Legends of Lake Ilmen - Mollenta - Portal Informasi Pemuda. Legenda Danau Ilmen - Mollenta - Portal Informasi Pemuda

Danau Ilmen terletak di bagian barat wilayah Novgorod. Para ilmuwan menghubungkan reservoir ke cekungan Laut Baltik.

Sejarah danau dan sekitarnya kaya, menarik dan misterius. Hal ini disebabkan fakta bahwa danau telah diselimuti legenda, mitos, dan rahasia sejak zaman kuno.

Asal usul Danau Ilmen

Sebuah reservoir terbentuk hampir 2,5 ribu tahun yang lalu, karena fakta bahwa di tempat ini, setelah mundurnya gletser, terjadi retakan di kerak bumi.

Danau Ilmen di peta

Kejadian bersejarah

Tepian Ilmen sudah lama dihuni, tetapi para ilmuwan belum dapat menentukan nama suku / kebangsaan / suku secara pasti. Para arkeolog telah menemukan jejak kelompok etnis Ural dan Finlandia, yang kemudian dipaksa keluar oleh Slavia. Ada kemungkinan bahwa perwakilan dari suku Skandinavia dan Jerman tinggal di sini.

Kronik sejarah bersaksi bahwa di Danau Ilmen pada 7 Juli 1471, Pangeran Danilo Kholmsky dari Tver, yang melayani Tsar Moskow, mengalahkan pasukan Veliky Novgorod. Tiga minggu kemudian, perjanjian damai Moskow-Novgorod ditandatangani di sini.

Sungai mana yang mengalir ke Danau Ilmen

Hampir 50 sungai mengalir ke Ilmen - baik besar maupun kecil. Di antara yang terbesar perlu diperhatikan:

Sangatazh;
Veronda;
Mstu;
cinta;
Shelokhon;
Mshagu.

Tetapi hanya satu sungai yang mengalir keluar dari danau, yang disebut Volkhov. Sungai inilah yang menghubungkan Danau Ladoga dengan Danau Ilmen.

Lega

Tepi danau dibedakan oleh sejumlah besar lahan basah dan dataran rendah. Di sepanjang pantai Anda dapat menemukan delta, saluran, pulau-pulau dataran banjir yang datar. Sebagian besar rawa dan rawa berada di dekat pantai timur dan tenggara. Depresi dan pegunungan mendominasi di utara dan barat laut.

kota

Yang paling dekat dengan danau adalah kota Veliky Novgorod, dari mana tamasya di sekitar Ilmen dilakukan secara teratur. 90 km dari Veliky Novgorod terletak lokalitas disebut Staraya Russa. Kota ini termasuk dalam cekungan waduk, dan terhubung dengan danau Ilmen oleh ikatan sejarah dan budaya.

Dunia Hewan

Fauna danau diwakili jenis yang berbeda ikan. Yang terpenting, ada penghuni sungai seperti pike, burbot, smelt, bream, perch, sabrefish, dll., Hering jarang ditemukan. Ada lebih banyak ikan ini, tetapi setelah pembangkit listrik tenaga air Volkhovskaya dibangun, populasi ikan putih menurun tajam.

danau Ilmen. foto matahari terbenam

Di tepi Danau Ilmen ada sejumlah besar serangga, yang dikaitkan dengan lahan basah dan daerah pesisir, kelembaban tinggi. Ada banyak serangga penghisap darah di sini, di antaranya perlu diperhatikan lalat pengganggu, nyamuk, lalat kuda, pengusir hama.

Banyak burung yang bersarang adalah mallards, crake dan masih banyak lagi yang lainnya. Berang-berang hidup, yang tercantum dalam Buku Merah.

Karakteristik Danau Ilmen

Luas danau saat banjir adalah 2.230 km2, ketika air surut, maka luasnya berkurang hampir empat kali lipat menjadi 660 km2. Luas rata-rata sama dengan 1.000 km2;
Panjang danau adalah 45 km, dan lebarnya mencapai 35 kilometer, kedalamannya bervariasi dari 10 hingga 13 meter;
Danau Ilmenskoye diberi makan oleh sungai di musim semi, ketika meluap dengan banjir, di musim dingin air rendah bertanggung jawab atas "nutrisi";
Ketinggian air berfluktuasi dalam 7,4 meter, mencapai maksimum pada bulan Mei, dan minimum pada bulan Maret;
Antara November dan April, danau membeku;
Air di danau mengandung sejumlah besar bahan organik (terutama gambut), itulah sebabnya warna airnya kuning atau coklat. Tetapi unsur organik tidak mempengaruhi kemurnian air. Sekali setiap satu setengah sampai dua bulan, air diperbarui di reservoir;
Di musim panas, suhu air di danau melebihi +20 C, itulah sebabnya air di dekat pantai terus-menerus "mekar";
Ciri Ilmen adalah badai yang menyebabkan pembentukan gelombang tinggi, tetapi pendek;
Ketinggian di atas permukaan laut adalah 18,1 m;
Iklimnya adalah benua sedang;
Curah hujan tahunan rata-rata adalah 550mm;
Karakteristik danau adalah proses pendangkalan, aliran sedimen sungai, yang menyebabkan danau mulai menghilang secara bertahap di bawah "selubung" semacam itu.

Pada zaman Kievan Rus, danau itu adalah bagian dari jalur perdagangan terkenal "dari Varangia ke Yunani";
Nama epik Ilmen adalah Danau Sadko, dan pada Abad Pertengahan waduk itu disebut Laut Slovenia - karena tak terbatas dan sistem unik tumpahan air;
pada pantai selatan Ilmen adalah apa yang disebut kilatan Ilmensky - ini adalah langkan tebing. Tingginya 15 m, dan panjangnya 8 km, menempati wilayah antara dua desa - Pustosh dan Korostyn. Di batu kapur yang membentuk Glint, ahli geologi telah menemukan banyak fosil laut yang berasal dari periode Devon. Di sini mereka ditemukan mata air mineral dan sangat spesies langka tanaman.

(1) Anak-anak kembali dari Danau Ilmen pada siang hari.
(2) Tamu kota, cucu Baba Dunya Stanogina, langsung terbang ke halaman rumahnya.
(3) Kami makan di halaman, di bawah pohon maple yang menyebar.

Komposisi

Teks Boris Petrovich Ekimov memunculkan beberapa masalah penting dan perlu bagi kita hari ini. Ini adalah masalah kepolosan manusia, iman pada firman, dan masalah mudah tertipu. Saya ingin memikirkan masalah empati dan belas kasihan. Apakah perlu bersimpati dan berempati dengan orang yang sama sekali tidak dikenal? Ini adalah pertanyaan yang penulis coba jawab, menurut saya.

B.P. Ekimov menganggap masalah ini sebagai contoh biasa: kasus dari kehidupan Baba Dunya. Dia memberi tahu cucunya tentang seorang wanita dari kota Cardabona yang jauh dan asing, yang telah menderita kemalangan. Nasib seorang wanita tidak bisa meninggalkan acuh tak acuh baik Baba Dunya atau penduduk desa lainnya. Mereka membantu dengan uang dan makanan. “Mitrevna memberi uang, kaus kaki berbulu halus. Gaun dan sepatu Valentine belum dipakai. Semua yard. Pakaian dan uang, belum lagi makanan. Reaksi pemuda itu menarik. Dia tidak mendukung neneknya, tetapi marah dengan tindakan orang asing, mencoba membuktikan kepada seorang wanita tua yang mudah tertipu bahwa tidak ada kota seperti itu, dan tidak ada gunung berapi, tetapi dia hanya tertipu. Penulis menarik perhatian kita pada kebingungan wanita itu, dia tidak hanya mengerti bagaimana mungkin untuk menipu dalam hal ini, tetapi juga bagaimana mungkin untuk tidak membantu: "Dia berteriak dengan air mata." Bahkan setelah cucunya menunjukkan peta itu padanya, Baba Dunya ragu: “Bagaimana jika itu benar? Amit-amit..." Dia tidak menyesali apa yang telah dia lakukan, itu akan diperlukan, dia akan membantu lebih banyak.

Banyak contoh yang mendukung sudut pandang ini dapat ditemukan dalam literatur. Misalnya, dalam cerita "Putri Kapten" Petrusha Grinev, menuju ke tempat pelayanan dan masuk ke badai salju, bertemu dengan orang asing. Karena dia menunjukkan jalannya, Grinev memberinya mantel kulit domba kelinci.

Saya juga ingin memberikan contoh dari novel "War and Peace" karya Leo Tolstoy. Meninggalkan kota, keluarga Rostov akan mengambil harta mereka, tetapi melihat yang terluka, yang tidak memiliki apa-apa untuk diangkut, Natasha segera memutuskan untuk memberi mereka gerobak. Ini adalah contoh tindakan nyata, bukan untuk ketenaran, bukan untuk keuntungan.

Sebagai kesimpulan, saya ingin mengatakan bahwa masalah yang diangkat oleh penulis sangat penting di zaman kita. Penting untuk memikirkan bagaimana kita hidup, apakah kita selalu baik dan memperhatikan diri sendiri dan orang lain. Semakin banyak kebaikan, simpati dan empati di dunia, semakin tenang dan bahagia hidup kita.

Rahasia apa yang disembunyikan reservoir misterius?

Ada banyak tempat di Rusia yang mempesona tidak hanya dengan keindahannya, tetapi juga dengan misterinya. Ini termasuk Danau Ilmen, yang menarik ribuan pengagum segala sesuatu yang misterius dan tidak dapat dijelaskan. Apa legenda tentang danau?

Ilmen adalah danau yang terletak di wilayah Novgorod, tidak jauh dari perbatasan dengan Pskov dan Tver. Waduk ini unik di alam, memiliki perbedaan ketinggian air terbesar di Rusia selama banjir - sekitar 7 meter. Ketika danau banjir di musim semi, luas permukaannya hampir dua kali lipat. Pada saat yang sama, reservoir itu sendiri tidak dapat disebut kecil - dimensinya pada ketinggian air rata-rata memiliki panjang 47 kilometer dan lebar 38 kilometer.

Ilmen adalah salah satu danau yang memiliki banyak legenda dan mitos. Kami akan berbicara tentang yang paling terkenal di antara mereka lebih lanjut.

Legenda tentang asal usul nama Danau Ilmen

Masih belum ada jawaban tegas tentang bagaimana nama Danau Ilmen muncul. Menurut satu versi, itu berakar pada bahasa Finno-Ugric, di mana Ilmeri berarti "langit" atau " kekuatan surgawi". Menurut sudut pandang lain, danau itu mendapatkan namanya untuk menghormati saudara perempuan pangeran Scythian, Slovenia dan Rus Ilmera. Versi lain menghubungkan nama "Ilmen" dengan nama "Eliya", yang, seperti yang Anda tahu, berarti "kekuatan Tuhan".

