Введение …………………………………………………………………....3

Глава IСоциально-культурные институты – понятие и типология …..5

§ 1 Сущность социально-культурных институтов …………………..….5

§ 2 Типология социально-культурных институтов …………………..…8

Глава IIПарки как один из социально-культурных институтов …..…12

§ 1 Социально-культурная деятельность национальных парков …..…13

§ 2 Социально-культурная деятельность природных парков ……...….20

§ 3 Деятельность парков культуры и отдыха ……………………..……25

Заключение ……………………………………………………….………33

Список использованных источников …………………………………..37

Введение

В современных условиях общественных изменений происходит переосмысление роли культуры, обновление ее форм и функций. С одной стороны, культура по-прежнему воспроизводит традиционные отношения и образцы поведения, во многом предопределяющие поведение и мышление людей. С другой стороны, широко распространяются современные медиа-формы (телевидение, кино, печать, реклама), что усиливает формирование идеологических и моральных стереотипов массовой культуры, современного стиля жизни.

В этом контексте определяющая роль культуры в общем процессе модернизации России состоит в формировании личности как активного субъекта экономической жизни и социальной самоорганизации. Все проекты социально-экономического развития должны включать в себя гуманитарную составляющую, способствовать развитию духовных сил и здоровья человека, осознанию им высокого смысла своего существования.

В 1928 году в Москве был заложен ЦПКиО, таким образом, было положено начало созданию новых учреждений культуры – парков Культуры и Отдыха. После ВОВ ПКиО, как и другие учреждения культуры, значительно расширили сферу своей деятельности, все чаще включаясь в проведение массовых праздников.

В современных условиях роль парков как традиционного демократического места массового отдыха будет возрастать. Для многих жителей города отдых в парках становится зачастую единственной доступной возможностью провести время на природе, принять участие в массовых развлечениях. Для улучшения деятельности парков культуры и отдыха необходимо провести, поэтапную модернизацию устаревшего паркового хозяйства, оснащение их современной аттракционной техникой, подключение всех инженерных сетей к коммуникациям. В новых условиях следует пересмотреть традиционные направления деятельности парков.

Цель данной работы – рассмотрение парков как социально-культурных институтов.

Из данной цели вытекают следующие задачи:

1. рассмотреть сущность и типологию социально-культурных институтов;

2. рассмотреть социально-культурную деятельность национальных и природных парков;

3. рассмотреть деятельность парков культуры и отдыха;

4. сделать выводы по теме исследования.

Объектом исследования являются социально-культурные институты. Предмет исследования деятельность парков.

Глава I Социально-культурные институты – понятие и типология

§ 1 Сущность социально-культурных институтов

Социально-культурные институты - одно из ключевых понятий социально-культурной деятельности (СКД). В самом широком смысле оно распространяется на сферы общественной и социально-культурной практики, а также относится любому из многочисленных субъектов, взаимодействующих друг с другом в социально-культурной сфере.

Социально-культурным институтам присуща определенная направленность их общественной практики и социальных отношений, характерная взаимосогласованная система целесообразно ориентированных стандартов деятельности, общения и поведения. Их возникновение и группировка в систему зависят от содержания задач, решаемых каждым отдельно взятым социально-культурным институтом.

Среди отличающихся друг от друга содержанием деятельности и функциональными качествами экономических, политических, бытовых и других социальных институтов категория социально-культурных институтов обладает целым рядом специфических черт.

Прежде всего, необходимо подчеркнуть широкий диапазон термина «социально-культурный институт». Он охватывает многочисленную сеть социальных институтов, обеспечивающих культурную деятельность, процессы сохранения, создания, распространения и освоения культурных ценностей, а также включение людей в определенную, адекватную для них субкультуру.

В современной литературе существуют различные подходы к построению типологии социально-культурных институтов. Проблема заключается в том, чтобы в зависимости от целевого назначения, характера и содержания их деятельности выбрать правильный критерий для их классификации. В качестве такового может фигурировать функционально-целевая направленность социально-культурных институтов, преобладающий характер содержания их работы, их структура в системе общественных отношений.

С точки зрения функционально-целевой направленности Киселева и Красильников выделяют два уровня понимания сущности социально-культурных институтов. Соответственно мы имеем дело с двумя их крупными разновидностями.

Первый уровень - нормативный. В данном случае социально-культурный институт рассматривается как нормативное явление, как исторически сложившаяся в обществе совокупность определенных культурных, морально-этических, эстетических, досуговых и других норм, обычаев, традиций, объединяющихся вокруг какой-либо основной, главной цели, ценности, потребности.

К социально-культурным институтам нормативного типа правомерно отнести, в первую очередь, институт семьи, язык, религию, просвещение, фольклор, науку, литературу, искусство и другие институты, не ограничивающиеся освоением и последующим воспроизводством культурных и социальных ценностей или включением человека в определенную субкультуру. По отношению к личности и отдельным общностям они выполняют целый ряд крайне существенных функций: социализирующую (социализацию ребенка, подростка, взрослого человека), ориентирующую (утверждение императивных общечеловеческих ценностей через специальные кодексы и этику поведения), санкционирующую (социальную регуляцию поведения и защиту определенных норм и ценностей на основе юридических и административных актов, правил и предписаний), церемониально-ситуационную (регламентацию порядка и способов взаимного поведения, передачи и обмена информацией, приветствий, обращений, регламентацию собраний, совещаний, конференций, деятельности объединений и т.д.).

Второй уровень - учрежденческий. К социально-культурным институтам учрежденческого типа относится многочисленная сеть служб, разноведомственных структур и организаций, прямо или косвенно задействованных в социально-культурной сфере и обладающих конкретным административным, социальным статусом и определенным общественным назначением в своей отрасли, В эту группу входят непосредственно учреждения культуры, образования, искусства, досуга, спорта (социально-культурное, досуговое обслуживание населения); промышленно-хозяйственные предприятия и организации (материально-техническое обеспечение социально-культурной сферы); административно-управленческие органы и структуры в области культуры, включая органы законодательной и исполнительной власти; научно-исследовательские и научно-методические учреждения отрасли.

Так, государственные и муниципальные (местные), региональные органы власти занимают одно из ведущих мест в структуре социально-культурных институтов. Они выступают как полномочные субъекты разработки и проведения в жизнь общегосударственной и региональной социально-культурной политики, эффективных программ социально-культурного развития отдельных республик, краев и областей.

В широком смысле социально-культурный институт представляет собой активно действующего субъекта нормативного или учрежденческого типа, обладающего определенными формальными или неформальными полномочиями, конкретными ресурсами и средствами (финансовыми, материальными, кадровыми и т.д.) и выполняющего в обществе соответствующую социально-культурную функцию.

Любой социально-культурный институт следует рассматривать с двух сторон – внешней (статусной) и внутренней (содержательной). С внешней (статусной) точки зрения каждый такой институт характеризуется как субъект социально-культурной деятельности, обладающий совокупностью нормативно-правовых, кадровых, финансовых, материальных ресурсов, необходимых для выполнения функций, предназначенных ему обществом. С внутренней (содержательной) точки зрения социально-культурный институт представляет собой совокупность целесообразно ориентированных стандартных образцов деятельности, общения и поведения конкретных лиц в конкретных социально-культурных ситуациях.

Например, такой социально-культурный институт нормативного типа, как искусство, с внешней (статусной) точки зрения может быть охарактеризован как совокупность лиц, учреждений и материальных средств, осуществляющих творческий процесс по созданию художественных ценностей. В то же время по своему внутреннему (содержательному) характеру искусство представляет собой процесс творчества, обеспечивающий одну из важнейших социальных функций в обществе. Стандарты деятельности, общения и поведения творческих деятелей, их роли и функции определяются и конкретизируются в зависимости от жанра искусства.

Социально-культурные институты придают деятельности людей качественную определенность, значимость, как для отдельной личности, так и для социальных, возрастных, профессиональных, этнических, конфессиональных групп, для общества в целом. Следует иметь в виду, что любой из этих институтов не только самоценный и самодостаточный субъект, а, прежде всего, субъект воспитания и образования человека.

Каждый из социально-культурных институтов выполняет по преимуществу свою, наиболее характерную для него содержательную функцию, направленную на удовлетворение тех социально-культурных потребностей, ради которых он сформирован и существует.

§ 2 Типология социально-культурных институтов

Широкая сеть социально-культурных институтов обладает различными формами внутренней градации. Одни из них официально учреждены и организационно оформлены (например, система общего образования, система специального, профессионального образования, сеть клубных, библиотечных и других культурно-досуговых учреждений), имеют общественную значимость и выполняют свои функции в масштабах всего общества, в широком социально-культурном контексте. Другие не учреждаются специально, а складываются постепенно в процессе длительной совместной социально-культурной деятельности, часто составляющем целую историческую эпоху. К ним, например, относятся возникающие на групповом, локальном уровне многочисленные неформальные объединения и досуговые общности, традиционные праздники, обряды, ритуалы и другие своеобразные социально-культурные стереотипные формы. Они добровольно избираются теми или иными социально-культурными группами: детьми, подростками, молодежью, жителями микрорайона, студентами, военными и т.д.

Социально-культурные институты классифицируются в зависимости от их ролевой функции по отношению к потребителям культурных благ, ценностей и услуг в лице многотысячной детской и взрослой аудитории пользователей: зрителей, слушателей, читателей, а также потенциальных заказчиков, производителей, покупателей обширной социально-культурной продукции. В этом случае среди огромного множества социально-культурных институтов нормативного и учрежденского типа выделяются следующие категории.

Первая группа – социально-культурные институты, преимущественно занимающиеся производством, духовных ценностей: идеология, политика, право, государственное управление, наука, церковь, журналистика, образование базовое и дополнительное, искусство, язык, литература, архитектура, искусство, любительское, в том числе техническое творчество, художественная самодеятельность, коллекционирование.

Вторая группа – социально-культурные институты, преимущественно занятые коммуникацией, трансляцией духовных ценностей, экономической, политической, культурной, социальной, научно-технической информации: пресса, радио, телевидение, издательства и книжная торговля, музеи и выставки, реклама, архивы и библиотеки, пропаганда и проповедничество, электронная почта, конференции, презентации и т.д.

Третья группа – социально-культурные институты, преимущественно проявляющие себя в организации различных видов неформальной творческой деятельности: семья, клубные и садово-парковые учреждения, фольклор, народное творчество и обычаи, обряды, массовые праздники, карнавалы, гулянья, инициативные культурозащитные общества и движения.

В теории и практике СКД часто используются и многие другие основания для типологии социально-культурных институтов:

1. по обслуживаемому контингенту населения:

a. массовый потребитель (общедоступные);

b. отдельные социальные группы (специализированные);

c. дети, юношество (детско-юношеские);

2. по формам собственности:

a. государственные;

b. общественные;

c. акционерные;

d. частные;

3. по экономическому статусу:

a. некоммерческие;

b. полукоммерческие;

c. коммерческие;

4. по масштабам действия и охвата аудитории:

a. международные;

b. национальные (федеральные);

c. региональные;

d. местные (локальные).

Однако уровень взаимосвязей различных социально-культурных институтов в федеральном и региональном масштабах далеко не одинаков. Выделяют несколько наиболее характерных показателей этого уровня: связи прочны и постоянны; связи содержательны и предметны; контакты носят эпизодический характер; партнеры почти не сотрудничают; партнеры работают вообще обособленно.

Причинами эпизодичности контактов между социально-культурными институтами региона являются, как правило, отсутствие ясного представления о содержании и формах совместной работы. Малый опыт этого сотрудничества, отсутствие четкой программы, несогласованность планов, недостаточность внимания со стороны муниципальных органов и т.д.

