Һ:

қarғa (lit. karga), қaiғy (lit. kaygy), aқ (lit. ak), ғalim (lit. halim), һәtәr (lit. хәтәр) เป็นต้น

ใช้ Җ (zh - okanie) แทนวรรณกรรม Y: җaulik (lit. yaulyk), җөri (lit. yori), җөz (lit. yoz), җul (lit. yul), җuk (lit. yuk), җasy (lit. . ชัดเจน), җyget (แปลตรงตัวว่า eget), җylan (ตัวย่อ elan), җigerme (แปลตรงตัวว่า egerme) เป็นต้น

การใช้ช่องเสียงเสียดแทรก Ch และ Җ: shәsh แทน chәch (ผม), sandugash แทน sandugach (ไนติงเกล), almagash แทน almagach (ต้นแอปเปิ้ล), Tatar แทน Tatarch (ภาษาตาตาร์), zhәy แทน җәy (ฤดูร้อน) ฯลฯ

คุณสมบัติของสัณฐานวิทยา

การใช้กริยาในรูปแบบ -as / әse: barasy bar; st bүgen eshkә kilәse และอื่นๆ

การใช้คำคุณศัพท์ -mal (l) s / mәl (l) e, -әse / әse: kilmәle, ukymaly, kilәse เป็นต้น

รูปแบบ gala / gәlә, yshtyr / eshsher ถูกใช้เป็นชื่อสำหรับการทำซ้ำ: bargala, ukyshtyr เป็นต้น

ภาษาตาตาร์ไซบีเรียตามตัวบ่งชี้การออกเสียงและไวยากรณ์ส่วนใหญ่ มันเป็นภาษาของกลุ่มย่อย Kypchak-Nogai ของกลุ่ม Kypchak ของสาขา Western Hunnic ของภาษาเตอร์ก คำศัพท์และไวยากรณ์ประกอบด้วยองค์ประกอบของภาษาของกลุ่ม Karluk, กลุ่มย่อย Kypchak-Bulgar และ Kyrgyz-Kypchak การแทรกซึมขององค์ประกอบของภาษาดังกล่าว กลุ่มต่างๆและกลุ่มย่อยภายในภาษาเตอร์กเป็นเรื่องปกติสำหรับภาษาเตอร์กเกือบทั้งหมด ในทางสัทศาสตร์ จะติดตามปรากฏการณ์ของพยัญชนะที่เปล่งออกมาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสารตั้งต้น Ugric เสียงสระ 9 เสียงประกอบกันเป็นระบบเสียง มีเสียงสระขึ้นและลง พยัญชนะบรรพกาล 17. พยัญชนะเฉพาะเจาะจง ได้แก่ กรีดเสียง (เสียงเสียดสี) ริมฝีปากกึ่งเปล่งเสียง [bv], เสียงกรีดเสียงกรีดกึ่งเปล่งเสียงด้านหลัง [r], ร่องกรีดที่มีเสียงดัง ลิ้นไก่เปล่งเสียง [ғ], ลิ้นอุดฟันที่เปล่งเสียงไม่มีเสียง қ ลิ้นไก่อุดฟันที่มีเสียงดัง [ ң], ปากกรีด [ w]. ภาษามีลักษณะเสียงดังและ yokan ในทุกตำแหน่งของคำ ในระดับสัณฐานวิทยามีการใช้ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางการใช้Türkic lexeme bak (ดู) โบราณในความหมายของปากอนุภาคกิริยา (karap pak - ดู utyryp pak - นั่งลง) ศาสตราจารย์ G. Kh. Akhatov เชื่อว่า "เสียงดัง" ตาตาร์ไซบีเรียรอดชีวิตจากชาวโปลอฟเซียน

ภาษาตาตาร์ไซบีเรียมีหลายภาษาและภาษาถิ่น: ภาษา Tobolo-Irtysh กับ Tyumen, Tobolsk, Zabolotny, Tevriz, ภาษา Tara, ภาษา Baraba, ภาษา Tomsk กับภาษา Eushta-Chat และ Orsk ตั้งแต่สมัยอิสลามเข้าสู่ไซบีเรียและจนถึงปี ค.ศ. 1920 ศตวรรษที่ XX ชาวตาตาร์ไซบีเรียก็เหมือนกับชาวมุสลิมทุกคน ใช้สคริปต์ตามสคริปต์ภาษาอาหรับซึ่งในปี 1928 ถูกแทนที่ด้วยตัวอักษรละติน และในปี 1939 - ด้วยตัวอักษรซีริลลิก ภาษาเขียนสำหรับพวกตาตาร์ไซบีเรียคือภาษาวรรณกรรมตาตาร์ ตามกฎทางไวยากรณ์ของภาษาตาตาร์ของคาซาน ภาษาพื้นเมืองของพวกตาตาร์ไซบีเรียเป็นปรากฏการณ์ที่มั่นคง มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในแวดวงการสื่อสารและไม่ค่อยมีแนวโน้มที่จะยกระดับกับภาษาอื่น ๆ ในเวลาเดียวกัน ประชากรตาตาร์ไซบีเรียในเมืองกำลังเปลี่ยนมาใช้ภาษารัสเซีย ซึ่งหมายถึงภาษาเท่านั้น แต่ไม่ได้หมายถึงความตระหนักในตนเอง

เป็นครั้งแรกที่ภาษาของพวกตาตาร์ไซบีเรียได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดย Doctor of Philology ศาสตราจารย์ G. Kh. Akhatov

ประวัติความเป็นมาของภาษาตาตาร์

ภาษาตาตาร์สมัยใหม่ในรูปแบบของมันได้รับการเปลี่ยนแปลงมากมายซึ่งเกิดขึ้นจากการผสมผสานของบัลแกเรียโบราณกับภาษา Kypchak และ Chagatai ของภาษาเตอร์ก

ภาษาตาตาร์ถูกสร้างขึ้นร่วมกับชนพื้นเมืองของภาษานี้ในภูมิภาคโวลก้าและอูราลในการสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับภาษาอื่นๆ ทั้งภาษาที่เกี่ยวข้องและไม่เกี่ยวข้อง สัมผัสกับอิทธิพลบางอย่างของ Finno-Ugric (ฮังการีเก่า, มารี, มอร์โดเวียน, อุดมูร์ต), อาหรับ, เปอร์เซีย, ภาษารัสเซีย ดังนั้นนักภาษาศาสตร์เชื่อว่าคุณสมบัติเหล่านั้นในด้านสัทศาสตร์ (การเปลี่ยนระดับสระ ฯลฯ ) ซึ่งในอีกด้านหนึ่งรวมภาษาโวลก้า - เติร์กเข้าด้วยกันและตรงกันข้ามกับภาษาอื่น ภาษาเตอร์กเป็นผลมาจากความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนกับภาษา Finno-Ugric

อนุสาวรีย์วรรณกรรมที่เก่าแก่ที่สุดที่ยังหลงเหลืออยู่ - บทกวี "Kyssa-i Yosyf" - เขียนขึ้นในศตวรรษที่ 13 (ผู้เขียนบทกวี Kul Gali เสียชีวิตระหว่างการพิชิตมองโกลของแม่น้ำโวลก้าบัลแกเรียในปี 1236) ภาษาของบทกวีผสมผสานองค์ประกอบของภาษา Bulgaro-Kypchak และ Oghuz ในยุคของ Golden Horde ชาวโวลก้าเติร์กกลายเป็นภาษาของอาสาสมัครซึ่งเป็นภาษาที่ใกล้เคียงกับภาษาวรรณกรรมออตโตมันและ Chagatai (อุซเบกเก่า) ในช่วงระยะเวลาของคาซานคานาเตะภาษาตาตาร์โบราณถูกสร้างขึ้นซึ่งมีการยืมเงินจำนวนมากจากภาษาอาหรับและเปอร์เซีย เช่นเดียวกับภาษาวรรณกรรมอื่น ๆ ในยุคก่อนชาติ ภาษาวรรณกรรม Old Tatar ยังคงไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับคนทั่วไปและถูกใช้โดยกลุ่มผู้รู้หนังสือของสังคมเท่านั้น หลังจากการพิชิตคาซานโดย Ivan the Terrible การแทรกซึมของ Russianisms ในภาษาตาตาร์ก็เริ่มขึ้นและจากนั้นเงื่อนไขของตะวันตก กับ ปลายXIX- ต้นศตวรรษที่ XX ปัญญาชนตาตาร์เริ่มใช้คำศัพท์ทางสังคมและการเมืองของออตโตมันอย่างแข็งขัน

จากครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 บนพื้นฐานของภาษากลาง (คาซาน) การก่อตัวของภาษาประจำชาติตาตาร์สมัยใหม่เริ่มต้นขึ้นซึ่งสิ้นสุดเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ในการปฏิรูปภาษาตาตาร์สามารถแยกแยะได้สองขั้นตอน - ที่สอง ครึ่งหนึ่งของXIX- จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX (จนถึงปี 1905) และ 1905-1917 ในระยะแรกบทบาทหลักในการสร้างภาษาประจำชาติเป็นของ Kayum Nasyri (1825-1902) หลังการปฏิวัติ ค.ศ. 1905-1907 สถานการณ์ในด้านการปฏิรูปภาษาตาตาร์เปลี่ยนไปอย่างมาก: มีการบรรจบกันของภาษาวรรณกรรมกับพื้นถิ่น ในปี 1912 Fakhrel-Islam Ageev ได้ก่อตั้งนิตยสารสำหรับเด็ก "Ak-yul" ซึ่งวางรากฐานสำหรับนิยายสำหรับเด็กในภาษาตาตาร์ ในปี ค.ศ. 1920 การเริ่มต้นสร้างภาษา: มีการพัฒนาเครื่องมือเกี่ยวกับคำศัพท์ โดยเริ่มจากคำศัพท์ภาษาตาตาร์และอาหรับ-เปอร์เซียจริง และตั้งแต่ช่วงทศวรรษที่ 1930 จะใช้ภาษารัสเซียและภาษาสากลโดยใช้กราฟิกซีริลลิก เมื่อเปลี่ยนไปใช้กราฟิก Cyrillic พวกเขาอาศัยสัทศาสตร์แบบตะวันตก (Mishar) ดังนั้นเสียงลำคอของภาษากลาง / ʁ / และ / q / ถูกละเว้นแทนที่จะใช้ Щщ Ччถูกใช้ในการสะกดคำ

ภาษาตาตาร์วรรณกรรมสมัยใหม่ในด้านสัทศาสตร์และคำศัพท์นั้นใกล้เคียงกับภาษากลางและในโครงสร้างทางสัณฐานวิทยา - กับภาษาถิ่นตะวันตก

คำอธิบายสั้น ๆ ของภาษาตาตาร์

ลักษณะเด่นของภาษาตาตาร์วรรณกรรมในสัทศาสตร์: มีหน่วยเสียงสระ 10 หน่วย ซึ่งหนึ่งในนั้นมีเสียงควบกล้ำ การปรากฏตัวของสระของการศึกษาที่ไม่สมบูรณ์; การปรากฏตัวของ labialized [a °] (โดยทั่วไปแล้วเมื่อ [a] เป็นคำแรกในคำ: alma - [ºalmá] - apple: ที่สอง a เป็น unlabialized (ไม่ขาดตอน); สระ o, ө, e ใน พยางค์แรกแทนคำทั่วไป Türkic y , ү, และ, สระ у, ү, และแทนที่จะเป็น Türkic o, ө, e (นี่เป็นลักษณะเฉพาะของภาษาบัชคีร์ด้วย); ไม่มีฟอนิม labiodental в; ตัวละครที่ไม่เสียดสีของ h และ җ

