O portal mos.ru decidiu descobrir de onde vêm as rotas e o que leva as pessoas a fazer excursões pela cidade. Como ver entre arranha-céus e carros cidade antiga? Onde está localizada a casa utópica? Quem inventa os passeios pela cidade e quem os participa? Como planejar um percurso corretamente e fazer com que a pessoa ouça com atenção? A principal guia do City Tour Bureau do Museu de Moscou, Larisa Skrypnik, falou ao mos.ru sobre os prós e os contras de ser guia, sobre os mistérios de Moscou e os melhores excursionistas.
— Parece que tudo sobre Moscou já foi contado, todos os labirintos e recantos da cidade foram percorridos, e de repente nova rota, uma nova excursão - como isso é possível?
— O Museu de Moscou, onde trabalho, comemora este ano seu 120º aniversário. E durante todos esses anos, a equipe do museu vem estudando a cidade, sua história, acompanhando todas as mudanças que estão ocorrendo na metrópole. Nosso acervo contém milhares de documentos, livros, fotografias que ainda estão em pesquisa. Isso por si só já dá muitos motivos para um novo olhar até mesmo para as excursões mais triviais.
É claro que existe um bloco obrigatório de excursões. Normalmente isso é passeio turístico em Moscou, na Praça Vermelha, em centro histórico, que se destinam especificamente ao primeiro contato com a cidade - para quem quer conhecer a cidade onde mora. Existem alguns deles - como mostra a experiência, os moscovitas muitas vezes não conhecem bem a cidade. Parece a uma pessoa: estou aqui, terei tempo para fazer tudo - e ela passa lugares interessantes sem prestar atenção a eles. Mas quando o interesse é demonstrado, a pessoa, via de regra, passa a ser nossa cliente regular. Ou seja, quem veio uma vez começa a vir constantemente. É uma grande alegria ver como a popularidade das excursões a pé e de autocarro aumenta ano após ano: cada vez mais cidadãos querem aprender o máximo possível sobre a capital.
Mas há outro bloco de rotas - aquelas que nós mesmos criamos. São passeios sempre inusitados onde mostramos a cidade por um novo lado. Podem ser temáticos, dedicados a determinadas datas ou eventos. Portanto, estamos constantemente desenvolvendo novas rotas através da inexplorada Moscou. Queremos muito mostrar nossa cidade favorita de diferentes ângulos; Quero que os participantes das caminhadas se apaixonem por Moscou assim como nós. E essas excursões costumam ser muito procuradas.
— Você pode nos contar mais sobre essas rotas?
- Era história interessante durante a celebração do aniversário de Nikolai Vasilyevich Gogol. Fomos abordados com um pedido para fazer um passeio a pé pelos lugares de Gogol. Além disso, pediram para mostrar não só os monumentos ao escritor, que se situam a uma distância de 400 metros um do outro, não só o templo de Simeão, o Estilita, do qual Gogol era paroquiano, mas algo mais inusitado. De certa forma, isso é um desafio, eu realmente adoro essas coisas. Foi preciso fazer um passeio a pé e contar muito, muito sobre Gogol. Como resultado, com grande interesse para mim, descobri mais de 20 lugares associados a Nikolai Vasilyevich no Arbat. Não em Moscou como um todo, mas apenas no Arbat. Excursões exclusivas nascem, por exemplo, dessa oferta - para ajudar alguém com um assunto.
Ou, por exemplo, uma excursão dedicada a 1612 em Moscou. Ela não era particularmente procurada; ninguém nunca pediu para levá-la a esses lugares. Mas quando o pedido finalmente apareceu, descobriu-se que esta era realmente uma excursão muito interessante. Claro, as excursões também nascem porque você realmente gosta de alguma coisa. Adoro arquitetura e é claro que pensei em fazer um passeio a pé pela Art Nouveau. As rotas podem aparecer depois de você ler um livro interessante. Agora há muitas memórias sendo publicadas, todos os tipos de obras de estudiosos pré-revolucionários de Moscou, que não conhecíamos antes. Você lê - e de repente você vê a área completamente diferente, não do jeito que você imaginou, e você tem a ideia de fazer um tour por este lugar e mostrar Moscou de algum lado, talvez inesperado.
- Como isso acontece? Como é preparada a excursão?
— Primeiro começa a busca pelo material: ler literatura especializada, diários, ir a bibliotecas e, claro, estudar a própria área que você vai falar. Às vezes, ao andar pelas ruas, entrar em becos, pátios, você descobre tesouros absolutamente incríveis que as pessoas nunca viram. Por exemplo, Nikitsky Boulevard é uma rua frontal. Mas uma vez, quando estava preparando um passeio por lá, vi um portão de metal com uma porta, atrás do qual estava escrito que ali havia uma sapataria ou algum tipo de ferragem. Em geral, a porta tem uma aparência completamente pouco apresentável. Mas quando entrei neste portal, percebi que este a cidade inteira com labirintos. Quem imaginaria que isso poderia acontecer? As pessoas estão sempre muito interessadas nisso. É como se você estivesse imerso no passado, e você pode imaginar como se sentiria se morasse nesta casa e suas janelas dassem para este pátio….
— Você disse que desenvolveu um tour pelo Art Nouveau, mas isso não é exatamente o estilo moscovita, o que você está mostrando?
— Por se tratar de um passeio a pé, acontece entre Ostozhenka, Prechistenka e nas ruas laterais. Este é o prédio de apartamentos de Isakov Kekushevsky e a casa do arquiteto Kekushev. Este é o prédio de apartamentos do camponês Loskov. Tínhamos camponeses maravilhosos que puderam convidar os melhores arquitetos e construir casas no estilo moderno do norte. Na verdade, não há um número suficiente deles em Moscou: esse estilo é difundido principalmente em São Petersburgo.
— Parece-me que o mais difícil no seu trabalho é fazer com que as pessoas ouçam; nem todos orientam e nem sempre conseguem isso.
— Você só precisa saber e entender: as pessoas não podem ouvir indefinidamente um conjunto de alguns fatos, mesmo que sejam bastante interessantes, ainda precisam de algum tipo de liberação. Mas é importante não apenas rir de alguma coisa, mas sim ligá-la ao assunto. E por falar nisso, nas excursões às vezes os próprios participantes ajudam a encontrar esses momentos de relaxamento. Certa vez, tive uma garota maravilhosa de cerca de sete anos em um passeio pelas ruas de Arbat e Arbat. No Arbat, cada prédio tem uma história e você quer contar tudo. Comecei a falar sobre a casa dos cavaleiros em frente a Tetra Vakhtangov e disse que, infelizmente, nem todos os cavaleiros haviam sobrevivido, e essa garota me disse: “Mas posso dizer para onde esse cavaleiro foi”. Eu pergunto: onde? Ela diz: “O fato é que ele se apaixonou por esta princesa”, e há uma fonte “Princesa Turandot” perto do Teatro Vakhtangov, “ele se apaixonou, desceu, comprou joias para ela, mas ela não aceitou o presente. Então o cavaleiro ficou chateado e foi embora.” Isso é tão lindo! Agora eu sempre conto isso, uma percepção tão vívida de uma criança sobre Moscou e sua história.
— Quanto tempo leva para preparar a excursão?
- Depende do assunto. Existem aqueles sobre os quais já foi escrita uma grande quantidade de literatura, e aqui basta selecionar o que lhe interessa. Há temas que exigem uma preparação séria, talvez até solicitações, reuniões com algumas pessoas que tenham informações sobre uma determinada área. Os próprios moradores contam coisas interessantes. É sempre muito trabalho.
A seleção do material é um dos momentos mais emocionantes, e aqui é importante se controlar. Você pesquisa, lê e é tão cativante que às três da manhã você pode estar em algum lugar do outro lado de Moscou. Porque quando você está preparando o material, um fato se apega ao outro: mas o nome escapou, e por que não esclarecer... Isso é muito difícil, mas é ainda mais difícil escolher algo quando você coletou uma quantidade enorme de material e entenda que é impossível contar tudo, — é sempre uma pena retirar alguma informação.
Depois vem outro muito ponto importante: você deve conectar todos os objetos... É claro que se a excursão for temática, por exemplo a nossa “Embaixada de Moscou”, então tudo fica mais ou menos claro. E se este é um passeio pela rua e há edifícios absolutamente diferentes, histórias absolutamente diferentes, mas você tem que conectá-los de alguma forma, você tem que conseguir uma história.