В современном процессе развития и укрепления сотрудничества многочисленных общностей и структур социально-культурной сферы можно выделить две тенденции. С одной стороны, каждый социально-культурный институт, исходя из своего профиля и характера, стремится максимально активизировать собственный потенциал, собственные творческие и коммерческие возможности. С другой - для этой группы субъектов вполне естественно стремление к социальному партнерству. Усиливаются их совместные, согласованные и скоординированные действия на основе общих, совпадающих функций социально-культурной деятельности.

Глава II Парки как один из социально-культурных институтов

Парки относятся к такому типу социально-культурных институтов, главными функциями которых являются рекреация, организация массового отдыха и развлечений, проведение информационно-просветительной и физкультурно-оздоровительной работы среди населения города, района, ближайших жилых массивов.

По функциональному назначению различают парки массовые и детские, историко-мемориальные парки-усадьбы, лесопарки и природные парки-заповедники, ботанические парки и зоопарки, спортивные парки, аква- и гидропарки, парки-выставки, зоны отдыха. Структурно парк как социально-культурный центр включает в себя множество зон и секторов: площадку для массовых мероприятий с открытыми эстрадами, зеленый театр, выставочные павильоны, зону аттракционов, детский городок, игровую площадку, спортивный сектор, танцевальную площадку, закрытые сооружения (эстрадный театр, киноцентр, библиотеки-читальни, танцевальный зал, зал игровых автоматов и др.), зеленый парковый и лесной массивы, водоемы, торговые павильоны и службы питания, подсобные помещения.

В процессе социально-культурного проектирования принимаются во внимание многие характерные, присущие именно парку специфические особенности, в первую очередь рельеф, наличие зеленых массивов, водоемов, место расположения, оцениваемые с позиций наиболее эффективного отдыха, оздоровления человека

Основные направления деятельности парка:

Проведение традиционных (и национальных) праздников совместно с городскими центрами культуры (в т.ч. национальными).

Проведение музыкальных и песенных фестивалей.

Проведение творческих встреч с деятелями искусств.

Проведение спектаклей и концертов с участием творческих коллективов города.

Проведение театрализованных праздников, народных гуляний, ярмарок (Масленица, День Города, День Нептуна и др. – с привлечением творческих, торговых организаций).

Проведение семейных дней отдыха.

Проведение познавательно-игровых и музыкальных программ для детей младшего и среднего школьного возраста и для подростков, молодежных дискотек.

Проведение мероприятий для людей среднего и старшего возраста с учетом их творческих интересов (любительские объединения, вечера «Для тех, кому за…).

Оказание платных услуг населению (аттракционы, прокат костюмов, фонограммы, услуги художника-оформителя).

§ 1 Социально-культурная деятельность национальных парков

Национальные природные парки Российской Федерации (далее именуются – национальные природные парки) являются природоохранительными учреждениями, территории (акватории) которых включают природные комплексы и объекты, имеющие особую экологическую, историческую и эстетическую ценность, и предназначены для использования в природоохранных, рекреационных, просветительских, научных и культурных целях.

Национальные парки являются одной из важнейших категорий особо охраняемых природных территорий (ООПТ) и основных организационных форм охраны культурных ландшафтов в России. Культурные ландшафты российских национальных парков, зачастую занимающих наиболее ценные в природном и историко-культурном плане территории страны, являют собой пример уникальных природно-культурных территорий и представляют несомненную ценность для развития регулируемого туризма (в основном в форме экологического и эколого-культурного туризма).

К особенностям российских национальных парков следует отнести то, что:

Предоставленные им земли являются федеральной собственностью и относятся к землям природно-заповедного фонда;

Их территории могут включать в себя земли других собственников и пользователей, не изъятые из хозяйственного использования;

Они управляются федеральными органами власти, финансируются из федерального бюджета, имеют свой штат;

Территория каждого национального парка делится на функциональные зоны с характерными для них режимами охраны и использования природных ресурсов;

Каждый национальный парк имеет положение, утверждаемое на федеральном уровне, определяющее его конкретные цели, задачи, режим, территориально-административную структуру;

Режим использования земель, не изъятых из хозяйственного использования, определяется отдельным положением, утверждаемым на федеральном уровне по согласованию с региональными органами власти;

С национальными парками согласовываются проекты развития населенных пунктов, находящихся в его границах;

В границах национальных парков запрещена приватизация земельных участков, национальные парки пользуются приоритетным правом их приобретения;

Национальные парки, являясь некоммерческими организациями, осуществляют приносящую доходы хозяйственную и иную деятельность, не противоречащую возложенным на них задачам.

Основная доля национальных парков сконцентрирована в европейской части России, самым западным является "Куршская коса" - в Калининградской области. В Сибири к настоящему моменту создано 6 национальных парков, половина из которых сосредоточена в Байкальском регионе, а на Дальнем Востоке в настоящий момент действует один национальный парк.

Следует отметить и еще одну географическую особенность национальных парков. Между национальными парками, созданными в удаленных и малонаселенных регионах России, и парками, организованными в хорошо освоенных регионах, существуют определенные различия. Основной функцией национальных парков, расположенных в удаленных уголках страны, является сохранение природных комплексов и объектов в естественном состоянии, в то время как парки, действующие в освоенных регионах, в целом уделяют большее внимание задачам управления культурными ландшафтами, созданию условий для рекреации и участию в социально-экономическом развитии региона.

Таким образом, национальные парки играют особую роль в системе охраняемых природных территорий общероссийского значения. В отличие от заповедников они наделены не только природоохранной, но и рекреационной функцией, так как располагают природными и историко-культурными ресурсами. Подобная "двойственность" накладывает определенные ограничения на условия отдыха в национальных парках, способствует развитию экотуризма. Для жителей Европы и Америки отдых в национальных парках является одним из самых популярных. В России туристы пока мало представляют, чем экотуризм отличается от обычного отдыха на природе. Период становления национальных парков в России настолько мал, что лишь единицы могут похвастаться разнообразием познавательных маршрутов; в ряде парков сфера обслуживания туристов, в том числе информационного, до сих пор находится в стадии формирования.

На национальные природные парки возлагаются следующие основные задачи:

1. сохранение эталонных и уникальных природных комплексов и объектов, а также памятников истории, культуры и других объектов культурного наследия;

2. создание условий для регулируемого туризма и отдыха в природных условиях;

3. разработка и внедрение научных методов сохранения природных комплексов в условиях рекреационного использования;

4. восстановление нарушенных природных и историко-культурных комплексов и объектов;

5. организация экологического просвещения населения;

6. ведение экологического мониторинга.

Просветительская деятельность национальных природных парков включает выпуск буклетов, фотоальбомов, путеводителей, справочных материалов и иной печатной продукции, организацию музеев и экспозиций под открытым небом, создание и обустройство учебных экскурсионных троп и маршрутов, организацию школьных лесничеств, прохождение учебной и производственной практики студентами высших и средних специальных учебных заведений соответствующего профиля, освещение деятельности национальных природных парков в средствах массовой информации и иные формы и методы социально-экологического воспитания, образования и пропаганды экологических знаний.

Историко-культурное наследие в границах национальных парков в большинстве случаев представлено не только отдельными объектами, но и целостными территориальными комплексами, что определяет приоритетную роль этих ООПТ как организационной формы охраны и сбережения ценных историко-культурных территорий. Для многих национальных парков характерно сочетание природной и историко-культурной исключительности и целостности природно-культурной среды, взаимосвязи природного и культурного разнообразия, что свидетельствует об особом значении российских национальных парков в мировой системе гуманитарных ценностей.

Историко-культурные раритеты и феномены, непосредственно связанные с природными условиями, ресурсами и достоинствами, должны рассматриваться как единое целое в системе культурного ландшафта. Культурный ландшафт должен стать единым объектом охраны и управления, а тактика работы с отдельными его фрагментами и структурами должна подчиняться целям его комплексного сохранения.

Сохранение и использование историко-культурного наследия на территории национальных парков должно исходить из следующих принципов:

Признания неразрывности и целостности природного и культурного наследия, учета всего многообразия смешанных форм наследия, сочетающих природные и культурные ценности;

Приоритета культурного ландшафта в сфере управления историко-культурным наследием, подчинения тактики работы с его отдельными фрагментами и структурами целям его комплексного сохранения;

Признания коренного местного населения в качестве неотъемлемой составляющей историко-культурной среды, а его участия в воссоздании и воспроизводстве культурных ценностей территории – обязательным условием политики управления;

Дифференцированного подхода к различным типам культурного наследия, специфика и особенности которых определяют выбор стратегии действий и меры охраны;

Тесной взаимосвязи с государственными органами охраны объектов культурного наследия.

Традиции природопользования, художественные промыслы, народные ремесла, особенности обустройства жизненного пространства, обрядовые обычаи, фольклор относятся к сфере историко-культурного наследия, именуемой "живой традиционной культурой", которая воспроизводится и хранится населением, проживающим на территории национального парка.

Включение живой традиционной культуры в систему объектов (ресурсов) культурного наследия требует принципиального изменения отношения национального парка как учреждения к местному населению. Эти отношения должны быть основаны на сотрудничестве и взаимопомощи, особенно с теми этнокультурными группами, которые хранят культурные традиции и являются носителями исторической памяти. Культурное наследие, заключенное в живой культуре, рассматривается преимущественно как объект исследования и изучения, но не как объект сохранения и возрождения. В этом деле национальные парки могут сыграть важную роль, включив в систему объектов управления действительно целостные территориальные комплексы с их природой, населением, формами культурной жизни и культурным ландшафтом.

Нетронутая природа, а также памятники истории и культуры, расположенные в границах национальных парков, являются общенациональным достоянием. Туризм и отдых дают возможность посетителям этих территорий получать удовольствие от общения с природой, поправлять свое здоровье и восстанавливать свои силы, расширять кругозор, ознакомиться с историей и культурой, особенностями местной флоры и фауны, учиться гармоничным отношениям с окружающей средой. Задача администрации национальных парков состоит в том, чтобы организовать регулируемый доступ туристов и отдыхающих на территорию парка (как собственными силами, так и посредством привлечения частного сектора к данной деятельности), обеспечив при этом сохранность природных комплексов и объектов культурного наследия.

Под регулируемым туризмом и отдыхом понимаются ограниченные парком (при помощи различных регулирующих механизмов и мероприятий) перемещения туристов, а также сфера обслуживания посетителей парка на его территории и близ его границ, соответствующие допустимым антропогенным нагрузкам и не наносящие ущерба окружающей среде и историко-культурным объектам.

По ряду причин только национальные парки обладают потенциалом, необходимым для развития устойчивого и экологического туризма. А именно:

1. Сеть национальных парков охватывает многие уникальные и примечательные ландшафты и экосистемы, не нарушенные деятельностью человека.

2. Развитие экологического туризма - это не просто бизнес, и получение максимальной прибыли не является его самоцелью.

3. В большинстве случаев ООПТ являются единственными в регионах структурами, способными взять на себя функции планирования, управления и мониторинга туристской деятельности, что является непременным условием развития экотуризма.

4. Национальные парки, заповедники и их отделы представляют собой сеть научно-исследовательских учреждений, охватывающую все природные зоны. Это обусловливает их высокую перспективность для организации туризма, студенческих практик, волонтерских программ.

5. Сочетание эколого-просветительской и экотуристской деятельности на базе национальных парков значительно повысит эффективность экологического образования и позволит привлечь внимание широкой общественности к вопросам охраны природы.

6. Мировой опыт показывает, что эффективность экологического туризма наиболее высока на местном и региональном уровнях. Поэтому ООПТ могут стать источником рабочих мест и доходов в местную экономику.

