สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล
"โรงเรียนมัธยม Fedorovskaya หมายเลข 5"
แผน - เปิดโครงร่างบทเรียน
“ระบบการเมืองในปี 20-YY ทศวรรษแรกของอำนาจโซเวียต
บน OB-IRTYSH เหนือ "
ครูประวัติศาสตร์และสังคมศาสตร์
Tsatsueva Nadezhda Vladimirovna
การตั้งถิ่นฐานในเมือง Fedorovsky
MBOU "โรงเรียนมัธยม Fedorovskaya หมายเลข 5"
แผน - เรื่องย่อของบทเรียนประวัติศาสตร์รัสเซีย 20c
ธีม:“พัฒนาการทางการเมืองในยุค 20 ทศวรรษแรกของอำนาจโซเวียตใน Ob-Irtysh North "
เป้า:ศึกษาคุณสมบัติของระบอบการเมืองของสหภาพโซเวียตในปี ค.ศ. 1920 อิทธิพลของพวกเขาที่มีต่อชีวิตต่อไปของสังคมโซเวียตรวมถึงการพึ่งพาวัสดุของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนเพื่อแสดงความสัมพันธ์ของพวกเขากับประวัติศาสตร์ของ Khanty-Mansi Autonomous Okrug
งาน:
1. เพื่อสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของระบอบการเมืองในปี ค.ศ. 1920 ตัวอย่างของเหตุการณ์และข้อเท็จจริงจากประวัติศาสตร์ของ Khanty-Mansi Autonomous Okrug;
2. นำนักเรียนให้เข้าใจถึงความต้องการแนวทางที่มีมนุษยธรรมในการศึกษาประเด็นต่างๆ สงครามกลางเมืองและการสถาปนาอำนาจโซเวียตใน Khanty-Mansi Autonomous Okrug และในรัสเซียโดยรวม เพื่อรักษาความต่อเนื่องของรุ่นและคำนึงถึงประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์
3. เพื่อคงความสามารถในการให้คำอธิบายเปรียบเทียบเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ทำงานกับแหล่งข้อมูลและเอกสารทางประวัติศาสตร์ เพื่อสรุปข้อสรุป
อุปกรณ์การฝึกอบรม:
กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เครื่องฉายสไลด์ การนำเสนอ วัสดุ และนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน
วรรณกรรม:
คอลเลกชันของเอกสารทางวิทยาศาสตร์ "ประวัติความเป็นมาของไซบีเรียในชีวประวัติ" Surgut Publishing Center of SURSU 2009
วี.วี. คิริลอฟ, M.N. บทเรียนเชอร์นอฟ การพัฒนาระเบียบวิธีและสคริปต์ของบทเรียนสำหรับหลักสูตรประวัติศาสตร์รัสเซียในศตวรรษที่ 20 คู่มือสำหรับครู มอสโก "ศูนย์การศึกษาด้านมนุษยธรรม" 2000
วารสารวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี "ประวัติการสอนและสังคมศาสตร์ในโรงเรียน" ครั้งที่ 9 2552 ย.ว. Solovyov "พิพิธภัณฑ์การสอนในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาการศึกษาประวัติศาสตร์"
ประวัติของเขตปกครองตนเองคันตี-มันซีตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน หนังสือเรียนสำหรับรุ่นพี่. เยคาเตรินเบิร์ก NPMP "Volot" 1999
แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต
ระหว่างเรียน:
เวลาจัดงาน.
อัพเดทความรู้พื้นฐาน
วันนี้ในบทเรียนเราจะศึกษาหัวข้อ "การพัฒนาทางการเมืองในยุค 20 ทศวรรษแรกของอำนาจโซเวียตใน Ob-Irtysh North”
เพื่อศึกษาหัวข้อ เราต้องจำความหมายดังต่อไปนี้ แนวคิดและข้อกำหนด:
1.การแทรกแซง- การแทรกแซงกิจการภายในของต่างประเทศ
2.อธิปไตย m-ความเป็นอิสระที่สมบูรณ์ของรัฐจากรัฐอื่น 3 สงครามคอมมิวนิสต์-นโยบายเศรษฐกิจของพวกบอลเชวิคในช่วงสงครามกลางเมือง
4. เช่า-การใช้ทรัพย์สินของผู้อื่นตามเงื่อนไขบางประการ
5.สัมปทาน- ให้เช่าแก่วิสาหกิจต่างประเทศและบุคคลของวิสาหกิจอุตสาหกรรม
6 .ภาษีในประเภท- ภาษีจากชาวนา
7.NEP.
จำไว้นะ ลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์... งานบนกระดาน:
งาน №1.
และการปฏิรูปของ Stolypin P.A.
สงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่น
D สงครามกลางเมือง
วันอาทิตย์นองเลือด
(คีย์: WDAGB)
งาน №2.
จุดเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
B การยอมรับรัฐธรรมนูญของ RSFSR
สู่รัฐที่หนึ่ง Duma
D การก่อตัวของสหภาพโซเวียต
D เริ่ม NEP (คีย์ VABDG)
การเรียน หัวข้อใหม่:
การรวมอุปกรณ์ของรัฐและของพรรค "เผด็จการของพรรค".วาดไดอะแกรมบนกระดาน
(การตัดสินใจของรัฐที่จริงจังเกิดขึ้นโดยคณะกรรมการกลางของ RCP (b) หลังจากการอภิปรายเบื้องต้นในวงปิดของผู้นำบอลเชวิคในสำนักการเมือง (Politburo) ของคณะกรรมการกลางของ RCP (b) ที่สร้างขึ้นในปี 1919 ? ( เลนิน ตำแหน่งประธานสภาผู้แทนราษฎร)โครงการ
พรรค RCP (ข) รัฐบาลของ SNK
โพลิทบูโร (ตั้งแต่ พ.ศ. 2462)
LENIN ประธานสภาผู้แทนราษฎร (2461-2467) - (อย่างเป็นทางการไม่ได้ดำรงตำแหน่งในพรรคนำ plenum)
เลขาธิการคณะกรรมการกลาง
สตาลิน (หัวหน้าสำนักเลขาธิการ)
เลขาธิการ (พ.ศ. 2465-2496)
ใครบริหารบุคลากร เขาควบคุมทุกอย่าง
การปรากฏตัวของฝ่ายค้าน (Shlyapnikov, Klontai, Medvedev)
ในการเชื่อมต่อกับการจลาจลต่อต้านบอลเชวิคใน Kronstadt การปราบปรามซึ่งมีผู้เข้าร่วมเข้าร่วม 10 สภาคองเกรสของ RCP (b) 2464,แนวคิดหลักของสภาคองเกรสคือแนวคิดเรื่องความสามัคคีของพรรค สภาคองเกรสเป็นลูกบุญธรรม มติ "ในความสามัคคีของพรรค" เริ่มการอนุมัติ….