ในสัณฐานวิทยารูปแบบการวิเคราะห์ความตึงเครียดมีการนำเสนออย่างกว้างขวางรวมถึงการรวมกันของกริยาหลักกับคำกริยาช่วยแสดงลักษณะของการกระทำความรุนแรงระดับความสมบูรณ์ ฯลฯ เรากำลังเดินอย่างแน่นอน barganbyz - เรา อาจจะเดิน; baryrbyz - เราจะไปแน่นอน baryrbyz - เราอาจไป ในทางวากยสัมพันธ์ การออกแบบเพรดิเคตระบุโดยเพรดิเคตต่อท้ายนั้นหายากมาก อนุประโยคย่อยสังเคราะห์มีความหลากหลาย คำศัพท์เต็มไปด้วยการยืมภาษาอาหรับ เปอร์เซียและรัสเซีย

หนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นของภาษาตาตาร์คือเมื่อติดส่วนบุคคลเข้ากับคำ (โดยเฉพาะกับคำนาม) ความเครียดยังคงอยู่ที่ราก

สัทศาสตร์ของภาษาตาตาร์

บรรทัดฐานการออกเสียงของภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่ถูกกำหนดให้กับภาษาถิ่นของคาซานตาตาร์

ภาษาตาตาร์มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้

1. ตามโครงสร้างทางสัณฐานวิทยา ภาษาตาตาร์เป็นภาษาที่เกาะติดกัน ซึ่งหมายความว่าส่วนต่อท้ายและส่วนท้ายจะแนบกับรูทที่ไม่เปลี่ยนแปลงทีละตัวในลำดับที่แน่นอน ตัวอย่างเช่นคำตาตาร์təңkə (ตาชั่งแล้วเหรียญ) ก็ป้อนภาษารัสเซียซึ่งได้รับรูปแบบของเงิน มาเติมพหูพจน์ต่อกัน: təңkələr; จากนั้นเพิ่มส่วนท้ายของการเป็นเจ้าของ: təңkə-lər-em (เงินของฉัน); จากนั้นเราก็เพิ่มคำต่อท้ายกรณีดั้งเดิม: təңkə-lər-em-nən - (จากเหรียญของฉัน เงิน) un (สิบ) un + lyk (สิบ) un + lyk + lar (สิบ) un + lyk + lar (สิบของมัน) un + lyk + lar + y + (n) a (สิบของมัน) สังเกตว่าคำว่า "ยืด" อย่างไร?

2. ในภาษาตาตาร์มีกฎแห่งความสามัคคี

สาระสำคัญมีดังนี้: ในภาษาตาตาร์เสียงสระประกอบเป็นคู่ในแง่ของความแข็งและความนุ่มนวล: a - ə, y - Ү, s - e, o - Ө (ไม่มีคู่ทึบเท่านั้น) นั่นคือเหตุผลที่ถ้าพยางค์แรกมีเสียงสระชัดเจน พยางค์ต่อๆ ไปก็จะมีแต่สระทึบเท่านั้น และในทางกลับกัน หากใช้สระเสียงอ่อนในพยางค์แรก จากนั้นในพยางค์ที่ตามมาทั้งหมดจะมีเพียงสระเสียงอ่อนเท่านั้น: bala - child; bala-lar-ybyz-ny - ลูกของเรา kil - มา; คิล-เดอ-ลู-ฉัน? - พวกเขามา?

คุณสังเกตไหมว่าคำในภาษาตาตาร์นั้นแข็งหรืออ่อนเท่านั้น? ในภาษารัสเซีย สระที่หนักและเบาจะพบได้ในคำเดียว: อันดับแรก ตาราง ถนน ลมแรง ฯลฯ

ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวของกฎการประสานเสียงคือคำที่ซับซ้อนของภาษาตาตาร์เองหรือยืมมาจากภาษาอาหรับ เปอร์เซีย รัสเซีย ยุโรปตะวันตก และภาษาอื่นๆ ตัวอย่างเช่น: sighezielik - อายุแปดขวบ; suҮsem - สาหร่าย; บิลเบา - ตัวอักษร เชือกคาดเอว กล่าวคือ เข็มขัด; เกลนาซ - ตัวอักษร ดอกไม้ + พังพอน; daҺi - อัจฉริยะ; การเขียนตามคำบอก สถาบันคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ฯลฯ

กฎแห่งการประสานกันอีกประเภทหนึ่งมีดังนี้ นี่คือความกลมกลืนของริมฝีปากซึ่งสระริมฝีปาก o - Ө ในพยางค์แรกปัดเศษสระ y - e ในพยางค์ที่สอง (และบางส่วนในสาม) เสียงเหล่านี้ออกเสียงสั้น ๆ

มาดูกัน: เกลือ [เดี่ยว] - เปลือกข้าวโอ๊ต [koro] - แห้ง แห้ง sӨlge [sӨlgӨ] - ผ้าขนหนู tӨnge [tӨңgӨ] - กลางคืน

3. ในภาษาตาตาร์มีเสียงเฉพาะทั้งสระและพยัญชนะ: [ə], [Ө], [o], [Ү], [e], [s], [къ], [„], [ң ],

[Һ], [h], [Җ], [-], ['] (gamza): əni, əti, Өch, Өz, ozyn, Үzem, Үlən, seңel, silys, [k'ara], [„ədət ], เซีย, Һəm, FəҺim, chəy, chəch, Җəy,

Җil, [a-yl], tesir [tə'sir], maemai [ma'may].

4. ในภาษาตาตาร์ คำว่า stress มักจะเป็นพยางค์สุดท้ายในคำนั้น อย่างไรก็ตาม มีบางกรณีที่สิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสรรพนามคำถาม ซึ่งเน้นที่พยางค์แรกเสมอ:

ใครใคร? kayada - ที่ไหน? kaychan - เมื่อไหร่? นิช - ยังไง? คินดี้ - อะไรนะ? คายะ - ที่ไหน? ไคดัน - จากไหน? นาร์ซา - อะไรนะ? เป็นต้น

ความเครียดไม่เคยตกอยู่กับคำต่อท้ายการปฏิเสธ - -ma / -mə ในกริยา แต่ตรงกับพยางค์ที่อยู่ข้างหน้า: bar - barma kil - kilmə asha - ashama

ความเครียดไม่เคยตกอยู่กับคำถาม - เรา / -me?

มันตรงกับพยางค์ต่อหน้าเขา:

บาร์มาส? - ไม่ว่าจะมี? ยูคมะ? - ไม่ใช่เหรอ? คิรุกเม? - จำเป็นหรือไม่? beləme? - เขารู้หรือไม่? เป็นผู้ใหญ่? - สวยมั้ย?

ข้อยกเว้นสำหรับ กฎทั่วไปเราจะคุยกันมากขึ้นเรื่อยๆ

5. การแบ่งพยางค์ในภาษาตาตาร์ก็มีความเฉพาะเจาะจงเช่นกัน

มีทั้งหมด 6 พยางค์ พบมากที่สุด 4 ประเภทต่อไปนี้: a) สระ: ə-ni (แม่), ə-ti (พ่อ) b) สระ + พยัญชนะ: al-ma (แอปเปิ้ล), at-you (โยน, ยิง) c) พยัญชนะ + สระ : ka-ra (สีดำ); ba-ra (ไป) d) พยัญชนะ + สระ + พยัญชนะ: bar-dy (เดิน); kil-de (มา) มีอีก 2 ประเภทที่พบน้อยกว่า: e) สระ + พยัญชนะ + พยัญชนะ (พยัญชนะ 2 ตัวสุดท้ายของการรวมกันของ yt, nt, rt, lt): əyt (พูด); มด (สาบาน); ศิลปะ (หลัง); f) พยัญชนะ + สระ + พยัญชนะ + พยัญชนะ (พยัญชนะ 2 ตัวสุดท้ายคือ yt, nt, rt, lt): การ์ด (เก่า); ทาร์ต (ดึง); kyrt (คม); ว่าว (กลับมา); shawt (ปรบมือ).

คุณอาจสังเกตเห็นว่าการผสมผสานของพยัญชนะในพยางค์เดียวนั้นใช้ได้เท่านั้น: lt, rt, yt, nt

พยางค์ที่สองในภาษาตาตาร์ไม่สามารถขึ้นต้นด้วยเสียงสระได้

หากคำถัดไปขึ้นต้นด้วยสระ ประโยคก่อนหน้าจะเริ่มจัดเรียงพยางค์ใหม่: urman arasyna (เข้าไปในป่าทึบ) ® [ur-ma-na-ra-sy-na] yashel alan (กรีนเกลด) ® [เย-เช-ลา-ลาน ].

6. ในภาษาตาตาร์ไม่มีหมวดหมู่ตามหลักไวยากรณ์ของเพศ

7. ในภาษาตาตาร์มีรูปแบบพิเศษของการแสดงออกถึงความเป็นเจ้าของโดยใช้คำลงท้ายพิเศษที่เพิ่มลงในคำนาม ในภาษารัสเซีย ความหมายนี้ถ่ายทอดโดยคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ: alma - apple alma-m - my apple alma-byz - our apple alma-ң - your apple alma-gyz - your apple alma-sy - his, her apple alma-lara - แอปเปิ้ลของพวกเขา

เอนิ - แม่

əni-eat - แม่ของฉัน əni- ไม่มี - แม่ของเรา

əni-eң - แม่ของคุณ əni-yegez - แม่ของคุณ

əni-se - แม่ของเขา (เธอ) แม่ของเขา əni-ləre - แม่ของพวกเขา

8. ในภาษาตาตาร์ไม่มีรูปแบบของคำกริยา แต่ความหมายของการกระทำนั้นแสดงโดยกริยาช่วยและคำต่อท้ายพิเศษ: ukydym - อ่าน ukyp chyktym - อ่าน bardym - เดิน baryp kildem - ไป kil - come kil-gələ - มาด้วย

9. ในภาษาตาตาร์ คำต่อท้ายแต่ละคำมีแบบแข็งและแบบอ่อน ซึ่งอธิบายโดยกฎแห่งการประสานกัน ตัวอย่างเช่น: bar-a (ไป), kil-ə (มา) bar-dy (ไป), bər-de (hit) yaz-u (พระคัมภีร์, จดหมาย), bel-Ү (ความรู้)

รูปแบบของสิ่งที่แนบมาก็ต่างกันในการเปล่งเสียงและหูหนวก: bar-dy (ไป), kite-you (กลับมา) bel-de (เรียนรู้), kit-te (ซ้าย) kysh-ky (ฤดูหนาว), yaz-gy (ฤดูใบไม้ผลิ) kich - ke (ตอนเย็น), kӨz-ge (ฤดูใบไม้ร่วง).