Также были выделены основные проблемы, затрудняющие развитие экологического туризма в национальных парках России, такие как отсутствие:

Единых методов определения рекреационных нагрузок и мониторинга, а также четкого правового обеспечения рекреации;

Или низкая комфортность инфраструктуры;

Подробной информации о районах проведения эколого-познавательных программ и туров, а также специализированной информации;

Маршрутов и программ, разработанных для разных категорий туристов, а также турпродукта, соответствующего стандартам международного рынка;

У персонала ООПТ опыта и знаний, необходимых для успешной организации туризма;

Достаточного разнообразия платных услуг и продукции и единых цивилизованных стандартов формирования цен на услуги, предоставляемые туристам;

Механизмов, при которых часть финансовых поступлений от экотуризма направлялась бы на нужды местных жителей, а также недооценка необходимости участия местного населения в развитии экотуризма.

§ 2 Социально-культурная деятельность природных парков

В 2006 году Правительство Хабаровского края в целяхсохранения и восстановления природных комплексов, биологического и ландшафтного разнообразия, улучшения охраны и воспроизводства хозяйственно ценных, редких и исчезающих видов животных ирастений, сохранения их среды обитания, развития туризма ирекреации постановило образовать в Хабаровском крае на землях лесного фонда в Вяземском районе природный парк "Вяземский" площадью33,0 тыс. гектаров, в Комсомольском районе природный парк "Хосо" площадью123,1 тыс. гектаров.

Были определены основные задачи данных природных парков:

1. сохранение природной среды, природных ландшафтов;

2. сохранение редких и исчезающих видов животных и растений, в том числе амурского тигра;

3. экологическое просвещение населения;

4. создание условий для регулируемого туризма и отдыха, сохранение рекреационных ресурсов;

5. ведение экологически адаптированной хозяйственной деятельности;

6. разработка и внедрение эффективных методов охраны природы и поддержание экологического баланса в условиях рекреационного использования территории природного парка;

7. осуществление экологического мониторинга;

8. восстановление нарушенных природных комплексов и объектов;

9. охрана и воспроизводство охотничьих видов животных;

10. обеспечение занятости населения с учетом его социальных и экологических интересов.

Деятельность данных природных парков направлена на обеспечение охраны природных объектов, выполнение мероприятий по их сохранению и восстановлению, а также на организацию регулируемого туризма и отдыха.

Просветительская, научно-исследовательская и рекреационная деятельность в природном парке направлена на повышение уровня экологического образования и воспитания населения, сбор и максимально эффективное использование информации о природном парке, его культурных и историко-культурных объектах, процессах и явлениях, происходящих в его экосистемах. Для этих целей проводится работа по созданию и обустройству экологических экскурсионных троп и маршрутов, центра посещения, организация и проведение экскурсий, выпуск буклетов, фотоальбомов, путеводителей, справочных материалов и иной печатной продукции, освещение деятельности природного парка в средствах массовой информации, разработка и внедрение научных методов сохранения биологического разнообразия, природных и историко-культурных комплексов и объектов в условиях рекреационного использования, оценка и прогноз экологической обстановки в регионе.

Согласно Положению о природных парках в Республике Башкортостан на природные парки возлагаются следующие задачи:

Сохранение природных комплексов, уникальных природных участков и объектов, видового разнообразия в них, а также историко-культурных объектов;

Создание условий для отдыха (за исключением массового, регулируемого туризма) и сохранение рекреационных ресурсов;

Разработка и внедрение эффективных методов охраны природы и поддержание экологического баланса в условиях рекреационного использования территорий природных парков.

Просветительская деятельность природных парков включает выпуск буклетов, фотоальбомов, путеводителей, справочных материалов и иной печатной продукции, организацию музеев и экспозиций под открытым небом, создание и обустройство экскурсионных троп и маршрутов, организацию специальных учебных центров, школьных лесничеств и детских экологических лагерей, прохождение учебной и производственной практики студентами высших и средних специальных учебных заведений, освещение деятельности природных парков в средствах массовой информации и иные формы и методы социально-экологического воспитания, образования и пропаганды экологических знаний.

Широкая просветительская деятельность Природного парка «Волго-Ахтубинской поймы» осуществляется с тем, чтобы:

Поддержать идеи природоохранной деятельности широкими слоями населения как необходимого условия выполнения Парком своих природоохранных функций;

Содействовать решению региональных экологических проблем;

Участвовать в формировании экологического сознания и краеведческой культуры населения

Эколого-просветительская деятельность Природного парка, в первую очередь, направлена на то, чтобы сформировать у разных слоев населения, в особенности у молодежи, понимание роли Парка как особого вида ООПТ в деле сохранения биологического и ландшафтного разнообразия Волго-Ахтубинской поймы (не только на региональном, но и на биосферном уровне); уяснить его место в социально-экономическом развитии Волгоградско-Волжской агломерации. Это поможет обеспечить действенную общественную поддержку Парка.

Государственное учреждение «Природный парк «Волго-Ахтубинская пойма» осуществляет просветительскую деятельность в форме дополнительного экологического и краеведческого образования, занимая свою особую нишу в ряду других государственных и общественных организаций соответствующего профиля.

Эта работа ориентируется, прежде всего, на:

1. формирование престижа особо охраняемых территорий в глазах населения;

2. углубление экологических, природоохранных, краеведческих знаний;

3. ознакомление с местным биологическим и ландшафтным разнообразием;

4. широкое непосредственное участие разных слоев населения (местных жителей и посетителей, сельского и городского населения, детей и взрослых, ответственных работников органов власти, управления, сферы бизнеса и т.д.) в сохранении и восстановлении живой природы Волго-Ахтубинской поймы.

Эколого-просветительская и краеведческая деятельность Природного парка «Волго-Ахтубинская пойма» дает ощутимый результат, так как носит долговременный, целенаправленный, системный и комплексный характер, оказывает влияние, как на интеллектуальную, так и на эмоциональную сферу личности, развивает соответствующие практические умения и навыки людей, строится на современной методической и материальной базе.

Для реализации целей природным парком выполняются следующие задачи:

Целенаправленная систематическая работа с разными группами населения; администраций районов, входящих в территорию Парка;

Систематическая работа с посетителями Парка;

Тесное сотрудничество с образовательными учреждениями Среднеахтубинского, Ленинского и Светлоярского районов, городов Волгограда и Волжского, с органами законодательной и исполнительной власти области, а также местного самоуправления, со средствами массовой информации, с общественными и другими заинтересованными организациями;

Оказание всем заинтересованным лицам методической помощи;

Профессиональная подготовка штатных специалистов соответствующего профиля, привлечение ученых и высококвалифицированных педагогов и специалистов других учреждений;

Участие в создании единого информационного пространства, обеспечивающего обмен эколого-просветительской информацией, как на региональном, так на российском и международном уровнях;

Формирование необходимой организационно-материальной базы эколого-просветительской и краеведческой деятельности: создание специальных структурных подразделений; организация визит-центров, выставок, музеев и музейных экспозиций; разработка, трассировка и оснащение экологических троп; организация экскурсий и издание буклетов; выпуск информационной продукции и т.д.;

Систематическое развитие и укрепление методической базы эффективной просветительской работы на современном уровне, аккумулируя соответствующий отечественный и зарубежный опыт, а также создавая свои собственные методические материалы.

§ 3 Деятельность парков культуры и отдыха

Парк культуры и отдыха – природный и культурно-просветительский комплекс, который по размерам, размещению в плане населенного пункта и экологическим характеристикам позволяет обеспечивать наилучшие условия для отдыха населения и проведения просветительских, культурно-массовых, физкультурно-оздоровительных мероприятий, организации игр и развлечений, создание условий для занятий художественным любительским творчеством.

В современном городе парк - это самое демократичное и самое экологически чистое учреждение культуры и досуга.

Например, в городе Уфе действуют 5 муниципальных, 2 частных парков культуры и отдыха и 1 Сад культуры и отдыха: МУП «Центральный парк культуры и отдыха имени Мажита Гафури», МУП Парк культуры и отдыха Демского района, МУП Парк культуры и отдыха нефтехимиков, МУП Парк культуры и отдыха «Первомайский», МУП Парк культуры и отдыха «Кашкадан», ООО Парки культуры и отдыха имени И. Якутова и «Волшебный мир», МУП Сад культуры и отдыха имени С.Т. Аксакова. Общая площадь муниципальных парков 158 га.

В настоящее время парки культуры и отдыха находятся на первом месте по посещаемости среди учреждений культуры. Немалую роль здесь играет бесплатный открытый вход и сравнительно небольшая плата за пользование аттракционами. Также, необходимо учитывать, что посетителям парка предлагаются бесплатные концерты творческих коллективов (художественной самодеятельности и профессиональных артистов), конкурсные и игровые программы для всех возрастных категорий, организация различных праздников, зрелищ, мероприятий и народных гуляний с вручением призов, организация кружков, спортивных секций, предоставление спортивных площадок и т. д., оплачиваемых за счет средств парка.

Средства, зарабатываемые парками в весенне-летний период, идут на оплату труда работников парка, оплату коммунальных услуг, налогов, проведение культурно-массовой работы.

Экономические преобразования не нашли своевременного отражения в хозяйственно-правовом механизме деятельности парков, а лишь обнажили и усилили главные проблемы (налогообложения, финансирования, социального предназначения, взаимоотношения с государственными и муниципальными органами).

Совершенствование финансовой политики парков требует соответствующей нормативно-правовой базы. Вопрос о статусе стал принципиальным, определяющим меру государственной поддержки.

Крайне необходимо сохранить муниципальные источники финансирования расходов на текущее содержание парков: охрану, озеленение и благоустройство природных комплексов и объектов, оплату коммунальных услуг, приобретение аттракционов и механизированных транспортных средств, проведение социальных «открытых» программ для детей, молодежи и пожилых людей. Необходима разработка социально-культурного заказа администрациями города и районов, что позволит паркам содержать укомплектованный штат культпросветработников в течение года и использовать выделенные средства не только на организацию праздников, но и на развитие материально-технической базы. А также позволит упорядочить бухгалтерский и налоговый учет бюджетных средств.

Парки - общегосударственная экологическая и культурная ценность, это «легкие» городов, центры рекреации и культуры, объединяющие интересы государства и населения. Необходимо открытие таких зон в Ленинском районе города.

Парки имеют общие проблемы и направления деятельности, определяемые современными тенденциями развития общества:

Экологизацией общественного сознания, дефицитом общения с природой, экологическими кризисами. Возрастает ценность парков, как общедоступных природных территорий с рекреативной зоной. Природный комплекс парков (земля, зеленая зона) находится сегодня в катастрофическом состоянии и этому необходимо уделить особое внимание.

Демократизацией культурной политики. Программы, разрабатываемые непосредственно в парках, предоставляют возможность для организованного массового отдыха и развлечений, культурно - игровой активности населения.

Социальным расслоением общества. Потенциально все население, является контингентом парка, в том числе социально не защищенные группы: дети, молодежь, пенсионеры, безработные и т. д. Парки становятся одним из базовых досуговых объектов, где проводятся социальные (открытые) программы и акции.

Реформированием экономики и системы государственного управления.

В целях защиты и приумножения природных и культурных ресурсов общества необходима выработка государственной стратегии поддержки парков:

Защита и восстановление природной среды парков;

Инновационно-техническое оснащение;

Развитие парков, как открытых социально-культурных организаций.

В Стратегии развития отдельных социально-экономических и хозяйственных комплексов Волгограда на период до 2025 года указывается, что в современных условиях роль парков как традиционного демократического места массового отдыха будет возрастать. Для многих жителей города отдых в парках становится зачастую единственной доступной возможностью провести время на природе, принять участие в массовых развлечениях. Для улучшения деятельности парков культуры и отдыха необходимо провести, поэтапную модернизацию устаревшего паркового хозяйства, оснащение их современной аттракционной техникой, подключение всех инженерных сетей к коммуникациям. В новых условиях следует пересмотреть традиционные направления деятельности парков, в частности усилить ориентацию на удовлетворение культурных потребностей детей и посетителей старших возрастов. Целесообразно организовать детские летние лагеря на базе массовых парков, активнее проводить работу по эстетическому воспитанию, техническому творчеству молодежи, обеспечить условия для занятий физкультурой и спортом, создавать на территории парков физкультурно-оздоровительные комплексы круглосуточного пользования, развивать новые ландшафтно-художественные зоны, формировать парковый ландшафт как музей окультуренной природы, проводить регулярно на базе парков разнообразные мероприятия национально-культурного характера, развивать специализированную деятельность парков, направленную на пропаганду народного творчества и фольклора, любительского движения и др.

