Geografia como ciência. Geografia: ciência antiga e moderna

Aula 1. FRONTEIRAS DA CIÊNCIA DA TERRA

Geografia é um complexo de ciências intimamente relacionadas, que se divide em quatro blocos: ciências físico-geográficas, socioeconômicas-geográficas, cartografia e estudos regionais. Cada um desses blocos, por sua vez, é subdividido em sistemas de ciências geográficas.

O bloco de ciências físico-geográficas consiste em ciências físico-geográficas gerais, ciências físico-geográficas especiais (ramais) e paleogeografia. As ciências físicas e geográficas gerais são divididas em geografia física geral (geografia geral) e geografia física regional.

Todas as ciências físicas e geográficas estão unidas por um único objeto de estudo. Hoje em dia, a maioria dos cientistas chegou à opinião geral de que todas as ciências físicas e geográficas estudam envelope geográfico. Por definição N.I. Mikhailova (1985), a geografia física é a ciência da concha geográfica da Terra, sua composição, estrutura, características de formação e desenvolvimento, diferenciação espacial.

O gênero das ciências físico-geográficas é representado pelas geociências gerais, ciências da paisagem, paleogeografia e ciências de ramos especiais. Essas diferentes ciências estão unidas por um objeto de estudo - o envelope geográfico; o objeto de estudo de cada uma das ciências é específico, individual - esta é uma das partes estruturais ou lados da concha geográfica (geomorfologia - a ciência do relevo superfície da Terra, climatologia e meteorologia - ciências que estudam a camada de ar, a formação dos climas e sua distribuição geográfica, ciências do solo - os padrões de formação do solo, seu desenvolvimento, composição e padrões de colocação, hidrologia - a ciência que estuda a camada de água do Terra, a biogeografia estuda a composição dos organismos vivos, sua distribuição e formação de biocenoses). A tarefa da paleogeografia é o estudo da envolvente geográfica e da dinâmica condições naturais em épocas geológicas passadas. O objeto de estudo da ciência da paisagem é a fina e mais ativa camada central da paisagem urbana - a esfera da paisagem, constituída por complexos naturais-territoriais de diferentes categorias. O objeto de estudo da geociência geral (GE) é a estrutura, as relações internas e externas e a dinâmica do funcionamento da GE como um sistema integral.

O envelope geográfico é o volume de matéria de diferentes composições e estados que surgiu nas condições terrestres e formou uma esfera específica do nosso planeta. O envelope geográfico na geociência é estudado como uma parte do planeta e do Cosmos, que está sob o controle das forças terrestres e se desenvolve no processo de complexa interação cósmico-planetária.

No sistema de educação geográfica fundamental, as geociências são uma espécie de elo de ligação entre o conhecimento geográfico, as habilidades e as ideias adquiridas na escola e as ciências naturais globais. Este curso estabelece as bases para uma visão de mundo e pensamento geográfico. O mundo geográfico nas geociências aparece como um todo, os processos e fenômenos são considerados em uma conexão sistemática entre si e com o espaço circundante. “Nas geociências, a partir dos fatos como tais, a atenção é transferida para o esclarecimento das conexões abrangentes entre eles e a divulgação de um conjunto complexo processos geográficos no espaço de tudo globo"- escreveu S. V. Kalesnik há mais de meio século.

A geografia é uma das ciências naturais fundamentais. Na hierarquia do ciclo natural das ciências, as geociências, como variante particular da ciência planetária, deveriam estar no mesmo nível da astronomia, da cosmologia, da física e da química. A próxima classificação é criada pelas ciências da Terra - geologia, geografia, biologia geral, ecologia, etc. A geografia ocupa um papel especial no sistema de disciplinas geográficas. Aparece como uma “superciência”, combinando informações sobre todos os processos e fenômenos que ocorrem após a formação de um planeta a partir de uma nebulosa interestelar. Durante esse período, a crosta terrestre, as conchas de ar e água, saturadas em vários graus com matéria viva, surgiram em nosso planeta. Como resultado de sua interação, um volume material específico foi formado ao longo da periferia do planeta - o envelope geográfico. O estudo desta concha como uma formação complexa é tarefa das geociências.

A geografia serve de base teórica para a ecologia global - uma ciência que avalia o estado atual e prevê mudanças futuras no envelope geográfico como ambiente para a existência de organismos vivos, a fim de garantir o seu bem-estar ecológico. Com o tempo, o estado da envolvente geográfica mudou e está a mudar de puramente natural para natural-antropogénico e até significativamente antropogénico. Mas sempre foi e será o meio ambiente em relação aos humanos e aos seres vivos. Nessa perspectiva, a principal tarefa da geociência é o estudo das mudanças globais que ocorrem no ambiente geográfico, a fim de compreender a interação dos processos físicos, químicos e biológicos que determinam o ecossistema terrestre.

A geografia é a base teórica da geografia evolutiva - um enorme bloco de disciplinas que estudam a história da origem e do desenvolvimento do nosso planeta e do seu ambiente. Fornece uma compreensão do passado e fundamentação das causas e consequências dos processos e fenômenos modernos no ambiente geográfico. Com base no facto de que o passado determina o presente, as geociências ajudam significativamente a decifrar as tendências de desenvolvimento de quase todos os problemas globais do nosso tempo. Esta é uma espécie de chave para compreender o mundo.

O termo “geografia” surgiu em meados do século XIX. durante a tradução das obras do geógrafo alemão K. Ritter por tradutores russos sob a liderança de P. P. Semenov-Tyan-Shansky. Esta palavra tem um som puramente russo. Atualmente, em línguas estrangeiras, o conceito de “geografia” tem termos diferentes e a sua tradução literal é por vezes difícil. O termo “geografia” foi introduzido por pesquisadores russos como aquele que reflete mais plenamente a essência das descrições traduzidas. A este respeito, não é correcto dizer que a “geografia” é de origem estrangeira e foi introduzida por K. Ritter. Não existe tal palavra nas obras de Ritter; ele falou sobre o conhecimento da Terra ou da geografia geral, e o termo da língua russa é fruto de especialistas russos.

A geografia como doutrina sistemática desenvolveu-se principalmente durante o século XX. como resultado de pesquisas de grandes geógrafos e cientistas naturais, bem como generalizações do conhecimento acumulado. No entanto, o seu foco inicial mudou visivelmente, passando do conhecimento de padrões geográficos naturais fundamentais para o estudo da natureza “humanizada” nesta base, a fim de otimizar o ambiente circundante (natural ou natural-antropogênico) e gerenciá-lo no nível planetário. nível, tendo a nobre tarefa de preservar toda a diversidade biológica.

Considerando as geociências como uma ciência natural fundamental de perfil geográfico, é necessário atentar para a principal técnica metodológica de estudo de objetos geográficos - espaço-territorial, isto é, o estudo de qualquer objeto em sua localização espacial e relação com os objetos circundantes. A envoltória geográfica é um conceito tridimensional, onde o território com sua profundidade (subsolo e água) e altura (ar) se forma conjuntamente sob a influência de processos e fenômenos geográficos que mudam constantemente ao longo do tempo.

Assim, a geociência é uma ciência fundamental que estuda os padrões gerais de estrutura, funcionamento e desenvolvimento da concha geográfica em unidade e interação com o espaço-tempo circundante em diferentes níveis de sua organização (do Universo ao átomo) e estabelece o formas de criação e existência de situações naturais modernas (naturais-antropogênicas) e tendências em sua possível transformação no futuro.