การนำระบบการเมืองพรรคเดียวมาใช้
(ข้อกล่าวหาในการช่วยเหลือ White Guards และผู้ขัดขวาง การโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านการปฏิวัติและความปั่นป่วน);
ขั้นตอนที่สอง 2466 คณะกรรมการกลางของ RCP (b) ความลับ "คำแนะนำเกี่ยวกับมาตรการในการต่อสู้กับ Mensheviks"
« เมนเชวิค "ลักษณะทางอุดมคติเชิงลบ
การล่มสลายและการทำลายล้างที่แท้จริงของพรรค Menshevik
3. ความขัดแย้งของ NEP
มาตรการของ NEP? (นักเรียน: เสรีภาพในการค้าและการเป็นผู้ประกอบการ ค่าเช่า สัมปทาน ฯลฯ) ในระบบเศรษฐกิจ ก้าวไปสู่ตลาด สู่เสรีภาพในความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และในทางการเมือง ตรงกันข้าม การทำให้ระบอบการปกครองกระชับขึ้น
ในช่วงปลายปี 2465 และต้นปี 2466 Lenin "จดหมายถึงรัฐสภา" ที่มีคำอธิบายทางการเมืองของ Trotsky, Bukharin, Kamenev, Stalin ฉันไม่ได้ตั้งชื่อผู้รับ ลักษณะพิเศษของสตาลิน (เพิ่มเติมในหัวข้อ "ลัทธิบุคลิกภาพของสตาลิน)
สตาลินกับรอทสกี้... อะไรคือความขัดแย้งระหว่างสตาลินและรอทสกี้? (ค้นหาด้วยตัวคุณเองในหน้าบทช่วยสอน 158.-159)
สตาลินกล่าวหาว่ารอทสกี้และผู้สนับสนุนของเขาไม่เชื่อในชัยชนะของลัทธิสังคมนิยมในสหภาพโซเวียต "ในประเทศที่แยกจากกัน"
2467 13 รัฐสภา... ทรอตสกี้ขู่จะสลายพรรคพวก ในปี 1925 RCP (b) ได้เปลี่ยนชื่อเป็น VKP (b)
ผลลัพธ์: ในปี 1927 Zinoviev ถูกไล่ออกจากงานปาร์ตี้เพราะพยายามจัดการชุมนุม Kamenev และ Trotsky ถูกเนรเทศไปยัง Alma-Ata ในปี 1929
"ทางลาดขวา". ทำไมสตาลินถึงชนะ?(ด้วยตัวเอง)
ทำงานกับแหล่งที่มา (ภาคผนวก 1)
การสร้างเขตเลือกตั้งแห่งชาติงานข้างหน้า: ที่นักเรียนเตรียมข้อความและการนำเสนอของตนเอง แอปพลิเคชัน(ภายใต้บันทึกเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม พ.ศ. 2473 ได้มีการก่อตั้งเขตแห่งชาติ Ostyako-Vogul ปีพ. ศ. 2483 ได้เปลี่ยนชื่อเป็น Khanty-Mansiysk)
7. คำพูดสำหรับไกด์
หัวหน้าแผนกจะแนะนำกิจกรรมอื่นๆ ในเขต พิพิธภัณฑ์.
ทศวรรษแรกของอำนาจโซเวียตใน Ob-Irtysh ทางเหนือ อุดมการณ์ของประชากร - พิพิธภัณฑ์ (สไลด์และนิทรรศการ, ดนตรี)
กระบวนการที่เกิดขึ้นใน ภาคกลางรัสเซีย การเมือง เศรษฐกิจ สังคม ไม่ได้ข้ามเขตของเราและภูมิภาคซูร์กุต มีการจัดแสดงนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ของเราที่สามารถบอกเกี่ยวกับช่วงเวลาที่คุณเรียนในบทเรียนประวัติศาสตร์
ในการเชื่อมต่อกับการเสริมความแข็งแกร่งของบทบาทของพรรคคอมมิวนิสต์ การคิดอุดมการณ์ครั้งใหญ่ของประชากรจึงเริ่มต้นขึ้น ในปี ค.ศ. 1920 ใน Surgut องค์กรแรกของ Komsomol ถูกสร้างขึ้นในช่วงต้นยุค 20 ผู้บุกเบิกและตุลาซึ่งพัฒนาภายใต้การนำของคมโสม ในช่วงทศวรรษที่ 30 ขบวนการผู้บุกเบิกแพร่หลายมากเป็นพิเศษ ถ้าในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2474 มีผู้บุกเบิกในเขตออสยาโก-โวกุล 1,200 คน ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2481 - เกือบ 4 พัน 700 ควรสังเกตว่าองค์กรผู้บุกเบิกมีส่วนร่วมไม่เพียง แต่ในการศึกษาระดับของเด็กเท่านั้น ผู้บุกเบิกทำงานในฟาร์มส่วนรวมและในสถานประกอบการร่วมกับเด็กนักเรียนคนอื่น ๆ มีส่วนร่วมในการล่าสัตว์ ตกปลา และเก็บผลเบอร์รี่ ช่วยเหลือผู้ที่ยังล้าหลังในการศึกษาและเข้าร่วมเป็นวงกลม
(การจัดแสดง - ชุดนักเรียน เนคไท ป้าย ไดอารี่ของที่ปรึกษาผู้บุกเบิก ฯลฯ)
(ภาพ - ผู้บุกเบิก สมาชิกคมโสม ฯลฯ)
การก่อตัวของสื่อมวลชนวารสารมีบทบาทสำคัญในการให้ความรู้แก่มวลชน ไม่นานหลังจากการก่อตั้งเขต โรงพิมพ์ก็เปิดในซามารอฟ และเมื่อวันที่ 7 กรกฎาคม พ.ศ. 2474 หนังสือพิมพ์ฉบับแรก "Khanty-Manchi shop (shoy)" ได้รับการตีพิมพ์ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2478 เป็นที่รู้จักในชื่อ Ostyako-Vogulskaya Pravda
ภายในปี พ.ศ. 2483 หนังสือพิมพ์ระดับภูมิภาคของเขต 6 ได้รับการตีพิมพ์เป็นภาษารัสเซียและภาษาคานตี พึงระลึกไว้เสมอว่า สื่อมวลชนทั้งหมดอยู่ภายใต้การควบคุมของพรรคอย่างเข้มงวด และกำลังดำเนินการตามแนวทางอย่างเป็นทางการในการระดมมวลชนเพื่อสร้างสังคมนิยม เพื่อสร้างมนุษย์ในสังคมใหม่
(นิทรรศการ - "Pionerskaya Pravda", "Komsomolskaya Pravda", หนังสือเกี่ยวกับเลนิน ฯลฯ )
มัคคุเทศก์นักเรียน:ในไม่ช้าภูมิภาค Surgut ก็กลายเป็นหนึ่งในสถานที่พลัดถิ่นสำหรับผู้ถูกยึดครองซึ่งเรียกว่า "ศัตรูของประชาชน", "kulaks" พวกเขาเป็นผู้มีส่วนสำคัญต่อยุค 30 ในการพัฒนาและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาค ผลผลิตของงานของผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษนั้นแน่นอนจะยิ่งสูงขึ้นหากไม่ใช่สำหรับสถานการณ์ที่ยากลำบากอย่างยิ่งที่พวกเขาพบว่าตัวเองผ่านความผิดพลาดของหน่วยงานท้องถิ่นซึ่งไม่พร้อมที่จะยอมรับจำนวนมากเช่นนี้ คน (มากกว่า 1,700 ครอบครัวในภูมิภาค Surgut เพียงอย่างเดียว) ผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษซึ่งถูกประกาศให้เป็นศัตรูของประชาชนไม่มีสิ่งจำเป็นสำหรับการก่อสร้างที่อยู่อาศัยตามที่กำหนดตามกฎสถานที่ที่ไม่มีคนอาศัยอยู่และมักเสียชีวิตในฤดูหนาวแรก พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง ผู้บัญชาการจะต้องตรวจสอบพวกเขาทุกวัน ผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษถูกลิดรอนสิทธิพลเมือง ที่ที่อยู่อาศัยและที่ทำงาน พวกเขาถูกแยกออกจากประชากรในท้องถิ่น จากคำสั่ง: “ควรระลึกไว้เสมอว่าผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษเป็นองค์ประกอบที่เป็นอันตรายต่อสังคมที่อยู่ภายใต้ระบอบการปกครองที่รู้จักกันดีของผู้ที่ถูกลิดรอนสิทธิทางแพ่งและทางการเมือง ปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือน ประชากรในท้องถิ่นมันไม่เป็นไปตาม"
