A mos.ru portál úgy döntött, hogy kitalálja, honnan származnak az útvonalak, és mi készteti az embereket a város körüli kirándulásokra. Hogyan lehet látni a felhőkarcolók és az autók között ősi város? Hol található az utópisztikus ház? Kik találkoznak városnéző túrákkal és kik járnak rájuk? Hogyan lehet helyesen megtervezni az útvonalat és rávenni az embert, hogy figyelmesen figyeljen? A Moszkvai Múzeum City Tour Iroda vezető idegenvezetője, Larisa Skrypnik a mos.ru-nak beszélt az idegenvezetői lét előnyeiről és hátrányairól, Moszkva rejtelmeiről és a legjobb kirándulókról.
- Úgy tűnik, Moszkváról már mindent elmeséltek, a város összes labirintusát és zugát bejárták, és hirtelen új útvonal, új kirándulás – hogyan lehetséges ez?
— A Moszkvai Múzeum, ahol dolgozom, idén ünnepli fennállásának 120. évfordulóját. És ezeken az éveken keresztül a múzeum munkatársai tanulmányozták a várost, annak történetét, figyelemmel kísérték a metropoliszban végbemenő összes változást. Gyűjteményünk több ezer dokumentumot, könyvet, fényképet tartalmaz, amelyek kutatása még folyamatban van. Ez már önmagában is sok okot ad arra, hogy még a legjelentéktelenebb kirándulásokon is új pillantást vetjünk.
Természetesen van egy kötelező kirándulási blokk. Jellemzően ez városnézés Moszkvában, a Vörös téren, in történelmi központja, amelyeket kifejezetten a város első megismerésére szánnak - azoknak, akik szeretnének megismerni a várost, amelyben élnek. Jó néhány van belőlük – a tapasztalatok szerint a moszkvaiak gyakran nem ismerik jól a várost. Az embernek úgy tűnik: itt vagyok, lesz időm mindent megtenni - és elmegy mellette érdekes helyek anélkül, hogy odafigyelnének rájuk. De ha érdeklődés mutatkozik, az ember általában a miénkké válik törzsvásárló. Vagyis aki egyszer eljött, az folyamatosan jönni kezd. Örömteli látni, hogy évről évre növekszik a gyalogos és buszos kirándulások népszerűsége: egyre több polgár szeretne minél többet megtudni a fővárosról.
De van egy másik útvonalblokk is – azok, amelyeket mi magunk találunk ki. Ezek mindig szokatlan séták, ahol új oldalról mutatjuk be a várost. Lehetnek tematikusak, bizonyos dátumoknak vagy eseményeknek szentelve. Tehát folyamatosan új útvonalakat fejlesztünk ki a feltáratlan Moszkván keresztül. Nagyon szeretnénk bemutatni kedvenc városunkat különböző oldalakról; Azt akarom, hogy a séták résztvevői ugyanúgy megszeressék Moszkvát, mint mi. És az ilyen kirándulásokra általában nagy az igény.
– Tudna nekünk többet mondani az ilyen útvonalakról?
- Volt érdekes történet Nyikolaj Vasziljevics Gogol évfordulójának megünneplése során. Megkerestek minket azzal a kéréssel, hogy készítsünk gyalogtúrát Gogol helyein. Sőt, nem csak az író emlékműveit, amelyek egymástól 400 méter távolságra találhatók, nem csak a Simeon, a Simeon-templomot kérték, amelynek Gogol plébánosa volt, hanem valami szokatlant is. Ez bizonyos értelemben kihívás, nagyon szeretem az ilyen dolgokat. Gyalogtúrát kellett tenni, és sokat, sokat mesélni Gogolról. Ennek eredményeként, nagy érdeklődéssel, több mint 20 helyet fedeztem fel Arbaton, amelyek Nyikolaj Vasziljevicshez kötődnek. Nem egész Moszkvában, hanem csak Arbaton. Exkluzív kirándulások születnek például egy ilyen ajánlatból - valakinek egy témában segíteni.
Vagy például egy 1612-nek szentelt kirándulást Moszkvában. Nem volt rá különösebben keresett; soha senki nem kérte, hogy vigye el ezekre a helyekre. De amikor végre megjelent a felkérés, kiderült, hogy ez valóban egy nagyon érdekes kirándulás volt. Persze azért is születnek kirándulások, mert te magad is nagyon szeretsz valamit. Imádom az építészetet, és természetesen kitaláltam egy szecessziós sétát. Útvonalak jelenhetnek meg, miután elolvasott egy érdekes könyvet. Most rengeteg emlékirat jelenik meg, a forradalom előtti moszkvai tudósok mindenféle munkája, amelyeket korábban nem ismertünk. Olvasol – és hirtelen teljesen másnak látod a környéket, nem úgy, ahogy elképzelted, és eszedbe jut, hogy körbejárd ezt a helyet, és megmutasd Moszkvát valamilyen, talán váratlan oldalról.
- Hogyan történik ez? Hogyan készül a kirándulás?
— Először kezdődik az anyagkeresés: szakirodalom, naplók olvasása, könyvtárba járás, és természetesen éppen annak a területnek a tanulmányozása, amelyről beszélni fog. Néha, amikor sétálsz az utcákon, sikátorokba, udvarokba lépsz, teljesen hihetetlen kincseket fedezel fel, amelyeket az emberek soha nem láttak. Például a Nikitsky Boulevard egy ilyen első utca. De egyszer, amikor túrát készítettem arrafelé, megláttam egy ajtós fémkaput, ami mögött az volt kiírva, hogy van ott cipőjavító műhely, vagy valami vasalat. Általában véve az ajtó teljesen bemutathatatlannak tűnik. De amikor beléptem ezen az átjárón, rájöttem, hogy ez az egész várost labirintusokkal. Ki gondolta volna, hogy ez megtörténhet? Az embereket ez mindig nagyon érdekli. Mintha elmerülne a múltban, és el tudja képzelni, mit érezne, ha ebben a házban lakna, és az ablakai erre az udvarra néznének…
– Azt mondta, kidolgozott egy szecessziós turnéját, de ez nem éppen moszkvai stílus, mit mutat?
— Mivel ez egy gyalogtúra, Ostozhenka, Prechistenka és a mellékutcák között zajlik. Ez egyszerre Isakov Kekushevsky bérháza és Kekusev építész saját háza. Ez Loskov paraszt lakóháza. Olyan csodálatos parasztjaink voltak, akik a legjobb építészeket tudták meghívni és északi modern stílusú házakat építeni. Moszkvában tényleg kevés van belőlük, ez a stílus főleg Szentpéterváron terjedt el.
– Nekem úgy tűnik, hogy az Ön munkájában a legnehezebb az, hogy rávegye az embereket, hogy meghallgassák, ez nem mindenkinek vezet, és nem mindig sikerül.
— Csak tudni kell és megérteni: az emberek nem hallgathatják a végtelenségig egy sor tényt, még ha elég érdekesek is, mégis szükségük van valamiféle felszabadításra. De fontos, hogy ne csak kekeckedjünk valamin, hanem az is kapcsolódjon a témához. És mellesleg a kirándulásokon néha maguk a résztvevők is segítenek megtalálni az ilyen pihentető pillanatokat. Volt egyszer egy csodálatos lányom, körülbelül hét éves egy túrán az Arbat és az Arbat utcákon. Az Arbaton minden épületnek megvan a maga története, és mindenről szeretne mesélni. Elkezdtem beszélgetni a házról a Tetra Vakhtangovval szemben lévő lovagokkal, és azt mondtam, hogy sajnos nem minden lovag maradt életben, és ez a lány azt mondta nekem: "De meg tudom mondani, hová ment ez a lovag." Kérdem én: hol? Azt mondja: „A tény az, hogy beleszeretett ebbe a hercegnőbe”, és van egy „Turandot hercegnő” szökőkút a Vakhtangov Színház közelében, „beleszeretett, lement a lépcsőn, vett neki ékszereket, de a nő nem fogadta el a ajándék. Ezért a lovag ideges lett és elment. Ez nagyon szép! Most mindig ezt mondom, egy gyermek ilyen élénk felfogása Moszkváról és történelméről.
– Mennyi ideig tart a kirándulás előkészítése?
- Témától függ. Vannak olyanok, amelyekről hatalmas mennyiségű szakirodalom született, és itt csak ki kell választania, mi érdekli. Vannak komoly előkészítést igénylő témák, esetleg kérések, találkozások néhány emberrel, akiknek információi vannak egy adott területről. A lakók maguk mesélnek érdekes dolgokat. Mindig sok a munka.
Az anyagválasztás az egyik legizgalmasabb pillanat, és itt fontos, hogy uralkodj magadon. Keresgélsz, olvasol, és ez annyira magával ragad, hogy hajnali három órára már valahol Moszkva másik felén találhatod magad. Mert az anyag előkészítésekor egy tény ragaszkodik a másikhoz: de átcsúszott az elnevezés, és miért ne tisztázzuk... Ez nagyon nehéz, de még nehezebb valamit kiválasztani, ha hatalmas mennyiségű anyagot gyűjtöttünk össze, ill. megérteni, hogy lehetetlen mindent elmondani, - mindig kár néhány információt eltávolítani.
Aztán jön egy másik nagyon fontos pont: az összes objektumot össze kell kötni... Nyilvánvaló, hogy ha a kirándulás tematikus, például a „Moszkvai Nagykövetségünk”, akkor többé-kevésbé minden világos. És ha ez egy túra az utcán, és vannak teljesen különböző épületek, teljesen különböző történetek, de valahogy össze kell kapcsolni őket egymással, akkor egy történetet kell szerezni.