และบางครั้งความแตกต่างในการติดจะอธิบายโดยธรรมชาติของเสียงจมูก: urman (ป่า) - urman-nan (จากป่า), kӨn (วัน) - kӨn-nən (จากวัน)

10. ในภาษาตาตาร์ คำกริยามีหลายรูปแบบที่ตึงเครียดและไม่มีตัวตน เราสามารถพูดได้ว่าความรู้ของกริยาเป็นพื้นฐานของความรู้เกี่ยวกับภาษาตาตาร์

11. ในภาษาตาตาร์ไม่มีคำบุพบทที่วางไว้หน้าคำ (ตัวอย่างเช่นในรัสเซีย: จากบ้านไปที่บ้านหลังบ้าน) ในภาษาตาตาร์มีเพียงคำ postpositions ต่อจากนี้เท่านั้น

ตัวอย่างเช่น:

əti belən - กับพ่อ, (ย่อมาจาก พ่อกับ);

Vatan Өchen - เพื่อมาตุภูมิ (หมายถึงมาตุภูมิสำหรับ); โทรศัพท์ของ Asha - ทางโทรศัพท์ (โทรศัพท์ผ่านอย่างแท้จริง); โรงละครแสน - ไปที่โรงละครแต่ละแห่ง (โรงละครแต่ละแห่งตามตัวอักษร);

Aydar kebek - เหมือน Aydar (จุด Aydar เป็น)

12. ในภาษาตาตาร์ ตัวเลขและคำคุณศัพท์ อยู่หน้าคำนาม ห้ามงอ ห้ามเปลี่ยน กล่าวคือ ไม่เห็นด้วยกับคำนาม

Ike kyz - สองสาว; ผู้ใหญ่ kyz เป็นสาวสวย; ike kyznyң - สาวสองคน; matur kyznyң - สาวสวย; ike kizdan - สาวสองคน; matur kizdan - จากสาวสวย; ike kyzda - สำหรับเด็กผู้หญิงสองคน; matur kyzda - กับสาวสวย

13. ในภาษาตาตาร์ ลำดับคำค่อนข้างเข้มงวด: คำจำกัดความนำหน้า determinated, เพรดิเคตเติมประโยคให้สมบูรณ์นั่นคือมันถูกวางไว้ในตำแหน่งสุดท้ายในประโยค, สถานการณ์นำหน้าคำหลัก (ภาคแสดง) การบวกนำหน้ากริยา สถานที่ที่อยู่และคำเกริ่นนำไม่มีหลักไวยากรณ์ คำอธิบายจะอยู่หลังคำอธิบาย สถานการณ์ของเวลาและสถานที่ที่ใช้กับประโยคทั้งหมดจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค ข้อผิดพลาดทั่วไปของชาวรัสเซียที่เริ่มพูดภาษาตาตาร์มีดังนี้: ตามตัวอย่างภาษาแม่ของพวกเขาซึ่งในกรณีส่วนใหญ่คำกริยาจะถูกวางไว้หลังหัวเรื่องทันที พวกเขายังสร้างประโยคตาตาร์: ฉันไปที่ตลาดสด - แถบ Min ตลาดสด แต่มันจะถูกต้อง: Min bazaar to bar Ukyibiz โดยไม่มีมหาวิทยาลัย - เราเรียนที่มหาวิทยาลัย

14. ในภาษาพูดที่มีชีวิต คำสันธานนั้นมีประโยชน์เพียงเล็กน้อย ในขณะที่ในการเขียนมีคำสันธานเพียงไม่กี่คำ พวกเขาทั้งหมดยืมมาจากภาษาอาหรับและเปอร์เซีย ที่พบบ่อยที่สุดมีดังนี้:

Һəm - และ chӨnki - เพราะใช่-də, ta-tə - และ gҮya - เหมือนləkin - ไม่มี ki - อะไร

əmm - อย่างไรก็ตาม ฉันเป็น "หรือ - นั่นคือ ฉัน - หรือ əgər - ถ้า yaki - หรือ yisə - หรือ

15. ในภาษาตาตาร์มีอนุประโยคเฉพาะที่คล้ายกับสมาชิกรอง แต่กริยาที่ไม่มีตัวตนมีหัวเรื่องของตัวเอง เพรดิเคตในนั้นแสดงออกมาในรูปแบบต่าง ๆ ของกริยาที่ไม่มีตัวตน

- กริยา, กริยา, ชื่อการกระทำ ประโยครองที่เรียกว่าสังเคราะห์เหล่านี้มักจะนำหน้าประโยคหลักเสมอ: Sin kaytkach, min ytermen

(เมื่อคุณมาฉันจะบอกคุณ) Yaz Җitkəndə ถนนแห่ง kaytty (เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง เขาก็กลับมา)

16. เราคิดว่าคุณลักษณะต่อไปนี้ของภาษาตาตาร์จะทำให้คุณเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น มีการยืมภาษารัสเซียจำนวนมากในภาษาตาตาร์ที่มาในภาษาของเราเมื่อหลายร้อยปีก่อน: bҮrənə, กะลาสี, arysh, เรือกลไฟ, kelət, รถไฟ, ปืนใหญ่, โรงงาน, bidrə, กฤษฎีกา, เปลือก ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีคำหลายคำที่เหมือนกันกับภาษารัสเซียซึ่งยืมมาจากภาษายุโรปและตะวันออก: ทหาร, ร้านค้า, กองทัพบก, แพทย์, ลูกอม, ทั่วไป, สำนักงานใหญ่, จักรพรรดิ, วุฒิสภา, ผ้าคลุมไหล่, สำนักงานใหญ่, เรือ, ทับทิม, สถาบันการศึกษา , ทหารม้า, เสื้อโค้ต, ยาม, ตั๋ว, โต๊ะเงินสด, ธนาคาร, ยศ, ขัน, ข่าน, มหาสมุทร, สุสาน, กระท่อม, จิน (Җen), ฮาลวา (khəlvə), ส้มเขียวหวาน, มะเขือเทศ, ส้ม, ฯลฯ แน่นอนว่าการปรากฏตัวของคำดังกล่าวในทั้งสองภาษาจะช่วยอำนวยความสะดวกในการศึกษาภาษาตาตาร์

17. นอกจากนี้ยังมีการยืมภาษาเตอร์ก - ตาตาร์จำนวนมากในภาษารัสเซียซึ่งยืมมาเป็นเวลาหลายศตวรรษอันเป็นผลมาจากการติดต่อทางการค้าการเมืองวัฒนธรรมชีวิตประจำวัน ฯลฯ เงิน (təңkə) เตาไฟ ( uchak), kibitka (kibet ), รองเท้า, ช่างทำรองเท้า, ichigi (chitek), bishmet (bishmət), malakhai, กางเกง (ech tun), savrasy (sauras), kaury (kara), ขี้เล่น (Җirən), aksakal, peremyach (pərəməch ), byalish (bəlesh) , chakchak (chəkchək) เป็นต้น คำเหล่านี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับคุณ

18. คำพูดของตาตาร์มีความไพเราะมาก น้ำเสียงที่เข้มข้น เป็นจังหวะ เล็กน้อยในอัตราเร่ง มีอนุภาคทางอารมณ์และคำอุทานมากมาย พร้อมด้วยสูตรการพูดและสำนวนที่คิดซ้ำซากมากมาย

ภาษาตาตาร์ในตาตาร์สถาน

จารึกสองภาษาของรัฐของสาธารณรัฐตาตาร์สถานในรถไฟใต้ดินคาซาน

ภาษาตาตาร์พร้อมกับรัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน (ตามกฎหมายของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน "ในภาษาของประชาชนในสาธารณรัฐตาตาร์สถาน" ปี 1992) ในตาตาร์สถานและในสถานที่ที่ชาวตาตาร์พลัดถิ่นอาศัยอยู่มีเครือข่ายสถาบันการศึกษาและการศึกษาที่พัฒนาแล้วซึ่งใช้ภาษาตาตาร์: สถาบันก่อนวัยเรียนที่มีตาตาร์เป็นภาษาการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีตาตาร์เป็นภาษาการศึกษา .

นอกเหนือจากการใช้ภาษาตาตาร์แบบดั้งเดิมเป็นหัวข้อการศึกษาและเครื่องมือการศึกษาที่คณะอักษรศาสตร์ของคาซาน มหาวิทยาลัยของรัฐ, สถาบันการสอนและวิทยาลัยครุศาสตร์, ภาษาตาตาร์เป็นภาษาการสอนปัจจุบันใช้ที่คณะนิติศาสตร์และคณะวารสารศาสตร์ของมหาวิทยาลัยคาซาน, ที่เรือนกระจกคาซานและสถาบันศิลปะและวัฒนธรรมแห่งรัฐคาซาน

วรรณกรรมเพื่อการศึกษา นิยาย วารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ในภาษาตาตาร์ มีการเผยแพร่หนังสือพิมพ์และนิตยสารหลายร้อยฉบับ มีการจัดรายการวิทยุและโทรทัศน์ โรงภาพยนตร์ดำเนินการ ศูนย์การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของภาษาตาตาร์คือคณะอักษรศาสตร์ตาตาร์และประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐคาซาน, ภาควิชาอักษรศาสตร์ตาตาร์ของคณะอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐบัชคีร์, คณะอักษรศาสตร์ตาตาร์ของการสอนมนุษยธรรมแห่งรัฐตาตาร์ มหาวิทยาลัยและสถาบันภาษา วรรณคดีและศิลปะของ Academy of Sciences แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

นักวิทยาศาสตร์เช่น G. Kh. Alparov, G. Kh. Akhatov, V. A. Bogoroditsky, J. Validi, G. Ibragimov, L. Z. Zalyai, M. A. Fazlullin มีส่วนสำคัญในการศึกษาภาษาตาตาร์และภาษาถิ่น

ที่มาของข้อมูลและรูปภาพ:

ทีมพเนจร.

ภาษาถิ่นตาตาร์ Bayazitova F.S. , Khairutdinova T.Kh. - Kazan.: Magarif, 2008,

Akhatov G.Kh พจนานุกรมภาษาตาตาร์ - คาซาน 2538 .-- 93 น. - 5,000 เล่ม - ISBN 5-298-00577-2

Akhunzyanov G. Kh. พจนานุกรมภาษารัสเซีย-ตาตาร์ - คาซาน, 1991.

พจนานุกรมภาษาถิ่นของภาษาตาตาร์ - คาซาน, 1993.

Zakiev M.Z. ภาษาตาตาร์ // ภาษาของโลก: ภาษาเตอร์ก - ม.: สถาบันภาษาศาสตร์, Russian Academy of Sciences, 1996. - หน้า 357-372 - (ภาษายูเรเซีย). - ISBN 5-655-01214-6

Nurieva A. พจนานุกรมการสะกดของภาษาตาตาร์ - คาซาน, 1983-84.

พจนานุกรมภาษารัสเซีย - ตาตาร์ / เอ็ด เอฟเอ กาเนียวา - ม., 1991.

Safiullina F.S. , Zakiev M.Z. ภาษาวรรณกรรมตาตาร์สมัยใหม่ - คาซาน, 1994.

ไวยากรณ์ตาตาร์ ใน 3 เล่ม - คาซาน 2536

พจนานุกรมภาษาตาตาร์-รัสเซีย / Comp. K.S. Abdrazakov et al .. - M. , 1966.

พจนานุกรมตาตาร์ - รัสเซีย / เอ็ด ซาบิโรว่า อาร์.เอ.

ไวยากรณ์เปรียบเทียบประวัติศาสตร์ของภาษาเตอร์ก การสร้างใหม่ในภูมิภาค / E.R. Tenishev (ed.) - ม., 2545.