หัวหน้าพิพิธภัณฑ์:ดังนั้นพวกเขาจึงเขียนเกี่ยวกับคนที่ไม่ได้ก่ออาชญากรรมใด ๆ พวกเขาจึงถูกไล่ออกจากการเป็น "กลุ่มคนต่างด้าว" ทางการทราบถึงสภาพความเป็นอยู่ที่น่าสยดสยอง แต่จงใจไม่ได้ดำเนินการใดๆ คนทำงานถูกบังคับให้อดอาหาร กินตัวแทน - ขี้เลื่อย ตะไคร่น้ำ ต้นไม้เน่า กระดูกปลา เกล็ดปลา ฝุ่น ฟางถู ... ผู้คนฉีกขาดแทบเท้าเปล่าไปทำงานในน้ำค้างแข็งรุนแรงเท้าเยือกแข็ง และเจ้าหน้าที่เขียนว่าจงใจ "กลิ้งไปมาในโรงพยาบาลแทนที่จะทำงาน" ห้ามมิให้ผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษเก็บผลเบอร์รี่ เห็ด โคน ฯลฯ ในป่า ในหลายสถานที่พวกเขาถูกห้ามไม่ให้จับปลา พวกเขาไม่ได้รับการดูแลทางการแพทย์ พวกเขาถูกตัดขาดจากการระบาดของโรคไข้รากสาดใหญ่และโรคอื่นๆ โดยทั่วไปแล้วทุกสิ่งทุกอย่างที่ทำขึ้นเพื่อการทำลายทางกายภาพของผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษ แม้จะมีความอยุติธรรมที่กระทำโดยทางการ แต่ผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษก็ทำงานใน เศรษฐกิจของประเทศและระหว่างมหาสงครามแห่งความรักชาติร่วมกับผู้อื่น พวกเขาปกป้องมาตุภูมิ
(การจัดแสดง - กาโลหะ, เครื่องพิมพ์ดีด, ช้อนไม้, ที่วางแก้ว, แผ่นเสียง)
ฉันหวังว่าการประชุมบทเรียนครั้งแรกของเรานี้จะพัฒนาไปสู่การทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิด พิพิธภัณฑ์มีเนื้อหามากมายเกี่ยวกับ ประวัติล่าสุดรัสเซีย อำเภอ ภูมิภาค Surgut หมู่บ้าน ซึ่งสามารถช่วยคุณในกระบวนการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรในประวัติศาสตร์ ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์ของเรา เรากำลังรอคำเชิญเพื่อติดตามบทเรียนประวัติศาสตร์
มาสรุปบทเรียนกัน:
การสะท้อนกลับ. ภาคผนวก 1สไลด์ (3-5)
วันนี้เราได้ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของระบอบการเมืองในปี ค.ศ. 1920
จำอะไรไว้ เหตุการณ์ทางการเมืองครอบคลุมในบทเรียนหรือไม่ (ตามแผนการสอน)
คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเขตและภูมิภาค Surgut? เมื่อก่อตั้งมณฑลขึ้น
ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์ในประเทศกับสิ่งที่เกิดขึ้นในภาคเหนือของ Ob-Irtysh คืออะไร?
ให้คะแนนผลงานอย่างไร...
สรุปบทเรียน: บนกระดาน
D Z.p... เพื่อเรียนรู้เนื้อหาของบทเรียนตามเนื้อหาในหนังสือเรียน ให้ระบุเหตุผลของชัยชนะ ข่าวสาร และการนำเสนอของสตาลินในหัวข้อต่างๆ อย่างอิสระ: “คริสตจักรในทศวรรษแรกของสหภาพโซเวียต เจ้าหน้าที่ "," ชีวิตฝ่ายวิญญาณในยุค 20 "
การประเมินผล
หน้า 1
หัวข้อบทเรียน: ทิศทางหลักของการพัฒนาทางสังคม - การเมืองและรัฐของสหภาพโซเวียตในปีของศตวรรษที่ยี่สิบ การพัฒนาเศรษฐกิจของสหภาพโซเวียตในช่วงปลายปี x ของศตวรรษที่ 20 บังคับให้ทันสมัย
แผนการสอน: 1. สังคมโซเวียตในศตวรรษที่ XX 2. การล่มสลายของระบบเผด็จการในสหภาพโซเวียตในยุค 20 - 30 3. การยอมรับรัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียต
1. สังคมโซเวียตใน x ปีของศตวรรษที่ XX การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจในช่วงปลายทศวรรษ 1920 และต้นทศวรรษ 1930 ได้เปลี่ยนโครงสร้างของประชากรอย่างสิ้นเชิง 7% ของชาวชนบททำงานที่รัฐวิสาหกิจ - ในฟาร์มของรัฐและเอ็มทีเอ การก่อสร้างทางอุตสาหกรรมที่เข้มข้นทำให้เกิดเมืองใหม่ จำนวนประชากรในเมืองในปี. เพิ่มขึ้น 1.6 ล้านคนต่อปี 2.04 ล้านคน ภายในปี 1939 มีประชากร 56.1 ล้านคนในเมือง (32.9% ของประชากรทั้งหมด)
ขนาดของชนชั้นแรงงานเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ: จาก 8.7 ล้านคนในปี 2471 เป็น 20.6 ล้านคนในปี 2480 การว่างงานถูกกำจัด แหล่งที่มาหลักของการเติมเต็มของกรรมกรคือชาวนาที่ออกจากชนบท ชาวนาเมื่อวานหลั่งไหลเข้ามา ทำให้คนไร้ฝีมือเพิ่มขึ้น กำลังแรงงานซึ่งนำไปสู่การลาออกของพนักงาน วินัยลดลง การบาดเจ็บจากอุตสาหกรรม การปล่อยผลิตภัณฑ์ที่มีข้อบกพร่อง และผลกระทบด้านลบด้านศีลธรรมและสังคมมากมาย อย่างไรก็ตาม แรงงานที่มีทักษะส่วนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนไปใช้ค่าแรงแบบเป็นชิ้นก็ได้มีอัตราที่สูงในผลงานของพวกเขา
โครงสร้างของประชากรในชนบทเปลี่ยนไป จำนวนชาวนาลดลงหลายเท่า กว่า 90% ของจำนวนชาวนาทั้งหมดทำงานในฟาร์มส่วนรวม พวกเขาสร้างหมวดหมู่ทางสังคมใหม่ของประชากร ("ชาวนาร่วม" กลุ่มชาวนาฟาร์มรวม)
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา: การรวบรวมเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม Collectivization เป็นกระบวนการของการรวมฟาร์มชาวนาเข้ากับฟาร์มส่วนรวม (ฟาร์มรวมในสหภาพโซเวียต) การตัดสินใจเรื่องการรวมกลุ่มเกิดขึ้นที่รัฐสภาครั้งที่ 15 ของ All-Union Communist Party of Bolsheviks ในปี 1927 มันถูกดำเนินการในสหภาพโซเวียตในช่วงปลายทศวรรษที่ 1920 และต้นทศวรรษที่ 1930 (); ในภูมิภาคตะวันตกของยูเครน เบลารุส และมอลโดวา ในเอสโตเนีย ลัตเวีย และลิทัวเนีย การรวมกลุ่มเสร็จสมบูรณ์ในปี