Csodálatos kirándulásom volt, végigvezettem Volhonkán, és az egyik kiránduló, mint intelligens ember előre figyelmeztetett, hogy el kell vinnie a gyereket óvoda, így 50 perc múlva csendesen, angolul távozik. És én vezetek egy körutat, és megértem, hogy már eltelt 50 perc, eltelt egy óra, és a nő még mindig velünk van. És azt mondom neki: "Kérlek, bocsáss meg, de úgy tűnik, el kell vinned a gyermekedet az óvodából." Azt mondja: „Megérted, nem mehetek el. Befejezed a történetet, és a következő dolog annyira magával ragadó, hogy most tovább fogunk látni, hogy egyszerűen nem tudok elmenni.” Ez volt a megfelelő kirándulás, hiszen így történt.
Vannak tisztán technikai, speciális szempontok is, amelyeket szintén figyelembe kell venni: hogyan állj helyesen, hogy mindenki halljon, hogy reagálhass az arcod, a szemed kifejezésére, hogy láthasd a turistákat és ugyanakkor ne zavarják a tárgyak látását; hogyan kell állni, hogy a lehető legtöbbet mutassa meg a tárgyat; hogyan kell felállni úgy, hogy több tárgyról beszélhessen anélkül, hogy elhagyná a helyét. A kirándulás előkészítése több időt vesz igénybe. Például, sétálok az utcán, és a járókelők meglepetésére elkezdek egyik helyről a másikra futni, átmegyek az utcán, visszajövök, hogy megértsem, hova érdemesebb elhelyeznem a csoportot. . És itt meg kell mutatnia a képzeletét.
Sok más árnyalat is van. Például figyelembe kell vennie a gyalogátkelőhelyek helyét: hol találhatók, kényelmes-e átkelni erről az oldalról a másik oldalra, hogy ne térjen vissza erre az átkelőhelyre egy másik átkelőhelyen, hogy valahogyan menjen tovább az útvonalon, mert az embereket nem ugyanaz a hely érdekli, ahol oda-vissza lehet menni. Általában véve ez egy nagyon nagy munka.
— Próbáljuk megnevezni a szakmád előnyeit és hátrányait.
— Kirándulások alkalmával tették fel nekem ezt a kérdést... De kiderül, hogy a hátrányokból előnyök lesznek. Természetesen ez egy nagy fizikai aktivitást igénylő munka, hiszen sokat kell mozogni mind a felkészülési folyamatban, mind a kirándulás során. És néha két-három óráig tartanak, néha hat-hét óráig.
Az időjárást nem mi választjuk, és a moszkvai időjárásunk sem kellemes, mondjuk az év nagy részében. Következő az, hogy mindig dolgozol, mert a modern Moszkva témájához kell nyúlnod, ismerned kell minden újat, ami megjelenik, új Moszkváról szóló könyveket, új információkat, új tárgyakat. Annyi anyag van, hogy soha nem fogod tudni teljesen elsajátítani, de mindig törekszel rá. Ennek eredményeként folyamatosan edzi a memóriáját, az elméjét, mindig mozgásban van és folyamatosan a friss levegőn.
És az emberek különbözőek, és sok erőfeszítést teszel, hogy megtartsd a figyelmet. Amikor ez beválik, óriási erkölcsi felemelkedést érzek, mert az energiámat az embereknek adom, ők pedig cserébe a sajátjukat. Egy kirándulás után mindig érzelmileg feltöltődtem. Itt minden összefügg, és ha tetszik, akkor jobban élvezi.
Állami kulturális intézmény
4. az ellenőrzés megszervezése
5. egy útvonal elérhetősége
NAK NEK jellemzők a múzeumi kirándulások során a kiállítás folyamatos fejlesztése (új témák, kiállítások, részleges újrakiállítások stb.) miatt nagyobb mobilitást, gyakori téma- és útvonalváltást kell megvalósítani. A múzeumlátogatást a kiállítóterem területe korlátozza. Az idegenvezető nem állhat meg a kirándulás alatt; korlátozott az ellazulási képessége és a csoport felkészítése az új anyagok észlelésére. A turisták előtt változatosan és sokaságban megjelenő kiállítások gyakran szétszórják a csoport figyelmét, és az idegenvezetőnek nagy ügyességgel és erőfeszítéssel kell megszerveznie és a közönség figyelmét a kívánt kiállításra irányítani.
A múzeumlátogatás előkészítése és lebonyolítása során a fentieket mind figyelembe kell venni.
A téma szélességétől és nyilvánosságra hozatalának mélységétől függően a kirándulásokat áttekintő és tematikus csoportokra osztják. Bizonyos esetekben ciklikus kirándulások is vannak.
A kirándulások leggyakoribb típusa a városnézés.
Célja, hogy a látogató alapgondolat a múzeumról, gyűjteményeiről és a kiállítás egészéről.
Tematikus kirándulás egy konkrét témát érintő körút. Feladatként tűzi ki a téma teljes és mélyreható feltárását a kiállításon bemutatott releváns anyagok maximális felhasználása mellett.
Tematikus kirándulások nem minden nem állami múzeumban lehetségesek. Jelenlétük függ a múzeum profiljától, fő témájának, kiállítóterének jellegétől, a szekciók és témák számától, és legfőképpen a múzeumi anyag sokszínűségétől és gazdagságától.
Kerékpáros kirándulások A nem állami múzeumok esetében ez ritka jelenség, mivel egy témájú kirándulások ötvözését igénylik, ugyanazzal a látogatói csoporttal, meghatározott sorrendben, meghatározott ideig.
II. Készítmény múzeumi kirándulás
1. A munka megkezdése új kirándulás van a téma, a cél, a tárgyalandó kérdések körének meghatározása.
A munka kezdeti szakaszának mindezen összetevői elsősorban a múzeum profiljától, a kiállításon bemutatott gyűjteményektől, valamint a látogatók igényeitől függenek.
IV. Tárlatvezetés módszertana
A kirándulás lebonyolításának főbb módszereit és technikáit a tartalom fejlesztése során körvonalazzuk. Konkrét formákat és teljes karaktert azonban csak a kiállításon való speciális tesztelés után kapnak, a kiránduláshoz a lehető legközelebbi körülmények között. Az útmutatónak a gyakorlatban ki kell választania az adott kiállítás legsikeresebb módszertani technikáit.
A következőket különböztetik meg: általános technikák a kirándulás lebonyolítása:
2. történet
A gyakorlatban mindannyian összekapcsoltan működnek, végül egyetlen kirándulási módszert alkotnak. Fő követelménye az előadás és a történet szerves kapcsolata, de általában a kirándulás lebonyolítása során a műsor megelőzi a történetet. A kiállítás bemutatása nem egy tárgy egyszerű bemutatása. A kiállításon bemutatott minden anyag bizonyos információkat hordoz, és bizonyos szerepet tölt be. Az idegenvezető feladata, hogy ezt közvetítse a turisták felé.
Egy adott kirándulás lebonyolítása során a show and tell módszereket számos technikával valósítják meg, például:
1. verbális vagy mentális rekonstrukció (egy esemény újraalkotása a kiállításon bemutatott anyagok alapján)
2. összehasonlítás
3. a kiállított dokumentumok idézése (a felolvasott szemelvényeket ügyesen kell kombinálni magával a kiállítás bemutatásával, segítve a téma feltárását)
A beszélgetés minden kirándulás szerves része. Először is ezek a kirándulás bevezető és záró részei, amelyekről fentebb volt szó. A beszélgetés egyes elemeit a kirándulás fő részébe vezetjük be, előre átgondolva a kirándulóknak szóló kérdéseket.
A kirándulási módszertan alapját képező bemutatás, mesélés, beszéd mellett a múzeumi kirándulásokon gyakran alkalmaznak további technikákat is: hangfelvételek meghallgatása a kiránduláson megbeszélt események résztvevőinek emlékeiről, videók, filmszalagok megtekintése stb. Meg kell jegyezni, hogy az ilyen módszereket csak olyan esetekben szabad alkalmazni, amikor ez az anyag fényes, érzelmes és információban gazdag. Az ilyen „betétek” időtartama nem haladhatja meg a 4-5 percet. Ellenkező esetben a turisták figyelme szétszóródik, és csökken az érdeklődés a kirándulás folytatása iránt.
A téma teljesebb feltárásához, kis számú kiállítás mellett további, a kiállításon nem szereplő segédanyagok: fényképek, reprodukciók, másolatok, diagramok, térképek, rajzok stb. -úgynevezett „túravezetői aktatáska”).
V. A kirándulás lebonyolításának néhány szabálya
A kirándulás sikere sok tényezőtől függ. Az útmutató a következőkhöz szükséges:
Az anyag ismerete
Helyes beszéd
Kifogástalan megjelenés
Képes kapcsolatot teremteni egy csoporttal stb.
A kirándulás során az idegenvezetőnek úgy kell berendeznie a csoportot, hogy a kirándulók kivétel nélkül megtekinthessék azt a kiállítási anyagot, amellyel Ebben a pillanatban munka folyik. A kalauz helye a csoport (tõl 1,5 m) és a lelátó között van. Egy adott anyag mutatóval történő bemutatásakor (kivéve, ha egy dokumentumot olvasnak fel, vagy a kiállítás bizonyos jellemzőit nem jelzik), az útmutatót a csoporthoz kell címezni, és figyelni kell a reakcióját. Nem fogadható el az idegenvezető közöny a közönség viselkedése iránt, valamint a rossz hangulat mutatója. A kalauz egyfajta színész. A kirándulás előkészítésének és egy adott kirándulási csoport számára történő lebonyolításának teljes munkájának sikere pedig nagyban függ attól, hogyan készíti elő szerepét és játssza azt nyilvánosan.