Ada versi yang lebih membosankan dari penampilan nama Ilmen - di antara beberapa orang di negara kita, kata ini digunakan untuk menyebut danau apa pun yang terbentuk dengan mengaburkan sungai. Beberapa mengasosiasikan nama reservoir dengan kata "lumpur" - kata mereka, dasar berlumpur memberi nama danau.

Legenda Slovenia dan Rus

Kami telah mengatakan di atas bahwa menurut salah satu versi, nama Danau Ilmen dikaitkan dengan legenda pangeran Slovenia dan Ruse. Jadi apa itu?

Legenda tentang Slovenia dan Rus terkandung dalam Joachim Chronicle. Menurutnya, dua milenium SM, para pangeran dengan keluarga mereka meninggalkan tanah air mereka yang terletak di pantai Laut Hitam. Selama sekitar 14 tahun, orang-orang mengembara di bumi, dan akhirnya sampai ke pantai danau besar di mana mereka memutuskan untuk tinggal selamanya. Danau itu dinamai saudara perempuan tercinta Sloven dan Rus - Ilmera. Ngomong-ngomong, dia sangat dihormati di tempat-tempat ini, diketahui bahwa nenek moyang kita sering menamai kapal untuk menghormatinya.
Setelah menetap di tempat baru, para pangeran mendirikan kota-kota - Slovensk, di mana Veliky Novgorod berdiri hari ini, serta Rusa, yang sekarang disebut Staraya Rusa.

Legenda dua bersaudara: Ilmen dan Seliger

Salah satu legenda Danau Ilmen yang paling indah dikaitkan dengan reservoir terkenal lainnya - Danau Seliger. Menurutnya, dahulu kala hiduplah dua orang bersaudara yang jatuh cinta pada seorang gadis bernama Volga. Jantung keindahan membuat pilihannya untuk satu - Seliger. Kakak kedua - Ilmen - sangat marah dan memutuskan untuk meninggalkan tanah kelahirannya selamanya. Berkumpul di malam hari dan memutuskan untuk melihat terakhir saudaranya yang sedang tidur. Kecemburuan membayangi pikiran Ilmen, dan di dalam hatinya dia mengutuk dirinya sendiri, berharap dia menjadi bengkok dan mendapatkan seratus punuk.

Ilmen meninggalkan rumah dan tidak melihat bahwa kutukannya menjadi kenyataan, dan saudaranya menjadi bungkuk. Namun hatinya merasa bahwa tidak semuanya beres di rumah. Dan kemudian suatu hari Ilmen bermimpi di mana dia melihat saudaranya terbaring tak berdaya dan tidak mampu bangkit dari tanah. Bangun, pemuda itu berseru: "Karena saudara laki-laki saya menderita karena saya, saya juga tidak akan bangkit dari tempat ini!" Maka muncullah dua danau besar: Seliger dengan seratus pulau punuk dan Ilmen. Dan Volga ternyata menjadi keindahan yang berangin, dan setelah menangis sedikit tentang pengantin pria dan saudara lelakinya yang cemburu, dia pergi ke Laut Kaspia.

Legenda Sadko

Di tepi Danau Ilmen, sebuah legenda tentang Sadko, yang kita semua tahu sejak kecil, terjadi. Menurutnya, seorang gusler Novgorod biasa pernah duduk di pantai dan memainkan melodi yang ceria. Tiba-tiba, raja laut sendiri muncul dari jurang air, yang menyukai musik. Dia memutuskan untuk menghadiahi pemuda berbakat itu dan memerintahkannya untuk pergi ke pasar dan bertaruh dengan para pedagang bahwa dia bisa menangkap tiga ikan dengan mata kuning dan bulu berapi-api dari Ilmen. Sadko memenuhi perintah raja laut dan mengejutkan para pedagang yang menertawakannya dengan benar-benar menangkap ikan yang menakjubkan dari air. Setelah memenangkan perselisihan dengan bantuan Uskup Ilmen, gusler biasa menjadi pedagang yang sukses.

Ilmen tidak hanya misterius, tetapi juga danau yang sangat indah. Selain itu, ini adalah tempat yang sangat penting dari sudut pandang sejarah: ada penyebutan Ilmen di "Povet of Bygone Years" dan sumber penting lainnya, pengiriman berkembang di sini selama berabad-abad dan pertempuran militer penting terjadi. Karena itu, terlepas dari apakah Anda percaya pada legenda dan legenda, ada baiknya melihat reservoir terkenal ini dengan mata kepala sendiri.

Kategori: Teks untuk esai USE

Teks

Cucu datang dan melarikan diri dengan orang-orang di ski: untuk naik. Dan Baba Dunya, yang segera bangkit kembali, dengan cepat sibuk di sekitar rumah: dia memasak sup kubis, membuat pai, membuat selai dan kolak, dan melihat ke luar jendela untuk melihat apakah Grisha sedang berlari.

Hari ini, dengan kedatangan Grisha, dia lupa tentang penyakitnya. Hari berlalu dalam kesia-siaan dan kekhawatiran. Saya tidak punya waktu untuk melihat ke belakang, dan itu sudah membiru di luar jendela, malam sudah dekat.

Pergi ke tempat tidur. Baba Dunya, malu, berkata:

Pada malam hari, mungkin saya akan membuat kebisingan. Jadi kamu bangun.

Grisha melambaikannya:

Saya bajingan, saya tidak bisa mendengar apa-apa. aku tidur mati.

Syukurlah. Dan kemudian aku membuat keributan, dasar bodoh. Saya tidak bisa melakukan apa-apa.

Baik Baba Dunya maupun cucunya tertidur dengan cepat.

Namun di tengah malam Grisha terbangun sambil berteriak.

Membantu! Tolong, orang baik!

Bangun, dalam kegelapan, dia tidak mengerti apa-apa, dan ketakutan menguasainya.

Orang baik! Kartu hilang! Kartu di saputangan biru diikat! Mungkin siapa yang mengambilnya? - dan terdiam.

Grisha mengerti di mana dia berada dan apa. Ini adalah teriakan Baba Dunya.

Dalam kegelapan, dalam kesunyian, napas berat nenek terdengar begitu jelas. Dia tampak bernapas, mendapatkan kekuatan. Dan dia meratap lagi, sampai dia kehilangan suaranya.

Kartu... Dimana kartunya... Dalam saputangan biru... Orang baik. Anak-anak... Petyanya, Shurik, Taechka... Aku akan pulang, mereka akan meminta sesuatu... Beri aku roti, ibu. Dan ibu mereka ... - Baba Dunya tergagap, seolah terpana, dan berteriak: - Orang baik! Jangan biarkan aku mati! Petyanya! Sura! Taekka! - dia sepertinya menyanyikan nama anak-anak, dengan halus dan menyakitkan.

Grisha tidak tahan, bangun dari tempat tidur, pergi ke kamar neneknya:

sayang! sayang! dia memanggil. - Bangun...

Dia bangun, terlempar dan berbalik.

Grisha, kan? Membangunkanmu. Maaf, demi Tuhan.

Anda, nenek, berbaring di sisi yang salah, di hati.

Di hati, di hati ... - Baba Dunya dengan patuh setuju.

Tidak bisa di hati. Anda berbaring di sebelah kanan.

aku bohong, aku bohong...

Dia merasa sangat bersalah.

Grisha kembali ke kamarnya dan pergi tidur. Dia tahu tentang kartu. Mereka diberi roti. Dahulu kala, selama perang dan sesudahnya. Dan Petyanya, tentang siapa neneknya berduka, adalah ayahnya.

Di pagi hari Grisha pergi memancing. Dan di malam hari saya pergi ke rumah kantor pos, ke kota, untuk menelepon. Selama percakapan, ibu bertanya:

Apakah Baba Dunya membiarkan Anda tidur? - dan menyarankan: - Dia hanya akan mulai berbicara, dan Anda berteriak: "Diam"! Dia akan berhenti. Kami sudah mencoba.

Dalam perjalanan pulang, saya mulai memikirkan nenek saya. Sekarang, dari samping, dia tampak begitu lemah dan kesepian. Dan kemudian ada malam-malam ini menangis, seperti hukuman. Ayah mengenang masa lalu. Tapi baginya mereka lulus. Bukan untuk nenek. Dan dengan apa, tidak diragukan lagi, dia menunggu malam. Semua orang pernah hidup pahit dan terlupakan. Dan dia memilikinya lagi dan lagi. Tapi bagaimana membantu? 52

Dan malam pun datang. Mereka mematikan lampu. Grisha tidak berbaring, tetapi duduk di tempat tidur, menunggu waktunya.

Baba Dunya segera tertidur. Grisha sudah menunggu. Dan ketika akhirnya gumaman lain yang tidak jelas terdengar dari kamar neneknya, dia bangkit dan pergi. Dia menyalakan lampu di dapur, berdiri di samping tempat tidur, merasakan getaran yang tidak disengaja menguasainya.

Kalah... Tidak... Tidak ada kartu... - gumam Baba Dunya masih pelan. - Kartu ... Di mana ... Kartu ... - dan air mata, air mata berlinang.

Grisha mengambil napas dalam-dalam untuk berteriak lebih keras, dan bahkan mengangkat kakinya untuk menginjak. Untuk memastikan.

Roti ... kartu ... - dalam tepung berat, dengan air mata, Baba Dunya mengucapkan.

Hati anak laki-laki itu dibanjiri rasa kasihan dan rasa sakit. Melupakan apa yang dia pikirkan, dia berlutut di depan tempat tidur dan mulai meyakinkan, dengan lembut, penuh kasih sayang:

Ini kartumu, wanita tua... Dengan saputangan biru, kan? Apakah milikmu dalam syal biru? Itu milikmu, kamu menjatuhkannya. Dan saya mengangkatnya. Anda lihat, ambillah, - dia dengan tegas mengulangi. - Semua utuh, ambil ...

Baba Dunya terdiam. Rupanya, di sana, dalam mimpi, dia mendengar dan mengerti segalanya. Kata-kata itu tidak datang begitu saja. Tapi mereka datang.

Ya ampun... Saputanganku, biru. Orang akan berkata. Kartu saya, saya jatuhkan. Tuhan memberkatimu orang baik...

Jangan menangis, katanya keras. - Kartunya utuh. Kenapa menangis? Ambil beberapa roti dan bawa ke anak-anak. Bawa, makan malam dan tidur, - katanya, seolah memesan. - Dan tidur nyenyak. Tidur.

Baba Dunya terdiam.

Nenek Dunya sedang tidur. Dan dia duduk di dekat kompor dan menangis. Air mata bergulir dan bergulir. Mereka datang dari hati, karena hati sakit dan pedih, mengasihani Baba Dunya dan orang lain ... Dia tidak tidur, tetapi dalam pelupaan yang aneh, seolah-olah di tahun-tahun yang jauh, yang lain dan dalam kehidupan orang lain, kehidupan ini, begitu pahit, kemalangan dan kesedihan seperti itu sehingga dia tidak bisa menahan tangis. Dan dia menangis, menyeka air matanya dengan tinjunya.

