O Lago Ilmen está localizado na parte ocidental da região de Novgorod. Os cientistas atribuem o reservatório à bacia do Mar Báltico.
A história do lago e seus arredores é rica, interessante e misteriosa. Isso se deve ao fato de o lago estar envolto em lendas, mitos e segredos desde os tempos antigos.
Origem do Lago Ilmen
O reservatório foi formado há quase 2,5 mil anos, devido ao fato de neste local, após o recuo da geleira, ter ocorrido uma fratura da crosta terrestre.
Lago Ilmen no mapa
Eventos históricos
As margens do Ilmen eram habitadas há muito tempo, mas os cientistas não conseguiram estabelecer com precisão o nome da tribo/nacionalidade/grupo étnico. Os arqueólogos encontraram vestígios de grupos étnicos Urais e Finlandeses, que mais tarde foram deslocados pelos eslavos. É possível que aqui vivessem representantes de tribos escandinavas e germânicas.
As crônicas históricas indicam que no Lago Ilmen, em 7 de julho de 1471, o príncipe de Tver Danilo Kholmsky, que estava a serviço do czar de Moscou, derrotou o exército de Veliky Novgorod. Três semanas depois, o tratado de paz Moscou-Novgorod foi assinado aqui.
Quais rios deságuam no Lago Ilmen
Quase 50 rios deságuam em Ilmen - grandes e pequenos. Entre os maiores vale destacar:
- Muitoazhu;
- Verona;
- Mst;
- Lovat;
- Shelokhon;
- Mshagu.
Mas apenas um rio sai do lago, chamado Volkhov. É este rio que liga Lago Ladoga com o Lago Ilmen.
Alívio
As margens do lago são caracterizadas por um grande número de zonas úmidas e áreas baixas. Ao longo da costa você pode encontrar deltas, canais e ilhas planas de várzea. A maioria dos pântanos e pântanos está localizada perto das costas leste e sudeste. No norte e noroeste predominam depressões e cristas.
Cidades
A cidade de Veliky Novgorod é a mais próxima do lago, de onde são realizadas regularmente excursões ao redor de Ilmen. 90 km de Veliky Novgorod está localizado localidade, que é chamada Staraya Russa. A cidade pertence à bacia do reservatório e está ligada ao Lago Ilmen por laços históricos e culturais.
Mundo animal
A fauna lacustre está representada tipos diferentes peixe A maioria dos habitantes ribeirinhos aqui são lúcios, burbot, cheiros, douradas, percas, peixes-sabre, etc. O peixe branco raramente é encontrado. Havia mais peixes desse tipo, mas depois que a usina hidrelétrica de Volkhov foi construída, a população de peixes brancos diminuiu drasticamente.
Lago Ilmen. Foto do pôr do sol
Nas margens do Lago Ilmen existe um grande número de insetos, que está associado a zonas húmidas e zonas costeiras, com elevada humidade. Há especialmente muitos insetos sugadores de sangue aqui, entre os quais vale a pena notar moscas, mosquitos, mutucas e mosquitos.
São muitas as aves que nidificam, como o pato-real, o codornizão e muitas outras. Existem lontras listadas no Livro Vermelho.
Características do Lago Ilmen
- A área do lago durante a enchente é de 2.230 km2, quando a água baixa a área diminui quase quatro vezes e chega a 660 km2. A área média é de 1 mil km2;
- O comprimento do lago é de 45 km, e a largura chega a 35 quilômetros, a profundidade varia de 10 a 13 metros;
- O Lago Ilmen é alimentado pelos rios na primavera, quando transbordam com as enchentes; no inverno, a vazante é responsável pela “alimentação”;
- O nível da água oscila entre 7,4 metros, atingindo o máximo em maio e o mínimo em março;
- Entre novembro e abril o lago fica congelado;
- A água do lago contém uma grande quantidade de matéria orgânica (principalmente turfa), razão pela qual a cor da água é amarela ou marrom. Mas os elementos orgânicos não afetam a pureza da água. A cada um mês e meio a dois meses, a água do reservatório é renovada;
- No verão, a temperatura da água no lago ultrapassa os +20 C, razão pela qual a água “floresce” constantemente perto das margens;
- Uma característica especial de Ilmen são as tempestades que causam a formação de ondas altas, mas curtas;
- A altura acima do nível do mar é de 18,1 m;
- O clima é continental moderado;
- Precipitação média anual 550mm;
- Característica do lago são os processos de assoreamento e introdução de sedimentos fluviais, devido aos quais o lago começa a desaparecer gradualmente sob tal “cobertura”.
- Durante a época da Rus de Kiev, o lago fazia parte da famosa rota comercial “dos Varangianos aos Gregos””;
- O nome épico de Ilmen é Lago Sadko, e na Idade Média o reservatório era chamado de Mar da Eslovênia - por causa da vastidão e do sistema único de vazamento de água;
- Sobre Costa sul Ilmen existe o chamado brilho de Ilmensky - esta é uma saliência de um penhasco. Sua altura é de 15 m e comprimento de 8 km, ocupando o território entre duas aldeias - Pustosh e Korostyn. No calcário que compõe Glint, os geólogos encontraram muitos fósseis marinhos que datam do período Devoniano. Eles foram imediatamente descobertos fontes minerais e muito especies raras plantas.
(1) As crianças voltaram do Lago Ilmen ao meio-dia.
(2) O convidado da cidade, neto de Baba Dunya Stanogina, voou direto para seu quintal.
(3) Almoçamos no quintal, debaixo de um grande bordo.
Composição
O texto de Boris Petrovich Ekimov levanta vários problemas importantes e necessários para nós hoje. Isto é tanto um problema de inocência humana, de fé na própria palavra, como um problema de credulidade. Quero me debruçar sobre o problema da empatia e da misericórdia. É necessário simpatizar e ter empatia com pessoas que são completamente estranhas? É para esta questão que, na minha opinião, o escritor procura encontrar uma resposta.
BP Ekimov examina esse problema usando um exemplo cotidiano: o caso da vida de Baba Dunya. Ela conta ao neto sobre uma mulher da distante e desconhecida cidade de Cardabona que sofreu um infortúnio. O destino da mulher não poderia deixar indiferentes nem Baba Dunya nem outros moradores da aldeia. Eles ajudaram com dinheiro e comida. “Mitrevna me deu dinheiro, meias abaixadas. O vestido e os sapatos de Valentina não foram usados. Em todos os quintais. Roupas e dinheiro, sem falar na comida. A reação do jovem é interessante. Ele não apoiou a avó, mas fica indignado com a ação do estranho, tentando provar à velha crédula que tal cidade não existe, e que não existem vulcões, e ela foi simplesmente enganada. A autora chama a atenção para o espanto da mulher; ela não entende não só como se pode enganar dessa forma, mas também como não se pode ajudar: “Ela gritou em lágrimas”. Mesmo depois de o neto lhe ter mostrado o mapa, Baba Dunya duvida: “E se for real? Senhor me livre...” Ela não se arrepende do que fez, precisará ajudar novamente.
Muitos exemplos que confirmam este ponto de vista podem ser encontrados na ficção. Por exemplo, na história “A Filha do Capitão”, Petrusha Grinev, indo para seu local de serviço e entrando em uma tempestade de neve, conhece um estranho. Porque ele mostra o caminho, Grinev lhe dá um casaco de pele de carneiro de lebre.
Gostaria também de dar um exemplo do romance “Guerra e Paz”, de Leo Nikolaevich Tolstoy. Saindo da cidade, a família Rostov vai retirar seus bens, mas ao ver os feridos que não têm nada para transportar, Natasha decide imediatamente entregar-lhes as carroças. Este é um exemplo de ato real, não por fama, nem por lucro.
Para concluir, gostaria de dizer que o problema levantado pelo autor é muito importante no nosso tempo. É preciso pensar em como vivemos, se somos sempre gentis e atentos a nós mesmos e às pessoas. Quanto mais gentileza, simpatia e empatia houver no mundo, mais calmas e felizes serão nossas vidas.
Que segredos o misterioso lago esconde?
Existem muitos lugares na Rússia que fascinam não só pela sua beleza, mas também pelo seu mistério. Isso inclui o Lago Ilmen, que atrai milhares de fãs de tudo que é misterioso e inexplicável. Que lendas existem sobre o lago?
Ilmen é um lago localizado na região de Novgorod, perto da fronteira com Pskov e Tver. Este reservatório é único por natureza, tem a maior queda no nível da água durante uma enchente na Rússia - cerca de 7 metros. Quando o lago inunda na primavera, a sua área de superfície quase duplica. Ao mesmo tempo, o reservatório em si não pode ser chamado de pequeno - suas dimensões no nível médio da água são 47 quilômetros de comprimento e 38 quilômetros de largura.
Ilmen é um daqueles lagos sobre os quais existem muitas lendas e mitos. Falaremos mais sobre os mais famosos deles.
Lendas sobre a origem do nome do Lago Ilmen
Ainda não há uma resposta definitiva sobre como surgiu o nome do Lago Ilmen. De acordo com uma versão, tem raízes nas línguas fino-úgricas, onde Ilmeri significa “céu” ou “ poderes celestiais" De acordo com outro ponto de vista, o lago recebeu esse nome em homenagem à irmã dos príncipes citas da Eslovênia e da Rússia, Ilmera. Outra versão correlaciona o nome “Ilmen” com o nome “Elias”, que, como é conhecido, significa “o poder de Deus”.