VI. A kirándulás fejlesztése
Mielőtt egy előkészített kirándulással kimenne egy csoportba, a vezetőnek be kell mutatnia azt egy tapasztaltabb és hozzáértőbb munkatársnak meghallgatásra, majd a kirándulást hivatalosan is elfogadja egy bizottság, amelynek tagjai lehetnek a múzeum vezetőségének képviselői, munkatársai, ill. a múzeumi tanács tagjai.
De még azután sem, hogy a bizottság elfogadja a kirándulást, az azon végzett munka nem tekinthető befejezettnek.
Folytatni kell a választott téma tanulmányozását - meg kell ismerkedni az új kiadványokkal, tisztázni a kiállításokkal kapcsolatos információkat, meghallgatni más idegenvezetők túráit, elemezni a látogatók reakcióit.
Ez lehetővé teszi a kirándulás folyamatos fejlesztését, a turisták számára relevánsabbá és vonzóbbá tételét, és ennek következtében a múzeum egésze iránti érdeklődés növelését.
A kirándulás, mint azt már megtudtuk, egyúttal a kikapcsolódás és a tanulás módszere is új információ. Ehhez a kétoldalúsághoz kapcsolódóan speciális módszertani technikákat dolgoznak ki a kirándulás lebonyolítására. A kirándulás fő hangsúlya a bemutatón van, a turisták számára új tárgyak megismertetésén, valamint a bemutatóval kapcsolatos rövid kommentárokon.
Kirándulás lebonyolítása során a következő általános módszertani technikákat alkalmazzuk: a fő megjelenítési technika, az előzetes szemle technika, a kirándulási objektum mentális rekonstrukciós technikája, a történeti háttér mentális rekonstrukciós technikája, az összehasonlító technika, az absztrakciós technika, a vitatechnika, riporttechnika, bűnrészesség technika, megszemélyesítés technika, problémaszituációs technika, visszavonulás módszere, figyelem aktiválásának módja, szemléltető eszközök használata az „idegenvezetői portfólióból”, egy tárgy buszként való megjelenítése és leírása mozog, panoráma megjelenítés, a bemutatott tárgy rövid leírása, rövid információ egy egyedi történelmi ill természetes helyszín, Részletes leírás a tárgy jellemzői, magyarázatok és megjegyzések a kirándulás során, élénk idézetek beillesztése a történetbe, szünetek, turisták kérdéseinek megválaszolása.
A kirándulás kidolgozásakor a vezetőnek figyelembe kell vennie, hogy:
o a felnőtt turisták által észlelhető tárgyak maximális száma 30, a gyermekek - legfeljebb 15; o a folyamatos kirándulómese maximális ideje felnőtteknek 15 perc, gyerekeknek 10 perc;
o egy kirándulási objektum maximális megjelenítési ideje 4 perc;
o A kalauz történetének minden órájában 10 perces szünet lehetséges.
A módszertani technikák, azok felhasználása, jellemzői függnek: a kirándulás formájától, a kirándulás tartalmától és témájától, a csoport összetételétől, a helyszíntől, a szállítás módjától.
1. A módszertani technikák megválasztása a kirándulás formájától függően. A kirándulás formája (oktatási kirándulás, kirándulás-beszélgetés, kirándulás-játék, kirándulás-séta, kirándulás-előadás stb.) jelentősen befolyásolja egyes módszertani technikák alkalmazásának lehetőségét, igényét.
A legelterjedtebb oktatási kiránduláson (korábban oktatási kirándulásnak nevezték) szinte minden technikát alkalmaznak, ezek használata, váltakozása egyéb döntő tényezőktől függ.
Kirándulás-beszélgetésben (leggyakrabban ezt a formát használják levezetésre egyéni kirándulás) az optimális módszerek a fő megjelenítés, az összehasonlítások, az absztrakció, a rövid megjegyzések és a turisták kérdéseire adott válaszok fogadása.
A leggyakrabban általános iskolásoknak szervezett kirándulási játékban az élénk összehasonlítások, a képzelet aktiválása, a panorámamegjelenítés és a további bemutató tárgyak (filmek, számítógépes videók, régészeti leletek) bevonása segíti a gyerekek figyelmét.
A kirándulás-séta során a gyerekek figyelmének megőrzése érdekében az idegenvezető nem csak a vizuális és hallási érzetekre, hanem a tapintásra is igyekszik hatni. Például a kirándulók azt a feladatot kapják, hogy gyűjtsenek egy kis herbáriumot, találjanak maguknak egy kövületet stb.
2. A módszertani technikák megválasztása a csoport összetételétől függően. Mint ismeretes, a legérdekesebb csoportok a középkorú iskolások és a felnőttek. A tanulók figyelme alacsony.
Gyermekcsoportokban célszerű a főkijelző technikáit, a rövid megjegyzéseket, az összehasonlítás és a mentális rekonstrukció technikáit alkalmazni; Ugyanakkor nem kívánatos a gyakori és hosszú szünetek, ami gyengíti a koncentrációt.
A felnőtt csoportokban a fő megjelenítés és a részletesebb történet mellett az absztrakció, a történelmi rekonstrukció, a részvétel, a riport, a megszemélyesítés technikáit alkalmazzák. Egyéni felnőtt csoportokban optimális a beszélgetés és a hozzászólások technikája alkalmazása a műsor során.
A tapasztalt idegenvezető mindig „megtapintja” csoportját, és annak hangulatától, szellemi felkészültségétől és egyéb tényezőktől függően alkalmaz bizonyos módszertani technikákat.
3. A módszertani technikák megválasztása a kirándulás helyszínétől függően. A városi kirándulás nem igényel különösebb módszertani technikát, míg a vidéki kirándulás saját törvényei szerint zajlik. Ebben az esetben a legjobb az összehasonlítás, a jelentéstétel, a problémahelyzetek és a panoráma megjelenítés technikáit használni.
A kiállítási tárgyakat használó múzeumi kirándulások során a legjobbak a bemutatási-mesélési technikák, a történeti háttér gondolati megteremtésének technikája, a megszemélyesítés technikája és a magyarázat technikája kombinációja.
alatti múzeumban tematikus kirándulás lebonyolításakor kültéri az optimális módszerek a fő megjelenítés, az objektumokhoz fűzött megjegyzések, rövid magyarázatok, absztrakciós módszerek, jelentéskészítés, biztosítási módszerek rövid tájékoztatás egy adott kiállítás egyediségéről.
4. A módszertani technikák megválasztása mozgásmódtól függően. Nyilvánvaló, hogy egy buszos túra anélkül, hogy leszállna a buszról, nagyon különbözik a szokásos gyalogos vagy múzeumi túrától.
Tekintettel a buszos túra megállással bizonyos helyeken Egyértelmű szabályokat dolgoztak ki, amelyek szabályozzák a buszra való felszállást, az útközbeni megmutatást és elmondást, valamint a buszról való leszállást. A legjobb technikák a buszon való vezetés során: a megjegyzésekkel való megjelenítés technikája, az összehasonlítás technikája, az absztrakció technikája, a „kalauz portfóliójából” származó vizuális segédeszközök használatának technikája, a megjegyzések technikája és a figyelem aktiválásának technikái.
Séta közben a vezető ne beszéljen, miközben egyik tárgyról a másikra mozog. A gyalogtúrák az előzetes szemle, részletes megjelenítés és kommentár technikáját, az összehasonlítás technikáját, az absztrakció technikáját, a részvétel technikáját és a megszemélyesítés technikáját alkalmazzák.
5. A módszertani technikák megválasztása a kirándulás tartalmától és témájától függően. A városnéző túrák során lehetőség van minden létező módszertani technika alkalmazására. Egyes jellemzők a tematikus kirándulások során alkalmazott technikák velejárói. Szóval, be történelmi kirándulás Szinte minden technikát használhatsz, de a legjobbak a történelmi háttér mentális rekonstrukciójának technikái, a főkijelző technikája és az összehasonlítás technikája lesz. Például botanikai kiránduláson természeti park, célszerű a fő megjelenítési technikát, a megjegyzéstechnikát és az összehasonlító technikát alkalmazni. Ökológiai kirándulás lebonyolításánál a problémahelyzet technikája, a főkijelző technikája, a cinkosság technikája, a riport technikája hoz sikert. Hatékonyabb lesz a vallási kirándulás a főkijelző technikáival és az arra vonatkozó rövid megjegyzésekkel; lehetőség van a cinkosság és a történelmi háttér mentális rekonstrukciójának technikájára. Nem szabad elfelejteni, hogy nem túl etikus a történetet közvetlenül a templomban elmondani, de jobb, ha apró magyarázatokra szorítkozunk, és a legtöbb információt a buszon előre vagy a templomlátogatás után adjuk át a kirándulóknak. .
A termelési körút mindenekelőtt beszámolási módszer, részvételi mód, főmegjelenítés módszere, problémahelyzet módszere, megbeszélés módja. Irodalmi kiránduláson érdemes alkalmazni a főmegjelenítés és kommentár technikáját, a személyeskedés technikáját, az idézet technikáját, a kitérő technikát. A színházi kirándulás lebonyolítása során nem nélkülözheti a történelmi háttér mentális rekonstrukciójának módszerét, az absztrakciós módszert, a tudósítás módszerét, a cinkosság módszerét.
