Dyakonov K. N., Kasimov N. S., Tikunov V. S. A földrajzi kutatás modern módszerei. M.: Nevelés, 1996. 207 p.
I. FEJEZET LEÍRÁS – A FÖLDRAJZ ALAPMÓDSZERE
A FÖLDRAJZI LEÍRÁSOK RÖVID TÖRTÉNETE
Az ókori tudományunk neve, amelyet az ókori görög tudós, Eratoszthenész javasolt, - földrajz (a görög ge - Föld és grapho szóból - írj, írj le) - jelzi a leíró módszer rendkívüli fontosságát. A leírás következetesen feltárja a földrajz mint tudomány kialakulásának teljes történetét. A földrajzi leírásokhoz a területről szóló anyagok jellemzése és rendszerezése, valamint az elméleti általánosítások társulnak, vagyis a gyűjtés után jön a rendszerezés, a magyarázat, végül egy elmélet felépítése.
A földrajzi leírás először is a terület földrajzi elemzésének kezdeti szakaszának, a tényanyag gyűjtésének és elsődleges vagy empirikus általánosításának egyik eredménye. Másodszor, a terület földrajzi leírása a korábban végzett kutatások és több mint egy generáció tudósainak általánosításának eredménye. Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy a leírás három kérdésre kíván választ adni: „Hol található?”, „Hogy néz ki?”, „Mit jelent a földrajzi jelenség?”
A leírások első formája egy empirikus leírás volt, amely képet adott az embert körülvevő világról. Mindenekelőtt az utazás eredményeként létrejött földleírások voltak ezek.
Az ókori civilizációra jellemző volt a természetre, gazdaságra, népességre, szokásokra és hagyományokra kiterjedő empirikus leírások összetettsége. különböző nemzetek, néha egy adag fikcióval. Kifejezett gyakorlati igény az empirikus leírások iránt, különösen a fejlesztéssel tengeri utazás, valamint a kereskedelem, a partok, zátonyok, kövek stb. (periples) vagy belső területek (periegeses), azaz tengeri vagy szárazföldi kerülőutak (periódusok) még speciális leírásainak megjelenéséhez is vezetett.
Strabo „Földrajz” című munkája (17 könyvben) igen jelentős elődjei munkáit összegző munkája lett. Ez az egyik legjobb regionális tanulmányi munka. Sztrabón a modern Spanyolország, Franciaország, Nagy-Britannia, Olaszország, Görögország, Kis-Ázsia, Afrika területéről, vagyis nyugatról keletre, majd délre haladva közöl általa ismert információkat. E munka jellegzetessége a gyakorlati orientáció. A „Földrajzban” könnyen felismerhetőek azok a gondolatok, amelyek az egyszerű empirikus leírásoktól a kapcsolatok és minták megértéséhez szükségesek.
Nem kevésbé jelentős Strabo következtetése arról, hogy a Föld lakott részét (Ökumenét) szerves részekre, modern felfogásuk szerint régiók prototípusaira kell felosztani.
A középkor a stagnálás korszaka lett, csak az arab tudósok tevékenységét figyelték meg. Csak a 15. század vége felé teremtették meg a kereskedők a jövedelmező kereskedelmet keresve a feltételeket a Nagy földrajzi felfedezések, úgy hajtják végre, mintha „múlóban” lenne. Az empirikus anyagok felhalmozódása az ismert területek leírásának és az újonnan felfedezett területek jellemzőinek újragondolásához vezetett.
A természeti viszonyokról, népesedésről, gazdaságról stb. kapcsolatos nagyszámú tényanyag felhalmozódása megkövetelte ezek rendszerezését, megértését, ami az egyes földrajzi tudományok elszigetelődésének lendületét jelentette, ami megerősítette azok gyakorlati alkalmazását, ill. társadalmi jelentősége. A német tudós Varenius (Varenius) (1622-1650) a Nagy Földrajzi Felfedezések korszakának eredményeit összegezve a földrajzot „kétéltű körként” mutatta be, ahol számos földrajzi tudományt vázolt fel, a leírásokat strukturálta és felvetette. nak nek új szintáltalánosítások. Úgy vélte, nem csak az országokat kell leírni, hanem mindenekelőtt az általános mintákhoz kell fordulni - a „kétéltű körhöz”, az általános földrajz tárgyához.
A tudományok differenciálása és ennek megfelelően a leírások később fejlődtek ki, és rendszerben formálódtak V. N. Tatiscsev (1686-1750), M. V. Lomonoszov (1711-1765) és mások munkáinak köszönhetően.