Existem também versões mais prosaicas do aparecimento do nome Ilmen - entre alguns povos do nosso país, esta palavra era usada para designar qualquer lago formado pela erosão de um rio. Alguns associam o nome do reservatório à palavra “silte” - dizem que o fundo lamacento deu o nome ao lago.
A lenda da Eslovênia e da Rússia
Já dissemos acima que, segundo uma versão, o nome do Lago Ilmen está associado à lenda dos príncipes Sloven e Ruse. Então o que é?
A lenda sobre Eslovênia e Rus está contida no Joachim Chronicle. Segundo ele, há dois milênios aC, os príncipes e suas famílias deixaram suas terras nativas localizadas na costa do Mar Negro. As pessoas vagaram pela terra por cerca de 14 anos e eventualmente chegaram à costa grande lago, onde decidiram ficar para sempre. O lago recebeu o nome da amada irmã de Sloven e Rus - Ilmera. Aliás, ela era especialmente reverenciada nesses lugares, sabe-se que nossos ancestrais costumavam nomear navios em sua homenagem.
Instalados no novo local, os príncipes fundaram as cidades de Slovensk, onde hoje fica Veliky Novgorod, bem como Rusa, que hoje se chama Staraya Rusa.
A lenda de dois irmãos: Ilmen e Seliger
Uma das mais belas lendas do Lago Ilmen está associada a outro famoso corpo de água - o Lago Seliger. Segundo ele, há muito tempo viviam dois irmãos que se apaixonaram pela mesma garota chamada Volga. O coração da bela fez sua escolha em favor de uma coisa - Seliger. O segundo irmão, Ilmen, ficou muito chateado e decidiu deixar sua terra natal para sempre. Me arrumei à noite e resolvi dar uma última olhada no meu irmão adormecido. O ciúme ofuscou a mente de Ilmen, e ele amaldiçoou seu ente querido em seu coração, desejando que ele se tornasse torto e adquirisse cem corcundas.
Ilmen saiu de casa e não viu que sua maldição havia se tornado realidade, e seu irmão ficou corcunda. Mas seu coração sentia que nem tudo estava bem em casa. E então, um dia, Ilmen teve um sonho em que viu seu irmão caído indefeso e incapaz de se levantar do chão. Ao acordar, o jovem exclamou: “Já que meu irmão sofreu por minha causa, eu também não me levantarei deste lugar!” Foi assim que surgiram dois grandes lagos: Seliger com cem ilhas e Ilmen. E Volga revelou-se uma beldade volúvel, e depois de chorar um pouco por causa do noivo e do irmão ciumento dele, ela foi para o Mar Cáspio.
A lenda de Sadko
Nas margens do Lago Ilmen, acontece a lenda sobre Sadko, conhecida por todos nós desde a infância. Segundo ele, um guslar comum de Novgorod certa vez sentou-se na praia e tocou uma melodia alegre. De repente, das profundezas das águas, apareceu o próprio rei do mar, que gostou da música. Ele decidiu recompensar o jovem talentoso e ordenou que ele fosse ao mercado e apostasse com os mercadores que conseguiria pegar três peixes com olhos âmbar e penas de fogo em Ilmen. Sadko cumpriu a ordem do rei do mar e surpreendeu os mercadores que riram dele ao pegar peixes incríveis da água. Tendo vencido a disputa com a ajuda de Lord Ilmen, um guslar comum tornou-se um comerciante de sucesso.
Ilmen não é apenas um lago misterioso, mas também muito pitoresco. Além disso, é um lugar muito importante do ponto de vista histórico: Ilmen é mencionado no “Conto dos Anos Passados” e outras fontes importantes; a navegação floresceu aqui durante muitos séculos e ocorreram importantes batalhas militares. Portanto, independentemente de você acreditar em lendas e contos, vale a pena ver esse famoso corpo d'água com seus próprios olhos.
- Categoria: Textos para redações do Exame Estadual Unificado
Texto
O neto chegou e fugiu com os rapazes para esquiar. E Baba Dunya, de repente revivida, agitou-se rapidamente pela casa: preparou sopa de repolho, fez tortas, tirou geleia e compotas e olhou pela janela para ver se Grisha estava correndo.
Hoje, com a chegada de Grisha, ela esqueceu a doença. O dia passou cheio de agitação e preocupações. Antes que eu tivesse tempo de olhar para trás, já estava ficando azul do lado de fora da janela e a noite se aproximava.
Fomos para a cama. Baba Dunya, envergonhado, disse:
À noite, talvez eu faça algum barulho. Então me acorde.
Grisha acenou:
Vovó, não ouço nada. Estou dormindo.
Bem, graças a Deus. E agora estou fazendo barulho, seu velho idiota. Eu não posso fazer nada.
Tanto Baba Dunya quanto o neto adormeceram rapidamente.
Mas no meio da noite Grisha acordou gritando.
Ajuda! Socorro, gente boa!
Acordei, na escuridão, ele não entendia nada, e o medo o dominou.
Pessoas gentis! Perdi minhas cartas! As cartas estão amarradas em um lenço azul! Talvez, quem criou isso? - e ficou em silêncio.
Grisha percebeu onde ele estava e o quê. Foi Baba Dunya quem gritou.
Na escuridão, no silêncio, a respiração pesada da avó podia ser ouvida com muita clareza. Ela parecia estar respirando, ganhando força. E ela começou a chorar de novo, até não conseguir falar em voz alta.
Cartas... Cadê as cartas... Num lenço azul... Gente boa. Gente... Petyanya, Shurik, Taechka... Quando eu chegar em casa, eles vão pedir comida... Me dê um pouco de pão, mamãe. E a mãe deles... - Baba Dunya fez uma pausa, como que atordoada, e gritou: - Gente boa! Não me deixe morrer! Petyanya! Shura! Taechka! - Ela parecia cantar os nomes das crianças, de maneira sutil e dolorosa.
Grisha não aguentou, saiu da cama e foi para o quarto da avó:
Avó! Avó! - ele chamou. - Acordar...
Ela acordou e se mexeu.
Grisha, é você? Acordei você. Perdoe-me, pelo amor de Cristo.
Você, mulher, deita do lado errado, do coração.
Para o coração, para o coração... - Baba Dunya concordou obedientemente.
Você não pode fazer isso de coração. Deite-se à direita.
Vou deitar, vou deitar...
Ela se sentiu tão culpada.
Grisha voltou para seu quarto e foi para a cama. Ele sabia sobre as cartas. Eles receberam pão. Há muito tempo, durante a guerra e depois. E Petyanya, por quem a avó estava de luto, é o pai.
De manhã, Grisha foi pescar. E à noite fui ao correio de casa, na cidade, ligar. Durante a conversa, a mãe perguntou:
Vovó Dunya deixa você dormir? - e aconselhou: - Ela vai começar a falar e você gritar: “Cale-se”! Ela vai parar. Nós tentamos.
No caminho para casa comecei a pensar na minha avó. Agora, vista de fora, ela parecia tão fraca e solitária. E depois há essas noites de lágrimas, como um castigo. Meu pai se lembrou dos velhos tempos. Mas para ele eles passaram. Mas não para a vovó. E com que dificuldade ela espera a noite. Todas as pessoas viveram coisas amargas e esqueceram. E ela tem isso de novo e de novo. Mas como podemos ajudar? 52
E a noite chegou. As luzes foram desligadas. Grisha não se deitou, mas sentou-se na cama, esperando a hora.
Baba Dunya logo adormeceu. Grisha estava esperando. E quando finalmente mais murmúrios indistintos vieram do quarto de sua avó, ele se levantou e foi embora. Acendeu a luz da cozinha e ficou perto da cama, sentindo um arrepio involuntário tomar conta dele.
Perdido... Não... Sem cartas... - Baba Dunya murmurou ainda baixinho. - Cartas... Onde... Cartas... - e lágrimas, lágrimas rolaram.
Grisha respirou fundo para gritar mais alto e até levantou o pé para pisar. Só pra ter certeza.
Pão... cartas... - Baba Dunya repreendeu em grande agonia com lágrimas.
O coração do menino estava cheio de pena e dor. Esquecendo o que havia pensado, ajoelhou-se diante da cama e começou a convencer, com suavidade e carinho:
Aqui estão seus cartões, vovó... Com um lenço azul, certo? O seu está usando um lenço azul? Estes são seus, você os deixou cair. E eu peguei. “Veja, pegue”, ele repetiu persistentemente. - Está tudo intacto, pegue...
Baba Dunya ficou em silêncio. Aparentemente, ali, em sonho, ela ouviu e entendeu tudo. As palavras não vieram imediatamente. Mas eles vieram.
Meu, meu... Meu lenço, azul. As pessoas dirão. Deixei cair minhas cartas. Salve Cristo, bom homem...
“Não chore”, ele disse em voz alta. - As cartas estão intactas. Porque chorar? Pegue um pouco de pão e leve para as crianças. “Traga, jante e vá para a cama”, disse ele, como se estivesse pedindo. - E durma em paz. Dormir.
Baba Dunya ficou em silêncio.