A buszútvonalon lévő objektumok megjelenítésének jellemzői a busz megállása vagy kiszállása nélkül. Egy ilyen kiállítás jellemző arra a kirándulócsoportra, amely lakóhelyéről (például egy városon kívüli szállodából) a régi városrészbe indul, hogy meglátogassa a helyi múzeumot. Kirándulási útvonal nem jár megállással, és az idegenvezető történetét közvetlenül vezetés közben meséli el. Az útvonalon lévő objektumok kihelyezését előre kell készíteni. Az útmutató először adhat rövid leírás tárgyat, majd mutasd meg (a történet vagy megelőzi a műsort, vagy simán „körül folyik” rajta). Az idegenvezető megjegyzéseit úgy kell megszerkeszteni, hogy a turisták előre tájékozódjanak kinézet az érdeklődés tárgya és annak elhelyezkedése.
- 1. „I. Péter városunkban maradt az egyik azovi hadjárat alatt. Most jobbra, ahogy a busz halad, látható a templom, amelyet az orosz cár meglátogatott városunkban töltött rövid tartózkodása alatt.
- 2. „A Volga hazánk büszkesége, és különösen büszkék vagyunk ennek eredetére nagy folyó területünkön vannak. A busz haladása előtt a Volga fő medre látható, és a híd, amelyen áthaladunk, egyike a városunk 5 hídjának. Egy híres szentpétervári építész terve alapján épült.”
- 3. „Néhány perc múlva megközelítjük Yu.A világ első űrhajósának leszállóhelyét. Gagarin. Jelenleg az első űrrepülés 10. évfordulójára ültetett nyárfa-sikátoron haladunk.”
Panorámás kijelző. Lehetőség a város, a környező természet szépségének vagy bármilyen más bemutatására építészeti komplexum Val vel csúcspont a kirándulás fénypontja. A panorámakijelző fényes kezdetként szolgálhat egy kiránduláshoz, legyen a csúcspontja vagy befejező simítása. A panoráma mindenesetre lehetővé teszi, hogy teljesebb benyomást keltsen mindarról, amit látott és hallott. A panorámakijelzés után (legfeljebb 5 perc) ajánlatos lehetőséget biztosítani a kirándulóknak a kérdések feltevésére.
A hegyi kilátóról nyílnak a legszebb panorámák a festői hegyaljaira, a városi panorámák érzelmi hatásuk is erős. Moszkva körüli kirándulásokon gyakran hoznak kirándulócsoportokat a Veréb-hegyekre, ahonnan gyönyörű panoráma nyílik a fővárosra; Moszkva nagy része jól látható és onnan Megfigyelő fedélzeten Ostankino torony. Azokban a városokban, ahol nincs emelkedett természetes helyek, harangtornyok, megőrzött erődök, sokemeletes épületek stb. Így Szentpéterváron a város vendégeinek gyakran mutatják meg a város panorámáját a Szent Izsák-székesegyház kilátójának magaslatáról.
- 1. Panorámakiállítás a kirándulás kezdete előtt (a panorámaplatform a várost körülvevő alacsony hegyek egyikén található): „Előtted van a Volga városa, három oldalról hegyekkel körülvéve. A Volga-parton látható a régi városrész, ahol ősi épületeket és templomokat őriztek meg. A legtöbb nagy templom magas harangtoronnyal – ez az katedrális városunkból 100 éve építtette egy helyi építész. Innen több kis városi park és zöld sikátor látható sok utcában. A várost úgy alakították ki, hogy az összes központi utca kizárólag derékszögben metszi egymást. A város központi része hasonlít sakktábla, amely felülről nézve. A katedrálistól jobbra látható régi híd a Volgán keresztül. Hossza 3,5 km, és az egyik leghosszabb nagy hidak Európában. Az új hálóterületek a hegyek közötti síkságokon találhatók, de célunk az régi rész város és a Volga rakpart. Szálljunk fel a buszra, és folytassuk utunkat."
- 2. Panorámakiállítás, mint a csúcspont: „Ön és én megismerkedtünk a város történetével, főbb építészeti és történelmi látnivalóival. Most pedig lehetősége nyílik arra, hogy madártávlatból lássa a várost. Látod a templomot a bal oldalon? Ez az a katedrális, amelyet meglátogattál. Tőle jobbra van a Volgán átívelő híd, amin városnéző kirándulást tettünk. Ha minden vendégünk megcsodálta a város panorámáját, mehetünk tovább. Meglátogatunk egy szabadtéri néprajzi múzeumot.”
- 3. Panorámakiállítás a kirándulás utolsó állomásaként: „Előtted egy város, amelyen keresztül már befejeztük utunkat. Most felülről újra láthat mindent emlékezetes helyek, amiről sok új dolgot tudtunk meg. Ha kérdése van, szívesen válaszolok rájuk."
A három leírt eset bármelyikében a panorámakijelző sokáig a kirándulók emlékezetében marad, és a kirándulás legjobb emlékeit hagyja.
Múzeumi kirándulás. A múzeumi kirándulás lebonyolítása során a legtöbb alapvető módszertani technikát alkalmazzák, de figyelembe véve a korlátozott helyet.
A múzeumba érkező csoporttal a kalauz az erre kijelölt helyen, minden múzeumban találkozik. Az idegenvezető azonnal bemutatkozik, hangosan bemondja a kirándulás témáját és elvezeti a csoportot a mese elejére. Ha már van újabb kirándulás abban a teremben, ahová a csoport belépett, a vezető vagy halkabban beszéljen, vagy menjen át a szomszéd terembe, ha a kirándulás témája megengedi.
Minden múzeumi kirándulás bevezető részében rövid (legfeljebb 2-3 perces) tájékoztatást kell adni a csoportnak a múzeum létrejöttének történetéről, és emlékeztetni kell a viselkedési szabályokra azokban a helyiségekben, ahol sok van. üveg vitrinek és törékeny tárgyak. Ezt követően az idegenvezető megkezdi a túra fő részét, félig megfordulva a vitrin vagy az első kiállítás felé. Nem szabad nagy csoport figyelmét a kis kiállításokra összpontosítani, mivel a legtöbb turista nem lát semmit, de fennáll a veszélye, hogy összetörik a vitrint. Az egyik vitrinből a másikba vagy egyik teremből a másikba való átmeneteket a történetben logikai átmeneteknek kell kísérniük. A kirándulás utolsó részében összegzik az eredményeket, és tájékoztatást adnak a múzeum fennmaradó termeiről, ahol a turisták meglátogathatják. Ezt követően az idegenvezető válaszol a kirándulás résztvevőinek kérdéseire, és elköszön tőlük.
A jól lebonyolított múzeumi kirándulás fontos feltétele az idő pontos betartása.
További módszertani technikák. Minden tapasztalt idegenvezetőnek mindig van raktáron több szabadalmaztatott módszertani technikája, amelyek segítségével a kirándulás minőségi tanulási folyamattá és kellemes időtöltéssé válik.
- 1. Beleértve egy rövid találkozót a kiránduláson szakemberrel, nair és mer régészeti kirándulás alkalmával - régészsel, őslénytani kirándulás alkalmával - őslénykutatóval, művészeti kirándulás alkalmával - művészsel vagy zenésszel stb. A szakemberekkel való kommunikáció aktiválja és elmélyíti a kirándulás témája által felkeltett érdeklődést, segíti a vizsgált kérdések jobb megértését, és természetesen erős érzelmi hatással van a kirándulókra.
- 2. Filmek vagy számítógépes klipek megtekintése a kirándulás témájában. Az innovatív pillanatok különleges ízt adnak a kirándulásnak, és fokozzák a kirándulás résztvevőire gyakorolt vizuális hatást. Az ilyen kiegészítések alkalmasak egy hosszú utazáshoz a szükséges felszereléssel felszerelt buszon.
- 3. A keresési és kutatási rész bevezetése a kirándulás témájában. Az aktív akciók segítik a kirándulókat, hogy javítsák az új információk elsajátításának folyamatát, és valódi kutatónak érezzék magukat. A régészeti, paleontológiai, geológiai, botanikai, ökológiai kirándulások Lehetőséget biztosíthat a kirándulóknak, hogy megtalálják a Föld felszínén található tárgyakat vagy kutatási tárgyakat:
o régészeti lelőhelyek emelőanyaga (edénytöredékek, esővíz által a talajból kimosott vastárgyak töredékei);
őslénytani kiemelkedések kövületeiről (puhatestű kagylók, ősi szivacsok);
o ásványok a geológiai emlékek helyén ( díszkövek, drágakövek);
o herbáriumi tárgyak (levelek, virágok).
A földfelszínen összegyűjtött anyagot magával viheti, ha az nem károsítja az emlékművet.
4. A kirándulási folyamatban minikvízek is szerepelnek. A minikvíz lebonyolítása még a felnőtt csoportokban is pozitívan értékelhető. Például egy idegenvezető felkérheti a csoport tagjait, hogy emlékezzenek a Volga hosszára, egy híres művész festményeire a múzeumban látottakon kívül, megnevezheti azokat az írókat, akiknek könyveit a Don-parti eseményeknek szentelték, stb. Meghívhatja a turistákat, hogy meghatározzák, milyen építészeti stílushoz tartozik az épület, mekkora az emlékmű hozzávetőleges magassága, a híd hossza stb.
A kérdések a válaszlehetőségekkel együtt megjelenhetnek, például:
„Szerinted mi az az elv, amely alapján a leggyakrabban adták egy orosz város nevét:
alapítója nevéről;
o azon ősi törzsek nevével, akik korábban ezen a helyen éltek;
ó, annak a folyónak a nevére, amelyen a város alapszik?”
Természetesen a kalauznak nemcsak meggyőzően bizonyítania kell a válasz helyességét, hanem példákat is kell mondania. Ebben az esetben a helyes válasz a harmadik, és a példák közé olyan városok tartoznak, mint Moszkva, Szamara, Tsaritsyn, Tomszk, Tver stb.
