Tema de fusos horários
Questões abordadas: hora local, fuso horário, horário da maternidade, fusos horários, linha de data.
A Terra gira em torno de seu eixo de oeste para leste, ou seja, no sentido anti-horário quando se olha a Terra a partir da Estrela Polar (Pólo Norte). Associada à rotação da Terra está uma unidade natural de medida de tempo - o dia e a mudança do dia e da noite.
O professor discute com os alunos o papel do modelo, seus usos e suas limitações. Um modelo é uma ferramenta que torna mais fácil pensar e argumentar. O globo representa a terra, a lâmpada o sol. Tudo o que você observa no modelo também pode ser percebido na realidade. Se, por exemplo, o marco de Paris estiver na luz, isso na verdade significa: “É dia em Paris”; Por outro lado, se a placa para Pequim estiver escura, significa “Pequim é noite”.
No trabalho de grupo – utilizando o modelo que acabamos de discutir – todas as hipóteses serão examinadas. Os alunos continuam os experimentos. Eles apontam cada hipótese, quer ela explique ou não a mudança do dia e da noite. Depois são tiradas conclusões. Muitas vezes os alunos ficam inseguros e o professor deve tirar quaisquer dúvidas que existam. A “explicação correta” é assim denominada, mas ao mesmo tempo os alunos aprendem que ainda não podem ser explicadas porque a ciência é uma prova.
O dia sideral é o intervalo de tempo entre duas culminações sucessivas de uma estrela através do meridiano do ponto de observação. Durante um dia sideral, a Terra faz uma rotação completa em torno de seu eixo. Eles são iguais a 23 horas 56 minutos e 4 segundos. Um dia solar é o intervalo de tempo entre duas passagens sucessivas do centro do Sol através do meridiano do ponto de observação. Como a Terra gira em torno de seu eixo na mesma direção em que se move em torno do Sol, o dia solar é mais longo que o dia sideral e equivale a 24 horas.
Por outro lado, os alunos podem ser encorajados a pensar sobre o movimento relativo em geral e com base nas suas experiências quotidianas: enquanto um comboio pára numa estação e olhamos pela janela, o comboio lateral aproxima-se lentamente. Você pode pensar que um movimento próprio começou. Ou você pode ter a ideia, em um elevador em movimento, de que a parede do poço está se movendo. Sem se deixar levar muito, pode-se tirar a segunda conclusão: você pode estar em movimento sem perceber.
Lição 7: Que horas são em Pequim quando ele almoça em Paris?
Esta questão ainda não pode ser respondida. Tudo o que se pode dizer é que Pequim está na fronteira entre o dia e a noite. Se será de manhã ou à noite, só poderá ser decidido quando a direção da Terra for conhecida. Neste tutorial o sentido de rotação deve agora ser definido.
A hora solar do meridiano 0 é chamada de hora universal ou da Europa Ocidental, e hora solar 15º meridiano, hora da Europa Central. A Terra dá uma volta completa (360`) em um dia, ou seja, em 24 horas. Isso significa que em 1 hora a Terra gira 15`, já que 360`: 24 = 15`. 1 hora equivale a 60 minutos, 60 minutos: 15` = 4 minutos. Assim, em 4 minutos a Terra gira 1`.
Figura 6: À medida que a Terra gira da esquerda para a direita, Pequim acaba de escurecer; Então é noite. No entanto, quando a Terra girar, Pequim em breve ficará brilhante; A cidade teme a manhã. A professora relembra as conclusões da aula anterior e pergunta: “Que horas são em Pequim, quando é o almoço em Paris?” Ele enfatiza que as respostas devem ser dadas com base no modelo.
Figura 7: Considerações sobre o sentido de rotação da Terra. Os alunos traduzem seus modelos para que o “jantar” seja em Paris e vejam o que está acontecendo em Pequim ao mesmo tempo. Todos tentam e depois tentam responder. Os grupos partilham as suas respostas e justificam-nas. O professor conduz a discussão. Ele conta com grupos para reconhecer corretamente o problema e ajudar a tirar uma conclusão: a questão não pode ser respondida a menos que se conheça a direção da Terra.
“Em que horas estamos vivendo?” Esta questão preocupa as pessoas há muito tempo.
Ptolomeu III Euérgetes – faraó egípcio, em 238 a.C. tentou reformar o calendário introduzindo um dia extra a cada quatro anos. Caio Júlio César em 48 a.C. introduziu anos bissextos. Gregório XIII é o Papa que introduziu o calendário moderno em 1582. Steve Fleming (Canadá) em 1882 propôs a introdução de um sistema de horário padrão, pois é inconveniente usar a hora local na vida cotidiana, pois é diferente em cada meridiano. Por exemplo, em dois meridianos adjacentes traçados através de 1`, a hora local difere em 4 minutos. Portanto, foi adotada a contagem de tempo por zona.
Lição 8: Em que direção a Terra gira em torno de si mesma?
A partir do movimento aparente do Sol, os alunos têm uma noção da rotação da Terra. 
Figura 8: Na Europa, um observador vê o Sol movendo-se de leste para oeste. 
Figura 9: Perto do Sol, o astronauta verá a Terra girar de oeste para leste. A professora lembra o resultado da última aula e a pergunta sobre que horas são em Pequim quando são 12 horas em Paris. Atualmente, é melhor deixar a questão em aberto e não dizer aos alunos que a chave para a resposta está no movimento aparente do sol. Você ainda poderá ajudá-los mais tarde, se eles não fizerem a conexão por conta própria.
Toda a superfície do globo foi dividida em 24 fusos horários de 15' cada. Tempo padrão gasto horário local o meridiano médio de cada faixa. O cinturão zero (também conhecido como vigésimo quarto) é aquele pelo meio do qual passa o meridiano zero (Greenwich). A leste de qualquer zona o tempo aumenta, a oeste diminui. Os limites do fuso horário nem sempre seguem meridianos estritos. Foram realizadas tendo em conta os limites administrativos, de forma que uma ou outra unidade administrativa estivesse no mesmo fuso horário.
Você pode usar seus modelos. O professor passa de grupo em grupo e percebe que não demorará muito para reprovar. Ele presta a assistência acima se julgar necessário. O professor troca entre os grupos e analisa as respostas.
O professor compara esta consideração com os pensamentos e faz um desenho correspondente. Ele também ajuda a concluir: “Não podemos decidir definitivamente o que está se movendo, mas se for a Terra, pelo menos sabemos que vai de oeste para leste”. Os alunos agora sabem tudo o que precisam para entender os fusos horários. Eles voltam à pergunta feita. Depois passe para outros exemplos.
No meio da décima segunda zona, aproximadamente ao longo do meridiano 180`, existe uma linha de data. Esta é uma linha condicional na superfície do globo, em ambos os lados da qual as horas e os minutos coincidem e as datas do calendário estão atrasadas em um dia. Por exemplo, em Ano Novo, às 00 horas e 00 minutos, a oeste desta linha no dia 1º de janeiro, e a leste - no dia 31 de dezembro do ano anterior. O meridiano corre entre as ilhas de Ratmanov (Rússia) e Kruzenshtern (EUA), mas esta é uma fronteira invisível que separa “hoje” de “ontem” e “amanhã” de “hoje”.