Baba Dunya estava dormindo. E ele sentou perto do fogão e chorou. Lágrimas rolaram e rolaram. Eles vieram do coração, porque seu coração doía e doía, com pena de Baba Dunya e de outra pessoa... Ele não dormia, mas estava em um estranho esquecimento, como se estivesse em anos distantes, outros anos e na vida de outra pessoa, e ele viu-se ali, nesta vida, tanta amargura, tanta desgraça e tristeza que não pôde deixar de chorar. E ele chorou, enxugando as lágrimas com o punho.
Mas assim que Baba Dunya falou, ele se esqueceu de tudo. Minha cabeça ficou clara e o tremor desapareceu do meu corpo. Ele abordou Baba Dunya na hora certa.
Tem documento, tem documento... aqui está... - disse ela com a voz trêmula. - Estou indo até meu marido, para o hospital. E é noite lá fora. Deixe-me passar a noite.
Grisha pareceu ver uma rua escura e uma mulher na escuridão e abriu a porta para cumprimentá-la.
Claro que vamos deixar você entrar. Por favor passe. Entre. Seu documento não é necessário.
Existe um documento! - Baba Dunya gritou.
Grisha percebeu que precisava pegar o documento.
OK, vamos lá. Então, eu vi. Documento muito bom. Correto. Com cartão fotográfico e carimbo.
Correto... - Baba Dunya suspirou de alívio. - Província de Vyatka, distrito de Oryol.
Tudo se encaixa. Entre.
Eu gostaria que ficasse no chão. Só até de manhã. Espere.
Sem gênero. Aqui está a cama. Durma bem. Dormir. Dormir. Do seu lado - e durma.
Baba Dunya obedientemente virou-se para o lado direito, colocou a palma da mão sob a cabeça e adormeceu. Agora é até de manhã.
Grisha deitou-se na cama, antecipando como contaria à avó amanhã e como eles estavam juntos... Mas de repente um pensamento claro o queimou: “Você não pode falar”. Ele entendeu claramente: nem uma palavra, nem mesmo uma dica. Deve permanecer e morrer nele. Você precisa fazer e ficar em silêncio. Amanhã à noite e a que vem depois. Você precisa fazer e ficar em silêncio. E a cura virá.
(Baseado na história “Noite de Cura”)
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Qual das afirmações corresponde ao conteúdo do texto? Liste os números das respostas em ordem crescente.
1) A sensação de férias às vezes vem dos detalhes mais insignificantes.
2) A concentração de uma pessoa apenas no trabalho e na vida na cidade a impede de experimentar plenamente a alegria da vida.
3) É improvável que o bom humor de uma pessoa melhore o humor das pessoas ao seu redor.
4) A família e o cuidado com os entes queridos enchem de alegria a vida de uma pessoa.
5) Os jornais trouxeram alívio ao herói e o fizeram se sentir melhor.
Explicação.
Qua. sentenças 42-43: (42) Não só eu e os vizinhos, mas, ao que parece, toda a carruagem ouvia a feliz história da menina sobre os presentes de Ano Novo. (43) Provavelmente todo mundo, como eu, retrocedeu e esqueceu as coisas sem açúcar do dia, mas acordou e veio com outra coisa, porque realmente Ano Novo fechar...Isso significa que a suposição 3 está incorreta.
A proposição 16 apenas nega que existam emoções positivas nos jornais, portanto a 5 está incorreta.
Resposta: 124
Resposta: 124
Relevância: 2016-2017
Dificuldade: normal
Qual das seguintes afirmações são verdadeiras? Liste os números das respostas em ordem crescente.
1) As sentenças 14 a 15 apresentam a narrativa.
2) A proposição 43 apresenta um raciocínio.
3) A frase 45 fornece uma descrição.
4) A frase 47 contém um fragmento descritivo.
5) As sentenças 7 a 12 apresentam a narrativa.
Explicação.
A primeira afirmação está correta: as sentenças 14 a 15 apresentam uma narrativa.
A segunda afirmação está correta: a 43ª frase contém raciocínio.
A terceira afirmação está correta: na 45ª frase há uma descrição.
A quarta afirmação está correta: a frase 47 contém um elemento descritivo.
A quinta afirmação está incorreta: as sentenças 7 a 12 contêm uma narrativa com elementos de raciocínio.
Resposta: 1234
Resposta: 1234
Relevância: 2016-2017
Dificuldade: normal
A partir da frase 44, escreva uma unidade fraseológica que signifique “animado, com calma, sem medo”.
Explicação.
Na frase 44, a frase “com o coração leve” atende ao requisito.
Resposta: com o coração leve
Resposta: com o coração leve
Relevância: 2016-2017
Dificuldade: normal
Julia Kosykh (Magnitogorsk) 01.11.2015 17:17
Tatiana Statsenko
Nos formulários do Exame Estadual Unificado, as palavras são escritas sem espaços.
Oleg Strelts 14.11.2015 19:06
É considerado um erro escrever "ё" como "e"?
Tatiana Yudina
Sim, isso conta.
Nas sentenças 5 a 8, escreva uma palavra formada sem sufixo (usando um sufixo zero).
Explicação.
A palavra TRANSIÇÃO é formada sem sufixo a partir do verbo TRANSIÇÃO.
Resposta: transições
Tatiana Yudina
Você fez a corrente certa. Palavra brilhaь em si foi formado a partir da palavra luz usando um sufixo E. É por isso que não cabe.
Palavras formadas sem sufixo têm o seguinte significado: bronzeado formado como resultado da ação tomar sol , transição como resultado de realizar uma ação passar por cima de e similar. E aqui luz não como resultado de realizar uma ação brilhar.
Entre as sentenças 43 a 48, encontre uma(s) que esteja(ão) relacionada(s) à anterior usando uma conjunção e um pronome pessoal. Escreva o(s) número(s) desta(s) frase(s).
(46) Graças a esse garota, que foi levado pelo trem. (47) A ajudar a ela- um pôr do sol claro e carmesim sobre abetos negros.
O pronome pessoal EY se correlaciona com a palavra “menina” da frase anterior.
Resposta: 47
Regra: Tarefa 25. Meios de comunicação de frases no texto
MEIOS DE CONECTAR FRASES NO TEXTO
Várias frases unidas em um todo por tema e ideia principal são chamadas de texto (do latim textum - tecido, conexão, conexão).
Obviamente, todas as frases separadas por um ponto final não estão isoladas umas das outras. Existe uma conexão semântica entre duas frases adjacentes de um texto, e não apenas as frases localizadas próximas uma da outra podem ser relacionadas, mas também aquelas separadas umas das outras por uma ou mais frases. As relações semânticas entre as frases são diferentes: o conteúdo de uma frase pode ser contrastado com o conteúdo de outra; o conteúdo de duas ou mais frases pode ser comparado entre si; o conteúdo da segunda frase pode revelar o significado da primeira ou esclarecer um de seus membros, e o conteúdo da terceira - o significado da segunda, etc. O objetivo da tarefa 23 é determinar o tipo de conexão entre as sentenças.
A tarefa poderia ser redigida assim:
Entre as sentenças 11 a 18, encontre uma(s) que esteja(ão) relacionada(s) à anterior usando pronome demonstrativo, advérbio e cognatos. Escreva o(s) número(s) da(s) oferta(s)
Ou: Determine o tipo de conexão entre as sentenças 12 e 13.
Lembre-se que o anterior é UM ACIMA. Assim, se for indicado o intervalo 11-18, então a frase exigida está dentro dos limites indicados na tarefa, e a resposta 11 pode estar correta se esta frase estiver relacionada ao 10º tópico indicado na tarefa. Pode haver 1 ou mais respostas. Ponto por completar a tarefa com sucesso - 1.
Vamos passar para a parte teórica.
Na maioria das vezes usamos este modelo de construção de texto: cada frase está ligada à próxima, isso é chamado de elo de corrente. (Falaremos sobre comunicação paralela abaixo). Falamos e escrevemos, combinamos frases independentes em texto usando regras simples. Aqui está a essência: duas frases adjacentes devem ser sobre o mesmo assunto.
Todos os tipos de comunicação são geralmente divididos em lexical, morfológico e sintático. Via de regra, ao conectar frases em um texto, elas podem ser usadas vários tipos de comunicação ao mesmo tempo. Isso facilita muito a busca pela frase desejada no fragmento especificado. Detenhamo-nos em detalhes em cada um dos tipos.
23.1. Comunicação por meios lexicais.
1. Palavras de um grupo temático.
Palavras do mesmo grupo temático são palavras que possuem um significado lexical comum e denotam conceitos semelhantes, mas não idênticos.
Palavras de exemplo: 1) Floresta, caminho, árvores; 2) prédios, ruas, calçadas, praças; 3) água, peixes, ondas; hospital, enfermeiras, pronto-socorro, enfermaria
Água estava limpo e transparente. Ondas Eles correram para a costa lenta e silenciosamente.
2. Palavras genéricas.
Palavras genéricas são palavras conectadas pela relação gênero - espécie: gênero é um conceito mais amplo, espécie é um conceito mais restrito.
Palavras de exemplo: Camomila - flor; bétula - árvore; carro - transporte e assim por diante.
Frases de exemplo: Ainda estava crescendo debaixo da janela bétula. Tenho tantas lembranças associadas a isso árvore...
Campo margaridas estão se tornando raros. Mas isso é despretensioso flor.
3 Repetição lexical
A repetição lexical é a repetição da mesma palavra na mesma forma de palavra.
