Учител по география MBOU-SOSH №7 на град Мценск
Пикурова Н.С.
Тип урок : изучаване на нов материал
Целта и целите на урока:
да разшири съществуващите познания за основните свойства на морската вода: температура, соленост;
да запознае учениците с нови понятия;
продължават да развиват умението за работа с географска карта;
развиват познавателен интерес към предмета.
развиват изследователски умения, способност да анализират наблюдаваните явления, да формулират изводи
Форми и методи: Обяснително и илюстративно, частично търсене; информационни и илюстративни; демонстрация; самостоятелна работа с текста на учебника, беседа, работа с картата.
Очакван резултат от урока:
творческо мислене на учениците,
способност за придобиване на знания от различни източници,
анализирайте факти,
обобщавам
изразявайте собствените си преценки.
Оборудване:
презентация на урока "Свойства на водите на Световния океан",
учебник „География. Начален курс „6 клас,
атлас 6 клас,
физическа карта на света;
мултимедиен проектор, екран.
По време на занятията
I. Организационен момент.
– Добър ден! Момчета, днес отново ни чака пътуване през безкрайния свят на океана. Ще станете членове на експедицията на капитан Немо, героят от романа на Жул Верн 2000 лиги под морето.
II ... Повторение. Проверка на домашната работа.
Но за да предприема пътуванеКапитан Немо е подготвил малък тест за вас. Лодката на капитана ще ви очаква в Индийския океан на координати 30 Оюш и 80 Оv. Всеки екипаж ще се опита да стигне до това място от различни точки. Ще теглим жребий. (Москва, С.-П., Владивосток) Екипажите, водени от капитани, трябва да начертаят плавателен маршрут за своя кораб по такъв начин, че да изминат разстоянието от пристанището на пристанището до дадена точка за най-кратко време. Описанията на маршрутите се вписват в дневниците. (Време 4 минути).
Затова ни разкажете за вашите маршрути.
III ... Изучаване на нов материал.
1 слайд ... Всички вие сте преминали успешно теста и капитанът има удоволствието да ви приветства на борда на своя кораб.
2 слайд По време на нашето пътуване ще научите за свойствата на световния океан, като соленост и температура. Ще направим много наблюдения и ще запишем резултатите в дневника. И така, да тръгваме.
3 слайд - Момчета, всички знаете какво е вода. - Какви свойства на водата познавате?
4 слайд
Прозрачност
Без мирис
Течност
могат да бъдат едновременно в три агрегатни състояния
има ниска топлопроводимост
5 слайд „И водата също е много добър разтворител, така че океанската вода е разтвор на различни вещества. Съдържа 73 от 110 известни химични елемента. Натрият и хлорът, които образуват готварска сол, представляват повече от 85% от всички вещества, разтворени в океанската вода. Алуминий, мед, сребро, злато се намират в океанската вода, но в много малки количества.
Разтворени газове, включително кислород, също присъстват в океанската вода. За какво е кислородът?(за живота на морските организми)
Също така от съществено значение за живота са калцият, силиций и фосфор, които изграждат черупките и скелетите на морските животни.
Опитвали ли сте морска вода? На какво има вкус?(солено)
Правилно да се каже горчиво-солено. Горчивият вкус на океанската вода идва от магнезиеви соли.
6 слайд - Едно от свойствата на водата е солеността.
Солеността е количеството минерали в грамове, разтворено в 1 литър (1 кг) вода. Изразено в ppm (хилядни от числото), означено с ‰. Запишете определението в дневниците си.
7 слайд Средната соленост на Световния океан е 35 ‰. Нека се опитаме да донесем средната соленост на океанската вода в литров буркан (трябва да добавите 35 г сол).
Кажете ми има ли сол във водата, която пиете?
Как да докажем, че има сол в прясна вода?(Солта може да се види чрез изпаряване на няколко капки вода)
ДържаниОПИТ. Трябва да капнете няколко капки вода върху стъклото и да я изпарите, като нагреете стъклото на алкохолна лампа. Отлаганията на сол ще останат върху стъклото.
Също така, котлен камък остава на дъното на тенджери и чайници - това са различни соли.
Тази вода се счита за прясна,1 литър от които съдържа по-малко от 1 g разтворени вещества.
8 слайд. Вижте схематична карта на разпределението на солеността в световния океан. - Еднаква ли е солеността на водата навсякъде? (Не)
9 слайд разпределение на солеността. На слайда можете да видите, че солеността в моретата също не е същата.
В Червено море солеността е 42 ‰
в Черно море соленост - 18 ‰
В Балтийско море солеността е 6-8 ‰
Във Финландския залив на Балтийско море соленост 3-4 ‰
В Баренцово море солеността е 35 ‰
Групова работа.
Сега се опитайте да донесете солеността на океанската вода на тези морета.
1 екипаж - соленост на Червено море
2 екипажа - солеността на черноморската вода
3 екипаж - солеността на водата в Балтийско море
Обяснете действията си. Как получихте тази соленост?
Какъв проблем мислите, че ще решим в следващата стъпка? (Защо солеността е различна навсякъде, какви причини влияят върху солеността?)
Момчета, как мога да променя солеността в моя буркан с вода?
изсипете водата; 2) изпарява се
Нека помислим какви процеси в природата могат да излеят вода в океана?
