Вчитель географії МБОУ-ЗОШ №7 міста Мценська
Пікурова Н.С.
Тип уроку : вивчення нового матеріалу
Мета та завдання уроку:
розширити знання про основні властивості морської води: температури, солоності;
познайомити учнів із новими поняттями;
продовжити формування вміння працювати з географічною картою;
розвивати пізнавальний інтерес до предмета.
розвивати навички дослідження, вміння аналізувати явища, що спостерігаються, формулювати висновки
Форми та методи: Пояснювально-ілюстративний, частково-пошуковий; інформаційно-ілюстративний; демонстраційний; самостійна робота з текстом підручника, бесіда, робота з карткою.
Очікуваний результат уроку:
творче мислення школярів,
вміння здобувати знання з різних джерел,
аналізувати факти,
робити узагальнення,
висловлювати власні міркування.
Обладнання:
презентація уроку “Властивості вод Світового океану”,
підручник “Географія. Початковий курс” 6 клас,
атлас 6 клас,
фізична карта світу;
мультимедійний проектор, екран.
Хід уроку
I. Організаційний момент.
– Добридень! Хлопці, сьогодні нас знову чекає подорож безкрайнім світом океану. Ви станете учасниками експедиції капітана Немо, героя роману Жюль Верна "2000 льє під водою".
II . Повторення. Перевірка домашнього завдання.
Але для того, щоб вирушити у подорожкапітан Немо підготував вам невелике випробування. Човен капітана чекатиме вас в Індійському океані в точці з координатами 30 проюш і 80 провд. Кожен екіпаж спробує дістатися цього місця з різних пунктів. Ми проведемо жеребкування. (Москва, С.-П., Владивосток) Екіпажам на чолі з капітанами потрібно скласти маршрут плавання свого корабля таким чином, щоб пройти відстань від порту приписки до заданого пункту за найкоротший час. Опис маршрутів заносяться до бортових журналів. (Час 4 хв).
Отже, розкажіть про ваші маршрути.
III . Вивчення нового матеріалу.
1 слайд . Всі ви успішно витримали випробування, і капітан радий вас вітати на борту свого корабля.
2 слайд Під час нашої подорожі ви дізнаєтеся про властивості вод світового океану, такі як солоність та температура. Ми будемо проводити безліч спостережень та результати записувати до суднового журналу. Отже, у дорогу.
3 слайд - Хлопці, ви знаєте, що таке вода. - А які властивості води ви знаєте?
4слайд
Прозорість
Не має запаху
Текучість
може одночасно перебувати у трьох агрегатних станах
має низьку теплопровідність
5слайд - А ще вода є дуже добрим розчинником, тому океанічна вода – це розчин різних речовин. У ній міститься 73 із 110 відомих хімічних елементів. Натрій і хлор, що утворюють кухонну сіль, становлять понад 85% всіх розчинених в океанічній воді речовин. У воді океану виявлено алюміній, мідь, срібло, золото, але у дуже малих кількостях.
У океанічній воді є також розчинені гази, зокрема кисень. Навіщо потрібен кисень?(Для життя морських організмів)
Також необхідними для життя є кальцій, кремній та фосфор, з яких складаються раковини та скелети морських тварин.
Чи пробували ви морську воду? Яка вона на смак?(Солена)
Правильно сказати гірко-солона. Гіркий смак океанічній воді надають солі магнію.
6 слайд - Одна з властивостей води – це солоність.
Солоність - це кількість мінеральних речовин у грамах, розчинених в 1 л (1 кг) води. Виражається у проміле (тисячних частках числа), позначається позначкою ‰. Запишіть у свої бортові журнали визначення.
7 слайд Середня солоність Світового океану 35 ‰. Давайте спробуємо навести середню солоність океанічної води в літровій банці. (Необхідно додати 35 г солі).
Скажіть, а у воді, яку ви п'єте їсти солі?
Як довести, що у прісній воді є сіль?(Сіль можна побачити, якщо випарувати кілька крапель води)
ПроводитьсяДОСВІД. На скло потрібно крапнути кілька крапель води та випарувати її, нагріваючи скло на спиртовці. На склі залишиться наліт солі.
Також на дні каструль та чайників залишається накип – це і є різні солі.
Прісною вважається та вода,в 1 літрі якої міститься менше 1 г розчинених речовин.
8 слайд. Подивіться на картосхему розподілу солоності у світовому океані. - Чи скрізь солоність води однакова? (Ні)
9 слайд розподіл солоності. Ви бачите на слайді, що у морях солоність теж однакова.
У Червоному морі солоність – 42 ‰
у Чорному морі солоність – 18 ‰
У Балтійському морі солоність – 6-8 ‰
У Фінській затоці Балтійського моря солоність 3-4 ‰
У Баренцевому морі солоність – 35 ‰
Робота у групах.
А зараз, спробуйте, навести солоність океанічної води цих морів.
1 екіпаж - солоність води Червоного моря
2 екіпаж - солоність води Чорного моря
3 екіпаж - солоність води Балтійського моря
Поясніть свої дії. Як ви отримали таку солоність?
А як ви вважаєте, яку проблему ми вирішуватимемо на наступному етапі? (Чому солоність скрізь різна, які причини впливають на солоність?)
Хлопці, а як можна змінити солоність у моїй банці з водою?