A conexão mais próxima de frases é expressa principalmente na repetição. A repetição de um ou outro membro de uma frase é a principal característica de uma conexão em cadeia. Por exemplo, em frases Atrás do jardim havia uma floresta. A floresta era surda e negligenciada a conexão é construída segundo o modelo “sujeito - sujeito”, ou seja, o sujeito nomeado no final da primeira frase é repetido no início da próxima; em frases A física é uma ciência. A ciência deve usar o método dialético- “modelo predicado - sujeito”; no exemplo O barco atracou na costa. A costa estava repleta de pequenos seixos- modelo “circunstância - assunto” e assim por diante. Mas se nos dois primeiros exemplos as palavras floresta e ciência estão em cada uma das sentenças adjacentes no mesmo caso, então a palavra costa tem diferentes formas. A repetição lexical nas tarefas do Exame Estadual Unificado será considerada a repetição de uma palavra na mesma forma verbal, utilizada para potencializar o impacto no leitor.
Em textos de estilos artísticos e jornalísticos, a ligação em cadeia por meio da repetição lexical muitas vezes tem caráter expressivo e emocional, principalmente quando a repetição se dá na junção de frases:
Aral desaparece do mapa da Pátria mar.
Todo mar!
O uso da repetição aqui é usado para aumentar o impacto no leitor.
Vejamos exemplos. Ainda não estamos a ter em conta meios adicionais de comunicação; estamos a olhar apenas para a repetição lexical.
(36) Certa vez ouvi um homem muito corajoso que passou pela guerra dizer: “ Foi assustador, muito assustador." (37) Ele falou a verdade: ele foi assustador.
(15) Como professor, tive a oportunidade de conhecer jovens que ansiavam por uma resposta clara e precisa à questão do ensino superior. valores vida. (16) 0 valores, permitindo distinguir o bem do mal e escolher o melhor e mais digno.
observação: diferentes formas de palavras referem-se a um tipo diferente de conexão. Para obter mais informações sobre a diferença, consulte o parágrafo sobre formas de palavras.
4 palavras semelhantes
Cognatos são palavras com a mesma raiz e significado comum.
Palavras de exemplo: Pátria, nascer, nascimento, geração; rasgar, quebrar, estourar
Frases de exemplo: estou com sorte nascer saudável e forte. A história da minha aniversário normal.
Embora eu entendesse que um relacionamento era necessário quebrar, mas não consegui fazer isso sozinho. Esse brecha seria muito doloroso para nós dois.
5 sinônimos
Sinônimos são palavras da mesma parte do discurso que têm significado próximo.
Palavras de exemplo: fique entediado, franzir a testa, ficar triste; diversão, alegria, júbilo
Frases de exemplo: Na despedida ela disse que sentirei sua falta. eu sabia disso também eu ficarei triste de nossas caminhadas e conversas.
Alegria me agarrou, me pegou e me carregou... Júbilo parecia não haver limites: Lina respondeu, finalmente respondeu!
Deve-se observar que é difícil encontrar sinônimos no texto se você precisar procurar conexões apenas usando sinônimos. Mas, via de regra, junto com esse meio de comunicação, outros também são utilizados. Então, no exemplo 1 há uma conjunção Mesmo , esta conexão será discutida abaixo.
6 sinônimos contextuais
Sinônimos contextuais são palavras da mesma classe gramatical que têm significado semelhante apenas em um determinado contexto, uma vez que se relacionam ao mesmo objeto (característica, ação).
Palavras de exemplo: gatinho, coitado, travesso; menina, estudante, beleza
Frases de exemplo: gatinha mora conosco há algum tempo. Meu marido tirou pobre camarada da árvore onde subiu para escapar dos cães.
Eu imaginei que ela estudante. Mulher jovem continuei em silêncio, apesar de todos os esforços da minha parte para fazê-la falar.
Essas palavras são ainda mais difíceis de encontrar no texto: afinal, o autor as torna sinônimos. Mas junto com esse meio de comunicação também são utilizados outros, o que facilita a busca.
7 Antônimos
Antônimos são palavras da mesma parte do discurso que têm significados opostos.
Palavras de exemplo: risos, lágrimas; quente frio
Frases de exemplo: Eu fingi que gostei dessa piada e espremeu algo como risada. Mas lágrimas Eles me sufocaram e eu saí rapidamente da sala.
Suas palavras eram quentes e queimado. Olhos refrigerado frio. Eu senti como se estivesse sob um banho de contraste...
8 Antônimos Contextuais
Antônimos contextuais são palavras da mesma parte do discurso que têm significados opostos apenas em um determinado contexto.
Palavras de exemplo: rato - leão; casa - trabalho verde - maduro
Frases de exemplo: Sobre trabalhar esse homem era cinza com o mouse. Em casa acordei nele um leão.
Maduro As bagas podem ser usadas com segurança para fazer geleia. E aqui verdeÉ melhor não colocá-los, pois costumam ser amargos e podem estragar o sabor.
Chamamos a atenção para a coincidência não aleatória de termos(sinônimos, antônimos, inclusive contextuais) nesta tarefa e nas tarefas 22 e 24: este é o mesmo fenômeno lexical, mas visto de um ângulo diferente. Os meios lexicais podem servir para conectar duas frases adjacentes ou podem não ser um elo de ligação. Ao mesmo tempo, serão sempre um meio de expressão, ou seja, têm todas as chances de ser objeto das tarefas 22 e 24. Portanto, conselho: ao realizar a tarefa 23 preste atenção a essas tarefas. Mais material teórico Você aprenderá sobre os meios lexicais na regra de referência da tarefa 24.
23.2. Comunicação usando meios morfológicos
Junto com os meios lexicais de comunicação, também são utilizados os morfológicos.
1. Pronome
Uma conexão de pronome é uma conexão em que UMA palavra ou VÁRIAS palavras da frase anterior são substituídas por um pronome. Para ver tal conexão, você precisa saber o que é um pronome e quais categorias de significado existem.
O que você precisa saber:
Pronomes são palavras usadas no lugar de um nome (substantivo, adjetivo, numeral), denotam pessoas, indicam objetos, características dos objetos, número de objetos, sem nomeá-los especificamente.
Com base em seu significado e características gramaticais, distinguem-se nove categorias de pronomes:
1) pessoal (eu, nós; você, você; ele, ela, isso; eles);
2) retornável (auto);
3) possessivo (meu, seu, nosso, seu, seu); usados como possessivos também formas de pessoal: dele (jaqueta), o trabalho dela),seu (mérito).
4) demonstrativo (isto, aquilo, tal, tal, tal, tanto);
5) definitivo(ele mesmo, a maioria, todos, todos, uns, outros);
6) relativo (quem, o quê, qual, qual, qual, quantos, de quem);
7) interrogativo (quem? o quê? qual? de quem? qual? quantos? onde? quando? de onde? de onde? por quê? por quê? o quê?);
8) negativo (ninguém, nada, ninguém);
9) indefinido (alguém, alguma coisa, alguém, qualquer um, alguém, alguém).
Não esqueça isto pronomes mudam por caso, portanto, “você”, “eu”, “sobre nós”, “sobre eles”, “ninguém”, “todos” são formas de pronomes.
Via de regra, a tarefa indica QUE categoria o pronome deve pertencer, mas isso não é necessário se no período especificado não houver outros pronomes que atuem como elementos de LIGAÇÃO. Você precisa entender claramente que NEM TODO pronome que aparece no texto é um elo de ligação.
Vejamos os exemplos e determinemos como as sentenças 1 e 2 estão relacionadas; 2 e 3.
1) Nossa escola foi reformada recentemente. 2) Terminei há muitos anos, mas às vezes entrava e perambulava pelo chão da escola. 3) Agora eles são alguns estranhos, diferentes, não meus....
Existem dois pronomes na segunda frase, ambos pessoais, EU E dela. Qual é aquele clipe de papel, que conecta a primeira e a segunda frase? Se for um pronome EU, o que é isso substituído na frase 1? Nada. O que substitui o pronome? dela? Palavra " escola" desde a primeira frase. Concluímos: conexão usando um pronome pessoal dela.
Existem três pronomes na terceira frase: eles são de alguma forma meus. O segundo está conectado apenas por um pronome Eles(=andares a partir da segunda frase). Descansar não se correlaciona de forma alguma com as palavras da segunda frase e não substitui nada. Conclusão: a segunda frase conecta a terceira com o pronome Eles.
Qual é a importância prática de compreender este método de comunicação? O fato é que pronomes podem e devem ser usados no lugar de substantivos, adjetivos e numerais. Use, mas não abuse, pois a abundância das palavras “ele”, “seu”, “deles” às vezes leva a mal-entendidos e confusão.
2. Advérbio
A comunicação por meio de advérbios é uma conexão cujas características dependem do significado do advérbio.
Para ver tal conexão, você precisa saber o que é um advérbio e quais categorias de significado existem.
Advérbios são palavras imutáveis que denotam uma ação e se referem a um verbo.
Advérbios com os seguintes significados podem ser usados como meio de comunicação:
Tempo e espaço: abaixo, à esquerda, ao lado, no início, há muito tempo e similar.
Frases de exemplo: Começamos a trabalhar. No inicio foi difícil: não conseguia trabalhar em equipe, não tinha ideias. Depois se envolveram, sentiram sua força e até se emocionaram.observação: As sentenças 2 e 3 estão relacionadas à sentença 1 usando os advérbios indicados. Este tipo de conexão é chamado conexão paralela.