- 5. Beszélgetési elemek beépítése a túrába. A csoporttal megismert idegenvezető a kirándulás során olyan beszélgetési elemeket is tartalmazhat, amelyek aktivizálják a csoport figyelmét és kényelmessé teszik a pszichológiai környezetet. Például annak tudatában, hogy a csoport megérkezett északi város tól től Krasznodar régió, megkérdezheti, hogy a vendégek fagyoskodnak-e a havas rakparton sétálva, vagy megkérdezhetik a vendégeket, hogy mi lepte meg őket különösen az általuk vizsgált objektumok között, van-e hasonló a városukban stb. Az idegenvezető kölcsönös érdeklődése a vendégek iránt nagyobb elégedettséget okoz a kirándulással, és jó benyomást kelt a városról és annak lakóiról.
- 6. Színházi elemek beépítése a kirándulásba- részvétel népünnepélyen, farsangon, történelmi rekonstrukciós fesztiválon. A teatralizáció elemei már régóta benne vannak a turizmusban, és mintegy az oktatási kirándulások résztvevőit események közvetlen résztvevőjévé teszik. A teatralizáció jótékony hatással van mind a kiránduláson közölt információk érzékeltetésére, mind az utazásról alkotott összbenyomás kialakítására. Például egyes régészeti kirándulások során a vendégek egy történelmi vívóklub által szervezett színházi előadáson vesznek részt. A kirándulási forgatókönyvben szerepel egy vagy több kiránduló „elrablása”, fogságból való kiszabadítása orosz katonák segítségével, kaszkadőr-csata megtekintése, fotózás színes jelmezben a show résztvevőivel, íjászat, a szerint elkészített pilaf kóstolása. középkori receptek stb. Sikeresen tartanak ilyen színházi előadásokat Szaratov régió; Jaroszlavlban a vendégek egyszerű köntöst ölthetnek, és uszályszállítóként próbálhatják ki magukat a Volgán; a Jekatyerinburgi Helytörténeti Múzeumban minden bizonnyal a rézhegy úrnőjeként öltözött szépség fogadja a vendégeket. Az ilyen színházi elemek (még rövidített változatban is) nem hagyhatják közömbösen a turistákat, és csodálatos kiegészítői egy tematikus kirándulásnak. ókori történelem a széleket.
2.5. Kirándulási technikák
Minden kirándulás eredményessége nagymértékben függ a megvalósítás technikájától, a módszertan és a lebonyolítás technikájának kapcsolatától. A kirándulás lebonyolításának technikájára számos követelmény vonatkozik. Ezek közé tartozik az idegenvezető bemutatása a csoportnak, a csoport helyes elhelyezése az objektumnál, a kirándulók leszállása és a buszra való visszatérés (egyéb jármű), a vezető általi mikrofonhasználat, a kirándulás egészére szánt idő betartása és az egyes altémák nyilvánosságra hozatala, a turisták kérdéseire adott válaszok stb.
Az útmutató bemutatja a csoportot. A kalauz a buszra lépve bemutatkozik a csoportnak. Köszönti a jelenlévőket, megadja vezetéknevét, keresztnevét, családnevét, az általa képviselt kiránduló intézményt, bemutatja a kirándulókat a buszvezetőnek, azaz bemutatkozással kezdi a kirándulást.
Fontos, hogy a vezető kezdettől fogva alárendelje tetteit a csoporttal való kommunikáció megállapított szabályainak. Nem kezd el azonnal beszélni. Van egy szünet, amely tíz-húsz másodpercig tart. Megtörténik az első ismerkedés, ettől függ a további kapcsolatok a vezető és a csoport között. A turisták fokozatosan elhallgatnak, kényelmesebben ülnek le, figyelmük a vezető felé fordul. A kirándulók kitalálják, mire képes a vezető, milyen érdekességeket fog nekik mesélni, a kalauz pedig azon gondolkodik, hogyan keltsék fel ezeket az embereket, hogyan vonják le figyelmüket a témára.
A kirándulási munka megfelelő megszervezése esetén az arra való felkészülésnek előre meg kell történnie. Ezt kirándulásszervezők vagy utazási irodák végzik.
A kirándulás cselekményét a kirándulónak előzetesen ismernie kell. A turistának ismernie kell a kirándulás témáját. Rendkívül fontos, hogy a promóciós tevékenységeket és a túracsomag vásárlását egy-két nap választja el a túrától. Ez abból a szempontból jelentős, hogy ebben az időszakban a turista bizonyos pszichológiai attitűdje érvényesül. Lesz ideje gondolkodni ezen, és megszokja a kirándulás cselekményét.
Minden témának megvan a maga bevezetője. Ha a csoport összetétele eltérő (például helyi lakosság és idelátogató turisták, felnőttek és gyerekek), ugyanaz a kirándulás más-más bemutatkozású lesz. Az idegenvezető kiemelt figyelmet fordít a bemutatkozás előkészítésére és lebonyolítására, amely konkrét instrukciót ad a kirándulóknak, és lehetővé teszi a velük való kapcsolatfelvételt.
A kirándulók kiszállnak a buszból (trolibusz, villamos). A turistáknak előre fel kell készülniük az indulásra. Ha ez nem történik meg, a csoport jelentős része a buszon ülve marad, anélkül, hogy kiszállna a helyükön lévő emlékművek megfigyelésére. Így a kirándulók elveszítik az objektum személyes megismerésének lehetőségét.
Azokon a megállókon, ahol a kirándulócsoport kiléphet, a kalauz először távozik, példát mutatva a csoportnak, és meghatározza mozgásának irányát az objektum felé. Abban az esetben, ha a kirándulások során más megálló is történik, például egészségügyi megálló vagy ajándéktárgyak vásárlása, a vezető tájékoztatja Önt a busz indulásának pontos idejéről (óra és perc). A turistáktól meg kell követelni a kirándulásra vonatkozó előírások betartását, ami az útvonalon az autóbusz menetrendjét érinti. Ha egy vidéki kiránduláson a parkolási idő valamilyen okból lerövidül, vagy megnő, erről az idegenvezető minden kirándulót tájékoztat.
A csoport elrendezése az objektumnál. A kirándulás kidolgozásakor általában több lehetőséget határoznak meg egy csoport elhelyezésére a kirándulási objektum megfigyelésére. Erre abban az esetben kerül sor, ha a módszertani fejlesztés által meghatározott helyet más csoport foglalja el, vagy ha a napsugarak a szemekbe sütnek, megnehezítve a tárgy vizsgálatát. Vannak más okok is, amelyek megakadályozzák, hogy használja a javasolt helyet. Nagy melegben lehetőség nyílik csoportok árnyékba rendezésére. Eső esetén lehetőség van a turisták tető alatti, fák lombkorona alatti elhelyezésére. Egyes esetekben a technika megköveteli, hogy az objektum vizsgálatához több pontot kell kiválasztani: távoli, ha az objektumot együtt mutatjuk be környezet vagy más tárgyak; közel, ha egy épület, építmény, terület vagy természeti objektum egyes részleteit elemezzük. Ezeket a jellemzőket a „Módszertani fejlesztés szervezett utasításai” rovat tartalmazza. Minden vezető alaposan áttanulmányozza ezeket az utasításokat, és mielőtt a csoporttal az útvonalon elindulna, tisztázza a csoport elrendezésével kapcsolatos kérdéseket a tárgyak megfigyelésére. Az objektumok ellenőrzésekor és az autópályákon való átkeléskor is gondoskodni kell a turisták biztonságáról.
Amikor egy objektumnál egyszerre több csoport helyezkedik el, akkora távolságot kell tartani közöttük, hogy az egyik vezető ne zavarja a másikat a történetében, hogy az egyik csoport ne takarja el a másik megfigyelési tárgyat. E feltétel teljesítésének ismert nehézségeit a múzeumi kiállítások bemutatására szolgáló csoportok elhelyezése okozza.
Turisták mozgása buszról objektumra, objektumról buszra, objektumok között egy csoport végzi. A kalauz helye a csoport közepén van, többen elöl, páran egymás mellett, a többiek mögött. Fontos, hogy a csoport ne nyúljon: a feje és az utolsóként érkezők közötti távolság ne haladja meg az 5-7 métert. A vezetőnek gondoskodnia kell arról, hogy a csoport integritása ne sérüljön, amikor a csoportot az útvonalon mozgatja. Ha kibővítik a csoportot, nem mindenki fogja hallani az idegenvezető történetét, magyarázatait és logikai átmeneteit, amelyeket az út során bemutatnak. Tapasztalt vezetők ügyesen irányítják a mozgást az útvonalon.
A csoport mozgásának üteme függ a csoport összetételétől (gyerekek, fiatalok, középkorúak, idősek), a tereptől, például hegymászás, rossz útviszonyok, árkok leküzdése veszélyes területeken működő műhelyekben stb. .
Gyalogtúrán a turisták tempója lassú, laza, hiszen a kiállított tárgyak egymás mellett helyezkednek el.
Egy buszos kiránduláson nehezebb meghatározni a csoport szükséges mozgási ütemét. Itt a buszról leszállás után nem indul el azonnal a kalauz, főleg, ha a tárgy a távolban található. Megengedi, hogy a legtöbb kiránduló leszálljon a buszról, majd lassan, de nem túl lassan a csoport élén elindul a cél felé. A tárgyhoz közeledve nem azonnal kezdi el történetét, hanem miután az egész csoport összegyűlt.