พจนานุกรมวลีของภาษาตาตาร์ / G. Kh. Akhatov (ผู้แต่งคอมไพเลอร์) - คาซาน 2525 .-- 177 น. - 3000 เล่ม

วันที่เผยแพร่ 28 ตุลาคม 2558

วี รัสเซียสมัยใหม่ภาษาตาตาร์พูดโดยผู้คนมากกว่า 5 ล้านคน เป็นภาษาที่ใช้กันทั่วไปเป็นอันดับสองในสหพันธรัฐรัสเซีย และคนทั้งโลกถือว่าเขาเป็นคนพื้นเมืองถึง 8 ล้านคน ชาวตาตาร์จำนวนมากอาศัยอยู่ในฟินแลนด์ โปแลนด์ ลิทัวเนีย อุซเบกิสถาน และประเทศอื่นๆ นักภาษาศาสตร์จำแนกตาตาร์เป็นภาษาเตอร์ก ซึ่งเป็นกลุ่มย่อย Kypchak เช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ ทั่วไป ภาษานี้มีหลายภาษา: ในไซบีเรีย พวกตาตาร์พูดภาษาโทบอลสค์-ตาตาร์

ในตาตาร์สถาน ในคาซาน-ตาตาร์ และในส่วนของยุโรปของรัสเซีย ภาษาถิ่นตะวันตกแพร่หลายไปในหมู่พวกตาตาร์ นักวิชาการบางคนยังแยกแยะภาษาตาตาร์-ลิทัวเนีย ภาษา ตาตาร์ไครเมียแตกต่างจากภาษาตาตาร์ที่อาศัยอยู่ในคาซานมาก ดังนั้นภาษาแอสตราคาน - ตาตาร์จึงโดดเด่น ภาษาบัชคีร์นั้นใกล้เคียงกับภาษาตาตาร์มากที่สุด แต่พวกตาตาร์สามารถเข้าใจคำพูดของชาวเติร์ก การากัลปักคา คาซัค และเชื้อชาติอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดาย เนื่องจากหน่วยภาษาเตอร์กทั่วไปจำนวนมากที่สุดได้รับการเก็บรักษาไว้ในภาษาตาตาร์

ประวัติของภาษา

ในการพัฒนาภาษาตาตาร์ต้องผ่านสามขั้นตอน

ขั้นแรก

ภาษาตาตาร์เริ่มก่อตัวเมื่อนานมาแล้ว ชาวฮั่นและโคซาร์โบราณซึ่งมาที่คอเคซัสและภูมิภาคโวลก้าพูดภาษาที่นักวิทยาศาสตร์เรียกว่าเตอร์กโบราณ เขากลายเป็นบรรพบุรุษของภาษาตาตาร์

บนพื้นฐานของภาษา Bulgars โบราณ Mishars และ Bashkirs ได้ถูกสร้างขึ้น ในช่วงเวลาอันห่างไกล นักประวัติศาสตร์อาหรับโบราณ Mishars และ Bashkirs พูดภาษาเดียวกัน Kypchak ที่หลากหลาย และภาษาบัลแกเรียก็มีความแตกต่างกันอย่างมากและเป็นที่รู้จักกันดีในรัสเซีย ภาษาบัลแกเรียถูกกล่าวถึงโดยเจ้าชายแห่ง Vladimir Vsevolod ในศตวรรษที่ 12 ในจดหมายถึงเจ้าชายแห่ง Kiev Svyatoslav อาจมีล่ามนักแปลจากภาษานี้ในรัสเซียด้วย

Bashkirs และ Mishars อาศัยอยู่ในภูมิภาค Volga ตั้งแต่สมัยโบราณ ต่อมาชาวบัลแกเรียมาที่นั่นและพูดภาษาของพวกเขาเอง เป็นเวลานานมากที่ภาษาของชนชาติเหล่านี้มีอิทธิพลต่อกันและกันและค่อยๆ ปะปนกันไป

ชนเผ่าของ Bashkirs, Mishars และ Bulgars ตั้งรกรากอยู่ถัดจากชนชาติดั้งเดิมซึ่งอาศัยอยู่ในดินแดนตามแนวแม่น้ำ Volga และ Kama ตั้งแต่สมัยโบราณ: Finno-Ugric, Mari, Mordovians, Votyaks พวกเขาไม่เพียงแลกเปลี่ยนกันเท่านั้น แต่ยังได้ภรรยาจากเผ่าเพื่อนบ้านด้วย แน่นอน ในเวลาเดียวกัน ภาษาของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กันอย่างแข็งขัน

ในเวลานั้นกวีกุลกาลีเขียนบทกวี "Kyssa-i Yosyf" ในภาษาที่รวม Bulgar และ Kypchak นี่เป็นงานวรรณกรรมเรื่องแรกในภาษาตาตาร์ ผู้แต่งบทกวีถูกสังหารระหว่างความพ่ายแพ้ของแม่น้ำโวลก้าบัลแกเรียโดยผู้พิชิตชาวมองโกลหากเขายังมีงานอยู่พวกเขาก็ตายไปพร้อมกับเขา

ระยะที่สอง

และเมื่อ Kazan Khanate เข้าร่วมรัสเซียไม่เพียง แต่ Mishars และ Bulgars เท่านั้น แต่ยังรวมถึงพวกตาตาร์ไซบีเรียก็เริ่มตั้งถิ่นฐานในบริเวณใกล้เคียง พวกเขาอาศัยอยู่เคียงข้างกัน ก่อตั้งชุมชนในชนบท และภาษาพูดทั่วไปก็ค่อยๆ ก่อตัวขึ้น

ขนานกับภาษาพูด มีภาษาตาตาร์เก่าที่เป็นหนอนหนังสือ ซึ่งมีพื้นฐานมาจากภาษาเตอร์ก ซึ่งก่อตัวขึ้นก่อนการผนวกคาซานกับรัสเซีย คนทั่วไปไม่สามารถเข้าใจได้ทั้งหมด พวกเขาอ่านและเขียนเท่านั้น

ขั้นตอนที่สาม

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 18 ชาวนาจำนวนมากออกจากเมือง โรงงาน แต่ยังคงชอบที่จะอยู่ในชุมชน ในเวลาเดียวกัน การสื่อสารกับหมู่บ้านได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิด - ญาติจำนวนมากยังคงอยู่ที่นั่น

ภาษาของเมืองตาตาร์ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากรัสเซีย ลูก ๆ ของพวกเขาถูกเลี้ยงดูมาในสภาพแวดล้อมสองภาษาดังนั้นในเวลานี้ภาษาพูดภาษารัสเซีย - ตาตาร์จึงถูกสร้างขึ้นซึ่งแทรกซึมเข้าไปในหมู่บ้าน

ปัญญาชนตาตาร์ตรงกันข้ามกับการแทรกคำศัพท์ภาษารัสเซียจำนวนมากเริ่มใช้คำศัพท์ทางสังคมและการเมืองออตโตมันอย่างแข็งขันเพื่อเติมเต็มภาษาวรรณกรรม

ในเวลานี้ภาษาวรรณกรรมเข้าใกล้ภาษาพูดและภาษาประจำชาติตาตาร์ก็ถูกสร้างขึ้นซึ่งอุดมไปด้วยคำศัพท์ภาษารัสเซียและออตโตมัน นี่คือวิธีที่เขาลงมาในสมัยของเรา

คุณสมบัติที่น่าสนใจบางอย่างของภาษา

ภาษาตาตาร์ซึ่งมีภาพที่ยอดเยี่ยมนั้นมีเหตุผลมาก หากคุณนำข้อความและเขียนเป็นภาษารัสเซีย ภาษาอังกฤษ และภาษาตาตาร์ จะใช้จำนวนหน้าที่แตกต่างกัน จะมีประมาณ 80 คนในภาษารัสเซีย ประมาณ 75 คนในภาษาอังกฤษ และอีก 60 คนในภาษาตาตาร์

ในประโยค กริยาและคำที่ประกอบขึ้นจากคำเหล่านั้นจะอยู่ท้ายประโยคเสมอ คำคุณศัพท์จะวางไว้หน้าคำนามอย่างเคร่งครัด การใช้รูปแบบกริยาอดีตกาลก็น่าสนใจเช่นกัน กริยารูปแบบหนึ่งใช้เมื่อบุคคลพูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นโดยตรงกับเขา และอีกรูปแบบหนึ่งเมื่อเล่าถึงเหตุการณ์ที่ผู้พูดพูดซ้ำจากคำพูดของคนอื่น

ภาษาตาตาร์มีคำศัพท์และวลีที่หลากหลาย สุภาษิตตาตาร์เป็นการยากที่จะแปลเป็นภาษารัสเซียพวกเขาสูญเสียทำนองในเวลาเดียวกัน แต่ปัญญายังคงอยู่ “ถ้าไม่กินนมแม่ นมวัวก็จะไม่กิน” ชาวตาตาร์พูดถึงความจำเป็นในการเลี้ยงลูกตั้งแต่ยังเป็นทารก เป็นที่น่าสนใจเช่นกันที่นามสกุลรัสเซียที่คุ้นเคยจำนวนมากมีรากตาตาร์รวมถึงนามสกุล Kutuzov

ประวัติการเขียนตาตาร์

ในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนางานเขียนของพวกเขา พวกตาตาร์ใช้องค์ประกอบของอักษรรูนเตอร์กและอักษรอุยกูร์ จากนั้นในศตวรรษที่ 10 อักษรอาหรับก็ถูกนำมาใช้มันถูกเขียนขึ้นจนถึงต้นศตวรรษที่ 20 จนกระทั่งมันถูกแทนที่ด้วยภาษาละตินที่ปรับให้เข้ากับภาษาตาตาร์

และในปี 1939 เช่นเดียวกับแทบทุกชนชาติที่อาศัยอยู่ในสหภาพโซเวียต พวกตาตาร์ได้เปลี่ยนไปใช้อักษรซีริลลิกซึ่งต้องเพิ่มตัวอักษรอีก 6 ตัวเพื่อให้แสดงสัทศาสตร์ของภาษาตาตาร์เป็นลายลักษณ์อักษรได้อย่างสมบูรณ์

ประวัติการแปลจากตาตาร์เป็นภาษารัสเซีย

ความต้องการมีอยู่เสมอเพราะประชาชนอาศัยอยู่ในละแวกนั้น การแปลที่เป็นลายลักษณ์อักษรอาจมีอยู่เป็นเวลานาน พวกเขาได้รับการร้องขอจากความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคม แต่งานของนักแปลถูกขัดขวางโดยขาดพจนานุกรม

พจนานุกรมภาษาตาตาร์ - รัสเซียเล่มแรกปรากฏขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 ในปี ค.ศ. 1801 ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กหนังสือ "Indigenous Words ข้อมูลที่จำเป็นที่สุดสำหรับการสอนภาษาตาตาร์" ได้รับการตีพิมพ์ผู้เขียน I. Giganov แจกจ่ายคำตาตาร์ 4 พันคำตามเกณฑ์เฉพาะเรื่อง

จากนั้น "Dictionary of the Tatar language" ได้รับการตีพิมพ์เป็นสองเล่มโดย A. Troyanovsky แล้วงานนี้ก็ดำเนินการอย่างต่อเนื่องและดำเนินต่อไปในขณะนี้ การตีพิมพ์พจนานุกรมทำให้กิจกรรมการแปลง่ายขึ้น และงานเขียนของนักเขียนตาตาร์จำนวนมากได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซีย การแปลเอกสารเริ่มมีการปฏิบัติทุกที่

ความสนใจมากที่สุดในประวัติศาสตร์การแปลคือหนังสือพิมพ์ฉบับแรกที่ตีพิมพ์เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2448 เรียกว่า Kazan Mukhbire (Kazan Bulletin) และตีพิมพ์พร้อมกันในภาษาตาตาร์และรัสเซีย

ภาษาตาตาร์เป็นหนึ่งในภาษาที่กำลังพัฒนาอย่างแข็งขันใน โลกสมัยใหม่... มันพูด เขียน สอนในโรงเรียน บรรยายในมหาวิทยาลัย