2. การก่อตัวของระบบเผด็จการในสหภาพโซเวียตในยุค 20 - 30 ในยุค 20. การก่อตัวของระบบพรรคเดียวเสร็จสมบูรณ์ ราชาธิปไตยและพรรคเสรีนิยมถูกเลิกกิจการในปีแรกหลังการปฏิวัติเดือนตุลาคมปี 1917 พรรคภายในต้องดิ้นรนต่อสู้ในทศวรรษ 1920 จบลงด้วยชัยชนะส่วนตัวของสตาลินซึ่งในปี พ.ศ. 2472 ได้ยึดอำนาจเด็ดขาดในพรรคและรัฐ มีการนำหลักสูตรไปสู่การทำให้เป็นอุตสาหกรรม การรวมกลุ่มของการเกษตร และการจัดตั้งเศรษฐกิจการบังคับบัญชา
เผด็จการคืออะไร? พวกเขาเรียกว่าสังคมที่ 1) ระบบหลายพรรคถูกกำจัดและระบบการเมืองพรรคเดียวที่มีอยู่; 2) พรรคการเมืองรวมเข้ากับเครื่องมือของรัฐและอยู่ใต้บังคับบัญชาของตัวเอง 3) มีการสร้างอุดมการณ์เดียวที่มีผลผูกพันในระดับสากล 4) ไม่มีสังคมใดที่เป็นอิสระจากการควบคุมของพรรคและรัฐ
5) องค์กรสาธารณะทั้งหมดและการประชาสัมพันธ์ทั้งหมดถูกควบคุมโดยรัฐโดยตรง 6) ลัทธิของผู้นำได้พัฒนาขึ้น 7) มีเครื่องมือตำรวจมากมายที่ทำการตอบโต้ต่อประชาชน แปด) สิทธิมนุษยชนเป็นที่ยอมรับอย่างเป็นทางการในความเป็นจริงแล้วชำระบัญชี
สัญญาณของลัทธิเผด็จการ: การบังคับใช้คำสั่งสาธารณะต่อประชาชนที่ยืนยันอุดมการณ์เดียว การควบคุมทั้งหมดในทุกด้านของสังคม การผูกขาดทางการเมืองของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ความเป็นหมันในอุดมคติและการกำจัดการต่อต้าน การปรากฏตัวของผู้นำทางอุดมการณ์ การปรากฏตัวของระบบทางกายภาพ เศรษฐกิจและสังคมและการข่มขู่ทางจิตใจ ความหวาดกลัวจำนวนมาก
"การกระจายตัวทางการเมือง" - Veche - สมัชชาแห่งชาติ ระบบควบคุมของสาธารณรัฐโนฟโกรอด แต่งตั้งข้าราชการ. การกระจายตัวทางการเมืองในรัสเซีย (XII - ต้นศตวรรษที่ XIII) แผนที่ "การกระจายตัวทางการเมืองของรัสเซียใน XII - ต้น XIII" การมอบหมาย: ระบุอาณาเขตเฉพาะของรัสเซีย การขยายตัวของเศรษฐกิจการเกษตร
"คนในระบบการเมือง" - ความขัดแย้ง - ความขัดแย้งของผลประโยชน์ของรัฐบาลและบุคคล เทียมเป็นเนื้อเดียวกัน นักเคลื่อนไหว (รัฐและพลเมืองทำหน้าที่เป็นหุ้นส่วนทางการเมืองที่เท่าเทียมกัน) มันดำเนินการผ่านตัวแทนทั้งทางการเมืองและไม่ใช่การเมืองของการขัดเกลาทางสังคม ในขอบเขตของพฤติกรรม การระดมพล - จัดระเบียบประชาชนเพื่อแก้ปัญหาทางสังคมและการเมืองบางอย่าง
"ระบบการเมืองของสตาลิน" - คุณลักษณะใดที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดของระบบการเมืองของสหภาพโซเวียตในยุค 30? รัฐธรรมนูญแห่งชัยชนะของสังคมนิยม 5 ธันวาคม 2479 ระบบการเมืองของลัทธิสตาลิน กระบวนการทางการเมือง 2479-2481 รัฐธรรมนูญแห่งชัยชนะของสังคมนิยม 2479 เผด็จการ ในช่วงต้นทศวรรษที่ 30 ระบอบเผด็จการได้กลายเป็นความจริงทางการเมืองที่รุนแรง
"ระบบการเมืองของสังคม" - แนวคิด อคติ. ควบคุม. ระบบย่อยทางอุดมการณ์ ทางเข้า. ประชาธิปไตย (รัฐธรรมนูญ). ความเก่งกาจ ระบบการเมืองของสังคม ประเพณี รัฐธรรมนูญ. พื้นฐานทางเศรษฐกิจ โซลูชั่น ทวีปยุโรป. เจตคติของพรรคพลังรัฐบาล
"การเปลี่ยนแปลงของระบบการเมือง" - การเปลี่ยนแปลงใน ระบบการเมือง จักรวรรดิรัสเซีย... จักรพรรดิ์จนถึงวันที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2448 หลังวันที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2448 จักรพรรดิ การเปลี่ยนแปลงในระบบการเมือง กฎหมายการเลือกตั้งของรัสเซีย: วางสัญลักษณ์บนแผนภาพ คุณสมบัติของระบบหลายฝ่ายของรัสเซีย กรอกตาราง.
"แผนที่การเมืองของโลก" - ภูมิศาสตร์การเมือง... การเปลี่ยนแปลงรูปแบบ การพิชิตอำนาจอธิปไตย การแนะนำของใหม่ โครงสร้างของรัฐ... ประเทศส่วนใหญ่ในแอฟริกาและเอเชียและ ละตินอเมริกา... ระดับสังคม - การพัฒนาเศรษฐกิจ... ได้ดินแดน สูญเสีย สัมปทานโดยสมัครใจ 2. ราชาธิปไตย. 3. รัฐภายในเครือจักรภพ
- 1 –บทเรียนได้รับการพัฒนาโดยครูสอนประวัติศาสตร์ประเภทแรก
MBOU "โรงเรียนหมายเลข 29", Norilsk, Krasnoyarsk Territory
Polenok Tatiana Mikhailovna
บทเรียนได้รับการพัฒนาตามหลักสูตร "ประวัติศาสตร์รัสเซีย" สำหรับเกรด 9
บทเรียน "การพัฒนาทางการเมืองในปี ค.ศ. 1920"
จุดประสงค์ของบทเรียน : เพื่อให้นักเรียนเข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในทางการเมือง
ขอบเขตของรัฐในปี ค.ศ. 1920 เพื่อเปิดเผยเหตุผลและผลลัพธ์ของพรรคภายใน
ต่อสู้.
ประเภทบทเรียน: รวม (การบรรยายของครูรวมกับการทำงานอิสระ
นักเรียนเป็นกลุ่มและเป็นรายบุคคลด้วยข้อความในตำราเรียน เอกสาร
ตาราง การปฏิบัติงานที่มีปัญหา การแสดงของนักเรียนใน
งานเบื้องต้น กรอกตาราง อภิปราย)
อุปกรณ์บทเรียน: ตำราเรียน§ 21 "ประวัติศาสตร์รัสเซีย XX - ต้นศตวรรษที่ XXI"
A. A. Danilov, L. G. Kosulina, M. Yu. Brandt
ผู้อ่านเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซียในศตวรรษที่ยี่สิบ
ตาราง "ผู้นำพรรคและรัฐในยุค 20"
ตาราง "การต่อสู้เพื่ออำนาจในพรรคบอลเชวิค"
แผนการเรียน
1.การรวมตัวของรัฐและเครื่องมือของพรรค
2. การจัดตั้งระบบการเมืองพรรคเดียว
3 การต่อสู้แย่งชิงอำนาจภายใน
ระหว่างเรียน
1. การหลอมรวมของเครื่องมือของรัฐและของพรรค
การศึกษาปัญหานี้เริ่มต้นด้วยการกำหนดงานที่มีปัญหาให้กับชั้นเรียน ตามด้วยการสอนของครู การเปิดเผยแนวคิดเรื่อง "ระบบการเมือง" ผลงานของนักเรียนที่มีข้อความในตำราเรียน ตาราง ผลงาน เกี่ยวกับประเด็นนี้เสร็จสิ้นด้วยข้อสรุปของนักเรียน
ครู
การมอบหมายให้ชั้นเรียน ระบบการเมืองที่เกิดขึ้นระหว่างสงครามกลางเมืองที่รัฐสภา XII
RCP (b) ถูกเรียกว่า "เผด็จการของพรรค"
ทำไมสภาคองเกรสถึงได้ข้อสรุปนี้?
