Mësues gjeografie MBOU - shkolla e mesme nr. 7 e qytetit të Mtsensk
Pikurova N.S.
Lloji i mësimit : mësimi i materialit të ri
Qëllimi dhe objektivat e mësimit:
zgjeroni njohuritë ekzistuese për vetitë kryesore të ujit të detit: temperatura, kripësia;
prezantoj nxënësit me koncepte të reja;
vazhdimi i formimit të aftësisë për të punuar me një hartë gjeografike;
zhvillojnë një interes për këtë temë.
zhvillojnë aftësi kërkimore, aftësi për të analizuar dukuritë e vëzhguara, për të formuluar përfundime
Format dhe metodat: Shpjeguese dhe ilustruese, pjesërisht hulumtuese; informative dhe ilustruese; demonstrim; punë e pavarur me tekstin e tekstit, bashkëbisedim, punë me hartën.
Rezultati i pritshëm i mësimit:
Mendimi krijues i nxënësve të shkollës,
aftësia për të marrë njohuri nga burime të ndryshme,
analizoni faktet
bëni një përgjithësim
shprehin mendimet e tyre.
Pajisjet:
Prezantimi i orës së mësimit “Vetitë e ujërave të oqeaneve”,
teksti “Gjeografia. Kursi fillestar” klasa e 6-të,
atlasi i klasës së 6-të,
harta fizike e botës;
projektor multimedial, ekran.
Gjatë orëve të mësimit
I. Momenti organizativ.
– Diten e mire! Djema, sot po presim përsëri një udhëtim nëpër botën e pafund të oqeanit. Do të bëheni anëtarë të ekspeditës së kapitenit Nemo, heroit të romanit të Zhyl Vernit "2000 liga nën det".
II . Përsëritje. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.
Por për të udhëtuarKapiteni Nemo ka përgatitur një test të vogël për ju. Varka e kapitenit do t'ju presë në Oqeanin Indian në koordinatat 30 Oyush dhe 80 Ovd. Çdo ekuipazh do të përpiqet të arrijë në këtë vend nga pika të ndryshme. Do të hedhim short. (Moskë, S.-P., Vladivostok) Ekuipazheve të udhëhequra nga kapitenët u kërkohet të planifikojnë rrugën e lundrimit të anijes së tyre në mënyrë të tillë që të mbulojnë distancën nga porti i origjinës deri në pikën e specifikuar në kohën më të shkurtër të mundshme. Përshkrimet e itinerarit regjistrohen në ditar. (Koha 4 min).
Pra, na tregoni për rrugët tuaja.
III . Mësimi i materialit të ri.
1 rrëshqitje . Të gjithë ju e keni kaluar me sukses testin dhe kapiteni është i lumtur t'ju mirëpresë në anijen e tij.
2 rrëshqitje Gjatë udhëtimit tonë, ju do të mësoni për vetitë e oqeaneve të botës, të tilla si kripësia dhe temperatura. Ne do të bëjmë shumë vëzhgime dhe do t'i regjistrojmë rezultatet në ditar. Pra, le të shkojmë.
3 rrëshqitje - Djema, të gjithë e dini se çfarë është uji. - Cilat janë vetitë e ujit që njihni?
4 rrëshqitje
Transparenca
Nuk ka erë
Fluiditeti
mund të jetë njëkohësisht në tre gjendje grumbullimi
ka përçueshmëri të ulët termike
5 rrëshqitje - Gjithashtu, uji është një tretës shumë i mirë, kështu që uji i oqeanit është një tretësirë e substancave të ndryshme. Ai përmban 73 nga 110 elementët kimikë të njohur. Natriumi dhe klori, të cilat formojnë kripën e tryezës, përbëjnë më shumë se 85% të të gjitha substancave të tretura në ujin e oqeanit. Alumini, bakri, argjendi dhe ari janë gjetur në ujin e oqeanit, por në sasi shumë të vogla.
Uji i oqeanit përmban gjithashtu gazra të tretur, duke përfshirë oksigjenin. Pse nevojitet oksigjeni?(për jetën e organizmave detarë)
Gjithashtu të nevojshme për jetën janë kalciumi, silikoni dhe fosfori, të cilët përbëjnë guaskat dhe skeletet e kafshëve detare.
Keni provuar ujin e detit? Çfarë shije ka ajo?(i kripur)
Është e saktë të thuhet e hidhur-kripur. Shija e hidhur e ujit të oqeanit vjen nga kripërat e magnezit.
6 rrëshqitje - Një nga vetitë e ujit është kripësia.