As origens das geociências remontam à antiguidade, quando o homem se interessou pelo seu entorno na Terra e no Espaço. No entanto, os pensadores antigos não descreveram apenas os arredores. Já inicialmente, as pessoas observaram sistematicamente mudanças no espaço circundante e coincidências naturais, tentando estabelecer relações de causa e efeito. Muito antes dos ensinamentos religiosos e das ideias sobre o princípio divino da natureza e da vida, havia opiniões sobre o mundo. Assim, gradualmente foram tomando forma conceitos e ideias, muitos dos quais eram, sem dúvida, de natureza geológica.

Os egípcios e babilônios previram a época do início das enchentes dependendo da localização das estrelas, os gregos e romanos mediram a Terra e estabeleceram sua posição no Espaço, os chineses e os ancestrais dos hindus compreenderam o sentido da vida e o relacionamento do homem com seu ambiente natural, utilizou os padrões de movimento da Terra e as posições dos planetas e estrelas para suas visões ideológicas e construção de edifícios religiosos. Essas conquistas caracterizam o período pré-científico de conhecimento e formação conhecimento geográfico. Muitas descobertas atribuídas aos pensadores do Renascimento medieval já eram conhecidas na antiguidade.

No período pré-antigo, na Índia Antiga, surgiu a doutrina da substância material, que representava elementos individuais indivisíveis (átomos) ou suas combinações. Além da matéria, as substâncias inanimadas incluíam espaço e tempo, bem como condições de repouso e movimento. O povo da Índia foi o primeiro a proclamar o princípio de não prejudicar os organismos vivos. EM China antiga foi criada uma doutrina sobre a lei universal do mundo das coisas, segundo a qual a vida da natureza e das pessoas flui ao longo de um determinado caminho natural, que, juntamente com a substância das coisas, constitui a base do mundo. No mundo, tudo está em movimento e mudança, durante o qual todas as coisas se transformam em seu oposto. A Antiga Babilônia e o Antigo Egito deram exemplos do uso das conquistas da astronomia, cosmologia e matemática na vida prática dos povos. Aqui surgiram doutrinas sobre a origem do mundo (cosmogonia) e sua estrutura (cosmologia). Os babilônios estabeleceram a sequência correta dos planetas, formaram uma visão de mundo astral estelar, identificaram os signos do zodíaco, introduziram um sistema numérico de 60 dígitos que fundamenta a medida de graus e a escala de tempo e estabeleceram períodos de recorrência para eclipses solares e lunares. Durante as eras dos Reinos Antigo e Médio no Egito, foi desenvolvida a base para a previsão das cheias do Nilo, foi criado um calendário solar, a duração do ano foi determinada com precisão e foram atribuídos 12 meses. Os fenícios e cartagineses utilizavam conhecimentos da astronomia para navegação e orientação pelas estrelas. Os povos antigos expressaram até hoje a ideia correta e fundamental sobre a evolução do mundo circundante (do simples ao complexo, da desordem à ordem), a sua constante variabilidade e renovação.

Na antiguidade, foi elaborada uma ideia sobre a estrutura geocêntrica do Mundo (C. Ptolomeu, 165 - 87 aC), foram introduzidos os conceitos de “Universo” e “Cosmos” e estimativas corretas da forma e tamanho do A terra foi dada. Nessa época surgiu um sistema de ciências da terra, cujas principais direções eram: estudos descritivos-regionais (Estrabão, Plínio, o Velho), matemático-geográficos (Pitagóricos, Hiparco, Ptolomeu) e físico-geográficos (Eratóstenes, Posidônio).

A Idade Média e o Renascimento contribuíram muito para o desenvolvimento da geografia e dos seus rumos individuais - época das grandes descobertas geográficas (a partir do final do século XV), quando as viagens se generalizaram, trazendo enorme material factual sobre os mares e as terras, cuja generalização melhorou as ideias sobre o espaço geográfico. A esfericidade da Terra e a unidade das águas do Oceano Mundial foram praticamente comprovadas pela primeira vez (na primeira metade do século XV aC). circunavegação Magalhães). N. Copérnico revelou seu sistema heliocêntrico da estrutura do Universo, e D. Bruno expressou a ideia do infinito do Universo e da pluralidade de mundos. Correntes (em particular, a Corrente do Golfo), zonas calmas e monções foram descobertas nos oceanos. G. Mercator propôs uma nova projeção e criou um mapa mundial conveniente para navegação. Este período está associado ao surgimento de descrições geográficas comparativas, à criação de teorias de conclusões científicas utilizando os métodos de indução (F. Bacon) e dedução (R. Descartes), e ao desenvolvimento do método isoline para elaboração batimétrica e depois mapas hipsográficos. A construção de telescópio, termômetro e barômetro permitiu iniciar o desenvolvimento da geografia experimental e das observações instrumentais.

Na virada dos séculos XVI e XVII. Os contornos da geologia estão começando a tomar forma. N. Carpenter (1625) tentou reunir informações sobre a natureza da Terra. Um pouco mais tarde (1650), surgiu a obra de B. Varenius, que pode ser considerada o início oficial da geociência, onde escreveu que “denomina-se geografia universal aquela que examina a Terra em geral, explica suas propriedades, sem entrar em detalhes descrição dos países.” Em 1664, R. Descartes deu uma explicação científica natural da origem da Terra. Ele acreditava que o Sol e todos os planetas do sistema solar foram formados como resultado do movimento de vórtice das menores partículas de matéria e, durante a formação da Terra, a diferenciação da matéria em um núcleo de metal líquido ígneo, uma crosta sólida, atmosfera e água ocorreram. Este trabalho deu origem a muitas ideias (T. Barnett, J. Woodward, W. Whiston) sobre a origem dos corpos no espaço circundante e o comportamento massas terrestres. A hipótese da contração surgiu, baseada na visão de que o volume do planeta diminui à medida que esfria (E. Beaumont), em suposições sobre a dependência das grandes formas de relevo dos movimentos das massas terrestres e na ideia de uma conexão contínua entre internos e forças externas do desenvolvimento da Terra (M. Lomonosov). Pela primeira vez, foram feitas tentativas de classificar organismos vivos (J. Ray, C. Linnaeus, J. Lamarck), e história Natural A terra passou a ser considerada em conjunto com os organismos vivos, incluindo os humanos (J. Buffon, G. Leibniz).

Em meados do século XVIII. surgiram novas teorias e hipóteses com base científica. A primeira desta série deveria ser chamada de teoria do universo e da formação do sistema solar de I. Kant (1755), na qual o autor se baseou nas leis descobertas por I. Newton (1686) gravidade universal e movimento da matéria. Ele propôs um modelo mecânico da origem do mundo a partir de matéria não homogênea inicialmente dispersa por meio de complicação espontânea de sua estrutura. Reconhecendo a eternidade e o infinito do Universo, I. Kant falou sobre a possibilidade de encontrar vida nele. Essencialmente, com I. Kant, o conhecimento da história da natureza e da Terra começou numa base estritamente científica.

A. Humboldt e K. Ritter são os maiores geógrafos e viajantes do primeiro metade do século XIX século, que deu uma enorme contribuição para o desenvolvimento de muitos conceitos e padrões geográficos. A. Humboldt (1769-1859) criou uma obra de 5 volumes “Cosmos” sobre geografia comparada (visão de mundo física na edição original) e escreveu sobre suas viagens ao redor do Novo Mundo em 30 volumes. Neles ele delineou as ideias mais recentes: introduziu os conceitos de “magnetismo terrestre”, “pólo magnético” e “equador magnético”, fundamentou as mudanças evolutivas na superfície terrestre, lançou as bases da paleogeografia, comparou a fauna da América do Sul e da Austrália , estabelecendo suas conexões e diferenças, e explorando os contornos dos continentes e as posições de seus eixos, estudou as alturas dos continentes e determinou a posição dos centros de gravidade das massas continentais. Ao estudar a atmosfera, Humboldt estabeleceu mudanças na pressão do ar em função da latitude e altitude de um local e da época do ano, esclareceu a distribuição climática do calor, da umidade, da eletricidade do ar, comprovou a estreita ligação entre os processos intraterrestres e atmosféricos, bem como a interdependência do sistema atmosfera-oceano-terra. O cientista utilizou o conceito de “clima” num sentido geográfico amplo como uma propriedade da atmosfera, “...fortemente dependente das condições do mar e da terra e da vegetação que nela cresce”. Ele também comprovou a dependência da natureza viva do clima e lançou as bases da geoquímica científica.