ครู
เราหมายถึงอะไรโดย "ระบบการเมือง"?
ระบบการเมืองคือชุดของสถาบัน (เช่น หน่วยงาน องค์กร) ที่ทำหน้าที่ทางการเมือง ในปี ค.ศ. 1920 ความเชื่อมโยงแต่ละส่วนของระบบการเมือง ได้แก่ รัฐโซเวียต พรรคบอลเชวิค องค์กรสาธารณะ ซึ่งกลุ่มใหญ่ที่สุดคือคมโสมและสหภาพแรงงาน เชื่อกันว่าทุกหน่วยงานและทุกองค์กรล้วนมีส่วนในการปกครอง แต่มันเป็นเช่นนั้นจริงหรือ?
นักเรียนทำงานกับข้อความในตำราเรียนและตารางที่เสนอ
มอบหมายให้นักเรียน ตามเนื้อหาของตำรา (§21, p. 155) ศึกษาองค์ประกอบของ Politburo ระลึกถึงผู้นำพรรคที่กระตือรือร้นที่สุดและทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของตาราง
ข้อมูลเหล่านี้สามารถสรุปข้อสรุปใดได้บ้าง
2 -
ตาราง
ผู้นำพรรคและรัฐในปี ค.ศ. 1920
ประธาน
คณะกรรมการบริหารกลางทั้งหมดของรัสเซีย RSFSR และ
คณะกรรมการบริหารกลางของหัวหน้าสหภาพโซเวียต
SNK RSFSR
และผู้นำสหภาพโซเวียต
อวัยวะ
ความปลอดภัย
(VChK - OGPU - NKVD) ผู้นำ
ติดอาวุธ
กองกำลัง
Kamenev L.B.
ตุลาคม-พฤศจิกายน 2460
Sverdlov Ya.M.
2460-2462
คาลินิน M.I.
2462-2489 เลนิน V.I.
2460-2467
ไรคอฟ เอ.ไอ.
2467-2473
VM Molotov
2473-2484
สตาลิน IV
2484-2496 Dzerzhinsky F.E.
2460-2469
Menzhinsky V.R.
2469-2477
ยาโกดะ จี.จี.
1934-1936
Ezhov N.I.
1936-1938
เบเรีย แอล.พี.
2481-2484 ทรอทสกี้ แอล.ดี.
2461-2468
ฟรันซ์ เอ็มวี
มกราคม-ตุลาคม
1925 ก.
Voroshilov K.E.
พ.ศ. 2468-2483
ทิโมเชนโก เอส.เค.
2483-2484
สตาลิน IV
2484-2490
ครู (สรุปสิ่งที่นักเรียนพูด)
ตำแหน่งหลักในระบบการเมืองในปี ค.ศ. 1920 ถูกครอบครองโดย RCP (b) (ตั้งแต่ 1925 - VKP (b)) RCP (b) ทำหน้าที่ของหน่วยงานของรัฐ การตัดสินใจทางการเมืองเกิดขึ้นก่อนโดยคณะกรรมการกลางของพรรค และจากนั้นก็รวมเข้าด้วยกันในการตัดสินใจของโซเวียต หน่วยงานของรัฐยังนำโดยหัวหน้าพรรค พรรคดำเนินการ "การคัดเลือกและการจัดวางบุคลากร"
นักเรียนกำหนดคำตอบของงานที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียน
ในสหภาพโซเวียต รัฐเผด็จการกำลังก่อตัวขึ้น คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดคือการควบรวมกิจการของพรรคและเครื่องมือของรัฐ และการผูกขาดของพรรคการเมืองที่มีอำนาจ เมื่อรวมอำนาจรัฐและพรรคไว้ในมือแล้ว RCP (b) ได้จัดตั้งการควบคุมระบบการเมืองอย่างสมบูรณ์ ซึ่งเป็นเหตุที่ XII Congress of the RCP (b) จึงถูกเรียกว่าเผด็จการของพรรค
2. การนำระบบการเมืองพรรคเดียวมาใช้
ปัญหานี้ศึกษาโดยผสมผสานเรื่องราวของครู งานอิสระของนักเรียนกับเอกสาร นักเรียนจะได้รับฟังการนำเสนองานเบื้องต้น
นักศึกษาทำงานเอกสาร
เอกสาร
จากคำปราศรัยเปิดงานของ V.I. Lenin ที่ X Congress of RCP (b)
… ..เรามีประสบการณ์หนึ่งปีที่ยอดเยี่ยม เรายอมให้ตัวเองอภิปรายและโต้แย้งอย่างฟุ่มเฟือยภายในปาร์ตี้ของเรา สำหรับงานปาร์ตี้ที่รายล้อมไปด้วยศัตรู ศัตรูที่แข็งแกร่งและแข็งแกร่งที่สุดที่รวมโลกทุนนิยมไว้ด้วยกัน สำหรับงานปาร์ตี้ที่แบกรับภาระที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน ความหรูหรานี้ช่างน่าอัศจรรย์จริงๆ!
คำถามถึงเอกสาร
คำพูดของเลนินพุ่งเป้าไปที่ใคร?
ทำไมเขาถึงเรียกการอภิปรายในงานปาร์ตี้ว่าฟุ่มเฟือย?
สิ่งนี้จะเกิดอันตรายอะไรขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้?
เอกสาร
จากมติของสภา X แห่ง RCP (ข) "เรื่องความสามัคคีของพรรค"
.... สภาคองเกรสกำหนดให้มีการยุบเลิกทันทีของทุกกลุ่มที่จัดตั้งขึ้นบนแพลตฟอร์มเดียวหรืออีกแพลตฟอร์มหนึ่ง และแนะนำให้องค์กรทั้งหมดตรวจสอบการป้องกันการดำเนินการฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งอย่างเคร่งครัด การไม่ปฏิบัติตามมติของรัฐสภาจะนำไปสู่การขับออกจากพรรคโดยไม่มีเงื่อนไข
คำถามถึงเอกสาร
ประเด็นใดที่เสนอในมติ?
ควรใช้มาตรการใดต่อผู้ที่สร้างหรือเข้าร่วมการต่อต้านใน RCP (b)
ประโยชน์ของการห้ามกลุ่มสำหรับงานปาร์ตี้คืออะไร?