Tetapi begitu Baba Dunya berbicara, dia melupakan segalanya. Kepala menjadi jernih, dan gemetar menjalar ke seluruh tubuh. Dia mendekati Baba Dunya tepat pada waktunya.

Ada dokumen, ada dokumen ... ini dia ... - katanya dengan suara gemetar. - Untuk suamiku, aku sedang menuju rumah sakit. Dan malam sudah di luar. Biarkan menginap.

Grisha sepertinya melihat jalan yang gelap dan seorang wanita dalam kegelapan, dan membuka pintu untuk menemuinya.

Tentu saja kami akan melakukannya. Silakan lulus. Masuklah. Dokumen Anda tidak diperlukan.

Ada dokumen! teriak Baba Dunya.

Grisha menyadari bahwa dia harus mengambil dokumen itu.

Oke, ayo pergi. Jadi... begitu. Sebuah dokumen yang sangat bagus. Benar. Dengan kartu foto, dicetak.

Benar ... - Baba Dunya menghela nafas lega. - Provinsi Vyatka, distrik Orlovsky.

Semuanya menyatu. Masuklah.

Saya ingin berada di lantai. Hanya sampai pagi. Tunggu saja.

Tidak ada jenis kelamin. Berikut adalah tempat tidur. Tidur nyenyak. Tidur. Tidur. Di samping - dan tidur.

Baba Dunya dengan patuh berbalik ke sisi kanannya, meletakkan tangannya di bawah kepalanya dan tertidur. Sekarang sampai pagi.

Grisha pergi tidur, mengantisipasi bagaimana besok dia akan memberi tahu neneknya dan bagaimana mereka bersama ... Tapi tiba-tiba sebuah pikiran jernih membakarnya: "Kamu tidak bisa bicara." Dia mengerti dengan jelas: tidak sepatah kata pun, bahkan tidak ada petunjuk. Itu harus tinggal dan mati di dalamnya. Anda perlu melakukan dan diam. Besok malam dan malam setelahnya. Anda perlu melakukan dan diam. Dan kesembuhan akan datang.

(Menurut cerita "Malam Penyembuhan")

< Назад
Selanjutnya >

Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Daftar nomor jawaban dalam urutan menaik.

1) Perasaan liburan terkadang terdiri dari detail yang paling tidak penting.

2) Perendaman seseorang hanya dalam pekerjaan, kehidupan di kota mengganggu sepenuhnya menikmati kegembiraan hidup.

3) Suasana hati yang baik seseorang tidak mungkin menghibur orang lain.

4) Keluarga, merawat orang yang dicintai mengisi hidup seseorang dengan suka cita.

5) Surat kabar membawa kelegaan bagi pahlawan dan membuatnya merasa lebih baik.

Penjelasan.

menikahi kalimat 42-43: (42) Bukan hanya saya dan tetangga, tetapi tampaknya seluruh mobil sudah mendengarkan cerita bahagia gadis itu tentang hadiah Tahun Baru. (43) Mungkin, semua orang, seperti saya, mundur, melupakan siang hari, tanpa pemanis, tetapi bangun, sesuatu yang lain membanjiri, bagaimanapun juga, sungguh Tahun Baru dekat... Jadi asumsi 3-nya salah.

Proposisi 16 hanya menyangkal bahwa ada emosi positif di surat kabar, oleh karena itu, 5 salah.

Jawaban: 124

Relevansi: 2016-2017

Kesulitan: biasa

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Daftar nomor tanggapan dalam urutan menaik.

1) Kalimat 14-15 menyajikan narasi.

2) Proposisi 43 menyajikan penalaran.

3) Kalimat 45 memberikan keterangan.

4) Kalimat 47 berisi fragmen deskriptif.

5) Kalimat 7-12 menyajikan narasi.

Penjelasan.

Pernyataan pertama benar: kalimat 14-15 menyajikan narasi.

Pernyataan kedua benar: kalimat ke-43 berisi penalaran.

Pernyataan ketiga benar: pada kalimat ke-45 ada deskripsi.

Pernyataan keempat benar: kalimat 47 mengandung unsur deskriptif.

Pernyataan kelima salah: kalimat 7-12 mengandung narasi dengan unsur penalaran.

Jawaban: 1234

Relevansi: 2016-2017

Kesulitan: biasa

Dari kalimat 44, tuliskan unit fraseologis yang berarti "semangat, tenang, tanpa rasa takut."

Penjelasan.

Dalam kalimat 44, frasa "dengan hati ringan" memenuhi persyaratan.

Jawab: dengan hati yang ringan

Relevansi: 2016-2017

Kesulitan: biasa

Julia Kosykh (Magnitogorsk) 01.11.2015 17:17

Tatiana Statsenko

Dalam formulir USE, kata-kata ditulis tanpa spasi.

Oleg Sagitarius 14.11.2015 19:06

Apakah ejaan "ё" sebagai "e" dianggap salah?

Tatyana Yudina

Ya, itu penting.

Dari kalimat 5−8, tuliskan kata yang dibentuk tanpa sufiks (menggunakan sufiks nol).

Penjelasan.

Kata TRANSISI dibentuk dengan cara non-sufiks dari kata kerja TRANSISI.

Jawaban: transisi

Tatyana Yudina

Anda telah membuat rantai yang benar. Kata bersinar sendiri dibentuk dari kata lampu dengan akhiran DAN. Makanya tidak cocok.

Untuk kata-kata yang dibentuk dengan cara non-sufiks, makna berikut adalah karakteristik: Tan terbentuk akibat berjemur , transisi sebagai akibat dari suatu tindakan menyeberang dan sejenisnya. Dan di sini lampu bukan sebagai hasil dari suatu tindakan bersinar.

Di antara kalimat 43-48, temukan satu (s) yang terhubung dengan yang sebelumnya menggunakan konjungsi dan kata ganti orang. Tulis nomor penawaran ini.

(46) Terima kasih gadis, yang dibawa oleh kereta api. (47) TETAPI untuk membantu padanya- matahari terbenam merah tua di atas pohon cemara hitam.

Kata ganti orang HER sesuai dengan kata "gadis" dari kalimat sebelumnya.

Jawaban: 47

Aturan: Tugas 25. Sarana komunikasi kalimat dalam teks

SARANA KOMUNIKASI PENAWARAN DALAM TEKS

Beberapa kalimat yang dihubungkan menjadi satu kesatuan oleh topik dan gagasan utama disebut teks (dari bahasa Latin textum - fabric, connection, connection).

Jelas, semua kalimat yang dipisahkan oleh titik tidak terisolasi satu sama lain. Ada hubungan semantik antara dua kalimat yang berdekatan dari teks, dan tidak hanya kalimat yang terletak bersebelahan yang dapat dihubungkan, tetapi juga dipisahkan satu sama lain oleh satu atau lebih kalimat. Hubungan semantik antar kalimat berbeda: isi satu kalimat bisa berlawanan dengan isi kalimat lain; isi dua kalimat atau lebih dapat dibandingkan satu sama lain; isi kalimat kedua dapat mengungkapkan arti kalimat pertama atau memperjelas salah satu anggotanya, dan isi kalimat ketiga dapat mengungkapkan arti kalimat kedua, dst. Tujuan dari tugas 23 adalah untuk menentukan jenis hubungan antar kalimat.

Kata-kata tugas mungkin sebagai berikut:

Di antara kalimat 11-18, temukan satu (s) yang (s) terhubung dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti demonstratif, kata keterangan dan serumpun. Tulis nomor penawaran

Atau: Tentukan jenis hubungan antara kalimat 12 dan 13.

Ingatlah bahwa yang sebelumnya SATU TINGGI. Jadi, jika interval 11-18 ditunjukkan, maka kalimat yang diinginkan berada dalam batas yang ditunjukkan dalam tugas, dan jawaban 11 mungkin benar jika kalimat ini terkait dengan topik ke-10 yang ditunjukkan dalam tugas. Jawaban bisa 1 atau lebih. Skor untuk berhasil menyelesaikan tugas adalah 1.

Mari kita beralih ke bagian teoretis.

Paling sering, kami menggunakan model konstruksi teks ini: setiap kalimat dihubungkan ke kalimat berikutnya, ini disebut rantai penghubung. (Kita akan berbicara tentang koneksi paralel di bawah). Kami berbicara dan menulis, kami menggabungkan kalimat independen menjadi teks sesuai dengan aturan sederhana. Inilah intinya: dua kalimat yang berdekatan harus mengacu pada subjek yang sama.

Semua jenis komunikasi biasanya dibagi menjadi: leksikal, morfologis dan sintaksis. Sebagai aturan, saat menghubungkan kalimat ke dalam teks, seseorang dapat menggunakan beberapa jenis komunikasi pada saat yang sama. Ini sangat memudahkan pencarian kalimat yang diinginkan dalam fragmen yang ditentukan. Mari kita lihat lebih dekat setiap jenisnya.

23.1. Komunikasi dengan bantuan sarana leksikal.

1. Kata-kata satu kelompok tematik.

Kata-kata dari kelompok tematik yang sama adalah kata-kata yang memiliki makna leksikal yang sama dan menunjukkan konsep yang serupa, tetapi tidak identik.

Contoh kata: 1) Hutan, jalan setapak, pepohonan; 2) bangunan, jalan, trotoar, alun-alun; 3) air, ikan, ombak; rumah sakit, perawat, ruang gawat darurat, bangsal

Air bersih dan transparan. Ombak berlari ke darat perlahan dan tanpa suara.

2. Kata-kata umum.

Kata-kata generik adalah kata-kata yang terkait dengan hubungan genus - spesies: genus adalah konsep yang lebih luas, spesies adalah konsep yang lebih sempit.

Contoh kata: Chamomile - bunga; pohon birch; mobil - transportasi dll.

Contoh saran: Di bawah jendela masih tumbuh pohon birch. Berapa banyak kenangan yang saya kaitkan dengan ini pohon...

bidang kamomil menjadi barang langka. Tapi itu bersahaja bunga.

3 Pengulangan leksikal

Pengulangan leksikal adalah pengulangan kata yang sama dalam bentuk kata yang sama.

Hubungan terdekat dari kalimat diekspresikan terutama dalam pengulangan. Pengulangan satu atau lain anggota kalimat adalah fitur utama dari koneksi berantai. Misalnya, dalam kalimat Di belakang taman ada hutan. Hutan itu tuli, diabaikan koneksi dibangun sesuai dengan model "subjek - subjek", yaitu, subjek yang disebutkan di akhir kalimat pertama diulang di awal kalimat berikutnya; dalam kalimat Fisika adalah ilmu. Sains harus menggunakan metode dialektika- "predikat model - subjek"; dalam contoh Perahu telah mendarat di pantai. Pantai dipenuhi dengan kerikil kecil.- model "keadaan - subjek" dan seterusnya. Tetapi jika dalam dua contoh pertama kata-kata hutan dan ilmu pengetahuan berdiri di setiap kalimat yang berdekatan dalam kasus yang sama, maka kata pesisir memiliki bentuk yang berbeda. Pengulangan leksikal dalam tugas-tugas ujian akan dianggap pengulangan kata dalam bentuk kata yang sama, yang digunakan untuk meningkatkan dampak pada pembaca.