A formação da geografia moderna está associada ao nome de K. Ritter (1779-1859). Ele mostrou o papel integrador da geografia nas ciências naturais e no conhecimento do mundo circundante, formulou uma visão completamente materialista da natureza como a totalidade de todas as coisas “que existem perto e longe de nós, conectadas pelo tempo e pelo espaço em um sistema coerente”, expressou a ideia do equilíbrio dos processos e fenômenos naturais em constantes ciclos e transformações, comprovou a interação da terra, do mar e do ar no processo de funcionamento. Em 1862, Ritter criou o primeiro curso de geologia (traduzido para o russo em 1864), cuja base ele acreditava ser a geografia física, que explica as forças (processos) da natureza. O cientista considerou o sistema original da natureza da Terra como uma espécie de organismo único organizado e em constante desenvolvimento, caracterizado por uma estrutura, leis e mecanismos de desenvolvimento especiais. K. Ritter era de opinião que somente confiando na ideia do organismo terrestre ou na integridade da Terra se pode imaginar o surgimento e o desenvolvimento de suas partes constituintes e compreender o mistério da estrutura do planeta. Ele fundamentou os conceitos de “espaço terrestre” como uma unidade tridimensional integral e um dos objetos da geografia física e “paisagem” em seu significado moderno, ao mesmo tempo em que enfatizou seu importante papel como base da vida orgânica. O cientista desenvolveu uma ideia de relevo como a plasticidade e configuração da superfície terrestre, criou uma classificação de grandes formas de relevo, introduziu os conceitos de “terras altas”, “planalto”, “país montanhoso”, “meio ambiente”, “elemento ”, e também examinou a dependência de vários organismos naturais e grupos étnicos dependendo da localização geográfica.

K. Ritter criou uma escola científica, que incluía grandes geógrafos como E. Reclus, F. Ratzel, F. Richthofen, E. Lenz, que deram uma contribuição significativa para a compreensão das características geográficas de partes individuais da Terra e enriqueceram o conteúdo das geociências teóricas e da geografia física.

Segunda metade do século XIX. caracterizado por novos desenvolvimentos nas ciências geográficas, das quais surgiram disciplinas independentes. O maior papel neste momento pertence aos pesquisadores russos.

A.I. Voeikov (1842-1916) é conhecido como o fundador da climatologia. Ele estabeleceu os fatores mais importantes na formação do clima, fundamentou o balanço energético do globo, explicou o mecanismo de transferência de calor e os processos climáticos em várias zonas geográficas.

Relação fenômenos naturais estudado por V. V. Dokuchaev (1846-1903). O principal resultado de seu trabalho deve ser considerado o desenvolvimento do conceito de “complexo natural” em relação ao solo - um corpo histórico natural independente e produto da interação do clima, dos organismos vivos e das rochas-mãe. Ao explorar solos e vegetação, introduziu os conceitos de “processos históricos naturais” e “zonas naturais”, que formaram a base da lei da zonalidade mundial que descobriu. Dokuchaev formulou um programa para um paradigma abrangente e unificado de uma nova ciência natural - a ciência das relações entre a natureza viva e inanimada, entre o homem e o mundo ao seu redor.

G.N. Vysotsky (1865-1940) deu uma contribuição significativa para a compreensão do funcionamento dos complexos naturais. Ele estabeleceu o papel regulador da água do horizonte superior do solo e identificou os tipos de solo de acordo com a natureza do regime hídrico. Conseguiu mostrar a importância das florestas nas características hidroclimáticas da envolvente geográfica e o seu papel como um dos factores de desenvolvimento do ambiente geográfico. Metodologicamente, sua pesquisa enriqueceu as geociências com o uso de diagramas espaço-temporais para detectar mudanças.

Por volta dos mesmos anos, Z. Passarguet (1867-1958) introduziu o conceito fundamental de geografia física - “paisagem natural” - um território onde todos os componentes da natureza mostram correspondência. Ele identificou fatores paisagísticos e compilou uma classificação paisagística usando o exemplo da África.

Na Rússia, nos mesmos anos, questões semelhantes foram tratadas por L. S. Berg (1876-1950), que fundamentou o conceito de “zona de paisagem” como um conjunto das mesmas paisagens e desenvolveu uma divisão razoável do território da Sibéria e do Turquestão, e então o todo União Soviética em zonas geográficas (paisagem). Estabeleceu o conceito de paisagem como uma unidade natural de objetos e fenômenos, onde o todo influencia as partes e as partes influenciam o todo. Ele lançou as bases do zoneamento geográfico-paisagístico com a identificação de zonas e paisagens como formações naturais realmente existentes com limites naturais. Berg formulou a ideia de mudar as paisagens durante o desenvolvimento do planeta e comprovou a irreversibilidade dessas mudanças. Ele considerava a geografia a ciência das paisagens geográficas, conferindo-lhe assim um caráter regional, e considerava a geologia um ramo da geografia física.

A.N. Krasnov (1862-1914) é conhecido como o fundador da geociência construtiva, o que lhe permitiu, nesta base, desenvolver e implementar medidas para transformar as regiões subtropicais do Mar Negro. Criou o primeiro curso de “Geografia Geral” (1895-1899), cuja tarefa era encontrar uma relação causal entre as formas e fenómenos que determinam a dissimilaridade das diferentes partes da superfície terrestre, bem como estudar a sua natureza. , distribuição e influência na vida e cultura humana. Krasnov enfatizou a natureza antropocêntrica da geografia. Pertence à classificação dos climas e da cobertura vegetal da Terra, ao zoneamento do globo por tipos de vegetação, com base no princípio zonal-regional. Ele abordou a compreensão da zonalidade dos processos e fenômenos geográficos antes da descoberta da lei da zonalidade mundial por V.V. Dokuchaev e das descrições das zonas de paisagem por L.S. Avaliando o patrimônio científico de A. N. Krasnov, é necessário ressaltar que ele foi o primeiro pesquisador de geociências que praticamente incorporou parte de suas conclusões na reconstrução de um vasto território. Ao contrário de seus antecessores, o cientista considerava a tarefa da geociência não descrever fenômenos naturais isolados, mas identificar a conexão mútua e a interdependência entre os fenômenos naturais, acreditando que a geociência científica não está interessada no lado externo dos fenômenos, mas em sua gênese.

Seguindo o livro de A. N. Krasnov, foi publicada “Geografia Geral” de A. A. Kruber (1917), onde foi dado o conceito de “concha terrestre” ou “geosfera” (mais tarde desenvolvida por A. A. Grigoriev). Kruber enfatizou a unidade de todos os componentes do ambiente geográfico, que devem ser estudados na sua totalidade. Este livro didático foi o principal ao longo da primeira metade do século XX.