ครู (สรุปคำตอบของนักเรียน)
การยอมรับโดยสภาคองเกรสของมติ "On Party Unity" ที่ห้ามไม่ให้มีการสร้างใน RCP (b) ของฝ่ายและกลุ่มที่มีมุมมองที่แตกต่างจากผู้นำพรรคเปิดโอกาสของการตอบโต้ต่อคนที่ไม่ชอบโดยหัวหน้าพรรค และเสริมความแข็งแกร่งให้พรรคจากภายใน สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและการเมืองที่ยากลำบากในประเทศในช่วงต้นทศวรรษที่ 20 เรียกร้องให้มีการทำลายการแสดงออกและการต่อต้านทางการเมืองและอุดมการณ์ภายนอก ด้วยเหตุนี้ RCP (b) จึงเริ่มการต่อสู้อย่างเด็ดขาดกับพวกนักปฏิวัติสังคมนิยมและ Mensheviks
นักเรียน (นักเรียนได้ยินข้อความเกี่ยวกับการมอบหมายล่วงหน้า)
เนื้อหาสำหรับข้อความของนักเรียน: "การต่อสู้ของพวกบอลเชวิคกับฝ่ายค้านทางการเมือง - ฝ่าย Mensheviks และ Socialist-Revolutionaries"
หลังจากการสลายตัวของสภาร่างรัฐธรรมนูญจนถึงฤดูร้อนปี 1918 พรรค Menshevik และพรรคสังคมนิยม-ปฏิวัติถูกกฎหมาย: หนังสือพิมพ์ของพวกเขาได้รับการตีพิมพ์ และคณะกรรมการพรรคท้องถิ่นได้เสนอชื่อผู้สมัครรับเลือกตั้งให้กับโซเวียตในท้องที่ สหภาพแรงงาน องค์กรสหกรณ์ ฯลฯ แต่สื่อมวลชนก็ค่อยๆ ถูกปิด และที่ซึ่งพรรคสังคมนิยม-ปฏิวัติและเมนเชวิคชนะการเลือกตั้งให้กับโซเวียต ผลการเลือกตั้งก็ถูกประกาศว่าเป็นโมฆะ และ "ฝ่ายค้านฝ่ายซ้าย" ปรากฏขึ้นในกลุ่มบอลเชวิค แต่ Mensheviks และ Socialist-Revolutionaries ล้มเหลวในการหาพันธมิตรในบุคคลของ Left SRs หรือ "Left Communists"
ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2461 กลุ่มสังคมนิยม - ปฏิวัติได้มีส่วนร่วมในการแสดงกองกำลังเชโกสโลวาเกียในซามาราประกาศอำนาจของคณะกรรมการสมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญ (Komuch) โดยมติของคณะกรรมการบริหารกลาง All-Russian Central เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2461 นักปฏิวัติสังคมนิยมและ Mensheviks ถูกกล่าวหาว่าจัดให้มีการจลาจลด้วยอาวุธต่อต้านคนงานและ
ชาวนาและเสนอให้ถอดพวกเขาออกจากโซเวียต การเลือกตั้งสภาคองเกรสแห่งโซเวียต V All-Russian จะต้องจัดขึ้นโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของ Mensheviks และ Socialist-Revolutionaries
ตัวแทนของ Komuch ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2461 ได้มีส่วนร่วมในการสร้าง Directory ในดินแดนที่ได้รับการปลดปล่อยจากลัทธิคอมมิวนิสต์ เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2461 กลจักรล้มล้าง Directory จัดตั้งเผด็จการทหาร การค้นหาตัวเองในปี 1918 ระหว่างสองเผด็จการ - บอลเชวิคและพวกผิวขาว - Mensheviks และนักปฏิวัติสังคมนิยม - ถูกบังคับให้เลือกความชั่วร้ายน้อยกว่าสองประการและในสถานการณ์ที่ต้องการร่วมมือกับ Reds พรรค Menshevik ได้รับการรับรองในเดือนพฤศจิกายน ค.ศ. 1918 พรรคสังคมนิยม-ปฏิวัติในเดือนกุมภาพันธ์ ค.ศ. 1919 อย่างไรก็ตาม พรรคเหล่านี้ไม่ได้กลายเป็นองค์กรทางการเมืองที่เต็มเปี่ยม
ผู้นำของ Mensheviks และ Socialist-Revolutionaries ใช้ทริบูนของสภาคองเกรสโซเวียต All-Russian ครั้งที่ 7 และ 8 เพื่อวิพากษ์วิจารณ์นโยบายของ "สงครามคอมมิวนิสต์" การโจมตีในเปโตรกราด การประท้วงในครอนชตัดท์ การจลาจลในตัมบอฟ ความไม่สงบในดอน คูบาน และไซบีเรีย แสดงให้เห็นว่าฝ่ายกบฏพูดซ้ำคำขวัญทางการเมืองของเมนเชวิคและนักปฏิวัติสังคมนิยมอย่างเป็นธรรมชาติ พวกบอลเชวิคประกาศการจลาจลต่อต้านคอมมิวนิสต์ต่อต้านโซเวียตทุกครั้ง แม้ว่าฝ่ายกบฏจะไม่ต่อต้านโซเวียตก็ตาม ดังนั้นในตอนต้นของปี 2464 พวกบอลเชวิคจึงกลับไปต่อสู้กับเมนเชวิคและนักปฏิวัติสังคมนิยมอย่างไร้ความปราณีอีกครั้งโดยไม่ละทิ้งโครงการฟื้นฟูเศรษฐกิจของประเทศ ฝ่ายสังคมนิยม-นักปฏิวัติก็เข้ามามีส่วนร่วมในการต่อต้านคอมมิวนิสต์ด้วยอาวุธ
ด้วยความพยายามที่จะอธิบายการปราบปรามพรรคสังคมนิยม พวกบอลเชวิคได้จัดให้มีการพิจารณาคดีแบบเปิด ซึ่งคดีที่มีชื่อเสียงที่สุดคือการพิจารณาคดีในเดือนมิถุนายนถึงเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2465 ในกรุงมอสโก ผู้นำพรรคสังคมนิยม-ปฏิวัติถูกกล่าวหาว่าวางแผนสมรู้ร่วมคิดเพื่อโค่นอำนาจโซเวียต จากการสมรู้ร่วมคิด
ไวท์การ์ดและนักแทรกแซงจากต่างประเทศ ในการโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านการปฏิวัติและความปั่นป่วน ศาลฎีกาของคณะกรรมการบริหารกลาง All-Russian ตัดสินประหารชีวิตจำเลย แต่ระงับการประหารชีวิต นักโทษกลายเป็นตัวประกันทางการเมืองเพื่อเตือนนักปฏิวัติสังคมที่ยังคงอยู่ในวงกว้างจากการพูดต่อต้านเจ้าหน้าที่
ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2466 คณะกรรมการกลางของ RCP (b) ได้พัฒนาคำสั่งลับ "ในมาตรการเพื่อต่อสู้กับ Mensheviks" ซึ่งกำหนดภารกิจในการบดขยี้พรรค Menshevik ระหว่างปี 1923 Mensheviks และ Socialist-Revolutionaries ซึ่งต้องสงสัยในกิจกรรมทางการเมืองที่ผิดกฎหมาย ถูกกดขี่อย่างเป็นระบบ
ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสำหรับผู้ถูกกดขี่คือการย้ายถิ่นฐาน แต่มันขยายไปถึงมากที่สุดเท่านั้น บุคคลที่มีชื่อเสียงฝ่ายค้าน. บรรดาผู้ที่ไม่สำนึกผิดถูกเนรเทศไปยังไซบีเรียหรือไปยังค่ายพิเศษ - Arkhangelsk, Kholmogorsk, Pertominsky ในฤดูร้อนปี 1923 นักโทษเหล่านี้ถูกส่งไปยังโซลอฟกี
เนื้อหาสำหรับข้อความของนักเรียนในหัวข้อ: "ชะตากรรมของพรรคซ้าย SRs"
