Вхідний контроль. Контрольний диктант на рік На теплій землі Диктант на тему на теплій землі

Контрольні диктанти з російської мови 8 класКонтрольний диктант по повторенню на початку року Гроза Пам'ятаю грозу, що нас застигла в дорозі. Я сидів з матір'ю в дерев'яному сараї під солом'яним дахом. У відкритих, каламутних від зливи во-ротах блакитними зигзагами палала блискавка. Поспішно хрестилася мати, міцно притискаючи мене до грудей. Я прислухався до шуму дощу, до тяжких гуркотів грому, до тріску ударів, що роздирав слух, до неспокійного шурхотіння мишей у вівсяній соломі. , радісне літнє сонце. Батько запряг лиснілих від дощу, наляканих гро-зою коней, що нетерпляче і неспокійно переступали ногами. Ще веселіше здалася обсаджена березами, обмита дощем дорога. Багатобарвна веселка висіла над лугом, яскраве сонцеблищало на спинах коней, що бадьоро бігли. Я сидів поруч із батьком, дивився на блискучу калюжами, що звивається попереду дорогу, на темну, освітлену сонцем і все ще грізну хмару, на стовп білого диму, що піднімався вдалині над запаленою грозою сараєм. Я слухав веселі голоси птахів у вмитому, чудовому сонячному світі, що відкрився мені.

1. Підберіть 3-4 слова з аналогічним словом, що переступали будовою.2. Підкресліть дієприкметники, виділіть у них суфікси, визначити, причастя якого виду не зустрілися.3. Знайдіть два прикметники: якісне та відносне.4. Зробіть синтаксичний розбір пропозиції з при-частним оборотом (I варіант) і з дієпричетним оборотом (II варіант). Контрольний диктант за перше півріччя Волга На узліссі молодого лісу невеликий ставок. Із нього б'є підземний ключ. Цей ставок - колиска великої російської річки. У болотах і трясовина народиться Волга і звідси вирушає в далеку дорогу. Волга – красуня. Вона проходить через місця, напрочуд красиві та різноманітні за кліматом, рослинним покривом та тваринним світом. Краси Волги уславлені і народом у сказаннях, і поетами, і художниками. Від Рибінська Волга починає повертати на південний схід. Невисокі береги її вкриті зеленим килимом лук і чагарником. Мальовничі пагорби чергуються з долинами. У цих волзьких пейзажах є неповторна краса та чарівність. За Костром обидва береги стають гористими, і що далі, то мальовничіше. Укіс на набережній біля старої кремлівської стіни Нижньому Новгороді- одне з найкрасивіших місцьверхів'я Волги. Своєрідна та мальовнича природа Жигулівських гір. Жигулі - перлина Волги. Волга! Це ім'я близьке і дороге мільйонам мешканців нашої Батьківщини. Позначити граматичну основу в перших чотирьох реченнях, визначити вид присудка: Першого абзацу (1 варіант). Другого абзацу (2 варіант)2. Зробити синтаксичний аналіз пропозиції: Жигулі - перлина Волги. (1 варіант) Волга – красуня. (2 варіант)Контрольний диктант за рікНа теплій землі

Мене, досвідченого мисливця, І тепер радісно хвилюють і притягують великі простори російської природи. Можливо, тому я й захоплююсь полюванням. Люди, які не поривають зв'язок із природою, не почуваються самотніми. Йдуть роки, але, як і раніше, розкритий перед ними перетворений, прекрасний світ. Як і раніше, над головою втомленого мандрівника, що приліг відпочити, колишуться білі й золоті квіти, а високо в небі кружляє, видивляючись здобич, яструб. Відлежавшись у пахучій траві, м'якій і ніжній, помилувавшись золотими хмарами, що застигли в синьому небесному океані, з новими силами піднімаюсь із теплої рідної землі. Повертаюся додому назустріч новим трудовим дням бадьорим та оновленим. Від річки, ще не зігрітої сонцем, піднімається туманна завіса, але попереду чекає щось світле, чисте, прекрасне. Ні з ким не хочеться говорити, так і йшов би рідною землею, ступаючи босими ногами по росі і відчуваючи її тепло та свіжість.

Контрольні диктанти. 8 клас

Контрольний диктант із повторення на початку року

Пам'ятаю грозу, що застигла нас у дорозі.

Я сидів з матір'ю в дерев'яному сараї під солом'яним дахом. У відкритих, каламутних від зливи воротах блакитними зигзагами палала блискавка. Поспішно хрестилася мати, міцно притискаючи мене до грудей. Я прислухався до шуму дощу, до тяжких гуркотів грому, до тріску ударів, що роздирав слух, до неспокійного шарудіння мишей у вівсяній соломі.

Піднявшись, ми побачили у воротах алмазну сітку дощу, а крізь прозорі краплі вже сяяло, переливаючись променями, радісне літнє сонце.

Батько запряг лиснілих від дощу, наляканих грозою коней, які нетерпляче й неспокійно переступали ногами. Ще веселіше здалася обсаджена березами, обмита дощем дорога. Багатобарвна веселка висіла над лугом, яскраве сонце блищало на спинах коней, що бадьоро бігли. Я сидів поруч із батьком, дивився на блискучу калюжами, що звивається попереду дорогу, на темну, освітлену сонцем і все ще грізну хмару, на стовп білого диму, що піднімався вдалині над запаленою грозою сараєм. Я слухав веселі голоси птахів у вмитому, чудовому сонячному світі, що відкрився мені.

(І. Соколов-Мікітов) (153 слова)

Грамматичне завдання.

1. Підберіть 3-4 слова з аналогічним слову будовою, що переступали.

2. Підкресліть причастя, виділіть у них суфікси, визначте, причастя якого виду не зустрілися.

3. Знайдіть два прикметники: якісне та відносне.

4. Зробіть синтаксичний розбір пропозиції з причетним оборотом (I варіант) та з дієпричетним оборотом (II варіант).

Контрольний диктант за перше півріччя

На узліссі молодого лісу невеликий ставок. Із нього б'є підземний ключ. Цей ставок - колиска великої російської річки. У болотах і трясовина народиться Волга і звідси вирушає в далеку дорогу. Волга – красуня. Вона проходить через місця, напрочуд красиві та різноманітні за кліматом, рослинним покривом та тваринним світом. Краси Волги уславлені і народом у сказаннях, і поетами, і художниками.

Від Рибінська Волга починає повертати на південний схід. Невисокі береги її вкриті зеленим килимом лук і чагарником. Мальовничі пагорби чергуються з долинами. У цих волзьких пейзажах є неповторна краса та чарівність. За Костром обидва береги стають гористими, і що далі, то мальовничіше. Укіс на набережній біля старої кремлівської стіни в Нижньому Новгороді - одне з найкрасивіших місць верхів'я Волги. Своєрідна та мальовнича природа Жигулівських гір. Жигулі - перлина Волги.

Волга! Це ім'я близьке та дороге мільйонам мешканців нашої Батьківщини.