Dalam teks-teks bergaya artistik dan jurnalistik, hubungan rantai melalui pengulangan leksikal sering kali bersifat ekspresif, emosional, terutama ketika pengulangan berada di persimpangan kalimat:

Di sini Laut Aral menghilang dari peta Tanah Air laut.

Utuh laut!

Penggunaan pengulangan di sini digunakan untuk meningkatkan dampak pada pembaca.

Pertimbangkan contoh. Kami belum memperhitungkan sarana komunikasi tambahan, kami hanya melihat pengulangan leksikal.

(36) Saya mendengar seorang yang sangat pemberani yang pernah berperang pernah berkata: “ Dulu menakutkan sangat menakutkan." (37) Dia mengatakan yang sebenarnya: dia dulu takut.

(15) Sebagai seorang pendidik, saya kebetulan bertemu dengan anak-anak muda yang mendambakan jawaban yang jelas dan tepat atas pertanyaan pendidikan tinggi. nilai-nilai kehidupan. (16) 0 nilai-nilai, memungkinkan Anda untuk membedakan yang baik dari yang jahat dan memilih yang terbaik dan paling layak.

catatan: bentuk kata yang berbeda mengacu pada jenis koneksi yang berbeda. Untuk lebih lanjut tentang perbedaannya, lihat paragraf tentang bentuk kata.

4 Akar kata

Kata-kata akar tunggal adalah kata-kata dengan akar yang sama dan arti yang sama.

Contoh kata: Tanah air, lahir, lahir, baik; istirahat, istirahat, istirahat

Contoh saran: saya beruntung lahir sehat dan kuat. Sejarah saya kelahiran tidak ada yang luar biasa.

Meskipun saya mengerti bahwa suatu hubungan itu perlu merusak tapi dia tidak bisa melakukannya sendiri. Ini celah akan sangat menyakitkan bagi kami berdua.

5 Sinonim

Sinonim adalah kata-kata dari bagian yang sama yang memiliki arti yang sama.

Contoh kata: bosan, cemberut, sedih; kesenangan, kegembiraan, kegembiraan

Contoh saran: Saat berpisah, dia mengatakan itu akan merindukan. Aku juga tahu itu saya akan sedih melalui jalan-jalan dan percakapan kami.

Sukacita meraihku, mengangkatku dan menggendongku... sorak kegirangan sepertinya tidak memiliki batasan: Lina menjawab, akhirnya menjawab!

Perlu dicatat bahwa sinonim sulit ditemukan dalam teks jika Anda perlu mencari koneksi hanya dengan bantuan sinonim. Tetapi, sebagai suatu peraturan, bersama dengan metode komunikasi ini, yang lain digunakan. Jadi, dalam contoh 1 ada serikat pekerja juga , hubungan ini akan dibahas di bawah ini.

6 Sinonim kontekstual

Sinonim kontekstual adalah kata-kata dari bagian pidato yang sama yang memiliki makna hanya dalam konteks tertentu, karena mereka merujuk pada subjek yang sama (tanda, tindakan).

Contoh kata: anak kucing, orang miskin, nakal; gadis, mahasiswa, kecantikan

Contoh saran: kucing baru-baru ini tinggal bersama kami. Suami lepas landas orang miskin dari pohon tempat dia memanjat untuk melarikan diri dari anjing.

Saya menduga bahwa dia murid. Wanita muda terus diam, meskipun semua upaya di pihak saya untuk berbicara dengannya.

Bahkan lebih sulit untuk menemukan kata-kata ini dalam teks: lagi pula, penulis membuatnya menjadi sinonim. Tetapi bersama dengan metode komunikasi ini, yang lain digunakan, yang memfasilitasi pencarian.

7 Antonim

Antonim adalah kata-kata dari bagian yang sama yang berlawanan dalam arti.

Contoh kata: tawa, air mata; panas dingin

Contoh saran: Saya berpura-pura menyukai lelucon ini dan memeras sesuatu seperti tawa. Tetapi air mata mencekikku, dan aku segera meninggalkan ruangan.

Kata-katanya hangat dan dibakar. mata dingin dingin. Saya merasa seperti berada di bawah pancuran kontras...

8 Antonim kontekstual

Antonim kontekstual adalah kata-kata dari bagian pidato yang sama yang berlawanan maknanya hanya dalam konteks ini.

Contoh kata: tikus - singa; rumah - pekerjaan hijau - matang

Contoh saran: pada kerja pria ini abu-abu mouse. Rumah terbangun di dalamnya singa.

matang berry dapat digunakan dengan aman untuk membuat selai. Dan di sini hijau lebih baik tidak dimasukkan, mereka biasanya pahit, dan dapat merusak rasanya.

Kami menarik perhatian pada kebetulan non-acak dari istilah(sinonim, antonim, termasuk yang kontekstual) dalam tugas ini dan tugas 22 dan 24: itu adalah fenomena leksikal yang sama, tetapi dilihat dari sudut yang berbeda. Sarana leksikal dapat berfungsi untuk menghubungkan dua kalimat yang berdekatan, atau mungkin bukan penghubung. Pada saat yang sama, mereka akan selalu menjadi sarana ekspresi, yaitu, mereka memiliki setiap kesempatan untuk menjadi objek tugas 22 dan 24. Oleh karena itu, saran: ketika menyelesaikan tugas 23, perhatikan tugas-tugas ini. Lagi bahan teoretis Anda akan belajar tentang sarana leksikal dari aturan bantuan untuk tugas 24.

23.2. Komunikasi dengan cara morfologis

Seiring dengan sarana komunikasi leksikal, yang morfologis juga digunakan.

1. Kata ganti

Kata ganti link adalah link di mana SATU kata atau GANDA kata dari kalimat sebelumnya diganti dengan kata ganti. Untuk melihat koneksi seperti itu, Anda perlu tahu apa itu kata ganti, apa peringkat artinya.

Apa yang perlu Anda ketahui:

Kata ganti adalah kata yang digunakan sebagai pengganti nama (kata benda, kata sifat, angka), menunjuk orang, menunjuk benda, tanda benda, jumlah benda, tanpa menyebutkan secara spesifik.

Menurut arti dan fitur tata bahasa, sembilan kategori kata ganti dibedakan:

1) pribadi (aku, kami; kamu, kamu; dia, dia, itu; mereka);

2) dapat dikembalikan (sendiri);

3) posesif (milikku, milikmu, milik kita, milikmu, milikmu); digunakan sebagai posesif juga bentuk pribadi: miliknya (jaket), pekerjaannya),mereka (jasa).

4) demonstratif (ini, itu, itu, itu, itu, begitu banyak);

5) mendefinisikan(dirinya sendiri, kebanyakan, semua, semua orang, masing-masing, berbeda);

6) relatif (siapa, apa, apa, apa, yang mana, berapa banyak, siapa);

7) interogatif (siapa? apa? apa? siapa? siapa? berapa banyak? dimana? kapan? dimana? dari mana? mengapa? mengapa? apa?);

8) negatif (tidak ada, tidak ada, tidak ada);

9) tidak terbatas (seseorang, sesuatu, seseorang, seseorang, seseorang, seseorang).

Jangan lupakan itu kata ganti berubah berdasarkan kasus, jadi "kamu", "aku", "tentang kita", "tentang mereka", "tidak ada", "semua orang" adalah bentuk kata ganti.

Sebagai aturan, tugas menunjukkan peringkat APA yang seharusnya menjadi kata ganti, tetapi ini tidak diperlukan jika tidak ada kata ganti lain dalam periode tertentu yang memainkan peran elemen CONNECTING. Harus dipahami dengan jelas bahwa TIDAK SETIAP kata ganti yang muncul dalam teks adalah tautan.

Mari kita beralih ke contoh dan menentukan bagaimana kalimat 1 dan 2 terkait; 2 dan 3.

1) Sekolah kami baru saja direnovasi. 2) Saya menyelesaikannya bertahun-tahun yang lalu, tetapi kadang-kadang saya pergi dan berkeliaran di sekitar lantai sekolah. 3) Sekarang mereka semacam orang asing, yang lain, bukan milikku ....

Ada dua kata ganti dalam kalimat kedua, baik pribadi, saya Dan dia. Yang mana? klip kertas, yang menghubungkan kalimat pertama dan kedua? Jika ini adalah kata ganti saya, apa itu diganti di kalimat 1? Tidak. Apa yang menggantikan kata ganti? dia? Kata " sekolah dari kalimat pertama. Kami menyimpulkan: komunikasi menggunakan kata ganti orang dia.

Ada tiga kata ganti dalam kalimat ketiga: mereka entah bagaimana milikku. Hanya kata ganti yang terhubung dengan yang kedua mereka(= lantai dari kalimat kedua). Istirahat sama sekali tidak berkorelasi dengan kata-kata kalimat kedua dan tidak menggantikan apa pun. Kesimpulan: kalimat kedua menghubungkan kata ganti dengan yang ketiga mereka.

Apa pentingnya memahami cara komunikasi ini secara praktis? Fakta bahwa Anda dapat dan harus menggunakan kata ganti daripada kata benda, kata sifat, dan angka. Gunakan, tetapi jangan menyalahgunakan, karena banyaknya kata "dia", "miliknya", "mereka" terkadang menyebabkan kesalahpahaman dan kebingungan.

2. kata keterangan

Komunikasi dengan bantuan kata keterangan adalah koneksi, fitur-fiturnya tergantung pada arti kata keterangan.

Untuk melihat hubungan seperti itu, Anda perlu tahu apa itu kata keterangan, apa peringkat artinya.

Kata keterangan adalah kata yang tidak berubah-ubah yang menunjukkan tanda dengan tindakan dan merujuk pada kata kerja.

Kata keterangan dari arti berikut dapat digunakan sebagai alat komunikasi:

Ruang dan waktu: di bawah, di sebelah kiri, dekat, di awal, dulu sekali dan sejenisnya.

Contoh saran: Kami harus bekerja. pertama sulit: tidak mungkin bekerja dalam tim, tidak ada ide. Kemudian terlibat, merasakan kekuatan mereka dan bahkan menjadi bersemangat.catatan: Kalimat 2 dan 3 berhubungan dengan kalimat 1 menggunakan kata keterangan yang ditunjukkan. Jenis koneksi ini disebut koneksi paralel.