A földrajzi tudományok fokozott differenciálódása a tematikus leírások megjelenéséhez vezetett: P. I. Rychkov (1712-1777) „Az erdők megőrzéséről és szaporodásáról” (1767), K. Fraas (1810-1875) „Klíma és növényi világ időben, történetük" (1847), később pedig klasszikus művek - A. I. Voeikova (1842-1916) "Klíma földgolyó"(1884), D. N. Anuchina (1843-1923) "Az európai Oroszország felszíni domborműve a róla alkotott elképzelések következetes fejlesztésében" (1895), V. V. Dokuchaeva (1846-1903) "Orosz fekete talaj" (1883) stb. .
A földrajzban jelentős újítás volt az összehasonlító módszer alkalmazása. Itt mindenekelőtt A. Humboldt (1769-1859) és K. Ritter (1779-1859) érdemeit kell megjegyezni. A. Humboldt, összehasonlítva az utazásai során meglátogatott területeket, arra a következtetésre jutott, hogy vannak minták a műszakban természeti viszonyok, amelyet alkatrészeik kölcsönös kapcsolata okoz. Műveivel megalapozta a tájak és tájzónák doktrínáját. K. Rittert A. Humboldttal együtt a földrajzi leírás összehasonlító irányzatának megteremtőjének is tekintik. Különösen híresek a „Földrajz a természettel és az emberi történelemmel kapcsolatban, vagy általános összehasonlító földrajz”, „Ötletek az összehasonlító földrajzról” című művei.
A földrajz másik fontos irányzata a zónázás volt. Itt kell megemlíteni K. I. Arszenyev (1789-1865) munkáit, aki lefektette a zónázási módszertan alapjait, és kutatásait Oroszország gazdasági övezetére, illetve a régiókat jellemző mutatószámok meghatározott körének alátámasztására alkalmazta.
A lényeg a kerületek létezésének objektív valóságának alátámasztása volt, nem pedig az az elképzelés, hogy „mint mentális konstrukciók, amelyek száma annyi lesz, hogy hányan vállalták azonosításukat. Azt a nézetet, miszerint a régiók valóságos entitások, amelyeket objektíven el lehet különíteni és le lehet írni, a legtöbb tudós osztotta, kezdve N. P. Ogarevtől (1813-1876), aki a régiókat nem az időben megfagyott valaminek, hanem dinamikusan fejlődő rendszernek tekintette. Különösen figyelemre méltó P. P. Semenov-Tyan-Shansky (1827-1914), aki létrehozta az európai Oroszország zónázásának két változatát (1871 és 1880), valamint a kiváló tudós, D. I. Mengyelejev (1834-1907), ismertebb. inkább kémia, mint földrajz témájú munkáival.
A FÖLDRAJZI LEÍRÁSOK MODERN TÍPUSAI
A földrajzi leírások lehetnek összetett: tipikus képviselőjük a tájleírások. A leírások másik típusa a problematikus, vagy célzott, amelyben a kiindulási információk kiválasztásának elvei, bemutatásának módjai, tények bemutatása stb. egy meghatározott tudományos vagy gyakorlati célnak vannak alárendelve. Különbséget kell tenni egy elemi természeti-területi komplexum átfogó leírása (földrajzi fácies) és a különböző méretű terület (ország, tartomány, táj) fizikai-földrajzi leírása között. Módszertani szempontból és a területre vonatkozó fizikai-földrajzi ismeretek későbbi szintézise szempontjából fontosnak tűnik a fizikai-földrajzi pont leírásának teljessége. A fiziográfiás pont leírása egy fácies leírása. A fácies a mikrorelief forma egy elemét vagy a mezoreljef forma egy elemét foglalja el, amely homogén kőzetekből áll, egységes nedvességrenddel, talajvíz- vagy talajvízmélységgel és homogén mikroklímával. Egy fáciesen belül egy talajfajtán egy növénytársulás jön létre. A fácies genetikailag homogén. Egy táj leírása jelentősen eltér az egyes fácies leírásától. Mindenekelőtt az a tény, hogy a táj genetikailag viszonylag homogén komplexum, amely kisebb természeti-területi komplexumok természetes kombinációját képviseli. Más szóval, a tájjellemzőknek tükrözniük kell a terület mozaikosságát. Egy másik különbség a leírás „felbontásához” kapcsolódik. Lehetetlen a tájat minden részletében és részletében olyan alaposan leírni, mint a fácieseket. Ezért egy táj jellemzésekor általában az általános tulajdonságain