Повышение общего культурного уровня жителей города Волгограда, возрождение интереса к культурным формам организации досуга предполагает решение следующих задач:

1. Разработка и осуществление комплекса мер по сохранению социально-этнического облика города как национального, исторического, культурного и политического субъекта РФ.

2. Разработка концепции и создание общегородской системы эстетического воспитания населения, в первую очередь, детей и подростков.

3. Обеспечение адресной направленности работы учреждений культуры, переход от массовых к индивидуальным формам с учетом изменившихся условий жизни населения и приоритетов.

4. Осуществление протекционистской политики по отношению к государственным культурно-досуговым учреждениям, создание благоприятных условий для адаптации в новой социально-экономической обстановке, обеспечение льгот и преимуществ для коммерческих организаций, работающих в этой сфере.

Обеспечение доступности культурных благ для жителей Волгограда, предполагает решение следующих задач:

1. Повышение территориальной доступности культурных благ для жителей города, приближение культурных услуг к месту их потребления за счет более рационального размещения сети учреждений культуры, а также выездной и гастрольной деятельности.

2. Обеспечение финансовой доступности культуры для всех категорий населения.

3. Развитие информационной деятельности – внедрение современной рекламы, маркетинга, представляющих собой эффективные инструменты расширения аудитории.

4. Обеспечение художественно-эстетической доступности, заключающейся в соответствующей подготовке человека к восприятию духовных ценностей, формировании у него культурных потребностей.

5. Обеспечение этнокультурной доступности, т.е. предоставление равных возможностей беспрепятственного освоения, развития национальных культур.

6. Обеспечение исторической доступности духовных благ, сохранение культурного наследия, исторического ландшафта и среды города.

7. Привлечение дополнительных материально-финансовых ресурсов в сферу культуры, в том числе использование в работе достижений научно-технического прогресса, средств коммерческих структур и других внебюджетных средств.

8. Сохранение и развитие сети муниципальных учреждений культуры, поддержка государственных и частных учреждений культуры.

Согласно Методическим указаниям Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ по реализации вопросов местного самоуправления в сфере культуры городских и сельских поселений, муниципальных районов (приложение № 9 «Примерное положение о муниципальном парке культуры и отдыха муниципального района»), муниципальный Парк культуры и отдыха (далее – Парк) является муниципальным учреждением культуры, основная деятельность которого направлена на оказание населению разносторонних услуг в сфере культуры и досуга.

Парк как муниципальное учреждение культуры создается для достижения целей:

1. формирования благоприятных условий для наиболее полного удовлетворения духовных и эстетических запросов населения, культурного досуга и отдыха, укрепления здоровья жителей района, развития их социальной и творческой активности;

2. обеспечения территориальной целостности природного комплекса как естественного градостроительного рубежа, создающего психологически и экологически комфортное пространство для жителей прилегающих районов, сбережения и восстановления природных экосистем, растительного и животного мира;

3. сохранения и реконструкции садово-парковой среды, лесопарковых угодий, реставрации памятников истории, совершенствования ландшафтной архитектуры.

Парк осуществляет следующие виды деятельности:

Создание художественных программ, включающих проведение массовых праздников, театрализованных представлений, народных гуляний, музыкальных, литературных и танцевальных салонов, направленных на популяризацию лучших достижений мировой и отечественной культуры;

Организация фестивалей искусств, концертов, театров малых форм с привлечением гастрольно-концертных групп профессиональных и самодеятельных коллективов, встреч с представителями средств массовой информации, специалистами права, здравоохранения, экологии, международных отношений;

Использование игровых подвижных форм общения людей с природой, искусством на основе старинных российских традиций;

Устройство районных, областных, российских и международных тематических выставок;

Сооружение театрально-зрелищных, досуговых, развлекательных и других объектов культурно-массового назначения;

Организация клубов, кружков и секций, творческих объединений и художественных коллективов;

Проведение спортивных праздников, кроссов, эстафет, соревнований для вовлечения населения, молодежи и подростков в массовые занятия физкультурой и спортом;

Создание физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых объектов (бильярдный зал, теннисные корты, спортивные секции на самоокупаемости);

Предоставление разнообразных платных услуг, связанных со сферой культуры, отдыха и спорта;

Изготовление копий звукозаписей, фонограмм концертов, спектаклей, музыкальных произведений из фонотеки Парка;

Пропаганда природоохранных, историко-культурных и краеведческих знаний;

Проведение организационно-технических мероприятий по снижению действующих на природный комплекс отрицательных антропогенных факторов;

Осуществление действий, направленных на сохранение и восстановление конкретных природных сообществ, увеличение разнообразия местных видов растений.

Парк может вести и иную, не противоречащую законодательству Российской Федерации и принципам охраны природы деятельность, предусмотренную его уставом и направленную на повышение качества обслуживания посетителей (создание платных стоянок автотранспорта, организация точек питания, сувенирной, книжной торговли и т.п.).

Заключение

В ходе работы над темой курсового исследования автор пришел к следующим выводам:

1. социально-культурные институты - одно из ключевых понятий социально-культурной деятельности (СКД). В самом широком смысле оно распространяется на сферы общественной и социально-культурной практики, а также относится любому из многочисленных субъектов, взаимодействующих друг с другом в социально-культурной сфере.

2. В современной литературе существуют различные подходы к построению типологии социально-культурных институтов. Проблема заключается в том, чтобы в зависимости от целевого назначения, характера и содержания их деятельности выбрать правильный критерий для их классификации.

3. Любой социально-культурный институт следует рассматривать с двух сторон – внешней (статусной) и внутренней (содержательной). С внешней (статусной) точки зрения каждый такой институт характеризуется как субъект социально-культурной деятельности, обладающий совокупностью нормативно-правовых, кадровых, финансовых, материальных ресурсов, необходимых для выполнения функций, предназначенных ему обществом. С внутренней (содержательной) точки зрения социально-культурный институт представляет собой совокупность целесообразно ориентированных стандартных образцов деятельности, общения и поведения конкретных лиц в конкретных социально-культурных ситуациях.

4. Каждый из социально-культурных институтов выполняет по преимуществу свою, наиболее характерную для него содержательную функцию, направленную на удовлетворение тех социально-культурных потребностей, ради которых он сформирован и существует.

5. В современном процессе развития и укрепления сотрудничества многочисленных общностей и структур социально-культурной сферы можно выделить две тенденции. С одной стороны, каждый социально-культурный институт, исходя из своего профиля и характера, стремится максимально активизировать собственный потенциал, собственные творческие и коммерческие возможности. С другой - для этой группы субъектов вполне естественно стремление к социальному партнерству. Усиливаются их совместные, согласованные и скоординированные действия на основе общих, совпадающих функций социально-культурной деятельности.

6. Парки относятся к такому типу социально-культурных институтов, главными функциями которых являются рекреация, организация массового отдыха и развлечений, проведение информационно-просветительной и физкультурно-оздоровительной работы среди населения города, района, ближайших жилых массивов.

7. Национальные парки играют особую роль в системе охраняемых природных территорий общероссийского значения. В отличие от заповедников они наделены не только природоохранной, но и рекреационной функцией, так как располагают природными и историко-культурными ресурсами. Подобная "двойственность" накладывает определенные ограничения на условия отдыха в национальных парках, способствует развитию экотуризма. Для жителей Европы и Америки отдых в национальных парках является одним из самых популярных. В России туристы пока мало представляют, чем экотуризм отличается от обычного отдыха на природе. Период становления национальных парков в России настолько мал, что лишь единицы могут похвастаться разнообразием познавательных маршрутов; в ряде парков сфера обслуживания туристов, в том числе информационного, до сих пор находится в стадии формирования.

8. Просветительская деятельность национальных природных парков включает выпуск буклетов, фотоальбомов, путеводителей, справочных материалов и иной печатной продукции, организацию музеев и экспозиций под открытым небом, создание и обустройство учебных экскурсионных троп и маршрутов, организацию школьных лесничеств, прохождение учебной и производственной практики студентами высших и средних специальных учебных заведений соответствующего профиля, освещение деятельности национальных природных парков в средствах массовой информации и иные формы и методы социально-экологического воспитания, образования и пропаганды экологических знаний.

9. Просветительская, научно-исследовательская и рекреационная деятельность в природном парке направлена на повышение уровня экологического образования и воспитания населения, сбор и максимально эффективное использование информации о природном парке, его культурных и историко-культурных объектах, процессах и явлениях, происходящих в его экосистемах. Для этих целей проводится работа по созданию и обустройству экологических экскурсионных троп и маршрутов, центра посещения, организация и проведение экскурсий, выпуск буклетов, фотоальбомов, путеводителей, справочных материалов и иной печатной продукции, освещение деятельности природного парка в средствах массовой информации, разработка и внедрение научных методов сохранения биологического разнообразия, природных и историко-культурных комплексов и объектов в условиях рекреационного использования, оценка и прогноз экологической обстановки в регионе.

10. Парк культуры и отдыха – природный и культурно-просветительский комплекс, который по размерам, размещению в плане населенного пункта и экологическим характеристикам позволяет обеспечивать наилучшие условия для отдыха населения и проведения просветительских, культурно-массовых, физкультурно-оздоровительных мероприятий, организации игр и развлечений, создание условий для занятий художественным любительским творчеством.

11. В настоящее время парки культуры и отдыха находятся на первом месте по посещаемости среди учреждений культуры. Немалую роль здесь играет бесплатный открытый вход и сравнительно небольшая плата за пользование аттракционами.

12. Крайне необходимо сохранить муниципальные источники финансирования расходов на текущее содержание парков: охрану, озеленение и благоустройство природных комплексов и объектов, оплату коммунальных услуг, приобретение аттракционов и механизированных транспортных средств, проведение социальных «открытых» программ для детей, молодежи и пожилых людей. Необходима разработка социально-культурного заказа администрациями города и районов, что позволит паркам содержать укомплектованный штат культпросветработников в течение года и использовать выделенные средства не только на организацию праздников, но и на развитие материально-технической базы. А также позволит упорядочить бухгалтерский и налоговый учет бюджетных средств.

13. В новых условиях следует пересмотреть традиционные направления деятельности парков, в частности усилить ориентацию на удовлетворение культурных потребностей детей и посетителей старших возрастов. Целесообразно организовать детские летние лагеря на базе массовых парков, активнее проводить работу по эстетическому воспитанию, техническому творчеству молодежи, обеспечить условия для занятий физкультурой и спортом, создавать на территории парков физкультурно-оздоровительные комплексы круглосуточного пользования, развивать новые ландшафтно-художественные зоны, формировать парковый ландшафт как музей окультуренной природы, проводить регулярно на базе парков разнообразные мероприятия национально-культурного характера, развивать специализированную деятельность парков, направленную на пропаганду народного творчества и фольклора, любительского движения и др.

Список использованных источников

1. Федеральный Закон № 33-ФЗ от 15.02.1995 "Об особо охраняемых природных территориях".