Fiz uma excursão maravilhosa, conduzi-a ao longo de Volkhonka, e uma das excursionistas, por ser uma pessoa inteligente, me avisou com antecedência que precisava buscar a criança em Jardim da infância, então ela sairá silenciosamente em inglês em 50 minutos. E estou conduzindo um tour e entendo que já se passaram 50 minutos, uma hora se passou e a mulher ainda está conosco. E eu digo a ela: “Por favor, com licença, mas parece que você precisa pegar seu filho no jardim de infância”. Ela diz: “Você entende, eu não posso ir embora. Você termina de contar a história e a próxima coisa é tão cativante que agora veremos mais adiante e simplesmente não posso sair.” Esta foi a excursão certa, já que aconteceu assim.
Há também aspectos puramente técnicos e especiais que também precisam ser levados em consideração: como se posicionar corretamente para que todos possam ouvi-lo, para que você possa reagir à expressão do seu rosto, dos olhos, para que possa ver os turistas e pelo menos ao mesmo tempo, não interfere na visão dos objetos; como se posicionar para mostrar o objeto o máximo possível; como se levantar para poder falar sobre vários objetos sem sair do lugar. Quando você prepara uma excursão, leva mais tempo. Por exemplo, estou andando na rua e, para surpresa dos transeuntes, começo a correr de um lugar para outro, atravessar a rua, voltar, para entender onde é melhor eu colocar o grupo . E aqui você precisa mostrar sua imaginação.
Existem muitas outras nuances. Por exemplo, é preciso levar em consideração a localização das passagens de pedestres: onde estão localizadas, é conveniente para você atravessar deste lado para o lado oposto, para não voltar a esta passagem por outra passagem, para de alguma forma ir mais adiante no percurso, porque as pessoas não estão interessadas no mesmo lugar para ir e voltar. Em geral, este é realmente um trabalho muito grande.
— Vamos tentar citar os prós e os contras da sua profissão.
— Essa pergunta me foi feita em excursões... Mas acontece que as desvantagens se transformam em vantagens. Claro que esse é um trabalho que exige muita atividade física, pois é preciso se movimentar muito tanto no processo de preparação quanto durante o passeio. E às vezes duram duas ou três horas, e às vezes seis ou sete.
O clima não é da nossa escolha e o clima de Moscou não é agradável, digamos, durante a maior parte do ano. O próximo é que você está sempre trabalhando, porque você deve estar no tema da Moscou moderna, saber tudo de novo que aparece, novos livros sobre Moscou, novas informações, novos objetos. Há tanto material que você nunca conseguirá dominá-lo completamente, mas sempre se esforça para alcançá-lo. Como resultado, você treina constantemente sua memória, sua mente, está sempre em movimento e constantemente ao ar livre.
E as pessoas são diferentes e você se esforça muito para manter a atenção. Quando isso dá certo, sinto uma tremenda elevação moral porque dou minha energia às pessoas, e elas dão a delas em troca. Depois de uma excursão, sempre me sinto carregado emocionalmente. Tudo está interligado aqui, e se você gosta, você aproveita mais.
Instituição cultural estadual
4. organização da inspeção
5. disponibilidade de rota
PARA características as excursões aos museus devem incluir maior mobilidade e mudanças frequentes de temas e percursos devido ao constante desenvolvimento da exposição (introdução de novos temas, exposições, reexposições parciais, etc.). A visita ao museu é limitada pelo espaço da sala expositiva. O guia não pode fazer pausas durante a excursão; sua capacidade de relaxar e preparar o grupo para perceber novos materiais é limitada. Muitas vezes, as exposições que aparecem diante dos turistas em variedade e multidão dispersam a atenção do grupo, e o guia tem que colocar muita habilidade e esforço para organizar e direcionar a atenção do público para a exposição desejada.
Todos os itens acima devem ser levados em consideração ao preparar e realizar um passeio pelo museu.
Dependendo da amplitude do tema e da profundidade de sua divulgação, as excursões são divididas em panorâmicas e temáticas. Também em alguns casos há excursões cíclicas.
O tipo de excursão mais comum é passeio turístico.
Seu objetivo é dar ao visitante ideia geral sobre o museu, suas coleções e a exposição como um todo.
Excursão temáticaé um tour por um tópico específico. Estabelece a tarefa de uma divulgação completa e profunda do tema, utilizando o máximo de material relevante apresentado na exposição.
As excursões temáticas não são possíveis em todos os museus não estatais. A sua presença depende do perfil do museu, da natureza do seu tema principal, do espaço expositivo, do número de secções e temas e, mais importante, da variedade e riqueza do material museológico.
Excursões de bicicleta Para os museus não estatais, este é um fenômeno raro, pois exigem combinar excursões com um único tema, trabalhando com o mesmo grupo de visitantes em uma determinada sequência e por um determinado tempo.
II. Preparação excursão ao museu
1. Começando a trabalhar nova excursãoé determinação do tema, propósito, gama de questões que precisam ser abordadas.
Todas estas componentes da fase inicial de trabalho dependem, em primeiro lugar, do perfil do museu, das colecções que se apresentam na exposição, bem como da procura dos visitantes.
4. Metodologia da visita guiada
Os principais métodos e técnicas para a realização de uma excursão são descritos no processo de desenvolvimento do seu conteúdo. Porém, recebem formas específicas e caráter completo somente após testes especiais na exposição, em condições o mais próximas possível de uma excursão. O guia deve, na prática, escolher as técnicas metodológicas de maior sucesso para uma determinada exposição.
Distinguem-se os seguintes: técnicas gerais conduzindo a excursão:
2. história
Na prática, todos eles atuam em interconexão, formando, em última análise, um único método de excursão. Seu principal requisito é uma conexão orgânica entre o espetáculo e a história, mas, via de regra, no processo de realização de uma excursão, o espetáculo precede a história. Exibir uma exposição não é uma simples demonstração de um objeto. Cada material apresentado na exposição carrega certas informações e desempenha um determinado papel. A tarefa do guia é transmitir isso aos turistas.
Ao conduzir uma excursão específica, os métodos mostrar e contar são implementados por meio de uma série de técnicas, como:
1. reconstrução verbal ou mental (recriação de um acontecimento a partir dos materiais apresentados na exposição)
2. comparação
3. citar os documentos expostos (os trechos lidos devem ser habilmente combinados com a exibição da própria exposição, ajudando a desvendar o tema)
A conversa é parte integrante de qualquer excursão. Em primeiro lugar, estas são as partes introdutória e final da excursão, discutidas acima. Certos elementos da conversa são introduzidos na parte principal da excursão, tendo-se pensado previamente nas perguntas para os excursionistas.
Além de mostrar, contar e falar, que constituem a base da metodologia da excursão, técnicas adicionais são frequentemente utilizadas nas excursões em museus: ouvir gravações sonoras das memórias dos participantes dos eventos discutidos na excursão, assistir a vídeos, tiras de filme, etc. Ressalta-se que o recurso a tais métodos deve ser utilizado apenas nos casos em que o material seja brilhante, emocional e rico em informações. A duração de tais “inserções” não deve exceder 4-5 minutos. Caso contrário, a atenção dos turistas será dispersa e o interesse em continuar a excursão diminuirá.
Para uma divulgação mais completa do tema, com um pequeno número de exposições, pode-se recorrer à utilização de material auxiliar adicional não incluído na exposição: fotografias, reproduções, cópias, diagramas, mapas, desenhos, etc. -chamada “pasta do guia turístico”).
V. Algumas regras para a realização de uma excursão
O sucesso da excursão depende de muitos fatores. O guia é necessário para:
Conhecimento do material
Discurso correto
Aparência impecável
Capacidade de estabelecer contato com um grupo, etc.
Durante a excursão, o guia deverá organizar o grupo de forma que os excursionistas, sem exceção, possam ver o material expositivo com o qual este momento o trabalho está em andamento. O lugar do guia é entre o grupo (1,5 m dele) e o estande. Ao mostrar este ou aquele material com um ponteiro (a menos que esteja sendo lido um documento ou sejam indicadas certas características da exposição), o guia deve dirigir-se ao grupo e observar sua reação. A indiferença do guia ao comportamento do público, bem como a sua demonstração de mau humor, não são aceitáveis. O guia é uma espécie de ator. E o sucesso de todo o trabalho de preparação da excursão e de sua realização para um determinado grupo de excursão depende em grande parte de como ele prepara seu papel e o desempenha em público.
VI. Melhorando a excursão
Antes de sair com uma excursão preparada para um grupo, o guia deve apresentá-la a um funcionário mais experiente e conhecedor para audição, e então a excursão é oficialmente aceita por uma comissão, que pode incluir representantes da administração do museu, funcionários, e membros do Conselho do Museu.