Kami naik ke puncak gunung. Sekitar kami hanya puncak pohon. Di dekat sini awan melayang bersama kami. Contoh serupa dari koneksi paralel: 2 dan 3 terkait dengan 1 menggunakan kata keterangan yang ditunjukkan.

kata keterangan demonstratif. (Mereka kadang-kadang disebut kata keterangan pronominal, karena mereka tidak menyebutkan bagaimana atau di mana tindakan itu terjadi, tetapi hanya menunjuk ke sana): sana, sini, sana, lalu, dari sana, karena, jadi dan sejenisnya.

Contoh saran: Saya berlibur musim panas lalu di salah satu sanatorium di Belarus. Dari sana hampir tidak mungkin untuk melakukan panggilan telepon, apalagi bekerja di Internet. Kata keterangan "dari sana" menggantikan seluruh frasa.

Kehidupan berjalan seperti biasa: saya belajar, ibu dan ayah saya bekerja, saudara perempuan saya menikah dan pergi bersama suaminya. Jadi tiga tahun telah berlalu. Kata keterangan "begitu" merangkum seluruh isi kalimat sebelumnya.

Hal ini dimungkinkan untuk menggunakan dan kategori kata keterangan lainnya, misalnya, negatif: B sekolah dan universitas Saya tidak memiliki hubungan yang baik dengan rekan-rekan saya. ya dan tidak kemana-mana tidak bertambah; Namun, saya tidak menderita ini, saya punya keluarga, saya punya saudara, mereka menggantikan teman-teman saya.

3. Serikat

Koneksi dengan bantuan serikat pekerja adalah jenis koneksi yang paling umum, karena itu berbagai hubungan muncul antara kalimat yang terkait dengan makna serikat pekerja.

Komunikasi dengan bantuan serikat pekerja yang terkoordinasi: tetapi, dan, tetapi, tetapi, juga, atau, namun dan lain-lain. Tugas mungkin atau mungkin tidak menentukan jenis serikat pekerja. Oleh karena itu, materi tentang serikat pekerja harus diulang.

Detail tentang konjungsi koordinatif dijelaskan di bagian khusus.

Contoh saran: Pada akhir akhir pekan, kami sangat lelah. Tetapi suasananya luar biasa! Komunikasi dengan bantuan serikat pekerja "tetapi".

Begitulah selalu... Atau begitulah menurut saya...Komunikasi dengan bantuan serikat pekerja yang memisahkan "atau".

Kami menarik perhatian pada fakta bahwa sangat jarang hanya satu serikat pekerja yang berpartisipasi dalam pembentukan koneksi: sebagai suatu peraturan, sarana komunikasi leksikal digunakan secara bersamaan.

Komunikasi menggunakan serikat pekerja bawahan: untuk, jadi. Kasus yang sangat tidak biasa, karena konjungsi subordinatif menghubungkan kalimat sebagai bagian dari yang kompleks. Menurut pendapat kami, dengan hubungan seperti itu, ada kerusakan yang disengaja dalam struktur kalimat yang kompleks.

Contoh saran: Aku benar-benar putus asa... Untuk Saya tidak tahu harus berbuat apa, ke mana harus pergi dan, yang paling penting, kepada siapa harus meminta bantuan. Serikat untuk hal-hal karena, karena, menunjukkan alasan keadaan pahlawan.

Saya tidak lulus ujian, saya tidak masuk institut, saya tidak bisa meminta bantuan dari orang tua saya dan saya tidak akan melakukannya. Jadi Hanya ada satu hal yang harus dilakukan: mencari pekerjaan. Persatuan "begitu" memiliki arti konsekuensi.

4. Partikel

Komunikasi dengan partikel selalu menyertai jenis komunikasi lainnya.

Partikel lagi pula, dan hanya, di sini, di luar, hanya, genap, sama membawa nuansa tambahan untuk proposal.

Contoh saran: Hubungi orang tuamu, bicaralah dengan mereka. Lagipula Ini sangat sederhana dan sangat sulit pada saat yang sama - untuk mencintai ...

Semua orang di rumah sudah tidur. DAN hanya nenek bergumam pelan: dia selalu membaca doa sebelum tidur, memohon kekuatan surga untuk bagian yang lebih baik untuk kita.

Sepeninggal suaminya, ia menjadi hampa dalam jiwa dan sepi di rumah. Bahkan kucing, yang biasa berlari seperti meteor di sekitar apartemen, hanya menguap mengantuk dan masih berusaha naik ke pelukanku. Di Sini Tangan siapa yang harus kusandarkan...Perhatikan, partikel penghubung ada di awal kalimat.

5. Bentuk kata

Komunikasi menggunakan kata bentuk terdiri dari fakta bahwa dalam kalimat yang berdekatan, kata yang sama digunakan dalam kalimat yang berbeda

jika ini kata benda - nomor dan kasus
jika kata sifat - jenis kelamin, jumlah dan kasus
jika kata ganti - jenis kelamin, jumlah dan kasus tergantung kelas
jika kata kerja in person (gender), nomor, tense

Kata kerja dan partisip, kata kerja dan partisip dianggap kata yang berbeda.

Contoh saran: Kebisingan bertahap meningkat. Dari pertumbuhan ini kebisingan menjadi tidak nyaman.

Saya tahu anak saya Kapten. Dengan diriku sendiri Kapten takdir tidak membawa saya, tetapi saya tahu bahwa itu hanya masalah waktu.

catatan: dalam tugas, "bentuk kata" dapat ditulis, dan kemudian ini adalah SATU kata dalam berbagai bentuk;

"bentuk kata" - dan ini sudah dua kata yang diulang dalam kalimat yang berdekatan.

Perbedaan antara bentuk kata dan pengulangan leksikal terletak pada kerumitannya.

Informasi untuk guru.

Pertimbangkan, sebagai contoh, tugas paling sulit dari USE sebenarnya pada tahun 2016. Kami memberikan fragmen lengkap yang dipublikasikan di situs web FIPI di " Pedoman untuk guru (2016)"

Kesulitan peserta ujian dalam menyelesaikan tugas 23 disebabkan oleh kasus-kasus ketika kondisi tugas mengharuskan pembedaan antara bentuk kata dan pengulangan leksikal sebagai sarana penghubung kalimat dalam teks. Dalam kasus ini, ketika menganalisis materi bahasa, siswa harus memperhatikan fakta bahwa pengulangan leksikal melibatkan pengulangan unit leksikal dengan tugas gaya khusus.

Berikut adalah kondisi tugas 23 dan penggalan teks dari salah satu opsi untuk USE pada tahun 2016:

“Di antara kalimat 8–18, temukan satu yang terkait dengan yang sebelumnya dengan bantuan pengulangan leksikal. Tulis nomor proposal ini.

Di bawah ini adalah awal dari teks yang diberikan untuk analisis.

- (7) Artis macam apa kamu kalau tidak cinta tanah air, nyentrik!

(8) Mungkin itu sebabnya Berg tidak berhasil dalam lanskap. (9) Dia lebih suka potret, poster. (10) Ia mencoba menemukan gaya pada zamannya, tetapi upaya ini penuh dengan kegagalan dan ambiguitas.

(11) Suatu ketika Berg menerima surat dari artis Yartsev. (12) Dia memanggilnya untuk datang ke hutan Murom, di mana dia menghabiskan musim panas.

(13) Agustus panas dan tenang. (14) Yartsev tinggal jauh dari stasiun yang sepi, di hutan, di pantai danau yang dalam dengan air hitam. (15) Ia menyewa sebuah gubuk dari seorang rimbawan. (16) Berg dibawa ke danau oleh putra rimbawan Vanya Zotov, seorang anak bungkuk dan pemalu. (17) Berg tinggal di danau selama sekitar satu bulan. (18) Dia tidak pergi bekerja dan tidak membawa cat minyak.

Proposisi 15 terkait dengan Proposisi 14 oleh kata ganti orang "Apakah dia"(Yartsev).

Proposisi 16 terkait dengan Proposisi 15 oleh bentuk kata "rimbawan": bentuk kasus preposisi yang dikendalikan oleh kata kerja, dan bentuk non-preposisional yang dikendalikan oleh kata benda. Bentuk kata ini mengungkapkan arti yang berbeda: arti objek dan arti milik, dan penggunaan bentuk kata yang dipertimbangkan tidak membawa beban gaya.

Proposisi 17 terkait dengan Proposisi 16 oleh bentuk kata ("di danau - di danau"; "Berga - Berg").

Proposisi 18 terkait dengan yang sebelumnya dengan cara kata ganti orang "dia"(Berg).

Jawaban yang benar pada tugas 23 dari opsi ini adalah 10. Ini adalah kalimat 10 dari teks yang terhubung dengan yang sebelumnya (kalimat 9) dengan bantuan pengulangan leksikal (kata "dia").

Perlu dicatat bahwa di antara penulis berbagai manual tidak ada konsensus, apa yang dianggap sebagai pengulangan leksikal - kata yang sama dalam kasus yang berbeda (orang, angka) atau dalam kasus yang sama. Penulis buku-buku dari penerbit " pendidikan nasional”, “Ujian”, “Legion” (penulis Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) tidak memberikan satu pun contoh di mana kata-kata dalam berbagai bentuk akan dianggap pengulangan leksikal.

Pada saat yang sama, kasus yang sangat sulit, di mana kata-kata dalam kasus yang berbeda bertepatan dalam bentuk, dianggap berbeda dalam manual. Penulis buku N.A. Senina melihat dalam bentuk kata ini. AKU P. Tsybulko (berdasarkan buku 2017) melihat pengulangan leksikal. Jadi, dalam kalimat seperti Saya melihat laut dalam mimpi. Laut memanggilku kata "laut" memiliki kasus yang berbeda, tetapi pada saat yang sama tidak diragukan lagi ada tugas gaya yang sama dengan I.P. Tsybulko. Tanpa menyelidiki solusi linguistik dari masalah ini, kami akan menunjukkan posisi RESHUEGE dan memberikan rekomendasi.

1. Semua bentuk yang jelas tidak cocok adalah bentuk kata, bukan pengulangan leksikal. Harap dicatat bahwa kita berbicara tentang fenomena linguistik yang sama seperti dalam tugas 24. Dan dalam 24, pengulangan leksikal hanyalah kata-kata yang diulang, dalam bentuk yang sama.

2. Tidak akan ada bentuk yang sama dalam tugas untuk RESHUEGE: jika ahli bahasa spesialis sendiri tidak dapat memahami hal ini, maka lulusan sekolah tidak dapat melakukannya.

3. Jika ujian menemukan tugas dengan kesulitan yang sama, kami melihat sarana komunikasi tambahan yang akan membantu Anda menentukan pilihan. Bagaimanapun, penyusun KIM dapat memiliki pendapat sendiri yang terpisah. Sayangnya, ini mungkin terjadi.