A professora, por um lado, lembra a pergunta sem resposta: “Se é meio-dia em Paris, que horas são em Pequim?” - e por outro - ao problema da rotação da Terra. Usando um globo, ele explica a expressão “oeste para leste”, que é comumente usada para descrever a direção da rotação da Terra. Ele coloca o modelo sobre a mesa para ajudar os alunos a pensar e raciocinar.
Os alunos procuram a resposta para a pergunta e a anotam. Agora isto deverá ser aplicado a outras cidades, como foi entendido em relação a Paris e Pequim. Para simplificar, deveriam ser propostas cidades que estejam aproximadamente na mesma longitude ou cuja longitude seja de cerca de 90 graus, correspondendo a um quarto da revolução da Terra. Portanto, as respostas são simplesmente quatro vezes ao dia: meio-dia, meia-noite, início da noite e fim da noite.
Cruzando essa linha condicional, passamos de um dia para outro. Por exemplo, a tripulação do avião, liderada por Valery Chkalov, voou de nosso país para a América em 18 de junho de 1937, voou sem pousar por dois dias, mas pousou na América não em 20 de junho, mas em 19 de junho, ou seja, foi como voltar a ontem. Por isso, os primeiros viajantes do mundo - companheiros de Magalhães - “perderam” um dia, embora mantivessem cuidadosamente um diário de navio.
A professora pede aos alunos que encontrem três novas cidades e as marquem nos seus lugares nas bolas. Ele ressalta que o modelo é posteriormente utilizado para responder às perguntas do quadro.
- Meio-dia em Lima; Que dia é hoje em Sydney?
- É dia em Pequim; Que horas são em Paris?
- Noite em Nova York; Que horas são em Lima? etc.
Figura 10: Perguntas e respostas sobre o horário nas diferentes cidades. No início, os alunos usam representações planas e esféricas da Terra. Ambos são necessários neste tutorial. Se necessário, o professor corrige as questões, traz exemplos que sabe serem difíceis e escreve duas frases no quadro: Os tempos em Paris e Sydney não são os mesmos porque Paris e Sydney não são os mesmos. Os hemisférios são falsos. “O horário em Nova York é o mesmo no hemisfério norte e em Lima no hemisfério sul.”
No nosso país, em 8 de fevereiro de 1919, foi introduzida a hora padrão e foram estabelecidos 11 fusos horários em todo o território (de II a XII inclusive). A continuação da utilização desta grelha de fuso horário revelou uma série de inconvenientes. Por exemplo, em algumas regiões (Ryazan, Vladimir, Voronezh, Chita) foi necessário utilizar horários diferentes, diferentes por uma hora, uma vez que os limites das zonas passavam pelo seu território (isto foi em parte causado por uma mudança no administrativo- divisão territorial). Às vezes as coisas ficavam estranhas: a fronteira do fuso horário dividia a cidade em duas partes; isso aconteceu, por exemplo, em Novosibirsk. Portanto, em 1º de março de 1957, novos limites de fuso horário foram estabelecidos em nosso país. Ainda eram 11, mas os limites dos cinturões agora correspondem integralmente aos administrativos, com exceção de Território de Krasnoiarsk e Iacútia. Em 1º de outubro de 1981, foram introduzidos novos limites esclarecidos de fusos horários. Este esclarecimento afetou principalmente a unificação dos fusos horários XI e XII em um (XI). Foi assim que nosso país ficou com 10 fusos horários.
Lição 10: Como você escreve o que entende?
Cada aluno anota em seu caderno se as duas afirmações coincidem ou não. A primeira afirmação é corrigida e depois diz: "O tempo não é o mesmo em Paris e em Sydney porque Paris e Sydney não estão no mesmo círculo de longitude." Várias opções são oferecidas. A ideia é representar o sistema Terra-Sol a partir do Pólo Norte numa superfície plana para que os dias do dia sejam visíveis.
A professora mostra fotos do desenho. Cada aluno informa a hora do dia em três cidades. Eles então comparam seus resultados com pequenos grupos. Use seu modelo solar, se necessário. Figura 11: Fotos para fotocópia e recorte. Para cada foto, os alunos determinam a hora do dia na cidade. O professor consegue lembrar o significado da rotação da Terra.
Desde 1981, o horário de verão foi introduzido em nosso país. No entanto, este já era o segundo apelo ao horário de verão. A primeira levou à introdução do tempo de maternidade.
O horário de verão foi “inventado” na Grã-Bretanha para economizar recursos energéticos e foi introduzido em 1908. O ponteiro do relógio para o período de verão foi adiantado 1 hora. Desde então, muitos países começaram a utilizar um procedimento semelhante para calcular o tempo. Na Europa esta época é chamada de verão e na América é chamada de hora avançada.
Desta vez, deve-se fazer o modelo mostrado na Figura 12. O modelo é então utilizado para responder às perguntas: “Hoje em Pequim, que horas são em Los Angeles?” etc. o modelo também pode ser melhorado: o círculo móvel é dividido em 24 setores, correspondendo a 24 fusos horários.
Requisitos para a implementação prática de uma unidade educacional
O modelo deve exibir os seguintes momentos do dia. 
Meia-noite, meia-noite, madrugada, tarde da noite, manhã. . Figura 12: Modelo de papelão.
Materiais para grupo de estudantes
Materiais para discussão conjunta. São necessárias dez aulas, cada uma com duração entre 45 e 60 minutos. É um pouco, mas a lição cobre muitos tópicos curriculares.Na Rússia horário de verão foi introduzido apenas em 1917 pelo Governo Provisório. Posteriormente, durante 13 anos, foi instituído anualmente pelos decretos do Conselho dos Comissários do Povo da URSS. Em 1930, o horário de verão seguinte foi estendido para o inverno. Foi assim que surgiu o tempo da maternidade. Desde então, vivemos constantemente 1 hora à frente do horário padrão. Em 1981, o horário de verão foi reintroduzido, mas agora, no verão, uma hora foi acrescentada não ao horário padrão, mas ao horário da maternidade. O horário de verão foi introduzido no último domingo de março e cancelado no último domingo de setembro. Desde 1996, por recomendação da Comissão Económica para a Europa, a hora de verão foi abolida no último domingo de outubro. Isso significa que no outono e no inverno nosso tempo está adiantado em 1 hora, e na primavera e no verão - em 2 horas. E não estamos sozinhos nisto: um procedimento semelhante funciona em França, na Bélgica e nos Países Baixos. Os benefícios económicos de mudar os interruptores são óbvios, mas tem havido longas discussões sobre como isso afecta a saúde e o biorritmo das pessoas. Uma comissão especial formada por médicos e especialistas na área de cronobiologia e cronomedicina chegou à conclusão de que a diferença entre o horário normal e o de verão de 1 e até 2 horas é inofensiva não só para um adulto, mas também para uma criança. A adaptação completa do corpo ocorre em 1-2 dias.
Folhas de informações recomendadas
Nesta lição, os alunos aprenderam, além de adquirir conhecimentos, a olhar as coisas de diferentes ângulos. Eles têm o que observam e descrevem em sistema geográfico referência - ou mesmo num quadro de referência egocêntrico - numa representação abstrata. Eles aprenderam a sair do centro e desenvolveram suas habilidades de orientação espacial.
Se, em outro caso, forem feitos trabalhos na Lua, bem como experimentos com modelos, será mostrado o quanto as habilidades aprendidas e as imagens mentais ainda estão presentes e estão sendo utilizadas novamente. Ao longo desta lição, os alunos são incentivados a refletir, trocar e justificar suas opiniões. Devem articular claramente os seus pensamentos e documentar as suas explicações com textos e imagens. Os métodos de trabalho são variados. Tudo isto contribui para a sua capacidade de falar e para a sua versatilidade linguística.