Mas mesmo depois que a comissão aceita a excursão, o trabalho nela realizado não é considerado concluído.
É preciso continuar estudando o tema escolhido - conhecer novas publicações, esclarecer informações sobre as exposições, ouvir passeios de outros guias, analisar a reação dos visitantes.
Isto permitirá melhorar constantemente a excursão, torná-la mais relevante e atrativa para os turistas e, consequentemente, aumentar o interesse pelo museu como um todo.
Uma excursão, como já descobrimos, é ao mesmo tempo uma forma de relaxamento e um método de aprendizagem nova informação. Em conexão com esta bilateralidade, técnicas metodológicas especiais estão sendo desenvolvidas para a realização da excursão. A ênfase principal da excursão está na mostra, na apresentação ao turista de objetos que são novos para eles e em breves comentários sobre a mostra.
Ao realizar uma excursão, são utilizadas as seguintes técnicas metodológicas gerais: a técnica de exibição principal, a técnica de inspeção preliminar, a técnica de reconstrução mental do objeto da excursão, a técnica de reconstrução mental do contexto histórico, a técnica de comparação, a técnica de abstração, o técnica de discussão, técnica de relato, técnica de cumplicidade, técnica de personificação, técnica de situação problema, método de retiro, método de ativação da atenção, uso de recursos visuais do “portfólio do guia turístico”, exibição e descrição de um objeto como o ônibus movimentos, exibição panorâmica, breve descrição do objeto mostrado, breve informação sobre um histórico ou local natural, descrição detalhada características do objeto, explicações e comentários durante o passeio, inclusão de citações vívidas na história, pausas, esclarecimento de dúvidas dos turistas.
Ao desenvolver uma excursão, o guia deve levar em consideração que:
o o número máximo de objetos que os turistas adultos podem perceber é 30, crianças - não mais que 15; o o tempo máximo para uma história de excursão contínua é de 15 minutos para adultos e 10 minutos para crianças;
o o tempo máximo de exibição de um objeto de excursão é de 4 minutos;
o Para cada hora de história do guia é possível fazer uma pausa de 10 minutos.
As técnicas metodológicas, sua utilização e características dependem: da forma da excursão, do conteúdo e tema da excursão, da composição do grupo, do local e do meio de transporte.
1. A escolha das técnicas metodológicas em função da forma da excursão. A forma da excursão (excursão educacional, excursão-conversa, excursão-jogo, excursão-caminhada, excursão-desempenho, etc.) influencia significativamente a possibilidade e necessidade de utilização de certas técnicas metodológicas.
Nas excursões educativas mais comuns (anteriormente eram chamadas de excursões educativas), são utilizadas quase todas as técnicas; seu uso e alternância dependem de outros fatores decisivos.
Em uma conversa de excursão (na maioria das vezes este formulário é usado para conduzir excursão individual) os métodos ideais serão a exibição principal, comparações, abstração, breves comentários e recebimento de respostas às perguntas dos turistas.
Num jogo-excursão, mais frequentemente realizado para crianças do ensino primário, comparações vívidas, ativação da imaginação, exibição panorâmica e inclusão de objetos de exibição adicionais (filmes, vídeos de computador, achados arqueológicos) ajudarão a manter a atenção das crianças.
Durante uma caminhada-excursão, para manter a atenção das crianças, o guia tenta influenciar não só as sensações visuais e auditivas, mas também as táteis. Por exemplo, os excursionistas recebem a tarefa de coletar um pequeno herbário, encontrar um fóssil por conta própria, etc.
2. A escolha das técnicas metodológicas em função da composição do grupo. Como você sabe, os grupos mais curiosos são crianças em idade escolar e adultos. Os estudantes participantes têm baixa capacidade de atenção.
Nos grupos infantis, é aconselhável utilizar as técnicas de exibição principal, comentários breves, técnicas de comparação e reconstrução mental; Ao mesmo tempo, é indesejável fazer pausas frequentes e prolongadas, o que enfraquece a concentração.
Nos grupos de adultos, além da exibição principal e da história mais detalhada, são utilizadas as técnicas de abstração, reconstrução histórica, participação, reportagem e personificação. Em grupos individuais de adultos, é ideal utilizar a técnica de conversação e comentários durante o espetáculo.
Um guia experiente sempre “sente” seu grupo e, dependendo de seu humor, preparação intelectual e outros fatores, aplica certas técnicas metodológicas.
3. A escolha das técnicas metodológicas em função do local da excursão. Uma excursão pela cidade não requer nenhuma técnica metodológica especial, enquanto uma excursão pelo campo é realizada de acordo com suas próprias leis. Nesse caso, o melhor é utilizar as técnicas de comparação, relato, situações-problema e exibição panorâmica.
Nas excursões a museus com recurso a exposições, as melhores são uma combinação de técnicas de mostrar e contar, a técnica de criar mentalmente um contexto histórico, a técnica de personificação e a técnica de explicação.
Ao realizar uma excursão temática no museu sob ar livre os métodos ideais serão a exibição principal, comentários sobre objetos, breves explicações, métodos de abstração, relatórios, métodos de fornecimento breve informação sobre a singularidade de uma exposição específica.
4. A escolha das técnicas metodológicas dependendo do método de movimento.É claro que um passeio de ônibus sem descer do ônibus será muito diferente de um passeio regular a pé ou de um museu.
A respeito de Passeio de ônibus com paradas em Certos lugares Foram desenvolvidas regras claras para regulamentar o embarque no ônibus, mostrar e avisar ao longo do caminho e sair do ônibus. As melhores técnicas para dirigir um ônibus: a técnica de mostrar com comentários, a técnica de comparações, a técnica de abstração, a técnica de usar recursos visuais do “portfólio do guia”, a técnica de comentários e técnicas de ativação da atenção.
Ao caminhar, o guia não deve falar enquanto passa de um objeto para outro. Os passeios a pé utilizam as técnicas de inspeção preliminar, exibição detalhada e comentários, a técnica de comparação, a técnica de abstração, a técnica de participação e a técnica de personificação.
5. A escolha das técnicas metodológicas em função do conteúdo da excursão e do seu tema. Durante os passeios turísticos pela cidade, é possível utilizar todas as técnicas metodológicas existentes. Algumas características são inerentes às técnicas utilizadas nas excursões temáticas. Então, em excursão histórica Você pode usar quase todas as técnicas, mas as melhores serão as técnicas de reconstrução mental do contexto histórico, a técnica da exibição principal e a técnica de comparação. Em uma excursão botânica, por exemplo Parque Natural, é aconselhável usar a técnica de exibição principal, a técnica de comentários e a técnica de comparação. Ao realizar uma excursão ecológica, a técnica da situação-problema, a técnica da exibição principal, a técnica da cumplicidade e a técnica do relato trarão sucesso. Uma excursão religiosa será mais eficaz utilizando as técnicas da exposição principal e breves comentários sobre a mesma; é possível utilizar a técnica da cumplicidade e da reconstrução mental do contexto histórico. Deve-se ter em mente que não é muito ético contar a história diretamente no templo, mas é melhor limitar-se a pequenas explicações e fornecer a maior parte das informações aos excursionistas no ônibus com antecedência ou após a visita ao templo. .
Um tour de produção é, antes de tudo, um método de reportagem, um método de participação, um método de exibição principal, um método de situação problemática, um método de discussão. Numa excursão literária, vale a pena utilizar a técnica da exibição principal e dos comentários, a técnica da personificação, a técnica das citações e a técnica da digressão. Ao realizar uma excursão teatral, não se pode prescindir do método de reconstrução mental do contexto histórico, do método de abstração, do método de reportagem, do método da cumplicidade.
Recursos de exibição de objetos ao longo do trajeto do ônibus sem parar ou sair do ônibus. Tal exibição é típica de um grupo de excursão que sai de seu local de residência (por exemplo, de um hotel fora da cidade) para a parte antiga da cidade para visitar o museu local. Rota da excursão não envolve paradas e a história do guia é contada diretamente durante a condução. A exposição de objetos ao longo do percurso deve ser preparada com antecedência. O guia pode primeiro dar descrição breve objeto e, em seguida, mostre-o (a história precede o espetáculo ou “flui” suavemente em torno dele). Os comentários do guia devem ser estruturados de forma a orientar antecipadamente os turistas sobre aparência o objeto de interesse e sua localização.
- 1. “Peter I ficou em nossa cidade durante uma das campanhas de Azov. Agora, à direita, enquanto o ônibus se move, você pode ver o templo que o czar russo visitou durante sua curta estadia em nossa cidade.”