Subimos até o topo da montanha. Em volta Havia apenas as copas das nossas árvores. Aproximar As nuvens flutuaram conosco. Um exemplo semelhante de conexão paralela: 2 e 3 são conectados a 1 usando os advérbios indicados.
Advérbios demonstrativos. (Às vezes são chamados advérbios pronominais, uma vez que não nomeiam como ou onde a ação ocorre, mas apenas apontam para ela): ali, aqui, ali, então, daí, porque, então e similar.
Frases de exemplo: No verão passado eu estava de férias em um dos sanatórios da Bielorrússia. De lá Era quase impossível fazer uma ligação e muito menos navegar na Internet. O advérbio “de lá” substitui a frase inteira.
A vida continuou normalmente: estudei, minha mãe e meu pai trabalharam, minha irmã se casou e foi embora com o marido. Então três anos se passaram. O advérbio “so” resume todo o conteúdo da frase anterior.
É possível usar outras categorias de advérbios, por exemplo, negativo: B escola e universidade Eu não tinha um bom relacionamento com meus colegas. sim e em lugar nenhum não dobrou; porém, eu não sofri com isso, tive família, tive irmãos, eles substituíram meus amigos.
3. União
A comunicação por meio de conjunções é o tipo de conexão mais comum, graças à qual surgem diversas relações entre frases relacionadas ao significado da conjunção.
Comunicação usando conjunções coordenativas: mas, e, e, mas, também, ou, contudo e outros. A atribuição pode ou não indicar o tipo de sindicato. Portanto, o material sobre alianças deveria ser repetido.
Mais detalhes sobre conjunções coordenativas são descritos em uma seção especial.
Frases de exemplo: No final do dia de folga estávamos incrivelmente cansados. Mas o clima estava incrível! Comunicação usando a conjunção adversativa “mas”.
Sempre foi assim... Ou foi assim que me pareceu...Conexão utilizando a conjunção disjuntiva “ou”.
Chamamos a atenção para o fato de que muito raramente apenas uma conjunção está envolvida na formação de uma conexão: via de regra, os meios lexicais de comunicação são utilizados simultaneamente.
Comunicação usando conjunções subordinadas: porque. Um caso muito atípico, pois as conjunções subordinadas conectam sentenças dentro de uma sentença complexa. Em nossa opinião, com tal conexão ocorre uma ruptura deliberada na estrutura de uma frase complexa.
Frases de exemplo: Fiquei em completo desespero... Para Eu não sabia o que fazer, para onde ir e, o mais importante, a quem pedir ajuda. A conjunção for tem o significado porque, porque, indica o motivo da condição do herói.
Não passei nas provas, não fiz faculdade, não pude pedir ajuda aos meus pais e não quis. Então Só restava uma coisa a fazer: encontrar um emprego. A conjunção “so” tem o significado de consequência.
4. Partículas
Comunicação de Partículas sempre acompanha outros tipos de comunicação.
Partículas afinal, e apenas, aqui, ali, apenas, mesmo, mesmo adicione tons adicionais à proposta.
Frases de exemplo: Ligue para seus pais, converse com eles. AfinalÉ tão simples e ao mesmo tempo difícil - amar....
Todos na casa já estavam dormindo. E apenas Vovó murmurou baixinho: ela sempre lia orações antes de dormir, pedindo às forças celestiais uma vida melhor para nós.
Depois que meu marido foi embora, minha alma ficou vazia e minha casa ficou deserta. Até o gato, que normalmente corria como um meteoro pelo apartamento, apenas boceja sonolento e fica tentando subir em meus braços. Aqui em cujos braços eu me apoiaria...Observe que as partículas de conexão vêm no início da frase.
5. Formas de palavras
Comunicação usando forma de palavraé que em frases adjacentes a mesma palavra é usada em diferentes
- se este substantivo - número e caso
- Se adjetivo - gênero, número e caso
- Se pronome - gênero, número e caso dependendo da categoria
- Se verbo pessoalmente (gênero), número, tempo verbal
Verbos e particípios, verbos e gerúndios são considerados palavras diferentes.
Frases de exemplo: Barulho aumentou gradualmente. A partir deste crescimento barulho Eu me senti desconfortável.
eu conhecia meu filho capitão. Comigo mesmo capitão o destino não me uniu, mas eu sabia que era apenas uma questão de tempo.
observação: a tarefa pode dizer “formas de palavras”, e então é UMA palavra em formas diferentes;
“formas de palavras” - e estas já são duas palavras repetidas em frases adjacentes.
Existe uma dificuldade particular na diferença entre formas de palavras e repetição lexical.
Informações para professores.
Consideremos como exemplo a tarefa mais difícil do verdadeiro Exame Estadual Unificado 2016. Aqui está o fragmento completo publicado no site do FIPI em “ Diretrizes para professores (2016)"
As dificuldades dos examinandos na conclusão da tarefa 23 foram causadas por casos em que a condição da tarefa exigia a distinção entre a forma de uma palavra e a repetição lexical como meio de conectar frases no texto. Nestes casos, ao analisar o material linguístico, os alunos devem atentar para o fato de que a repetição lexical envolve a repetição de uma unidade lexical com uma tarefa estilística especial.
Aqui está a condição da tarefa 23 e um fragmento do texto de uma das versões do Exame Estadual Unificado 2016:
“Entre as sentenças 8 a 18, encontre uma que esteja relacionada à anterior usando repetição lexical. Escreva o número desta oferta."
Abaixo está o início do texto fornecido para análise.
- (7) Que tipo de artista você é quando não ama sua terra natal, excêntrico!
(8) Talvez seja por isso que Berg não era bom em paisagens. (9) Ele preferia um retrato, um pôster. (10) Ele tentou encontrar o estilo de sua época, mas essas tentativas foram cheias de fracassos e ambigüidades.
(11) Um dia Berg recebeu uma carta do artista Yartsev. (12) Ele o chamou para ir às florestas de Murom, onde passou o verão.
(13) Agosto foi quente e sem vento. (14) Yartsev morava longe da estação deserta, na floresta, na costa Lago profundo com água preta. (15) Ele alugou uma cabana de um guarda florestal. (16) Berg foi levado ao lago pelo filho do guarda florestal, Vanya Zotov, um menino curvado e tímido. (17) Berg morou no lago por cerca de um mês. (18) Ele não ia trabalhar e não levava tintas a óleo consigo.
A proposição 15 está relacionada à proposição 14 por pronome pessoal "Ele"(Yartsev).
A proposição 16 está relacionada à proposição 15 por formas de palavras "silvicultor": forma de caso preposicional, controlada por um verbo, e forma não preposicional, controlada por um substantivo. Essas formas de palavras expressam significados diferentes: o significado de objeto e o significado de pertencimento, e o uso das formas de palavras em questão não carrega carga estilística.
A proposição 17 está relacionada à sentença 16 por formas de palavras (“no lago - para o lago”; "Berga - Berg").
A proposição 18 está relacionada com a anterior por pronome pessoal "ele"(Berge).
A resposta correta na tarefa 23 desta opção é 10.É a frase 10 do texto que se conecta com a anterior (frase 9) usando repetição lexical (a palavra “ele”).
Deve-se notar que não há consenso entre os autores dos diversos manuais, O que é considerado repetição lexical é a mesma palavra em casos diferentes (pessoas, números) ou no mesmo. Autores de livros publicados por " Educação nacional", "Exame", "Legião" (autores Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) não fornecem um único exemplo em que palavras em várias formas seriam consideradas repetição lexical.
Ao mesmo tempo, casos muito complexos em que palavras em casos diferentes têm a mesma forma são tratados de forma diferente nos manuais. O autor dos livros N.A. Senina vê isso como uma forma da palavra. I.P. Tsybulko (baseado em materiais de um livro de 2017) vê repetição lexical. Então, em frases como Eu vi o mar em um sonho. O mar estava me chamando a palavra “mar” tem casos diferentes, mas ao mesmo tempo tem sem dúvida a mesma tarefa estilística sobre a qual escreve I.P. Tsibulko. Sem nos aprofundarmos na solução linguística para esta questão, delinearemos a posição do RESHUEGE e faremos recomendações.
1. Todas as formas obviamente não correspondentes são formas de palavras, não repetições lexicais. Observe que estamos falando do mesmo fenômeno linguístico da tarefa 24. E na tarefa 24, as repetições lexicais são apenas palavras repetidas nas mesmas formas.
2. Não haverá correspondência de formulários nas tarefas do RESHUEGE: se os próprios linguistas não conseguirem descobrir, os graduados da escola não poderão fazê-lo.
3. Se você se deparar com tarefas com dificuldades semelhantes durante o exame, analisamos os meios de comunicação adicionais que o ajudarão a fazer sua escolha. Afinal, os compiladores dos KIMs podem ter sua própria opinião separada. Infelizmente, este pode ser o caso.
23.3 Meios sintáticos.
Palavras introdutórias
A comunicação com a ajuda de palavras introdutórias acompanha e complementa qualquer outra conexão, acrescentando matizes de significado característicos das palavras introdutórias.
Claro, você precisa saber quais palavras são introdutórias.
Ele foi contratado. Infelizmente, Anton era muito ambicioso. Por um lado, a empresa precisava desses indivíduos, por outro lado, ele não era inferior a ninguém nem a nada, se algo estivesse, como ele disse, abaixo do seu nível.