Tipos de tempo
Efêmero - uma variável independente nas equações de movimento dos corpos celestes
Estelar - a duração do dia é igual ao período de rotação da Terra em torno de seu eixo em relação ao sistema estelar
Solar - determinado pela mudança no ângulo horário do Sol
Universal - hora solar média do meridiano principal
Local - hora em um meridiano em este momento
Uma extensão possível é o tempo universal. Faz sentido unificar o tempo em todo o mundo para que eventos de importância global possam ser cronometrados com precisão. Usamos nosso fuso horário e falamos sobre o horário universal. No final desta lição, os alunos relacionam o tempo com o movimento aparente do sol. Eles aprenderam a usar balas e raios para criar um modelo de objeto. Neste contexto, podem colocar uma série de questões relevantes que não são fáceis de responder. “Por que a sombra de um relógio de sol não é a mais curta quando nossos relógios marcam meio-dia?”, “Por que a duração do dia nem sempre é igual à duração da noite?”, “Qual é o limite da data?”
Zona - hora dentro de um fuso horário
Tempo padrão de maternidade mais uma hora
Resolução de problemas práticos.
Tarefa. Determine a hora em Yakutsk e Magadan se forem 12h em Moscou.
Resposta sugerida: 18h00 e 20h00 respectivamente.
Tarefa. Determine o horário padrão de Khabarovsk se forem 7 horas em Chelyabinsk.
A) Usando o mapa de fusos horários, determine em quais fusos horários as cidades estão localizadas (Khabarovsk está no fuso horário IX e Chelyabinsk está no fuso horário IV).
O professor pode ajudar os alunos a encontrar respostas para essas perguntas. É claro que a lição final levanta questões não resolvidas e novos problemas são muito bem-vindos. Os cientistas adultos não valorizam a sua investigação diária de forma diferente. Num esforço para ajudar os alunos a concentrarem-se ainda mais nas suas visões, bem como no seu trabalho na Lua, as mudanças noturnas podem ser trazidas à tona noutros corpos celestes: a partir do Sol, o Planeta Júpiter cuidará de si próprio em cerca de 10 horas. Quanto tempo dura a noite de Júpiter? Ao olhar para o sol, a lua gira em cerca de 30 dias.
B) Determine quantas horas difere o horário padrão dessas cidades (9 – 4 = 5 horas).
Resposta: Portanto, se são 7 horas em Chelyabinsk, o horário padrão de Khabarovsk é 12 horas.
isso significa 10 + 10 = 20 horas.
Tarefa. Quanto e em que direção o relógio deve ser acertado?
tempo? Qual é a hora local em Anadyr?
Resposta sugerida: 9 horas à frente. Serão 3h31
Determine quando, horário de Moscou, você deve pousar
em Moscou (fuso horário II) um avião partindo de Krasnoyarsk (fuso horário VI)
zona) às 17 horas, horário de Krasnoyarsk. O tempo estimado de voo é
4 horas. Escreva a resposta em números.
Resposta:_________________ h.
Determine quando, horário de Moscou, um avião partindo de Chita (fuso horário VIII) deve pousar em Moscou (fuso horário II) às 7 horas, horário local, se o tempo estimado de voo for de 8 horas. Escreva a resposta em números.
Resposta:_________________ h.
De acordo com a Lei “Sobre o Cálculo do Tempo” e a resolução do Governo da Federação Russa, desde setembro de 2011, foram estabelecidos 9 fusos horários no país (ver mapa).
O avião decolou de São Petersburgo (fuso horário II) para Orenburg (fuso horário III) às 9 horas, horário de Moscou. O tempo estimado de voo é de 3 horas. Que horas serão em Orenburg quando o avião pousar? Escreva a resposta em números.
Responder: ___________________________.
Tópico: “Litosfera. Rochas e minerais"
Conceitos abordados: litosfera, rochas, tipos de rochas, minerais.
Litosfera - a concha rochosa da Terra, inclui crosta da terrra e a parte superior do manto).
O manto está localizado ao redor do núcleo e constitui a maior parte da massa da Terra. Sua potência é de até 2.900 km. Temperatura até 2500 graus. Consiste em minerais pesados contendo ferro. O material do manto é sólido, com exceção da parte externa macia.
Crosta da terrra. A camada externa da Terra consiste em várias rochas. Consiste em três camadas: sedimentar, granito, basalto. A espessura da crosta terrestre sob os oceanos é de 5 a 10 km, 35-45 km em terra e até 75 km em áreas montanhosas.
As rochas são as substâncias que constituem a crosta terrestre.
Os minerais são corpos naturais de composição e propriedades homogêneas, formados nas profundezas e na superfície da Terra. Por exemplo, o granito consiste em: quartzo, feldspato, mica. Vários milhares de tipos de minerais e rochas são conhecidos na natureza. Os minerais têm uma composição homogênea. As rochas são mais complexas em estrutura.
Ambos diferem em estrutura, dureza, densidade, cor, brilho, ponto de fusão e outras propriedades.
A principal razão para isso são as diferenças nas condições de sua formação e as mudanças que com ela ocorrem na crosta terrestre e em sua superfície.
Com base em sua origem, rochas e minerais podem ser divididos em ígneos, sedimentares e metamórficos.
As rochas ígneas foram formadas como resultado da solidificação do magma na superfície e nas profundezas da Terra.
Profundo:
Formado a partir de magma nas profundezas da crosta terrestre.
A solidificação do magma em profundidade ocorre lentamente.
Devido ao resfriamento lento, grandes cristais são formados. Eles são claramente visíveis na raça
As rochas são cristalinas e densas.
Derramado:
Eles são formados a partir de magma em rachaduras e falhas na crosta terrestre.
A solidificação do magma em profundidade ocorre rapidamente.
Os cristais são pequenos, difíceis de distinguir a olho nu.
As rochas são densas, duras e pesadas.
As rochas sedimentares são formadas na superfície da Terra como resultado da deposição de fragmentos de rocha na água e na terra.
Rochas clásticas sedimentares são formadas sob a influência de:
águas correntes,
flutuações de temperatura
e outras influências, as rochas são destruídas.
É assim que se formam seixos, cascalho e areia.
A origem química sedimentar é formada a partir de soluções aquosas de substâncias minerais.
A origem sedimentar orgânica é formada a partir de restos de plantas e animais acumulados no fundo dos mares e oceanos. Eles são caracterizados por camadas. Ao longo de milhares de anos, as camadas foram compactadas, transformando-se em rochas mais densas: arenitos, calcários.
Rochas metamórficas são quaisquer rochas que sofreram alterações significativas sob a influência de temperaturas altas e pressão.
Calcário - mármore,
Arenito – quartzito,
Granito – gnaisse
Exemplos de tarefas USE neste tópico:
Qual das seguintes rochas é metamórfica?
origem?
1) arenito
3) calcário
Tópico: “Litosfera. Formas de relevo básicas"
Conceitos considerados: montanhas, planícies, continentes, oceanos.