Додаткові завдання

1. Позначити граматичну основу у перших чотирьох реченнях, визначити вид присудка:

Перший абзац (1 варіант). Другий абзац (2 варіант)

2. Зробити синтаксичний аналіз пропозиції:

Жигулі – перлина Волги.(1 варіант)

Волга – красуня.(2 варіант)

Контрольний диктант за рік

На теплій землі

Мене, досвідченого мисливця, і сьогодні радісно хвилюють і притягують великі простори російської природи. Можливо, тому я й захоплююсь полюванням.

Люди, які не поривають зв'язок із природою, не почуваються самотніми. Йдуть роки, але, як і раніше, розкритий перед ними перетворений, прекрасний світ. Як і раніше, над головою втомленого мандрівника, що приліг відпочити, колишуться білі й золоті квіти, а високо в небі кружляє, видивляючись здобич, яструб.

Відлежавшись у пахучій траві, м'якій і ніжній, помилувавшись золотими хмарами, що застигли в синьому небесному океані, з новими силами піднімаюсь із теплої рідної землі. Повертаюся додому назустріч новим трудовим дням бадьорим та оновленим. Від річки, ще не зігрітої сонцем, піднімається туманна завіса, але попереду чекає щось світле, чисте, прекрасне.

Ні з ким не хочеться говорити, так і йшов би рідною землею, ступаючи босими ногами по росі і відчуваючи її тепло та свіжість.

ДИКТАНТИ 8 клас

Для 8-х класів, що навчаються, пропонуються тексти контрольних диктантів з граматичним завданням на весь навчальний рік.

Контрольний диктант за підсумками І чверті

Анди

Анди – самі високі гориАмериканський континент, що розтинає його з півночі на південь. 4 Вони вражають краєвидами, що змінюються. Тут побачиш непокорені вершини, покриті вічними снігами піки, вулкани, що димляться. На заході сяє бірюзою Тихий океанНа сході захоплюють нескінченні джунглі, порізані павутинням срібних річок.

Після одноденного перебування у столиці Перу вилітаємо у напрямку зниклого міста інків. Доїжджаємо поїздом до невеликого містечка та пішки через евкаліптовий ліс добираємось до села. Глиняні будиночки та солом'яні курені нагадують про давньої цивілізації. Намагаємося не втратити місцями стежку, що зникає, в'ється вгору.

Вдалині з'являється загадкове місто, розташований на скелястій вершині. Через п'ять годин підйому проходимо важкі ворота та входимо у фортецю, що знаходиться на горі. 4 На численних терасах, з'єднаних незліченними сходами, розташовується кам'яний світ із вулицями, площами. Стародавнє місто зачаровує нас.

(121 слово) (За Я. Палкевич.)

Граматичне завдання

3. Виконайте:

Анди - найвищі гори Американського континенту, що розтинають його з півночі на південь. 4 (1 варіант);

Через п'ять годин підйому проходимо важкі бороти і входимо у фортецю, що знаходиться на горі. 4 (2 варіант).

Від'їзд із замку

Герцог отримав неабияке задоволення, запросивши Дон Кіхота і Санчо в замок і бавлячись їх дивацтвом. Але Дон Кіхот почав обтяжуватись неволею і пустим життям, вважаючи, що справжній, а не уявний лицар, мандруючи, не повинен вдаватися до лінощів і безперервних розваг і сидіти склавши руки. Ось чому він попросив дозволу виїхати.

Попрощавшись з усіма рано-вранці, Дон Кіхот, одягнений у ті ж безглузді обладунки, з'явився на площі перед замком. 4 З галереї, дивуючись, ледве стримуючись від сміху, на нього дивились усі мешканці замку: герцог, герцогиня, придворні... 4 Сидаючи на своєму сірому, Санчо був радий: герцозький управитель вручив йому, не скупляючись, двісті золотих. .

Ввічливо вклонившись герцогу, а також усім присутнім, Дон Кіхот повернув Росинанта і, супроводжуваний Санчо, виїхав за ворота у відкрите поле, кажучи:

Зі свободою, Санчо, незрівнянні ніякі скарби!

(126 слів) (За М. де Сервантесом.)

Граматичне завдання

1. Випишіть з тексту приклади 3-х різних типів присудків.

2. Випишіть 3 різні словосполучення і розберіть їх: з 1 абзацу (1 варіант); із 3 абзацу (2 варіант).

Попрощавшись з усіма рано-вранці, Дон Кіхот, одягнений у ті ж безглузді обладунки, з'явився на площі перед замком. 4 (1 варіант);

З галереї, дивуючись, ледве стримуючись від сміху, на нього дивилися всі мешканці замку: герцог, герцогиня, придворні... 4 (2 варіант).

Вовчиця

У зграї тієї зими ходила молода вовчиця, яка не забула своїх забав. 4 Вдень вовки, згорнувшись у клубки, дрімали, а вона схоплювалася, кружляла, утоптуючи сніг, і будила старих. Вовки знехотя піднімалися, тикалися в неї холодними носами, а вона жартівливо огризалася, кусаючи їх за ноги. Старі вовчихи, згорнувшись і не підводячи голів, поглядали на молоду пустунку. 4

Якось уночі вовчиця піднялася і побігла в поле, а за нею, висунувши язики, затряслися старі. Вовчки залишалися лежати, потім і вони побігли за зграєю.

Вовки бігли дорогою, а за ними ковзали, ламаючись на снігу, тіні. Сніг у променях місяця блищав алмазами. Від села почувся дзвін бубонців. Здавалося, що задзвеніли, покотившись дорогою, зірки, що впали з неба. Вовки, зав'язуючи по черево, відійшли в поле і лягли, повернувшись мордами до села.

(125 слів) (За І. Соколову-Мікітову.)

Граматичне завдання

Випишіть з тексту приклади 3-х різних типів присудків.

Випишіть 3 різні словосполучення і розберіть їх: з 1 абзацу (1 варіант); із 3 абзацу (2 варіант).

3. Виконайте синтаксичний аналіз пропозиції:

У зграї тієї зими ходила молода вовчиця, яка не забула своїх забав. 4 (1 варіант);

Старі вовчихи, згорнувшись і не підводячи голів, поглядали на молоду пустунку. 4 (2 варіант).

Контрольний диктант із граматичним завданням

за підсумками ІІ чверті

Садиба стояла вся біла, на деревах лежали пухнасті пластівці, наче сад знову розпустився білим листям. У великому старовинному каміні потріскував вогонь, кожен, хто входив з двору, вносив із собою свіжість і запах м'якого снігу.

Поезія першого зимового днябула по-своєму доступна сліпому. Прокидаючись уранці, він відчував особливу бадьорість і впізнавав прихід зими по тупанню людей, що входять до кухні, по скрипу дверей, по гострих, ледве вловимих запахах, по скрипі кроків надвір.

Змерзла земля, вкрита пухнастим, м'яким шаром, зовсім змовкла, зате повітря стало якось особливо чуйним, чітко переносячи на далекі відстані і крик ворони, і удар сокири, і легкий тріск обломленої гілки. Часом чувся дивний дзвін, ніби від скла, що переходив на найвищі ноти і завмирав у віддаленні. Це хлопчаки кидали каміння на сільському ставку, що вкрився тонкою плівкою першого льоду.

Але річка біля млина, обважніла, темна, все ще сочилася у своїх пухнастих берегах і шуміла на шлюзах.

(160 слів) (За В.Г. Короленком «Сліпий музикант».)