налити води; 2) випарувати
Подумаймо, а які процеси в природі можуть налити воду в океан?
( дощ, річки )
А які процеси можуть забрати воду, а сіль залишити? (Випаровування )
А в яке місце треба поставити банку з водою, щоб вода швидше випарувалася? (У тепле місце ).
А який процес ще може забрати воду, а сіль залишити?Лід )
10 слайд - Давайте зробимо висновок, які фактори впливають на солоність води Світового океану. (На солоність впливають: кількість опадів, випаровування, кількість та повноводність річок, утворення льодів. ). Запишіть його до своїх бортових журналів.
11 слайд. А зараз екіпажі виконайте таке завдання.
1 екіпаж - поясніть, чому Червоне море - солоне море Землі?
2 екіпаж - поясніть, чому солоність у Чорному морі менша, ніж середня солоність океану.
3 екіпаж – поясніть, чому солоність у Балтійському морі найменша?
( Зразкова відповідь: В околицях солоність близька до середньої океанічної. У Чорне море впадає багато річок, які несуть прісну воду: Дніпро, Дон, Дунай та ін. Балтійське море знаходиться далеко від екватора, тому там невелике випаровування, в нього впадає багато річок, що опріснюють воду. У Фінську затоку впадає повноводна річка Нева. У Червоне море не впадає жодна річка, його перетинає тропік, отже випадає мало опадів, а випаровування велике, тому що море знаходиться близько до екватора )
Моряки дізнавалися про наближення берега до солоності води. Як це можна було дізнатися?(Біля берегів вода менш солона, тому що з суші в море впадають річки, опрісняючи воду)
Чому у екватора солоність води менша, ніж у тропіків?(У екватора випадає багато опадів, у районі тропіків опадів мало)
12 слайд - Подивіться на картосхему, який океан найсолоніший?(Атлантичний)
А в якому океані солоність найменша?Північному-Льодовитому )
13 слайд. Середня солоність океанів:
Тихий океан - 34,6% про
Атлантичний океан - 37,5% про
Індійський океан - 34,8% про
Північний Льодовитий океан - 32% про
14слайд - Якщо всі солі, розчинені у водах Світового океану, випарувати та рівномірно розподілити по поверхні Землі, то нашу планету покриє шар солі завтовшки 45 метрів.
15 слайд - Розглянемо таку властивість вод Світового океану «Температура».
Шановні члени екіпажів на кораблі трапилося лихо. У рубанні капітана перебувають усі самописці від усіх приладів. Прилад, який фіксує зміну температури на глибині та на поверхні води вийшов з ладу. Потрібно терміново накреслити графіки зміни температури води.
Робота у групах.
1 екіпаж - накресліть графік змін температури води на поверхні, вивчіть дані про температуру води і зробіть висновок, як вона змінюється на поверхні.
16 слайд Температура поверхневих вод:
0 c. ш.: + 26С
30 с. ш.: + 20С
60 с. ш. : + 5С
90 с. ш.: – 1,5С
Висновок : чимдалі від екватора, тим водахолодніше .
2 екіпаж - накресліть графік зміни температури води з глибиною. Вивчіть дані про температуру води та зробіть висновок про зміну температури води з глибиною.
0 м: + 20С
200 м: + 10С
1000 м: + 3С
2000 м: + 2С
5000 м: + 2С
Висновок : температура з глибиноюзнижується . Вода нагріваєтьсясонячними променями. Промені проникають тільки вверхні шари води. Нижче за глибину 1000 м температура залишаєтьсяоднаково низькою . Сонячні промені не проникають наглибину .
17 слайд . Отже, давайте ще раз підсумуємо, від чого залежить температура води?
18 слайд (Від клімату) Запишіть висновок у свої бортові журнали
3 екіпаж - вивчіть карту розподіл температури по поверхні води і скажіть, який із океанів найтепліший, холодніший і зробіть висновок чому? Слово 3 екіпажу.
19 слайд. Найвища температура води біля поверхні Тихого океану (+19,4°C), Індійський (+17,3°C), Атлантичний (+16,5°C) океани, найнижча температура води в Північному Льодовитому океані (-1 °C).
20 слайдів. Середня температура вод Світового океану – 3,5 °С
На поверхні океану найвища температура була зареєстрована в мілководній Перській затоці Індійського океану (вище + 35°С), найхолодніша вода в морі Уедделла в Антарктиді - 1 - 2°С.
Океанічна вода замерзає за температури- 2С
Чим більша солоність води, тим нижча температура її замерзання.
IV . Підсумок уроку
Що ми дізналися сьогодні про солоність та температуру вод Світового океану.
21 слайд. Закінчіть речення «Я знаю, що…»
солоність вимірюється у проміле
солоність у морях та океанах неоднакова
солоність залежить від випаровування, опадів, річок, що впадають у море
прісна вода має солоність 1 ‰
найсолоніше море – Червоне
поверхневі води нагріваються променями сонця
чим глибше, тим холодніша вода
температура води знижується до глибини 1000 м, далі залишається постійною
температура у екватора дорівнює +26…+27С
біля полюсів температура дорівнює -1С
солона вода замерзає при температурі - 2С
22 слайд. V. Домашнє завдання. § 26, зад. 3
23слайд. Підсумок уроку