Formas de relevo básicas superfície da Terra pode ser plano, convexo (colina, montanha), côncavo (bacia, vale montanhoso, ravina), etc. As maiores partes da crosta terrestre - continental e oceânica - diferem marcadamente umas das outras. Seu relevo é extremamente diversificado. Mas tanto em terra como no fundo do Oceano destacam-se duas formas principais: as montanhas e as vastas planícies. A principal razão da diversidade do relevo da crosta terrestre é a interação de processos internos, que criam grandes desníveis, e externos, que visam o nivelamento da superfície.
A camada externa da Terra - a litosfera - está intimamente ligada às suas camadas internas, incluindo o manto terrestre. Primeiramente, a litosfera foi formada a partir de material do manto. Em segundo lugar, é móvel e este movimento é determinado pelo movimento da substância do manto. Em terceiro lugar, como resultado desse movimento, montanhas, bacias oceânicas, arcos insulares aparecem nas suas áreas mais ativas, ou seja, relevo da Terra. Em quarto lugar, o surgimento da topografia da Terra é acompanhado por vulcanismo e terremotos. Mesmo um conhecimento tão superficial das forças internas da Terra sugere que elas são grandiosas. Foram as forças internas da Terra que moldaram e estão moldando a face do nosso planeta. De onde vêm essas forças? Isto é principalmente o resultado da decomposição dos elementos radioativos que constituem o núcleo da Terra.
As mudanças mais poderosas na topografia da Terra estão associadas às suas forças internas.
Continentes e oceanos são os principais acidentes geográficos da Terra. Sua formação se deve a processos cósmicos e planetários ocorridos em diferentes períodos históricos.
Falhas profundas que atravessam toda a crosta terrestre desempenham um papel importante na formação da topografia terrestre. Já sabemos que tais falhas dividem a litosfera em blocos separados, formando uma espécie de mosaico de blocos (placas) de diferentes tamanhos. As áreas mais ativas da litosfera estão localizadas nos limites dessas placas. Quanto mais nos afastamos dos limites das seções móveis em direção ao centro da placa, mais calmas se tornam as seções da litosfera.
Os continentes são maiores maciços a crosta terrestre, que possui uma estrutura de três camadas. A maior parte de sua superfície se projeta acima do nível do Oceano Mundial. No período histórico moderno existem seis continentes: Eurásia, África, América do Norte, América do Sul, Austrália, Antártica.
O oceano mundial é um corpo contínuo de água que circunda os continentes. Os oceanos do mundo estão divididos por continentes em quatro oceanos: Pacífico, Atlântico, Índico e Ártico.
O que é maior: a terra ou os oceanos? Para responder a esta pergunta, basta olhar para um mapa ou globo. A terra representa apenas 29% da área da Terra. Todo o resto é o Oceano Mundial.
Os continentes e oceanos da Terra, como tudo no nosso planeta, interagem constantemente entre si.
Montanhas e planícies, assim como continentes e oceanos, são os principais acidentes geográficos da Terra. As montanhas são formadas como resultado da atividade das forças internas da Terra, e as planícies são formadas como resultado da destruição das montanhas.
As planícies são vastas áreas com superfícies planas ou montanhosas.
Montanhas são áreas da superfície terrestre elevadas acima do nível do mar a uma altura de mais de 500 m. Montanhas e planícies estão localizadas tanto nos continentes quanto nos oceanos. Tanto em terra quanto no oceano, as planícies localizam-se, via de regra, em áreas tranquilas da litosfera, e as montanhas em áreas ativas.
O relevo é representado no mapa usando coloração camada por camada, ou seja, cores (verde e marrom) de intensidade variável. Áreas com alturas de 0 a 200 m são pintadas de verde, e de 200 a 500 m – marrom claro, etc. Na parte inferior do mapa há uma tabela onde você pode ver qual cor corresponde a qual altura.
As montanhas e planícies da terra foram bem estudadas pelo homem. Sabe-se que as montanhas ocupam cerca de 40% da massa terrestre da Terra. No entanto, a principal população da Terra vive nas planícies.
A natureza das planícies foi muito alterada pelo homem. A agricultura e a pecuária são desenvolvidas nas terras desenvolvidas. As planícies abrigam grandes cidades e áreas industriais. Os rios de várzea são usados para navegação, geração de energia, água potável e industrial e irrigação de terras agrícolas. As planícies são ricas em petróleo, gás, carvão e turfa.
Minérios de ferro, chumbo, zinco, manganês e cobre são extraídos em áreas montanhosas. As pessoas também vão para as montanhas para relaxar. As montanhas têm um clima saudável, água pura e bela natureza. Em apenas 1,5 horas de subida você pode ver todas as zonas naturais da Terra. As pessoas usam a energia dos rios de montanha. Imagine quanta energia existe nos riachos das montanhas que descem pelas encostas íngremes.
Exemplos de tarefas USE neste tópico:
1. Em que continente estão localizadas as Montanhas Apalaches?
1) Austrália
2) América do Norte
3) América do Sul
4) Eurásia
2. Qual dos sistemas montanhosos listados na Eurásia é o mais alto?
1) Alpes 2) Tibete 3) Altai 4) Cáucaso
Tema "Solos"
Conceitos considerados: solo, tipos de solo, geografia do solo.
O solo é a camada superficial da crosta terrestre que é habitada por organismos, contém matéria orgânica e é fértil. Este é um dos componentes importantes de qualquer complexo natural.
Fertilidade é a capacidade do solo de satisfazer as necessidades das plantas em nutrientes e água e fornecer colheitas, graças a uma combinação de certas propriedades físicas, químicas e biológicas.
A fertilidade é a propriedade mais importante do solo. Depende em grande parte da presença de matéria orgânica - húmus. O húmus é formado por restos decompostos de plantas e animais mortos. A espessura dessa camada no solo varia: de 5 cm na tundra a 1,8 m nas estepes chernozems do sul da Rússia.
O solo é um corpo natural, mas no processo de seu cultivo e cultivo torna-se um produto do trabalho.
Homem em até certo ponto pode afetar a fertilidade natural. Os solos modificados por atividades econômicas que visam aumentar sua fertilidade são chamados de cultivados (do latim cultura - tratamento, cuidado). Ao introduzir nutrientes, melhorar a estrutura e composição do solo, ativar a atividade biológica dos microrganismos, etc., o homem aprendeu a conferir ao solo novas propriedades necessárias ao cultivo de certas culturas. Com a introdução de rotações de culturas com base científica e sistemas de cultivo do solo que atendam às condições locais, o uso de fertilizantes orgânicos e minerais, a criação de cinturões florestais especiais nos campos para preservar a umidade e proteger contra a erosão hídrica e eólica, a fertilidade do solo pode não só ser preservado, mas também aumentado.
O fundador da doutrina do solo, VV Dokuchaev, publicou o livro “Chernozem Russo” em 1883, no qual não apenas revelou a origem dos chernozems, suas propriedades e geografia, mas também mostrou que o solo é um corpo histórico-natural especial formado como resultado da atividade cumulativa de 5 fatores de formação do solo: rocha-mãe, organismos vegetais e animais, clima, terreno e idade do solo. Assim, ele formulou a lei do zoneamento do solo. Onde há pouca precipitação e a vegetação é escassa, a camada do solo é fina e contém pouco húmus. Pelo contrário, em locais com calor suficiente, precipitação e vegetação herbácea rica, formam-se solos férteis mais poderosos. Portanto, os solos do globo mudam naturalmente do equador para os pólos (ver mapa do atlas).