Vamos dar exemplos de definição de meio de comunicação em um breve texto.
(1) Conhecemos Masha há vários meses. (2) Meus pais ainda não a tinham visto, mas não fizeram questão de conhecê-la. (3) Parecia que ela também não buscava uma reaproximação, o que me incomodou um pouco.
Vamos determinar como as frases neste texto estão conectadas.
A frase 2 está conectada à frase 1 usando um pronome pessoal dela, que substitui o nome Masha na frase 1.
A frase 3 está relacionada à frase 2 usando formas de palavras ela ela: “ela” é uma forma de caso nominativo, “ela” é uma forma de caso genitivo.
Além disso, a frase 3 também possui outros meios de comunicação: é uma conjunção Mesmo, palavra introdutória pareceu, série de construções sinônimas não insistiu em se conhecer E não tentei me aproximar.
Leia um trecho da crítica. Ele examina as características linguísticas do texto. Alguns termos usados na revisão estão faltando. Preencha os espaços em branco com números correspondentes ao número do termo da lista.
“No texto, o autor usa vários tropos: (A)_____ (“um rio humano silencioso flui” - transferindo as características de um objeto para outro com base em sua semelhança), (B)_____ (“como um sino” na frase 36). Explicando seus sentimentos íntimos após ouvir acidentalmente uma conversa, o autor utiliza os meios lexicais de expressividade - (B)_____ (“com o coração leve” na frase 44). O meio sintático de expressividade - (D)_____ (frases 1, 5) - ajuda o autor a retratar a situação em que a ação ocorre e transmite o humor do herói.”
Lista de termos:
1) metáfora
2) fraseologia
3) repetição lexical
4) série de membros homogêneos
5) comparação
6) parcelamento
7) palavra coloquial
8) forma de apresentação com perguntas e respostas
9) dialetismo
Anote os números da sua resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras:
| A | B | EM | G |
Explicação (ver também Regra abaixo).
Vamos preencher os espaços em branco.
“No texto o autor usa vários tropos: metáfora(“um rio humano silencioso flui” na frase 6), comparação(“como um sino” na frase 36). Explicando seus sentimentos íntimos após uma conversa inesperadamente ouvida, o autor usa um meio lexical de expressividade - unidade fraseológica(“com o coração leve” na frase 44). Meios sintáticos de expressão - fileiras de membros homogêneos(na frase 1 há predicados homogêneos “rosa, vagou, cavalgou”, na frase 5 há circunstâncias homogêneas “na porta, nas catracas, nas escadas rolantes, nos corredores”) - ajuda o autor a retratar a situação em onde a ação acontece e transmite o humor do herói "
Resposta: 1524.
Resposta: 1524
Regra: Tarefa 26. Meios de expressão da linguagem
ANÁLISE DOS MEIOS DE EXPRESSÃO.
O objetivo da tarefa é determinar os meios de expressão utilizados na resenha, estabelecendo correspondência entre as lacunas indicadas pelas letras no texto da resenha e os números com as definições. Você precisa escrever as correspondências apenas na ordem em que as letras aparecem no texto. Se você não sabe o que está oculto em uma determinada letra, deve colocar “0” no lugar deste número. Você pode obter de 1 a 4 pontos pela tarefa.
Ao concluir a tarefa 26, você deve lembrar que está preenchendo as lacunas da revisão, ou seja, restaurar o texto, e com ele conexão semântica e gramatical. Portanto, uma análise da própria revisão pode muitas vezes servir como uma pista adicional: vários adjetivos de um tipo ou de outro, predicados consistentes com as omissões, etc. Será mais fácil completar a tarefa e dividir a lista de termos em dois grupos: o primeiro inclui termos baseados no significado da palavra, o segundo - a estrutura da frase. Você pode fazer esta divisão sabendo que todos os meios estão divididos em DOIS grandes grupos: o primeiro inclui lexicais (meios não especiais) e tropos; em segundo lugar, figuras de linguagem (algumas delas são chamadas de sintáticas).
26.1 PALAVRA OU EXPRESSÃO TRÓPICA UTILIZADA EM SIGNIFICADO FIGURÁVEL PARA CRIAR UMA IMAGEM ARTÍSTICA E OBTER MAIOR EXPRESSIVIDADE. Os tropos incluem técnicas como epíteto, comparação, personificação, metáfora, metonímia, às vezes incluem hipérbole e litotes.
Nota: A tarefa geralmente indica que estas são TRILHAS.
Na revisão, exemplos de tropos são indicados entre parênteses, como uma frase.
1.Epíteto(traduzido do grego - aplicação, adição) - esta é uma definição figurativa que marca uma característica essencial para um determinado contexto no fenômeno retratado. O epíteto difere de uma definição simples em sua expressividade artística e imagética. O epíteto é baseado em uma comparação oculta.
Os epítetos incluem todas as definições “coloridas” que são expressas com mais frequência adjetivos:
triste terra órfã(F.I. Tyutchev), névoa cinzenta, luz limão, paz silenciosa(IA Bunin).
Os epítetos também podem ser expressos:
-substantivos, atuando como aplicações ou predicados, dando uma característica figurativa do sujeito: feiticeira do inverno; mãe é a terra úmida; O poeta é uma lira e não apenas a babá de sua alma(M. Gorky);
-advérbios, agindo como circunstâncias: No norte selvagem fica sozinho...(M. Yu. Lermontov); As folhas foram tensamente esticado ao vento (K. G. Paustovsky);
-particípios: ondas correm trovejante e brilhante;
-pronomes, expressando o grau superlativo de um determinado estado da alma humana:
Afinal, houve brigas, sim, dizem, ainda qual! (M. Yu. Lermontov);
-particípios e frases participiais: Rouxinóis no vocabulário estrondoso anunciar os limites da floresta (B. L. Pasternak); Admito também o aparecimento de... escritores de galgos que não conseguem provar onde passaram a noite de ontem e que não têm outras palavras na sua língua, exceto as palavras não lembrando do parentesco(M. E. Saltykov-Shchedrin).
2. Comparaçãoé uma técnica visual baseada na comparação de um fenômeno ou conceito com outro. Ao contrário da metáfora, a comparação é sempre binária: nomeia ambos os objetos comparados (fenômenos, características, ações).
As aldeias estão em chamas, não têm proteção.
Os filhos da pátria são derrotados pelo inimigo,
E o brilho como um meteoro eterno,
Brincar nas nuvens assusta os olhos. (M. Yu. Lermontov)
As comparações são expressas de várias maneiras:
Forma instrumental de substantivos:
Rouxinol Juventude vagabunda voou,
Aceno com mau tempo, a alegria desaparece (A.V. Koltsov)
Forma comparativa de um adjetivo ou advérbio: Estes olhos mais verde mar e nossos ciprestes mais escura(A. Akhmatova);
Frases comparativas com conjunções como, como se, como se, etc.:
Como uma fera predatória, para a humilde morada
O vencedor invade com baionetas... (M. Yu. Lermontov);
Usando as palavras semelhante, semelhante, isto é:
Aos olhos de um gato cauteloso
Semelhante seus olhos (A. Akhmatova);
Usando cláusulas comparativas:
Folhas douradas giradas
Na água rosada da lagoa,
Como um leve bando de borboletas
Voa sem fôlego em direção a uma estrela.(S. A. Yesenin)
3. Metáfora(traduzido do grego - transferência) é uma palavra ou expressão usada em sentido figurado com base na semelhança de dois objetos ou fenômenos por algum motivo. Ao contrário de uma comparação, que contém tanto o que está sendo comparado quanto o que está sendo comparado, uma metáfora contém apenas o segundo, o que cria compacidade e figuratividade no uso da palavra. Uma metáfora pode ser baseada na semelhança de objetos em forma, cor, volume, finalidade, sensações, etc.: uma cachoeira de estrelas, uma avalanche de cartas, uma parede de fogo, um abismo de dor, uma pérola de poesia, uma centelha de amor e etc.
Todas as metáforas são divididas em dois grupos:
1) linguagem geral(“apagado”): mãos de ouro, uma tempestade em uma xícara de chá, montanhas em movimento, cordões da alma, o amor desapareceu;
2) artístico(autor individual, poético):
E as estrelas desaparecem emoção de diamante
EM frio indolor amanhecer (M. Voloshin);
Vidro transparente de céus vazios (A. Akhmatova);
E olhos azuis e sem fundo
Eles florescem na outra margem. (A.A. Blok)
A metáfora acontece não apenas solteiro: pode se desenvolver no texto, formando cadeias inteiras de expressões figurativas, em muitos casos - cobrindo, como se permeasse todo o texto. Esse metáfora estendida e complexa, uma imagem artística completa.