Граматичне завдання

	1 варіант	2 варіант складніше
Випишіть присудок	просте дієслівне	складове іменне
Підкресліть у тексті	відокремлена обставина	відокремлене визначення
	з 1-2 абзацу	із 4 абзацу
Синтаксичний аналіз пропозиції	Часом чувся дивний дзвін, ніби від скла, що переходив на найвищі ноти і завмирав у віддаленні.	Надівши зранку високі мисливські чоботи, він пішов до млина, прокладаючи пухкий слід по доріжках.

На сільському дворі

Піст скінчився, був пристрасний тиждень. Погода стояла чудова: дні світлі, тихі та теплі. Сніг весь посмикнувся чорним тюлем, і місцями з'явилися великі прогалини. Прохідні доріжки, з яких зимою зрідка згрібали зайвий сніг, зовсім почорніли і лежали чорними стрічками. Але зате зробиш крок з двору і поринеш у воду. Їздити можна було лише шосе. Чоловіки копалися на дворах, проводячи борони та сохи, дітлахи пропускали струмки, якими стікали на річку всі плідні соки з навалених посеред двору гнойових куп.

Запах гною над селами. Серед дня здавалося, що двори топляться. Але це нікому не шкодило: ні людям, ні тваринам. А півні, стоячи на вершині гнойових куп гною, готували себе якимись жерцями. Вони поважно стовбурчили своє пір'я, трусили червоними гребенями і, поважно закинувши голови, вигукували: «Хай живе весна!»

- Цього кочета бережи, - спираючись на вила, говорив дружині мужик, показуючи на півня, що гуляє. - Це справжній птах, а того, рябенького, треба зарізати до свята.

І мужик, плюнувши на руки, знову почав колупати вилами.

(160 слів) (За М.Лєсковим.)

Граматичне завдання

	1 варіант	2 варіант складніше
Позначте види присудків		Всі решта
Випишіть 3 словосполучення різних типів	Прохідні доріжки, з яких зимою зрідка згрібали зайвий сніг, зовсім почорніли і лежали чорними стрічками.	Вони поважно стовбурчили своє пір'я, трусили червоними гребенями і, поважно закинувши голови, вигукували: «Хай живе весна!»

Синтаксичний аналіз пропозиції	Але це нікому не шкодило: ні людям, ні тваринам.	А півні, стоячи на вершині гнойових куп гною, готували себе якимись жерцями.

ПЕРЕТВОРЕННЯ

Лялька вийшла через перегородку. Вона посміхалася, нахиливши набік розпатлану голову. Волосся у неї було такого кольору, як пір'я у маленьких сірих пташок. Сірі очі її весело блищали. Зараз вона здавалася серйозною та уважною, але від її смутку не залишилося й сліду. Навпаки, сказали б, що це пустуна, що прикидається скромницею.

Далі далі. Куди ж поділася її колишня чудова сукня, весь цей рожевий шовк, золоті троянди, мережива, блискітки, казкове вбрання, від якого кожна дівчинка могла б бути схожою якщо не на принцесу, то принаймні на ялинкову іграшку? Тепер, уявіть собі, лялька була одягнена більш ніж скромно. Блуза з синім матроським коміром, старі туфлі, досить сірі для того, щоб не бути білими. Туфлі були надіті на босу ногу. Не подумайте, що від цього вбрання лялька стала негарною. Навпаки, він був їй личить. Бувають такі замарашки: спершу не удостоїш їх поглядом, а потім, придивившись уважніше, бачиш, що така замарашка миліша за принцесу.

Але найголовніше: пам'ятайте, на грудях у ляльки спадкоємця Тутті були страшні чорні рани. А тепер вони зникли. То була весела, здорова лялька!

(160 слів) (За Ю. Олешем.)

Граматичне завдання

		1 варіант		2 варіант складніше
Позначте види присудків
Випишіть 3 словосполучення різних типів	Блуза з синім матроським коміром, старі туфлі, досить сірі для того, щоб не бути білими.		Бувають такі замарашки: спершу не удостоїш їх поглядом, а потім, придивившись уважніше, бачиш, що така замарашка миліша за принцесу.
Визначте у тексті вигляд односкладових речень
Синтаксичний аналіз пропозиції	Вона посміхалася, нахиливши набік розпатлану голову.		Волосся у неї було такого кольору, як пір'я у маленьких сірих пташок.

Контрольний диктант за підсумками ІІІ чверті

Здрастуйте, сосновий бір!

Незабаром праворуч, на досить крутий пагорб, привела стежка. Пішли нею і через півгодини опинились у сосновому лісі. Цвітіння сон. Варто вдарити палицею по сосновій гілці, як густа жовта хмара оточила нас. Повільно осідав у безветрі золотий пилок.

Ще сьогодні вранці змушені жити в чотирьох стінах, що віддаляються один від одного не більше ніж на п'ять метрів, ми раптом захмеліли від усього цього: від квітів, від сонця, що пахло смолою і хвоєю, від розкішних володінь, що раптом ні за що дісталися. нам. Мене ще стримував рюкзак, а Роза то тікала вперед і кричала звідти, що попалися конвалії, то заглиблювалася в ліс і поверталася налякана птахом, що випорхнув з-під ніг.

Тим часом попереду, крізь дерева, блиснула вода і невдовзі привела до великому озеру. Озеро було, можна сказати, без берегів. Ішла густа соковита трава лісової галявини, і раптом на рівні тієї ж трави почалася вода. Наче калюжу налило дощем. Так і думалося, що під водою теж продовжується трава і затопило її нещодавно і ненадовго. Але крізь жовту воду проглядало щільне піщане дно, що йшло все глибше і глибше, роблячи чорнішим озерну воду.

(155 слів) (За В.А. Солоухіну.)

Граматичне завдання:

1 варіант – Тим часом попереду, крізь дерева, блиснула вода і невдовзі привела до великого озера.

2 варіант -Але крізь жовту воду проглядало щільне піщане дно, що йшло все глибше і глибше, роблячи чорнішим озерну воду.

Морські риби

Не описуватиму всіх рибальських пригод, що сталися зі мною на причалі за дні, проведені в Лідзаві. Скажу тільки, що я ніколи не пошкодую про годинник, що просидів з вудкою, намотаною на вказівний палець.

Ось перелік порід риб, що ловилися там (щоправда, назви всі місцеві, а наукових я не знаю): морський йорж; морський карась - риба, що нагадує формою нашого карася, але зовсім срібна, з фіолетовим відблиском і гострими, як бритва, видатними вперед ніби кінськими зубами, здатними перекусити гачок, якщо він поганий; зеленуха, барабулька - дуже витончена рибка з мордою, зрізаною навскоси, в кривавих плямах по тулубу, що зникають, коли риба обсохне від води; колючка, що нагадує за формою річкового окуня, із синюватою плямою на боці; півень - найяскравіша і найкрасивіша, найбажаніша для будь-якого рибалки риба; собака - риба, що кусається, леопардового забарвлення; кефаль і, нарешті, ставрідка, наймасовіша, найдокучливіша, але, мабуть, і найсмачніша.

Втім, треба сказати, що м'ясо морського йоржа незвичайне. Воно щільне, біле, соковите. Кажуть, що воно схоже на курятину. Однак мені здається, м'ясо цієї риби нагадує на смак м'ясо раку, звареного в прісної води.