Os solos das florestas equatoriais são formados em climas úmidos e quentes. As rochas-mãe (base sobre a qual se forma a camada do solo) são ricas em compostos de ferro e, portanto, apresentam uma cor vermelha. Os solos formados nessas rochas também adquirem tonalidade avermelhada. Como os solos das florestas equatoriais são ricos em ferro e alumínio, eles são chamados de ferralíticos vermelho-amarelos.
Na savana, devido à falta de umidade, a atividade vital dos microrganismos diminui e a serapilheira da rica cobertura vegetal não se decompõe completamente. Portanto, o húmus se acumula no solo. Solos marrom-avermelhados são formados aqui.
Nas estepes zona temperada Em condições de verões quentes e secos e invernos secos e relativamente frios, predominam os chernozems férteis.
Na zona da taiga predominam os solos podzólicos. Eles se formam em condições úmidas e frescas de verão; Devido às baixas temperaturas, pequenos detritos vegetais se decompõem lentamente e produzem uma pequena quantidade de húmus. Abaixo dela encontra-se uma camada esbranquiçada com partículas de rocha insolúveis, cuja cor lembra cinza. Devido à cor desse horizonte, esses solos são chamados de podzólicos.
Na formação de solos soddy-podzólicos florestas mistas Não está envolvida apenas a vegetação lenhosa, mas também a vegetação herbácea.
Os solos de floresta cinzenta sob florestas de folhas largas contêm mais húmus do que os solos de taiga e florestas mistas. O principal processo de formação de solo em solos de floresta cinzenta é o acúmulo de húmus.
Na tundra, sob condições de verão frio e permafrost, formam-se solos tundra-gley, nos quais os resíduos vegetais se decompõem lentamente. Além disso, a camada de permafrost evita a infiltração de umidade, o que leva ao encharcamento do solo.
Assim, muitos fatores influenciam a formação do solo:
Propriedades da rocha-mãe, que determinam as propriedades físicas do solo e o conteúdo inicial de nutrientes nele;
Clima (afeta a natureza do intemperismo das rochas, a intensidade dos processos de formação do solo, a natureza da vegetação e da fauna);
Vegetação (determina a quantidade e composição da serapilheira, que depois se transforma em húmus; extrai nutrientes do solo, solta-o, evita o escoamento superficial e a erosão do solo);
Animais e microrganismos (afetam a decomposição da serapilheira e a formação de húmus, soltam o solo).
Como resultado do processo de formação do solo, a camada do solo é dividida em horizontes.
Os horizontes do solo são camadas de solo que diferem em cor, composição, densidade e outras propriedades.
O horizonte de húmus (ou horizonte de acumulação) é penetrado por raízes, partes mortas acima do solo e subterrâneas de plantas e contém muitos microorganismos, vermes, larvas e insetos. Aqui ocorre o acúmulo de matéria orgânica e a formação de húmus (húmus). Está presente em todos os solos, mas sua espessura e teor de húmus são diferentes. A quantidade de húmus diminui de cima para baixo, por isso a cor do horizonte muda: fica mais claro com a profundidade
O horizonte de lixiviação é formado em solos sob condições de alta precipitação. A água que escoa de cima remove partículas de húmus, óxidos de ferro, etc. do horizonte do solo. O horizonte é geralmente cinza claro, lembrando cinzas; pobre em nutrientes.
O horizonte de lavagem é um horizonte no qual se acumulam substâncias retiradas dos horizontes superiores - óxidos de ferro, partículas de argila, etc.; geralmente de cor marrom, nas florestas e nas estepes florestais costuma ser esbranquiçado devido ao alto teor de calcita.
Abaixo dos horizontes do solo está a rocha-mãe, ligeiramente afetada pelo processo de formação do solo. Os horizontes do solo formam coletivamente os chamados. perfil do solo - uma seção vertical do solo desde a superfície até a rocha-mãe. Cada tipo de solo possui seu próprio perfil de solo.
A fertilidade do solo muda significativamente durante a operação e depende diretamente da correta organização da rotação de culturas, do uso de fertilizantes, dos sistemas de recuperação e da proteção do solo contra a erosão e a salinização. O principal problema do fundo fundiário mundial é o problema da degradação das terras agrícolas. A degradação é entendida como o esgotamento da fertilidade do solo, a erosão do solo, a poluição do solo, a redução da produtividade biológica das pastagens, a salinização e o alagamento das áreas irrigadas, bem como a alienação de terrenos para necessidades de construção habitacional, industrial e de transportes.
Uma das principais causas da degradação do solo é a erosão do solo, ou seja, a destruição do solo pela água e pelo vento (de 25 a 30% das terras aráveis). Dependendo dos fatores que causam a erosão do solo, distinguem-se a erosão hídrica e a eólica. As medidas de combate à erosão hídrica são, antes de mais, um correto sistema de rotação de culturas, a criação de plantações florestais protetoras e estruturas hidráulicas. Durante o manejo do terreno, são projetados pequenos campos, estendidos ao longo da encosta, além disso, são realizadas retenções de neve, aração com aprofundamento do solo e outras medidas antierosivas. Para combater a erosão eólica, a terra é arada perpendicularmente aos ventos predominantes, utiliza-se a lavoura sem aivecas e são plantadas faixas de proteção florestal.
Entre as causas antrópicas da degradação do solo, citaremos principalmente o desmatamento, o pastoreio ilimitado e a disseminação de monoculturas. Lugar importante no sistema de segurança recursos terrestres concentra-se na recuperação (restauração) de terras perturbadas pela atividade econômica humana. Estas são terras perturbadas devido à extração de turfa, mineração a céu aberto, construção de irrigação, etc.
Exemplos de tarefas USE neste tópico:
1. Solos podzólicos são formados em
1) taiga 2) estepes 3) semidesertos 4) tundra
2. Quais solos são típicos das florestas de taiga?
1) podzólico 2) sod-podzólico 3) floresta marrom 4) floresta cinza
3. Com que finalidade? área natural Os solos de chernozem são típicos?
1) florestas mistas 2) estepes 3) taiga 4) florestas de folhas largas
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Tempo de medição
Responder à pergunta “o que é o tempo” não é fácil. No próprio visão geral podemos dizer que o tempo é uma série contínua de fenômenos sucessivos. A principal propriedade do tempo é que ele dura, flui sem parar. O espaço pode ser cercado, mas o tempo não pode ser interrompido. O tempo é irreversível – viajar ao passado com uma máquina do tempo é impossível. “Você não pode entrar duas vezes no mesmo rio”, disse Heráclito.
O majestoso Stonehenge é um dos mais antigos observatórios astronômicos, construído há cinco mil anos no sul da Inglaterra.
O dia é dividido em 24 horas, cada hora é dividida em 60 minutos. Há milhares de anos, as pessoas notaram que muitas coisas na natureza se repetem: o Sol nasce no leste e se põe no oeste, o verão dá lugar ao inverno e vice-versa. Foi então que surgiram as primeiras unidades de tempo - dia, mês e ano. Usando instrumentos astronômicos simples, foi estabelecido que há cerca de 360 dias em um ano, e em aproximadamente 30 dias a silhueta da Lua passa por um ciclo de uma lua cheia para a outra. Portanto, os sábios caldeus adotaram como base o sistema numérico sexagesimal: o dia foi dividido em 12 horas noturnas e 12 horas diurnas, o círculo - em 360 graus. Cada hora e cada grau foram divididos em 60 minutos e cada minuto em 60 segundos. No entanto, medições subsequentes mais precisas estragaram irremediavelmente esta perfeição. Descobriu-se que a Terra volta completa ao redor do Sol em 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 46 segundos. A Lua leva de 29,25 a 29,85 dias para dar uma volta ao redor da Terra.