§เกี่ยวกับภาษาตาตาร์และไวยากรณ์

สมมติว่าคุณเรียนที่โรงเรียน ภาษาอังกฤษ... เช่น คำว่ารัก คนอังกฤษรู้จักเขาด้วย แต่เขาพูดภาษานี้และคุณไม่สามารถ ประโยชน์หลักและหลักของเขาที่มีต่อคุณคือเขาสามารถใช้รูปแบบคำจำนวนมากจากคำนี้ สามารถเชื่อมต่อกับคำอื่น ๆ ความหมายที่คุณรู้จัก กล่าวอีกนัยหนึ่งเขารู้ไวยากรณ์ และเพื่อที่จะเชี่ยวชาญภาษาตาตาร์ คุณต้องเข้าใจกฎของกฎหมายเหล่านั้นด้วย โดยที่คำหนึ่งๆ จะสร้างรูปแบบคำและเชื่อมโยงกับคำอื่นๆ เพื่อสร้างประโยค
จำเป็นต้องเข้าใจว่าไวยากรณ์เป็นกฎของภาษาที่ทำให้สามารถสร้างประโยคที่แตกต่างกันได้หลายพันล้านประโยคจากคำเพียงพันคำ ความรู้ในภาษาใด ๆ คือความรู้เกี่ยวกับวลีนับพันล้านที่มีความหมายแตกต่างกัน กิริยา (ทัศนคติของผู้พูดต่อความเป็นจริง) น้ำเสียง ฯลฯ แต่ละคำมีความหมายแฝงโวหาร ความหมายแฝงทางอารมณ์ หวือหวาทางวัฒนธรรม เมื่อทั้งหมดนี้รวมกัน รูปภาพก็ซับซ้อนและแตกต่างกันอย่างเหลือเชื่อ ภาษาเป็นกลไกที่ซับซ้อนที่สุดที่คิดค้นขึ้นโดยความคิดของมนุษย์ และ "ภาษาดั้งเดิม" ที่สุด (แม้ว่าจะไม่มีเลย แม้ว่าจะมีนักภาษาศาสตร์บางคนคิดค้นขึ้นก็ตาม) ก็ยังซับซ้อนกว่ากลไก ภาษาโปรแกรม และเทคโนโลยีทั้งหมดที่สมองมนุษย์คิดค้นขึ้น เนื่องจากกลไกและภาษาโปรแกรมเหล่านี้สร้างขึ้นบนพื้นฐานของภาษาคิดตามธรรมชาติ
ไวยากรณ์เป็นเครื่องมือเดียวที่ช่วยให้คุณเชี่ยวชาญภาษา ไม่มีทางอื่นเลย อย่างมีสติหรือโดยไม่รู้ตัว แต่ผู้เรียนภาษาที่ใช้ภาษานั้นไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ถูกบังคับให้รู้เนื้อหาทางไวยากรณ์ - กฎของการดำรงอยู่และการทำงานของภาษา
ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือทางไวยกรณ์ การรู้คำตาตาร์เพียงคำเดียว "นี่" - บู - และอนุภาค - เรา (อนุภาคของคำถามทั่วไป) เราสามารถถามคำถามหลายพันข้อที่แตกต่างกันออกไป เช่น คำที่ยืมมาจากภาษารัสเซีย - และนี่จะเป็นกฎข้อแรกแล้ว ภาษาตาตาร์:
รถรางบู? - มันเป็นรถราง (หรือเปล่า)?
รถเมล์บู๊? - มันเป็นรถบัสหรือไม่?
คอมพิวเตอร์บู๊? - มันเป็นคอมพิวเตอร์หรือไม่?
ที่ทำการไปรษณีย์บูม? - มันเป็นจดหมาย?

อย่างที่คุณเห็น ด้วยการใช้สามคำ เราสามารถสร้างสุนทรพจน์แบบโต้ตอบได้:
นี่คือรถรางใช่ไหม - ใช่. นี่คือรถราง
นี่คือรถบัสใช่ไหม - ไม่ มันเป็นรถราง
รถรางบู? - ครับ บูเป็นรถราง
รถเมล์บู๊? - ยุก บู่ - รถราง

สำหรับเจ้าของภาษา แผนดังกล่าวถูกนำไปใช้กับระบบอัตโนมัติ เมื่อเรียนภาษา คุณต้องพยายามทำให้พวกเขาใช้ระบบอัตโนมัติ จนถึงระดับการใช้งานอย่างต่อเนื่อง
ฉันรู้สึกไม่พอใจกับความจริงที่ว่าคู่มือการศึกษาด้วยตนเองและหนังสืออ้างอิงส่วนใหญ่ไม่ได้ให้ภาพรวมที่สมบูรณ์ของคุณสมบัติหลักของภาษาที่กำลังศึกษาในทันที เนื้อหาราวกับว่าเป็นความลับถูกแจกเป็นส่วน ๆ จากง่ายไปซับซ้อน ปรากฎว่าเป็นเนื้อหาที่ช้าและขี้เกียจเกินไปเมื่อครูดูเหมือนจะ จำกัด นักเรียนพูดอย่างลึกลับ: ยังเร็วเกินไปที่จะพิจารณา
หนังสือเล่มนี้เป็นความพยายามที่จะแก้ไขสถานการณ์นี้ในระดับหนึ่ง แม้จะมีความสั้น แต่ก็มีเนื้อหาพื้นฐานเกือบทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ภาษาตาตาร์

เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มเรียนภาษาโดยทำความรู้จักกับวัตถุ มีคำจำกัดความของภาษามากมาย จากคำจำกัดความทั้งหมด เป็นที่ชัดเจนว่าหน้าที่หลักของภาษาคือการสื่อสารและการสร้างความคิด (ภาษาเป็นเครื่องมือในการคิด) เป็นหน้าที่เหล่านี้ที่ทำให้ภาษาเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่ต้องพิจารณาในการศึกษาที่ครอบคลุมและเชื่อมโยงกับทุกแง่มุมที่ชี้ขาดสำหรับสังคมมนุษย์. แต่ไม่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติและคุณลักษณะ "ทางเทคนิค" ของภาษาดังกล่าว พวกเขาให้คำจำกัดความทางปรัชญา แต่ยังจำเป็นต้องมีภาษาศาสตร์ด้วย
ตัวอย่างเช่น ภาษาเป็นวิธีที่ผู้คนอธิบายทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิต เช่น บังคับให้วัตถุและแนวคิดทั้งหมดที่ล้อมรอบเราโต้ตอบกันอย่างถูกต้องเมื่ออธิบายสถานการณ์ในชีวิตจริง นี่คือโครงสร้างพยางค์ที่ประกอบด้วยรายละเอียดเล็ก ๆ มากมาย (เสียง / ตัวอักษร / คำ) ที่ทำงานอย่างต่อเนื่องโดยปฏิบัติตามกฎหมาย (กฎ) บางอย่าง
อย่างที่คุณเห็น ควบคู่ไปกับความจริงที่ว่า ภาษามีลักษณะที่หลากหลาย (เครื่องมือในการคิด ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม ตัวละครประจำชาติ) ภาษาเป็นโครงสร้างที่เราต้องเชี่ยวชาญ
ภาษาสมัยใหม่ทั้งหมดมาหาเราจากอดีตอันไกลโพ้นพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในทางของพวกเขา
เป็นเรื่องง่ายที่จะสันนิษฐานว่าในช่วงเริ่มต้นของการเดินทางอันยาวไกลนี้ ทุกภาษามีภาษาดั้งเดิมเท่าๆ กัน ดังนั้นจึงมีความแตกต่างกันเล็กน้อย แต่การพัฒนาของพวกเขาแต่ละคนไปในทิศทางของตัวเองค่อยๆมีวัตถุและแนวคิดใหม่ ๆ ปรากฏขึ้นความสัมพันธ์ใหม่ ๆ เกิดขึ้นระหว่างพวกเขามากขึ้นเรื่อย ๆ และคำอธิบายของความสัมพันธ์เหล่านี้ในแต่ละภาษาเกิดขึ้นตามกฎหมายของพวกเขาเองเท่านั้น พัฒนาโดยเจ้าของภาษาเท่านั้น ...
ตามโครงสร้างทางภาษา นักภาษาศาสตร์แบ่งภาษาทั้งหมดออกเป็นสี่ประเภทหลัก ๆ ได้แก่ การผันแปร การรวมกลุ่ม การแยกและการผสมผสาน ภาษาทั้งสี่กลุ่มเป็นตัวแทนของการเชื่อมโยงคำสี่ประเภทที่แตกต่างกัน ภาษาผันแปรสร้างไวยากรณ์ของพวกเขา (เช่น วิธีเชื่อมต่อคำ) ด้วยความช่วยเหลือของการผันคำ (ตอนจบ คำนำหน้า คำบุพบท) ภาษาเหล่านี้เป็นภาษายุโรปเกือบทั้งหมด: อังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน รัสเซีย ฯลฯ
คำในภาษาที่แยกจากกันซึ่งละทิ้งการผันแปรมีความสัมพันธ์กันในทางที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง บทบาทของการผันในภาษาดังกล่าวทำได้โดยลำดับของคำในประโยคหรือโดยคำอื่น ๆ ที่เล่นบทบาทของคำบริการหรือน้ำเสียง ฯลฯ (ภาษาจีน ภาษาเกาหลี).
ภาษาที่รวมกันไม่มีคำนำหน้าหรือคำบุพบท พวกเขาเพียงกาวส่วนต่อท้ายหนึ่งคำต่อท้ายคำ บทบาทของคำบุพบทในภาษาดังกล่าวดำเนินการโดย postpositions (ภาษาเตอร์ก: ตาตาร์, บัชคีร์, ตุรกี, คาซัค ฯลฯ )
นอกจากนี้ยังมีประเภทของภาษาที่ผสมผสานกัน โดยมีการรวมคำต่อท้ายคำสำคัญรอบคำที่มีความหมายหลักและสร้างประโยค
ดังนั้นเพื่อให้เข้าใจภาษาตาตาร์ จำเป็นต้องพิจารณาความสอดคล้องของภาษา
ในตัวอย่างของภาษาตาตาร์ ความเกาะติดกันสามารถติดตามได้ในตัวอย่างต่อไปนี้:
Kitap - book
Kitaplar - หนังสือ
Kitaplarda - ในหนังสือ
Kitaplardagy - หนึ่งในหนังสือ
Kitaplardagylar - ที่อยู่ในหนังสือ
Kitaplardagylarny - ที่อยู่ในหนังสือ
Kitaplardagylarnyky - เป็นของที่อยู่ในหนังสือ
…
อย่างที่พวกเขาพูดกันต่อไป คำต่อท้ายถูกแนบด้วยกลไก (ติดกาว) กับส่วนความหมายของคำโดยตัวอย่างในลำดับที่แน่นอน - คุณสมบัติหลักของการเกาะติดกัน และเมื่อตรวจสอบด้วยสายตา คำต่อท้ายเหล่านี้ก็กลายเป็นบันไดรีบัสทั้งหมด นี่คือวิธีที่เราควรลงลึกในไวยากรณ์ตาตาร์

จากข้อเท็จจริงที่ว่ารูปแบบคำสุดท้ายแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้วลี เราสามารถพูดได้ว่าภาษาตาตาร์ยังสามารถรวมไว้ในช่วงเวลาหนึ่งเช่น คำเดียวเพื่อสร้างประโยคทั้งหมด
โดยวิธีการที่ภาษาที่รวมเข้าด้วยกันนั้นอยู่ติดกับภาษาที่เกาะติดกัน ตัวอย่างเช่น ภาษาที่ผสมผสานกันของอินเดียนแดงในอเมริกาเหนือ

