Capítulo nº 8
Palestra nº 36
Cultura russa no século 19
Primeira metade do século XIX
Educação e ciência
No próprio início do século XIX século, um sistema de ensino superior, secundário e primário foi finalmente formado na Rússia. Conduzido em 1803 ano, a reforma no campo da educação levou à criação de um ginásio em cada cidade provincial e de um colégio em cada cidade distrital. Escolas paroquiais também foram criadas nas áreas rurais, onde foram aceitas crianças de diferentes classes. Para dirigir instituições educacionais Foi criado o Ministério da Educação Pública.
EM 1811 estava aberto Liceu Alexandrovsky (Tsarskoye Selo), onde estudaram representantes da mais alta sociedade nobre (entre eles A.S. Pushkin),
O governo de Alexandre I prestou grande atenção ao desenvolvimento do ensino superior. Além da única Universidade de Moscou na Rússia, somente nas duas primeiras décadas do século cinco novas foram abertas: Dorpat (1802), Kazan (1804), Kharkov (1804), Vilna (1804), São Petersburgo (1819). ).
Sob Nicolau I, todos os tipos de escolas foram preservados, mas cada uma delas passou a ser separada por classes. As escolas paroquiais de classe única destinavam-se agora a representantes das “classes mais baixas”. Eles ensinaram a Lei de Deus, alfabetização e aritmética durante um ano. As escolas distritais de três anos aceitavam filhos de comerciantes, artesãos e habitantes da cidade. Aqui eles ensinaram língua russa, aritmética, geometria, história e geografia. Os filhos de nobres, funcionários e comerciantes da primeira guilda estudavam em ginásios de sete séries. Em 1827, as autoridades apontaram mais uma vez a impossibilidade de educar os filhos dos servos em ginásios e universidades. O controlo sobre as universidades, que eram consideradas fontes de “falta de fiabilidade”, foi reforçado. Em 1835, as universidades foram privadas do seu estatuto de autonomia interna.
O número de instituições de ensino militar, nas quais eram treinados principalmente jovens nobres, estava aumentando. A Academia Militar Imperial foi inaugurada em 1832, e as Academias de Artilharia e Engenharia foram inauguradas em 1855.
Altura produção industrial e o desenvolvimento da tecnologia têm provocado o aumento da necessidade de especialistas em especialidades técnicas. Na primeira metade do século XIX, aumentou o número de instituições de ensino profissionalizante. No início da década de 1830, o Instituto de Engenheiros Civis, o Instituto Florestal, o Instituto Politécnico, o Instituto de Engenheiros Ferroviários e o Instituto de Mineração foram abertos em São Petersburgo. Uma Academia Comercial, uma Escola Agrícola, uma Escola de Mineração e uma Escola Técnica foram abertas em Moscou.
O desenvolvimento da ciência nacional contribuiu muito para a melhoria do sistema educacional.
| Biologia | |
| Ivan Alekseevich Dvigubsky | Refutando a afirmação sobre a imutabilidade das plantas e animais, ele argumentou que superfície da Terra e as criaturas que o habitam sofrem mudanças radicais ao longo do tempo sob a influência de causas naturais. |
| Ustin Evdokimovich Dyadkovsky | Ele apresentou e provou a ideia de que todos os fenômenos da natureza são causados por causas naturais e estão sujeitos a leis gerais de desenvolvimento. A vida, para ele, é um processo físico e químico contínuo. |
| Karl Maksimovich Baer | Um grande avanço na fundamentação de ideias sobre o desenvolvimento dos organismos vivos foi o trabalho “A Lei Geral do Desenvolvimento da Natureza”. |
| Medicamento | |
| Nikolai Ivanovich Pirogov | Professor da Academia Médico-Cirúrgica, fundador da cirurgia militar de campo. Durante a Guerra da Crimeia, pela primeira vez em campo, ele usou anestesia durante cirurgias e gesso fixo para tratar fraturas. |
| Matemática | |
| Nikolai Ivanovich Lobachevsky | Geometria não euclidiana criada |
| Física | |
| Vasily Vladimirovich Petrov | Desenvolvi uma bateria galvânica. Possibilitou a obtenção de um arco elétrico estável - protótipo da futura lâmpada |
| Boris Semenovich Jacobi | Ele inventou o motor elétrico e a eletroformação, um método de aplicação de uma fina camada de metal em uma superfície desejada usando eletricidade. Inventou uma máquina tipográfica para o telégrafo |
| Emil Christianovich Lenz | Estabeleceu uma regra para determinar a direção da força motriz de indução (lei de Lenz, e um ano depois um motor elétrico foi inventado nesta base |
| Pavel Lvovich Schilling | Criou o primeiro telégrafo elétrico praticamente utilizável do mundo - um dispositivo para transmitir mensagens escritas por fios |
| Química | |
| Konstantin Sigismundovich Kirchhoff | Desenvolveu um método para produzir glicose. |
| Alemão Ivanovich Hess | Descobriu a lei fundamental da termoquímica, que expressava o princípio da conservação da energia em relação aos processos químicos |
| Piotr Grigorievich Sobolevsky e Vasily Vasilievich Lyubarsky | Lançou o início da metalurgia do pó |
| Ciência em produção | |
| Pavel Petrovich Anosov | Desenvolvi quatro opções de tecnologia para produção de aço damasco |
| Efim e Miron Cherepanov, servos mecânicos | Construiu o primeiro vapor estrada de ferro |
| Os químicos N. N. Zinin e A.M. Butlerov | Criou corantes químicos sustentáveis para desenvolvimento rápido industria têxtil |
| História | |
| Nikolai Mikhailovich Karamzin | Escreveu a “História do Estado Russo” em 12 volumes |
| Sergei Mikhailovich Solovyov | Escreveu “A História da Rússia desde os tempos antigos” em 29 volumes |
Descobridores e viajantes russos
| Ivan Fedorovich Kruzenshtern e Yuri Fedorovich Lisyansky | Em 1803-1806, durante o primeiro russo expedição ao redor do mundo Mais de mil quilômetros da costa da Ilha Sakhalin foram mapeados. Muitos dados foram coletados pelos expedicionários sobre as Ilhas Aleutas e o Alasca, as ilhas dos oceanos Pacífico e Ártico. Lisyansky descobriu uma das ilhas do arquipélago havaiano, que leva seu nome. Como resultado da expedição, Kruzenshtern recebeu o título de acadêmico. Seus materiais foram usados como base para o Atlas publicado Mares do Sul». |
| Thaddeus Faddeevich Bellingshausen e Mikhail Petrovich Lazarev | Em 1819-1821 Bellingshausen foi instruído a liderar uma nova expedição ao redor do mundo nos barcos (navios de mastro único) Vostok e Mirny. Em 1820, a expedição aproximou-se da costa da Antártica, então desconhecida, que Bellingshausen chamou de “continente de gelo”. Depois de parar na Austrália, os navios russos mudaram-se para a parte tropical do Oceano Pacífico, onde descobriram um grupo de ilhas chamadas Ilhas Russas. Durante 751 dias de navegação, os marinheiros russos fizeram as mais importantes descobertas geográficas, trazendo valiosas coleções, dados de observação das águas dos oceanos do mundo e da cobertura de gelo de um continente novo para a humanidade. |
| Alexandre Andreevich Baranov | Ele deu uma enorme contribuição para o desenvolvimento da América Russa. Sendo comerciante, ele procurou minerais, fundou assentamentos russos e forneceu-lhes tudo o que precisavam. Foi ele quem conseguiu assegurar vastos territórios na costa do Pacífico para a Rússia. América do Norte |
| Gennady Ivanovich Nevelsky | Em 1848-1855. ele conseguiu contornar Sakhalin pelo norte, abrir vários novos territórios e entrar no curso inferior do Amur. |
| Evfimy Vasilievich Putyatin | Em 1852-1855. sendo o líder da expedição, descobriu as ilhas Rimsky-Korsakov. Juntamente com Nevelsky, ele começou a garantir a região de Primorsky para a Rússia em Extremo Oriente. |
Cultura artística
"Idade de Ouro" da Literatura Russa
Na primeira metade do século XIX, a literatura russa entrou na sua “era de ouro”. Ela levantou os problemas sociais mais importantes, sendo um dos principais o problema do fortalecimento identidade nacional. Escritores e poetas se voltaram para o passado histórico do país e tentaram encontrar nele respostas para questões modernas.