2. Положениео национальных природных парках Российской Федерации(утв. постановлением Совета Министров - Правительства РФ от 10 августа 1993 г. N 769)

3. Положение о природных парках в Республике Башкортостан (утв. постановлением Кабинета Министров Республики Башкортостан от 26 февраля 1999 г. № 48)

4. Постановление Правительства Хабаровского Края от 30.06.2006 N 105-ПР «Об образовании природных парков "Вяеский" и "Хосо"

5. Методические указания по реализации вопросов местного значения в сфере культуры городских и сельских поселений, муниципальных районов (утв. Приказом Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ от 25 мая 2006 г. № 229)

6. Комплексная Программа развития культуры и искусства в городском округе город Уфа Республики Башкортостан на 2007-2010 годы (утв. постановлением главы Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан от 05 октября 2007 г. № 6201)

7. Стратегия развития отдельных социально-экономических и хозяйственных комплексов Волгограда на период до 2025 года – www/infovolgograd.ru

8. Арсеньева Е. И., Кусков А. С. Культурные ландшафты и традиционная живая культура как ресурс экотуристского развития территорий Русского Севера.//Региональные исследования. Смоленск, 2005. № 3.

9. Богатырева Т. Отдых в национальных парках России.//Туризм и отдых, 2004. № 27.

10. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. - М.: МГУК, 1995

11. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы, технологии. - М.: МГУКИ, 2001

12. Кусков А.С., Листвина Е.В. Национальные парки в культурном пространстве России: потенциал, ресурсы, направления туристскго использования. – сайт «Все о туризме – туристическая библиотека»

13. Моралева Н. В., Ледовских Е. Ю. Экологический туризм в России.//Охрана дикой природы, 2001, № 3 (22).

14. Концептуальные основы управления туризмом в национальных парках. М.: ЦОДП, 2002.

15. Стратегии управления национальными парками России. М.: ЦОДП, 2000.

16. Управление культурными ландшафтами и иными объектами историко-культурного наследия в национальных парках. М.: ЦОДП, 1999.

17. Экологический туризм на пути в Россию. Принципы, рекомендации, российский и зарубежный опыт.//Ред.-сост. Е.Ю. Ледовских, Н.В. Моралева, А.В. Дроздов. Тула, 2002

18. http://www.eco-lab.ru

19. www.mozilla-europe.org.

Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. - М.: МГУК, 1995, с. 294 – 295.

Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы, технологии. - М.: МГУКИ, 2001

Положениео национальных природных парках Российской Федерации(утв. постановлением Совета Министров - Правительства РФ от 10 августа 1993 г. N 769)

Стратегии управления национальными парками России. М.: ЦОДП, 2000.

Богатырева Т. Отдых в национальных парках России.//Туризм и отдых, 2004. № 27.

Управление культурными ландшафтами и иными объектами историко-культурного на-следия в национальных парках. М.: ЦОДП, 1999.

Арсеньева Е. И., Кусков А. С. Культурные ландшафты и традиционная живая культура как ресурс экотуристского развития территорий Русского Севера.//Региональные исследования. Смоленск, 2005. № 3.

Моралева Н. В., Ледовских Е. Ю. Экологический туризм в России.//Охрана дикой природы, 2001, № 3 (22).

Экологический туризм на пути в Россию. Принципы, рекомендации, российский и зарубежный опыт.//Ред.-сост. Е. Ю. Ледовских, Н. В. Моралева, А. В. Дроздов. Тула, 2002

Постановление Правительства Хабаровского Края от 30.06.2006 N 105-ПР «Об образовании природных парков "Вяеский" и "Хосо"

Комплексная Программа развития культуры и искусства в городском округе город Уфа Республики Башкортостан на 2007-2010 годы (утв. постановлением главы Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан от 05 октября 2007 г. № 6201)

Образование, спортивные звания:
Институт России «Пилатес», курс «Pilates на большом оборудовании: Reformer (реформер), Cadillac (кадилак), Wunda Cyair, Spaine Corrector», 2012 г.
Институт России «Пилатес», курс «Pilates matwork 3. Уровень – индивидуальная работа с клиентом», 2012 г.
Институт России «Пилатес», курс «Pilates matwork 2 уровень, Малое оборудование», 2012 г.
Институт России «Пилатес», курс «Pilates matwork 1 (базовый уровень)», 2012 г.
Прошла программу наставничества Хуана Кастельяно «Международная продвинутая программа пилатеса» (International Advanced Pilates Program) и завершила общую практику в 50 ч (о. Тенерифе, Испания), 2013 г.
Достигла 2 уровня в программе «Специалист – наставник по здоровью L.A.F.» (Health Educator L.A.F. Specialist Program) (о. Тенерифе, Испания), 2013 г.
3-й уровень квалификации, международная менторская программа LAF-PILATES, наставник-эксперт по здоровью с правом преподавания курса, Испания, 2013 г.
Сертификат «Метод Майкл Кинг, пилатес при артритах и остеопорозе», 2013 г.
Институт соматического обучения «Ингла »(ИСОИ), курс «Базовый тренинг по соматике Ханны», интенсив-метод Фильденкрайза, сертификат международного образца, 2015 г.
Сертификат «Мастер Рейки 2 ступень», 2015 г.
«Балансирующее тейпирование (Balance Taping Therapy) и Кросс тейпирование (Cross Taping Therapy)» от создателя оригинального метода Кросстейпинга Proff. Jung Hoon-Lee. Профессор Джанг-Хун-Ли. B-BALANSE (ВВ-тейп), 2018 г.
Учебный центр «BB-Тейп», курс «Реабилитационное тейпирование», 2018 г.
Школа «My Fitlab», курс «Мануальная коррекция в движении», Маркус Росман (Markus Rossman, Германия), 2018 г.
Институт традиционных систем оздоровления, курс «Методики йога-терапии в послеродовом восстановлении», 2018 г.
Международная школа Polestar Pilates, курс – GATEWAY-STUDIO-2. Студийный пилатес (разработка и планирование персональных программ), сертификат международного образца, 2019 г.
Международная школа Polestar Pilates, курс «GATEWAY-STUDIO-1». Студийный Пилатес (работа на большом оборудовании), сертификат международного образца, 2019 г.
Учебный центр «Практика», курс «Структурная интеграция. Своды стопы и ноги» (под руководством автора методики Томаса Майерса), 2019 г.
Международный сертификат «Анатомические поезда в движении (Anatomy Trains in Motion)» от Art of motion training in movement gmbh Switzerland / Kinesic Inc. USA, 2019 г.
Международный институт йога-терапии и йоги критического выравнивания Херта Ван Льюэна(Нидерланды), Critical Alignment Therapy & Yoga Institute, 2019 г.
Учебный центр «Практика», курс «Пальпаторная анатомия (Palpatory Anatomy)» (под руководством автора методики Томаса Майерса), 2019 г.
Учебный центр «Практика», курс «Структурная интеграция: вееры бедра» (Structural Essentials: Fans of the Hip»), под руководством автора методики Томаса Майерса, 2019 г.
Учебный центр «Практика», курс «Структурная интеграция: живот, грудь, дыхание (Structural Essentials:Abdomen, Chest & Breath)», под руководством автора методики Томаса Майерса, 2019 г.
Опыт:
Опыт тренерской работы - 7 лет.

Район: Пушкинская, Мякинино. Выезд: Центр, Запад, Красногорск, Одинцово, Павловская слобода, Барвиха, Архангельское, Николина гора, Истра, Звенигород.

Плюс: кинезиотейпирование (после функционального мышечного тестирования опорно-двигательной системы), занятия с разным уровнем подготовки – начальный уровень и спортсмены; программа для будущих мам – подготовка к беременности; восстановление после родов; программа снижения веса, миофасциальный релиз, улучшение навыков подконтрольного дыхания, консультации, сопровождение программы тренировок по Skype.

Другие дисциплины: 2500 руб. / 60 мин. (Кинезиотейпирование в спортивной физиотерапии – 2500 руб. )

Выезд: 5000-7000 руб. / 60 мин. (Выезд к клиенту от 5000 руб; 6500 руб./90 мин. Выез за МКАД Зависит от удаленности от 6500- 9000 руб/ 90мин. )

Дистанционные занятия: 2000 руб. / 60 мин. (2500 руб. / 90 мин. )

Парк - это отраслевое учреждение культуры комплексного типа, осуществляющее

свою деятельность в условиях природной среды.

Парки культуры и отдыха создавались и создаются для оптимального использования природных условий в интересах укрепления здоровья, культурного развития и организации досуга населения на открытом воздухе.

В самом названии «парки культуры и отдыха» отражена основная идея этого учреждения. «Парк»- означает, что речь идет о природном объекте, «культура»- указывает на просветительный, познавательный характер деятельности парка, «отдых»- указывает на то, что в парке предусмотрены возможности развлечений для эмоциональной разрядки и снятия утомления.

Первый парк культуры и отдыха был открыт в Москве- парк культуры и отдыха имени Максима Горького – 1928 год.1932 год- парк в Ленинграде. Всего в нашей стране около 600 парков. В Нижнем Новгороде: парк Швейцария, Парк 1 Мая, Парк Кулибина, Сормовский парк «Дубки», автозаводский парк, парк им. Пушкина, Детская железная дорога.

На современном этапе в деятельности ПКИО особенно возрастает значение экологической функции, его роли в формировании экологического сознания населения.

Другая особенность парков культуры и отдыха состоит в том, что происходят изменения в содержании отдыха посетителей. Возрастает значение рекреационной функции, которая связана с самоценностью отдыха в природном окружении, с тем, что в условиях природной среды человеку легче сменить привычную среду окружения, темпы и ритмы поведения, нормы его деятельности в сфере производства, быта.

Зоны развлечений: зеленый театр, площадка для массовых развлечений с открытыми эстрадами, танцевальная площадка, игротека, детская и спортивная площадка, аттракционы (карусели, качели, колесо обозрения, автодром, батуты и т.д.).

Обязательно должны быть торговые точки (кафе, бары, мороженое, вода и т.д.)

Парковая сеть различна и представлена массовыми и детскими парками (Детский парк имени 1 мая, Детская железная дорога), парки-заповедники (Петродворец) , ботанические парки (Никитский ботанический сад в Крыму, Тимирязевский сад-парк в Москве), зоопарки, просто зоны отдыха(в основном это городские парковые зоны без аттракционов и театральных площадок).

В последнее время приобрели популярность Аквапарки (парки с водными аттракционами), Диснейленды и другие.

В зарубежных странах создана целая индустрия развлечений на открытом воздухе.Парк Астерикс , во Франции, недалеко от Парижа. Предлагает посетителям побывать в древней деревне галльского периода и представляет 6 периодов – от Древней Греции до наших дней (Римская империя- амфитеатр; средние века- трубадуры, факиры, ремесленники; 17 век-Д Артаньян и 3 мушкетера; 19 век- Мопассан, праздник революции и т.д.

Порт Авентура, на Средиземном море в Испании. 1 миллион квадратных метров,30 тысяч видов растений и деревьев. 9 театров и сценических площадок.

Оушен-парк , Гон-Конг- парк океанариум

Леголенд, около Копенгагена.45 миллионов кубиков лего для изображения различных пейзажей Дании

В парках организуются различные мероприятия для всех категорий населения. Особенно активизируется работа парка в летнее время, хотя и зимой можно провести немало интересных мероприятий (Новый год, Масленица, соревнования по зимним видам спорта и т.д.) Так как парк, в основном место отдыха для семей с детьми, проводятся семейные программы познавательного и развлекательного характера. Организуются концерты, вечера отдыха под духовой оркестр для ветеранов; дискотеки и шоу-программы для молодежи. Праздники народного календаря: Троица, Ивана Купала, Яблочный спас, праздник Осени и т.д.

Сеть учреждений культуры и досуга - это комплекс учреждений, связанных между собой взаимными целями, функциями, обязательствами, имеющими ресурсное обеспечение для оказания необходимых услуг и удовлетворения духовных потребностей населения в области культуры, искусства и развлечения.