As obras de V.I. Vernadsky (1863-1945), principalmente sua doutrina da biosfera, foram de grande importância para o desenvolvimento das geociências. O conceito de “matéria viva” por ele introduzido e a comprovação de sua ampla distribuição e participação constante nos processos e fenômenos naturais levantaram a questão da necessidade de uma nova compreensão da essência do envelope geográfico, que deve ser considerado como um bioinerte formação. O raciocínio científico e filosófico permitiu a Vernadsky, juntamente com outros cientistas (L. Pasteur, P. Curie, I. I. Mechnikov), expressar uma opinião sobre a origem cósmica da vida (a teoria da panspermia) e a natureza especial da matéria viva. O cientista entendeu a biosfera como um sistema interligado de organismos vivos e seu habitat. Infelizmente, muitos dos pontos de vista de Vernadsky, incluindo a sua doutrina da noosfera, não tiveram procura suficiente durante muito tempo e praticamente não foram tidos em conta nas geociências.

Uma nova etapa no desenvolvimento das geociências coincide com o início e meados do século XX. e está associado aos nomes de A. A. Grigoriev (1883-1968), S. V. Kalesnik (1901-1977), K. K. Markov (1905-1980) e outros cientistas que trouxeram a geociência para o caminho moderno de desenvolvimento. A.A. Grigoriev introduziu conceitos fundamentais que são objeto e sujeito da geociência - “envoltório geográfico” e “processo físico-geográfico único”, combinando a abordagem ecológica no estudo da geografia com a necessidade de uma consideração interligada de todos os processos e fenômenos da Terra . Ele declarou a geociência como potencial desenvolvedora e portadora de uma estratégia planetária para a sobrevivência da humanidade nas relações com a natureza.

S. V. Kalesnik resumiu as conquistas das geociências em seu livro (1947 e reimpressões subsequentes), incluindo novos julgamentos sobre os componentes do envelope geográfico. Este livro ainda mantém seu valor hoje e é uma espécie de exemplo para a redação de materiais educacionais.

A diferenciação contínua da geografia levou a desenvolvimentos detalhados de suas partes individuais. Houve estudos especiais da cobertura de gelo e seu significado paleogeográfico (K.K. Markov), o mecanismo geofísico de diferenciação da superfície terrestre de acordo com áreas geográficas e zoneamento altitudinal (M.I. Budyko), história climática no contexto de mudanças no envelope geográfico no passado (A.S. Monin), o balanço energético da Terra de acordo com observações remotas (K.Ya. Kondratyev), sistemas paisagísticos do mundo em sua unidade e diferenças genéticas (A.G. Isachenko), o envelope da paisagem como parte do envelope geográfico (F.N. Milkov). Durante esses anos, foi estabelecida a lei periódica de zoneamento geográfico de Grigoriev-Budyko, foi revelado o enorme papel da matéria bioorgânica na formação de formações geológicas específicas do passado distante (A.V. Sidorenko), surgiram novos rumos na geografia - geociências espaciais, a geografia ambiental, ou ecologia global, praticamente se fundiu, reunindo a pesquisa das ciências naturais “exatas” (físico-matemáticas) e “naturais” (biológico-geográficas) em um sistema abrangente de geociências.

Meio e segundo tempoXX V. foram especialmente preenchidos com eventos em vários ramos do conhecimento que exigiram mudanças qualitativas em pontos de vista e julgamentos.

O mais significativo deles:

as superfícies dos planetas e seus satélites são compostas por rochas de composição básica e ultrabásica e são pontilhadas por irregularidades de crateras - vestígios de quedas de meteoritos ou outros corpos cósmicos;

em sites sistema solar Processos vulcânicos e formações de gelo são observados em quase todos os lugares, alguns dos quais podem ser água congelada; a maioria dos corpos cósmicos tem

atmosfera própria com vestígios de oxigênio e compostos orgânicos (metano, etc.); a matéria orgânica está espalhada no espaço sideral, inclusive fora do sistema solar; Existe uma esfera de poeira ao redor da Terra - poeira cósmica, composta por substâncias minerais e orgânicas;

os organismos vivos na Terra são encontrados em todas as esferas e em vários ambientes: dentro de rochas a uma distância de milhares de metros da superfície, em temperaturas ambiente centenas de graus Celsius e pressão de milhares de atmosferas, em condições de altos valores de radiações radioativas e outras, com Baixas temperaturas quase para zero absoluto, no fundo dos oceanos em condições erupções vulcânicas(fumantes brancos e pretos), em salmouras diversas, inclusive metálicas, em escuridão absoluta e sem presença de oxigênio; a fotossíntese pode ocorrer sem luz solar (com luz de erupções subaquáticas), e as bactérias podem produzir matéria orgânica usando energia química (quimiossíntese); os organismos vivos são extremamente diversos e de estrutura complexa, embora consistam em um número limitado de compostos bioquímicos e códigos genéticos;

o fundo do oceano foi formado principalmente por basaltos jovens com camadas de sedimentos durante os últimos 150 milhões de anos; a expansão das formações de fendas no fundo do oceano ocorre actualmente a uma taxa média de 4 a 5 cm/ano; no fundo dos oceanos, os processos de desgaseificação da matéria do manto são amplamente desenvolvidos - magma, gases vulcânicos, águas profundas juvenis (aparecendo pela primeira vez), formações térmicas e metálicas;

a estrutura da crosta continental e do fundo do oceano é fundamentalmente diferente;

os continentes possuem núcleos arqueanos antigos (mais de 3,0 - 3,5 bilhões de anos), o que indica a localização constante de suas partes centrais e a expansão das áreas dos continentes modernos principalmente devido ao crescimento de estruturas geológicas mais jovens ao longo da periferia; rochas continentais de idade pré-Paleozóica (mais de 1 bilhão de anos) são na maioria dos casos metamorfoseadas;

a gravidade específica do oxigênio atmosférico é maior que a gravidade específica do oxigênio fotossintético, o que indica uma fonte profunda de sua origem durante a desgaseificação da matéria do manto; um estudo da substância desgaseificante no solo mostrou a presença nela (%) de dióxido de carbono - cerca de 70, monóxido de carbono - até 20, acetileno - 9, óxido de enxofre - 3,7, metano - 2,1, a proporção de nitrogênio, hidrogênio e o etano não excede 1%;

nas profundezas do Oceano Mundial há uma mistura generalizada de águas na forma de fluxos ascendentes e descendentes, várias correntes multicamadas, vórtices, etc.;

as interações oceano-atmosfera são mais complexas do que se pensava (por exemplo, El Niño e La Niña);

os desastres naturais levam ao movimento de enormes massas de matéria e energia, o que supera o efeito do impacto antrópico no meio ambiente.

As primeiras ideias sobre a superfície da Terra surgiram entre os caçadores e coletores primitivos. Transmitindo informações sobre o mundo ao seu redor para as gerações futuras, os povos antigos deixaram desenhos em pedra e osso, em cascas de árvores e peles de animais. Foi assim que foram lançadas as bases iniciais do conhecimento geográfico.

Nascimento da Ciência da Terra

A geografia é uma das ciências mais antigas. Seu nome vem de duas palavras gregas: geo – Terra, grapho – escrever (descrição). Tendo surgido na antiguidade, a geografia teve inicialmente um caráter verdadeiramente descritivo. Viajantes e marinheiros, generais e comerciantes levaram consigo cientistas para compilar descrições de novas terras e povos. O cientista grego Eratóstenes, há mais de 2.200 anos, reuniu pela primeira vez essas descrições em um trabalho científico sobre a natureza da Terra e chamou-o de “Geografia”.