Recurso importante O desenvolvimento da literatura e da arte desta época foi uma rápida mudança de rumos artísticos e a existência simultânea de vários estilos artísticos.
A direção dominante na arte russa e europeia do início do século XIX permaneceu classicismo. Seus seguidores imitaram a arte clássica antiga. No entanto, o classicismo russo tinha características próprias. Se na segunda metade do século XVIII estava mais associado às ideias do Iluminismo do povo, então sob a influência das guerras napoleónicas as ideias de servir ao soberano e à Pátria foram lançadas na base das obras do classicismo .
O exemplo mais marcante da combinação da obra literária e da atividade de um historiador foi a criatividade Nikolai Mikhailovich Karamzin. Na história “Marfa, a Posadnitsa, ou a conquista de Novgorod”, ele compara as tradições republicanas (incorporadas na história de Novgorod) e autocráticas (Moscou) da história russa. Apesar da sua simpatia pelas ideias republicanas, Karamzin faz a sua escolha a favor da autocracia e, portanto, de uma nação unida e forte. Estado russo. Seu trabalho científico “História do Estado Russo” também estava imbuído desses pensamentos.
O sentimentalismo de Karamzin e de outros escritores manifestou-se na idealização da vida rural, na relação entre camponeses e proprietários de terras e nos traços morais do homem de épocas anteriores.
Uma das principais tendências da cultura artística das primeiras décadas do século XIX foi romantismo. O Romantismo é um movimento na literatura e na arte, que se caracteriza por um interesse especial por uma personalidade extraordinária, um herói solitário que se opõe a si mesmo e ao mundo de sua alma ao mundo circundante.
O romantismo russo foi caracterizado por um interesse crescente pela identidade nacional, pelas tradições, pela história nacional e pelo estabelecimento de uma personalidade forte e libertada.
O criador do romantismo russo é considerado Vasily Andreevich Zhukovsky, poeta cujas obras: as baladas “Lyudmila” e “Svetlana” tornaram-se exemplos do estilo da nova literatura.
Além dele, representantes do romantismo foram os poetas dezembristas K.F. Ryleev, V.K. Kuchelbecker, A.I. Odoiévski.
No início de seu trabalho criativo, os grandes poetas Alexander Sergeevich Pushkin e Mikhail Yurievich Lermontov criaram obras românticas. Suas obras, ao contrário das obras sonhadoras e às vezes místicas de Zhukovsky, caracterizaram-se pelo otimismo na vida e por uma posição ativa na luta por ideais. Essas características predominaram na literatura romântica do início do século XIX e foram elas que marcaram a transição para o realismo, que se tornou o estilo principal nas décadas de 3-40. exemplos notáveis de literatura dessa direção foram as obras do falecido Pushkin (com razão considerado o fundador do realismo na literatura russa) - o drama histórico “Boris Godunov”, as histórias “A Filha do Capitão”, “Dubrovsky”, “Contos de Belkin” , o poema “O Cavaleiro de Bronze”, etc., bem como o romance de Lermontov “Um Herói do Nosso Tempo”.
Nos anos 20-50. Outra nova direção está se difundindo - realismo. Seus seguidores tentaram retratar a realidade circundante em suas manifestações mais típicas. Uma das tendências do novo estilo foi realismo crítico, revelando os aspectos desfavoráveis da vida e o próprio conteúdo das obras que exigem mudanças.
O fundador da “escola natural” (realismo crítico) foi Nikolai Vasilyevich Gogol. Uma das obras marcantes deste movimento artístico foi o seu conto “O Sobretudo”, que, juntamente com outras obras: “Almas Mortas”, “O Inspetor Geral” e outras, marcou o início do “período Gogol” da Rússia. literatura dos anos 30-40. “Todos nós saímos de “O sobretudo” de Gogol”, observou F.M. mais tarde. Dostoiévski.
Alexander Nikolayevich Ostrovsky mostrou ao leitor o mundo realista dos mercadores russos em seu primeiro drama “Nosso povo – seremos numerados”, que revelou as características distintivas dos representantes da classe mercantil, que aumentava rapidamente sua importância. O dramaturgo trabalhou na juventude no Tribunal Comercial de Moscou, onde adquiriu uma rica experiência de vida relacionada à vida e aos costumes dos mercadores russos.
Nos anos 40-50. O lugar central na literatura foi ocupado pelo tema da aldeia-fortaleza, seus costumes e morais. Um acontecimento literário foi a publicação de “Notas de um Caçador”, de Ivan Sergeevich Turgenev, que descreveu não só a natureza da região da Rússia Central, mas também os servos, a quem tratou com simpatia e bondade.
A pobreza desesperadora e a opressão do camponês servo foram retratadas nas histórias de Dmitry Vasilyevich Grigorovich “Aldeia” e “Anton, o Miserável”. Como escreveu um dos seus contemporâneos, “nem uma única pessoa instruída daquela época... poderia ler sobre os infortúnios de Anton sem lágrimas e não ficar indignada com os horrores da servidão”.