4. Personificação- este é um tipo de metáfora baseada na transferência de signos de um ser vivo para fenômenos, objetos e conceitos naturais. Na maioria das vezes, as personificações são usadas para descrever a natureza:
Rolando pelos vales sonolentos, as névoas sonolentas se deitaram, E apenas o som do passo de um cavalo se perde ao longe. O dia de outono já desapareceu, ficando pálido, com as folhas perfumadas enroladas, e as flores meio murchas desfrutam de um sono sem sonhos.. (M. Yu. Lermontov)
5. Metonímia(traduzido do grego - renomear) é a transferência de um nome de um objeto para outro com base em sua contiguidade. A adjacência pode ser uma manifestação de conexão:
Entre a acção e o instrumento de acção: as suas aldeias e campos para um ataque violento Ele condenou espadas e fogos(A. S. Pushkin);
Entre um objeto e o material do qual o objeto é feito: ... ou em prata, comi em ouro(A. S. Griboyedov);
Entre um lugar e as pessoas desse lugar: A cidade estava barulhenta, bandeiras estalaram, rosas molhadas caíram das tigelas das floristas... (Yu. K. Olesha)
6. Sinédoque(traduzido do grego - correlação) - isto uma espécie de metonímia, baseado na transferência de significado de um fenômeno para outro a partir da relação quantitativa entre eles. Na maioria das vezes, a transferência ocorre:
De menos para mais: Nem um pássaro voa até ele, E um tigre não vem... (A.S. Pushkin);
Da parte para o todo: Barba, por que você ainda está em silêncio?(A.P. Chekhov)
7. Perífrase ou perífrase(traduzido do grego - uma expressão descritiva) é uma frase usada no lugar de qualquer palavra ou frase. Por exemplo, Petersburgo em verso
A. S. Pushkin - “A Criação de Pedro”, “Beleza e Maravilha dos Países Completos”, “A Cidade de Petrov”; A. A. Blok nos poemas de M. I. Tsvetaeva - “um cavaleiro sem reprovação”, “cantor da neve de olhos azuis”, “cisne da neve”, “todo-poderoso da minha alma”.
8. Hipérbole(traduzido do grego - exagero) é uma expressão figurativa que contém um exagero exorbitante de qualquer atributo de um objeto, fenômeno, ação: Um pássaro raro voará para o meio do Dnieper(N.V. Gogol)
E naquele exato momento havia entregadores, entregadores, entregadores nas ruas... você pode imaginar, trinta e cinco mil apenas correios! (N.V. Gogol).
9. Litota(traduzido do grego - pequenez, moderação) é uma expressão figurativa que contém um eufemismo exorbitante de qualquer atributo de um objeto, fenômeno, ação: Que vaquinhas! Existe, certo, menos que uma cabeça de alfinete.(I. A. Krylov)
E caminhando importante, numa calma decorosa, o cavalo é conduzido pelas rédeas por um camponês de botas grandes, casaco curto de pele de carneiro, luvas grandes... e das unhas eu mesmo!(N.A.Nekrasov)
10. Ironia(na tradução do grego - pretensão) é o uso de uma palavra ou afirmação em sentido oposto ao direto. A ironia é um tipo de alegoria em que a zombaria está escondida atrás de uma avaliação externamente positiva: Por que, espertinho, você está delirando, cabeça?(I. A. Krylov)
26.2 MEIOS LÉXICAIS VISUATIVOS E EXPRESSIVOS “NÃO ESPECIAIS” DA LINGUAGEM
Nota: Nas atribuições às vezes é indicado que este é um dispositivo lexical. Normalmente, em uma revisão da tarefa 24, um exemplo de dispositivo lexical é dado entre parênteses, seja como uma única palavra ou como uma frase em que uma das palavras está em itálico. Atenção: estes são os produtos mais frequentemente necessários encontre na tarefa 22!
11. Sinônimos, ou seja, palavras da mesma parte do discurso, diferentes em som, mas idênticas ou semelhantes em significado lexical e diferindo umas das outras em tons de significado ou coloração estilística ( corajoso - corajoso, corra - corra, olhos(neutro) - olhos(poeta.)), possuem grande poder expressivo.
Os sinônimos podem ser contextuais.
12. Antônimos, ou seja, palavras da mesma parte do discurso, com significado oposto ( verdade - mentira, bom - mal, nojento - maravilhoso), também possuem grandes capacidades expressivas.
Os antônimos podem ser contextuais, ou seja, tornam-se antônimos apenas em um determinado contexto.
Mentiras acontecem bem ou mal,
Compassivo ou impiedoso,
Mentiras acontecem hábil e desajeitado,
Prudente e imprudente,
Inebriante e sem alegria.
13. Fraseologismos como meio de expressão linguística
Fraseologismos (expressões fraseológicas, expressões idiomáticas), ou seja, frases e sentenças reproduzidas em forma pronta, em que o significado integral domina os significados de seus componentes constituintes e não é uma simples soma de tais significados ( entrar em apuros, estar no sétimo céu, pomo de discórdia), possuem grandes capacidades expressivas. A expressividade das unidades fraseológicas é determinada por:
1) suas imagens vívidas, incluindo mitológicas ( o gato gritou como um esquilo na roda, fio de Ariadne, espada de Dâmocles, calcanhar de Aquiles);
2) a classificação de muitos deles: a) à categoria de alto ( a voz de quem clama no deserto, afunda no esquecimento) ou reduzido (coloquial, coloquial: como um peixe na água, sem sono nem espírito, guiado pelo nariz, ensaboa o pescoço, pendura as orelhas); b) à categoria de meios linguísticos com conotação emocional-expressiva positiva ( armazenar como a menina dos seus olhos - negociar.) ou com coloração emocional-expressiva negativa (sem o rei na cabeça - reprovado, alevinos - desdenhado, inútil - desprezado.).
14. Vocabulário estilisticamente colorido
Para aumentar a expressividade do texto, todas as categorias de vocabulário estilisticamente colorido podem ser usadas:
1) vocabulário emocional-expressivo (avaliativo), incluindo:
a) palavras com avaliação emocional-expressiva positiva: solenes, sublimes (incluindo Antigos Eslavonicismos): inspiração, futuro, pátria, aspirações, ocultas, inabaláveis; sublimemente poético: sereno, radiante, encantamento, azul; aprovador: nobre, notável, incrível, corajoso; carinhos: raio de sol, querido, filha
b) palavras com avaliação emocional-expressiva negativa: desaprovação: especulação, brigas, bobagens; desdenhoso: arrivista, traficante; desdenhoso: burro, crammer, rabiscando; abusivo/
2) vocabulário funcional e estilisticamente colorido, incluindo:
a) livro: científico (termos: aliteração, cosseno, interferência); negócio oficial: o abaixo assinado, relatório; jornalístico: relatório, entrevista; artístico e poético: azul, olhos, bochechas
b) coloquial (cotidiano): pai, menino, fanfarrão, saudável
15. Vocabulário de uso limitado
Para aumentar a expressividade do texto, também podem ser utilizadas todas as categorias de vocabulário de uso limitado, incluindo:
Vocabulário dialetal (palavras usadas pelos residentes de uma área específica: kochet - galo, veksha - esquilo);
Vocabulário coloquial (palavras com conotação estilística reduzida pronunciada: familiar, rude, desdenhoso, abusivo, localizado na fronteira ou fora da norma literária: mendigo, bêbado, cracker, falador de lixo);
Vocabulário profissional (palavras usadas no discurso profissional e não incluídas no sistema de linguagem literária geral: galera - na fala dos marinheiros, pato - na fala dos jornalistas, janela - na fala dos professores);
Vocabulário de gíria (palavras características da gíria juvenil: festa, babados, legal; computador: cérebros - memória do computador, teclado - teclado; soldado: desmobilização, colher, perfume; jargão criminal: mano, framboesa);
O vocabulário está desatualizado (historicismos são palavras que caíram em desuso devido ao desaparecimento dos objetos ou fenômenos que denotam: boyar, oprichnina, cavalo puxado por cavalo; arcaísmos são palavras desatualizadas que nomeiam objetos e conceitos para os quais novos nomes surgiram na linguagem: testa - testa, vela - vela); - novo vocabulário (neologismos - palavras que entraram recentemente na língua e ainda não perderam a novidade: blog, slogan, adolescente).
26.3 AS FIGURAS (FIGURAS RETÓRICAS, FIGURAS ESTILÍSTICAS, FIGURAS DE FALA) SÃO DISPOSITIVOS ESTILÍSTICOS baseados em combinações especiais de palavras que vão além do âmbito do uso prático normal e que visam realçar a expressividade e figuratividade do texto. As principais figuras de linguagem incluem: pergunta retórica, exclamação retórica, apelo retórico, repetição, paralelismo sintático, poliunião, não união, reticências, inversão, parcelamento, antítese, gradação, oxímoro. Ao contrário dos meios lexicais, este é o nível de uma frase ou de várias frases.
Observação: nas tarefas não existe um formato de definição clara que indique esses meios: eles são chamados de meios sintáticos, e técnica, e simplesmente meio de expressividade, e figura. Na tarefa 24, a figura de linguagem é indicada pelo número da frase entre parênteses.