ดังนั้นคุณสมบัติของไวยากรณ์ภาษาตาตาร์คืออะไร? เขาแตกต่างจากรัสเซียอย่างไรในกฎของเขา? ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถอ่านรายการหมวดหมู่ไวยากรณ์ หรือคุณสามารถใช้ตัวอย่างเพื่อทำความเข้าใจตรรกะและกฎพื้นฐานของมัน โดยที่ เมื่อพิจารณาจากประสบการณ์แล้ว การเริ่มต้นเรียนรู้จะยากขึ้นมาก
ตัวอย่างเช่น ลองใช้คำง่ายๆ สามคำ: kitap, bar, yakhshi (book, go, good)
เริ่มต้นด้วยความเข้าใจ: กฎ "หนึ่งคำ - หนึ่งการแปล" - นี่คือจากอาณาจักรแห่งจินตนาการ ดังนั้น พยายามอย่าใช้พจนานุกรมที่มีการแปลคำเดียว
งั้นมาแปลกันก่อน:
Kitap - book
บารา - ไป; ขี่; ดำเนินต่อไป; ผ่าน; อนุมัติ; แต่งงาน; เป็นตัวช่วย กริยา: การกระทำที่เกิดขึ้นในทิศทางที่แน่นอน ฯลฯ
Yakhshy - ดีดีดีดีดี
ไม่ใช่เรื่องเลวร้ายที่จะแปลคำเหล่านี้ตามพจนานุกรมภาษาตาตาร์ - รัสเซียที่สมบูรณ์ที่สุดและพบว่าคำนามไม่มีเพศ มิฉะนั้นก็จะถูกระบุไว้ในพจนานุกรม กริยาสามารถ “แข็งแกร่ง” ได้ เนื่องจากบางกริยามีความหมายหลายสิบนัยและสามารถสื่อความหมายเสริมได้ คำคุณศัพท์ทางเพศไม่เปลี่ยนแปลง (ไม่มีเพศ) และเปลี่ยนเป็นคำวิเศษณ์ได้ง่าย
รูปแบบของคำสามคำนี้สามารถเห็นได้ในตาราง:

kitap - book
kitapnyң - หนังสือที่เป็นของหนังสือ
kitapka - สู่หนังสือสู่หนังสือ
kitapny - หนังสือ (ฉันเห็น)
kitaptan - จากหนังสือ
kitapta - ในหนังสือ
kitaplar - หนังสือ
kitaplarnyң - หนังสือ
kitaplarga - หนังสือ, หนังสือ
kitaplarny - หนังสือ (ฉันเห็น)
kitaplardan - จากหนังสือ
kitaplarda - ในหนังสือ
kitaby - หนังสือของเขา
kitabym คือหนังสือของฉัน
kitabyң - หนังสือของคุณ
kitabyz คือหนังสือของเรา
kitabygyz คือหนังสือของคุณ
kitaplars - หนังสือของพวกเขา
kitaplatum - หนังสือของฉัน
kitaplaryң - หนังสือของคุณ
kitaplarybyz - หนังสือของเรา
kitaplarygyz - หนังสือของคุณ
kitaplars - หนังสือของพวกเขา
kitabymyң - หนังสือของฉัน
kitabyma - ในหนังสือของฉัน
kitabyn - หนังสือของเขา
kitabynnan - จากหนังสือของเขา
kitabynda - ในหนังสือของเขา
kitabyңnyң - หนังสือของคุณ
kitabyңa - เข้าไปในหนังสือของคุณ
kitabyңnan - จากหนังสือของคุณ
kitabyңda - ในหนังสือของคุณ
kitabyny - หนังสือของเขา
kitabyna - ในหนังสือของเขา
kitabyn - หนังสือของเขา
kitabynnan - จากหนังสือของเขา
kitabynda - ในหนังสือของเขา
kitabyznyң - ของหนังสือของเรา
kitabyzga - ในหนังสือของเรา
kitabyzny - หนังสือของเรา
ปลาวาฬถูกตีพิมพ์ - จากหนังสือของเรา
ปลาวาฬอยู่ในหนังสือของเรา
kitabygyznyң - หนังสือของคุณ
kitabygyzga - เข้าไปในหนังสือของคุณ
kitabygyzny - หนังสือของคุณ
kitabygizdan - จากหนังสือของคุณ
kitabygyzda - ในหนังสือของคุณ
kitaplarymnyң - หนังสือของฉัน
kitaplaryma - สู่หนังสือของฉัน
kitaplarymns คือหนังสือของฉัน
kitaplarymnan - จากหนังสือของฉัน
kitaplarymda - ในหนังสือของฉัน
kitaplaryң - หนังสือของคุณ
kitaplaryңnyң - หนังสือของคุณ
...
kitapnyky - หนังสือ
kitap tүgel ไม่ใช่หนังสือ
kitap belәn - กับหนังสือ
กิฏฐ์ ญาณินทร์ - ใกล้หนังสือ
kitap aldynda - หน้าหนังสือ
...

baru - เดิน
baryrga - เดิน
บาร์ - go
barmau - ไม่เดิน
barmaska - อย่าเดิน
barma - อย่าไป
บาร์ - ไป
บาร์ - ฉันกำลังไป
barasyң - คุณไป
barabyz - ไปกันเถอะ
barasys - go
บาราลาร์ - โก
กวี - ไป
bardy - ฉันไป
bardsң - คุณไป
bardyk - เราไป
bardygyz - คุณไปไหม
bardylar - พวกเขาเดิน
bargan - เดิน
barganmyn - ฉันไป
bargansң - คุณไป
barganbyz - เราไปแล้ว
bargansyz - คุณไปแล้ว
bargannar - พวกเขาไป
baryr - go
baryrmyn - ฉันจะไป
baryrsyң - คุณจะไป
baryrbyz - ไปกันเถอะ
baryrsyz - go
baryrlar - พวกเขาจะไป
barachak - go
barachakman - ฉันจะไป
barachaksyң - คุณจะไป
barachakbyz - ไปกันเถอะ
barachaksyz - มาเลย
barachaklar - ไปกันเถอะ
barmy - ไม่ไป
barmyim - ฉันไม่ไป
barmyisyң - อย่าไป
barmybyz - อย่าไป
barmyisyz - อย่าไป
barmyilar - อย่าไป
barmads - ไม่ได้ไป
barmadym - ฉันไม่ได้ไป
barmadsң - คุณไม่ได้ไป
barmadyk - เราไม่ได้ไป
barmadygyz - คุณไม่ได้ไป
barmadylar - พวกเขาไม่ได้ไป
barmagan - ไม่ได้ไป
barmaganmyn - ฉันไม่ได้ไป
barmagansң - คุณไม่ได้ไป
barmaganbyz - เราไม่ได้ไป
barmagansyz - คุณไม่ได้ไป
barmagannar - พวกเขาไม่ได้ไป
barmas - จะไม่ทำงาน
barmam - ฉันจะไม่ไป
barmassyң - คุณจะไม่ไป
barmabyz - เราจะไม่ไป
barmassyz - คุณจะไม่ไป
barmaslar - พวกเขาจะไม่ไป
barmayachak - จะไม่ทำงาน
barmayacakmyn - ฉันจะไม่ไป
barmayachaksyң - คุณจะไม่ไป
barmayachakbyz - อย่าไป
barmayachaksyz - คุณจะไม่ไป
barmayachaklar - จะไม่ไป
bara ala - ไปได้
bar almy - ไปไม่ได้
บาราอลาม - ฉันไปได้
bar almyim - ไปไม่ได้
bara alasyң - คุณสามารถไปได้
bar almyisyң - คุณไปไม่ได้
bar alabyz - เราไปกันได้แล้ว
bar almyibiz - เราไปไม่ได้
bar alasys - ไปได้
bar almyisyz - คุณไปไม่ได้
bara alalar - ไปได้
bar almyilar - ไปไม่ได้
barasy kilә - ฉันอยากไป
barasym kilә - ฉันอยากไป
barasyң kilә - คุณต้องการไป
บาราซี่ คิลมี - ฉันไม่อยากไป
แรม คิลมี - ไม่อยากไป
barasyң kilmi - คุณไม่อยากไป
barmakchy bula - พยายามที่จะไป
barmakchi bulam - ฉันพยายามที่จะไป
bar yazdy - ฉันเกือบจะไปแล้ว
bar yazdym - ฉันเกือบจะไปแล้ว
bar kүr - อย่าลืมไป
bara kүrmә - อย่าไปเพื่ออะไร
bar kүregez - อย่าลืมไป
bar kүrmәgez - อย่าไปเพื่ออะไร
...

yahshi - ดี
yashyrak ดีกว่า
และ yahshi นั้นดีที่สุด
yashyga - เพื่อสิ่งที่ดีกว่า
ยาชิดัน - จากที่สุด
yashylar ดีที่สุด
...

ฉันไม่ได้ล้อเลียนและฉันไม่ได้บอกว่าคุณต้องทำซ้ำทั้งหมดนี้เข้าใจออกเสียงจำ ไม่เลย. รูปแบบคำที่ใช้กันมากที่สุดของคำสามคำนั้นเรียบง่าย (ห่างไกลจากทั้งหมด!) ดังนั้นข้อสรุป: ภาษาเป็นกลไกที่ซับซ้อนที่สุด แต่ก็มีตรรกะในตัวเอง มาลองใช้เงื่อนไขทั่วไปกันเพื่อทำความเข้าใจตรรกะของรูปแบบคำที่กำหนด
ประการแรก kitap เป็นคำนาม ชุดข้อมูลทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นว่าไม่มีคำนำหน้า ไม่มีคำบุพบทในภาษาตาตาร์ รูปแบบคำทั้งหมดของ kitap เริ่มต้นด้วยส่วนราก (หน่วยคำ) - kitap (kitab)

การสะกดคำภาษาตาตาร์สันนิษฐานว่าใช้หลักสัทศาสตร์เช่น “อย่างที่ได้ยิน มันถูกเขียนไว้อย่างนั้น” ดังนั้นการออกเสียงพยัญชนะที่ส่วนท้ายของส่วนรากของคำและการสลับอื่น ๆ จะถูกบันทึกไว้ในจดหมาย ถัดไป คุณจะต้องเผชิญกับการสลับตัวอักษร k / g, y / v

จากสิ่งที่เราเห็นด้วยคำว่า kitap เราสรุปได้ว่าในภาษาตาตาร์นั้น ความหมายจะอยู่ข้างหน้าเสมอ องค์ประกอบที่ระบุความหมายอยู่ข้างหน้า และจากนั้นก็มีคำอธิบายตามหลักไวยากรณ์สำหรับคำนี้ ดังนั้น - การไม่มีคำนำหน้าคำบุพบทโดยสมบูรณ์ แต่มี postfixes (ฉันจะเรียกมันว่าคำต่อท้าย) และ postpositions
ประการที่สอง รากยังคงไม่เปลี่ยนแปลงและส่วนต่อท้ายที่มีความหมายทางไวยากรณ์ติดอยู่กับมันเช่นเกวียนด้านข้าง
ดังนั้นเราจึงมาถึงแนวคิดของความหมายทางไวยากรณ์ ฉันจะไม่ให้คำจำกัดความ แต่ฉันจะอธิบายด้วยตัวอย่างโดยระบุความหมายทางไวยากรณ์ของคำต่อท้าย:

Kitaplarybyzda - kitap-lar-y-byz-da
Kitap - หนังสือ (ความหมายคำศัพท์)
lar - พหูพจน์ (ความหมายทางไวยากรณ์)
y-byz - เป็นของ (ความหมายทางไวยากรณ์)
ใช่ - กรณีท้องถิ่นชั่วคราว (ความหมายทางไวยากรณ์)

ในภาษาตาตาร์ คำต่อท้ายส่วนใหญ่ถือได้ว่ามีความชัดเจน ตัวอย่างเช่น -lar, -yes
ซึ่งหมายความว่า เมื่อใช้ข้อความภาษาตาตาร์ที่ไม่คุ้นเคย คุณจะพบคำต่อท้ายเหล่านี้ และใน 95% ของกรณีระบุว่าเรากำลังพูดถึงพหูพจน์และระบุสถานที่หรือเวลา และตามกฎแล้วผู้ที่เพิ่มคำต่อท้ายเหล่านี้เป็นคำนาม (หรือแทนที่จะเป็นคำสรรพนาม)
ทางรถราง - บนรถราง
Gynvarda - ในเดือนมกราคม
Dissidentlar - ผู้คัดค้าน
Alar - พวกเขา