ฝ่ายซ้าย SR ก่อตั้งขึ้นที่การประชุม III Congress ของ AKP ในเดือนพฤษภาคม 1917 ในเหตุการณ์ที่ตามมาทั้งหมด รวมทั้งการเตรียมและการดำเนินการของการปฏิวัติเดือนตุลาคม SRs ฝ่ายซ้ายร่วมมือกับพวกบอลเชวิค เมื่อวันที่ 19 พฤศจิกายน ที่เมืองเปโตรกราด การประชุมที่เป็นส่วนประกอบของพรรคปฏิวัติสังคมซ้ายซึ่งยืนยันแนวทางการเป็นพันธมิตรกับพวกบอลเชวิค ซึ่งรวมถึงคำถามเกี่ยวกับสภาร่างรัฐธรรมนูญ ในการประชุมสภาคองเกรสครั้งที่สองของโซเวียต ฝ่ายซ้ายปฏิวัติสังคมกลายเป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมการบริหารกลางทั้งหมด-รัสเซีย; ทำหน้าที่เป็นพรรคฝ่ายค้าน พวกเขาใช้กลยุทธ์การสอบสวนใน SNK เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2460 PLSR ได้ตัดสินใจเข้าร่วม SNK โดยเป็นหัวหน้าผู้แทนหกคน ความร่วมมือระหว่างทั้งสองฝ่ายยังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งมีการให้สัตยาบันสนธิสัญญาเบรสต์ PLSR ออกจาก SNK แต่ยังคงอยู่ในคณะกรรมการบริหารกลาง All-Russian วิทยาลัยของผู้แทนราษฎรและสถาบันอื่น ๆ ในปลายฤดูใบไม้ผลิของปี 2461 นักปฏิวัติสังคมนิยมต่อต้านพระราชกฤษฎีกา "ว่าด้วยเผด็จการอาหาร" และ "คณะกรรมการคนจน" อย่างแข็งขัน พวกเขายังประท้วงการตัดสินใจของคณะกรรมการบริหารกลาง All-Russian Central เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2461 ผู้นำ PLSR เชื่อว่านโยบายของพวกบอลเชวิคได้รับการอธิบายโดยการปฐมนิเทศไปยังเยอรมนี เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน คณะกรรมการกลางของพรรค Left Social Revolutionary ได้ตัดสินใจก่อการก่อการร้ายต่อตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของลัทธิจักรวรรดินิยมเยอรมัน
ที่ V Congress of Soviets หลังจากการพบกันครั้งแรก เป็นที่ชัดเจนว่าพวกบอลเชวิคไม่ได้ตั้งใจที่จะแก้ไขแนวการเมือง จากนั้นคณะกรรมการกลางของ PLSR ก็ตัดสินใจลอบสังหาร Count Mirbach เอกอัครราชทูตเยอรมนี ตามแผนของพวกเขาเพื่อเกลี้ยกล่อมให้เยอรมนีทำลายสนธิสัญญาสันติภาพ ผลที่ตามมาจากเหตุการณ์นี้กลับกลายเป็นตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง การชุมนุมวันที่ 6 กรกฎาคมไม่เพียงนำไปสู่การจับกุมตัวแทนที่โดดเด่นของพรรคเท่านั้น แต่ยังทำให้พรรคแตกแยกอีกด้วย ส่วนที่ดื้อรั้นที่สุดไม่ได้เปลี่ยนทัศนคติที่มีต่อนโยบายของพวกบอลเชวิค
ในฤดูร้อนปี 2462 คณะกรรมการกลาง PLSR ปฏิเสธวิธีการต่อสู้กับระบอบการปกครองของสหภาพโซเวียตด้วยอาวุธ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่สมาชิกพรรคทุกคนที่เห็นด้วยกับเรื่องนี้ ในปี 1920 มีการจัดตั้งศูนย์อิสระซึ่งไม่เชื่อฟังเสียงส่วนใหญ่ แต่โดยรวมแล้ว ลำดับในปาร์ตี้ลดลงอย่างเห็นได้ชัด การประชุมครั้งสุดท้ายของ Left SRs ในเดือนมิถุนายน 1922 มีผู้เข้าร่วม 23 คน ภายในสิ้นปี พ.ศ. 2465 การล่มสลายขององค์กรกลายเป็นความจริง ผู้นำบางคนไปที่พวกบอลเชวิค คนอื่นๆ ถูกเนรเทศและถูกคุมขัง และคนอื่นๆ ถูกเนรเทศ พรรคสูญเสียการสนับสนุนจากประชาชนไปอย่างสิ้นเชิง
ครู
ด้วยความพ่ายแพ้ของฝ่ายเมนเชวิคและพรรคสังคมนิยม-ปฏิวัติ การต่อต้านทางการเมืองนอกพรรคบอลเชวิคจึงยุติลง จัดตั้งระบบการเมืองพรรคเดียวในประเทศ
3. การต่อสู้แย่งชิงอำนาจภายในพรรค
เพื่อศึกษาประเด็นนี้ หลังจากคำนำของครูแล้ว ชั้นเรียนจะแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้รับงาน หลังจากการแสดงของแต่ละกลุ่มแล้ว ตารางจะถูกวาดขึ้น
5 –
ครู
ในกลางเดือนธันวาคม พ.ศ. 2465 สุขภาพของเลนินทรุดโทรมลงอย่างมาก ด้วยความกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของพรรคเลนินในช่วงปลายปี 2465 - ต้น 2466 ได้กำหนด "จดหมายถึงรัฐสภา" หรือที่เรียกว่า "พินัยกรรม" ของเลนินซึ่งเขามีลักษณะทางการเมืองและคุณสมบัติส่วนตัวของผู้นำพรรคที่โดดเด่นหกคน: สตาลิน, ทรอตสกี้, Kamenev, Zinoviev, Bukharin และ Pyatakov และเตือนถึงความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่าง Trotsky และ Stalin ซึ่งอาจนำไปสู่การแตกแยกในพรรค เมื่อสังเกตว่าสตาลินรวมพลังมหาศาลไว้ในมือของเขา เลนินก็แสดงความสงสัยว่าสตาลินเนื่องจากลักษณะนิสัยเชิงลบของเขา จะสามารถใช้มันเป็นเลนินอย่างระมัดระวังในฐานะเลขาธิการได้หรือไม่ เลนินเสนอให้ถอดสตาลินออกจากตำแหน่งเลขาธิการคณะกรรมการกลางของ RCP (b) หลังการเสียชีวิตของเลนิน การต่อสู้แย่งชิงอำนาจอย่างฉับพลันได้ปะทุขึ้นในการเป็นผู้นำพรรค สภาคองเกรสพรรคที่สิบสามตัดสินใจออกจากสตาลินในตำแหน่งเลขาธิการในขณะที่เขาสัญญาว่าจะแก้ไขข้อบกพร่องในตัวละครของเขา
หลังจากสิ้นสุดสงครามกลางเมือง RCP (b) ต้องแก้ปัญหาทางการเมืองและเศรษฐกิจที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาซึ่งมีมุมมองที่แตกต่างกันในการเป็นผู้นำของพรรคกลุ่มฝ่ายค้านจึงถูกสร้างขึ้น
ออกกำลังกาย
กำหนดเหตุผลสำหรับการก่อตัวของกลุ่มฝ่ายค้านในพรรค, สาระสำคัญของความขัดแย้งของพวกเขา (งานของนักเรียนในกลุ่มที่มีข้อความในตำราเรียน)
กลุ่มที่ 1 พิจารณาเหตุผลของการก่อตัวของ "ฝ่ายค้านของคนงาน" (§21 หน้า 155 ข้อ 1)
กลุ่มที่ 2 พิจารณาเหตุผลของการเผชิญหน้าระหว่างสตาลินและรอทสกี้ (§21 หน้า 158 ข้อ 4)
กลุ่มที่ 3 พิจารณาเหตุผลสำหรับการก่อตัวของ "ฝ่ายค้านใหม่" (§21 p.159 วรรค 4)
กลุ่ม 4 พิจารณาสาเหตุของการก่อตัวของ "ฝ่ายค้านที่ถูกต้อง" (§21 p.160 วรรค 5)
บทสรุปของแต่ละกลุ่มจะถูกบันทึกโดยนักเรียนทุกคนในตาราง
ปีฝ่ายตรงข้าม แก่นแท้ของความขัดแย้ง
2464 "ฝ่ายค้านของคนงาน"
Shaposhnikov A.G. สตาลิน IV
กอลลนต่าย A.M. และผู้สนับสนุนของเขา
เอส.พี.เมดเวเดฟ "ฝ่ายค้านของคนงาน" ต่อต้านการแทรกแซงของพรรคในทุกด้านของสังคมและรัฐ (พรรคควรมีส่วนร่วมในการปลุกปั่นและการโฆษณาชวนเชื่อของสหภาพโซเวียต - รัฐ)
ในการประชุมพรรคครั้งที่ 10 ได้มีการลงมติ "ในความสามัคคีของพรรค" มุมมองของ "ฝ่ายค้านของแรงงาน" ถูกประณาม
2466-2467
ทรอทสกี้ แอล.ดี. สตาลิน IV
และผู้สนับสนุนของเขาและผู้สนับสนุนของเขา
... ทรอทสกี้ แอล.ดี. - วิพากษ์วิจารณ์การแบ่งพรรคเป็นเจ้าหน้าที่พรรคมืออาชีพที่ได้รับเลือกจากเบื้องบน และมวลชนพรรคที่ไม่มีส่วนร่วมในชีวิตพรรค
ทรอทสกี้ แอล.ดี. เชื่อว่าหากไม่มีการปฏิวัติโลก การสร้างสังคมนิยมในสหภาพโซเวียตจะเป็นไปไม่ได้
สตาลิน IV ผู้ต้องหา Trotsky จาก L.D. และผู้สนับสนุนของเขาว่าพวกเขาไม่เชื่อในความเป็นไปได้ของการสร้างสังคมนิยมในสหภาพโซเวียต การต่อต้านเลนินนิยม ในการบ่อนทำลายความสามัคคีของพรรค
2469 ก.