16. Pergunta retóricaé uma figura que contém uma afirmação em forma de pergunta. Uma pergunta retórica não requer resposta, é usada para aumentar a emotividade, a expressividade do discurso e para atrair a atenção do leitor para um determinado fenômeno:
Por que deu a mão a caluniadores insignificantes, Por que acreditou em palavras e carícias falsas, Aquele que compreendeu as pessoas desde tenra idade?.. (M. Yu. Lermontov);
17.Exclamação retóricaé uma figura que contém uma afirmação em forma de exclamação. As exclamações retóricas melhoram a expressão de certos sentimentos em uma mensagem; eles geralmente se distinguem não apenas pela emotividade especial, mas também pela solenidade e euforia:
Isso foi na manhã dos nossos anos - Ah, felicidade! ah, lágrimas! Ó floresta! ah, vida! ah, raio de sol!Ó espírito fresco da bétula. (A.K. Tolstoi);
Infelizmente! O orgulhoso país curvou-se diante do poder de um estranho. (M. Yu. Lermontov)
18. Apelo retórico- esta é uma figura estilística que consiste em um apelo enfatizado a alguém ou algo para aumentar a expressividade da fala. Serve não tanto para nomear o destinatário do discurso, mas sim para expressar a atitude perante o que é dito no texto. Os apelos retóricos podem criar solenidade e patética no discurso, expressar alegria, arrependimento e outros tons de humor e estado emocional:
Meus amigos! Nossa união é maravilhosa. Ele, como a alma, é incontrolável e eterno (A.S. Pushkin);
Oh, noite profunda! Oh, outono frio! Mudo! (KD Balmont)
19.Repetição (repetição posicional-lexical, repetição lexical)- trata-se de uma figura estilística que consiste na repetição de qualquer membro de uma frase (palavra), parte de uma frase ou de uma frase inteira, várias frases, estrofes de forma a atrair-lhes atenção especial.
Os tipos de repetição são anáfora, epífora e captação.
Anáfora(traduzido do grego - subida, ascensão), ou unidade de início, é a repetição de uma palavra ou grupo de palavras no início de versos, estrofes ou frases:
Preguiçoso o meio-dia nebuloso respira,
Preguiçoso o rio está rolando.
E no firmamento ardente e puro
As nuvens estão derretendo preguiçosamente (F.I. Tyutchev);
Epífora(traduzido do grego - adição, frase final de um ponto final) é a repetição de palavras ou grupos de palavras no final de linhas, estrofes ou frases:
Embora o homem não seja eterno,
Aquilo que é eterno - humanamente.
O que é um dia ou uma idade?
Antes do que é infinito?
Embora o homem não seja eterno,
Aquilo que é eterno - humanamente(A.A. Vasiliy);
Eles pegaram um pão light - alegria!
Hoje o filme está bom no clube - alegria!
Uma edição em dois volumes de Paustovsky foi levada à livraria. alegria!(A.I. Solzhenitsyn)
Escolher- esta é uma repetição de qualquer segmento de fala (frase, verso poético) no início do segmento de fala correspondente que o segue:
Ele caiu na neve fria,
Na neve fria, como um pinheiro,
Como um pinheiro em uma floresta úmida (M. Yu. Lermontov);
20. Paralelismo (paralelismo sintático)(na tradução do grego - caminhando ao lado) - construção idêntica ou semelhante de partes adjacentes do texto: frases adjacentes, versos poéticos, estrofes, que, quando correlacionadas, criam uma única imagem:
Olho para o futuro com medo,
Olho para o passado com saudade... (M. Yu. Lermontov);
Eu era uma corda sonora para você,
Eu era sua primavera florescente,
Mas você não queria flores
E você não ouviu as palavras? (KD Balmont)
Freqüentemente usando antítese: O que ele está procurando em uma terra distante? O que ele jogou em sua terra natal?(M. Lermontov); Não o país é para os negócios, mas os negócios são para o país (do jornal).
21. Inversão(traduzido do grego - rearranjo, inversão) é uma mudança na ordem usual das palavras em uma frase, a fim de enfatizar o significado semântico de qualquer elemento do texto (palavra, frase), dando à frase um colorido estilístico especial: solene, características sonoras ou, inversamente, coloquiais e um tanto reduzidas. As seguintes combinações são consideradas invertidas em russo:
A definição acordada vem depois da palavra que está sendo definida: estou sentado atrás das grades em masmorra úmida(M. Yu. Lermontov); Mas não houve ondas percorrendo este mar; o ar abafado não fluía: estava fermentando grande tempestade(I. S. Turgenev);
Adições e circunstâncias expressas por substantivos vêm antes da palavra a que se referem: Horas de batalha monótona(relógio monótono);
22.Parcelamento(traduzido do francês - partícula) - um dispositivo estilístico que consiste em dividir uma única estrutura sintática de uma frase em várias unidades entoacionais e semânticas - frases. No ponto em que a frase é dividida, podem ser usados ponto final, pontos de exclamação e interrogação e reticências. De manhã, brilhante como uma tala. Apavorante. Longo. Ratnym. O regimento de rifles foi derrotado. Nosso. Em uma batalha desigual(R. Rozhdestvensky); Por que ninguém fica indignado? Educação e saúde! As áreas mais importantes da sociedade! Não mencionado neste documento(De jornais); É preciso que o Estado se lembre do principal: os seus cidadãos não são indivíduos. E pessoas. (De jornais)
23. Não sindicalizado e multissindical- figuras sintáticas baseadas na omissão deliberada ou, inversamente, na repetição deliberada de conjunções. No primeiro caso, ao omitir conjunções, a fala se torna condensada, compacta e dinâmica. As ações e eventos descritos aqui se desenrolam rápida e instantaneamente, substituindo-se uns aos outros:
Sueco, Russo - facadas, golpes, cortes.
Tambor, cliques, moagem.
O trovão das armas, pisoteando, relinchando, gemendo,
E morte e inferno por todos os lados. (A. S. Pushkin)
Quando multi-sindical a fala, ao contrário, fica mais lenta, as pausas e as conjunções repetidas destacam as palavras, enfatizando expressivamente seu significado semântico:
Mas E Neto, E Bisneto, E tataraneto
Eles crescem em mim enquanto eu cresço... (P.G. Antokolsky)
24. Período- uma frase longa e polinomial ou uma frase simples muito comum, que se distingue pela completude, unidade de tópico e divisão entoacional em duas partes. Na primeira parte, ocorre a repetição sintática do mesmo tipo de orações subordinadas (ou membros da frase) com aumento crescente da entonação, depois há uma pausa significativa separando-a, e na segunda parte, onde a conclusão é dada , o tom de voz diminui visivelmente. Este desenho de entonação forma uma espécie de círculo:
Se eu quisesse limitar minha vida ao círculo doméstico, / Quando um grupo agradável me ordenasse ser pai, marido, / Se eu fosse cativado pela foto de família, mesmo que por um só momento, então é verdade que não o faria. procure outra noiva além de você. (A. S. Pushkin)
25.Antítese ou oposição(traduzido do grego - oposição) é uma virada em que conceitos, posições e imagens opostas são nitidamente contrastadas. Para criar uma antítese, geralmente são usados antônimos - linguísticos gerais e contextuais:
Você é rico, eu sou muito pobre, você é um prosador, eu sou um poeta(A. S. Pushkin);
Ontem olhei nos seus olhos,
E agora tudo está olhando para o lado,
Ontem eu estava sentado diante dos pássaros,
Todas as cotovias hoje em dia são corvos!
Eu sou estúpido e você é inteligente
Vivo, mas estou pasmo.
Ó grito das mulheres de todos os tempos:
"Minha querida, o que eu fiz com você?" (M. I. Tsvetaeva)
26. Gradação(traduzido do latim - aumento gradual, fortalecimento) - técnica que consiste no arranjo sequencial de palavras, expressões, tropos (epítetos, metáforas, comparações) em ordem de fortalecimento (aumento) ou enfraquecimento (diminuição) de uma característica. Aumentando a gradação geralmente usado para realçar as imagens, a expressividade emocional e o impacto do texto:
Eu liguei para você, mas você não olhou para trás, eu derramei lágrimas, mas você não condescendeu(A.A. Blok);
Brilhava, queimava, brilhava enormes olhos azuis. (V. A. Soloukhin)
Gradação descendenteé usado com menos frequência e geralmente serve para aprimorar o conteúdo semântico do texto e criar imagens:
Ele trouxe resina mortal
Sim, um galho com folhas secas. (A. S. Pushkin)
27.Oxímoro(traduzido do grego - espirituoso-estúpido) é uma figura estilística na qual conceitos geralmente incompatíveis são combinados, geralmente contradizendo-se ( alegria amarga, silêncio retumbante e assim por diante.); ao mesmo tempo, um novo significado é obtido, e a fala adquire expressividade especial: A partir daquela hora começou para Ilya doce tormento, queimando levemente a alma (I. S. Shmelev);
Comer melancolia alegre no vermelho da madrugada (S. A. Yesenin);
Mas sua beleza feia Logo compreendi o mistério. (M. Yu. Lermontov)
28. Alegoria– alegoria, transmissão de um conceito abstrato através de uma imagem concreta: Raposas e lobos devem vencer(astúcia, malícia, ganância).
29. Padrão- uma pausa deliberada no enunciado, transmitindo a emoção do discurso e sugerindo que o leitor adivinhe o que não foi dito: Mas eu queria... Talvez você...
Além dos meios sintáticos de expressividade acima, os testes também contêm o seguinte:
-frases de exclamação;
- diálogo, diálogo oculto;
-forma de apresentação com perguntas e respostas uma forma de apresentação em que se alternam perguntas e respostas às perguntas;
-fileiras de membros homogêneos;
-citação;
-palavras introdutórias e construções
-Frases incompletas– frases em que falta qualquer membro necessário para completar a estrutura e o significado. Membros ausentes da frase podem ser restaurados e contextualizados.
Incluindo reticências, ou seja, omissão do predicado.
Esses conceitos são abordados no curso de sintaxe escolar. É provavelmente por isso que esses meios de expressão são mais frequentemente chamados de sintáticos nas resenhas.