Vamos escolher qualquer estrela e fixar sua posição no céu. A estrela aparecerá no mesmo local em um dia, mais precisamente em 23 horas e 56 minutos. Um dia medido em relação a estrelas distantes é chamado de dia sideral (para ser mais preciso, um dia sideral é o período de tempo entre duas culminações superiores sucessivas do equinócio vernal). Para onde vão os outros 4 minutos? O fato é que devido ao movimento da Terra em torno do Sol, para um observador na Terra, ele se desloca em relação ao fundo das estrelas em 1° por dia. Para “alcançá-lo”, a Terra precisa desses 4 minutos. Os dias associados ao movimento aparente do Sol ao redor da Terra são chamados de dias solares. Eles começam no momento da culminação inferior do Sol em um determinado meridiano (ou seja, à meia-noite). Os dias solares não são iguais - devido à excentricidade da órbita terrestre, no inverno no hemisfério norte o dia dura um pouco mais do que no verão, e no hemisfério sul é o contrário. Além disso, o plano da eclíptica está inclinado em relação ao plano do equador terrestre. Portanto, foi introduzido um dia solar médio de 24 horas.
Devido ao movimento da Terra em torno do Sol, ele muda para um observador na Terra contra o fundo das estrelas em 1° por dia. 4 minutos se passam antes que a Terra o “alcance”. Portanto, a Terra dá uma volta em torno de seu eixo em 23 horas e 56 minutos. 24 horas – o dia solar médio – é o tempo que a Terra gira em relação ao centro do Sol.
O Meridiano Principal passa pelo Observatório de Greenwich, localizado perto de Londres. Uma pessoa vive e trabalha de acordo com um relógio de sol. Por outro lado, os astrônomos precisam do tempo sideral para organizar as observações. Cada localidade tem seus próprios tempos solares e siderais. Nas cidades localizadas no mesmo meridiano, é a mesma coisa, mas ao se mover ao longo do paralelo muda. A hora local é conveniente para a vida cotidiana - está associada à alternância de dia e noite em uma determinada área. Contudo, muitos serviços, como os transportes, devem funcionar ao mesmo tempo; Portanto, todos os trens na Rússia funcionam de acordo com o horário de Moscou. Para evitar confusão, foi introduzido o conceito de Horário de Greenwich (UT): esta é a hora local do meridiano principal onde está localizado o Observatório de Greenwich. Mas é inconveniente para os russos viverem na mesma época que os londrinos; Foi assim que surgiu a ideia do horário padrão. Foram selecionados 24 meridianos terrestres (a cada 15 graus). Em cada um desses meridianos, o tempo difere do horário universal por um número inteiro de horas, e os minutos e segundos coincidem com o horário de Greenwich. De cada um desses meridianos medimos 7,5° em ambas as direções e traçamos os limites dos fusos horários. Dentro dos fusos horários, o horário é o mesmo em todos os lugares. Para que o indivíduo assentamentos não se encontravam em dois fusos horários ao mesmo tempo, as fronteiras entre as zonas foram ligeiramente alteradas: são traçadas ao longo das fronteiras de estados e regiões. Em nosso país, o horário padrão foi introduzido em 1º de julho de 1919. Em 1930, todos os relógios da antiga União Soviética foram adiantados uma hora. Foi assim que surgiu o tempo da maternidade. E em março, os russos adiantam seus relógios mais uma hora (ou seja, já 2 horas em relação ao horário padrão) e vivem de acordo com o horário de verão até o final de outubro. Esta prática é aceite em muitos países europeus.
Fusos horários da Terra
De acordo com o horário de inverno de Moscou, o meio-dia verdadeiro em Moscou ocorre às 12 horas e 30 minutos, de acordo com o horário de verão - às 13 horas e 30 minutos. Retornando da primeira circunavegação do mundo, a expedição de Fernão de Magalhães descobriu que um dia inteiro havia sido perdido em algum lugar: segundo o horário do navio, era quarta-feira, e os moradores locais, todos, afirmaram que já era quinta-feira. Não há erro nisso - os viajantes navegavam o tempo todo para oeste, alcançando o Sol e, com isso, economizavam 24 horas. Uma história semelhante aconteceu com exploradores russos que encontraram britânicos e franceses no Alasca. Para resolver este problema, foi adotado o acordo da Linha Internacional de Data. Passa pelo Estreito de Bering ao longo do meridiano 180. Na Ilha Kruzenshtern, que fica a leste, segundo o calendário, um dia a menos do que na Ilha Rotmanov, que fica a oeste desta linha.
Um antigo observatório indiano em Delhi, que também serviu como relógio de sol.
Nosso calendário e nosso tempo são ajustados ao Sol e à Lua, mas essas luminárias não são adequadas para medir o tempo com precisão: a Terra e a Lua se movem de maneira desigual em suas órbitas, e a velocidade de rotação da Terra, além disso, diminui gradualmente sob a influência das marés . E é ainda mais inconveniente medir curtos períodos de tempo – minutos e segundos – utilizando luminárias. Desde a antiguidade, relógios de areia e de água eram usados para medir o tempo com maior precisão, e no século XI surgiram os primeiros relógios mecânicos, mas a sua hora tinha que ser verificada várias vezes ao dia com um relógio de sol. Em meados do século XVII, tendo descoberto a lei da oscilação do pêndulo, Galileu Galilei elevou os relógios mecânicos a um novo nível de precisão. No entanto, mesmo os melhores relógios mecânicos não mostram a hora exata: estão com pressa ou atrasados devido a ajustes imprecisos, vibrações, mudanças de temperatura ou algumas influências externas. Em 1939, os astrônomos substituíram os relógios mecânicos de pêndulo por relógios de quartzo: a precisão aumentou centenas de vezes e passou a ser de 10–4–10–6 s por dia. E vinte anos depois, surgiram os relógios atômicos; seu desvio de deslocamento é de apenas 10–10–10–11 s.
Sol e horas siderais
Relógio de sol
A humanidade conta o tempo usando relógios de sol desde tempos imemoriais. É difícil dizer quem e quando propôs pela primeira vez usar o Sol (e sua sombra) como ponteiro de relógio. Uma coisa é óbvia: esta invenção foi brilhante! É por isso que mesmo agora - na era da mecânica ultraprecisa, da eletrônica e das partículas nucleares - é muito útil para os amantes da astronomia fazer pelo menos o relógio de sol mais simples, cuja flecha será a sombra da estrela mais próxima de nós. ..
Como você sabe, existem três tipos principais de relógios de sol: equatorial, vertical e horizontal. Os relógios equatoriais são os mais simples. O plano do mostrador está no plano do equador celeste (isto é, localizado em um ângulo (90° - f), onde f é latitude geográfica). O mostrador em si é dividido em ângulos iguais à razão de 1 hora = 15°. O ponteiro pode ser qualquer “pino” fixado no centro do relógio perpendicular ao seu plano. Fazer um relógio de sol equatorial não é difícil, mas no hemisfério norte eles só funcionarão quando a declinação do Sol for positiva (do equinócio da primavera ao outono). No inverno você terá que usar a parte inferior do mostrador, o que é muito inconveniente.