Há cerca de 500 anos - durante a época das Grandes Descobertas Geográficas - a geografia foi a rainha das ciências durante dois séculos. Monarcas e comerciantes ricos discutiram pessoalmente planos para expedições futuras com geógrafos e financiaram generosamente suas viagens na esperança de obter tesouros incalculáveis. Num curto período histórico, a maior parte dos espaços oceânicos e terras habitadas apareceram no mapa mundial. Nessa época, a geografia era uma coleção de uma grande variedade de informações. Ela deu respostas às perguntas “o que é isso?” e “onde está localizado?”, indicando a localização de vários objetos na superfície da Terra. No entanto, mesmo no século XVIII, o Ártico, a Austrália e muitas áreas interiores dos continentes permaneciam manchas brancas nos mapas.

Mas à medida que a geografia se desenvolveu, sua principal tarefa passou a ser o estudo das leis pelas quais nosso planeta vive e se desenvolve. A geografia começou a se transformar de uma disciplina descritiva em uma ciência que responde à pergunta “por quê?” Para isso, os geógrafos precisavam compreender e explicar as razões do aparecimento e das mudanças de objetos e fenômenos naturais.

Ciências Geográficas

A geografia moderna é um sistema complexo e ramificado, ou “árvore” de ciências. A geografia é a única ciência que une diversos (conhecimentos sobre a natureza e as pessoas. Todos características geográficas e os fenômenos criados pela natureza são estudados pela geografia física. A população e os objetos criados pela atividade humana são estudados pela geografia social. Uma das tarefas mais importantes da moderna ciência geográfica em geral - um estudo da interação diversificada da natureza e da sociedade para resolver os problemas globais (mundiais) que a humanidade enfrenta, por exemplo, o problema de fornecer alimentos à população, recursos naturais, incluindo combustível e água. As tarefas de exploração do oceano mundial e do espaço são muito importantes. A cartografia ocupa um lugar especial entre as ciências geográficas - a ciência da mapas geográficos Oh. Intimamente relacionada à geografia está a ciência relacionada da geologia.

Os geógrafos hoje são especialistas em muitas profissões. As águas da terra são estudadas por um hidrólogo, o gelo por um glaciologista, as irregularidades da superfície terrestre por animais e mundo vegetal planetas - bioteógrafo. Os geoecologistas prevêem as consequências do impacto humano na natureza. O sistema de ciências geográficas também inclui disciplinas de natureza prática, como a geografia médica e militar.

Plano:

1 História da Geografia
- 1.1 Geografia do Antigo Oriente
- 1.2 Geografia mediterrânea antiga
- 1.3 Geografia da Idade Média
- 1.4 Era da Descoberta
- 1.5 Era das Expedições
- 1.6 Expedições científicas e descobertas teóricas do século XIX - início do século XX
2 Descobertas geográficas
3 Mapa como base da pesquisa geográfica
4 Imagem geográfica do mundo e cultura geográfica
5 Sistema de ciências geográficas
- 5.1 Fisiografia
- 5.2 Geografia socioeconômica
6 Personalidades
7 Principais problemas geográficos
8 Principais discussões geográficas

Introdução

Geografia: (grego antigo γεωγραφία , descrição do terreno, de γῆ - Terra e γράφω - eu escrevo, eu descrevo)

um conjunto unificado de ciências que estudam o envelope geográfico da Terra e se concentram na identificação de padrões espaço-temporais. Os principais objetos de estudo das ciências geográficas são a geosfera (biosfera, atmosfera, litosfera, hidrosfera e cobertura do solo) e os geossistemas (paisagens, áreas naturais, biogeocenoses...)
um corpo de conhecimento sobre as características espaço-temporais de qualquer território, objeto, fenômeno ou processo (geografia dos continentes e oceanos, geografia da Rússia, geografia da tundra, geografia da propagação da gripe aviária, geografia dos processos cársticos na região N)

Mapa do mundo físico (médio) (grande 2 MB)

O objeto de estudo da geografia são as leis e padrões de colocação e interação dos componentes do ambiente geográfico e suas combinações em diferentes níveis. A complexidade do objeto de estudo e a amplitude da área temática determinaram a diferenciação da geografia unificada em uma série de disciplinas científicas especializadas (setoriais) que formam o sistema das ciências geográficas. No seu quadro distinguem-se as ciências geográficas naturais (físico-geográficas) e sociais (socioeconómicas). Às vezes, a cartografia geográfica é distinguida separadamente como uma disciplina geográfica separada.

A geografia é uma das ciências mais antigas. Muitas de suas bases foram lançadas na era helênica. Esta experiência foi resumida pelo notável geógrafo Cláudio Ptolomeu no século I DC. e. O apogeu da tradição geográfica ocidental ocorre durante o Renascimento, que é marcado por um repensar das conquistas do final da era helenística e por conquistas significativas na cartografia, geralmente associadas ao nome de Gerhard Mercator. As bases da geografia acadêmica moderna na primeira metade do século XIX foram lançadas por Alexander Humboldt e Karl Ritter.

1. História da geografia

1.1. Geografia do Antigo Oriente

Já em 2 mil AC. e. V Antigo Egito Foram preparadas expedições ao centro da África, ao longo do Mediterrâneo e do Mar Vermelho. A colonização dos povos, as guerras e o comércio ampliaram o conhecimento das pessoas sobre os espaços circundantes e desenvolveram as habilidades de orientação pelo Sol, pela Lua e pelas estrelas. A dependência da agricultura e da pecuária das cheias dos rios e de outros fenômenos naturais periódicos determinou o surgimento do calendário.

No 3º ao 2º milênio AC. e. representantes da civilização Harappan (no território do Paquistão moderno) descobriram as monções. Elementos de geografia estão contidos nos antigos livros sagrados indianos: nos Vedas, um capítulo inteiro é dedicado à cosmologia, no Mahabharata você pode encontrar uma lista de oceanos, montanhas e rios. Já Séculos IX-VIII AC e. Na China antiga, ao escolher um local para construir uma fortaleza, eram elaborados mapas de locais adequados. No século III aC. e. aparecem ensaios inteiramente dedicados à geografia, uma bússola e um dispositivo para medir distâncias, e o “Atlas Regional” da China.

1.2. Geografia mediterrânea antiga

Mapa do mundo feito por Ptolomeu

A tradição filosófica pré-socrática já deu origem a muitos pré-requisitos para o surgimento da geografia. Anaximandro propôs que a Terra tivesse a forma de um cilindro e fez a suposição revolucionária de que as pessoas também deveriam viver do outro lado do “cilindro”. Ele também publicou trabalhos geográficos individuais.

No século IV. AC e. - século V n. e. Antigos cientistas enciclopedistas tentaram criar uma teoria sobre a origem e a estrutura do mundo circundante, para representar os países que conheciam na forma de desenhos. Os resultados dessas pesquisas foram a ideia especulativa da Terra como uma bola (Aristóteles), a criação de mapas e planos, a definição coordenadas geográficas, introdução no uso de paralelos e meridianos, projeções cartográficas. Crates de Mallus, um filósofo estóico, estudou a estrutura do globo e criou um modelo do globo, sugerindo como as condições climáticas dos hemisférios norte e sul deveriam se relacionar.

“Geografia” em 8 volumes de Cláudio Ptolomeu continha informações sobre mais de 8.000 nomes geográficos e coordenadas de quase 400 pontos. Eratóstenes de Cirene foi o primeiro a medir o arco meridiano e estimar o tamanho da Terra; o termo “geografia” (descrição da terra) também lhe pertence; Estrabão foi o fundador dos estudos regionais, da geomorfologia e da paleogeografia. As obras de Aristóteles estabeleceram os fundamentos da hidrologia, meteorologia, oceanologia e delinearam a divisão das ciências geográficas.