A primeira metade do século XIX foi a época da formação de uma linguagem literária moderna, baseada nas tradições da fala folclórica e substituindo a pesada linguagem escrita do século anterior.
Teatro
No teatro russo, a mudança nas tendências artísticas ocorreu tão rapidamente quanto na literatura.
No início do século 19, o classicismo dominava o palco dos teatros russos com seus enredos antigos e mitológicos inerentes e pompa externa.
Em 20-30 anos. surge uma escola romântica com suas experiências internas características de heróis. O maior representante do romantismo no teatro russo foi Pavel Stepanovich Mochalov, que ganhou popularidade especial nos papéis de Hamlet (na tragédia homônima de W. Shakespeare) e Ferdinand (no drama de F. Schiller “Astúcia e Amor”). . Sua atuação foi caracterizada por intensa emotividade, e seus heróis foram distinguidos por sua luta altruísta pela liberdade e justiça.
Na década de 40 Uma nova página começa na história do teatro russo, associada ao desenvolvimento da direção realista. Na dramaturgia foi associado às obras de Pushkin, Griboyedov, Gogol, Ostrovsky. O fundador do realismo no palco russo foi o grande ator do Teatro Maly de Moscou, Mikhail Semenovich Shchepkin, natural dos servos. Ele foi um verdadeiro reformador da arte de atuação russa. Shchepkin foi o primeiro a propor subordinar toda a performance a uma única ideia. Cada novo papel de Shchepkin no Teatro Maly tornou-se o maior evento social na vida de Moscou.
Outro ator notável da escola de realismo cênico foi Alexander Martynov. Seu trabalho está associado ao Teatro Alexandrinsky em São Petersburgo. Transmitiu com excelente habilidade as experiências e o cotidiano do “homenzinho” de sua época.
Uma característica importante do desenvolvimento do teatro naqueles anos foi que o Teatro Petrovsky, anteriormente unificado, em Moscou, em 1824, foi dividido em Bolshoi (destinado a produções de ópera e balé) e Maly (dramático). Em São Petersburgo, o mais famoso era o Teatro Alexandrinsky, que diferia do mais democrático Pequeno Teatro de Moscou em seu caráter oficial.
Música
A música, mais do que outras formas de arte, foi influenciada pelo heróico ano de 1812. Se anteriormente a ópera quotidiana tinha prevalecido, agora os compositores voltaram-se para os temas heróicos do passado histórico da Rússia. Uma das primeiras desta série foi a ópera de K.A. Kavos "Ivan Susanin".
Toda a primeira metade do século XIX passou sob o signo do fortalecimento dos temas nacionais russos e da influência das melodias folclóricas nas obras musicais. Motivos folclóricos soaram nas obras musicais de A.E. Varlamova, A.A. Alyabeva, A.L. Gurilev.
A direção romântica na arte musical pertence a Mikhail Ivanovich Glinka, que lançou as bases da arte russa escola nacional Na música. “As pessoas criam música”, disse ele, e nós, artistas, apenas fazemos os arranjos.”
Glinka conseguiu estabelecer não apenas tradições folclóricas, mas também realistas na música russa. Tornou-se o fundador dos principais gêneros da música profissional nacional. A ideia mais vívida da obra do compositor é dada pela sua ópera “A Life for the Tsar” (“Ivan Susanin”). Nele, Glinka glorificou o simples patriota camponês e ao mesmo tempo a coragem, fortaleza e grandeza de caráter de todo o povo russo.
Desenvolvimento tema nacional Outro compositor russo continuou na música - Alexander Sergeevich Dargomyzhsky. Sua principal obra - a ópera "Rusalka" - marcou o nascimento de um novo gênero de ópera russa - o drama psicológico popular.
Pintura
Nesse período, houve uma rejeição do classicismo com seus temas bíblicos e mitológicos característicos, uma admiração pela herança clássica da Grécia e de Roma. O interesse dos artistas pela personalidade do homem, pela vida não apenas de deuses e reis, mas também de pessoas comuns, está crescendo.
A maior figura do classicismo na pintura russa foi Karl Pavlovich Bryullov. Numa das suas obras mais famosas e de grande envergadura - “O Último Dia de Pompeia” - apresentou pela primeira vez o povo como um herói, transmitindo a dignidade, o heroísmo e a grandeza do homem comum em condições de um desastre natural. Neste trabalho, Bryullov delineou seu desejo de realismo. Manifestou-se em todas as suas pinturas: “Autorretrato”, “Cavaleira”, etc.
Os notáveis retratistas Orest Adamovich Kiprensky e Vasily Andreevich Tropinin tornaram-se representantes proeminentes do romantismo na pintura. Kiprensky criou retratos de A.S., notáveis por sua expressividade. Pushkin e A.N. Olenin (presidente da Academia de Artes). Neles ele mostrou o começo sublime, o mundo interior dos humores e experiências de seus heróis, conhecidos em toda a Rússia. Característica distintiva A criatividade de Tropinin foi uma demonstração de uma pessoa ao seu redor, fazendo o que ama. Estes são seus retratos de gênero “Lacemaker”, “Guitar Player”, “Gold Seamstress”, etc. Tropinin também é famoso por ser o autor do segundo retrato da vida de A.S. Pushkin.
Alexander Andreevich Ivanov tornou-se um dos maiores mestres da pintura russa. A principal obra de sua vida foi a pintura “A Aparição de Cristo ao Povo”, em cuja criação o artista trabalhou durante 20 anos. A ideia central do quadro é a confiança na necessidade de renovação moral das pessoas. Cada pessoa dentre as muitas retratadas na imagem é individual e única. O artista conseguiu mostrar o elevado propósito da iluminação. Uma palavra que pode mostrar às pessoas o caminho para um futuro melhor.
O fundador do realismo crítico na pintura russa foi Pavel Andreevich Fedotov. Em suas pinturas de gênero ele conseguiu expressar grandes problemas sociais. Tais foram, por exemplo, as suas obras: “Fresh Cavalier” e “Major’s Matchmaking”, nas quais são visíveis o dramatismo das situações e a posição crítica do autor em relação à realidade.
O nascimento de um gênero popular do cotidiano no século XIX está associado à obra de Alexei Gavrilovich Venetsianov. Suas pinturas tornaram-se uma verdadeira descoberta na pintura russa. Eles se dedicavam ao trabalho diário e à vida dos camponeses. Nas obras dos anos 20. “Na terra arável. Primavera", "Na colheita. Verão”, “Zakharka”, na galeria de retratos dos camponeses retratou a sua vida com cores poéticas, sentindo e transmitindo subtilmente a beleza da sua natureza nativa. Essa direção da pintura costuma ser chamada de “escola veneziana”.