Os relógios verticais são muito mais elegantes. Mas mesmo aqui existem várias armadilhas. Em primeiro lugar, o seu modelo matemático é bastante complexo. Em segundo lugar, (e isso é o principal!) para fazer um relógio de sol vertical, é necessário medir com precisão o azimute da parede do edifício onde ele será fixado. Claro que todas as dificuldades podem ser superadas, mas numa primeira fase aconselho que faça com as próprias mãos um relógio de sol horizontal, que combina com sucesso precisão, eficiência e simplicidade. Esses relógios podem ter tamanhos diferentes: desde portáteis (10-20 cm de diâmetro) até estacionários (1-2 metros ou mais). Assim, um relógio de sol horizontal consiste em duas partes: 1) um mostrador localizado no plano do horizonte; 2) um indicador de projeção de sombra, que no caso mais simples é um triângulo, cujo ângulo é igual à latitude geográfica do local de instalação. O plano do ponteiro está no plano do meridiano celeste (ou seja, localizado na direção norte-sul). Nesse caso, o ângulo do triângulo, igual à latitude do local, deve apontar para o norte (pólo celeste), e as linhas de horas (e minutos) no mostrador devem, por assim dizer, “ventilar” longe de ponto sul bases de ponteiro. Agora sobre a graduação do mostrador. Se quisermos que o nosso relógio de sol horizontal “mostre” a mesma hora que um relógio normal, procedemos da seguinte forma.
1) Calculamos o momento do meio-dia verdadeiro. Isso é fácil de fazer usando a fórmula:
T(piso)=12+h-L+n+1, onde
T(pol) - momento do meio-dia verdadeiro, h - equação do tempo (diferença entre a hora solar média e a hora solar verdadeira), L - longitude geográfica(expresso em unidades horárias), n - número do fuso horário, 1 - correção para horário de maternidade. No verão terá que adicionar mais uma hora (devido à transição para “horário de verão”). Quanto à equação do tempo, pode, em princípio, ser desprezada, pois durante o ano varia de -16 minutos (por volta de 2 de novembro) a +14 minutos (por volta de 11 de fevereiro), tornando-se zero por volta de 15 de abril, 14 de junho, 1º de setembro e 24 de dezembro. Bem, se você quiser fazer um relógio de sol superpreciso, terá que calcular vários mostradores e alterá-los conforme a equação do tempo muda.
Por exemplo, para Vologda no verão (L=2h 40m, h=0, n=3) temos:
T(chão) = 12 + 0 - (2h 40m) + 3 + 1 = 13h 20m É neste momento que o Sol está exatamente no sul e, consequentemente, projeta uma sombra do ponteiro para o norte (N no figura). Isso significa que ao meio-dia nosso relógio deve marcar 13h20. (No inverno - 12h 20m).
2) Digitalize o mostrador. Vamos nos munir de uma calculadora e usar a seguinte fórmula: tg(a)=sin(f)*tg(t), onde a são os ângulos em que o mostrador será desenhado, f é a latitude, t é o intervalo de tempo , expresso, é claro, em graus (com base em 1h = 15°). Por exemplo, queremos saber a que distância angular da direção norte estará a posição das 13 horas. É fácil descobrir que em vez de t você precisa substituir 20 minutos, expressos em graus e suas frações. (Para fazer isso, divida 20 por 60 e multiplique por 15). Após os cálculos (substituindo os valores exatos de latitude pela cidade de Vologda), obtemos 4,4°. Este é exatamente o ângulo que precisa ser obtido da direção norte no sentido anti-horário. Após todos os cálculos, obtemos uma tabela (ângulos negativos para a indicam que precisam ser traçados no sentido horário no mostrador). Claro, você não deve calcular os dados da noite...
O mostrador desenhado de acordo com os cálculos acima pode ser visto na figura. Para pequenos relógios de sol horizontais (cerca de 15 cm de diâmetro), as marcações das horas são suficientes, pois os minutos são fáceis de estimar a olho nu, olhando para a sombra do ponteiro. Relógios maiores exigirão cálculos adicionais de minutos (ou pelo menos marcadores de um quarto de hora) - isso também pode ser feito usando a fórmula acima.
22h 21h 20h 19h 18h 17h
a -134,2° -118,4° -101,5° -84,1° -66,9° -50,7°
16h 15h 14h 13h 12h 11h
a -35,7° -21,7° -8,5° 4,4° 17,5° 31,1°
10h 9h 8h 7h 6h 5h
a 45,8° 61,6° 78,5° 95,9° 113,1° 129,3°
Não se esqueça que durante o inverno os números dos relógios devem ser reduzidos em um. Por exemplo, em vez de “13 horas” obtemos “12 horas”, em vez de “14 horas” obtemos “13 horas” e assim por diante. A propósito, um relógio de sol horizontal portátil pode ser usado como bússola. Para fazer isso, de acordo com o relógio normal, ajustamos nosso relógio de sol para a hora desejada: então o ponteiro triangular mostrará a direção norte-sul, e o norte será onde as marcas “12” e “13” são desenhadas.
relógio estrela
Se em um dia claro o tempo pode ser contado pelo Sol, o que acontece à noite? Certo! As estrelas vão nos ajudar! Para um verdadeiro amante da astronomia, não será difícil determinar a hora pelo arranjo característico das estrelas em uma determinada estação do ano. Mas é mais fácil descobrir que horas são pela orientação da constelação da Ursa Maior. Além disso, em tempo sem nuvens nas latitudes média e norte, o “Balde Celestial” nunca afunda abaixo do horizonte. Imagine um enorme mostrador celestial, no centro do qual está a Estrela do Norte. Então a constelação da Ursa Maior se tornará uma flecha cósmica gigante.
Observe (veja a figura) que nosso mostrador não está dividido em 12 horas (como em um relógio normal), mas em 24 horas. Neste caso, a marca “0 horas” está localizada acima do ponto norte, a marca “12 horas” está do outro lado da Estrela Polar. Os valores “6h” e “18h” localizam-se respectivamente nas direções leste e oeste. Ou seja, a passagem do tempo no relógio sideral é contada no sentido anti-horário, pois é exatamente assim que a Ursa Maior “gira”, assim como todas as outras constelações circumpolares. Avançar. Traçamos uma linha reta da Estrela do Norte até as estrelas “Delta” (Megrets) e “Gamma” (Fekda), decorando o lado esquerdo do Balde da Ursa Maior (ver figura). A seta apontará para o ponto do equinócio de outono. (Não é difícil adivinhar que o ponto do equinócio vernal estará na direção diametralmente oposta, na qual, infelizmente, não há estrelas da Ursa Maior).
Então, os números em nosso mostrador celestial imaginário mostrarão o chamado tempo sideral (o ângulo horário do equinócio vernal). Assim, na figura, o tempo sideral acabou sendo de aproximadamente 1 hora e 30 m. Da astronomia esférica sabe-se que o tempo sideral (S) é igual à soma da ascensão reta (R.A.) de qualquer objeto celeste (por exemplo, uma estrela, a Lua, o Sol...) e seu ângulo horário (t).
Como já conhecemos o tempo sideral, conhecendo de alguma forma a ascensão reta do Sol, podemos calcular seu ângulo horário (t = S - R.A.). Adicionando 12 horas ao resultado, obtemos a hora solar local. (Depois disso você pode mudar para o horário padrão). Mas como descobrir a ascensão reta do Sol??? Claro, você pode usar calendários astronômicos, onde as coordenadas equatoriais do Sol são fornecidas para cada dia. É melhor, porém, “calcular” essas informações você mesmo - nem sempre um anuário astronômico está à mão! Na verdade, se você não busca a superprecisão, não será difícil descobrir a ascensão correta do Sol para qualquer data.