23.3 Sarana sintaksis.

Kata pengantar

Komunikasi dengan bantuan kata pengantar menyertai, melengkapi koneksi lainnya, melengkapi nuansa makna yang menjadi ciri khas kata pengantar.

Tentu saja, Anda perlu tahu kata-kata mana yang pengantar.

Dia dipekerjakan. Sayangnya, Anton terlalu ambisius. Di satu sisi, perusahaan membutuhkan kepribadian seperti itu, di sisi lain, dia tidak kalah dengan siapa pun dan tidak ada apa-apanya, jika ada sesuatu, seperti yang dia katakan, di bawah levelnya.

Kami memberikan contoh definisi alat komunikasi dalam teks kecil.

(1) Kami bertemu Masha beberapa bulan yang lalu. (2) Orang tua saya belum melihatnya, tetapi tidak memaksa untuk bertemu dengannya. (3) Sepertinya dia juga tidak berusaha untuk pemulihan hubungan, yang sedikit membuatku kesal.

Mari kita tentukan bagaimana kalimat-kalimat dalam teks ini terkait.

Kalimat 2 terkait dengan kalimat 1 dengan kata ganti orang dia, yang menggantikan nama masya dalam penawaran 1.

Kalimat 3 terkait dengan kalimat 2 menggunakan bentuk kata dia dia: "dia" adalah bentuk nominatifnya, "dia" adalah bentuk genitifnya.

Selain itu, kalimat 3 memiliki sarana komunikasi lain: itu adalah persatuan juga, kata pengantar tampak, deretan konstruksi sinonim tidak bersikeras untuk bertemu Dan tidak ingin mendekat.

Baca cuplikan ulasan. Ini memeriksa fitur linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Isi celah dengan angka yang sesuai dengan jumlah istilah dari daftar.

"Dalam teks, penulis menggunakan berbagai kiasan: (A) _____ ("sungai manusia yang diam mengalir" - pemindahan tanda dari satu objek ke objek lain berdasarkan kesamaannya), (B) _____ ("seperti lonceng" di kalimat 36). Menjelaskan perasaan batinnya setelah percakapan yang tidak sengaja terdengar, penulis menggunakan sarana ekspresi leksikal - (B)_____ (“dengan hati yang ringan” dalam kalimat 44). Sarana ekspresi sintaksis - (D)_____ (kalimat 1, 5) - membantu penulis untuk menggambarkan lingkungan di mana tindakan terjadi, dan menyampaikan suasana hati pahlawan.

Daftar istilah:

1) metafora

2) unit fraseologis

3) pengulangan leksikal

4) barisan anggota yang homogen

5) perbandingan

6) pembagian

7) kata sehari-hari

8) bentuk presentasi tanya jawab

9) dialektisme

Tuliskan angka-angka sebagai tanggapan, atur dalam urutan yang sesuai dengan huruf:

SEBUAH	B	DI DALAM	G

Penjelasan (lihat juga Aturan di bawah).

Mari kita isi celahnya.

“Dalam teks, penulis menggunakan berbagai kiasan: metafora(“sungai manusia yang diam mengalir” dalam kalimat 6), perbandingan(“seperti lonceng” dalam kalimat 36). Menjelaskan perasaan batinnya setelah percakapan yang tidak sengaja terdengar, penulis menggunakan sarana ekspresif leksikal - unit fraseologis(“dengan hati yang ringan” dalam kalimat 44). Sarana ekspresi sintaksis - barisan anggota yang homogen(dalam kalimat 1 ada predikat homogen "naik, mengembara, berkuda", dalam kalimat 5 ada keadaan homogen "di pintu, di pintu putar, di eskalator, di lorong") - membantu penulis menggambarkan lingkungan di mana aksi berlangsung, dan menyampaikan suasana hati pahlawan".

Jawaban: 1524.

Jawaban: 1524

Aturan: Tugas 26. Bahasa sarana ekspresi

ANALISIS SARANA EKSPRESI.

Tujuan dari tugas ini adalah untuk menentukan sarana ekspresi yang digunakan dalam ulasan dengan membuat korespondensi antara celah yang ditunjukkan oleh huruf dalam teks ulasan dan angka dengan definisi. Anda perlu menuliskan kecocokan hanya dalam urutan huruf-huruf dalam teks. Jika Anda tidak tahu apa yang tersembunyi di bawah huruf tertentu, Anda harus meletakkan "0" di tempat nomor ini. Untuk tugas Anda bisa mendapatkan dari 1 sampai 4 poin.

Saat menyelesaikan tugas 26, Anda harus ingat bahwa Anda mengisi celah dalam ulasan, mis. mengembalikan teks, dan dengan itu koneksi semantik dan gramatikal. Oleh karena itu, analisis ulasan itu sendiri seringkali dapat berfungsi sebagai petunjuk tambahan: berbagai kata sifat dari satu jenis atau lainnya, predikat yang sesuai dengan penghilangan, dll. Ini akan memudahkan tugas dan pembagian daftar istilah menjadi dua kelompok: yang pertama mencakup istilah berdasarkan arti kata, yang kedua - struktur kalimat. Anda dapat melakukan pembagian ini, mengetahui bahwa semua cara dibagi menjadi DUA kelompok besar: yang pertama mencakup leksikal (sarana non-khusus) dan kiasan; ke dalam kiasan kedua (beberapa di antaranya disebut sintaksis).

26.1 TROPWORD ATAU EKSPRESI YANG DIGUNAKAN DALAM MAKNA PORTABEL UNTUK MENCIPTAKAN GAMBAR ARTISTIK DAN MENCAPAI EKSPRESI YANG LEBIH BESAR. Tropes termasuk teknik seperti julukan, perbandingan, personifikasi, metafora, metonimi, kadang-kadang mereka termasuk hiperbola dan litotes.

Catatan: Dalam tugas, sebagai suatu peraturan, ditunjukkan bahwa ini adalah TRAILS.

Dalam ulasan, contoh kiasan ditunjukkan dalam tanda kurung, sebagai frasa.

1.Julukan(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - aplikasi, tambahan) - ini adalah definisi kiasan yang menandai fitur yang penting untuk konteks tertentu dalam fenomena yang digambarkan. Dari definisi sederhana, julukan berbeda dalam ekspresi artistik dan figuratif. Julukan ini didasarkan pada perbandingan tersembunyi.

Julukan mencakup semua definisi "warna-warni" yang paling sering diungkapkan kata sifat:

tanah yatim piatu yang menyedihkan(F.I. Tyutchev), kabut abu-abu, cahaya lemon, kedamaian yang hening(I.A. Bunin).

Julukan juga dapat diungkapkan:

-kata benda, bertindak sebagai aplikasi atau predikat, memberikan deskripsi kiasan dari subjek: penyihir-musim dingin; ibu - keju bumi; Penyair adalah kecapi, dan bukan hanya perawat jiwanya(M. Gorky);

-kata keterangan bertindak sebagai keadaan: Di utara berdiri liar sendiri...(M. Yu. Lermontov); Daunnya adalah tegang memanjang tertiup angin (K. G. Paustovsky);

-gerund: ombaknya deras gemuruh dan berkilau;

-kata ganti mengungkapkan tingkat superlatif dari keadaan jiwa manusia ini atau itu:

Lagi pula, ada perkelahian, Ya, kata mereka, lebih banyak lagi jenis apa! (M. Yu. Lermontov);

-partisip dan frasa partisipatif: Kosakata burung bulbul bergemuruh mengumumkan batas hutan (B.L. Pasternak); Saya juga mengakui penampilan ... penulis yang tidak dapat membuktikan di mana mereka menghabiskan malam kemarin, dan yang tidak memiliki kata lain dalam bahasa tersebut, kecuali kata-kata, tidak mengingat kekerabatan(M.E. Saltykov-Shchedrin).

2. Perbandingan- Ini adalah teknik visual berdasarkan perbandingan satu fenomena atau konsep dengan yang lain. Tidak seperti metafora, perbandingan selalu binomial: ia menamai kedua objek yang dibandingkan (fenomena, fitur, tindakan).

Desa-desa terbakar, mereka tidak memiliki perlindungan.

Anak-anak tanah air dikalahkan oleh musuh,

Dan cahayanya seperti meteor abadi,

Bermain di awan, menakutkan mata. (M. Yu. Lermontov)

Perbandingan dinyatakan dalam berbagai cara:

Bentuk kasus instrumental kata benda:

Bulbul pemuda tersesat terbang,

melambai dalam cuaca buruk Kegembiraan mereda (A. V. Koltsov)

Bentuk komparatif dari kata sifat atau kata keterangan: Mata ini lebih hijau laut dan cemara kami lebih gelap(A.Akhmatova);

Pergantian komparatif dengan serikat pekerja seperti, seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah, dll.:

Seperti hewan pemangsa, ke tempat tinggal yang sederhana

Pemenangnya menerobos dengan bayonet ... (M. Yu. Lermontov);

Menggunakan kata-kata serupa, serupa, ini adalah:

Ke mata kucing yang berhati-hati

Serupa matamu (A. Akhmatova);

Dengan bantuan klausa perbandingan:

Dedaunan emas berputar-putar

Di air kolam yang berwarna merah muda

Sama seperti kawanan kupu-kupu yang ringan

Dengan lalat memudar ke bintang (S.A. Yesenin)

3. Metafora(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - transfer) adalah kata atau ekspresi yang digunakan dalam arti kiasan berdasarkan kesamaan dua objek atau fenomena pada beberapa dasar. Berbeda dengan perbandingan, di mana baik apa yang dibandingkan dan apa yang dibandingkan diberikan, metafora hanya berisi yang kedua, yang menciptakan kekompakan dan kiasan penggunaan kata. Metafora dapat didasarkan pada kesamaan objek dalam bentuk, warna, volume, tujuan, sensasi, dll.: air terjun bintang, longsoran surat, dinding api, jurang kesedihan, mutiara puisi, percikan cinta dan sebagainya.

Semua metafora dibagi menjadi dua kelompok:

1) bahasa umum("dihapus"): tangan emas, badai dalam cangkir teh, gunung bergerak, untaian jiwa, cinta telah memudar;

2) artistik(individu-penulis, puitis):

Dan bintang-bintang memudar sensasi berlian

DI DALAM dingin tanpa rasa sakit fajar (M. Voloshin);

kaca transparan langit kosong (A. Akhmatova);

DAN mata biru, tak berdasar

Mekar di pantai yang jauh. (A.A.Blok)

Metafora terjadi tidak hanya lajang: itu dapat berkembang dalam teks, membentuk seluruh rantai ekspresi figuratif, dalam banyak kasus - meliputi, seolah-olah meresapi seluruh teks. Ini metafora yang diperluas dan kompleks, gambar artistik yang tidak terpisahkan.