เราพยายามนำเสนอส่วนต่อท้ายที่มีความหมายทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดในตารางภาคผนวก ฉันหวังว่าแอปพลิเคชันจะเป็นประโยชน์กับคุณมากในระยะเริ่มต้นของการฝึกอบรม
กริยาสามารถพูดได้เช่นเดียวกัน เมื่ออ่านตารางรูปแบบคำอย่างรอบคอบแล้ว คุณจะพบตรรกะบางอย่าง: การก่อตัวของกาลที่ผ่านมา, รูปแบบของอนาคต ให้ความสนใจกับการแปลและถามว่า: เหตุใดจึงใช้สองกาลที่ผ่านมาในภาษาตาตาร์ คำตอบ: พวกมันมีคุณสมบัติเชิงความหมายซึ่งไม่ได้ระบุไว้ในตารางเพื่อความกระชับ ตัวอย่างเช่นในอดีตกาล:
Bar + dy - สอบผ่าน (แน่นอน) เดิน (ผู้บรรยายเห็นเหตุการณ์);
Bar + gan - อดีตไม่มีกำหนด (ผู้พูดไม่ใช่พยานในเหตุการณ์นี้)
Ul "พีระมิด" เฮกตาร์ของกวี - เขาไปที่ "พีระมิด" (ฉันรู้แน่)
พ่อค้าแม่ค้าข้างถนน. - เขาไปเรียนที่วิทยาลัย (แต่ฉันไม่เห็น)

ดังนั้นกฎข้อที่ 1 - ในภาษาตาตาร์ไม่มีคำนำหน้าคำบุพบทและคำต่อท้ายในลำดับที่เข้มงวดกับรากของคำ คำต่อท้ายซึ่งแตกต่างจากรัสเซียมักมีความหมายพื้นฐานเพียงอย่างเดียว

มาแก้ปัญหาด้วยคำคุณศัพท์กันเถอะ ความจริงก็คือคำคุณศัพท์ในภาษาตาตาร์ไม่เปลี่ยนแปลง พวกเขามีระดับการเปรียบเทียบเท่านั้น
Yakhshy - yashyrak - ดี - ดีกว่า
ลองถอดความคำพูดที่รู้จักกันดี:
ยัคชีรัค ยัคชีนีң ดอชมัน. - ศัตรูแห่งความดีที่ดีที่สุด

นอกจากนี้ยังสามารถเปลี่ยนเป็นกริยาวิเศษณ์ได้อย่างง่ายดายเมื่อแสดงกริยา:
Yahshy keshe เป็นคนดี
Yahshi ashley - ทำงานได้ดี

นอกจากนี้ จะเห็นได้ว่าคำคุณศัพท์กลายเป็นคำนาม (คำนาม) ได้ง่าย และแน่นอนว่าใช้ความเป็นไปได้ทางไวยากรณ์ทั้งหมด ชื่อตาตาร์คำนาม.
ยักษีนี อาร์เบอร์ส ยารัต - ทุกคนรักความดี

เราไม่ได้เขียนไว้ในตารางเพื่อไม่ให้ผู้อ่านตกใจ
กลับไปที่คำนาม: ความเป็นเจ้าของหมวดนี้ที่ไม่ได้อยู่ในภาษารัสเซียคืออะไร?
ในการเริ่มต้นในภาษาตาตาร์ความหมายอยู่ข้างหน้าเสมอ ดังนั้นจึงไม่มีข้อแก้ตัว แต่ไม่เพียงเท่านั้น: โดยหลักการแล้วภาษาตาตาร์สามารถทำได้แม้ไม่มีคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ และแทนที่จะพูดว่า: หนังสือของฉันคือ minem kitabym (ตามตัวอักษร: minem kitap - แต่นี่เป็นความผิดพลาดของโวหาร!) คุณสามารถพูดว่า kitap mineke หรือเพียงแค่เพิ่ม -myn / m / s ต่อท้ายเป็นคำต่อท้าย (เช่น นาที - ฉัน)
Kitab-ohm คือหนังสือของฉัน
Bargan-myn - ฉันไป
Barma-m - ฉันไม่ไป

ในตัวอย่างเหล่านี้ เราเห็นว่ากฎของตาตาร์ - ความหมายอยู่ข้างหน้าเสมอ - นำไปสู่การเกิดขึ้นของหมวดหมู่ทั้งหมดที่ไม่ได้อยู่ในภาษารัสเซีย
กฎข้อที่ 2 - ในภาษาตาตาร์ไม่มีหมวดหมู่ของเพศ แต่มีหมวดหมู่ของความเป็นเจ้าของซึ่งเป็นผลมาจากการเกาะติดกันของภาษา

ศูนย์ไวยากรณ์ของภาษาคือกริยา กริยาตาตาร์มีโครงสร้างที่แตกแขนงซึ่งไม่ง่ายนักที่จะเชี่ยวชาญ

ภาษาเป็นกลไกการดำรงชีวิต และถ้าเขายังมีชีวิตอยู่ เขาก็เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา เช่นเดียวกับชีวิตนั่นเอง ท้ายที่สุดแล้ว ภาษาคือกระจกเงาแห่งชีวิต และชีวิตคือการเคลื่อนไหว ภาษาเป็นระบบเดียวที่สอดคล้องกับชีวิตของผู้เข้าร่วมทุกคน อย่างไรก็ตามในภาษา การเคลื่อนไหว กระบวนการ การเปลี่ยนแปลง เป็นคำกริยา กล่าวอีกนัยหนึ่งกริยาเป็นแกนหลักของภาษาที่มีชีวิต
อย่างน้อย ธรรมชาติที่มีชีวิตชีวาของภาษาสามารถกำหนดได้จากการที่เกือบทุกคำในคำพูดสามารถแปลงเป็นคำกริยาได้ ซึ่งเป็นเกมพูดสดชนิดหนึ่ง โต๊ะก็คือโต๊ะ กำแพงกำลังคร่ำครวญ นอกจากนี้ในภาษาตาตาร์:
өstәl - өstәllәү ผนัง - สเตนาเลา
ดังนั้นในภาษาตาตาร์ ไวยากรณ์จึงง่ายกว่ามากในการพูดคำ: กริยาตาตาร์มีที่มากกว่าในโดเมนของมันมากกว่าภาษารัสเซียในตัวของมันเอง:

กริยานอกเหนือจากทุกอย่างกำหนดรูปแบบของตัวเองสร้างจากคำบริการ - กริยาช่วยจากเนื้อหาของตัวเอง
แม้จะมีกาลอดีตและอนาคตหลายครั้ง ภาษาตาตาร์ก็มีกริยาวิเคราะห์จำนวนมาก (เช่น กริยาที่เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของผู้ช่วย) พวกเขายังมีอยู่ในรัสเซีย คุณสามารถให้ความสนใจกับพวกเขาเมื่อแปล แต่ในภาษารัสเซียกริยากลายเป็นตัวช่วยอย่าหลงทางจากความหมาย แม้ว่าบางครั้งการคิดแบบสากลของมนุษย์จะนำมาซึ่งความบังเอิญกับตรรกะทางภาษาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น การจับคู่เช่นนี้:
ยาซ! - เขียน!
ยาซ่า เคอร์! - ดูเขียน! (กระตุ้นอย่างแรง: อย่าลืมเขียน!)

ภาษาตาตาร์แตกต่างจากภาษารัสเซียตรงที่ไม่มีรูปแบบเฉพาะในกริยาและเฉดสีของการกระทำถูกถ่ายทอดโดยกริยาช่วยที่หลากหลาย ตรรกะของคำกริยาเหล่านี้ส่วนใหญ่จะถูกตรวจสอบและคุณจะเข้าใจว่ามันไม่ได้ยากขนาดนั้น พูดง่ายๆ ในหนังสือเรียนหลายๆ เล่ม คำกริยาช่วยให้ความสนใจน้อยเกินไป และสิ่งที่น่ารังเกียจที่สุดและให้อภัยไม่ได้ คือความสนใจนี้อยู่ที่หน้าสุดท้ายของหนังสือ

เป็นที่ทราบกันดีว่าในตอนท้ายของหนังสือ (หากไม่ใช่นิยายที่มีบทสรุปที่น่าสนใจ) ผู้อ่านจะรู้สึกผ่อนคลาย ดังนั้นแม้แต่กริยาช่วยก็โชคไม่ดี ...

ดังนั้นกฎข้อที่ 3 - ไวยากรณ์ตาตาร์จึงเน้นที่คำกริยาเป็นหลัก นี่เป็นระบบที่กลมกลืนกันและเมื่อเข้าใจและเข้าใจระบบนี้แล้วทุกอย่างจะชัดเจนสำหรับคุณ

ควรพูดอีกสองสามคำเกี่ยวกับโครงสร้างของประโยคตาตาร์
เมื่อถึงจุดหนึ่ง นักเรียนเริ่มแต่งประโยคตาตาร์ของเขาเอง ในหลักสูตรของเรา วิธี "สองคอลัมน์" นั้นได้ผล ทางด้านซ้ายเป็นประโยคตาตาร์ ด้านขวาเป็นคำแปล ด้านซ้ายปิดและนักเรียนเริ่มตีความประโยคง่าย ๆ อย่างรวดเร็ว แล้วปรากฎว่าคำสั่งในประโยคตาตาร์มักจะโยนความผิดเพี้ยนออกไป อีกอย่างเทคนิคนี้ประสบความสำเร็จมาก แค่ทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ให้ดังๆ แล้ว "เปิดด้านซ้ายบ่อยขึ้น"

มินกิล.
มิน คิลมิม.
บาปคิลәเซң.
ชิน คิลมิเซะң.
Ul kitә. เซนต์คิตมี
มิน kinoga บาร์
ไม่มีโรงละครกระต่าย
บาร์โรงละคร Alar ไม่มีกระต่ายแดนด้า
เสซ อันดา บาราซิซมา? ไม่มีอันดา barmyybyz
เซนต์คิตมี Ul miңa shulai әytә.
Ul aңa әytә. Min siңa әytәm.
คิช เบลุน ซิน คิโนกา บาราซีң.
Irtә ben min สาววิทยาลัยไปบาร์
ชินไคดะ? มิน อุรัมดา.
Өstәldә nәrsә บาร์?
Өstәldә ike kitap, alty dәftәr บาร์
Alty, җide, sigez, tugyz, ยกเลิก
นักศึกษาล่าไกด้า? ผู้ชมที่ตื่นขึ้น ผู้ชมเป็นนักเรียนหรือไม่? อันดา ทูกิซเป็นนักเรียน
Studentlar คายาบาร์? Alar เป็นเด็กนักเรียนที่บาร์
รถไฟบ่อไก่? Ul Mәskәүgә baramy? Yuk ถนน Өfegә บาร์
บู เทรน คะยัน กิลә? Kazannan Kilә เซนต์.
ดรีส บาชลานา. ผู้ชมที่เป็นนักเรียนyagә kerә.
Dәres เดิมพันә. นักเรียนผู้ชมyadәn chyga.
Hәzer studentlar kaida? Alar dәrestә, ผู้ชมә.
Hәzer ซิน ไคดา? Khәzer min uramda.
Irtә ben street สาววิทยาลัยแห่งบาร์ Auditoriyaagә kerә ถนน ดรีส บาชลานา.
บาปคิลเซңเม? ยุก มิน คิลมิม.
Keseneң Ayaklary Bula. Balykny ayaklars bulams? ยุก, บาลิกนีң อัคลารี ยัค.
Ul kibetkә บาร์
Min mәktәpkә barmyym. มิน mәktәpkә barmyym.
Kitapny ala เซนต์
มิน บลู ยาราตัม. Ә ชิน มิน ยะรัตตาซีңmy?