- 2. “O Volga é o orgulho do nosso país, e estamos especialmente orgulhosos de que as origens deste grande rio estão em nossa área. À frente, enquanto o ônibus se move, você pode ver o leito principal do Volga, e a ponte pela qual estamos passando é uma das 5 pontes da nossa cidade. Foi construído de acordo com o projeto de um famoso arquiteto de São Petersburgo.”
- 3. “Em poucos minutos nos aproximaremos do local de pouso do primeiro cosmonauta do mundo, Yu.A. Gagarin. No momento estamos dirigindo por um beco de choupos plantados para o 10º aniversário do primeiro voo espacial.”
Exibição panorâmica. A oportunidade de mostrar a cidade, a beleza da natureza envolvente ou qualquer complexo arquitetônico Com ponto altoé o destaque da excursão. Uma exibição panorâmica pode servir como um início brilhante para uma excursão, seja o ponto culminante ou o toque final. Em qualquer caso, uma vista panorâmica permite criar uma impressão mais completa de tudo o que viu e ouviu. É aconselhável dar aos excursionistas a oportunidade de tirar dúvidas após a exibição panorâmica (não mais que 5 minutos).
Os mais belos panoramas abrem-se desde o mirante das montanhas até o pitoresco sopé, os panoramas da cidade também têm um forte impacto emocional. Em excursões por Moscou, grupos de excursões são frequentemente levados às Colinas dos Pardais, de onde se abre um belo panorama da capital; a maior parte de Moscou é claramente visível e de deque de observação Torre Ostankino. Nas cidades onde não há elevações lugares naturais, campanários, fortalezas preservadas, arranha-céus, etc. podem ser usados para uma exibição panorâmica. Assim, em São Petersburgo, os visitantes da cidade costumam ver um panorama da cidade do alto do mirante da Catedral de Santo Isaac.
- 1. Apresentação panorâmica antes do início da excursão (a plataforma panorâmica está localizada em uma das montanhas baixas que cercam a cidade): “Diante de você está a cidade do Volga, cercada em três lados por montanhas. Você pode ver a parte antiga da cidade na costa do Volga, onde edifícios e templos antigos foram preservados. Maioria grande templo com uma torre sineira alta - isto é Catedral da nossa cidade, foi construído há 100 anos por um arquiteto local. A partir daqui você pode ver vários pequenos parques urbanos e vielas verdes ao longo de muitas ruas. A cidade foi desenvolvida de tal forma que todas as ruas centrais se cruzam exclusivamente em ângulos retos. A parte central da cidade lembra tabuleiro de xadrez, que é visto de cima. À direita da catedral você pode ver Ponte Velha através do Volga. Sua extensão é de 3,5 km e é uma das mais grandes pontes na Europa. Novas áreas de dormir estão localizadas nas planícies entre as montanhas, mas o nosso objectivo é parte antiga cidade e aterro do Volga. Vamos entrar no ônibus e continuar nossa jornada."
- 2. Exposição panorâmica como momento culminante: “Eu e você conhecemos a história da cidade, seus principais atrativos arquitetônicos e históricos. E agora você tem a oportunidade de ver a cidade do ponto de vista de um pássaro. Você vê o templo à esquerda? Esta é a catedral que você visitou. À direita está uma ponte sobre o Volga, ao longo da qual fizemos um passeio turístico. Se todos os nossos hóspedes admiraram o panorama da cidade, podemos seguir em frente. Vamos visitar um museu etnográfico ao ar livre.”
- 3. Exposição panorâmica como etapa final da excursão: “Diante de vocês está uma cidade pela qual já completamos nossa jornada. Agora de cima você pode ver tudo de novo lugares memoráveis, sobre o qual aprendemos muitas coisas novas. Se você tiver alguma dúvida, ficarei feliz em respondê-la."
Em qualquer um dos três casos descritos, a exibição panorâmica permanecerá por muito tempo na memória dos excursionistas e deixará as melhores lembranças da excursão.
Excursão ao museu. Ao realizar uma excursão ao museu, são utilizadas as técnicas metodológicas mais básicas, mas levando em consideração o espaço limitado.
O guia encontra o grupo que chega ao museu em local especialmente designado para isso, em cada museu. O guia imediatamente se apresenta, anuncia em voz alta o tema da excursão e conduz o grupo ao início da história. Caso já exista outra excursão na sala onde o grupo entrou, o guia deverá falar mais baixo ou dirigir-se para a sala seguinte, se o tema da excursão permitir.
Na parte introdutória de qualquer excursão ao museu, você deve fornecer ao grupo informações breves (não mais que 2-3 minutos) sobre a história da criação do museu e lembrá-lo das regras de comportamento em salas onde há muitas vitrines. caixas e objetos frágeis. Depois disso, o guia inicia a parte principal do passeio, ficando meio virado em direção à vitrine ou à primeira exposição. Não se deve focar a atenção de um grupo grande em pequenas exposições, pois a maioria dos turistas não verá nada, mas haverá o risco de quebrar a vitrine. As transições de uma vitrine para outra ou de uma sala para outra devem ser acompanhadas por transições lógicas na história. Na parte final da excursão, são resumidos os resultados e fornecidas informações sobre as restantes salas do museu onde os turistas podem visitar. Depois disso, o guia responde às perguntas dos participantes da excursão e se despede deles.
Uma condição importante para uma excursão bem conduzida no museu é o cumprimento estrito do tempo.
Técnicas metodológicas adicionais. Cada guia experiente sempre tem em estoque diversas técnicas metodológicas próprias que ajudam a transformar a excursão em um processo de aprendizagem de qualidade e em um momento agradável.
- 1. Incluindo uma breve reunião na excursão com um especialista, nair e mer durante uma excursão arqueológica - com um arqueólogo, durante uma excursão paleontológica - com um paleontólogo, durante uma excursão artística - com um artista ou músico, etc. A comunicação com especialistas ativa e aprofunda o interesse despertado pelo tema da excursão, ajuda a compreender melhor as questões em consideração e, claro, tem um forte impacto emocional nos excursionistas.
- 2. Assistir filmes ou clipes de computador sobre o tema da excursão. Momentos inovadores acrescentam um sabor especial à excursão e aumentam o impacto visual nos participantes da excursão. Tais acréscimos são adequados durante uma longa viagem em um ônibus equipado com o equipamento necessário.
- 3. Introdução da parte de pesquisa e pesquisa sobre o tema da excursão. Ações ativas ajudam os excursionistas a melhorar o processo de aprendizagem de novas informações e a se sentirem como verdadeiros pesquisadores. Durante estudos arqueológicos, paleontológicos, geológicos, botânicos, excursões ecológicas Você pode fornecer aos excursionistas a oportunidade de encontrar quaisquer artefatos ou objetos de pesquisa na superfície da Terra:
o levantamento de material em sítios arqueológicos (fragmentos de pratos, fragmentos de objetos de ferro lavados do solo pela água da chuva);
sobre fósseis em afloramentos paleontológicos (conchas de moluscos, esponjas antigas);
o minerais em locais de monumentos geológicos ( pedras ornamentais, gemas);
o objetos de herbário (folhas, flores).
O material coletado na superfície da terra pode ser levado consigo, desde que não prejudique o monumento.
4. Incluindo mini-questionários no processo de excursão. A realização de um mini-questionário é percebida positivamente mesmo em grupos de adultos. Por exemplo, um guia pode convidar os membros do grupo a relembrar a extensão do Volga, pinturas de um artista famoso, além das vistas no museu, nomear escritores cujos livros são dedicados a eventos no Don, etc. Você pode convidar turistas para determinar a que estilo arquitetônico pertence o edifício, qual a altura aproximada da estela memorial, o comprimento da ponte, etc.
As perguntas podem ser apresentadas juntamente com opções de resposta, por exemplo:
“Qual você acha que é o princípio pelo qual o nome de uma cidade russa era dado com mais frequência:
sobre o nome do seu fundador;
o pelo nome das antigas tribos que viveram neste lugar anteriormente;
ah, pelo nome do rio onde a cidade foi fundada?”
É claro que o guia não deve apenas provar de forma convincente a correção da resposta, mas também dar exemplos. Neste caso, a resposta correta é a terceira, e os exemplos incluem cidades como Moscou, Samara, Tsaritsyn, Tomsk, Tver, etc.
- 5. Incorporando elementos de conversação no passeio. O guia, que conheceu o grupo, durante a excursão pode incluir elementos de conversa que ativem a atenção do grupo e tornem o ambiente psicológico confortável. Por exemplo, sabendo que o grupo chegou em cidade do norte de Região de Krasnodar, você pode perguntar se os convidados estão congelando enquanto caminham pelo aterro coberto de neve, ou perguntar aos convidados o que os surpreendeu particularmente entre os objetos que examinaram, se existem outros semelhantes em sua cidade, etc. O interesse recíproco do guia pelos hóspedes causará maior satisfação na excursão e deixará uma boa impressão sobre a cidade e seus habitantes.