Basta lembrar que em 21 de março (dia do equinócio vernal) a ascensão direta do Sol é às 0 horas, em 22 de junho (solstício de verão) - 6 horas, em 23 de setembro (equinócio de outono) - 12 horas e 22 de dezembro (solstício de inverno) - 18 horas. Além disso, lembre-se que por dia a ascensão reta do Sol aumenta cerca de 4 minutos.
Então, digamos que olhamos para o relógio sideral e descobrimos que o tempo sideral é 1h30m. Vamos realizar observações, digamos, em 1º de outubro. 8 dias se passaram desde o equinócio de outono e R.A. O sol aumentou 8 x 4 = 32 minutos e tem 12 horas 32 m. O valor encontrado, é claro, é arredondado para 12 horas 30 m. Encontramos o ângulo horário do Sol t = 1 hora 30 m - 12 horas 30 m = 25 horas 30 m - 12 horas 30 m = 13 horas 00 m
Isso significa (adicionar 12 horas), a hora solar local é 25 horas 00 m (ou 1 hora 00 m). Suponha que estejamos observando em Vologda. A longitude desta cidade é de 2 horas e 40 m, subtraindo 2 horas e 40 m de 25 horas e 00 m, obtemos 22 horas e 20 m - este é exatamente o tempo universal no momento. Vamos passar para o horário padrão (adicionar 3 horas) e aqui está, o tão esperado resultado: agora são 1h20! Verificamos o mapa estelar em movimento e nos certificamos de que não estamos enganados...
Hora exata e determinação da longitude geográfica.
O sol sempre ilumina apenas metade do globo: em um hemisfério é dia, e no outro neste horário é noite, respectivamente, sempre há pontos onde é meio-dia no momento, e o Sol está em seu ápice . À medida que a Terra gira em torno de seu eixo, o meio-dia ocorre nos lugares que ficam a oeste. A posição do Sol (ou das estrelas) no céu determina a hora local de qualquer ponto do globo. A hora local em dois pontos (T1 e T2) difere exatamente tanto quanto a sua longitude geográfica difere:
T1-T2 = L1-L2.
É claro que o meio-dia ocorre em um determinado ponto da Terra mais tarde do que em outro, exatamente o tempo que leva para o planeta girar no ângulo correspondente à diferença em suas longitudes. Assim, por exemplo, em São Petersburgo, que está localizado a 8°45" a oeste de Moscou, o meio-dia ocorre 35 minutos depois. Determinando a partir de observações a hora local em um determinado ponto e comparando-a com a hora local de outro, cuja localização geográfica Se a longitude for conhecida, você pode calcular a longitude geográfica do ponto de observação. Concordamos em contar a longitude a partir do meridiano principal (zero) que passa pelo Observatório de Greenwich. A hora local deste meridiano é chamada de hora universal - Hora Universal (UT). Então T1 = UT + L1, ou seja, a hora local de qualquer ponto é igual à hora universal neste momento mais a longitude deste ponto a partir do meridiano principal, expressa em unidades horárias. O cálculo preciso do tempo é complicado pelo fato que seu padrão anterior - o período de rotação da Terra - acabou não sendo totalmente confiável. O dia solar - um período de tempo - há muito foi escolhido como uma das unidades básicas de tempo , que passa de um ponto culminante superior de o Sol para outro. Mas à medida que a precisão das observações astronômicas aumentou, tornou-se óbvio que a duração do dia não permanece constante.
A velocidade de rotação do nosso planeta muda ao longo do ano e, além disso, a sua rotação diminui, embora muito lentamente. Portanto, é claro que a definição de segundo como uma unidade de tempo que constitui 1/86.400 de um dia requer esclarecimento. Você conhece a definição moderna de segundo em um curso de física. O uso de relógios atômicos, que estão disponíveis para serviços de tempo preciso e para o padrão estadual de tempo e frequência, proporciona um erro extremamente pequeno na contagem do tempo (cerca de 5,10-9 s por dia). Sinais de tempo preciso transmitidos pelo rádio são transmitidos com precisão a partir de relógios atômicos. Ao receber esses sinais e determinar a hora local a partir de observações dos momentos de culminação estelar, é possível calcular as coordenadas exatas de qualquer ponto da superfície terrestre. Esses pontos servem de referência para elaboração de mapas, implantação de gasodutos, estradas e ferrovias, construção de grandes instalações e diversas outras obras.
Sinais de tempo precisos, juntamente com outros meios (faróis de rádio, satélites de navegação, etc.) são necessários na aviação e na navegação marítima. Se usássemos a hora local em nossas vidas diárias, à medida que nos mudássemos para oeste ou leste, teríamos que mover continuamente os ponteiros do relógio. Os inconvenientes daí decorrentes são tão óbvios que atualmente quase toda a população do globo utiliza a hora padrão. O sistema de cronometragem por cinto foi proposto em 1884. De acordo com este sistema, todo o Terra foi dividido pela longitude em 24 fusos horários (com base no número de horas de um dia), cada um dos quais ocupando aproximadamente 15°. Na verdade, o tempo é contado de acordo com este sistema apenas em 24 meridianos principais, espaçados de 15° entre si em longitude. A hora nesses meridianos, localizados aproximadamente no meio de cada fuso horário, difere em exatamente uma hora. A hora local do meridiano principal de uma determinada zona é chamada de hora padrão. É utilizado para controlar o tempo em todo o território pertencente a este fuso horário. Horário padrão, que é aceito em um determinado local, difere do mundial por um número de horas igual ao número de seu fuso horário:
onde UT é a hora universal e n é o número do fuso horário.
Os limites dos fusos horários são linhas que vão do Pólo Norte da Terra ao Pólo Sul e estão a aproximadamente 7,5° dos meridianos principais. Estas fronteiras nem sempre correm estritamente ao longo dos meridianos, mas são traçadas ao longo dos limites administrativos das regiões ou de outras regiões, de modo que o mesmo tempo se aplica a todo o seu território. Naturalmente, por exemplo, Moscou vive de acordo com o horário de um (segundo) fuso horário. Se seguirmos formalmente a regra aceita de divisão em fusos horários, seria necessário traçar o limite da zona de tal forma que a cidade fosse dividida em duas partes desiguais.
Em nosso país, o horário padrão foi introduzido em 1º de julho de 1919. Desde então, os limites dos fusos horários foram revisados e alterados repetidamente. Desde janeiro de 1992, quando os relógios na Rússia avançaram uma hora, vivemos de acordo com o chamado horário de maternidade, que foi introduzido na URSS em 1930. No final de março, o país muda para o horário de verão, o relógio os ponteiros são movidos mais um por hora à frente. O horário de verão é cancelado no final de setembro, os ponteiros são atrasados uma hora. Os dias de introdução e cancelamento do horário de verão são fixados anualmente por decreto governamental. O horário de maternidade de Moscou, mostrado pelos relógios não apenas em Moscou, mas também em São Petersburgo e nas regiões centrais da Rússia, difere do horário universal em 3 horas no inverno e 4 horas no verão.
Indireto. Então, desprezando o erro... erro aleatório Medidas tempo, aquilo é...