(156 слів.) (За В. Солоухіну.)

Примітка:сказати про точку з комою.

Граматичне завдання:

1. Визначте тип односкладових простих речень, у тому числі у складі складних: 1 абзац – 1 варіант; 3 абзац - 2 варіант.

2. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції:

1 варіант – Не описуватиму всіх рибальських пригод, що сталися зі мною на причалі за дні, проведені в Лідзаві.

2 варіант -Проте мені здається, м'ясо цієї риби нагадує на смак м'ясо раку, звареного у прісній воді.

3. Випишіть різні типи ускладнень тексту.

На теплій землі

Граматичне завдання:

2. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції:

1 варіант – Мене, досвідченого мисливця, і сьогодні радісно хвилюють і притягують великі простори російської природи.

2 варіант -Відлежавшись у пахучій траві, м'якій і ніжній, помилувавшись золотими хмарами, що застигли в синьому небесному океані, з новими силами піднімаюсь із теплої рідної землі.

3. Випишіть різні типи ускладнень тексту.

Вечір у лісі

Весняний ліс. Зірко оглядаюся на всі боки і помічаю щось рожево-синє. Біжу подивитися. Це розпустилася квітка медунки. На товстому зеленому стеблі красуються окремі квіточки, схожі на крихітні латаття. Верхні їх ніжно-рожевого кольору, а нижні лілові.

Виходимо на невелику галявину. Навколо неї юрмляться молоді берізки. Посередині синіє, як довгасте дзеркало, весняна калюжа. Вона сповнена до країв прозорої снігової води.

Заглядаю у воду. Вона така чиста, що на дні чітко видно кожен торішній листок, кожна затонула гілочка. У калюжі жваво плавають жаби. Вони витріщають на мене витріщені очі, але не бояться, не хочуть пірнати. Вони, ніби вітаючись зі мною, видають якісь привітні звуки, що бурчать.

Вже вечоріє. Сонце, як начищений мідний таз, ніби висить над далеким лісом. Воно таке величезне, червоне. А ось прямо на ньому з'явилася довга срібляста хмаринка, наче рибу в таз поклали.

Як добре кругом!

(154 слова) (За Г. Скребицьким.)

Граматичне завдання

1. Визначте тип односкладових простих речень, у тому числі у складі складних: 1-2 абзаци – 1 варіант; 3-4 абзаци – 2 варіанти.

2. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції:

1 варіант – Сонце, як начищений мідний таз, ніби висить над далеким лісом.

2 варіант -Посередині синіє, як довгасте дзеркало, весняна калюжа.

3. Випишіть різні типи ускладнень тексту.

Аромат землі

Лежу у зеленій траві на березі річки. Літнє сонце пливе над полями, над наїждженою курною дорогою. Безмірний, блискучий, пахучий, оточує мене світ природи.

Вдихаю вологий аромат землі та рослин і бачу, як по колінчастих стеблинках високих травинок неквапливо рухаються комахи. Білі, золоті, сині, хитаються над головою квіти. Я примружую очі. Пухнаста біла хмара, що повисла у високому літньому небі, здається мені казковим велетенським чудовиськом, що пливе по небу, на позолочених розкритих крилах.

У своїй уяві відношуся далеко над землею, залишаючи під собою засніжені гори, блакитні моря та непрохідні ліси, срібні річки та озера. Мрію про майбутні захоплюючі подорожі, подумки пролітаючи над розстиланою піді мною, ніби гігантський глобус, землею. Птахи. У дні прильоту птахів з особливою силою тягнуло мене мандрувати. Вже ставши дорослим, саме навесні вирушав я в найдальші подорожі, будучи впевненим, що вони неодмінно виявляться вдалими.

(156 слів) (За І. Соколову-Мікітову.)

Граматичне завдання:

1. Визначте тип односкладових простих речень, у тому числі у складі складних: 1-2 абзаци – 1 варіант; 3 абзац - 2 варіант.

2. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції:

1 варіант – У своїй уяві відношуся далеко над землею, залишаючи під собою засніжені гори, блакитні моря та непрохідні ліси, срібні річки та озера.

2 варіант -Пухнаста біла хмара, що повисла у високому літньому небі, здається мені казковим велетенським чудовиськом, що пливе по небу, на позолочених розкритих крилах.

3. Випишіть різні типи ускладнень тексту.

Контрольний диктант за підсумками навчального року

Гроза

Пам'ятаю грозу, що застигла нас у дорозі. Я сидів з матір'ю в дерев'яному сараї під солом'яним дахом. У відкритих, каламутних від зливи воротах блакитними зигзагами палала блискавка. Поспішно хрестилася мати, міцно притискаючи мене до грудей. Я прислухався до шуму дощу, до тяжких гуркотів грому, до тріску ударів, що роздирав слух, до неспокійного шарудіння мишей у вівсяній соломі.

Батько запряг лиснілих від дощу, наляканих грозою коней, які нетерпляче й неспокійно переступали ногами. 4 Ще веселіше здалася обсаджена березами, обмита дощем дорога. Багатобарвна веселка висіла над лугом, яскраве сонце блищало на спинах коней, що бадьоро бігли.

Я сидів поруч із батьком, дивлячись на блискучу калюжами, що звивається попереду дорогу. 4 Дивився на освітлену сонцем і все ще грізну хмару, на стовп білого диму, що піднімався вдалині над запаленим грозою сараєм. (153 слова)

Граматичне завдання

1 варіант – із пропозицій 1 абзацу; 2 варіант -із пропозицій 4 абзацу.

1 варіант – (сараєм) запаленим 3; 2 варіант -піднімався 3 (диму).

Волга

На узліссі молодого лісу невеликий ставок. Із нього б'є підземний ключ. Цей ставок - колиска великої російської річки. У болотах і трясовина народиться Волга і звідси вирушає в далеку дорогу. Волга – красуня. Вона проходить через місця, напрочуд красиві та різноманітні за кліматом, рослинним покривом та тваринним світом. 4 Краси Волги прославлені і народом у сказаннях, і поетами, і художниками.

Від Рибінська Волга починає повертати на південний схід. Невисокі береги її вкриті зеленим килимом лук і чагарником. Мальовничі пагорби чергуються з долинами. У цих волзьких пейзажах є неповторна краса та чарівність. За Костром обидва береги стають гористими, і що далі, то мальовничіше. Укіс на набережній біля старої кремлівської стіни в Нижньому Новгороді - одне з найкрасивіших місць верхів'я Волги. 4 Своєрідна та мальовнича природа Жигулівських гір. Жигулі – перлина Волги.

Волга! Це ім'я близьке та дороге мільйонам мешканців нашої Батьківщини. (140 слів)

Граматичне завдання

1. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції.

2. Випишіть 3 словосполучення різних типів та розберіть їх:

1 варіант – із пропозицій 1 абзацу;

2 варіант -із пропозицій 2 абзацу.

3. Випишіть зі своїх абзаців 3 різних видівприсудка.

Левітан

Левітан спустився Окою до Нижнього і там пересів на пароплав до Рибінська. Всі дні він із Кувшинниковою просиджував на палубі і дивився на береги, шукав місця для етюдів. Але добрих місцьне було. Левітан все частіше хмурився і скаржився на втому.