- 6. Inclusão de elementos teatrais na excursão- participação em festival folclórico, carnaval, festival de reconstrução histórica. Elementos de teatralização estão incluídos no turismo há muito tempo e, por assim dizer, transformam os participantes de excursões educativas em participantes diretos de eventos. A teatralização tem um efeito benéfico tanto na percepção das informações prestadas na excursão quanto na formação da impressão geral da viagem. Por exemplo, durante algumas excursões arqueológicas, os hóspedes assistem a um espetáculo teatral organizado por um clube histórico de esgrima. O cenário da excursão inclui o “sequestro” de um ou mais participantes da excursão, libertando-os do cativeiro com a ajuda de soldados russos, assistindo a uma dublê, tirando fotos com os participantes do show em trajes coloridos, tiro com arco, degustação de pilaf preparado de acordo com receitas medievais, etc. Essas apresentações teatrais são realizadas com sucesso em Região de Saratov; em Yaroslavl, os hóspedes são convidados a vestir roupas simples e tentar ser transportadores de barcaças no Volga; no Museu de História Local de Yekaterinburg, os hóspedes certamente são recebidos por uma beldade vestida como a Senhora da Montanha de Cobre. Esses elementos teatrais (mesmo em versão abreviada) não podem deixar os turistas indiferentes e são um complemento maravilhoso para uma excursão temática pelos arredores. história antiga as bordas.
2.5. Técnicas de excursão
A eficácia de qualquer excursão depende em grande parte da técnica de sua implementação, da conexão entre a metodologia e a técnica de sua realização. Existem vários requisitos para a técnica de realização de uma excursão. Estes incluem a apresentação do guia ao grupo, a correta colocação do grupo no objeto, os excursionistas saindo do ônibus e retornando ao ônibus (outros veículo), utilização de microfone pelo guia, cumprimento do tempo previsto para a excursão como um todo e divulgação de subtemas individuais, respostas a dúvidas dos turistas, etc.
O guia apresenta o grupo. O guia, ao entrar no ônibus, se apresenta ao grupo. Ele cumprimenta os presentes, indica seu sobrenome, nome, patronímico, a instituição de excursão que representa, apresenta os excursionistas ao motorista do ônibus, ou seja, inicia a excursão com uma introdução.
É importante que desde o início o guia subordine suas ações às regras de comunicação estabelecidas com o grupo. Ele não começa a falar imediatamente. Há uma pausa que dura de dez a vinte segundos. Ocorre o primeiro contato, dele dependem em grande parte os contatos posteriores entre o guia e o grupo. Os turistas vão silenciando aos poucos, sentando-se com mais conforto e sua atenção se volta para o guia. Os excursionistas descobrem do que o guia é capaz, que coisas interessantes ele lhes contará, e o guia pensa em como interessar essas pessoas, como atrair sua atenção para o tema.
Com a organização adequada do trabalho de excursão, a preparação para o mesmo deve ocorrer com antecedência. Isso é feito por organizadores de excursões ou agentes de viagens.
O enredo da excursão deve ser previamente conhecido pelo excursionista. O turista deve conhecer o tema da excursão. É extremamente importante que as atividades promocionais e a compra de um pacote turístico sejam separadas do passeio por um ou dois dias. Isto é significativo no sentido de que durante este período de tempo ocorrerá uma certa atitude psicológica do turista. Ele terá tempo para pensar e se acostumar com o enredo da excursão.
Cada tópico tem sua própria introdução. Se a composição do grupo for diferente (por exemplo, população local e turistas visitantes, adultos e crianças), a mesma excursão terá introduções diferentes. O guia dá especial atenção à preparação e execução da introdução, que dá instruções específicas aos excursionistas e permite-lhes estabelecer contacto com os mesmos.
Os excursionistas saem do ônibus (trólebus, bonde). Os turistas precisam se preparar com antecedência para a partida. Nos casos em que isso não é feito, uma parte significativa do grupo permanece sentada no ônibus, sem sair para observar os monumentos no seu local. Assim, os excursionistas perdem a oportunidade de conhecer pessoalmente o objeto.
Nas paradas onde o grupo de excursão tem saída, o guia sai primeiro, mostrando um exemplo ao grupo e determinando a direção de seu movimento até o objeto. Nos casos em que sejam feitas outras paradas durante as excursões, por exemplo, paradas sanitárias ou para compra de souvenirs, o guia informa o horário exato (horas e minutos) da saída do ônibus. É necessário exigir que os turistas cumpram os regulamentos da excursão, o que afeta o horário dos ônibus ao longo do trajeto. Se o tempo de estacionamento em uma excursão rural for reduzido ou aumentado por algum motivo, o guia informa todos os excursionistas sobre isso.
Disposição do grupo no objeto. Ao desenvolver uma excursão, via de regra, são determinadas diversas opções de colocação de um grupo para observação do objeto da excursão. Isso é feito quando o local determinado pelo desenvolvimento metodológico é ocupado por outro grupo ou quando os raios solares incidem sobre os olhos, dificultando o exame do objeto. Existem outros motivos que impedem você de usar o local recomendado. No tempo quente, aproveitam-se as oportunidades para organizar grupos à sombra. Em caso de chuva, existe a opção de acomodar os turistas sob um teto, sob a copa das árvores. Em alguns casos, a técnica exige que vários pontos sejam selecionados para inspecionar o objeto: distante, se o objeto for mostrado junto com ambiente ou outros objetos; próximo, se forem analisados detalhes individuais de um edifício, estrutura, área ou objeto natural. Essas características estão refletidas na coluna “Instruções organizadas para desenvolvimento metodológico”. Cada guia estuda cuidadosamente essas instruções e, antes de sair com o grupo no percurso, esclarece questões relacionadas à disposição do grupo para observar objetos. Também é necessário garantir a segurança dos turistas na fiscalização de objetos e no cruzamento de rodovias.
Quando vários grupos estão localizados simultaneamente em um objeto, deve-se manter uma distância entre eles para que um guia não interfira no outro em sua história, para que um grupo não obscureça outro objeto de observação. Conhecidas dificuldades no cumprimento desta condição são causadas pela colocação de grupos para exposição de exposições museológicas.
Movimento de turistas de ônibus para objeto, de objeto para ônibus, entre objetos é realizado por um grupo. O lugar do guia é no centro do grupo, várias pessoas caminham na frente, algumas próximas umas das outras e as demais atrás. É importante que o grupo não se estique: a distância entre a cabeça e os que chegam por último não deve ultrapassar 5 a 7 metros. O guia deve garantir que a integridade do grupo não seja comprometida ao movimentar o grupo ao longo do percurso. Se o grupo for ampliado, nem todos ouvirão a história do guia, suas explicações e transições lógicas que são apresentadas ao longo do caminho. Guias experientes guiam habilmente o movimento ao longo do percurso.
O ritmo de movimentação do grupo depende da composição do grupo (crianças, jovens, meia idade, idosos), do terreno, por exemplo, subir uma montanha, más condições das estradas, superar valas em áreas perigosas em oficinas de trabalho, etc. .
Num passeio a pé, o ritmo dos turistas é lento e tranquilo, já que os objetos expostos ficam próximos uns dos outros.
É mais difícil estabelecer o ritmo de movimentação necessário do grupo em uma excursão de ônibus. Aqui, ao descer do ônibus, o guia não começa a se mover imediatamente, principalmente se o objeto estiver distante. Ele permite que a maioria dos excursionistas desça do ônibus e então, devagar, mas não muito devagar, à frente do grupo se dirige ao gol. Aproximando-se do objeto, ele começa sua história não imediatamente, mas depois que todo o grupo se reúne.
O guia orienta a movimentação dos turistas durante seu trabalho independente ao longo do percurso. Os turistas caminham ao redor do objeto para ler eles próprios a inscrição, entrar nele e ver as características peculiares da arquitetura. Eles sobem uma colina para determinar sua altura, sobem uma torre sineira, um minarete para ter certeza do “degrau” incomum dos degraus de uma escada íngreme, descem ao fosso da fortaleza para determinar sua profundidade, etc. enriquecê-los Informações adicionais e novas impressões, permitem vivenciar as características únicas dos objetos, as características dos eventos aos quais a excursão é dedicada.