Kripësia është sasia e mineraleve në gram të tretura në 1 litër (1 kg) ujë. Shprehet në ppm (të mijëtat e një numri), e treguar me simbolin ‰. Regjistroni përkufizimin në regjistrat tuaj.
7 rrëshqitje Kripësia mesatare e Oqeanit Botëror është 35 ‰. Le të përpiqemi të sjellim kripësinë mesatare të ujit të oqeanit në një kavanoz litri.(Duhet të shtohen 35 g kripë).
Më thuaj, a ka kripë në ujin që pi?
Si të vërtetoni se ka kripë në ujin e ëmbël?(Kripa mund të shihet duke avulluar disa pika uji)
MbajturEKSPERIENCA. Duhet të hidhni disa pika ujë në gotë dhe ta avulloni duke e ngrohur gotën në një llambë shpirtërore. Kripa do të mbetet në gotë.
Gjithashtu, shkalla mbetet në fund të tenxhereve dhe çajnikëve - këto janë kripëra të ndryshme.
Uji konsiderohet i freskët1 litër prej të cilave përmban më pak se 1 g substanca të tretura.
8 rrëshqitje. Shikoni hartën e shpërndarjes së kripës në oqeanet e botës. A është kripësia e ujit e njëjtë kudo? (Jo)
9 rrëshqitje shpërndarja e kripës. Ju mund të shihni në rrëshqitje se kripësia në dete gjithashtu nuk është e njëjtë.
Në Detin e Kuq, kripësia është 42 ‰
kripësia në Detin e Zi - 18 ‰
Kripësia në Detin Baltik është 6-8 ‰
Në Gjirin e Finlandës të Detit Baltik, kripësia është 3-4 ‰
Në detin Barents, kripësia është 35 ‰
Punë në grup.
Dhe tani, përpiquni të sillni kripësinë e ujit të oqeanit të këtyre deteve.
1 ekuipazh - kripësia e Detit të Kuq
2 ekuipazh - kripësia e ujit të Detit të Zi
3 ekuipazh - kripësia e ujit të Detit Baltik
Shpjegoni veprimet tuaja. Si e keni marrë një kripësi të tillë?
Çfarë problemi mendoni se do të zgjidhim në fazën tjetër? (Pse kripësia është e ndryshme kudo, cilat shkaqe ndikojnë në kripësinë?)
Djema, si mund ta ndryshoj kripësinë në kavanozin tim me ujë?
derdh ujin; 2) avulloj
Le të mendojmë se cilat procese në natyrë mund të derdhin ujë në oqean?
( shiu, lumenj )
Dhe cilat procese mund të largojnë ujin dhe të lënë kripë? (Avullimi )
Dhe ku duhet të vendosni një kavanoz me ujë në mënyrë që uji të avullojë më shpejt? (Në një vend të ngrohtë ).
Çfarë procesi tjetër mund të marrë ujë dhe të lërë kripë?Akull )
10 rrëshqitje - Le të konkludojmë se cilët faktorë ndikojnë në kripësinë e oqeaneve. (Kripësia ndikohet nga: reshjet, avullimi, numri dhe plotësia e lumenjve, formimi i akullit ). Shkruajeni atë në regjistrat tuaj.
11 rrëshqitje. Dhe tani ekuipazhet e bëjnë këtë detyrë.
1 ekuipazh - shpjegoni pse Deti i Kuq është deti më i kripur në Tokë?
2 ekuipazh - shpjegoni pse kripësia në Detin e Zi është më e vogël se kripësia mesatare e oqeanit.
3 ekuipazhi - shpjegoni pse kripësia në Detin Baltik është më e vogla?
( Shembull i përgjigjes: Në detet margjinale, kripësia është afër mesatares oqeanike. Shumë lumenj që bartin ujë të ëmbël derdhen në Detin e Zi: Dnieper, Don, Danubi etj. Deti Baltik ndodhet larg ekuatorit, kështu që ka pak avullim, në të derdhen shumë lumenj që shkripojnë ujin. Lumi me rrjedhje të plotë Neva derdhet në Gjirin e Finlandës. Asnjë lumë i vetëm nuk derdhet në Detin e Kuq, ai përshkohet nga një tropik, që do të thotë se ka pak reshje dhe avullimi është i madh, sepse deti është afër ekuatorit. )
Detarët mësuan për afrimin e bregut nga kripësia e ujit. Si mund të dihej kjo?(Afër bregut, uji është më pak i kripur, sepse lumenjtë derdhen në det nga toka, duke e shkripëzuar ujin)
Pse ekuatori është më pak i kripur se tropikët?(Ka shumë reshje afër ekuatorit, pak reshje në tropikët)
12 rrëshqitje - Shikoni hartën, cili oqean është më i kripuri?(Atlantik)
Cili oqean ka më pak kripësi?Arktiku i Veriut )
13 rrëshqitje. Kripësia mesatare e oqeaneve:
Oqeani Paqësor - 34.6%
Oqeani Atlantik - 37.5%
Oqeani Indian - 34.8%
Oqeani Arktik - 32%
14 rrëshqitje - Nëse të gjitha kripërat e tretura në ujërat e Oqeanit Botëror avullohen dhe shpërndahen në mënyrë të barabartë në sipërfaqen e Tokës, atëherë planeti ynë do të mbulohet me një shtresë kripe 45 metra të trashë.