ฉันมา.
ฉันไม่มา
คุณกำลังมา.
คุณไม่มา
เขากำลังจะจากไป เขาไม่ไป
ฉันกำลังไปโรงหนัง
เราไปโรงละคร
พวกเขาไปโรงละคร เรากำลังจะไปที่นั่นด้วย
คุณจะไปที่นั่นไหม เราจะไม่ไปที่นั่น
เขาไม่ไป เขาบอกฉันอย่างนั้น
เขาบอกเขา ฉันกำลังบอกคุณ.
ตอนเย็นไปโรงหนัง
ในตอนเช้าฉันไปสถาบัน
คุณอยู่ที่ไหน? ฉันอยู่บนถนน
อะไรอยู่บนโต๊ะ?
บนโต๊ะมีหนังสือสองเล่ม สมุดบันทึกหกเล่ม
หกเจ็ดแปดเก้าสิบ
นักเรียนอยู่ไหน? พวกเขาอยู่ในกลุ่มผู้ชม มีนักเรียนกี่คนในห้องเรียน? มีนักเรียนเก้าคนในห้องเรียน
นักเรียนจะไปไหน พวกเขาไปวิทยาลัย
รถไฟจะไปไหน? เขาจะไปมอสโก? ไม่ เขากำลังจะไปที่อูฟา
รถไฟขบวนนี้มาจากไหน? เขามาจากคาซาน
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น นักเรียนเข้าห้องเรียน
บทเรียนสิ้นสุดลง นักเรียนออกจากห้องเรียน
ตอนนี้นักเรียนอยู่ที่ไหน พวกเขาอยู่ในชั้นเรียนในกลุ่มผู้ชม
คุณอยู่ที่ไหน? ตอนนี้ฉันอยู่บนถนน
ในตอนเช้าเขาไปสถาบัน เขาเข้าสู่ผู้ชม บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
คุณจะมาไหม? ไม่ฉันจะไม่มา
ผู้ชายมีขา. ปลามีขาหรือไม่? ไม่ ปลาไม่มีขา
เขาไปที่ร้าน
ฉันไม่ไปโรงเรียน
เขาหยิบหนังสือ
ผมรักคุณ. คุณรักฉันไหม?

โดยวิธีการที่หลักสูตรภาษาตาตาร์ "หลังวงล้อ" ถูกสร้างขึ้นตามวิธีการที่คล้ายกันสำหรับการศึกษาและพัฒนาคำพูดตาตาร์ที่ถูกต้อง แต่เทคนิคนี้ก็มีข้อเสียเช่นกัน หัวหน้าในหมู่พวกเขา: การปฏิเสธความเข้าใจอย่างมีสติของเนื้อหาทางไวยากรณ์อย่างสมบูรณ์

กฎพื้นฐานบางประการสำหรับโครงสร้างของประโยคตาตาร์:
ขั้นแรกให้กริยา (บ่อยกว่ากริยา) ที่ท้ายประโยค
ประการที่สอง คำสรรพนามคำถามมักจะอยู่ท้ายประโยคด้วย
ประการที่สาม สูตรคงที่บางอย่าง (การกำหนดเวลา สถานที่) แตกต่างจากสูตรรัสเซีย คุณสามารถคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะทั้งหมดของลำดับคำในประโยคได้อย่างแม่นยำผ่านการแปลประโยคภาษารัสเซียเป็นภาษาตาตาร์ของคุณเอง

เมื่อเรียนรู้ภาษา วิธีการแบบบูรณาการเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อเริ่มเรียนภาษาตาตาร์ ให้ลองฟังโปรแกรมในภาษานี้ มองผ่านข้อความต้นฉบับ จากวิธีการต่าง ๆ จำเป็นต้องยอมรับวิธีการที่ผู้คนได้บรรลุผลสำเร็จแล้ว นอกจากนี้ผลลัพธ์ยังเร็วอีกด้วย
ในระยะเริ่มต้น ผลลัพธ์ที่ดีจะได้รับจาก "การเลื่อนดูพจนานุกรม" ของภาษาที่ไม่คุ้นเคย (ควรเป็นสองภาษา)
เมื่อเลื่อนดูพจนานุกรม นักเรียนเริ่มเข้าใจตรรกะของภาษา เขาเข้าใจว่าคำนามไม่มีหมวดหมู่เพศ กริยาตาตาร์ infinitive ลงท้ายด้วย –рga คำคุณศัพท์มักจะเป็นคำวิเศษณ์ ทั้งหมดนี้สามารถพบได้ในพจนานุกรม แต่มันง่ายกว่ามากที่จะเข้าใจตรรกะของภาษาโดยอ้างอิงจากตารางความหมายทางไวยากรณ์ของภาษาตาตาร์ ในเล่มเล็ก ๆ เกือบทุกไวยากรณ์ภาษาตาตาร์ถูกนำเสนอ
ปล่อยให้ผ่านพวกเขาและในเวลาอันสั้นคุณจะสามารถเข้าใจความหมายของคำต่อท้ายบางส่วนและตามโครงสร้างของภาษาตาตาร์

โดยทั่วไปแล้วเรากำหนดสถานที่ของภาษาตาตาร์ตามหลักวิชาในภาษาอื่น ๆ ของโลก แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่เพียงพอที่จะเข้าใกล้ความผันผวนที่ซับซ้อนของเนื้อหาทางภาษาศาสตร์ และอย่างที่ฉันพูด คุณต้องเริ่มด้วยไวยากรณ์ และไวยากรณ์ของภาษาตาตาร์เริ่มต้นและลงท้ายด้วยกริยา

Republic of Mari El, Udmurtia, Mordovia, ในหลายภูมิภาคของรัสเซีย, เช่นเดียวกับในบางภูมิภาคของอุซเบกิสถาน, คาซัคสถาน, อาเซอร์ไบจาน, คีร์กีซสถาน, ทาจิกิสถานและเติร์กเมนิสถาน จำนวนผู้พูดในรัสเซียประมาณ 5.3 ล้านคน (พ.ศ. 2545 สำมะโน 5.1 ล้านคนในปี พ.ศ. 2532) ภาษาตาตาร์ก็เป็นเรื่องธรรมดาในหมู่บัชคีร์และมารี

ภาษาหลักคือ: 1) กลางหรือกลาง (พูดโดยประชากรส่วนใหญ่ของตาตาร์สถาน - คาซานตาตาร์) 2) ตะวันตกหรือมิชาร์สกี้ 3) ภาษาตะวันออก (ภาษาถิ่นของตาตาร์ไซบีเรีย)

ลักษณะเด่นของภาษาตาตาร์ในสัทศาสตร์: มีหน่วยเสียงสระ 10 หน่วย ซึ่งหนึ่งในนั้นมีหน่วยเสียงควบกล้ำ การปรากฏตัวของสระของการศึกษาที่ไม่สมบูรณ์; การปรากฏตัวของ labialized [a °]; สระ o, ө, e ในพยางค์แรกแทนที่จะเป็น Türkic y, ү, และ สระ y, ү, และแทนที่จะเป็น Türkic o, ө, e (นี่เป็นลักษณะของภาษาบัชคีร์); ขาดฟอนิมในช่องปาก; ไม่มี affricates ของ h ในสัณฐานวิทยารูปแบบชั่วคราวเชิงวิเคราะห์นั้นมีการนำเสนออย่างกว้างขวางรวมถึงการรวมกันของกริยาหลักกับกริยาช่วยแสดงลักษณะของการกระทำความรุนแรงระดับความสมบูรณ์ ฯลฯ ประโยค เต็มไปด้วยเงินกู้อาหรับ เปอร์เซีย และรัสเซีย

ภาษาวรรณกรรมตาตาร์เก่าแสดงอยู่ในบันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษรย้อนหลังไปถึงศตวรรษที่ 13 การบรรจบกันของภาษาวรรณกรรมกับภาษาพื้นถิ่นเริ่มต้นขึ้นในกลางศตวรรษที่ 19 ภาษาตาตาร์วรรณกรรมสมัยใหม่ในด้านสัทศาสตร์และคำศัพท์นั้นใกล้เคียงกับภาษากลางในโครงสร้างทางสัณฐานวิทยา - กับภาษาตะวันตก เขียนจนถึงปี 1927 ด้วยอักษรอาหรับ จากนั้นเป็นภาษาละติน และตั้งแต่ปี 1939 - บนพื้นฐานกราฟิกของรัสเซีย ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2544 การเปลี่ยนไปใช้อักษรละตินใหม่พร้อมตัวอักษรเพิ่มเติมเริ่มต้นขึ้น

ภาษาตาตาร์พร้อมกับรัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน (กฎหมายของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน "ในภาษาของประชาชนแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน", 1992) ในตาตาร์สถานและในสถานที่ที่พลัดถิ่นอาศัยอยู่มีเครือข่ายสถาบันการศึกษาและการศึกษาที่พัฒนาแล้วซึ่งใช้ภาษาตาตาร์: สถาบันก่อนวัยเรียนที่มีภาษาตาตาร์เป็นการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีภาษาตาตาร์เป็นสื่อกลาง สอนทุกวิชาตลอดจนโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีการศึกษาภาษาเป็นวิชา นอกจากการใช้ภาษาตาตาร์แบบดั้งเดิมในหัวข้อการศึกษาและวิธีการศึกษาที่คณะอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐคาซาน สถาบันสอนภาษาและวิทยาลัยการสอนแล้ว ภาษาตาตาร์เป็นภาษาที่ใช้ในการเรียนการสอนยังใช้อยู่ในคณะ นิติศาสตร์และคณะวารสารศาสตร์มหาวิทยาลัยคาซาน ที่เรือนกระจกคาซาน และสถาบันศิลปะและวัฒนธรรมแห่งรัฐคาซาน วรรณกรรมเพื่อการศึกษา นิยาย วารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์ตีพิมพ์ในภาษาตาตาร์ หนังสือพิมพ์และนิตยสารหลายสิบฉบับได้รับการตีพิมพ์ มีการออกอากาศทางวิทยุและโทรทัศน์ โรงภาพยนตร์ดำเนินการ ศูนย์การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของภาษาตาตาร์ ได้แก่ คณะอักษรศาสตร์ตาตาร์และประวัติศาสตร์มหาวิทยาลัยคาซาน คณะอักษรศาสตร์ตาตาร์ของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์คาซาน และสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

วรรณกรรมหลัก

Akhunzyanov G. Kh. พจนานุกรมภาษารัสเซีย-ตาตาร์ คาซาน, 1991.
Baichura U.Sh. โครงสร้างเสียงของภาษาตาตาร์ Ch. 1-2. คาซาน, 1959-61.
พจนานุกรมภาษาถิ่นของภาษาตาตาร์ คาซาน, 1993.
Zakiev M.Z. โครงสร้างวากยสัมพันธ์ของภาษาตาตาร์ คาซาน, 2506.
Nurieva A. พจนานุกรมการสะกดของภาษาตาตาร์ คาซาน, 1983-84.
พจนานุกรมภาษารัสเซีย-ตาตาร์ เอ็ด. เอฟเอ กาเนียวา ม., 1991.
Safiullina F.S. , Zakiev M.Z. ภาษาวรรณกรรมตาตาร์สมัยใหม่ คาซาน, 1994.
ภาษาวรรณกรรมตาตาร์สมัยใหม่ ศัพท์แสง สัทศาสตร์ สัณฐานวิทยา. ม., 2512-71.
ไวยากรณ์ตาตาร์ ใน 3 เล่ม, Ch. เอ็ด M.Z.Zakiev คาซาน, 1993.
พจนานุกรมตาตาร์รัสเซีย รวบรวมโดย K.S. Abdrazakov et al. M. , 1966.
พจนานุกรมอธิบายภาษาตาตาร์ ใน 3 เล่ม คาซาน 2520-81
Tumasheva D.G. ภาษาถิ่นของตาตาร์ไซบีเรีย คาซาน, 1977.
การก่อตัวและการทำงานของภาษาตาตาร์ คาซาน, 1986.
Yakupova G.K. บรรณานุกรมเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ตาตาร์ (พ.ศ. 2321-2523) คาซาน, 1988.

ช่วยรวบรวมบนพื้นฐานของแหล่งข้อมูลต่อไปนี้: พจนานุกรมสารานุกรมภาษาศาสตร์ ม., 1990.; ชนชาติรัสเซีย. สารานุกรม. ม., 1994.; ภาษาเขียนของโลก ภาษาของสหพันธรัฐรัสเซีย ม., 2000.