Retorno dos turistas ao ônibus. Durante a movimentação do grupo, ele é conduzido por um guia. Quando um grupo embarca no ônibus, ele fica à direita da entrada e conta os excursionistas que entram na cabine. Isso é feito despercebido. Depois de se certificar de que todos os participantes da excursão estão reunidos, ele entra por último no ônibus e dá um sinal convencional para o motorista começar a se mover.
É preciso evitar a contabilização de turistas que já ocuparam seus lugares no ônibus. Isso introduz um nervosismo desnecessário e às vezes provoca situações cômicas, atrapalhando assim o andamento da excursão.
Lugar do guia. O guia do ônibus deve ocupar um local de onde possa ver claramente os objetos discutidos na excursão, mas de forma que todos os excursionistas estejam em seu campo de visão. Ao mesmo tempo, os turistas devem vê-lo. Normalmente, este é um assento dianteiro designado ao lado do motorista (o assento atrás do motorista é reservado para outro motorista). O guia não pode ficar parado enquanto o ônibus estiver em movimento (assim como os turistas) por questões de segurança.
Em um passeio a pé, o guia deve estar posicionado a meio caminho do objeto. A exibição de objetos percebidos visualmente exige que eles estejam diante dos olhos do guia, pois ele os analisa com base em suas impressões visuais. Isto é especialmente importante nas excursões campestres, quando o guia, enquanto o ônibus está em movimento, sentado em seu assento de costas para os excursionistas, olha pela janela frontal do ônibus e fala sobre o que os excursionistas já estão vendo ou estão prestes a ver. ver.
Manter o tempo durante a excursão. O desenvolvimento metodológico indica o tempo exato destinado à divulgação de cada subtema em minutos. Aqui tudo é fornecido: uma demonstração de objetos, uma história de um guia, movimento ao longo do percurso até o próximo e movimento do grupo em torno dos objetos observados. A capacidade de cumprir o tempo previsto não chega ao guia imediatamente. Isso requer muita prática, inclusive realizar um passeio com relógio na mão: em casa, em um objeto específico. É necessário garantir o cumprimento dos prazos ao realizar uma transição lógica, abrangendo um único subtema e questões principais. Ajuda o guia a cronometrar o tempo gasto em partes individuais da excursão. Com base neste timing, tendo em conta os comentários do ouvinte, o guia faz os ajustes apropriados na sua história. Tudo o que é desnecessário é retirado da excursão, o que leva ao excesso de tempo. Muitas vezes, por razões alheias ao controle do guia, o tempo de um passeio é significativamente reduzido. Isso se deve ao longo preparo do grupo, ao café da manhã não ser servido aos turistas no horário, ao atraso do ônibus, etc. O guia tem apenas uma opção - reduzir o tempo destinado à cobertura do tema. Isto deve ser feito preservando tudo o que é importante no conteúdo da excursão e removendo o que não é importante. Para fazer isso, você precisa se preparar com antecedência para uma possível redução no material da excursão.
Técnica para contar uma história enquanto o ônibus está em movimento. A história durante a condução do ônibus deverá ser conduzida pelo guia por meio de um microfone. Se o equipamento não funcionar bem ou não houver microfone, é inútil que o guia narre a história enquanto dirige. O barulho do motor e o tremor do ônibus limitam a audibilidade, por isso as explicações só serão ouvidas pelos turistas sentados nas proximidades. Nesse caso, o guia fornece informações sobre o trecho mais próximo do percurso antes do início do movimento, e durante o movimento apenas informa os nomes dos objetos ou áreas. Quando há objetos importantes ou assentamentosé preciso parar o ônibus, desligar o motor e só então dar uma explicação. Isso deve ser acordado previamente com o motorista.
Respostas às perguntas dos turistas. Na prática de excursões, desenvolveu-se uma certa classificação de questões. Estão divididos em quatro grupos: perguntas do guia, respondidas pelos excursionistas; questões colocadas durante a história, respondidas pelo guia; questões retóricas que são colocadas para despertar a atenção dos turistas; perguntas feitas pelos participantes da excursão sobre o tema. Os três primeiros grupos de questões estão relacionados à metodologia de realização de excursões, e apenas o quarto grupo de questões está relacionado à técnica de realização de excursões. Seu conteúdo é diferente - ora estão associados a objetos, ora à vida figuras famosas, e muitas vezes - com eventos que não estão relacionados ao tema da excursão. A principal regra para trabalhar com essas questões é que você não deve interromper a história e dar uma resposta imediata a elas; também não precisa responder às perguntas ao final de cada um dos subtópicos. Isso dispersa a atenção e desvia o público da percepção do conteúdo do tema que está sendo revelado, uma vez que nem todos no grupo estão preocupados com essas questões específicas. Portanto, o guia deve responder às perguntas não durante o passeio, mas após seu término. O conteúdo das respostas não deve ser de caráter discutível, ou seja, fazer com que o turista queira discutir ou dar continuidade ao tema levantado na questão.
Ao fazer uma introdução ao tema, o guia informa aos seus ouvintes sobre esta ordem de respostas às perguntas.
Pausa na excursão. O guia não deve falar continuamente. Deve haver pequenos intervalos entre as partes individuais da história, a história e as informações da excursão ao longo do caminho, a transição lógica e a história sobre o objeto e os eventos associados a ele.
As pausas têm os seguintes propósitos:
A primeira é semântica, quando as pessoas aproveitam o intervalo para pensar no que ouviram do guia e viram com os próprios olhos. Para consolidar o material factual na memória, formule suas conclusões e lembre-se do que vê. É importante que os excursionistas tenham tempo para cada objeto, livres de mostrar e contar. auto-exame, preparando-se para perceber o que será mostrado e contado na próxima parada;
- a segunda é proporcionar descanso de curta duração aos excursionistas. Não carrega nenhuma carga semântica. Isto é especialmente importante para aqueles que ainda não estão acostumados a uma forma tão ativa de trabalho cultural e educacional como uma excursão.
As pausas nas excursões pelo campo são combinadas com descanso, que, de acordo com o procedimento existente, é fornecido ao guia: 15 minutos. após cada hora de trabalho (para um guia, uma hora de passeio equivale a 45 minutos). Este descanso pode ser resumido e aproveitado pelo guia no final da excursão. Também pode haver pausas durante as excursões - tempo livre utilizado para compra de souvenirs, impressos, matar a sede, bem como para paradas sanitárias em longas excursões.
Técnica de utilização da "pasta do guia turístico". O conteúdo do “portfólio do guia”, o seu significado e papel na utilização de técnicas metodológicas de demonstração estão relacionados com a metodologia de preparação e condução da excursão. Cada exposição - fotografia, desenho, reprodução de pintura, retrato, desenho, cópia de documento - possui seu próprio número de série. Isso determina a sequência de demonstração desta exposição aos turistas.
A exposição pode ser mostrada pelo guia em seu local de trabalho, entregue aos turistas em filas para um conhecimento mais detalhado.
Às vezes de acordo com desenvolvimento metodológico O guia organizará a reprodução de fitas e gravações de vídeo. É importante verificar antecipadamente a operacionalidade do equipamento, a disponibilidade das gravações necessárias e garantir a audibilidade de todos os participantes da excursão. O guia deve ser capaz de usar este equipamento.
Durante as excursões, são utilizados elementos de ritual (cerimônia desenvolvida por costumes populares). Os turistas em cemitérios e memoriais homenageiam a memória dos mortos com um minuto de silêncio, estão presentes na troca da guarda de honra, participam de procissões e comícios e ouvem melodias de luto. O guia precisa conhecer o procedimento de colocação de flores, a passagem dos turistas nos locais de valas comuns e obeliscos, a participação na guarda de honra, um minuto de silêncio, as regras de conduta na Chama Eterna e nos cemitérios de heróis da Guerra Civil, da Grande Guerra Patriótica (1941-1945) e outras. Antes do início da excursão, o guia informa tudo, enfatizando a importância da observação do ritual na visita a locais históricos.
conclusões
A importância das questões relacionadas à técnica de realização de excursões dificilmente pode ser superestimada. Nem uma história fascinante sobre objetos, nem técnicas metodológicas de exibição de monumentos darão o efeito necessário se todos os aspectos de sua implementação não forem seriamente pensados, se não forem criadas condições para a observação de objetos.
Perguntas de controle
1. O conceito de “técnicas de realização de excursões”.
2. Conteúdo da coluna “Instruções organizacionais”.
3. Organização do trabalho do guia com o grupo.
4. Uso hábil de técnicas de excursão.
5. Capacidade de utilização de técnicas de excursão.
6. O ritmo de movimentação do grupo, seu significado.
7. Usando um microfone. Trabalhe na ausência de microfone.
8. Estabelecer a ordem necessária no grupo.
9. Aproveitamento do tempo livre durante a excursão.
10. Respostas às perguntas dos turistas.
11. Técnicas de utilização de recursos visuais.
Introdução.