4. Personifikasi- ini adalah semacam metafora yang didasarkan pada transfer tanda-tanda makhluk hidup ke fenomena alam, objek, dan konsep. Paling sering, personifikasi digunakan untuk menggambarkan alam:

Bergulir melalui lembah yang mengantuk, kabut mengantuk terbentang Dan hanya derap kuda, Terdengar, hilang di kejauhan. Hari musim gugur pergi, menjadi pucat, Menggulung daun harum, Rasakan mimpi tanpa mimpi Bunga setengah layu. (M. Yu. Lermontov)

5. Metonimi(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - penggantian nama) adalah pemindahan nama dari satu objek ke objek lain berdasarkan kedekatannya. Kedekatan dapat menjadi manifestasi dari koneksi:

Antara aksi dan alat aksi: Desa dan ladang mereka untuk serangan kekerasan Dia menghancurkan pedang dan api(A.S. Pushkin);

Antara benda dan bahan dari mana benda itu dibuat: ... bukan pada perak, - pada makan emas(A.S. Griboyedov);

Antara suatu tempat dan orang-orang di tempat itu: Kota itu berisik, bendera berderak, mawar basah jatuh dari mangkuk gadis bunga ... (Yu. K. Olesha)

6. Sinekdoke(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - korelasi) adalah jenis metonimi, berdasarkan transfer makna dari satu fenomena ke fenomena lain atas dasar hubungan kuantitatif di antara mereka. Paling sering, transfer terjadi:

Dari kurang menjadi lebih: Bahkan seekor burung tidak terbang kepadanya, Dan seekor harimau tidak pergi ... (A. S. Pushkin);

Bagian ke keseluruhan: Jenggot, kenapa kamu masih diam?(A.P. Chekhov)

7. Parafrase, atau parafrase(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - ekspresi deskriptif), adalah pergantian yang digunakan sebagai pengganti kata atau frasa. Misalnya, Petersburg dalam syair

A. S. Pushkin - "Ciptaan Peter", "Keindahan dan keajaiban negara tengah malam", "kota Petrov"; A. A. Blok dalam ayat-ayat M. I. Tsvetaeva - "seorang ksatria tanpa cela", "penyanyi salju bermata biru", "angsa salju", "yang maha kuasa jiwaku".

8. Hiperbola(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - melebih-lebihkan) adalah ekspresi kiasan yang mengandung berlebihan yang berlebihan dari setiap tanda suatu objek, fenomena, tindakan: Seekor burung langka akan terbang ke tengah Dnieper(N.V.Gogol)

Dan pada saat itu kurir, kurir, kurir... bisa Anda bayangkan tiga puluh lima ribu satu kurir! (N.V. Gogol).

9. Litota(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - kekecilan, moderasi) - ini adalah ekspresi figuratif yang mengandung pernyataan yang terlalu rendah dari setiap tanda suatu objek, fenomena, tindakan: Sapi yang sangat kecil! Ada, benar kurang dari kepala peniti.(I.A.Krylov)

Dan yang penting berjalan, dalam ketenangan yang teratur, Kuda itu dipimpin oleh kekang oleh seorang petani Dengan sepatu bot besar, dalam mantel kulit domba, Dalam sarung tangan besar ... dan dirinya dengan kuku!(N.A. Nekrasov)

10. Ironi(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - berpura-pura) adalah penggunaan kata atau pernyataan dalam arti yang berlawanan dengan yang langsung. Ironi adalah jenis alegori di mana ejekan tersembunyi di balik penilaian positif secara lahiriah: Di mana, pintar, Anda berkeliaran, kepala?(I.A.Krylov)

26.2 Sarana figuratif dan ekspresif leksikal "non-khusus" dari bahasa

Catatan: Tugas terkadang menunjukkan bahwa ini adalah sarana leksikal. Biasanya dalam tinjauan tugas 24, contoh sarana leksikal diberikan dalam tanda kurung, baik dalam satu kata atau dalam frasa yang salah satu kata dicetak miring. Harap dicatat: dana ini paling sering dibutuhkan temukan di tugas 22!

11. Sinonim, yaitu kata-kata dari bagian pidato yang sama, berbeda dalam suara, tetapi sama atau serupa dalam arti leksikal dan berbeda satu sama lain baik dalam nuansa makna, atau dalam pewarnaan gaya ( berani - berani, lari - terburu-buru, mata(netral) - mata(penyair.)), memiliki kekuatan ekspresif yang hebat.

Sinonim bisa kontekstual.

12. Antonim, yaitu kata-kata dari bagian pidato yang sama, berlawanan dalam arti ( kebenaran - kebohongan, baik - jahat, menjijikkan - luar biasa), juga memiliki kemungkinan ekspresif yang bagus.

Antonim dapat bersifat kontekstual, yaitu menjadi antonim hanya dalam konteks tertentu.

Kebohongan terjadi baik atau jahat,

Penyayang atau tanpa ampun,

Kebohongan terjadi licik dan kikuk

Hati-hati dan sembrono

Menarik dan tidak menyenangkan.

13. Fraseologi sebagai sarana ekspresi linguistik

Unit fraseologis (ungkapan fraseologis, idiom), yaitu kombinasi kata dan kalimat yang direproduksi dalam bentuk jadi, di mana makna integral mendominasi makna komponen penyusunnya dan bukan jumlah sederhana dari makna tersebut ( mendapat masalah, berada di surga ketujuh, rebutan) memiliki potensi ekspresif yang besar. Ekspresi unit fraseologis ditentukan oleh:

1) gambaran hidup mereka, termasuk mitologis ( kucing menangis seperti tupai di roda, benang Ariadne, pedang Damocles, tumit Achilles);

2) relevansinya banyak diantaranya: a) dengan kategori tinggi ( suara seseorang yang menangis di hutan belantara, terlupakan) atau dikurangi (bahasa sehari-hari, bahasa sehari-hari: seperti ikan di air, tidak tidur atau roh, dipimpin oleh hidung, menyabuni lehermu, menggantung telingamu); b) untuk kategori sarana bahasa dengan pewarnaan ekspresif emosi positif ( simpan sebagai biji mata - torzh.) atau dengan pewarnaan ekspresif emosi negatif (tanpa raja di kepala tidak disetujui, goreng kecil diabaikan, harganya tidak berharga - penghinaan.).

14. Kosakata berwarna gaya

Untuk meningkatkan ekspresif dalam teks, semua kategori kosakata berwarna gaya dapat digunakan:

1) kosakata ekspresif (evaluatif) emosional, meliputi:

a) kata-kata dengan penilaian emosional dan ekspresif yang positif: khusyuk, agung (termasuk Slavonik Gereja Lama): inspirasi, kedatangan, tanah air, aspirasi, rahasia, tak tergoyahkan; puitis luhur: tenang, bercahaya, mantra, biru; menyetujui: mulia, luar biasa, menakjubkan, berani; sayang: matahari, sayang, putri

b) kata-kata dengan penilaian ekspresi emosi negatif: tidak setuju: dugaan, pertengkaran, omong kosong; meremehkan: pemula, tunggakan; menghina: bodoh, menjejalkan, mencoret-coret; kata-kata umpatan/

2) kosakata yang diwarnai secara fungsional-gaya, meliputi:

a) buku: ilmiah (istilah: aliterasi, kosinus, interferensi); bisnis resmi: yang bertanda tangan di bawah ini, laporkan; jurnalistik: laporan, wawancara; artistik dan puitis: biru, mata, pipi

b) bahasa sehari-hari (rumah tangga sehari-hari): ayah, anak laki-laki, pembual, sehat

15. Kosakata penggunaan terbatas

Untuk meningkatkan ekspresif dalam teks, semua kategori kosakata penggunaan terbatas juga dapat digunakan, termasuk:

Kosakata dialek (kata-kata yang digunakan oleh penduduk lokal manapun: kochet - ayam jago, veksha - tupai);

Kosakata sehari-hari (kata-kata dengan pewarnaan gaya berkurang yang diucapkan: akrab, kasar, meremehkan, kasar, terletak di perbatasan atau di luar norma sastra: goofball, bajingan, tamparan, pembicara);

Kosakata profesional (kata-kata yang digunakan dalam pidato profesional dan tidak termasuk dalam sistem bahasa sastra umum: dapur - dalam pidato pelaut, bebek - dalam pidato wartawan, jendela - dalam pidato guru);

Kosakata slang (karakteristik kata-kata jargon - pemuda: pesta, lonceng dan peluit, keren; komputer: otak - memori komputer, keyboard - keyboard; tentara: demobilisasi, sendok, parfum; jargon penjahat: Bung, raspberry);

Kosakata sudah ketinggalan zaman (historisisme adalah kata-kata yang menjadi usang karena hilangnya objek atau fenomena yang mereka tunjuk: boyar, oprichnina, kuda; archaisms adalah kata-kata usang yang menamai objek dan konsep yang nama-nama barunya telah muncul dalam bahasa: alis - dahi, layar - layar); - kosakata baru (neologisme - kata-kata yang baru saja memasuki bahasa dan belum kehilangan kebaruannya: blog, slogan, remaja).

26.3 ANGKA (GAMBAR RETORIS, GAMBAR GAYA, GAMBAR TULISAN) ADALAH TEKNIK GAYA berdasarkan kombinasi kata-kata khusus yang berada di luar cakupan penggunaan praktis normal, dan bertujuan untuk meningkatkan ekspresi dan deskripsi teks. Majas utama meliputi: pertanyaan retoris, seruan retoris, seruan retoris, pengulangan, paralelisme sintaksis, poliunion, non-union, elipsis, inversi, parselasi, antitesis, gradasi, oxymoron. Tidak seperti sarana leksikal, ini adalah tingkat kalimat atau beberapa kalimat.

Catatan: Dalam tugas tidak ada format definisi yang jelas yang menunjukkan sarana ini: mereka disebut sarana sintaksis, dan teknik, dan hanya sarana ekspresi, dan figur. Dalam tugas 24, majas ditunjukkan oleh jumlah kalimat yang diberikan dalam tanda kurung.