( дъжд, реки )
И какви процеси могат да премахнат водата и да оставят солта? (Изпаряване )
И къде трябва да поставите буркан с вода, за да се изпари водата по-бързо? (На топло място ).
И какъв друг процес може да вземе вода и да остави солта? (лед )
10 слайд - Нека направим заключение кои фактори влияят върху солеността на водата в Световния океан. (Солеността се влияе от: валежи, изпарение, брой и пълнота на реките, образуване на лед ). Запишете го във вашите дневници.
11 слайд. И сега екипажите ще изпълнят тази задача.
1 екипаж - обяснете защо Червено море е най-соленото море на Земята?
2 екипажа - обяснете защо солеността в Черно море е по-ниска от средната соленост на океана.
3 екипаж - обяснете защо солеността в Балтийско море е най-малка?
( Примерен отговор: В крайните морета солеността е близка до средната океанска. Много реки, които носят прясна вода, се вливат в Черно море: Днепър, Дон, Дунав и др. Балтийско море е далеч от екватора, така че има малко изпарение, много реки се вливат в него, обезсоляват вода. Дълбоката река Нева се влива във Финския залив. Нито една река не се влива в Червено море, пресича се от тропиката, което означава, че падат малко валежи, а изпарението е голямо, тъй като морето е близо до екватора )
Моряците научиха за приближаването на брега от солеността на водата. Как можахте да разберете?(Близо до брега водата е по-малко солена, тъй като реките се вливат в морето от сушата, обезсолявайки водата)
Защо екваторът е по-малко солен от тропиците?(Има много валежи близо до екватора, малко валежи в тропиците)
12 слайд - Вижте схематичната карта, кой океан е най-солен?(атлантически)
И в кой океан е най-ниската соленост? (Северна Арктика )
13 слайд. Средна соленост на океаните:
Тихия океан - 34,6% o
Атлантически океан - 37,5% о
Индийски океан - 34,8% o
Северен ледовит океан - 32% o
14 слайд - Ако всички соли, разтворени във водите на Световния океан, се изпарят и се разпределят равномерно по повърхността на Земята, тогава нашата планета ще бъде покрита със слой сол с дебелина 45 метра.
15 слайд - Помислете за следното свойство на водите на Световния океан "Температура".
Уважаеми членове на екипажа, бедствие се случи на кораба. Кабината на капитана съдържа всички записващи устройства от всички инструменти. Устройството, което записва температурните промени в дълбочина и на повърхността на водата, не работи. Спешна нужда от начертаване на графики на промените в температурата на водата.
Групова работа.
1 екипаж - начертайте графика на изменението на температурата на водата на повърхността, проучете данните за температурата на водата и направете заключение как се променя на повърхността.
16 слайд Температура на повърхностната вода:
0 ° С... w .: + 26С
30 стр. w .: + 20С
60 стр. ш. : + 5С
90 стр. w .: - 1,5С
Заключение : какпо-далеч от екватора, водатапо-студено .
2 екипажа - начертайте графика на промяната в температурата на водата с дълбочината. Разгледайте данните за температурата на водата и направете заключение за промяната на температурата на водата с дълбочината.
0 m: + 20С
200 м: + 10С
1000 м: + 3С
2000 м: + 2С
5000 м: + 2С
Заключение : температура с дълбочинаслиза ... Водата се загряваслънчева лъчи. Лъчите само проникватгорен слоеве вода. Под дълбочина от 1000 m температурата оставаеднакво ниска ... Слънчевите лъчи не проникватдълбочина .
17 слайд ... И така, нека отново да обобщим, от какво зависи температурата на водата?
18 слайд (от климата) Запишете изхода във вашите дневници
3 екипаж - проучете картата на разпределението на температурата върху водната повърхност и ми кажете кой от океаните е най-топъл, най-студен и направете заключение защо? Дума 3 на екипажа.
19 слайд. Най-високата температура на водата на повърхността в Тихия океан (+ 19,4 ° C), Индийския (+ 17,3 ° C), Атлантическия (+ 16,5 ° C) океаните, най-ниската температура на водата в Северния ледовит океан (-1 ° C).
20 слайд. Средната температура на водите на Световния океан е 3,5 ° С
На повърхността на океана най-високата температура е регистрирана в плиткия Персийски залив на Индийския океан (над + 35C), най-студената вода в морето на Уедел в Антарктида е 1 - 2C.
Водата в океана замръзва при температура- 2C
Колкото по-висока е солеността на водата, толкова по-ниска е нейната точка на замръзване.
IV ... Резюме на урока
Какво научихме днес за солеността и температурата на водите на Световния океан.
21 слайда. Довършете изреченията "Знам, че..."
солеността се измерва в ppm
солеността в моретата и океаните не е еднаква
солеността зависи от изпарението, валежите, реките, вливащи се в морето
прясната вода има соленост 1 ‰
най-соленото море - Червено
повърхностните води се нагряват от слънчевите лъчи
колкото по-дълбоко, толкова по-студена е водата
температурата на водата пада до дълбочина 1000 m, след което остава постоянна
температурата на екватора е + 26 ... + 27С
на полюсите температурата е -1С
солената вода замръзва при температура - 2С
22 слайд. V. Домашна работа. § 26, гръб. 3
Слайд 23. Резюме на урока