Парк культуры и отдыха (ПКиО) - вид городских учреждений, удовлетворяющих потребности городского населения в отдыхе на фоне природы, а также в культурных мероприятиях на открытом воздухе..

Специфика парка как учреждения культуры заключается в том, что для многих жителей города отдых в парках становится зачастую единственной доступной возможностью провести время на природе, принять участие в массовых развлечениях, удовлетворить потребности в неформальном общении с семьей и новыми знакомыми, где принцип смены занятий является непременным условием отдыха и развлечений. Парк как городское общественное пространство исторически выполняет разнообразные функции. Утром его посещают спортсмены, хозяева домашних животных вместе с питомцами, спешащие на работу жители окрестных кварталов, делающие крюк, чтобы пройти перед работой по парку, днем дети всех возрастов с родителями и без них, пожилые люди, спортсмены и физкультурники, к вечеру - молодые пары, семьи, старшеклассники, студенты и т.п. Парки культуры и отдыха создавались и создаются для оптимального использования природных условий в интересах укрепления здоровья, культурного развития трудящихся и организации их досуга на открытом воздухе.

В настоящее время парки, как категория объектов интереса, пользуются огромнейшим спросом в мире (от 2 до 10 млн. посетителей в год). Это обосновывается тем, что парки - общегосударственная экологическая и культурная ценность, это «легкие» городов, центры рекреации и культуры, объединяющие интересы государства и всех возрастных групп населения. Главная роль парков в системе учреждений культуры и досуга заключается в том, что они соединяют в себе различные виды деятельности других учреждений, например клуба, спортивных секций, центров досуга, музеев, театров и т.д.:

создание художественных программ, включающих проведение массовых праздников, театрализованных представлений, народных гуляний, музыкальных, литературных и танцевальных салонов, направленных на популяризацию лучших достижений мировой и отечественной культуры;

организация фестивалей искусств, концертов, театров малых форм с привлечением гастрольно-концертных групп профессиональных и самодеятельных коллективов, встреч с представителями средств массовой информации, специалистами права, здравоохранения, экологии, международных отношений;

использование игровых подвижных форм общения людей с природой, искусством на основе старинных российских традиций;

устройство районных, областных, российских и международных тематических выставок;

сооружение театрально-зрелищных, досуговых, развлекательных и других объектов культурно-массового назначения;

организация клубов, кружков и секций, творческих объединений и художественных коллективов;

проведение спортивных праздников, кроссов, эстафет, соревнований для вовлечения населения, молодежи и подростков в массовые занятия физкультурой и спортом;

создание физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых объектов (бильярдный зал, теннисные корты, спортивные секции на самоокупаемости);

осуществление действий, направленных на сохранение и восстановление конкретных природных сообществ, увеличение разнообразия местных видов растений.

Парк создается для достижения целей:

Формирования благоприятных условий для наиболее полного удовлетворения духовных и эстетических запросов населения, культурного досуга и отдыха, укрепления здоровья жителей района, развития их социальной и творческой активности.

Обеспечения территориальной целостности природного комплекса как естественного градостроительного рубежа, создающего психологически и экологически комфортное пространство для жителей прилегающих районов, сбережения и восстановления природных экосистем, растительного и животного мира.

Сохранения и реконструкции садово-парковой среды, лесопарковых угодий, реставрации памятников истории, совершенствования ландшафтной архитектуры.

Парки отдыха в рекреационной системе характеризуются прежде всего мерой соответствия потребностям отдыхающих (комфортностью и привлекательностью) и потребностям органа управления - пространственной и временной емкостью и надежностью. Они обеспечивают реализацию многих функций необходимых для нормального функционирования рекреационной системы.

Социально-культурная деятельность - это исторически обусловленный, педагогически направленный и социально востребованный процесс преобразования культуры и культурных ценностей в объект взаимодействия личности и социальных групп в интересах развития каждого члена общества.

Сочетание архитектуры, ландшафта, выставок, продающихся сувениров, спецодежды обслуживающего персонала и продаваемой пищи в этих парках создаёт ощущение, что посетитель странным образом попал в какое-то другое место и другое время. Успех парка всецело зависит от степени удовольствия, получаемого гостями. Следовательно, ключом к успеху в работе парка является создание таких условий, при которых гости, покидая парк, уносили бы с собой желание вновь в него вернуться.

Парки относятся к такому типу социально-культурных институтов, главными функциями которых являются рекреация, организация массового отдыха и развлечений, проведение информационно-просветительной и физкультурно-оздоровительной работы среди населения города, района, ближайших жилых массивов.

В современном городе парк - это самое демократичное и экологически чистое учреждение культуры и досуга. Из объектов культуры и досуга именно парки должны быть максимально общедоступными для всех горожан, наиболее посещаемыми и оказывающими разнообразный ассортимент доступных услуг. Главная задача парков как некоммерческих учреждений культуры заключается в том, что они создавались и создаются для оптимального использования природных условий в интересах укрепления здоровья, культурного развития трудящихся и организации их досуга на открытом воздухе.

Системный подход к проблемам развития парков позволяет трактовать парки не как зелёные острова или оазисы в городах, но как узловые градостроительные элементы в зелёной структуре генеральных планов городов и агромелиораций. Парки выполняют различные социальные функции в жизни общества - охрана здоровья, отдых, познание, воспитание, удовлетворение потребности в общении с природой.

Парк является центром развития индустрии развлечений организованного досуга, а также информационно-познавательных, игровых, спортивных и зрелищных мероприятий. Принцип смены занятий является непременным условием отдыха и развлечений. Это обстоятельство является особенно важным с точки зрения специфики парка и психологических установок посетителей. Это необходимо для учета характеристики парковой аудитории - ее динамичности, "текучести". По своим особенностям комплексные программы парка представляют возможность широкого выбора занятий, охватывая его значительное пространство. Выбор возникает при определенной потребности. Поэтому содержание работы парка культуры и отдыха сводиться к следующему:

·воспитательная работа;

·физкультурно-массовая работа;

·культурно-просветительная работа;

·художественная работа;

·оздоровительная работа;

·развлечения в парке;

·работа с детьми;

·бытовое обслуживание посетителей.

Как упоминалось выше, форма в социально-культурной деятельности - это способ передачи содержания работы учреждения. Таким образом, исходя из данного определения и отталкиваясь от содержания работы парков культуры и отдыха можно выделись следующие формы его работы:

Создание художественных программ, включающих проведение массовых праздников, театрализованных представлений, карнавалов, народных гуляний, музыкальных, литературных и танцевальных салонов;

Организация фестивалей искусств, концертов, театров малых форм с привлечением гастрольно-концертных групп профессиональных и самодеятельных коллективов, встреч с представителями средств массовой информации, специалистами права, здравоохранения, экологии, международных отношений;

Организация и проведение музыкально-игровых программ для взрослых и детей, флеш-мобов, лазерных шоу, дискотек, ярмарок;

Устройство районных, областных, российских и международных тематических выставок;

Организация клубов, кружков и секций, творческих объединений и художественных коллективов;

Проведение спортивных праздников, кроссов, эстафет, соревнований для вовлечения населения, молодежи и подростков в массовые занятия физкультурой и спортом;

Создание физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых объектов (бильярдный зал, теннисные корты, спортивные секции на самоокупаемости);

Предоставление разнообразных платных услуг, связанных со сферой культуры, отдыха и спорта;

Проведение организационно-технических мероприятий по снижению действующих на природный комплекс отрицательных антропогенных факторов;

Проведение митингов, шествий, направленных на сохранение и восстановление конкретных природных сообществ, увеличение разнообразия местных видов растений.

Оказание платных услуг населению (аттракционы, прокат костюмов, фонограммы, услуги художника-оформителя, изготовление и продажа сувениров, изготовление и продажа специальной аудио-, видео-, фото - и кинопродукции).

Похожая информация.

Многофункциональные парки - сравнительно новый тип общественного парка, возникший в начале XX века. Многофункциональный парк культуры и отдыха (ПКиО) - многокомплексное учреждение культуры, где сочетаются культурно-просветительные мероприятия с воздействием при­годной среды, способствующие здоровому отдыху человека и его всестороннему гармоническому - физическому и духовному - развитию.

Они характеризуются размерами тер­ритории, благоприятными природными данными - существующие насаж­дения, рельеф, водоемы; центральным расположением и удобной транс­портной связью.

При проектировании следует учитывать, что работа многофункцио­нального парка группируется по следующим разделам:

Культурно-просветительная - зрелища, выставки, лекции;

Физическая культура и спорт;

Развлечения - аттракционы, танцы;

Отдых детей;

Обслуживание посетителей - питание, почта, телефон, камеры хра­нения, автостоянки, туалеты;

Административно-хозяйственный.

Районирование- это распределение территории парка на районы, где должны размещаться места массового и тихого отдыха, детские, спортивные зоны, основные сооружения. Райони­рование проводится на основе тщательного изучения особенностей ланд­шафта, градостроительной ситуации, с учётом влияния природно-климатических факторов. Характер районирования парка определяется фор­мированием общегородской системы отдыха, размерами парковой терри­тории, наличием природных компонентов- растительности, водоёмов, рельефа.

Различают следующие типы районирования парков:

По секторам - спортивной работы, работы с детьми и т. д.;

По зонам - подобный тип районирования применяется для больших парков;

По секторам и филиалам - особенно в случаях расположения на тер­ритории парка Дома молодёжи, Дома спорта, клуба, Дворца культуры.

На территории создаваемого крупного по размерам парка район, предназначенный для тихого отдыха, планируется на участках крупных зе­леных массивов с водоёмами. Наличие большого водоема содействует раз­витию водного спорта. При закладке парка на базе существующих насаж­дений для спортивной зоны выделяют наиболее открытый участок.

Район детского комплекса должен тяготеть ко входам в парк. Сосед­ство стадионов, детских комплексов и других устройств влияет на органи­зацию подобных разделов в парке или исключает их.

Функциональная организация территории многофункционального парка включает ряд зон (районов) с преобладающими видами использова­ния:

Зоны массовых,

Культурно-просветительных мероприятий

Физ­культурно-оздоровительного отдыха детей

Хозяйственная

Администра­тивная зоны.

Зоны физкультурно-оздоровительных и массовых мероприятий, ат­тракционов и других видов развлечений необходимо размещать компактно на участках, прилегающих к входам в парк.

Зона культурно-просветительных мероприятий. Крупный по размерам многофункциональный парк должен располагать широкими, чет­ко направленными аллеями, площадями для театров, кинотеатров и других зрелищных сооружений, продуманными путями эвакуации зрителей, свя­зями со входами в парк и общегородским транспортом. Для проведения культурно-просветительных мероприятий проектируют читальни, лекто­рии, выставки

Открытые театры. Среди сооружений парка значительную роль играют открытые театры, предназначенные для драматических, музыкаль­ных представлений, показательных спортивных выступлений, хоровых вы­ступлений, эстрадных и оркестровых концертов. При выборе места для театра имеют значение акустические особенности и эстетические соображения, учитывающие восприятие зри­телями окружающего пейзажа изнутри, со ступеней амфитеатра. Участок должен быть удален от шумных объектов, а также от транспортных и пе­шеходных магистралей, защищен от ветра. Для изоляции от внешнего шу­ма, ветра благодаря их звукопоглощающим свойствам необходимо исполь­зовать плотные стены из насаждений - в виде плотных боскетов, которые способствуют хорошей акустике

Выставки. В многофункциональном парке выставки - вид культур­но-просветительной работы, знакомящей с историей объекта, города, дос­тижениями науки, техники, промышленности, сельского хозяйства, куль­туры, искусства.

Композиция парковых выставок определяется местом их расположе­ния, размерами и ландшафтными особенностями. Одни из них организуют с включением сооружений - па­вильонов; другие строят как экспозиция открытого грунта - сад керамики, сад скульптуры, сад роз и др.