IK trabalhou no gênero paisagem marinha. Aivazovsky. Suas telas surpreendem com representações incrivelmente pitorescas dos elementos do mar. A pintura “A Nona Onda” tornou-se especialmente famosa, sendo um exemplo marcante do profissionalismo insuperável do mestre e testemunhando o caráter romântico de sua obra nesse período.
O centro da vida artística na Rússia naquela época era a Escola de Pintura, Escultura e Arquitetura, inaugurada em Moscou em 1832.
Arquitetura
Na arquitetura da primeira metade do século, o classicismo perdurou por mais tempo do que em outras áreas da criatividade artística. Ele dominou quase até os anos 40. Seu auge no início do século XIX foi o estilo estilo império, expresso em formas monumentais maciças, decorações ricas e linhas rígidas herdadas da Roma imperial. Um elemento importante No estilo império também existiam esculturas que complementavam o projeto arquitetônico dos edifícios. Palácios e mansões da nobreza, edifícios de instituições governamentais superiores, assembleias nobres, locais públicos, teatros e até templos foram erguidos em estilo Império.
O início do século XIX foi uma época de rápido desenvolvimento das capitais de São Petersburgo e Moscou, bem como da parte central das grandes cidades provinciais. Uma característica da construção deste período foi a criação de conjuntos arquitetônicos - uma série de edifícios e estruturas unidos em um único todo. Foi então que as praças Dvortsovaya, Admiralteyskaya e Senado foram formadas em São Petersburgo, e Teatralnaya em Moscou.
Os maiores representantes do estilo do Império Russo foram Andreyan Dmitrievich Zakharov, que criou o edifício do Almirantado em São Petersburgo, Andrei Nikiforovich Voronikhin, que construiu a Catedral de Kazan, que lançou as bases para o conjunto da Nevsky Prospekt.
Karl Ivanovich Rossi também trabalhou no estilo Império, criando o edifício do Teatro Alexandrinsky, da Biblioteca Pública, do Senado e do Sínodo.
Em Moscou as obras de Osip Ivanovich Bove foram realizadas no estilo Império: a Praça Vermelha reconstruída após o incêndio de 1812 praça do teatro com o Teatro Bolshoi, Portão do Triunfo, etc.
Os arquitetos Domenico Gilardi e Afanasy Grigorievich Grigoriev trabalharam árdua e frutuosamente em Moscou. Eles restauraram os edifícios públicos de Moscou destruídos pelo incêndio de 1812: Palácio Slobodsky, Instituto Catherine, Universidade de Moscou.
Com o início do declínio do classicismo na década de 30. Século XX. O estilo “Russo-Bizantino” começa a se espalhar. O arquiteto Konstantin Andreevich Ton criou a Catedral de Cristo Salvador, o Grande Palácio do Kremlin, a Câmara de Arsenais, a Estação Nikolaevsky (agora Leningradsky), etc.
O maior Igreja Ortodoxa São Petersburgo era a Catedral de Santo Isaac, construída em 1818-1858. projetado pelo arquiteto Auguste Montferrand, o piso foi supervisionado pessoalmente pelo imperador Nicolau I.
| Arquiteto O. Monferrano. Catedral de Santo Isaac | Decoração de interior Catedral de Santo Isaac |
Escultura
O desenvolvimento da escultura esteve intimamente relacionado com o desenvolvimento da arquitetura. Existem especialmente muitos trabalhos que estão organicamente integrados em conjuntos arquitetônicos foi criado pelos escultores Ivan Petrovich Vitali: busto de Pushkin, anjos nas lâmpadas nas esquinas da Catedral de Santo Isaac e Pyotr Karlovich Klodt: “Domador de Cavalos” na Ponte Anichkov. Em São Petersburgo, um monumento equestre a Nicolau I foi instalado na praça em frente à Catedral de Santo Isaac.
Em 1804, Ivan Petrovich Martos criou um monumento a Minin e Pozharsky.
Monumento a Kozma Minin e Dmitry Pozharsky, um dos monumentos mais famosos de Moscou. Localizado na Praça Vermelha, próximo à Catedral de São Basílio. Foi o primeiro monumento em Moscou erguido não em homenagem ao soberano, mas em homenagem aos heróis nacionais. Os fundos para o monumento foram arrecadados por assinatura popular. Martos trabalhou no monumento de 1804 a 1817. Esta é a melhor criação de Martos, que conseguiu encarnar nele os elevados ideais de valor cívico e patriotismo. O escultor retratou o momento em que Kuzma Minin, apontando a mão para Moscou, entrega ao príncipe Pozharsky uma espada antiga e o convida a ficar à frente do exército russo. Apoiado no escudo, o governador ferido levanta-se da cama, o que simboliza o despertar da autoconsciência nacional num momento difícil para a Pátria.
A primeira metade do século XIX ficou para a história como o início "era de ouro" Cultura artística russa. Distinguiu-se por: a rápida mudança de estilos e direcções artísticas, o enriquecimento mútuo e a estreita inter-relação da literatura e outras áreas da arte, o fortalecimento da sonoridade social das obras criadas, a unidade orgânica e complementaridade dos melhores exemplos do Ocidente. Cultura popular europeia e russa. Tudo isso tornou a cultura artística da Rússia diversificada e polifônica, levando a um aumento de sua influência na vida não apenas das camadas iluminadas da sociedade, mas também de milhões de pessoas comuns.
Segunda metade do século XIX
Educação
As primeiras duas décadas após a abolição da servidão decorreram sob o signo da consciência da sociedade e do Estado da necessidade de uma educação generalizada do povo. A reforma educacional realizada em 1864 ampliou a rede de instituições de ensino primário na Rússia, que foram divididas em três tipos:
1) escolas zemstvo, criadas pelas forças zemstvo
2) escolas religiosas
3) escolas públicas do Ministério da Educação Pública
Média Estabelecimentos de ensino De acordo com a reforma, eles foram divididos em dois tipos:
-ginásios clássicos– colocavam a ênfase principal no estudo de disciplinas de humanidades; os graduados do ginásio podiam entrar nas universidades sem exames;
As escolas reais diferiam dos ginásios pela maior atenção dada às ciências naturais: matemática, física, química; escolas reais preparadas para o ingresso em instituições de ensino superior técnico.
Zemstvos começou a desempenhar um papel importante na difusão da educação. Só de 1864 a 1874, foram abertas quase 10 mil escolas zemstvo. O governo deu preferência às escolas paroquiais, mas o estado não tinha dinheiro suficiente para mantê-las. Portanto, a escola zemstvo continuou a ser o tipo de escola primária mais comum, abrangendo todas as províncias e cidades do condado, para também muitas áreas rurais. Tipo principal ensino médio havia ginásios. Em 1861, havia 85 ginásios masculinos na Rússia; um quarto de século depois, o número de ginásios aumentou 3 vezes. No início dos anos 90. Cerca de 300 ginásios femininos foram abertos.