"ฝ่ายค้านใหม่"
Kamenev L.B. สตาลิน IV
Zinoviev G.E. Bukharin N.I.
"ฝ่ายค้านใหม่" - คัดค้านหลักสูตรของ Bukharin N.I. ในการเกษตร
(การเช่าที่ดิน, การจ้างแรงงานจ้าง, การลดหย่อนภาษี, หลักสูตรเสริมแต่ง) เรียกว่า "หมู่บ้าน กปปส."
สตาลิน IV สนับสนุน Bukharin N.I.
1927 ก.
"ฝ่ายค้านที่ถูกต้อง"
บุคอริน เอ็น.ไอ. สตาลิน IV
ไรคอฟ เอ.ไอ. และผู้สนับสนุนของเขา
ทอมสกี้ เอ็ม.พี. ความแตกแยกทางการเมืองเกิดขึ้นจากวิกฤตการจัดหาธัญพืช
“ฝ่ายค้านขวา” เชื่อว่าสาเหตุของวิกฤตคือความผิดพลาดของหัวหน้าพรรค
Stalin I.V. และผู้สนับสนุนของเขาถือว่าสาเหตุของวิกฤตเป็นการละเมิดสัดส่วนทางเศรษฐกิจ สตาลินเสนอว่าทรัพยากรทั้งหมดอุทิศให้กับอุตสาหกรรมและการปรับโครงสร้างการเกษตร เร่งการสร้างฟาร์มส่วนรวมขนาดใหญ่
สตาลินกล่าวหาบุคอรินและผู้สนับสนุนทั้งหมดของเขาว่า "เบี่ยงขวา" ไม่เข้ากันกับการอยู่ในปาร์ตี้
ครู
ในช่วงปลายยุค 20 กลุ่มฝ่ายค้านพ่ายแพ้โดยสตาลินและผู้เข้าร่วมถูกลบออกจากพรรคบางคนถูกไล่ออกจากสหภาพโซเวียตในฐานะ "ศัตรูของประชาชนและสายลับของรัฐต่างประเทศ"
นักประวัติศาสตร์บางคนเชื่อว่าเกิดความวุ่นวายทางการเมืองในปี 1929 ไม่ได้มาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบของอำนาจ ไม่มีเหตุการณ์รุนแรง เพียงแค่องค์ประกอบของผู้นำพรรคเปลี่ยนไปอย่างมากฝ่ายตรงข้ามทางการเมืองของสตาลินถูกลบออกจาก Politburo การเปลี่ยนแปลงบุคลากรเริ่มขึ้นในศูนย์และในท้องที่ ในที่สุด มีเพียงผู้สนับสนุนของสตาลินเท่านั้นที่ยังคงอยู่ใน Politburo ซึ่งจำได้ว่าเขาเป็นหัวหน้าพรรคเพียงคนเดียว
4.ทำไม J.V. Stalin ถึงชนะในการต่อสู้เพื่ออำนาจ
ครู
คำถามถึงชั้น
ความขัดแย้งภายในพรรคเป็นข้อพิพาทเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาประเทศต่อไปหรือเป็นการดิ้นรนเพื่ออำนาจหรือไม่?
ครู (สรุปการนำเสนอของนักเรียน)
ในช่วงปี พ.ศ. 2466 ถึง พ.ศ. 2471 ในพรรคบอลเชวิค การต่อสู้เพื่อแย่งชิงอำนาจระหว่างรอทสกี้ ซีโนวีฟ คาเมเนฟ บูคาริน และสตาลิน ในปี 1929 J.V. Stalin ได้รับชัยชนะในการต่อสู้ภายในพรรค คู่ต่อสู้หลักของเขา - Trotsky, Zinoviev, Kamenev และ Bukharin - ถูกลบออกจากตำแหน่งผู้นำ
มีทักษะการจัดองค์กรที่โดดเด่น เขาสามารถบรรลุการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นตำแหน่งสำคัญในศูนย์และในสาขาสหายของเขาในอดีตปฏิวัติ - V.M. Molotov, S.M. Kirov, L.M. Kaganovich, G.K. Orzhonikidze และคนอื่น ๆ
เลขาธิการคณะกรรมการกลางได้ใช้ยุทธวิธีที่ร้ายกาจต่อคู่ต่อสู้ของเขา รู้จุดอ่อนของพวกเขาเป็นอย่างดี แข่งขันกันเอง เขาแยกพวกเขา กระตุ้นความขัดแย้งและข้อพิพาทระหว่างพวกเขาในประเด็นทางทฤษฎีซึ่งในตอนแรกเขาเองก็ไม่ได้มีส่วนร่วม ดังนั้นในการต่อสู้กับ Trotsky บทบาทหลักในปี 2466-2468 เล่นโดย Zinoviev และ Kamenev ในทางกลับกัน บุคอรินก็เป็นคนที่กระตือรือร้นที่สุดในการหักล้างความคิดเห็นของพวกเขา
JV Stalin และผู้ติดตามของเขาใช้ประโยชน์จากความจริงที่ว่าความหมายของการอภิปรายเชิงทฤษฎีนั้นไม่เข้าใจโดยสมาชิกส่วนใหญ่ของ CPSU (b) ซึ่งคุ้นเคยกับคำขวัญที่เรียบง่ายและชัดเจน ปรากฏว่าเป็นเรื่องง่ายสำหรับสมาชิกพรรคธรรมดาที่จะโน้มน้าวใจว่า "นักทฤษฎี" ที่กำหนดการอภิปราย VKP (b) ในความเป็นจริงแล้วดำเนินกิจกรรมที่แตกแยกและควรต่อสู้
7 –
สมาชิกพรรคส่วนใหญ่ค่อยๆ มองว่าสตาลินเป็นผู้พิทักษ์ความสามัคคีของพรรค ซึ่งเป็นนักสู้ที่ต่อต้าน "ผู้เบี่ยงเบน" ทุกประเภท
สตาลินเสนอวิทยานิพนธ์ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับนโยบายทั้งหมดของเขา: ในขณะที่ประเทศเคลื่อนไปสู่ลัทธิสังคมนิยม การต่อสู้ทางชนชั้นจะทวีความรุนแรงขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ วิทยานิพนธ์นี้สะดวกที่อธิบายได้ง่ายว่าทำไมนักปฏิวัติเก่าจึงกลายเป็นศัตรู นำไปสู่แนวคิดที่ต้องการชุมนุมรอบผู้นำ
บทเรียนจบลงด้วยการสรุปเนื้อหาที่ศึกษา
คำถามสำหรับนักเรียน
การเปลี่ยนแปลงใดที่เกิดขึ้นในระบบการเมืองของประเทศในช่วงปี ค.ศ. 1920? พวกเขามีค่าอะไรต่อไป การพัฒนาทางการเมืองประเทศ?
การบ้าน
§ 21 คำถามและภารกิจ หน้า 162