1.3. Geografia da Idade Média

Até meados do século XV. as descobertas dos gregos foram esquecidas e o “centro da ciência geográfica” deslocou-se para o Oriente. O papel de liderança nas descobertas geográficas passou para os árabes. Estes são cientistas e viajantes - Ibn Sina, Biruni, Idrisi, Ibn Battuta. Importantes descobertas geográficas na Islândia, Groenlândia e América do Norte foram feitas pelos normandos, bem como pelos novgorodianos, que chegaram a Spitsbergen e à foz do Ob.

Marco Pólo

O comerciante veneziano Marco Polo descoberto para os europeus Ásia leste. E Afanasy Nikitin, que caminhou pelos mares Cáspio, Negro e Arábico e chegou à Índia, descreveu a natureza e a vida deste país.

1.4. Era da Descoberta

Séculos XV-XVII - o apogeu da geografia tendo como pano de fundo uma ascensão geral da cultura e da ciência. A geografia tornou-se a ciência mais importante, enriquecida com informações sobre a natureza e a população de quase todo o território, e passou a ser dividida em geral e privada. O mapa de Mercator mostrava os contornos reais dos continentes, e o mapa de Leonardo da Vinci mostrava o hipotético continente meridional. Na Rússia eles criaram o “Grande Desenho” Estado russo em 1627.

Mapa da Europa de Mercator, 1554

1.5. Era das Expedições

Nos séculos XVII-XVIII, a busca por novas terras e rotas foi realizada em escala estadual. Registrar, mapear e resumir o conhecimento adquirido tornou-se de grande importância. Procurar Sul do continente terminou com a descoberta da Austrália (Janszon) e da Oceania. Três expedições ao redor do mundo James Cook descobriu o Havaí e a Grande Barreira de Corais. Os pioneiros russos avançaram para a Sibéria e o Extremo Oriente.

M.V. Lomonosov criou o Departamento Geográfico em 1739 e, sob Catarina II, compilou o primeiro cadastro de uso da terra. Além disso, ele propôs ideias sobre a mudança contínua na face da Terra sob a influência de fatores internos e forças externas ah movimento massas de ar, sobre as camadas da terra, etc.

Alexandre von Humboldt, 1806

1.6. Expedições científicas e descobertas teóricas do século XIX - início do século XX

Descobertas territoriais significativas foram combinadas com profundas generalizações teóricas e a descoberta de leis geográficas (Humboldt, Ritter, Reclus, Thunen). A geografia não se limitava mais a descrever os fatos, mas também tentava explicá-los. Realiza-se pesquisa geográfica aplicada e criam-se sociedades geográficas científicas.

Na Rússia, foram formados: a Sociedade Geográfica Russa, escolas geográficas poderosas, cujos representantes (F. P. Litke, P. P. Semenov-Tyan-Shansky, N. M. Przhevalsky, P. A. Kropotkin, N. N. Miklouho-Maclay, A. I. Voeikov, V. V. Dokuchaev, K. I. Arsenyev) deu uma grande contribuição ao estudo da Eurásia e de outras regiões do mundo.

Em 1884, o primeiro departamento de geografia foi criado na Universidade de Moscou por D. N. Anuchin.

2. Descobertas geográficas

3. Mapa como base da pesquisa geográfica

Imagem de satélite da Terra.

“Toda pesquisa geográfica começa com um mapa e chega a um mapa; começa com um mapa e termina com um mapa” (N. N. Baransky). Apesar da introdução de novos métodos na geografia, o método cartográfico é um dos principais na realização de pesquisas. Isso se deve ao fato de um mapa ser a forma mais avançada de transmissão de informações espaciais. O método de modelagem em geografia, informação geográfica e métodos de sensoriamento remoto são baseados no método cartográfico.

4. Imagem geográfica do mundo e cultura geográfica

A cultura geográfica é mais frequentemente entendida como a cultura da geografia como ciência. A cultura do conhecimento geográfico dos geógrafos e da população. Em suas obras “Cultura Geográfica” e “Imagem Geográfica do Mundo”, V.P. Maksakovsky examina esses conceitos inter-relacionados do ponto de vista da geografia moderna. Inclui os seguintes componentes da cultura geográfica: 1) imagem geográfica do mundo, 2) pensamento geográfico, 3) métodos de geografia, 4) a linguagem da geografia. Infelizmente, existe uma lacuna entre a cultura geográfica popular e a científica, uma vez que a sociedade se depara principalmente com a geografia descritiva e não tem ideia da linguagem e dos métodos da geografia moderna.

5. Sistema de ciências geográficas

5.1. Fisiografia

O objeto de estudo da geografia física é o envelope geográfico como um todo, seus componentes complexos naturais e componentes.

A base da geografia física é a geociência geral e a ciência da paisagem. A geociência geral estuda os padrões do envelope geográfico como um todo; a ciência da paisagem estuda os complexos paisagísticos.

Ciências do ramo:

Biogeografia.
Climatologia.
Geomorfologia.
Hidrologia.
Oceanologia.
Glaciologia.
Criolitologia.
Geografia dos solos.
Paleogeografia.

5.2. Geografia socioeconômica

A geografia socioeconômica estuda a organização territorial da sociedade e está dividida em quatro blocos setoriais (com seções próprias:

Geografia econômica
Geografia social
Geografia política
Geografia cultural
Geografia histórica

Os estudos regionais e os estudos geourbanos são disciplinas dedicadas a uma descrição abrangente dos territórios individuais e ao estudo dos problemas do seu desenvolvimento.

6. Personalidades

Cientistas que deram uma contribuição significativa para o desenvolvimento da geografia como ciência

Alexandre von Humboldt, 1847

Carlos Ritter

Walter Isard
Ivan Gavrilovich Aleksandrov
Dmitry Nikolaevich Anuchin
Konstantin Ivanovich Arsenyev
Nikolai Nikolaevich Baransky
Lev Semyonovich Berg
William Bunge
Bernard Waren
Alfredo Weber
Vladimir Ivanovich Vernadsky
Paulo Vidal de la Blache
Alexander Ivanovich Voeikov (Sm.)
Alfredo Goettner
Andrey Alexandrovich Grigoriev
Alexandre von Humboldt
Vasily Vasilyevich Dokuchaev
Carlos Sauer
Anatoly Grigorievich Isachenko
Stanislav Vikentievich Kalesnik
Nikolai Nikolaevich Kolosovsky
Andrei Nikolaevich Krasnov
Walter Christaller
Gleb Maximilianovich Krzhizhanovsky
Vladimir Svyatoslavovich Kusov
Agosto Loesch
Vladimir Pavlovich Maksakovsky
Gerhard Friedrich Miller
Fyodor Nikolaevich Milkov
Lev Ilitch Mechnikov
Geórgui Fedorovich Morozov
Vladimir Sergeevich Preobrazhensky
Friedrich Ratzel
Carlos Ritter
Konstantin Alekseevich Salishchev
Veniamin Petrovich Semyonov-Tyan-Shansky
Piotr Petrovich Semyonov-Tyan-Shansky
Nikolai Adolfovich Solntsev
Nikolai Vladimirovich Sukachev
Estrabão
Vasily Nikitich Tatishchev
Johann Heinrich von Thunen
Torsten Hagerstrand
Pedro Huggett
David Harvey
Richard Hartshorne
Richard Chorley
Jean Jacques Elisée Reclus

Viajantes que fizeram descobertas significativas (excluindo viajantes científicos)

Viagens de Marco Polo

Vasco da Gama
Cristóvão Colombo
Ivan Fedorovich Krusenstern
Mikhail Petrovich Lazarev
Atanásio Nikitin
Marco Pólo
Thor Heyerdal

7. Principais problemas geográficos

Problemas que impedem o desenvolvimento da geografia e das ciências geográficas.