Сады-выставки задумываются как самостоятельные камерные, ре­гулярные или пейзажные композиции, имеющие композиционный центр -павильон, партер, водоем. Компоненты экспозиции размещают в малых пределах зрительного восприятия, до 25 м. Они не должны быть перена­сыщены информацией, так как при этом снижаются восприятие и художе­ственное качество замысла. При этом предмет, экспонируемый на фоне древесных насаждений, декоративной стенки из естественного камня, группы цветов или газона, не должен создавать композиционное отчужде­ние объекта и фона, а наоборот, являться дополнением к парковой компо­зиции, развивать заложенное в ней художественное начало.

Большое значение при­дается декоративному покрытию дорог и площадок, включению декора­тивных бассейнов, фонтанов, ваз и др. Для парковой выставки свойствен­ны легкие павильоны, объемы на опорах, любые трансформирующиеся конструкции, свободно вписывающиеся в пейзаж.

Читальни. При проектировании парковых читальных павильонов необходимо обеспечить условия для чтения. С этой целью выделяют ти­хие, спокойные участки парка у водоемов, на уступах высоких склонов, в полуоткрытых ландшафтах близ лужаек, полян, открывающихся глубоких перспектив. Читальный павильон можно компоновать с павильоном или площадками настольных игр, что не нарушает общей тишины и удобства хранения игрового инвентаря. Читальня может объединяться с выставкой растений открытого грунта - иридарий, георгинарий и др., - с выставкой скульптур и т. д. Для создания уединенной обстановки у читальни можно запроектировать внутренний открытый дворик с декоративным бассейном и скульптурой или крытую галерею с видом на окружающие пейзажи.

Целевые и прогулочные маршруты парка не должны пересекать сад читальни, способствуя изолированности, подчиняясь его назначению.

В зоне массовых мероприятий предусматривают создание массово­го отдыха, включающего аттракционы, поля массовых действий- игры, песни, танцы, - которые решаются в виде обширных полян или площадей регулярной конфигурации (очертаний) с искусственным покрытием, из расчета 1 м 2 на посетителя - типа «луна-парка».При проектировании аттракционов выделяют самостоятельную тер­риторию, удаленную от зоны тихого отдыха, театра, эстрады, читальни, с удобными транзитами, рассчитанными на прием больших потоков посети­телей.

Участки аттракционов решаются разнообразными приемами:

I тип - площадь аттракционов в окружении зеленого массива пар-ка - комплекс аттракционов типа чешских «луна-парков»;

II тип - каждый аттракцион в парке размещен на изолированной площадке, при этом все площадки аттракционов взаимосвязаны в единую систему.

Танцевальные площадки - веранды, дансинги - размещаются изо­лированно на парковой территории или кооперируются с рестораном, вы­ставкой, аттракционом. Они могут быть совмещенного использования: в дневное время - как теневой навес или веранда для оркестра. Танцеваль­ную веранду размещают на удобных для обзора местах - возвышенности или среди специально задуманного уголка отдыха с фонтаном, скульпту­рой, цветами, у водоемов

Архитектурно-планировочное решение зоны должно предусматри­вать разгрузочную площадку перед кафе или рестораном, оформленную цветником, водоемом, скульптурой; хозяйственный и транспортный подъ­езды; небольшой дворик (площадка) утилитарного назначения.

Небольшие кафе и легко трансформирующиеся точки питания под тентами для удобства посетителей равномерно распределяют по террито­рии с учетом условий эксплуатации парка и сезона, преимущественно у детского сектора, в районе выставки, аттракционов.

Туалеты следует размещать близ мест массового пребывания посе­тителей, но достаточно изолированно от парадных участков парка - через 0,5...0,6 км, из расчета одна точка на 500 отдыхающих.

Автостоянки устраивают на предпарковых площадях или у основ­ных входов в парк

Площадь хозяйственного двора определяется по единовременной на-рузке на парк из расчета 0,2 м 2 на одного посетителя. При парках площадью более 100 га допустима организация цветочно-оранжерейного хозяй­ства.

Зона физкультурно-оздоровительных мероприятий. Одним из основных видов активной рекреационной деятельности парков являются спортивные и развлекательные игры, тренировочные упражнения, прогулки на лыжах, велосипедах, на лодках, купание. Ведущее место по значе­нию и площади в крупном по величине многофункциональном парке за­нимает стадион с нормальной спортивной ареной, площадь.

Стадионом называется комплексное спортивное сооружение, имеющее в своем составе спортивное ядро с трибуной для зрителей - от 5 000 мест и более - и площадки для спортивных игр и гимнастики с обслуживающими их вспомогательными сооружениями и оборудованием. На стадионе имеются основные, вспомога­тельные и подсобные сооружения.

Основные сооружения: футбольное поле, 100*70м; площадки для баскетбола, 30x20 м; волейбола, 14x23 м; городков, 15x30 м; теннисные юрты, 20x40 м; гимнастическая площадка, легкоатлетическое ядро, стрел­ковый тир, 50 м; площадка для тяжелой атлетики, велотрек, плавательный бассейн спортивный зал. Вспомогательные сооружения: гардеробы, душе­вые; комнаты судей, врача, отдыха; подсобные сооружения: склады, мас­терские и т. п.

На стадион проектируется не менее двух входов, разгрузочные маги­страли не более 500 человек на каждый метр ширины дороги.

По форме трибуны бывают односторонние, двусторонние, серповид­но-оптимальные подковообразные, эллиптические, круглые; по конструкции - простые, земляные и т. д. Трибуны должны обеспечивать хорошую видимость и в кон­струкционном отношении быть долговечными. Лучшей, с точки зрения видимости, является западная трибуна, на которой размещаются ложи-судейская, прессы, почетных гостей.

Футбольное поле, спортивные площадки ориентируют большой осью с севера на юг с допустимым отклонением для широты места от 45 до 60° на 5-15°, в Заполярье на 25°. При выборе места для любого спортивно­го сооружения на открытом воздухе обращается внимание на окружение спортивного объекта и его санитарное влияние - шум, пыль, копоть, инсо­ляция и т. д.; защиту участка от северных, холодных ветров и преобла­дающих сильных - более 5 м/с - ветров в данном месте. Необходимо пом­нить, что уровень грунтовых вод не должен быть выше 75 см от поверхно­сти футбольного поля.

Исходным положением при проектировании спортивных сооруже­ний является определение количества их для данного района или города, а также вместимость отдельных сооружений.

Водоёмы. Наибольший оздоровительный эффект отдыха достигается при использовании парковых водоемов для купания, принятия солнечных и воздушных ванн, катания на лодках, любительского и спортивного ры­боловства. Пляжи для отдыха при проектировании необходимо размешать на южных, юго-восточных и юго-западных склонах, достаточно защищенных от холодных потоков воздуха, на сухой песчаной или травяной прибреж­ной полосе Места купания - реки, протяженностью более 10 км в шириной более 50м; пруды, озера, площадью не менее Юга; средняя глубина 1,5-2,5 м- следует размещать вдали от пристаней, мест рыбной ловли, а также вне участков выходов обильных грунтовых вод и родников, в 100 м выше мест сброса очищенных сточных вод.

Купальную акваторию ограничивают предупредительными буйками. Предусматривается следующее оборудование: одна раздевалка- на 20 от­дыхающих; питьевой фонтанчик - на 200 м 2 пляжа; 50 м 2 теневых площа­док- на 1 га пляжа; две волейбольные площадки- на 1,5 га пляжа; одно­местная уборная - на 150 отдыхающих на пляже и в воде.

При разработке проекта необходимо предусмотреть ветрозащитные полосы насаждений в зависимости от направления, скорости и частоты ветра. Необходимо предусмотреть членение пляжа ку­лисами насаждений, что обеспечит рациональное использование террито­рии и уют.

Лодочные станции следует размещать вдали от пристаней, пляжей, мест купания и любительской рыбной ловли. Для катания на лодках могут быть использованы, протекающие по территории парка реки, искусственные каналы, существующие озера и во­дохранилища, а также пруды. Желательно, чтобы несколько прудов соединялось друг с другом и был проложен интересный лодочный маршрут.

Зона отдыха детей. Для детского отдыха отводят участки с благо­приятными санитарно-гигиеническими условиями. Территория можетбыть решена в виде: а) локального комплекса - у главного входа; б) основ­ного игрового комплекса - у главного входа и его филиалов - у дополни­тельных входов, в других частях парка; в) отдельных площадок или групп, размещенных на территории парка с учетом сложившейся природной и градостроительной ситуации. Два последних варианта характерны для парков больших размеров, а также парков, находящихся в окружении жи­лых массивов.

Детские игровые площадки подразделяются на; площадки для игр с песком; водных игр; творческих игр, связанных с техническим моделиро­ванием, строительством - например, площадки Робинзона и др., - рисова­нием, лепкой; площадки для обучения правилам уличного движения и ка­тания на автомобилях, велосипедах и самокатах; приключенческие пло­щадки - космические, подводные, сказочные крепости и городки; площад­ки-зоосады и площадки-аттракционы; площадки для подвижных игр и т. д.

Игровые площадки, как и в жилых микрорайонах, классифицируют с учетом возраста детей: для детей до 3 лет - площадки для малоподвижных игр с песком, детей 4-6 лет - площадки для подвижных коллективных; детей 7-14 лет - площадки для подвижных коллективных, игр детей 7-10 лет и площадки для подвижных коллективных; игр спортивного характера для детей 10-14 лет. При проектировании крупных игровых комплексов в отдельных слу­чаях предусматривают площадки для детей и подростков 12-15 лет, пло­щадки для различных подвижных игр от одиночных до массовых игр спортивного характера; игровые комплексы для детей 14 лет - площадки для подвиж­ных коллективных игр.

Участки для детского отдыха и игр рекомендуется размещать на основе максимального использования естественно-природных особенностей территории с использованием гео­пластики рельефа, водоемов, растительности в сочетании с искусственны­ми элементами- сооружения, игровое оборудование, покрытие. Детские комплексы должны быть изолированы от транзитного движения взрослых посетителей парка. Планировочное решение детского комплекса должно быть простым, ясным для свободного ориентирования ребенка на местно­сти, но не лишенное выдумки.

Особенности архитектурно-планировочной композиции

Многофункциональный парк, как и другие типы парков, представля­ет собой самостоятельный архитектурный ансамбль с единым домини­рующим центром композиции и состоит, как уже указывалось выше, из ряда районов - функциональных зон - с индивидуальными центрами - со­оружение, водоем, партер и др. - и трактуется как многоцентровая компо­зиция.

Взаимное расположение центров может быть радиальным, последо­вательным или свободным.

Предусматривается разгрузочная межзональная площадь.

Входы в парк - основные и второстепенные - намечают, исходя из его местоположения, размеров и посещаемости. Главный вход проектиру­ют со стороны наибольшего потока посетителей

Большие парковые территории решаются на основе осевой структуры. При этом главные и второстепенные перспективы могут функциональ­но и композиционно подчиняться планировочной оси или служить направлением для движения вдоль нее. Осевые композиции могут быть симмет­ричными и асимметричными.

Симметричные композиции- как статичные, так и динамичные -способствуют организации и упорядочению парковой композиции; напри­мер, парк Победы в Москве и Южно-Приморский парк в Санкт-Петербурге.

Асимметричные решения отвечают современным тенденциям паркостроения, выявляют элементы ландшафта, обеспечивают условия обзора, лают возможность избежать монотонности, сокращают объемы земляных работ; например, парк в Черкассах, Украина; парк в Катовицах, Польша.

Особое значение приобретают радиационный режим среды, степень инсоляции территории.