Береги напливали повільно, одноманітно, не тішивши очей ні мальовничими селами, ні задумливими та плавними поворотами. 4 Нарешті в Плесі Левітан побачив з палуби маленьку церкву, рубану з соснових колод. 4 Вона чорніла на зеленому небі, і перша зірка горіла над нею, переливаючись і блискуча. У цій церкві в тиші вечора, у співучих голосах баб, що продавали на пристані молоко, Левітанові відчулося стільки спокою, що він одразу вирішив залишитись у Плесі.

Маленьке містечко було беззвучне і безлюдне. Тишу порушували тільки дзвін і мукання стада, а ночами долинали калатала сторожів. У будинках за прозорими фіранками висів сушений липовий колір.

Граматичне завдання

1. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції.

2. Випишіть 3 словосполучення різних типів та розберіть їх: 1 варіант – із пропозицій 1 абзацу; 2 варіант -із пропозицій 4 абзацу.

3. Зробіть морфологічний аналіз слова: 1 варіант – (церква) рубану 3; 2 варіант -продавали 3 (баб).

Літо

Синій літній ранок. У небі, високому і чистому, тільки де-не-де видно маленькі круглясті хмарки, як гарматні серпанки на старовинних батальних картинах, але й вони зникають. А нижчий за них, на околиці села, сірий і беззвучний, майже не рухаючи крилами, пропливає колами яструб. 4 Картина мирна, ідилічна, коли нічого особливого не очікується.

І раптом у кілька секунд все змінюється: з плетеної сараї, квохче і розгрібаючи сміття, виходить квочка з курчатами. Шум, писк, мелькання жовтих і сірих грудочок. Помітивши куряче сімейство, яструб наче завмирає на місці, потім, звалюючись на одне крило, круто пікірує у двір. 4 Тієї ж миті з сіней, здіймаючи до неба обшарпаний віник, вибігає сухенька бабуся: «Геть лети, розбійник!»

Яструб круто змінює лінію польоту, пірнувши за ріг будинку, іде низом до колгоспного саду. А з-під берези, з килимка, піднімається онук бабусі, який щойно закінчив 3 філологічний інститут і отримав місяць відпустки перед від'їздом на роботу. (За М. Грибачовим)

(143 слова)

Граматичне завдання:

1. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції.

2. Випишіть 3 словосполучення різних типів з речення та розберіть їх:

1 варіант – І раптом у кілька секунд все змінюється: з плетеної сараї, квохче і розгрібаючи сміття, виходить квочка з курчатами.

2 варіант -Яструб круто змінює лінію польоту, пірнувши за ріг будинку, іде низом до колгоспного саду.

3. Зробіть морфологічний аналіз слова:

1 варіант – (онук) який закінчив 3; 2 варіант -обшарпаний 3 (віник).

«Проста пропозиція. Другі члени »

Красивий Осінній Парк. Мече багряна хуртовина по його доріжках. Іде вдалину алея, виткана опалим листям 4 . Тих білоствольний лад берез, на їхніх тонких гілках трохи листя залишилося, але кожен тремтить, переливається, сяє.

А осторонь алеї – сріблясті ялинки. Кінці їхніх лап уже посивіли, всім своїм виглядом вони дають зрозуміти, що готові до зими.

А кущі глоду, як ящики на ярмарку, розвісили свій товар - великі червоні ягоди.

Але найкраще розуміють і відчувають осінь молоді клени та дуби 4 . Вони, відливаючи золотом і бронзою, розстилають під собою м'які килими і разом з вітром прикрашають своїм листям близькі ялинки, наче приміряючи їм їхнє новорічне вбрання.

Чисте та прозоре повітря. Далеко чути звуки, виразно лунають голоси.

Граматичні завдання

1 Підкресліть у реченнях граматичні основи з простим дієслівним та складовим дієслівним присудком. (1 - 2 за кожен вид).

1 варіант

Іде вдалину алея, виткана опалим листям 4 .

2 варіант

Але найкраще розуміють і відчувають осінь молоді клени та дуби 4 .

8р Урок №27 Контрольний диктант №1

За темою: «Проста пропозиція. Другі члени »

Золото всіх відтінків на деревах, золото на траві, золото, відбите у стоячих водах неширокої річки. Тиша. Ні звуку, ні вітерця. Навіть легка хмарка застигла в небі.
Такий зобразив природу художник-пейзажист Левітан на картині «Золота осінь». Вона приваблює нас гармонією фарб, і водночас легким сумом овіяна ця поетична картина осені-чарівниці. Урочиста, безтурботна природа цього тихого дня, але вона вже завмирає. Ось-ось задує холодний вітер-бешкетник, і впустять тоді дерева своє останнє святкове вбрання.
Вдивляючись у полотно, написане рукою великого майстра, ми мимоволі проникаємо у внутрішній світ художника. Адже спостерігаючи і вивчаючи природу, справжній майстер пензля намагається вловити в її житті найближчу і найдорожчу його серцю мить і відобразити у своєму творі. (132 слова)

(За О. Туберовської)

Граматичні завдання

Підкресліть у реченнях граматичні основи з простим дієслівним та складовим дієслівним присудком. (1 - 2 за кожен вид).

2. У 1-му абзаці позначте ненаголошені голосні докорінно.

3. Зробіть синтаксичний аналіз пропозиції:

1 варіант

Осінь - час в'янення природи, коли спалахує вона останніми яскравими фарбами.

2 варіант

Урочиста, безтурботна природа цього тихого дня, але вона вже завмирає.

Схема аналізу контрольного диктанту №1

на тему: «Проста пропозиція. Другі члени »

У класі _________ уч-ся

Результати роботи:
Написали диктант на
«5» - _______ уч-ся	«5» - _______ уч-ся
«4»- _________ уч-ся	«4»- _________ уч-ся
«3» - _________ уч-ся	«3» - _________ уч-ся
«2» - _________ уч-ся	«2» - _________ уч-ся
«1»- _________ уч-ся	«1»- _________ уч-ся
Примітка	Примітка

Тірі в простій пропозиції _________чол

Кома при дієприкметнику обороті ____ чол

У визначенні простого та складеного дієслівного присудка __________ чол

У позначенні ненаголошеної голосної в корені ____________ чол

У синтаксичному аналізі пропозиції __________ чол

8р Урок № 42 (9) Контрольний диктант № 2

Любіть птахів та звірів, які живуть разом із нами на Землі. Адже у всьому величезному космічному світі немає більше таких птахів, таких звірів та рослин. Інші, може, й є, а таких немає. Тому, мабуть, зустрічі з ними завжди приносять радість та нові враження.

Якщо ви художник, побачиш нові поєднання фарб. Якщо музикант, почуєш нові звуки. Скульптора вразить досконалість та краса форми. Але особливо радісні та цікаві мають бути такі зустрічі для вас, хлопці. Скільки відкриттів вони вам несуть! І з кожною такою зустріччю обрій розсуватиметься все ширше, ніби ви піднімаєтеся на високу гору.

Щоб такі зустрічі були приємні, дружіть із лісом. Ліс відкривається лише своїм друзям. Чужаків він зустрічає недружелюбно і намагається насолити їм. Усі бачать його зелені очі, до всього дотягнуться чіпкі зелені руки.