Houve também sucessos no ensino superior. Novas universidades foram abertas em Tomsk e Odessa. Em 1863, uma nova carta universitária entrou em vigor, ampliando os direitos das universidades de se autogovernarem.
Havia instituições de ensino superior especiais - a Academia Médico-Cirúrgica, as Universidades Tecnológicas, de Mineração e de Transporte, a Universidade Eletrotécnica e a Academia Agrícola Petrovsky. A formação do ensino superior feminino estava ocorrendo. PARA final do século XIX século na Rússia havia mais de 60 instituições estaduais de ensino superior.
No entanto, em geral, a taxa de alfabetização da população russa permaneceu uma das mais baixas da Europa. De acordo com o censo de 1897 nível médio A taxa de alfabetização da população do país foi de 21,1%. Ensino superior tinha pouco mais de 1% da população, com média de 4%.
Descobertas científicas
| Matemática e física | |
| Pafnutiy Lvovich Chebyshev - matemático e físico | Ele projetou uma máquina plantígrada. Simulando o movimento de um animal ao caminhar, bem como uma máquina de somar automática - uma máquina de somar. |
| Alexander Grigorievich Stoletov - físico | Ao medir a proporção de unidades eletromagnéticas eletrostáticas, obteve um valor próximo à velocidade da luz, esta descoberta contribuiu para o estabelecimento da teoria eletromagnética da luz |
| Alexander Stepanovich Popov – físico | Ele fez um receptor-transmissor e, depois de alguns anos, alcançou um alcance de transmissão e recepção de 150 quilômetros. Por sua descoberta, ele recebeu a Grande Medalha de Ouro na Exposição Mundial de Paris em 1900. |
| Pavel Nikolaevich Yablochkov - físico | Ele criou uma lâmpada de arco elétrico, que logo iluminou ruas e casas de muitas cidades ao redor do mundo. |
| Oficial da Marinha Alexander Fedorovich Mozhaisky | Projetou o primeiro avião do mundo |
| Mecânico autodidata Fedor Abramovich Blinov | Inventou o trator de esteira |
| Química, biologia | |
| Dmitry Ivanovich Mendeleev - químico | Descobriu a lei periódica dos elementos químicos, |
| Reitor da Universidade de Kazan Alexander Mikhailovich Butlerov-químico | Lançou as bases da química orgânica |
| Vasily Vasilievich Dokuchaev - cientista do solo | Os trabalhos publicados de Dokuchaev em solos russos foram premiados com uma medalha de ouro; em seu livro, ele delineou um plano para combater a seca que afetou a zona de solo negro da Rússia através da plantação de cinturões de proteção florestal. |
| Ivan Mikhailovich Sechenov - biólogo | Ele criou a doutrina dos reflexos cerebrais, realizando assim uma revolução na ciência biológica. Ele foi o primeiro a comprovar cientificamente a unidade e a condicionalidade mútua dos fenômenos mentais e físicos, enfatizando que a atividade mental nada mais é do que o resultado do trabalho do cérebro. |
| Ivan Petrovich Pavlov - biólogo | Ele criou a doutrina dos reflexos condicionados, que lançou as bases para as ideias modernas sobre o cérebro de animais e humanos. Pavlov provou que o reflexo condicionado é a forma mais elevada e recente de adaptação do corpo às ambiente. Se um reflexo incondicionado é uma reação inata relativamente constante do corpo, inerente a todos os representantes de uma determinada espécie, então um reflexo condicionado é uma nova aquisição do corpo, o resultado de seu acúmulo de experiência de vida individual. |
| Ilya Ilyich Mechnikov e Nikolai Fedorovich Gamaleya - biólogos | Eles organizaram a primeira estação bacteriológica na Rússia, desenvolveram métodos de combate à raiva e prestaram grande atenção ao controle de pragas em plantas agrícolas. |
| Geografia | |
| Acadêmico, Almirante Fedor Petrovich Litke - geógrafo | Explorou Kamchatka, Chukotka e várias ilhas no Oceano Pacífico Norte |
| Nikolai Mikhailovich Przhevalsky - geógrafo | Ele realizou grandes pesquisas geológicas e zoológicas na Ásia Central, descobriu uma série de cadeias de montanhas e grandes lagos montanhosos desconhecidos dos europeus e, pela primeira vez, foram dadas descrições de alguns animais: cavalo selvagem, camelo selvagem, urso tibetano. No herbário que ele coletou, que chegou a 16 mil exemplares, foram descobertas 218 novas espécies de plantas |
| Nikolai Nikolaevich Miklouho-Maclay - geógrafo | Dedicou sua vida ao estudo dos povos Sudeste da Ásia, Austrália, Ilhas do Pacífico. Ele viveu dois anos e meio na costa nordeste da Nova Guiné. Ele conquistou o amor e a confiança de seus moradores. Ele visitou a costa sudoeste desta ilha, costa sudeste, fez dois a jornada mais difícil ao interior de Malaca, visitou as Filipinas e a Indonésia, viveu na Austrália, onde fundou uma estação biológica. |
| Ciências Humanitárias | |
| Professor, reitor da Faculdade de História e Filologia e depois reitor da Universidade de Moscou, Sergei Mikhailovich Solovyov | Ele criou a “História da Rússia desde os tempos antigos”, de 29 volumes. As suas “Leituras Públicas sobre Pedro, o Grande”, dedicadas ao 200º aniversário do nascimento do grande reformador da Rússia, tornaram-se um importante fenómeno científico e social. Ele também apoiou o método de pesquisa histórica comparativa, apontando as características comuns do desenvolvimento da Rússia e da Europa Ocidental. |
| Aluno de Solovyov, Vasily Osipovich Klyuchevsky | Ele defendeu brilhantemente sua tese de doutorado “A Duma Boyar da Antiga Rus'” na Universidade de Moscou. Ele foi o autor do “Curso de História Russa”, que ministrou na Universidade de Moscou |
Ciência doméstica em segundo lugar metade do século XIX século atingiu o primeiro plano. Os cientistas russos deram uma contribuição significativa para o desenvolvimento do pensamento científico mundial. As razões deste fenómeno foram as mudanças favoráveis na vida do país que surgiram com a abolição da servidão e despertaram a iniciativa do povo russo.