Ola queridos amigos. Meu nome é Anna. E hoje sou seu guia. Você e eu nos reunimos hoje para ouvir muito excursão interessante. O tema da nossa excursão é “Monumento Malakhov Kurgan - duas defesas”. O percurso da nossa excursão passa pelo território de Malakhov Kurgan, aqui você verá muitos monumentos, armas, uma torre defensiva, os locais onde Nakhimov e Kornilov foram mortalmente feridos e a única árvore que sobreviveu à Segunda Guerra Mundial. Peço que acompanhem o grupo, e responderei suas dúvidas durante o passeio.
Bom, agora voltemos ao tema da nossa Excursão!! Malakhov Kurgan não é apenas monumento histórico, esta é uma terra sagrada para todos os residentes de Sebastopol; o destino da primeira defesa de Sebastopol foi decidido aqui. O nome do monte, como explica uma versão, está associado ao nome de um marinheiro aposentado Mikhail Malakhov, que era um homem altamente respeitado no lado do navio, um dos primeiros a se estabelecer no sopé do monte. Sua casa ficava na encosta deste monte. Muitas vezes as pessoas procuravam Malakhov em busca de conselhos, ajuda e processos judiciais: ele era um homem honesto e justo. Então eles disseram: “Vamos para o monte, para Malakhov”. O monte gradualmente começou a ser chamado pelo seu nome.
O monte pode não ser muito impressionante visto de fora - uma colina é como uma colina. Sua altura é de apenas 97 metros acima do nível do mar, mas a glória do monte é grande. Ao longo de cem anos, o monte tornou-se duas vezes palco de batalhas ferozes.
Durante a defesa de Sebastopol em 1854-1855 Malakhov Kurgan, dominando a área circundante, foi uma posição chave no flanco esquerdo da defesa. Aqui ficava o principal baluarte do lado do navio, que após a morte do vice-almirante V.A. Kornilov começou a ser chamado Kornilovski.
Aqui as tropas francesas conduziram os seus ataques mais furiosos. No entanto, o inimigo só conseguiu capturar o monte após onze meses de combates, quando as estruturas defensivas foram demolidas por bombardeios de artilharia de vários dias e a força de seus defensores se esgotou. A perda do Malakhov Kurgan predeterminou o resultado da defesa de 11 meses da cidade.
Durante o período de defesa, havia nove baterias no Malakhov Kurgan, duas delas foram reproduzidas em 1958. Eles estão equipados com canhões de navios autênticos da Guerra da Crimeia. As armas são fundidas em ferro fundido e pesam de duas a sete toneladas. Os marinheiros tiveram que se esforçar muito para arrastá-los para os baluartes. Os canhões dispararam balas de canhão sólidas e explosivas (bomba). Apesar da imperfeição das armas e da necessidade dos defensores de literalmente tudo, as duas poderosas potências imperiais não conseguiram tomar Sebastopol durante quase um ano.
O inimigo conseguiu lançar o primeiro assalto à cidade apenas nove meses após o início do cerco, em 6 de junho de 1855. Este ataque foi heroicamente repelido pelos defensores de Sebastopol. Fala sobre os acontecimentos deste dia Panorama da defesa de Sebastopol, localizado no antigo quarto bastião.
Muitos heróis de defesa proeminentes lutaram em Malakhov Kurgan: os almirantes Nakhimov, Kornilov, Istomin, a irmã misericordiosa Dasha de Sebastopol e o marinheiro Koshka, participante de muitas incursões no campo inimigo. À noite, bravos caçadores (como eram chamados) capturavam troféus, prisioneiros, destruíam fortificações inimigas e, o mais importante, era uma arma psicológica muito poderosa. Após a Guerra da Crimeia, o nome "Malakhov Kurgan" tornou-se conhecido em todo o mundo. Em 1856, o marechal francês Pelissier, que comandou o exército francês na Crimeia em 1855-1856, recebeu o título de "Duque de Malakhovsky". Na Alemanha existe o Forte Malakhov, uma pequena cidade perto de Paris que começou a ser chamada de “Malakof”.
O monte ficou famoso durante segunda defesa de Sebastopol. Portanto, Malakhov Kurgan - Complexo memorial monumentos de duas guerras: a Crimeia e a Grande Guerra Patriótica.
Parte principal
Agora estamos na entrada principal do Malakhov Kurgan. Arco adorna um enorme pórtico dórico com datas no friso: 1854-1855. Uma grande escadaria leva ao topo do monte. A escada se bifurca e se junta novamente para formar um grande gramado bem cuidado. A partir daqui você pode ver toda Sebastopol: parte central cidades; A Catedral de Vladimir é o túmulo de almirantes, três dos quais morreram aqui no Malakhov Kurgan; Mar aberto; Bateria Konstantinovskaya na entrada da Baía de Sebastopol; O lado norte de Sebastopol, coroado pela pirâmide da Igreja de São Petersburgo. Nicholas no Cemitério Fraterno. Agora você e eu subiremos essas escadas
Agora estamos na primeira ampla plataforma horizontal, sobre a qual existem dois monumentos. O da esquerda é da Guerra da Crimeia, o da direita é da Grande Guerra Patriótica. Vamos ao monumento que fica à direita. Esse monumento aos pilotos da 8ª Força Aérea, que libertou Sebastopol dos nazistas em maio de 1944. Foi comandado pelo major-general Khryukin. Um regimento feminino de bombardeiros noturnos sob o comando de Evdokia Bershanskaya lutou como parte do exército. As meninas voavam em aviões com asas de percal PO-2, só saíam à noite, pois os aviões eram imperfeitos e, se atingidos por uma granada, queimavam como fósforos. Nestes aviões, as pilotos aterrorizavam o inimigo; os nazistas as chamavam de bruxas noturnas. Mais de quarenta mulheres pilotos do regimento
foram agraciados com o título de Herói União Soviética.
O monumento é uma rocha granítica de onde “decola” um avião de combate. Um dos melhores caças da Segunda Guerra Mundial, o Yak-3, foi usado como protótipo da aeronave memorial. O monumento foi construído por construtores militares em julho de 1944 e restaurado em 1994. Ao lado do monumento existem placas de granito, que listam as formações e unidades de voo que participaram na libertação de Sebastopol.
Agora vamos prosseguir para o lado esquerdo do site. Aqui está uma pequena bola de gude branca monumento , instalado em 1892 acimavala comum de soldados russos e franceses . Ele contém o resto dos soldados que morreram na última batalha em Malakhov Kurgan em 27 de agosto de 1855.
Quando, no último dia da primeira defesa, os franceses invadiram Malakhov Kurgan, os russos lançaram vários contra-ataques, lutaram desinteressadamente e, como resultado, as perdas foram muito grandes de ambos os lados. Os mortos nesta batalha foram enterrados na mesma sepultura. O funeral foi realizado pelos franceses, que apreciaram muito a coragem dos seus adversários.
Uma estela preta com uma cruz preta ergue-se acima do pedestal branco. O simbolismo das flores é explicado pela inscrição em francês, gravada no verso do monumento: "Eles foram inspirados pela vitória e unidos pela morte. Tal é a glória dos bravos, tal é a sorte do soldado." Na parte frontal do monumento estão as palavras: “Monumento aos soldados russos e franceses que caíram sobre Malakhov Kurgan durante a defesa e ataque em 27 de agosto de 1855.”
Durante a Grande Guerra Patriótica, o monumento foi severamente danificado e restaurado em 1960.
A partir deste local, que os soldados franceses apelidaram de “o diabo”, começa o beco principal do Malakhov Kurgan; sua idade já se aproxima dos cinquenta anos. As árvores neste beco foram plantadas por figuras do partido, do estado e públicas da URSS e de países estrangeiros, Heróis da União Soviética, cosmonautas (incluindo Yuri Gagarin). Anteriormente, havia placas perto das árvores com nomes escritos nelas. Este beco foi chamado Beco da Amizade.
Agora vamos caminhar pelo beco. Então, à esquerda você vê uma poderosa arma de navio . Este é um autêntico canhão de navio da Segunda Guerra Mundial. O calibre do canhão é de 130 mm, o alcance de tiro é de 20 km. A segunda arma estava neste local (a primeira estava na frente, atrás das árvores). Em outubro de 1941, o destróier Sovershenny foi explodido por uma mina nazista. As armas foram retiradas e instaladas em terra. Foi assim que foi criado bateria "Malakhov Kurgan". Os canhões foram atendidos pelos marinheiros do contratorpedeiro (60 pessoas), a bateria foi comandada pelo Tenente-Comandante Matyukhin. Era assim que os trabalhadores da bateria eram chamados - “Matyukhintsy”. A bateria deu apoio às nossas unidades nas montanhas Mekenzi (16 km ao norte), na zona norte da cidade.