Az idegenvezető az útvonalon végigvezeti a turisták mozgását önálló munkájuk során. A turisták körbejárják az objektumot, hogy elolvassák a rajta lévő feliratot, bemenjenek, és meglássák az építészet sajátos vonásait. Felmásznak egy dombra, hogy meghatározzák a magasságát, felmásznak egy harangtoronyra, egy minaretre, hogy megbizonyosodjanak a meredek lépcső lépcsőinek szokatlan „lépéséről”, lemennek az erődárokba, hogy meghatározzák a mélységét, stb. gazdagítani őket további információés új benyomások, lehetővé teszik a tárgyak egyedi jellemzőinek, a kirándulásnak szentelt események sajátosságainak megtapasztalását.
A turisták visszatérése a buszhoz. A csoport mozgása során idegenvezető vezeti. Amikor egy csoport felszáll a buszra, ő a bejárattól jobbra áll, és számolja a kabinba belépő kirándulókat. Ez észrevétlenül történik. Miután megbizonyosodott arról, hogy a kirándulás minden résztvevője összegyűlt, utolsóként száll be a buszba, és a sofőrnek egyezményes jelet ad, hogy induljon el.
Kerülni kell a buszon már helyet foglaló turisták számbavételét. Ez fölösleges idegességet okoz, és néha komikus helyzeteket idéz elő, megzavarva ezzel a kirándulás menetét.
Az idegenvezető helye. A buszon a kalauz olyan helyet foglaljon el, ahonnan jól látja a kiránduláson megbeszélt tárgyakat, de úgy, hogy minden kiránduló a látóterében legyen. Ugyanakkor a városnézőknek látniuk kell. Általában ez egy kijelölt első ülés a vezető mellett (a vezető mögötti ülés egy másik vezető számára van fenntartva). A vezető biztonsági okokból nem állhat, amíg a busz halad (és a turisták is).
Gyalogtúrán a vezetőt az objektum feléig kell elhelyezni. A vizuálisan észlelt tárgyak megjelenítéséhez a vezető szeme előtt kell lenniük, mert vizuális benyomásai alapján elemzi azokat. Ez különösen fontos vidéki kirándulások alkalmával, amikor a kalauz a busz mozgása közben a helyén ülve, háttal a kirándulóknak, kinéz a busz elülső ablakán, és arról beszél, amit a kirándulók már látnak vagy készülnek. lát.
Idő betartása a kirándulás során. A módszertani fejlesztés pontosan jelzi, hogy az egyes altémák nyilvánosságra hozatalára mennyi idő áll rendelkezésre percben. Itt minden adott: tárgyak bemutatója, mese egy vezetőtől, mozgás az útvonalon a következőig, és a csoport mozgása a megfigyelt tárgyak körül. A megadott idő teljesítésének képessége nem jön azonnal a vezetőnek. Ez sok gyakorlást igényel, beleértve a kirándulás lebonyolítását órával a kézben: otthon, egy adott objektumon. Egyetlen altémát és főbb kérdéseket lefedő logikai átmenet végrehajtásakor biztosítani kell az idő betartását. Segíti az útmutatót a kirándulás egyes részein eltöltött idő időzítésében. Ezen időzítés alapján, figyelembe véve a hallgató megjegyzéseit, az útmutató megfelelő kiigazításokat végez a történetén. Minden feleslegeset eltávolítanak a kirándulásból, ami időtúllépéshez vezet. Gyakran az idegenvezetőtől független okok miatt a túra ideje jelentősen lerövidül. Ennek oka, hogy a csoport sokáig készülődik, a reggelit nem szolgálják fel időben a turistáknak, késik a busz, stb. Emiatt a kirándulás későn indul. Az útmutatónak csak egy lehetősége van - csökkenteni a témára szánt időt. Ezt úgy kell megtenni, hogy a kirándulás tartalmából megőrizzük mindazt, ami fontos, és eltávolítjuk a lényegtelent. Ehhez előre fel kell készülni a kirándulási anyag esetleges csökkentésére.
A busz mozgása közbeni történetmesélés technikája. A mesét a buszon vezetés közben a kalauz mikrofonon keresztül vezesse. Ha a berendezés nem működik jól, vagy egyáltalán nincs mikrofon, akkor hiába meséli el a kalauz vezetés közben a történetet. A motorzaj és a busz remegése korlátozza a hallhatóságot, így a magyarázatot csak a közelben ülő turisták hallhatják. Ebben az esetben a kalauz a mozgás megkezdése előtt tájékoztatást ad az útvonal legközelebbi szakaszáról, a mozgás során pedig csak az objektumok vagy területek nevét közli. Amikor fontos tárgyak, ill települések meg kell állítani a buszt, le kell állítani a motort és csak ezután kell magyarázatot adni. Ezt előre egyeztetni kell a sofőrrel.
Válaszok a turisták kérdéseire. A kirándulási gyakorlatban kialakult a kérdések bizonyos osztályozása. Négy csoportra osztják őket: az idegenvezető kérdései, amelyekre kirándulók válaszolnak; a mese során feltett kérdések, amelyekre a vezető válaszol; retorikai kérdések, amelyeket a turisták figyelmének felkeltésére tesznek fel; a kirándulás résztvevőinek kérdései a témában. Az első három kérdéscsoport a kirándulások lebonyolításának módszertanához kapcsolódik, és csak a negyedik kérdéscsoport kapcsolódik a kirándulások lebonyolításának technikájához. Tartalmuk eltérő – hol tárgyakhoz, hol élethez kapcsolódnak híres figurák, és gyakran - olyan eseményekkel, amelyek nem kapcsolódnak a kirándulás témájához. Az ilyen kérdésekkel való munka fő szabálya, hogy ne szakítsa meg a történetet, és azonnal válaszoljon rájuk, továbbá nem kell válaszolnia az egyes altémák végén kérdésekre. Ez szétszórja a figyelmet, és elvonja a hallgatóságot attól, hogy felfogja a feltárt téma tartalmát, mivel a csoportban nem mindenkit foglalkoztatnak ezek a konkrét kérdések. Ezért az idegenvezetőnek nem a túra során kell válaszolnia a kérdésekre, hanem annak vége után. A válaszok tartalma ne legyen vitatható jellegű, vagyis ne keltsen vitatkozási kedvet a turistákban, vagy folytassa a kérdésben felvetett témát.
A téma bevezetésekor a kalauz tájékoztatja hallgatóit a kérdésekre adott válaszok sorrendjéről.
Szünetek a kirándulásban. A vezetőnek nem szabad folyamatosan beszélnie. A történet egyes részei, a történet és a kirándulási információk, a logikai átmenet, valamint a tárgyról és a hozzá kapcsolódó eseményekről szóló történet között rövid szüneteket kell tartani.
A szünetek a következő célokat szolgálják:
Az első a szemantikai, amikor az emberek a szünetet arra használják, hogy átgondolják, mit hallottak a vezetőtől, és mit láttak a saját szemükkel. A tényanyag megszilárdítása érdekében fogalmazza meg következtetéseit, és emlékezzen a látottakra. Fontos, hogy a kirándulóknak minden tárgyra legyen ideje, mentes a bemutatástól és a meséléstől. önvizsgálat, felkészülés arra, hogy érzékelje, mit fognak mutatni és elmondani a következő megállónál;
- a második a rövid távú pihenés biztosítása a kirándulóknak. Nem hordoz semmilyen szemantikai terhelést. Ez különösen fontos azoknak, akik még nem szoktak hozzá a kulturális és oktatási munka olyan aktív formájához, mint a kirándulás.
A vidéki kirándulások szüneteit pihenéssel egybekötjük, mely a jelenlegi eljárásrendnek megfelelően az idegenvezető számára biztosított: 15 perc. minden munkaórát követően (vezetőnél egy óra túravezetés 45 perc). Ezt a pihenést az idegenvezető a kirándulás végén összegezheti és felhasználhatja. A kirándulások során is előfordulhatnak szünetek - emléktárgyak, nyomtatott anyagok vásárlására, szomjoltásra, valamint a hosszú kirándulások egészségügyi megállóira fordítható szabadidő.
Az „idegenvezetői aktatáska” használatának technikája. Az „útmutató portfóliója” tartalma, jelentése és szerepe a bemutatás módszertani technikáinak alkalmazásában a kirándulás előkészítésének és lebonyolításának módszertanához kapcsolódik. Minden kiállítási tárgy - fénykép, rajz, festmény reprodukciója, portré, rajz, dokumentummásolat - saját sorszámmal rendelkezik. Ez határozza meg a kiállítás bemutatásának sorrendjét a turisták számára.
A tárlatot a kalauz a munkahelyéről tudja bemutatni, sorokban adja át a turistáknak a részletesebb megismerkedés céljából.
Néha szerint módszertani fejlesztés Az útmutató megszervezi a szalag- és videofelvételek lejátszását. Fontos, hogy előzetesen ellenőrizzük a berendezés működőképességét, a szükséges felvételek rendelkezésre állását, valamint a kiránduláson résztvevő valamennyi résztvevő számára a hallhatóságot. Az útmutatónak tudnia kell használni ezt a berendezést.
A kirándulások során a rituális (népszokások által kialakított szertartás) elemeit használják. A temetkezési helyeken, emlékhelyeken a városnézők egyperces néma csenddel tisztelegnek az elhunytak emléke előtt, jelen vannak a díszőrség váltásán, részt vesznek felvonulásokon, gyűléseken, gyászdallamokat hallgatnak. Az idegenvezetőnek ismernie kell a virágletétel eljárását, a turisták áthaladását a tömegsírok és obeliszkek helyszínein, a díszőrségben való részvételt, egyperces néma csendet, a magatartási szabályokat az Öröklángnál és a temetkezési helyeken. a polgárháború, a Nagy Honvédő Háború (1941-1945) és mások hősei. A kirándulás megkezdése előtt az idegenvezető mindenről tájékoztat, kiemelve a rituálé betartásának fontosságát a történelmi helyek felkeresésekor.
következtetéseket
A kirándulások lebonyolításának technikájával kapcsolatos kérdések fontosságát nehéz túlbecsülni. Sem a tárgyakról szóló lenyűgöző történet, sem a műemlékek bemutatásának módszertani technikái nem adják meg a szükséges hatást, ha a megvalósítás minden aspektusa nincs komolyan átgondolva, ha nem teremtenek feltételeket a tárgyak megfigyeléséhez.