Дізнатися ліс просто. Потрібно тільки постаратися побачити, як усміхаються сонцю дерева. Почути, як кущі та трави просять пити. Зрозуміти, про що говорять птахи та звірі.

Полювання за таємницями – радісне полювання.

Граматичні завдання

знайдіть 2 односкладові пропозиції, вкажіть їхній вигляд (ол, нл, бл, н)

Розібрати за складом: живуть, розсуватися, насолити.

3. Розберіть по членам (підкресленням) одно-і двоскладову пропозицію.

Вкажіть якими частинами промови виражені члени речення.

Урок № 42 (9) Контрольний диктант № 2

«Односкладові та неповні пропозиції»

Восени на Прорві.

Старе русло Оки. Його називають Прорвою. Береги тут покриті вільхою, шипшиною, ожиною. Ніде я не бачив таких реп'яхів, колючок, величезних грибів-дощовиків.

Густі зарості трав підходять до самої води пружною стіною, і з човна часто не можна висадитися на берег.

Я люблю ці глухі місця і щоосені проводжу тут кілька тижнів. Встановлюю намет. У ній тепло та сухо. Увечері, при світлі ліхтаря, я навіть читаю, але недовго. На Прорві надто багато перешкод.

То за кущем крикне якийсь птах, то вдарить хвостом пудова риба, то оглушливо вистрілить у кущі вербовий прут.

Починає спалахувати заграва, і похмурий місяць сходить над просторами вечірньої землі.

Осіння ніч тягнеться повільно, їй немає кінця.

На світанку обличчя обпалює легкий морозець. На сході наливається тихим світлом зоря.

Повітря чисте і прохолодне. Пахне трав'янистою свіжістю та осокою.

Граматичні завдання

Знайдіть у тексті 2-3 односкладові речення (в т.ч. і ті, які є частиною складної речення), визначте тип цих речень.

Зробіть синтаксичний розбір присудків:

1 варіант -у пропозиції На Прорві надто багато перешкод.

2 варіант -у пропозиції Повітря чисте і прохолодне.

Випишіть з диктанту по одному слову з ненаголошеною голосною, що перевіряється наголосом, неперевірюваною, що чергується.

Розберіть за складом слова: світанку, розгоратися

Схема аналізу контрольного диктанту №2

на тему: «Односкладові та неповні пропозиції»

8 клас Дата _____________________

У класі _________ уч-ся
Писали диктант __________ уч-ся
Результати роботи:
Написали диктант на	Виконали граматичне завдання на
«5» - _______ уч-ся	«5» - _______ уч-ся
«4»- _________ уч-ся	«4»- _________ уч-ся
«3» - _________ уч-ся	«3» - _________ уч-ся
«2» - _________ уч-ся	«2» - _________ уч-ся
«1»- _________ уч-ся	«1»- _________ уч-ся
Примітка	Примітка

У диктанті допущені помилки на такі правила:

Перевірені ненаголошені докорінно слова ________ чол.

Неперевірені голосні та згодні ___________ чол

Перевірені згодні докорінно слова __________ чол

Невимовні приголосні докорінно слова ________ чол

Роздільний ь, ъ ________________ чол

Роздільне написання прийменників з іншими словами

Літери і,у,а після шиплячих ____________ чол

Вживання на кінці іменників після шиплячих ____ чол

Кома у складному реченні _____ чол

Кома при однорідних членах ____ чол

У граматичному завданні допущені такі помилки:

У визначенні типу простої односкладової пропозиції ____ чол

У позначенні слів з ненаголошеною гласною, що перевіряється наголосом, неперевірюваною, що чергується____________ чол

У синтаксичному розборі присудка __________ чол
У розборі слів за складом _____________ чол

Контрольний диктант №3

«Пропозиції з однорідними членами»

Все: і день, і природа – чудово. Сонце не пече, а тільки гріє і забарвлює у нескінченно різноманітні кольори жовтіє і червоніє зелень лісу. Дерева зверху до низу унизані різнобарвним листям: жовтим, помаранчевим, червонуватим і яскраво-червоним. Тихо навколо: у глибині лісу, на галявині. Чути лише, як жовтий листок, відокремившись від гілки, що вже не живить його своїми соками, падає і зачіпає інше листя, що ще не впало, але вже пожовкло. Вони встеляють усю землю.
Куди поділися птахи, що співають від зорі до зорі? Все минуло, завмерло, як завмирає цей шарудіння від падаючого листа. Високо-високо у блакитному небі довгою ламаною лінією летять птахи. І птахи, і осінній гомін природи, і мрії йдуть у безповоротне минуле. Вернуться знову і птахи, і весняний гомін природи, але це буде не та говірка, не ті птахи. А мрії не повернуться. (130 слів)

(За Д. Мордовцеву)

Граматичне завдання

Накресліть схему речення:

Все: і день, і природа - чудово.

Дерева зверху до низу унизані різнобарвним листям: жовтим, помаранчевим, червонуватим і яскраво-червоним. - 2в

Підкресліть граматичну основу у реченнях

Вони встеляють усю землю. - 1в

А мрії не повернуться. - 2в

Поясніть розділові знаки в реченнях:

Куди поділися птахи, що співають від зорі до зорі?

Схема аналізу контрольного диктанту №3

Контрольні диктанти 8 клас

Зрізний контрольний диктант на тему «Повторення»

Під легким подихом спекотного вітру море здригалося і посміхалося блакитному небу тисячами срібних усмішок. Все було повно живої радості: звук та блиск сонця, вітер та солоний аромат води, спекотне повітря та жовтий пісок. Вузька, довга коса губилася десь вдалині, де спекотна імла покривала землю. Багри, весла, корзини та бочки безладно валялися на косі. У цей день навіть чайки втомлені спекою. Вони сидять рядами на піску або ж ліниво гойдаються на хвилях. Коли сонце почало спускатися в море, невгамовні хвилі то грали весело і галасливо, то мрійливо і лагідно хлюпалися об берег. Крізь їхній шум на берег долітали чи то зітхання, чи то тихі, ласкаво гукаючі крики. Сонце сідало, і на жовтому гарячому піску лежав рожевий відблиск променів. І жалюгідні кущі верб, і перламутрові хмари, і хвилі, що вибігали на берег, усе готувалося до нічного спокою. Самотній вогонь багаття то яскраво спалахував, то згасав. Нічні тіні лягали не лише на море, а й на берег. Навколо було тільки безмірне, урочисте море та синє, засіяне зірками небо. (165 слів)
(За М. Горьким)
Граматичне завдання:
зробити синтаксичний розбір пропозицій
варіант I перше речення; варіант II остання пропозиція).
зробити фонетичний розбір слова:
варіант I спекою; варіант II яскраво
зробити морфемний та словотвірний розбір слова:
варіант I мрійливо; варіант II урочисте