При размещении растительности учитывают соседство городской за­стройки повышенной этажности, дающей затенённость территории

Массивы и куртины насаждений, проектируемые в парке вдоль его границы, примыкающей застройки и магистрали, выполняют важную за­щитную, санирующую функцию - шумо- и пылезащита от городских ма­гистралей.

При проектировании парков следует учитывать соотношение откры­тых, полуоткрытых, полузакрытых и закрытых пространств. Опыт проек­тирования парков в различных природно-климатических условиях России позволяет сделать некоторые выводы по типам объёмно-пространственной структуры парков.

В ряде случаев под открытые пространства отводится больший процент площади территории; например, на территориях лугопарков, гидропарков, агропарков.

На территории многофункционального парка следует предусмотреть защитную полосу - зону, с размещением на ней входов, автостоянок, хо­зяйственного двора и защитных насаждений. Открытые пейзажи парка - поляны, лужайки, водоемы - создают единую систему как бы перетекающих от одного к другому, сообщающих­ся больших и малых пространств, стимулирующих, кстати, проветривание территории.

Парковые дороги, аллеи и площадки. Дороги и аллеи являются не­отъемлемым элементом архитектурно-планировочного решения парка. До­рожная сеть обеспечивает связь входов в парк с функциональными зонами и площадками

Дороги имеют как утилитарное, так и декоративное назначение; яв­ляются визуальными, направляющими осями парка, позволяющими вос­принимать отдельные парковые картины в задуманной последовательно­сти. По своему значению они разделяются на главные, основные, второ­степенные и дополнительные.

По санитарно-техническим требованиям покрытие дорог должно быть беспыльным, ровным, удобным для ходьбы, не ярким по цвету, соче­таемым с окружением.

Водные поверхности. Водные поверхности в городских парках представлены водоемами и водными устройствами как естественного, так и искусственного происхождения. Вода эффективно используется как средство оздоровления природной среды, эстетического обогащения ландшафта и создания полноценных мест отдыха. Значительные по вели­чине водоемы, естественного или искусственного происхождения, являют­ся композиционной основой - ядром парка, влияющим на архитектурно-планировочное решение в целом.

Анализ планировки ряда городских многофункциональных парков России, Украины и других стран позволяет выделить следующие типы парков по характеру и размещению водоемов, площади водной поверхно­сти:

Прибрежные парки - парковая территория примыкает к водоему -море. озеро, река, водохранилище. Они могут быть подразделены на три подтипа: материковые, полуостровные и островные - 1-2 острова и бо-

Парки с крупными по размерам водоемами, площадь водной поверхности составляет свыше 30 % по отношению к общей территории парка: наличие больших водных поверхностей способствует созданию спор­тивных парков, которые иногда рассматривают как «гидропарки»;

Парки со средними по размерам водоемами - водохранилище, озе­ро, река; площадь водных поверхностей составляет 15.. .30 %;

Парки с малыми по размерам водоемами - ручей, пруд, озеро, вод­ное устройство; площадь водных поверхностей до 15 %.

К водоемам относятся реки, каналы, водохранилища, пруды; к вод­ным устройствам - бассейны, фонтаны, быстротоки, перепады и др.

Парковые водоемы можно классифицировать по следующим призна­кам:

Естественные и искусственные;

Большие - главные реки, реки 1-11 порядка; озера, водохранилища площадью свыше 100 га;

Средние- реки III порядка; водохранилища и пруды площадью 10...100 га;

Малые - реки IV порядка, ручьи; озера, пруды площадью менее 10 га; водные устройства; глубокие, более 3 м;, средней глубины - 1-3 м;

Мелкие, до 1м; текучие - реки, ручьи, каналы;

Стоячие - озера, водохранилища, пруды;

Протяженные -реки, каналы;

Компактные - озера, водохранилища, пруды, бассейны;

Сплошной формы -реки, пруды и т. д.

Состояние воды вызывает различные настроения у человека: дви­жущиеся воды - водопад, каскад, река, - бодрость, радость, статичность; спокойствие замкнутого водоема - пруд, бассейн, его отражающее водное зеркало способствует мечтательности, спокойствию, грусти. Фонтаны в парках создают обстановку парадности, завершенности композиции, используются как в регулярных, так и в пейзажных решениях.

При искусственном обводнении парка для создания водоемов ис­пользуют овраги, бачки, выработанные карьеры, естественные понижения рельефа, заболоченные участки. Их наполняют водой малых рек и водото­ков путем их перегораживания; крупных рек, озер и водохранилищ - пу­тем ее отвода; выходящие на поверхность и высокостоящие грунтовые во­ды - путем мелиорации земель и расчистки заболоченных участков.

В отдельных случаях для питания крупных спортивно-плавательных и декоративных бассейнов, фонтанов и других водных устройств исполь­зуется вода из специально предусмотренных скважин. Воду из питьевого водопровода допускается брать только для питания небольших водных уст­ройств - декоративные, детские плескательные бассейны, малые фонтаны.

Декоративные бассейны разнообразны по форме, величине, глуби­не- 0,4...0,5 м. Они с низким бортом, позволяющим полностью использо­вать красоту зеркальной поверхности воды в пейзаже паркаВ декоративных целях в парках используются фонтаны различного типа с бассейном или без него, вода поглощается дренирующей поверхно­стью, покрытой гравием или галькой. Воздух очищается от пы­ли и газа, смягчаются колебания температур, повышается относительная влажность воздуха.

Характер формирования паркового ландшафта с водными поверхно­стями зависит от происхождения водоемов, их размещения на территории парка и функционального использования- рекреационные, спортивные, декоративные; величины, формы водного зеркала и обзора с береговой ли­нии и с водной поверхности. Большое значение приобретают построение панорам прибрежных пейзажей у водоемов компактной и протяженной формы, а также организация видов при последовательности обзора у водо­емов сложной конфигурации.

При проектировании береговой линии учитываются ориентация, господствующие ветры, рельефы, очертания берегов, задачи композиции

Композицию парка обогащают острова. Острова могут быть различ­ны по конфигурации, рельефу; на них размещают один-два вида деревьев В ряде случаев, на островах преду­сматривают беседки, павильоны, монументы и мостики.

Для обработки берегов ручейка может применяться дикий необрабо­танный - естественный - камень.

Центральный парк культуры и отдыха им. М. Горького в Москве . В 1978 году отмечалось 50-летие создания парка. Парк был заложен на месте бывшей сельскохозяйственной выставки, архитектор И. Жолтовский, а также Голицынского и Нескучного садов. Первый проект планировки, застройки и благоустройства парка разра­ботан группой молодых архитекторов: Л.С. Залесская, М.П. Коржев, А.С. Коробов, М.И. Прохорова. Над оформлением парка работали главный архитектор парка Э. Лисицкий, скульптор И. Шадр, художники В. Рындин, А. Дейнека и др.

В 1930 году был объявлен конкурс на проект перспективного развития парка. Многие предложения в конкурсных проектах нашли отражение в генеральном плане Москвы 1935 года. Перед Великой Отечественной войной архитекторы А.В.Власов и К.С.Алабян разработали новый интересный вариант планировки парка входная площадь, зеленый театр, район быв­шего Голицынского пруда и т. д. В последнем проекте парка, 1950-е годы, разработанном архитекторами В.И. Долгановым и К.И. Павловой, планировка Воробьёвых гор увязана с высотным зданием Московского университета. Парк вытянут узкой полосой по правому берегу Москвы-реки от Садового кольца, Крымский вал, до высотного здания Московского уни­верситета.

Общая площадь проектируемого парка 300 га, в настоящее время освоено 109 га, из которых входная партерная часть занимает 50 га. Главный вход находится в регулярной части парка, где размещены аттракционы, выставочные павильоны, рестораны и кафе. Центральная аллея ведет к пруду бывшего Голицынского сада, затем переходит в широкую набереж­ную, подводящую к зеленому театру. За театром начинается зона тихого отдыха - бывший Нескучный сад; это пейзажная часть парка.

Центром композиции парка являются партер с цветниками, водо­емами в обрамлении блестящего черного марблита, скульптура «Девушка с веслом» И. Шадра. На боковых аллеях партера скульптуры М. Манизера "Дискобол», «Физкультурница», «Балерина». В оформлении широко ис­пользовались вазы. В этом парке впервые в стране были сооружены зеле­ный театр и киногигант на 20 тыс. зрителей; эстрада на острове с залом на 800 мест на берегу; трамплины для прыжков в воду- 1934 году, высота 40м, и для прыжков на лыжах- 1937 году, высота 75 м. Созданы ком­плексный детский городок, городок науки и техники и городок одноднев­ного отдыха; техникум массовиков, школа танцев на льду, 1931 год, и школа современных бальных танцев; первые клубы и объединения по ин­тересам.

Первый Центральный парк культуры и отдыха г. Москвы располо­жен в центре столицы среди массивов насаждений, на берегу реки Москвы, что создает благоприятные условия для отдыха населения.

В настоящее время зона отдыха расширена за счет включения сада Искусств и Государственной картинной галереи на Крымском валу что создает праздничность предпарковой площади. Анализируя композицию парка, следует отметить, что сложность объемно-пространственной орга­низации заключалась в необходимости использовать бывшую архитектур­ную композицию выставки, ее павильоны. В результате этого образовались площади колоссальных размеров, зрелищные и другие постройки сконцен­трировались у главного входа, парадный партер совместился с аттракцио­нами. Кроме того, сооружение театра, перерезая территорию парка, при­жимает посетителей к реке, которая органически не включена в компози­цию, - центральная часть до Нескучного сада.

Нагорный многофункциональный парк в Баку, Азербайджан . Парк расположен на склоне восточных отрогов Кавказского хребта на высоте 160 м над уровнем Каспийского моря, площадью 120 га. Проект разработан архитектором Л.А. Ильиным, 1932-1936 годы, и частично осуществлен в предвоенный период. Парк расположен на четырех террасах типа Бакин­ского амфитеатра, на верхней площадке которого был установлен памят­ник СМ. Кирову. Для сооружений парка использован естественный строи­тельный материал - местный белый камень различных оттенков: от белого до желтого; только для ступеней частично допускается применение моза­ичного бетона из мраморного щебня. Нагорный парк представляет собой сочетание небольших амфитеатров, образующих, в свою очередь, один ог­ромный амфитеатр с видами на отдельные части города и моря. Сооруже­ния парка решены в скупых геометрических формах, в духе национальных традиций.

Композиция парка увязана с городским планом, рельефом местно­сти. Ведущие сооружения парка воспринимаются с улиц города, являясь достойным завершением перспектив. Парадная лестница парка с гротами, видовыми площадками, фонтанами - подъем от 4 до 70 м, 350 ступеней - в своих наиболее узких частях имеет ширину около 20 м и архитектурно связывает парк с городом. В проекте учтены жаркий климат, сильные вет­ры, тонкий слой растительного грунта, экономичный расход воды, слож­ность условий произрастания растений, что объясняет относительную бед­ность ассортимента растений.

Общая схема частей парка решена по проекту архитектора Л.А. Ильина:

1 ярус - от 5 до 60 м над уровнем моря - входная часть;

II ярус - от 65 до 100 м над уровнем моря - определяет центр пар­ка; здесь размещены центральная площадь, детский и культурно-просветительный сектора;

III ярус - от ПО до 140 м над уровнем моря, западная часть пла­то, - видовая терраса с монументальной видовой галереей и гротами под ней, с открытым театром на 2 500 зрителей, аттракционами, выставочным комплексом, физкультурным сектором со стадионом, к которому ведут широкие удобные дороги;

IV ярус - от 140 до 160 м над уровнем моря - преимущественно решается трассировкой дороги с видовыми площадками, не включающими сооружений.

Решающее значение для композиции парка имеют мысообразные выступы ярусов с наиболее крутыми склонами, доминирующие над ниж­ними пространствами, на которых расположены главные сооружения, вос­принимаемые из города.