Ellenőrző kérdések
1. A „kirándulások lebonyolításának technikái” fogalma.
2. A „Szervezeti utasítások” rovat tartalma.
3. Az idegenvezető munkájának megszervezése a csoporttal.
4. A kirándulási technikák ügyes alkalmazása.
5. A kirándulási technikák használatának készségei.
6. A csoport mozgástempója, jelentősége.
7. Mikrofon használata. Munkavégzés mikrofon hiányában.
8. A szükséges rend kialakítása a csoportban.
9. Szabadidő felhasználása a kirándulás során.
10. Válaszok a turisták kérdéseire.
11. A szemléltetőeszközök használatának technikái.
Bevezetés.
Sziasztok kedves barátaim. A nevem Anna. És ma én vagyok a vezetőd. Te és én azért gyűltünk össze ma, hogy nagyon hallgassunk érdekes kirándulás. Kirándulásunk témája „Malakhov Kurgan emlékmű – két védelem”. Kirándulásunk útvonala a Malakhov Kurgan területén halad át, itt számos emlékmű, fegyver, védőtorony, Nakhimov és Kornyilov halálos megsebesült helyei és az egyetlen fa, amely túlélte a második világháborút. Kérlek benneteket, hogy tartsátok a lépést a csoporttal, kérdéseitekre a túra során válaszolok.
No de most térjünk vissza Kirándulásunk témájához!! Malakhov Kurgan nem csak történelmi emlékmű, ez minden szevasztopoli számára szent föld, itt dőlt el Szevasztopol első védelmének sorsa. A halom neve, amint azt az egyik változat magyarázza, egy nyugalmazott tengerész nevéhez fűződik Mihail Malakhov, aki nagy tekintélyű ember volt a Hajóoldalon, az elsők között telepedett le a halom tövében. Ennek a halomnak a lejtőjén állt a háza. Az emberek gyakran fordultak Malakhovhoz tanácsért, segítségért és bírósági eljárásokért: becsületes és tisztességes ember volt. Ezért azt mondták: "Menjünk a halomhoz, Malakhovhoz." A halmot fokozatosan az ő nevén kezdték nevezni.
A halom kívülről talán nem túl lenyűgöző – a domb olyan, mint egy domb. Magassága mindössze 97 méter tengerszint feletti magasságban van, de a halom dicsősége nagy. Száz év alatt a halom kétszer is heves harcok színhelye lett.
Szevasztopol védelme során 1854-1855 A környező területeket uraló Malakhov Kurgan kulcspozícióban volt a védelem bal szélén. Itt volt a Hajóoldal főbástyája, amely V.A. admirális halála után. Kornyilovot kezdték hívni Kornyilovszkij.
Itt hajtották végre a francia csapatok legvadabb rohamaikat. Az ellenségnek azonban csak tizenegy hónapos harc után sikerült elfoglalnia a halmot, amikor a többnapos tüzérségi bombázások lerombolták a védelmi építményeket, és védőinek ereje elfogyott. A Malakhov Kurgan elvesztése előre meghatározta a város 11 hónapos védelmének kimenetelét.
A védelem időszakában kilenc üteg volt a Malakhov Kurganon, ezek közül kettőt 1958-ban reprodukáltak. A krími háborúból származó autentikus hajóágyúkkal vannak felszerelve. A fegyverek öntöttvasból készülnek, súlyuk 2-7 tonna. A tengerészeknek nagy erőfeszítéseket kellett tenniük, hogy felvonszolják őket a bástyákra. Az ágyúk szilárd és robbanásveszélyes (bomba) ágyúgolyókat lőttek ki. A fegyverek tökéletlensége és a védők szó szerint mindenre való igénye ellenére a két hatalmas birodalmi hatalom csaknem egy évig nem tudta bevenni Szevasztopolt.
Az ellenségnek csak kilenc hónappal az ostrom kezdete után, 1855. június 6-án sikerült megindítania az első rohamot a város ellen. Ezt a támadást Szevasztopol védői hősiesen visszaverték. Beszámol e nap eseményeiről Panoráma Szevasztopol védelméről, az egykori negyedik bástyán található.
Sok kiváló védelmi hős harcolt a Malakhov Kurganon: Nakhimov admirálisok, Kornyilov, Isztomin, a szevasztopoli Dasha nővére és Koska tengerész, aki számos betörés résztvevője az ellenség táborában. Éjszaka a bátor vadászok (ahogy hívták) trófeákat, foglyokat fogtak el, ellenséges erődítményeket semmisítettek meg, és ami a legfontosabb, nagyon erős pszichológiai fegyver volt. A krími háború után a "Malakhov Kurgan" név az egész világon ismertté vált. 1856-ban Pelissier francia marsall, aki 1855-1856-ban a Krím-félszigeten a francia hadsereget irányította, megkapta a "Malahovszkij herceg" címet. Németországban van Malakhov erőd, egy Párizs melletti kisváros, amelyet „Malakof”-nak neveztek.
A halom közben vált híressé Szevasztopol második védelme. Ezért Malakhov Kurgan - emlékegyüttes két háború emlékműve: a krími és a nagy honvédő háború.
Fő rész
Most a Malakhov Kurgan főbejáratánál vagyunk. Boltív masszív dór karzatot díszít, frízen datolyákkal: 1854-1855. A halom tetejére széles nagy lépcső vezet fel. A lépcső kettéágazik, és ismét egyesül, és egy nagy pázsitot alkot egy gondozott gyeppel. Innen egész Szevasztopol látható: központi része városok; Vlagyimir székesegyház admirálisok sírja, akik közül hárman itt haltak meg a Malakhov Kurganon; nyílt tenger; Konstantinovskaya akkumulátor a Szevasztopoli-öböl bejáratánál; Szevasztopol északi oldala, amelyet a Szent István-templom piramisa koronáz. Nicholas a testvéri temetőben. Most te és én felmászunk ezen a lépcsőn
Most az első széles vízszintes emelvényen állunk, amelyen két emlékmű áll. A bal oldali a krími háborúból, a jobb oldali a Nagy Honvédő Háborúból való. Menjünk a jobb oldalon található emlékműhöz. Ez emlékmű a 8. légierő pilótáinak, aki 1944 májusában felszabadította Szevasztopolt a nácik alól. Parancsnoka volt Hryukin vezérőrnagy. Egy éjszakai bombázó női ezred Evdokia Bershanskaya parancsnoksága alatt harcolt a hadsereg részeként. A lányok PO-2 percale szárnyú gépeken repültek, csak éjszaka repültek ki, mivel a gépek tökéletlenek voltak, és ha egy lövedék eltalálta őket, úgy égtek, mint a gyufa. Ezeken a gépeken a női pilóták megrémítették az ellenséget, a nácik éjszakai boszorkányoknak nevezték őket. Az ezred több mint negyven pilótája
megkapták a Hős címet szovjet Únió.
Az emlékmű egy gránit szikla, amelyről egy vadászrepülő „száll fel”. A második világháború egyik legjobb vadászgépét, a Yak-3-at használták az emlékrepülőgép prototípusaként. Az emlékművet katonai építők építették 1944 júliusában, majd 1994-ben restaurálták. Az emlékmű mellett gránittáblák találhatók, amelyek a Szevasztopol felszabadításában részt vevő repülési alakulatokat és egységeket sorolják fel.
Most menjünk tovább a webhely bal oldalára. Itt van egy kis fehér márvány emlékmű , 1892-ben telepítették felettorosz és francia katonák tömegsírja . Tartalmazza a többi katonát, akik a Malakhov Kurgan-i utolsó csatában haltak meg 1855. augusztus 27-én.
Amikor az első védekezés utolsó napján a franciák betörtek Malakhov Kurganba, az oroszok több ellentámadást is indítottak, önzetlenül küzdöttek, és ennek következtében mindkét oldalon igen nagyok voltak a veszteségek. A csatában elesetteket ugyanabban a sírban temették el. A temetést a franciák végezték, akik nagyra értékelték ellenfeleik bátorságát.
A fehér talapzat fölé fekete sztélé, fekete kereszttel emelkedik. A virágok szimbolikáját az emlékmű hátoldalán található francia nyelvű felirat magyarázza: "A győzelem inspirálta őket, és a halál egyesítette őket. Ilyen a bátrak dicsősége, ilyen a katonák sorsa." Az emlékmű elülső oldalán a következő szöveg található: „Emlékmű az orosz és francia katonáknak, akik 1855. augusztus 27-én a védelem és támadás során a Malakhov Kurganon estek el.”
A Nagy Honvédő Háború idején az emlékmű súlyosan megsérült, és 1960-ban helyreállították.
Erről a lelőhelyről, amelyet a francia katonák „ördögnek” neveztek, kezdődik a Malakhov Kurgan fő sikátora, életkora már megközelíti az ötven évet. Ezen a sikátoron a fákat a Szovjetunió és külföldi pártok, állami és közéleti személyiségek, a Szovjetunió hősei, űrhajósok (köztük Jurij Gagarin) ültették. Korábban a fák közelében táblák voltak, amelyekre neveket írtak. Ezt a sikátort hívták Barátság sikátora.