Підсумковий контрольний диктант за 1 чверть

Анди
Анди найвищі гори Американського континенту, що розтинають його з півночі на південь.4 Вони вражають краєвидами, що змінюються. Тут побачиш непокірні вершини, покриті вічними снігами піки, вулкани, що димляться. На заході сяє бірюзою Тихий океан, на сході захоплюють нескінченні джунглі, порізані павутинням срібних річок.
Після одноденного перебування у столиці Перу вилітаємо у напрямку зниклого міста інків. Доїжджаємо поїздом до невеликого містечка та пішки через евкаліптовий ліс добираємось до села. Глиняні будиночки та солом'яні курені нагадують про давню цивілізацію. Намагаємося не втратити місцями стежку, що зникає, в'ється вгору.
Вдалині з'являється загадкове місто, що розташувалося на скелястій вершині. Через п'ять годин підйому проходимо важкі ворота і входимо в фортецю, що знаходиться на горі. Давнє містозачаровує нас. (За Я. Палкевичем.)
(121 слово.)
Граматичне завдання:
Випишіть з тексту 3 приклади різних типів присудків.
Випишіть 3 різні словосполучення і розберіть їх: з 1 абзацу (1 варіант); з 3 абзацу (2 варіант
Виконайте синтаксичний аналіз пропозиції:
варіант I з 1 абзацу 1 речення; варіант II з 3 абзацу 2 речення

Контрольна робота на тему «Другорядні члени пропозиції»
Диктант

1. За хвилину попадя вийшла до мене в сіни. (Основа попадя вийшла. Обставини часу та місця.)
2. Я гірко заплакав і голосно промовив ім'я моєї коханої. (Основа Я заплакав і промовив. Обставини способу дії.)
3. Ти їдеш до Оренбурга служити під його начальством. (Основа Ти їдеш. Обставини місця та мети.)
4. Від утоми він ледве тримався на ногах. (Основа Він тримався на ногах. Обставини причини та ступеня.)
5. При сильному вітрівиходити у море небезпечно. (Основа Виходити небезпечно. Обставини умови та місця.)
6. Маша була надзвичайно гарна в цю мить. (Основа Маша була хороша. Обставини ступеня та часу.)
7. У нашу гавань заходили кораблі. (Основа Заходили кораблі. Обставина місця.)
8. На заході сонця здається величезною червоною кулею. (Основа Сонце здається кулею. Обставина часу.)
9. Втомившись від довгого шляху, я відразу заснув. (Основа Я заснув. Обставини причини та часу.)
10. Незважаючи на відлигу, багато хто ще одягнений по-зимовому. (Основа Багато одягнені. Обставини поступки та способу дії.)
11. Єнот-смужка цирковий артист від природи. (Основа Єнот-смужник артист. Обставина причини.)
12. Ласкаве слово що сонечко в негоду. (Основа Слово що сонечко. Обставина часу.)
13. Внизу, як мурахи, снували люди. (Основа Сновали люди. Обставини місця та способу дії.)
14. Ми учні восьмого класу. (Основа Ми учні.)

Граматичні завдання
1. Виділити граматичні основи речень.
2. Визначити (підкреслити) другорядні члени, надписати, якими частинами мови та у яких формах вони виражені. Вказати значення обставин.

Підсумковий контрольний диктант за 2 чверть

Зимовий день
Садиба стояла вся біла, на деревах лежали пухнасті пластівці, наче сад знову розпустився білим листям. У великому старовинному каміні потріскував вогонь, кожен, хто входив з двору, вносив із собою свіжість і запах м'якого снігу.
Поезія першого зимового дня була по-своєму доступна сліпому. Прокидаючись уранці, він відчував особливу бадьорість і впізнавав прихід зими по тупанню людей, що входять до кухні, по скрипу дверей, по гострих, ледве вловимих запахах, по скрипі кроків надвір.
Надівши зранку високі мисливські чоботи, він пішов до млина, прокладаючи пухкий слід по доріжках.
Змерзла земля, вкрита пухнастим, м'яким шаром, зовсім змовкла, зате повітря стало якось особливо чуйним, виразно переносячи на далекі відстані і крик ворони, і удар сокири, і легкий тріск обломленої гілки. Часом чувся дивний дзвін, ніби від скла, що переходив на найвищі ноти і завмирав у віддаленні. Це хлопчаки кидали каміння на сільському ставку, що вкрився тонкою плівкою першого льоду.
Але річка біля млина, обважніла, темна, все ще сочилася у своїх пухнастих берегах і шуміла на шлюзах. (За В.Г. Короленком.) (160 слів)

Граматичне завдання:

Випишіть присудок варіант I- просте дієслівне; варіант II складове іменне
Підкресліть у тексті варіант I відокремлену обставину варіант II відокремлене визначення
Випишіть 3 словосполучення різних типів варіанта I з 1-2 абзацу; варіант II із 4 абзацу
Синтаксичний аналіз пропозиції варіант I з 4 абзацу 2 речення; варіант II з 3 абзацу 1 пропозиція

Контрольна робота на тему «Однорідні члени пропозиції»
Рекомендації: пропозиції нумерувати, залишати після кожної пропозиції чистий рядок для виконання граматичного завдання.
1. Одного разу заманулося друзям у день спекотний поблукати гаями, луками, і по долах, і по горах. (І. А. Крилов.)
2. То до теми їх притисне, то їх на хвіст наниже, то їх понюхає, то їх полижет. (І. А. Крилов.)
3. Одного разу Лебідь, Рак та Щука везти з поклажею воз взялися. (І.А. Крилов.)
4. Проказниця-Мартинка, Осел, Козел і клишоногий Ведмедик задумали зіграти квартет. Дістали нот, басу, альта, дві скрипки і сіли на галявину під липки. (І.А. Крилов.)
5. Козак на північ прямує, козак не хоче відпочити ні в чистому полі, ні в діброві, ні при небезпечній переправі. (А. С. Пушкін.)
6. Крізь шум хвиль на берег долітали чи то зітхання, чи то тихі, ласкаво гукаючі крики. (А. М. Горький.)
7. Біля джерела зеленіє коротка оксамитова трава.
8. Ніщо не ворушилося: жодна травинка внизу, жоден лист на верхній гілці дерева.
9. У степу, за річкою, дорогами скрізь було порожньо.
10. Все навколо: зелена трава на вулиці, листя на деревах, що шумить від вітру, сонце над головою виглядало невимовно радісним і привабливим.
11. Справи мої останнім часом йшли і вкрив і навскіс.
12. Нульовим результатом матчу залишилися незадоволені як гравці, так і вболівальники.

Граматичне завдання
1. Підкреслити однорідні члени речень, створити схеми, вказати значення союзів. (Це завдання можна виконувати за варіантами: І варіант непарні пропозиції, ІІ варіант парні.)
2. Зробити синтаксичний аналіз пропозицій: I варіант № 3, II варіант № 9.

Контрольна робота на тему «Відокремлені визначення та додатки»
Примітки: 1) Кожну пропозицію слід нумерувати та писати з нового рядка.
2) У реченні № 9 треба сказати учням про двокрапку.