16. Pertanyaan retoris adalah gambar yang di dalamnya terdapat pernyataan berupa pertanyaan. Pertanyaan retoris tidak memerlukan jawaban, itu digunakan untuk meningkatkan emosi, ekspresifitas bicara, untuk menarik perhatian pembaca ke fenomena tertentu:

Mengapa dia memberikan tangannya kepada fitnah yang tidak penting, Mengapa dia percaya kata-kata palsu dan belaian, Dia, yang sejak usia muda memahami orang?.. (M. Yu. Lermontov);

17. Seruan retoris- ini adalah gambar di mana pernyataan terkandung dalam bentuk seru. Seruan retoris memperkuat ekspresi perasaan tertentu dalam pesan; mereka biasanya dibedakan tidak hanya oleh emosi khusus, tetapi juga oleh kekhidmatan dan kegembiraan:

Itu di pagi hari tahun-tahun kami - Oh kebahagiaan! oh air mata! Wahai hutan! oh hidup! Oh cahaya matahari! O semangat birch yang segar. (A.K. Tolstoy);

Sayang! sebuah negara yang bangga tunduk di hadapan kekuatan orang asing. (M. Yu. Lermontov)

18. Daya tarik retoris- Ini adalah figur gaya, yang terdiri dari daya tarik yang digarisbawahi kepada seseorang atau sesuatu untuk meningkatkan ekspresifitas ucapan. Ini berfungsi tidak begitu banyak untuk menyebut penerima pidato, tetapi untuk mengekspresikan sikap terhadap apa yang dikatakan dalam teks. Seruan retoris dapat menciptakan kekhidmatan dan kesedihan dalam berbicara, mengungkapkan kegembiraan, penyesalan, dan nuansa suasana hati dan keadaan emosional lainnya:

Teman-temanku! Persatuan kami luar biasa. Dia, seperti jiwa, tidak terbendung dan abadi (A. S. Pushkin);

Oh malam yang dalam! Oh musim gugur yang dingin! Diam! (K.D. Balmont)

19. Ulangi (pengulangan leksikal posisional, pengulangan leksikal)- ini adalah figur gaya yang terdiri dari pengulangan setiap anggota kalimat (kata), bagian dari kalimat atau seluruh kalimat, beberapa kalimat, bait untuk menarik perhatian khusus kepada mereka.

Jenis-jenis pengulangan adalah anafora, epifora, dan kejar-kejaran.

Anafora(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - pendakian, naik), atau monoton, adalah pengulangan kata atau kelompok kata di awal baris, bait atau kalimat:

dengan malas siang yang berkabut bernafas,

dengan malas sungai bergulir.

Dan di cakrawala yang berapi-api dan murni

Awan meleleh dengan malas (F. I. Tyutchev);

Epifora(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - penambahan, kalimat akhir periode) adalah pengulangan kata atau kelompok kata di akhir baris, bait, atau kalimat:

Meskipun manusia tidak abadi,

Yang abadi, secara manusiawi.

Apa itu satu hari atau satu abad?

Sebelum apa yang tak terbatas?

Meskipun manusia tidak abadi,

Yang abadi, secara manusiawi(A.A. Fet);

Mereka mendapat sepotong roti ringan - sukacita!

Hari ini filmnya bagus di klub - sukacita!

Buku dua jilid Paustovsky dibawa ke toko buku sukacita!(A.I. Solzhenitsyn)

menjemput- ini adalah pengulangan dari setiap segmen pidato (kalimat, baris puitis) di awal segmen pidato yang sesuai setelahnya:

dia jatuh di salju yang dingin

Di salju yang dingin, seperti pinus,

Seperti pinus di hutan basah (M. Yu. Lermontov);

20. Paralelisme (paralelisme sintaksis)(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - berjalan berdampingan) - konstruksi identik atau serupa dari bagian teks yang berdekatan: kalimat yang berdekatan, baris puisi, bait, yang, ketika dikorelasikan, membuat satu gambar:

Aku menatap masa depan dengan rasa takut

Saya melihat masa lalu dengan kerinduan... (M. Yu. Lermontov);

Aku adalah senar deringmu

Aku adalah musim semimu yang mekar

Tapi kamu tidak menginginkan bunga

Dan Anda tidak mendengar kata-katanya? (K.D. Balmont)

Sering menggunakan antitesis: Apa yang dia cari di negara yang jauh? Apa yang dia lempar di tanah kelahirannya?(M. Lermontov); Bukan negara - untuk bisnis, tetapi bisnis - untuk negara (dari koran).

21. Inversi(diterjemahkan dari bahasa Yunani - penataan ulang, pembalikan) - ini adalah perubahan dalam urutan kata yang biasa dalam sebuah kalimat untuk menekankan signifikansi semantik dari setiap elemen teks (kata, kalimat), untuk memberikan frasa pewarnaan gaya khusus: khusyuk, terdengar tinggi, atau, sebaliknya, bahasa sehari-hari, karakteristik yang agak berkurang. Kombinasi berikut dianggap terbalik dalam bahasa Rusia:

Definisi yang disepakati adalah setelah kata didefinisikan: Saya duduk di balik jeruji besi di penjara bawah tanah basah(M. Yu. Lermontov); Tapi tidak ada gelombang besar di laut ini; udara pengap tidak mengalir: sedang diseduh badai petir yang hebat(I.S. Turgenev);

Penambahan dan keadaan yang dinyatakan oleh kata benda berada di depan kata, yang meliputi: Berjam-jam pertarungan monoton(pemogokan jam yang monoton);

22. Parceling(dalam terjemahan dari bahasa Prancis - partikel) - perangkat gaya yang terdiri dari membagi struktur sintaksis tunggal dari sebuah kalimat menjadi beberapa unit intonasi-semantik - frasa. Di tempat pembagian kalimat, titik, tanda seru dan tanda tanya, elipsis dapat digunakan. Di pagi hari, cerah seperti bidai. Mengerikan. Panjang. Ratni. Resimen infanteri dihancurkan. Kita. Dalam pertempuran yang tidak setara(R. Rozhdestvensky); Mengapa tidak ada yang marah? Pendidikan dan kesehatan! Bidang kehidupan masyarakat yang paling penting! Tidak disebutkan dalam dokumen ini sama sekali(Dari koran); Penting agar negara mengingat hal utama: warganya bukan individu. Dan orang-orang. (Dari koran)

23. Non-serikat dan multi-serikat- figur sintaksis berdasarkan penghilangan yang disengaja, atau, sebaliknya, pengulangan serikat pekerja secara sadar. Dalam kasus pertama, ketika serikat pekerja dihilangkan, pidato menjadi terkompresi, kompak, dinamis. Tindakan dan peristiwa yang digambarkan di sini dengan cepat, langsung terungkap, saling menggantikan:

Swedia, Rusia - tusukan, luka, luka.

Ketukan drum, klik, rattle.

Guntur meriam, gemerincing, meringkik, erangan,

Dan kematian dan neraka di semua sisi. (AS Pushkin)

Kapan poliunion pidato, sebaliknya, melambat, berhenti sejenak, dan penyatuan berulang-ulang menyoroti kata-kata, secara ekspresif menekankan signifikansi semantiknya:

Tetapi Dan cucu, Dan cicit, Dan cicit-cicit

Mereka tumbuh dalam diri saya sementara saya sendiri tumbuh ... (P.G. Antokolsky)

24.Periode- kalimat polinomial panjang atau kalimat sederhana yang sangat umum, yang dibedakan oleh kelengkapan, kesatuan tema dan intonasi yang terbagi menjadi dua bagian. Pada bagian pertama, pengulangan sintaksis dari jenis klausa bawahan (atau anggota kalimat) yang sama berjalan dengan peningkatan intonasi, kemudian ada jeda signifikan yang memisahkan, dan di bagian kedua, di mana kesimpulan diberikan, nada suara terasa berkurang. Desain intonasi ini membentuk semacam lingkaran:

Kapan pun saya ingin membatasi hidup saya pada lingkaran rumah tangga, / Ketika banyak yang menyenangkan memerintahkan saya untuk menjadi seorang ayah, pasangan, / Jika saya terpikat oleh gambaran keluarga setidaknya untuk satu saat, maka, itu akan benar, kecuali untuk Anda, satu pengantin tidak akan mencari yang lain. (AS Pushkin)

25. Antitesis, atau oposisi(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - oposisi) - ini adalah belokan di mana konsep, posisi, gambar yang berlawanan ditentang dengan tajam. Untuk membuat antitesis, antonim biasanya digunakan - bahasa umum dan kontekstual:

Anda kaya, saya sangat miskin, Anda seorang penulis prosa, saya seorang penyair.(A.S. Pushkin);

Kemarin aku menatap matamu

Dan sekarang - semuanya menyipit ke samping,

Kemarin, sebelum burung-burung itu duduk,

Semua burung hari ini adalah burung gagak!

Aku bodoh dan kamu pintar

Hidup dan aku tercengang.

Wahai tangisan wanita sepanjang masa:

"Sayangku, apa yang telah aku lakukan padamu?" (M.I.Tsvetaeva)

26. Gradasi(dalam terjemahan dari bahasa Latin - peningkatan bertahap, penguatan) - teknik yang terdiri dari pengaturan berurutan kata, ekspresi, kiasan (julukan, metafora, perbandingan) dalam urutan penguatan (peningkatan) atau pelemahan (penurunan) tanda. Meningkatkan gradasi biasanya digunakan untuk meningkatkan citra, ekspresi emosional, dan kekuatan pengaruh teks:

Saya memanggil Anda, tetapi Anda tidak melihat ke belakang, saya meneteskan air mata, tetapi Anda tidak turun(A.A.Blok);

Bersinar, terbakar, bersinar mata biru besar. (V.A. Soloukhin)

gradasi menurun digunakan lebih jarang dan biasanya berfungsi untuk meningkatkan konten semantik teks dan membuat citra:

Dia membawa tar kematian

Ya, cabang dengan daun layu. (A.S. Pushkin)

27. Oksimoron(dalam terjemahan dari bahasa Yunani - jenaka-bodoh) - ini adalah figur gaya di mana biasanya konsep-konsep yang tidak sesuai digabungkan, sebagai suatu peraturan, saling bertentangan ( Sukacita pahit, keheningan berdering dll.); pada saat yang sama, makna baru diperoleh, dan ucapan memperoleh ekspresi khusus: Sejak jam itu dimulai untuk Ilya siksaan yang manis, sedikit membakar jiwa (I. S. Shmelev);

Ada melankolis ceria dalam ketakutan fajar (S. A. Yesenin);

Tetapi kecantikan jelek mereka Saya segera memahami misteri itu. (M. Yu. Lermontov)

28. Alegori- alegori, transfer konsep abstrak melalui gambar tertentu: Harus mengalahkan rubah dan serigala(kelicikan, kedengkian, keserakahan).

29.Default- jeda yang disengaja dalam pernyataan, menyampaikan kegembiraan pidato dan menyarankan pembaca untuk menebak apa yang tidak dikatakan: Tapi saya ingin ... Mungkin Anda ...

Selain sarana ekspresif sintaksis di atas, berikut ini juga ditemukan dalam tes:

-kalimat seru;

- dialog, dialog tersembunyi;

-bentuk tanya jawab presentasi bentuk presentasi di mana pertanyaan dan jawaban atas pertanyaan bergantian;

-barisan anggota yang homogen;

-kutipan;

-kata pengantar dan konstruksi

-Kalimat tidak lengkap- kalimat di mana anggota hilang, yang diperlukan untuk kelengkapan struktur dan makna. Anggota kalimat yang hilang dapat dipulihkan dan konteksnya.

Termasuk elipsis, yaitu melewatkan predikat.

Konsep-konsep ini dipertimbangkan dalam kursus sintaksis sekolah. Itu mungkin mengapa sarana ekspresi ini paling sering disebut sintaksis dalam ulasan.