Most pedig sétáljunk végig a sikátoron. Tehát a bal oldalon egy erős hajóágyú látható . Ez egy hiteles második világháborús hajóágyú. A fegyver kalibere 130 mm, a lőtáv 20 km. A második fegyver ezen a helyen állt (az első a fák mögött volt). 1941 októberében a Sovershenny rombolót felrobbantotta egy náci akna. A fegyvereket eltávolították róla, és a szárazföldre helyezték. Így jött létre "Malakhov Kurgan" akkumulátor. A fegyvereket a romboló tengerészei (60 fő) szolgálták ki, az üteg parancsnoka Matjuhin hadnagy. Így hívták az akkumulátor dolgozóit - „Matyukhintsy”. Az üteg támogatást nyújtott egységeinknek a Mekenzi-hegységben (16 km-re északra), a város északi oldalán.
A matyuhiniták a védelem utolsó napjaiig harcoltak. 1942. június 30-án a nácik elfoglalták Malakhov Kurgant. Az erők egyenlőtlenek voltak. A túlélők Szevasztopol délnyugati részére mentek, és ott folytatták a harcot. Sokan arra a sorsra jutottak, mint a város többi védőjének: elfogták őket. Az ön által látott fegyverek a Boikiy rombolóból származnak. Pontosan ugyanazok, mint a "Perfect" rombolón, és itt állnak a Szevasztopolt védő tengerészek emlékműveként.
Kicsit tovább sétálva egy szokatlan emlékművet látunk. Ezemlékfa - öreg mandula , túlélte a Nagyot Honvédő Háború. Amikor Szevasztopol felszabadult, még a Malakhov Kurgan földje is leégett; természetesen az összes növényzet meghalt, és csak egy kicsi, megperzselt mandulafa maradt fenn és virágzott. Egyetlen élő ág maradt rajta. De minden tavasszal fehér virágok borítják, jelképezik az élet győzelmét a halál felett.
Most figyeljen a sikátor közepére, ott van a A Malakhov Kurgan bástya bronz domborműves térképe (építész A. Sheffer). A térképen elemek, portárak, óvóhelyek láthatók – minden, ami itt volt az 1854-1855-ös védelem idején. Az ellenség felé irányuló szög, az úgynevezett kimenő szög területén van egy Védő torony , amelyben most található a Szevasztopol Hősi Védelmi és Felszabadítási Múzeumának fiókja.
Menjünk a Védőtoronyhoz. Ez a donjon torony az egyetlen kőből készült védőépítmény a bástyán. 1854 nyarán épült Szevasztopol lakosainak pénzéből F.A. hadmérnök terve alapján. Starchenko. Inkerman kőből tornyot építettek. Az alsó szint falvastagsága 152 cm, a felsőé 88 cm, a torony két szintjén 52 kiskapu volt, a felső emelvényre pedig öt tizennyolc kilós erődágyú került. A tornyon egy emléktábla található azon ezredek és egységek nevével, amelyek az első védekezés során védték a Malakhov Kurgant.
1854. október 5-én, Szevasztopol első bombázásakor a torony felső szintjét az ellenséges lövedékek lerombolták, az alsó pedig menedékként szolgált. Volt benne öltözőállomás, porraktár, tábori templom és V. I. ellentengernagy főhadiszállása. Istomin, aki a védelmi vonal negyedik távolságát irányította (amelybe Malakhov Kurgan is tartozott). 1855. március 7 Istomin megvizsgálta a Malakhov Kurgan távoli erődítményét, az úgynevezett Kamcsatkai lunettát (elöl mögötte védőtorony), ahol egyenesen megölte egy ellenséges ágyúgolyó, amely fejbe találta. Ez nagy veszteség volt a Szevasztopol védőinek.
A toronytól balra látható az Anti-Assault Battery. A háború alatt ezen a helyen volt az 1803-as modell frontális haditengerészeti ágyúja. Most menjünk fel a torony mögötti úton. Itt látható az akkumulátor a glacison; itt van egy márványlap is, amely jelzi azt a helyet, ahol Nakhimov admirális halálosan megsebesült.
1855. június 28-án Nakhimov a glacison állt, és megfigyelte a franciák helyzetét. Mint mindig, az admirális egyenruhát viselt arany epaulettel, jó célpontot mutatva a francia shtutsernikovnak (shtutser - puskás csövű fegyver). A negyedik táv parancsnoka, amelyben Malakhov Kurgan, az elsőrangú F.S. Kern (Anna Kern rokona) megkérte, hogy menjen le a menhelyre, Nakhimov meglehetősen élesen visszautasította. Több golyó találta el a mellvédet a közelben, sikerült kimondania: „Ma elég pontosan lőnek”, amikor az egyik golyó a bal halántékán találta el. Semmiféle orvosi erőfeszítés nem tudta megmenteni az admirálist, és két nappal később, anélkül, hogy magához tért volna, Nakhimov meghalt.
Ezen a napon egész Szevasztopol gyászolt. Egy szemtanú azt írta, hogy nincs olyan ember a városban, aki ne adná szívesen az életét az admirális életéért. Július 1-jén Pavel Sztyepanovicsot felejthetetlen tanára, Lazarev és a Malakhov Kurganon meghalt társai, Kornyilov és Isztomin mellé temették. A Nakhimov gyászjelentése így szól: „Béke hamvainak, intelligens, ügyes és tapasztalt, szenvedélyesen szerette művészetét és beosztottjait, akiket egyformán szerettek, mindig hidegvérűek és bátorok, jószívűek, nagy intelligenciával és bátorsággal, becsületes, nagylelkű ember!” Akik közelebbről ismerték Nakhimov admirális, azt írták: „teljesen a szolgálatnak szentelte magát, nem tudta, és azon kívül semmilyen érdeke nem volt.” Teljesen a haditengerészeti szolgálatnak szentelte magát, családot nem alapított. Társa tengerészek voltak a családja, minden ambíciója a kötelességének szigorú teljesítésében rejlett.” „Itt mindent olyan egyértelműen és erősen Nakhimov lelke és ereje ihletett, hogy lehetetlen nem észrevenni, hogy ő valóban a jelen korszakát személyesíti meg, és elképzelhetetlen, mi lett volna nélküle...” Ott töltöttem az éjszakát, ahol kellett, aludtam vetkőzés nélkül, mert saját lakás bevitte a sebesültek gyengélkedőjébe, és az admirális személyes pénzét a tengerészek családjainak megsegítésére fordították. Legendák keringtek bátorságáról és a halál megvetéséről. Az admirális megjelenését az ütegeken és bástyákon hangos, lelkes „Hurrá!” A szevasztopoli védelem lelke Nakhimovval együtt meghalt.
Tovább haladva meglátja Szenjavin és Emelyanov ütegeit. Az akkumulátoroktól jobbra található Kornyilov emlékműve, amelyet Kornyilov sérülésének helyén állítottak fel (A. Bilderling építész, I. Schroeder akadémikus szobrász). A talapzaton, melynek teteje az erődítmény egy részét ábrázolja, egy halálosan megsebesült tengernagy alakja látható. Jobb kezével a városra mutat, alul a halála előtt elmondott szavai olvashatók felhívásként vagy akár parancsként: „Védd meg Szevasztopolt!” A jobb oldalon egy tengerész-tüzér alakja látható, aki a híres hős-tengerészre, P. Koshkára hasonlít. Az emlékmű lábánál egy kereszt áll, amelyet Nakhimov parancsára szevasztopoli kabinos fiúk raktak ki ellenséges ágyúgolyókból.
Kornyilov tengernagy megsebesült Szevasztopol első bombázásának napján, 1854. október 5-én, 11 óra körül. Kornyilov megérkezett a Malakhov Kurganhoz, megvizsgálta a tornyot, az erődítményeket, és a ló felé indult, hogy folytassa az ellenőrzést, de ekkor egy ellenséges ágyúgolyó szétzúzta a bal lábát az ágyéknál. Ugyanezen a napon fél ötkor Kornyilov admirális meghalt. Amikor a védelem megkezdődött, Kornyilov a Fekete-tengeri Flotta vezérkari főnöke volt. A védekezést vezette, kiváló szervező lévén, sokat tett a védelmi erődítmények építéséért és a védelem egészének megszervezéséért. Annak ellenére, hogy Kornilov a védelem legelején meghalt, nagyok voltak az érdemei, és nagyon nagy volt a veszteség Szevasztopol számára.
A haldokló Kornyilov talapzatra írt szavai feldühítették a fasiszta megszállókat, akik szörnyű árat fizettek Szevasztopol elfoglalásáért. Ezért megsemmisítették az emlékművet: a bronzot elvitték, a talapzatot pedig felrobbantották. Az emlékművet Szevasztopol 200. évfordulójára restaurálták. Az alapot az emlékmű eredeti változatából vették, melynek makettjét a Szentpétervári Tengerészeti Múzeumban őrzik, Malakhov Kurgan a város védelmezőinek százai, ezrei hősiességének helyszíne. Vegyük észre, hogy a Malakhov Kurganon harcolók között volt Pjotr Schmidt „vörös hadnagy” apja - P.P. Schmidt, aki a rohamelhárító üteget irányította, és a híres N.I. Pirogov és a Kijevi Egyetem professzora X.Ya. Gübbenet a sebesültek és Schmidt édesanyja, E.Ya életéért küzdött. Wagner.
Következtetés
Kirándulásunk tehát a végéhez ért. Köszönöm mindenkinek a figyelmet. Nagyon jó hallgatók vagytok. Készen állok válaszolni kérdéseire.