O problema da unidade da geografia como ciência e a busca de um objeto único de pesquisa.
O problema da “geografia teórica” e dos fundamentos filosóficos da geografia.
O problema da “perda” das ciências práticas (gestão de terras, recuperação de terras, etc.) e do interesse público pela geografia.

8. Principais discussões geográficas

Estas discussões ainda são relevantes na geografia, desempenham um papel enorme na ciência geográfica e, talvez, não tenham uma solução clara. Muitas das discussões geográficas centraram-se em torno de terminologia, classificação e outras construções aparentemente formais. No entanto, a terminologia e a classificação nada mais são do que uma apresentação concentrada das visões teóricas dos cientistas, e por trás da discussão sobre a definição estão escolas científicas inteiras, teorias e hipóteses.

A definição da geografia como ciência, se tal ciência existe, objeto de estudo das ciências geográficas.
Definições do conceito “envelope geográfico”, diferença entre o envelope geográfico e as geosferas da Terra.
Definição do sistema de ciências geográficas, o lugar das ciências individuais neste sistema e seu significado para outras ciências.
A essência da geografia como ciência unificada e se existe tal coisa, metas, objetivos e a disciplina de estudar geografia.
Geografia teórica e se existe tal coisa, cuja ciência pode ser chamada de geografia teórica ou é uma disciplina separada, existem teorias geográficas gerais.
A abordagem corológica na geografia, sua primazia na estudos geográficos, se a geografia é uma ciência corológica “pura” ou se deveria explorar não apenas padrões espaciais.
Definição do conceito “mapa”, diferença entre um mapa e outros modelos, essência do método de pesquisa cartográfica.
Definições dos conceitos “paisagem”, “complexo natural-territorial”, “geossistema”, se existe objetivamente uma paisagem, essência do zoneamento físico-geográfico.
“Discreteza” e “continuidade” do envelope geográfico

Literatura

Mukitanov N.K. De Estrabão aos dias de hoje: (A evolução dos conceitos e ideias geográficas). - M.: Mysl, 1985. - 240 p. - 45.000 exemplares.
Estrabão. Geografia / Trad. do grego antigo GA Stratanovsky, ed. OO Kruger, total. Ed. SL Utchenko - M.: Ladomir 1994
Marrom LA História dos mapas geográficos. - M., Tsentropoligraf, 2006-480 p.
Clavijo, Ruy González de. Diário de uma viagem a Samarcanda para a corte de Timur (1403-1406) / Trad. do espanhol antigo, prefácio. e comente. I. S. Mirokova. - M.: Nauka, 1990. - 211 p.
Limnologia e paleolimnologia da Mongólia. Artigos científicos/Grupo de autores: Batnasan N., Dorofeyuk N. I., Dulmaa A., etc. - São Petersburgo: Nauka, 1994. - 304 p.

Este resumo é baseado em um artigo da Wikipédia russa

Definição de ciência e seu lugar na cultura espiritual.

Ciências naturais, humanitárias e técnicas. Sua estrutura e problemas.

Ciência natural e civilização tecnogênica.

Definição de ciência e seu lugar na cultura espiritual.

Ciência natural já que a ciência estuda todos os processos e fenômenos que ocorreram e estão ocorrendo no mundo objetivo real, no envelope geográfico e no espaço exterior. Este é um ramo da ciência baseado em testes empíricos reproduzíveis (testes na prática) de hipóteses e na criação de teorias que descrevem fenômenos e processos naturais.

Assunto de ciências naturais– fatos e fenômenos que são percebidos pelos nossos sentidos. A tarefa dos cientistas é generalizar esses fenômenos e criar um modelo teórico que inclua as leis que regem os fenômenos naturais.

1.1. Definição de ciência e seu lugar na cultura espiritual.

A ciência é o elemento mais importante da cultura espiritual das pessoas. Tradicionalmente, é costume dividir toda a informação científica disponível em duas grandes seções - em ciências naturais, que combina o conhecimento sobre a natureza circundante, e em humanidades (do lat. humanitas - natureza humana), que inclui o conhecimento sobre o homem, a sociedade e a vida espiritual das pessoas. Para as ciências naturais, o objeto da pesquisa são os objetos, as coisas da natureza; no campo das humanidades, o objeto da pesquisa são os eventos, os sujeitos;

As diferenças entre o conhecimento das ciências naturais e das humanidades residem no fato de que o conhecimento das ciências naturais se baseia na separação do sujeito (homem) e do objeto (natureza, que é conhecida pelo sujeito humano), enquanto o conhecimento humanitário se refere principalmente ao sujeito ele mesmo. Na natureza operam processos objetivos, espontâneos e independentes, e na sociedade nada se faz sem objetivos, interesses e motivações conscientes.

Tais tentativas não puderam deixar de encontrar resistência e críticas por parte dos estudiosos das humanidades que estudaram os fenômenos da vida social e da cultura espiritual. Freqüentemente, essa resistência foi acompanhada por uma negação completa dos métodos científicos naturais de cognição para o estudo dos processos socioculturais e humanitários.

O surgimento de novas áreas científicas gerais e interdisciplinares de pesquisa, a influência significativa da revolução científica e tecnológica contribuíram na ciência moderna para a eliminação do antigo confronto entre cientistas naturais e humanistas e o uso de métodos das ciências naturais pelas humanidades e vice-versa . Atualmente, sociólogos, advogados, professores e outros especialistas em humanidades costumam usar métodos interdisciplinares, como abordagem sistêmica, ideias e métodos da cibernética, teoria da informação, modelagem matemática, teoria da auto-organização e outros métodos em suas pesquisas.

Assim, o estudo dos conceitos básicos das ciências naturais modernas por estudantes de humanidades e especialidades socioeconômicas parece necessário tanto para a aplicação dos métodos das ciências naturais em suas atividades pelos humanistas, quanto para ter uma compreensão clara do quadro científico de o mundo desenvolvido pela ciência natural moderna.

1.2. O lugar da ciência no sistema cultural e sua estrutura

A ciência não é compreendida com o propósito depara ganhar dinheiro com isso. Pelo contrário, a riquezadeve servir ao desenvolvimento da ciência. Abay Kunanbaev

No processo histórico, um certo nível de desenvolvimento da sociedade e do homem, suas habilidades cognitivas e criativas -

A qualidade, bem como o seu impacto e relação com a natureza circundante é determinada pelo estado da sua cultura. Traduzido da cultura latina (cultura.) significa cultivo, educação, educação, desenvolvimento. No sentido amplo da palavra, cultura é tudo o que, ao contrário do que é dado pela natureza, é criado pelo homem. A ciência é um dos ramos ou seções da cultura (Fig. 1.1). Se na antiguidade o misticismo ocupava um lugar importante no sistema cultural, na antiguidade - a mitologia, na Idade Média - a religião, então pode-se argumentar que a influência da ciência domina na sociedade moderna.