1. Отримана відповідь розглядалася як згода.
2. Ми зустрінемося з вами найближчим часом, наприклад, завтра.
3. Ці невибагливі яскраві квіти називають календулою, або нігтиками.
4. Внизу снували машини, як швидкі різнокольорові жуки.
5. Незважаючи на сильний зустрічний вітер та велику хвилю, катер продовжував наполегливо рухатися вперед.
6. Недалеко від Санкт-Петербурга, за двадцять дев'ять кілометрів на захід, на острові Котлін, в Фінській затоці, Петро Перший заклав місто-фортеця Кронштадт.
7. Якось увечері до батька прийшов друг, доктор Лівсі.
8. Вечорами він сидів у спільній кімнаті в самому кутку, біля вогню, і пив ром, злегка розбавляючи його водою.
9. Я хотів би знати: чи він тут, у цьому домі, мій товариш Біллі?
10. Незабаром сталася перша із загадкових подій, завдяки яким ми позбулися капітана.
11. Мене, мокрого до останньої нитки, зняли з коня.
12. Не можна працювати абияк.
13. Рахунок довгот Землі ведеться від Грінвічського, чи нульового, меридіана.
14 Обличчя його, вичерпане зморшками, залишалося незворушним.
15. Пароплав відчалив і, описавши коло, побіг униз.

Граматичні завдання
1. Зробити синтаксичний аналіз пропозицій № 2, 13.
2. Записати номери односкладових речень, вказати їх тип.
3. Записати номери пропозицій із неоднорідними визначеннями.
(Відповіді. До завдання 2: односкладові пропозиції № 3, 11 невизначено-особисті, 12 безособове. До завдання 3: пропозиції з неоднорідними визначеннями 3, 4, 5.)

Підсумковий контрольний диктант за 3 чверть

На теплій землі
Мене, досвідченого мисливця, і сьогодні радісно хвилюють і притягують великі простори російської природи. Можливо, тому я й захоплююсь полюванням.
Люди, які не поривають зв'язок із природою, не почуваються самотніми. Йдуть роки, але, як і раніше, розкритий перед ними перетворений, прекрасний світ. Як і раніше, над головою втомленого мандрівника, що приліг відпочити, колишуться білі й золоті квіти, а високо в небі кружляє, видивляючись здобич, яструб.
Відлежавшись у пахучій траві, м'якій і ніжній, помилувавшись золотими хмарами, що застигли в синьому небесному океані, з новими силами піднімаюсь із теплої рідної землі. Повертаюся додому назустріч новим трудовим дням бадьорим та оновленим. Від річки, ще не зігрітої сонцем, піднімається туманна завіса, але попереду чекає щось світле, чисте, прекрасне.
Ні з ким не хочеться говорити, так і йшов би рідною землею, ступаючи босими ногами по росі і відчуваючи її тепло та свіжість. (128 слів.)

Граматичні завдання
Визначте тип односкладових простих речень, у тому числі у складі складних: 1-2 абзаци – 1 варіант; 3-4 абзаци – 2 варіант
Виконайте синтаксичний аналіз пропозиції:
Перший варіант - Мене, досвідченого мисливця, і тепер радісно хвилюють і притягують великі простори російської природи.
2 варіант – Відлежавшись у пахучій траві, м'якій та ніжній, помилувавшись золотими хмарами, що застигли у синьому небесному океані, з новими силами піднімаюсь із теплої рідної землі.
3. Випишіть різні типи ускладнень тексту.

Контрольний диктант на тему «Пропозиції зі зверненнями, вступними словами та вигуками, вступними конструкціями»
Примітка: кожну пропозицію слід нумерувати та писати з нового рядка.

1. Куди ти, світлий струмок, прагнеш?
2. Здавалося, кінця не буде життя, юності та здоров'ю.
3. З одного боку, це була людина дуже добра, з іншого запальна і різка.
4. Перші мореплавці, залишаючи сушу, орієнтувалися за контурами берегів, формою хмар і хвиль і, звісно, зірок.
5. Вночі, однак, нікому не спалося.
6. Старий! Я чув багато разів, що ти мене врятував від смерті.
7. Так, були люди в наш час...
8. Море на сотні миль навколо здавалося пустельним.
9. Своїм годинником (це був подарунок батьків) я дуже дорожив.
10. Монгольські коні невисокі, проте витривалі.
11. На жаль, він щастя не шукає і не від щастя біжить.
12. Вам, я вважаю, слід бути ввічливішим.
13. Місто чудове, місто стародавнє,
Ти вмістив у свої кінці
І посади, і села,
І палати, і палаци!
14. До побачення, дорогі! Вам ні пуху, ні пера! Нехай вам зустрінуться інші, лише попутні вітри!

Граматичне завдання
1. Зробити синтаксичний розбір та схеми пропозицій: I варіант № 4, 5;
II варіант №12, 13.
2. Підкреслити граматичні основи у реченнях: I варіант № 2, 10;
II варіант №5, 8.

Контрольний диктант за підсумками навчального року

Гроза
Пам'ятаю грозу, що застигла нас у дорозі. Я сидів з матір'ю в дерев'яному сараї під солом'яним дахом. У відкритих, каламутних від зливи воротах блакитними зигзагами палала блискавка. Поспішно хрестилася мати, міцно притискаючи мене до грудей. Я прислухався до шуму дощу, до тяжких гуркотів грому, до тріску ударів, що роздирав слух, до неспокійного шарудіння мишей у вівсяній соломі.
Піднявшись, ми побачили у воротах діамантову сітку дощу, а крізь прозорі краплі вже сяяло, переливаючись променями, радісне літнє сонце.
Батько запряг лиснілих від дощу, наляканих грозою коней, що нетерпляче й неспокійно переступали ногами. Багатобарвна веселка висіла над лугом, яскраве сонце блищало на спинах коней, що бадьоро бігли.
Я сидів поряд з батьком, дивлячись на дорогу, що блищала калюжами, що звивається попереду.4 Дивився на сонце, що йшла, освітлена, і все ще грізну хмару, на стовп білого диму, що піднімався вдалині над запаленою грозою сараєм. (153 слова)

Граматичне завдання
Синтаксичний аналіз пропозиції варіант I з 3 абзацу 1 речення; варіант II з 4 абзацу 1 речення.
Випишіть 3 словосполучення різних типів та розберіть їх: 1 варіант – із пропозицій 1 абзацу; 2 варіант – із пропозицій 4 абзацу.
Зробіть морфологічний аналіз слова: 1 варіант – (сараєм) запаленим3; 2 варіант - 3 (диму), що піднімався
Заголовок 3Заголовок 415

Контрольний диктант із повторення на початку року

Гроза

Пам'ятаю грозу, що застигла нас у дорозі.

(І. Соколов-Мікітов) (153 слова)

Грамматичне завдання.

1. Підберіть 3-4 слова з аналогічним словом переступалибудовою.

2. Підкресліть причастя, виділіть у них суфікси, визначте, причастя якого виду не зустрілися.

3. Знайдіть два прикметники: якісне та відносне.

4. Зробіть синтаксичний розбір пропозиції з причетним оборотом (I варіант) та з дієпричетним оборотом (II варіант).
^

Контрольний диктант за перше півріччя

Волга

Волга! Це ім'я близьке та дороге мільйонам мешканців нашої Батьківщини.

^ Додаткові завдання

1. Позначити граматичну основу у перших чотирьох реченнях, визначити вид присудка:

Перший абзац (1 варіант). Другий абзац (2 варіант)

2. Зробити синтаксичний аналіз пропозиції:

Жигулі – перлина Волги. (1 варіант)

Волга – красуня. (2 варіант)
^