Literatura
O principal movimento artístico da segunda metade do século XIX foi o realismo crítico. Ele se destacou pela maior atenção à exibição da vida real com base em sua percepção crítica. A literatura da época caracterizava-se por um espírito de denúncia, um grande interesse pela vida do homem comum e pelo desejo de encontrar formas e meios de combater os vícios da sociedade. O exemplo mais marcante de literatura crítica é a obra de Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin. A Rússia aparece engraçada, mas ao mesmo tempo assustadora, nas obras do satírico: “Esboços Provinciais”, “A História de uma Cidade”, “Lord Golovlev”, “Pompadours e Pompadours”. O artifício artístico que o escritor utiliza é grotesco. Em suas obras ele leva ao extremo todos os vícios e fraquezas existentes. O escritor não tem piedade de funcionários ou representantes Alta sociedade, apelido aos comerciantes, nem à burguesia emergente.
As conquistas dos cientistas russos no campo da pesquisa geográfica foram de particular importância. Viajantes russos Visitamos lugares onde nenhum europeu jamais havia pisado. Na segunda metade Século XIX. seus esforços concentraram-se na exploração do interior da Ásia.
As expedições às profundezas da Ásia começaram Piotr Petrovich Semenov-Tyan-Shansky (1827-1914), geógrafo, estatístico, botânico. Ele fez várias viagens às montanhas Ásia Central, no Tien Shan. Tendo chefiado a Sociedade Geográfica Russa, passou a desempenhar um papel de liderança no desenvolvimento de planos para novas expedições.
As atividades de terceiros também foram associadas à Sociedade Geográfica Russa Viajantes russos- P. A. Kropotkin e N. M. Przhevalsky.
P. A. Kropotkin em 1864-1866 viajou pelo norte da Manchúria, pelas montanhas Sayan e pelo planalto de Vitim.
Nikolai Mikhailovich Przhevalsky (1839-1888) Ele fez sua primeira expedição pela região de Ussuri, depois seus caminhos percorreram as áreas mais inacessíveis da Ásia Central. Ele cruzou várias vezes a Mongólia e o norte da China, explorou o deserto de Gobi, Tien Shan e visitou o Tibete. Ele morreu no caminho, no início de sua última expedição. Em conexão com a notícia de sua morte, A.P. Chekhov escreveu que tal “ devotos são necessários como o sol». « Constituindo o elemento mais poético e alegre da sociedade, acrescentou, eles emocionam, consolam e enobrecem... Se os tipos positivos criados pela literatura constituem material educacional valioso, então os mesmos tipos dados pela própria vida estão além de qualquer preço».
Em outro continente Viagem russa cientistas na segunda metade do século XIX. tornaram-se mais direcionados. Se antes eles se limitavam principalmente à descrição e ao mapeamento litoral, então agora a vida, a cultura e os costumes dos povos locais foram estudados. Esta é uma direção que começou no século XVIII. colocado por S.P. Krasheninnikov, foi continuado Nikolai Nikolaevich Miklouho-Maclay (1846-1888). Ele fez suas primeiras viagens para Ilhas Canárias e por norte da África. No início dos anos 70, visitou várias ilhas do Pacífico e estudou a vida dos povos locais. Ele viveu 16 meses entre os papuas na costa nordeste da Nova Guiné (este lugar desde então é chamado de Costa Maclay). Cientista russo conquistou confiança e amor moradores locais. Depois viajou para as Filipinas, Indonésia, Malaca e voltou novamente para " Costa Maclay" As descrições do cientista sobre a vida e os costumes, a economia e a cultura dos povos da Oceania foram amplamente publicadas somente após sua morte.
A ciência geográfica mundial naqueles anos dependia fortemente das conquistas dos pesquisadores russos. No final do século XIX. uma era terminou descobertas geográficas . E apenas as extensões geladas do Ártico e da Antártica ainda guardavam muitos de seus segredos. A épica heróica das últimas descobertas geográficas, nas quais os exploradores russos participaram ativamente, ocorre no início do século XX.
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§ 16. Descobridores e viajantes russos
O século 19 foi a época das maiores descobertas geográficas feitas pelos exploradores russos. Continuando as tradições de seus antecessores - exploradores e viajantes dos séculos 17 a 18, eles enriqueceram as ideias dos russos sobre o mundo ao seu redor e contribuíram para o desenvolvimento de novos territórios que se tornaram parte do império. Rússia pela primeira vez realizou um sonho antigo: seus navios entraram no Oceano Mundial.
IF Krusenstern e Yu.F. Lisyansky.
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Em 1803, sob instruções de Alexandre I, foi realizada uma expedição em dois navios “Nadezhda” e “Neva” para explorar a parte norte do Oceano Pacífico. Esta foi a primeira expedição russa ao redor do mundo, que durou três anos. Foi chefiado pelo membro correspondente da Academia de Ciências de São Petersburgo, Ivan Fedorovich Kruzenshtern (1770-1846). Ele foi um dos maiores navegadores e geógrafos do século. Durante a expedição, foram mapeados pela primeira vez mais de mil quilômetros do litoral da ilha. Sacalina. Os participantes da viagem deixaram muitas observações interessantes não só sobre o Extremo Oriente, mas também sobre os territórios por onde navegaram. O comandante do Neva, Yuri Fedorovich Lisyansky (1773-1837), descobriu uma das ilhas do arquipélago havaiano, que leva seu nome. Muitos dados interessantes foram coletados pelos membros da expedição sobre as Ilhas Aleutas e o Alasca, as ilhas dos oceanos Pacífico e Ártico. Os resultados das observações foram relatados à Academia de Ciências. Eles foram tão significativos que I.F. Krusenstern recebeu o título de acadêmico. Seus materiais serviram de base* para a publicação publicada no início da década de 20. "Atlas dos Mares do Sul". Em 1845, o almirante Kruzenshtern tornou-se um dos membros fundadores da Sociedade Geográfica Russa e treinou toda uma galáxia de navegadores e exploradores russos.