A ciência difere de outras formas de consciência social e cultura no seguinte:

Da mitologia na medida em que não se esforça para explicar o mundo como um todo, mas formula as leis do desenvolvimento da natureza. O mito surge em diferentes fases da história do desenvolvimento humano como uma narrativa, uma lenda, cujas imagens fantásticas (deuses, heróis lendários, acontecimentos, etc.) foram uma tentativa de generalizar e explicar vários fenómenos da natureza e da sociedade. Basta recordar os deuses e heróis míticos dos antigos gregos para

apresentar o conteúdo da mitologia (Zeus - o trovão, Poseidon - o deus dos mares, Atenas - a padroeira das ciências, Afrodite - a deusa do amor, etc.);

de místicos na medida em que busca não se fundir com o objeto de pesquisa, mas com sua compreensão teórica. O misticismo surgiu como elemento das imagens secretas das sociedades religiosas do Antigo Oriente e do Ocidente. O principal nessas imagens é a comunicação de uma pessoa com Deus ou alguma outra criatura misteriosa. Tal comunicação, segundo o misticismo, é supostamente alcançada através do insight, do êxtase, da revelação, etc.;

de religião o fato de que a razão e a confiança na realidade sensorial na ciência são mais importantes que a fé. Na ciência predomina a razão, mas também há fé nas capacidades cognitivas da mente e na intuição, principalmente na formação de hipóteses. A ciência pode coexistir com a religião, pois a atenção desses ramos da cultura está voltada para coisas diferentes: na ciência - na realidade empírica, na religião - principalmente no extra-sensorial (fé). Em contraste com a cosmovisão científica, a cosmovisão religiosa é expressa na comunicação com a “divindade”, com o sobrenatural através de orações, sacramentos, santuários e símbolos. Baseia-se numa atitude orante e sacrificial em relação ao sobrenatural, cujo reconhecimento está sempre escondido nas profundezas das religiões mundiais;

de filosofia o facto de as suas conclusões poderem ser verificadas empiricamente;

de arte distingue-se pela sua racionalidade, que não se detém no nível das imagens, mas é levada ao nível das teorias. A arte é uma das formas de consciência social que reflete a realidade em imagens artísticas;

de ideologia o facto de as suas verdades serem universalmente válidas e não dependerem dos interesses de determinados sectores da sociedade;

de tecnologia porque a ciência não visa utilizar o conhecimento adquirido, mas sim compreender o próprio mundo.

A ciência- esta é a esfera da atividade humana, que é uma forma racional de compreender o mundo, na qual

o conhecimento sobre a realidade é desenvolvido e sistematizado teoricamente, com base em testes empíricos e provas matemáticas.

Como fenômeno multifuncional, a ciência é: 1) um ramo da cultura; 2) uma forma de compreender o mundo; 3) um determinado sistema de organização (academias, universidades, instituições de ensino superior, institutos, laboratórios, sociedades científicas e publicações).

Existe uma certa estrutura interna e classificação das ciências modernas (Fig. 1.2).

As ciências naturais, humanitárias e matemáticas são consideradas fundamentais, e as ciências técnicas, médicas, agrícolas, sociológicas e outras são aplicadas.

A tarefa das ciências fundamentais é compreender as leis que regem a interação das estruturas básicas da natureza. A pesquisa científica fundamental determina as perspectivas para o desenvolvimento da ciência.

O objetivo imediato das ciências aplicadas é aplicar os resultados das ciências fundamentais para resolver problemas não apenas cognitivos, mas também sociais e práticos. Assim, o atual estágio de progresso científico e tecnológico está associado ao desenvolvimento de pesquisas de vanguarda em ciências aplicadas: microeletrônica, robótica, informática, biotecnologia, genética, etc. personagem.

Os resultados da pesquisa científica são teorias, leis, modelos, hipóteses e generalizações empíricas. Todos esses conceitos, cada um com seu significado específico, podem ser combinados com uma palavra “conceitos”. Conceito "conceito"(uma certa forma de interpretar um objeto, fenômeno, processo) vem do latim concepção - compreensão, sistema. Um conceito, em primeiro lugar, é um sistema de visões, uma compreensão particular de fenômenos e processos. Em segundo lugar, é um plano único e definidor, o pensamento principal de qualquer trabalho, trabalho científico, etc.

Geógrafos são cientistas especializados em geografia.

Esta palavra também é usada para se referir a um professor de geografia na gíria escolar coloquial.

Georgaf estuda o envelope geográfico da Terra - a esfera de interpenetração e interação da litosfera, atmosfera, hidrosfera, biosfera e noosfera, sua estrutura, dinâmica. O assunto mais importante do estudo geográfico são os processos de interação entre o homem e a natureza.

O objetivo principal é a comprovação científica das formas de racionalidade organização territorial sociedade e gestão ambiental, criando as bases para estratégias para o desenvolvimento ambientalmente seguro da sociedade.

Um geógrafo pode se especializar em história local, geografia física, geomorfologia, glaciologia, geografia econômica, geoinformática. Um historiador local coleta material sobre sua terra natal, estuda-o e realiza trabalhos educacionais. Um geógrafo físico avalia de forma abrangente os complexos naturais e determina sua adequação para um determinado propósito, desenvolve previsões geográficas do estado em que a paisagem pode ser influenciada por diversos motivos em 10, 20, 50 anos. Estuda o relevo da superfície terrestre e os resultados da interação crosta da terrra com as camadas externas do nosso planeta. Isso é feito na busca de minerais, na construção de minas, gasodutos, estradas, na construção hidráulica, nas necessidades Agricultura e conservação da natureza.

O trabalho de um geógrafo geralmente consiste em três etapas: preparatória, de campo e de escritório. Na fase preparatória, o problema é apresentado, os materiais disponíveis, os mapas e os resultados de pesquisas anteriores são estudados e um programa de trabalho de campo é determinado. Durante a etapa de campo, é coletado material factual. Todos os dados são registrados em diários de campo. Na etapa documental, o material coletado é processado e os resultados da pesquisa são interpretados.

A própria palavra geografia (descrição da terra na Grécia Antiga, Terra e escrever, descrever) tem duas definições:

Um conjunto unificado de ciências que estudam o envelope geográfico da Terra e se concentram na identificação de padrões espaço-temporais. Os principais objetos de estudo das ciências geográficas são a geosfera (biosfera, atmosfera, litosfera, hidrosfera e cobertura do solo) e os geossistemas (paisagens, áreas naturais, biogeocenoses...)

Um corpo de conhecimento sobre as características espaço-temporais de qualquer território, objeto, fenômeno ou processo (geografia dos continentes e oceanos, geografia da Rússia, geografia da tundra, geografia da propagação da gripe aviária, geografia dos processos cársticos na região N)

A geografia é uma das ciências mais antigas. Muitas de suas bases foram lançadas na era helênica. Esta experiência foi resumida pelo notável geógrafo Cláudio Ptolomeu no século I DC. e.

Podemos dizer que geógrafo é a pessoa que estuda a terra e tudo o que nela acontece.

1) imagem geográfica do mundo,

2) pensamento geográfico,

3) métodos de geografia,

4) a linguagem da geografia. Infelizmente, existe uma lacuna entre a cultura geográfica popular e a científica, uma vez que a sociedade se depara principalmente com a geografia descritiva e não tem ideia da linguagem e dos métodos da geografia moderna.

Existir tipos diferentes Geografia: geografia física, existe a econômica, a política, a médica e outras.

Existem basicamente dois tipos:

Fisiografia

Geografia socioeconômica

O geógrafo trabalha não só em ambientes fechados, mas também em áreas abertas; podem haver saídas de campo (expedições, observações de campo, até excursões com alunos ou escolares - se for professor-geógrafo).

Este especialista deve ser uma pessoa fisicamente forte.

Um geógrafo também deve conhecer matemática, física, geologia, biologia, ciências do solo e química.

Qualidades profissionalmente importantes

Curiosidade;

Uma propensão para a pesquisa;

Medidor de olho;

Memória desenvolvida;

Boa orientação de localização;

Despretensão;

Capacidade de analisar e pensar logicamente;

Resistência física.

Contra-indicações médicas

Doenças infecciosas e de pele;

Neuroses;

Doenças mentais e nervosas;

Visão e audição deficientes.

Os caminhos para obter uma profissão são as instituições de ensino superior.

Profissões relacionadas

Ecologista, hidrólogo, geólogo, geoquímico, geofísico, geomorfólogo.

Geógrafos famosos e famosos