Os Matyukhinitas lutaram até os últimos dias de defesa. Em 30 de junho de 1942, os nazistas capturaram Malakhov Kurgan. As forças eram desiguais. Os sobreviventes foram para o sudoeste de Sebastopol e continuaram a lutar lá. Muitos sofreram o mesmo destino de outros defensores da cidade: foram capturados. As armas que você vê foram tiradas do destróier Boikiy. Eles são exatamente iguais aos do contratorpedeiro "Perfeito" e estão aqui como monumentos aos marinheiros que defenderam Sebastopol.
Caminhando um pouco mais avistamos um monumento inusitado. Esseárvore monumento - amêndoa velha , ele sobreviveu ao Grande Guerra Patriótica. Quando Sebastopol foi libertada, até a terra do Malakhov Kurgan foi queimada; é claro, toda a vegetação morreu, e apenas uma pequena amendoeira queimada sobreviveu e floresceu. Restava apenas um galho vivo. Mas toda primavera ela fica coberta de flores brancas, simbolizando o triunfo da vida sobre a morte.
Agora preste atenção no centro do beco, há um mapa em relevo de bronze do bastião Malakhov Kurgan ( arquiteto A. Sheffer). O mapa mostra baterias, depósitos de pólvora, abrigos - tudo o que esteve aqui durante a defesa de 1854-1855. Na área do ângulo direcionado ao inimigo, o chamado de saída, existe um Torre defensiva , onde agora está localizado filial do Museu de Defesa Heroica e Libertação de Sebastopol.
Vamos para a Torre de Defesa. Esta torre de menagem é a única estrutura defensiva de pedra do baluarte. Foi construído no verão de 1854 com fundos dos residentes de Sebastopol de acordo com projeto do engenheiro militar F.A. Starchenko. Uma torre foi construída em pedra Inkerman. A espessura das paredes da camada inferior é de 152 cm, a superior de 88 cm.A torre tinha 52 brechas em duas camadas e cinco canhões de fortaleza de dezoito libras foram instalados na plataforma superior. Na torre há uma placa memorial com os nomes dos regimentos e unidades que defenderam o Malakhov Kurgan durante a primeira defesa.
Em 5 de outubro de 1854, durante o primeiro bombardeio de Sebastopol, a camada superior da torre foi demolida por projéteis inimigos, enquanto a inferior serviu de abrigo. Abrigava um posto de curativo, um armazém de pólvora, uma igreja de acampamento e o quartel-general do Contra-Almirante V.I. Istomin, que comandava a quarta distância da linha defensiva (que incluía Malakhov Kurgan). 7 de março de 1855 Istomina inspecionou a remota fortificação de Malakhov Kurgan, a chamada luneta Kamchatka (à frente, atrás torre defensiva), onde foi morto por uma bala de canhão inimiga que o atingiu na cabeça. Esta foi uma grande perda para os defensores de Sebastopol.
À esquerda da torre você pode ver a Bateria Anti-Assalto. Neste local, durante a guerra, existia um canhão naval frontal do modelo 1803. Agora vamos subir a estrada atrás da torre. Aqui você vê a Bateria na geleira; há também uma laje de mármore instalada aqui, marcando o local onde o Almirante Nakhimov foi mortalmente ferido
Em 28 de junho de 1855, Nakhimov subiu na encosta e observou as posições dos franceses. Como sempre, o almirante estava uniformizado com dragonas douradas, apresentando um bom alvo para os shtutserniks franceses (um chtuztser é uma arma com cano estriado). O comandante da quarta distância, que incluía Malakhov Kurgan, capitão da primeira patente F.S. Kern (um parente de Anna Kern) pediu-lhe que fosse para o abrigo, Nakhimov recusou veementemente. Várias balas atingiram o parapeito próximo, ele conseguiu dizer: “Eles disparam com bastante precisão hoje”, quando uma das balas o atingiu na têmpora esquerda. Nenhum esforço médico conseguiu salvar o almirante e, dois dias depois, sem recuperar a consciência, Nakhimov morreu.
Neste dia, toda Sebastopol lamentou. Uma testemunha ocular escreveu que não havia ninguém na cidade que não desse a vida de bom grado pela vida do almirante. Em 1º de julho, Pavel Stepanovich foi enterrado ao lado de seu inesquecível professor Lazarev e seus camaradas que morreram em Malakhov Kurgan, Kornilov e Istomin. O obituário de Nakhimov diz: “A paz esteja com suas cinzas, inteligente, habilidoso e experiente, amava apaixonadamente sua arte e seus subordinados, igualmente amado por eles, sempre de sangue frio e corajoso, de bom coração, grande em inteligência e coragem, um pessoa honesta e generosa!” Aqueles que o conheciam de perto O almirante Nakhimov escreveu: “inteiramente dedicado ao serviço, ele não sabia e não tinha interesses fora dele.” Ele se dedicou inteiramente ao serviço naval, não constituiu família. os marinheiros eram a sua família, toda a sua ambição residia no estrito cumprimento do seu dever. “Tudo aqui é tão clara e fortemente inspirado na alma e na força de Nakhimov que é impossível não perceber que ele realmente personifica a era atual, e isso é impossível imaginar o que teria acontecido sem ele...” Passava a noite onde era necessário, dormia sem tirar a roupa, porque próprio apartamento levou-o à enfermaria dos feridos, e o dinheiro pessoal do almirante foi para ajudar as famílias dos marinheiros. Havia lendas sobre sua coragem e desprezo pela morte. A aparição do almirante nas baterias e baluartes foi acompanhada por um alto e entusiasmado “Viva!” A alma da defesa de Sebastopol morreu com Nakhimov.
Seguindo adiante você verá as baterias de Senyavin e Emelyanov. À direita das baterias está um monumento a Kornilov, erguido no local da lesão de Kornilov (arquiteto A. Bilderling, escultor acadêmico I. Schroeder). No pedestal, cujo topo representa parte da fortificação, encontra-se a figura de um almirante mortalmente ferido. Com a mão direita ele aponta para a cidade, suas palavras ditas antes de sua morte estão inscritas abaixo, soando como um chamado ou mesmo uma ordem: “Defendam Sebastopol!” À direita está a figura de um marinheiro-artilheiro, que se assemelha ao famoso herói-marinheiro P. Koshka. Ao pé do monumento há uma cruz, disposta por ordem de Nakhimov pelos grumetes de Sebastopol contra balas de canhão inimigas.
O almirante Kornilov foi ferido no dia do primeiro bombardeio de Sebastopol, 5 de outubro de 1854, por volta das 11 horas. Kornilov chegou ao Malakhov Kurgan, inspecionou a torre, as fortificações e dirigiu-se ao cavalo para continuar a inspeção, mas então uma bala de canhão inimiga esmagou sua perna esquerda na virilha. No mesmo dia, às quatro e meia, o vice-almirante Kornilov morreu. Quando a defesa começou, Kornilov era o chefe do Estado-Maior da Frota do Mar Negro. Liderou a defesa, sendo um excelente organizador, e muito fez pela construção de fortificações defensivas e pela organização da defesa como um todo. Apesar de Kornilov ter morrido logo no início da defesa, seus méritos foram grandes e a perda para Sebastopol foi muito grande.
As palavras do moribundo Kornilov, inscritas no pedestal, enfureceram os ocupantes fascistas, que pagaram um preço terrível pela captura de Sebastopol. Por isso, destruíram o monumento: o bronze foi retirado e o pedestal explodido. O monumento foi restaurado para o 200º aniversário de Sebastopol. A base foi tirada da versão original do monumento, cuja maquete está guardada no Museu Naval de São Petersburgo.Malakhov Kurgan é o local do heroísmo de centenas, milhares de defensores da cidade. Notemos que entre aqueles que lutaram no Malakhov Kurgan estava o pai do “tenente vermelho” Peter Schmidt - P.P. Schmidt, que comandou a bateria anti-assalto, e junto com o famoso N.I. Pirogov e professor da Universidade de Kiev X.Ya. Gübbenet lutou pelas vidas dos feridos e da mãe de Schmidt, E.Ya. Vagner.
Conclusão
Então, nossa excursão chegou ao fim. Obrigado a todos pela atenção. Vocês são ótimos ouvintes. Estou pronto para responder às suas perguntas.