Um dos alunos e seguidores de Krusenstern foi Thaddeus Faddeevich Bellingshausen (1778-1852). Ele foi membro da primeira expedição russa ao redor do mundo e, após seu retorno, comandou a fragata Minerva no Mar Negro. Em 1819-1821 ele foi encarregado de liderar uma nova expedição ao redor do mundo nas chalupas “Vostok” (que ele comandou) e “Mirny” (Mikhail Petrovich Lazarev foi nomeado comandante). O projeto da expedição foi elaborado por Krusenstern. Seu principal objetivo era “a aquisição de conhecimento completo sobre nossos globo" e "a descoberta da possível proximidade do Pólo Antártico". Em 16 de janeiro de 1820, a expedição aproximou-se da costa da Antártida, desconhecida na época, que Bellingshausen chamou de “continente de gelo”. Depois de parar na Austrália, os navios russos deslocaram-se para a parte tropical do Oceano Pacífico, onde descobriram um grupo de ilhas do arquipélago de Tuamotu, chamadas Ilhas Russas. Cada um deles recebeu o nome de uma famosa figura militar ou naval do nosso país (Kutuzov, Lazarev, Raevsky, Barclay de Tolly, Wittgenstein, Ermolov, etc.). Após uma nova parada em Sydney, a expedição seguiu novamente para a Antártida, onde foram descobertas ilhas. Pedro I e a costa de Alexandre I. Em julho de 1821 ela retornou a Kronstadt. Durante 751 dias de navegação, os navios russos percorreram uma rota de cerca de 50 mil milhas. Além das descobertas geográficas realizadas, também foram trazidas valiosas coleções etnográficas e biológicas, dados de observação das águas do Oceano Mundial e das coberturas de gelo de um novo continente para a humanidade. Mais tarde, os dois líderes da expedição mostraram-se heroicamente no serviço militar à Pátria. E o deputado Após a derrota dos turcos na Batalha de Navarino (1827), Lazarev foi nomeado comandante-chefe da Frota do Mar Negro e dos portos russos na costa do Mar Negro.
O maior explorador do Extremo Oriente russo em meados do século foi Gennady Ivanovich Nevelskoy (1813-1876). Tendo desde o século XVIII. vastas possessões no Extremo Oriente, a Rússia nunca conseguiu desenvolvê-las. Mesmo os limites exatos das possessões orientais do país não eram conhecidos. Enquanto isso, a Inglaterra começou a dar atenção a Kamchatka e outros territórios russos. Isso forçou Nicolau I, por sugestão do Governador Geral Sibéria Oriental N.N. Muravyov (Amursky) para equipar uma expedição especial ao leste em 1848. O capitão Nevelskoy foi colocado à frente. Em duas expedições (1848-1849 e 1850-1855), ele conseguiu, contornando Sakhalin pelo norte, descobrir uma série de novos territórios até então desconhecidos e entrar no curso inferior do Amur, onde em 1850 fundou o Posto Nikolaev ( Nikolaevsk-on-Amur). As viagens de Nevelsky foram de grande importância: pela primeira vez ficou provado que Sakhalin não está ligada ao continente, mas é uma ilha, e o Estreito de Tártaro é precisamente um estreito, e não uma baía, como La Perouse, que tinha visitei esses lugares há muito tempo, acreditou.
Evfimy Vasilyevich Putyatin (1804-1883) em 1822-1825. empenhado viagem ao redor do mundo e deixou para os descendentes uma descrição de muito do que viu. Em 1852-1855, durante a expedição que liderou na fragata Pallada, foram descobertas as ilhas Rimsky-Korsakov. Ele se tornou o primeiro russo a visitar o Japão, que estava fechado dos europeus e até assinar um tratado (1855).
O resultado das expedições de Nevelsky e Putyatin, além das puramente científicas, foi o reconhecimento pela Europa da existência da região de Primorsky (Nikolaevsk) e do fato de pertencer à Rússia.
Na primeira metade do século XIX. Outras descobertas também foram feitas. As expedições ao redor do mundo tornaram-se tradicionais: V.M. Golovnina; nos saveiros "Diana" (1807-1811) e "Kamchatka" (1817-1819), F.P. Litka no saveiro de guerra "Senyavin" (1826-1829, com base nos materiais dos quais foram compilados mais de 50 mapas), etc.
Informações extremamente úteis e necessárias sobre o Alasca, Aleutas e Ilhas Curilas passou 1839-1849; I.G. Voznesensky.
Em 1809 A.E. Kolodkin iniciou um estudo intensivo do Mar Cáspio, que terminou 17 anos depois com a compilação do primeiro Atlas do Mar Cáspio.
Em 1848, foi realizado um estudo dos Urais do Norte (até Mar de Kara) expedição E.K. Goffman e M.A. Kovalsky.
As expedições ao norte da Sibéria, realizadas em 1842-1845, foram coroadas com os resultados mais dramáticos. A.F. Middendorf (quem primeiro descreveu a região de Taimyr).
PA Chikhachev descobriu a bacia carbonífera de Kuznetsk.
Os sucessos dos viajantes russos foram tão abrangentes que foi necessária a criação de instituições especiais para generalizar e utilizar os resultados obtidos. A mais importante delas foi a Sociedade Geográfica Russa, inaugurada em 1845.
Os descobridores e viajantes russos do século 19 fizeram uma série de descobertas notáveis que se tornaram propriedade não apenas da ciência russa, mas também da ciência estrangeira e mundial. Além disso, deram um contributo significativo para o desenvolvimento do conhecimento nacional e muito contribuíram para a formação de novos quadros para o desenvolvimento da investigação marinha.
Pré-requisitos
Os descobridores e viajantes russos do século XIX fizeram as suas descobertas em grande parte porque este século viu a necessidade de procurar novas rotas comerciais e oportunidades para apoiar as ligações da Rússia com outros países. No final do século XVIII - início do século XIX, nosso país finalmente fortaleceu seu status no cenário internacional como potência mundial. Naturalmente, esta nova posição ampliou o seu espaço geopolítico, o que exigiu novas explorações dos mares, ilhas e costas oceânicas para a construção de portos, navios e o desenvolvimento do comércio com países estrangeiros.
Os descobridores e viajantes russos do século XIX emergiram como navegadores talentosos justamente ao mesmo tempo em que o nosso país conseguiu acesso a dois mares: o Báltico e o Negro. E isso não é coincidência. Isto abriu novas perspectivas para a investigação marítima e deu impulso à construção e desenvolvimento de frotas e aos assuntos marítimos em geral. Portanto, não é de surpreender que já nas primeiras décadas do século em análise, os descobridores e viajantes russos do século XIX tenham realizado uma série de estudos notáveis que enriqueceram significativamente a ciência geográfica russa.
Planeje uma expedição ao redor do mundo
Tal projeto tornou-se possível em grande parte graças às ações militares bem-sucedidas do nosso país no final do século XVIII. Neste momento, a Rússia teve a oportunidade de construir a sua frota no Mar Negro, o que, claro, deveria estimular os assuntos marítimos. Naquela época, os navegadores russos estavam pensando seriamente em criar rotas comerciais convenientes. Isto foi ainda facilitado pelo facto de o nosso país possuir o Alasca na América do Norte. Foi também necessário manter contactos constantes com ela e desenvolver a cooperação económica.
SE. No final do século 18, Kruzenshtern apresentou um plano para uma expedição ao redor do mundo. No entanto, ele foi rejeitado então. Mas apenas alguns anos depois, após a ascensão de Alexandre I, o governo russo mostrou interesse no plano apresentado. Ele recebeu aprovação.