15 rrëshqitje - Konsideroni pronën e mëposhtme të ujërave të Oqeanit Botëror "Temperatura".
Të nderuar anëtarë të ekuipazhit, ndodhi një fatkeqësi në anije. Në kabinën e kapitenit ka të gjithë regjistruesit nga të gjitha instrumentet. Pajisja që kap ndryshimet e temperaturës në thellësi dhe në sipërfaqen e ujit është jashtë funksionit. Është urgjente të vizatohen grafikët e ndryshimeve në temperaturën e ujit.
Punë në grup.
1 ekuipazh - vizatoni një grafik të ndryshimit të temperaturës së ujit në sipërfaqe, studioni të dhënat për temperaturën e ujit dhe nxirrni një përfundim se si ndryshon ajo në sipërfaqe.
16 rrëshqitje Temperatura e ujit sipërfaqësor:
0 c. br.: + 26С
30 s. br.: + 20С
60 s. sh. : + 5С
90 s. br.: - 1,5С
konkluzioni : simë larg nga ekuatori, ujimë të ftohtë .
2 ekuipazh - vizatoni një grafik të ndryshimit të temperaturës së ujit me thellësinë. Ekzaminoni të dhënat e temperaturës së ujit dhe nxirrni përfundimin se si ndryshon temperatura e ujit me thellësinë.
0 m: + 20С
200 m: + 10С
1000 m: + 3С
2000 m: + 2С
5000 m: + 2С
konkluzioni : temperatura me thellësiduke shkuar poshte . Uji po ngrohetme diell rrezet. Rrezet depërtojnë vetëmsipërme shtresat e ujit. Nën një thellësi prej 1000 m, temperatura mbetetpo aq e ulët . Rrezet e diellit nuk depërtojnëthellesi .
17 rrëshqitje . Pra, le të përmbledhim përsëri, nga çfarë varet temperatura e ujit?
18 rrëshqitje (nga klima) Regjistroni rezultatet në regjistrat tuaj
3 ekuipazh - studioni hartën e shpërndarjes së temperaturës mbi sipërfaqen e ujit dhe thoni cili nga oqeanet është më i ngrohti, më i ftohtë dhe përfundoni pse? Fjala 3 për ekuipazhin.
19 rrëshqitje. Temperatura më e lartë e ujit sipërfaqësor në Oqeanin Paqësor (+19,4°C), oqeanet Indian (+17,3°C), Atlantik (+16,5°C), temperatura më e ulët e ujit në Oqeanin Arktik (-1°C).
20 rrëshqitje. Temperatura mesatare e ujërave të Oqeanit Botëror është 3.5 ° С
Në sipërfaqen e oqeanit, temperatura më e lartë u regjistrua në Gjirin e cekët Persik të Oqeanit Indian (mbi + 35С), uji më i ftohtë në Detin Weddell në Antarktidë - 1 - 2С.
Uji i oqeanit ngrin në temperatura- 2С
Sa më i lartë të jetë kripësia e ujit, aq më e ulët është pika e ngrirjes së tij.
IV . Përmbledhja e mësimit
Çfarë mësuam sot për kripësinë dhe temperaturën e ujërave të oqeaneve.
21 rrëshqitje. Plotësoni fjalitë "Unë e di se ..."
kripësia matet në ppm
kripësia në dete dhe oqeane nuk është e njëjtë
kripësia varet nga avullimi, reshjet, lumenjtë që derdhen në det
uji i ëmbël ka një kripësi prej 1 ‰
deti më i kripur - i kuq
ujërat sipërfaqësore ngrohen nga rrezet e diellit
sa më i thellë, aq më i ftohtë është uji
temperatura e ujit bie në një thellësi prej 1000 m, pastaj mbetet konstante
temperatura pranë ekuatorit është +26…+27С
në pole temperatura është -1С
Uji i kripur ngrin në -2°C
22 rrëshqitje. V. Detyrë shtëpie. § 26, ass. 3
23 rrëshqitje. Përmbledhja e mësimit