Preparação
SE. Krusenstern veio de uma família nobre. Estudou no Corpo Naval de Kronstadt e, como aluno, participou da guerra contra a Suécia, mostrando-se então bem. Depois disso, foi enviado para um estágio na Inglaterra, onde recebeu uma excelente educação. Ao retornar à Rússia, ele apresentou um plano para uma expedição ao redor do mundo. Recebida a aprovação, preparou-se cuidadosamente, adquiriu os melhores instrumentos e equipou os navios.
Seu assistente mais próximo neste assunto foi seu camarada Yuri Fedorovich Lisyansky. Ele se tornou amigo dele no corpo de cadetes. O amigo também provou ser um oficial naval talentoso durante a Guerra Russo-Sueca de 1788-1790. Logo dois navios chamados “Neva” e “Nadezhda” foram equipados. Este último foi liderado pelo conde Nikolai Rezanov, que ficou famoso graças à famosa ópera rock. A expedição partiu em 1803. Seu objetivo era explorar e explorar a possibilidade de abertura de novas rotas comerciais da Rússia para a China e para a costa do território norte-americano.
Natação
Os navegadores russos contornaram o Cabo Horn e, chegando oceano Pacífico, dividido. Yuri Fedorovich Lisyansky conduziu seu navio até a costa norte-americana, onde recapturou a cidade comercial russa de Novo-Arkhangelsk, capturada pelos índios. Durante esta viagem ele também passou pela primeira vez na história da navegação veleiro em torno da África do Sul.
O navio "Nadezhda" sob a liderança de Kruzenshtern partiu para o Mar do Japão. O mérito deste pesquisador é que examinou cuidadosamente a costa da Ilha Sakhalin e fez alterações significativas no mapa. O principal era investigar no que a administração estava interessada há muito tempo Frota do Pacífico. Kruzenshtern entrou no estuário do Amur e, após explorar as costas de Kamchatka, retornou à sua terra natal.
A contribuição de Krusenstern para a ciência
Os viajantes russos promoveram significativamente a ciência geográfica russa, elevando-a ao nível mundial de desenvolvimento. atraiu a atenção do público em geral. Após o término da viagem, ambos escreveram livros que apresentavam os resultados de suas pesquisas. Kruzenshtern publicou “Uma viagem ao redor do mundo”, mas o atlas que publicou com aplicações hidrográficas é de particular importância. Ele preencheu muitos espaços em branco no mapa e conduziu pesquisas valiosas sobre os mares e oceanos. Então, ele estudou a pressão e a temperatura da água, as correntes marítimas, os fluxos e refluxos.
Atividade social
Sua carreira posterior esteve intimamente ligada ao corpo naval, onde foi designado pela primeira vez como inspetor. Posteriormente, ele começou a lecionar lá e depois dirigiu tudo. Por sua iniciativa, foram criadas as Classes de Oficiais Superiores. Mais tarde foram transformados na Academia Marítima. Krusenstern introduziu novas disciplinas no processo educacional. Isto melhorou significativamente a qualidade do ensino marítimo.
Além disso, ajudou na organização de outras expedições, em particular, contribuiu para os planos de outro proeminente explorador O. Kotzebue. Kruzenshtern participou da criação da famosa Sociedade Geográfica Russa, que estava destinada a ocupar um dos lugares de liderança não só na Rússia, mas também na ciência mundial. O “Atlas do Mar do Sul” que publicou foi de particular importância para o desenvolvimento da geografia.
Preparação de uma nova expedição
Vários anos depois de sua viagem, Kruzenshtern insistiu em um estudo aprofundado das latitudes meridionais. Ele propôs equipar duas expedições aos Pólos Norte e Sul, com dois navios cada. Antes disso, o navegador chegou quase perto da Antártica, mas o gelo o impediu de ir mais longe. Então ele presumiu que o sexto continente não existia ou era impossível de chegar.
Em 1819, a liderança russa decidiu equipar uma nova esquadra para navegar. Thaddeus Faddeevich Bellingshausen, após vários atrasos, foi nomeado seu líder. Decidiu-se construir dois navios: Mirny e Vostok. O primeiro foi projetado de acordo com o plano dos cientistas russos. Era durável e à prova d'água. No entanto, o segundo, construído na Grã-Bretanha, era menos estável, pelo que teve de ser reconstruído, reconstruído e reparado mais do que uma vez. A preparação e construção foram supervisionadas por Mikhail Lazarev, que reclamou da discrepância entre as duas embarcações.
Viagem ao Sul
Uma nova expedição partiu em 1819. Chegou ao Brasil e, contornando o continente, chegou às Ilhas Sandwich. Em janeiro de 1820, uma expedição russa descobriu o sexto continente - a Antártida. Durante as manobras ao seu redor, muitas ilhas foram descobertas e descritas. Entre os mais descobertas significativas pode ser chamada de ilha de Pedro I, costa de Alexandre I. Feita a necessária descrição das costas, bem como esboços de animais vistos no novo continente, Thaddeus Faddeevich Bellingshausen navegou de volta.
Durante a expedição, além da descoberta da Antártida, foram feitas outras descobertas. Por exemplo, os participantes descobriram que Sandwich Land é um arquipélago inteiro. Além disso, foi descrita a ilha da Geórgia do Sul. As descrições do novo continente são de particular importância. De seu navio, Mikhail Lazarev teve a oportunidade de observar melhor a Terra, por isso suas conclusões são de particular valor para a ciência.
O significado das descobertas
A expedição de 1819-1821 foi de grande importância para o país e o mundo ciência geográfica. A descoberta de um novo sexto continente mudou a compreensão da geografia da Terra. Ambos os viajantes publicaram os resultados de suas pesquisas em dois volumes com um atlas e as instruções necessárias. Durante a viagem, foram descritas cerca de trinta ilhas, feitos magníficos esboços das vistas da Antártica e sua fauna. Além disso, os participantes da expedição coletaram uma coleção etnográfica única, que está armazenada na Universidade de Kazan.
Outras atividades
Bellingshausen posteriormente continuou sua carreira naval. Ele participou da Guerra Russo-Turca de 1828-1829, comandou a Frota do Báltico e foi nomeado governador de Kronstadt. Um indicador do reconhecimento dos seus méritos é o facto de vários objectos geográficos terem o seu nome. Em primeiro lugar, deve-se mencionar o mar do Oceano Pacífico.
Lazarev também se destacou após sua famosa viagem à Antártida. Ele foi nomeado comandante de uma expedição para proteger as costas da América Russa dos contrabandistas, o que realizou com sucesso. Posteriormente, comandou a Frota do Mar Negro e dela participou, pela qual recebeu diversos prêmios. Assim, os grandes descobridores da Rússia também deram uma notável contribuição para o desenvolvimento da geografia.