túlmenően a főbb területeit, vonulatait is ismertetik. A tájleírások mellett a terület komplex gazdasági és földrajzi jellemzői, ill utóbbi évek A területek (például természetes gazdasági területek) ökológiai és földrajzi leírása különösen elterjedtté vált. Itt a leírás holisztikus felfogáson alapul földrajzi rendszerek, de minőségileg jobb magas szint mint a civilizáció ókori vagy „klasszikus” korszakának leírásai. Külön meg kell említeni regionális tanulmányok, szintén a természet, a népesség és a gazdaság elemenkénti jellemzőiből fejlődött ki bizonyos egységként való értelmezésig. Tipikus példa regionális leírás A világ országainak jellemzői a Nagy Szovjet Enciklopédia-ban jelennek meg. Széles körben használják a regionális tanulmányokban összehasonlító-leíró módszer. Az összehasonlító földrajzi elemzést széles körben használják az analóg területek azonosítására és leírására. A földrajzban azonban különösen fontos zónázás. Jelenleg több nézet is létezik a környékről. Az orosz földrajzban dominánssá vált az a nézet, hogy a régiókat integrált heterogén rendszerekként kell megkülönböztetni, amelyek gyakran rendelkeznek a területi meg nem osztás tulajdonságával, és olykor a régióképző magja és a régióképző kapcsolatok jelenléte is. BAN BEN külföldi földrajz gyakran a terület homogenitásának megteremtésére helyezik a hangsúlyt.A fizikai-földrajzi övezetekben szokás megkülönböztetni az összetettet és az egyedit (ágazati). A konkrét zónák lehetnek például geomorfológiai, éghajlati, botanikai, állatföldrajzi stb. földrajzi tudomány, ezeknek a tudományoknak az eredményein alapul, sőt a tudomány állását tükrözi Ebben a pillanatban idő. Végezetül jegyezzünk meg még egy típust földrajzi leírás – irodalmi és művészeti, melynek legjobb példáit I. A. Bunin, S. A. Jeszenin, K. G. Pausztovszkij, M. M. Prisvin, I. S. Szokolov-Mikitov, I. S. Turgenyev és sok más hazai író és geográfus prózájában és költészetében találjuk.Példák a földrajzi leírásokra
A terepi fizikai-földrajzi leírás formai formájának és teljességének „konzisztensnek” kell lennie a különböző csoportok kutatásában, és egy speciális részben egyedinek kell lennie, a vizsgált objektumok természetétől és a tudományos munka célkitűzéseitől függően. . A leírások egységesítése szükséges az anyag későbbi helyes matematikai feldolgozásához és a különböző kutatók adatainak összehasonlíthatóságához. Az egyetemi geográfusok által széles körben használt fáciesek átfogó leírásához forduljunk a szabványos űrlaphoz. Az űrlap kitöltése egyszerű ceruzával vagy golyóstollal történik. A leírás a pont címének rögzítésével kezdődik. Állandó megbízható tereptárgyakhoz (geodéziai táblákhoz, kutakhoz, szabadon álló fákhoz, templomokhoz stb.) kell kötni. Meg kell határozni az objektum irányszögét és a távolságot. Egy pont helyét célszerű két tereptárgy segítségével rögzíteni. Erdős területen végzett kutatásnál az erdőterületen elfoglalt helyzet jelzése szükséges. Ha a kutatónak van légi fényképe egy adott területről, akkor a fénykép számát fel kell tüntetni és a pontot rögzíteni kell. Mivel egy geográfus általában egynél több pontot ír le, a komplex leírás két vagy három korábbi pontjának távolsága és iránya megadható kiegészítő címként, és a pontok helyzete felrajzolódik a diagramra, amely a nyomtatvány biztosítja. A dombormű jellemzése általában a mezoformájának leírásával kezdődik. A makroforma nincs feltüntetve az egyes leírásokban. Általában a PTC genezise és tektonikai ill geológiai szerkezet. Ezek a jellemzők szükségesek egy táj vagy fiziográfiai régió egészének leírásához. Az űrlapon rögzíteni kell a pont helyzetét a mezoreljef formáihoz képest, és részletesen le kell írni a mikrodomborművet és annak morfometriáját (lejtő hossza, felszín meredeksége, eróziós barázdák bemetszésének mélysége stb.). A minket körülvevő dombormű elképzelhető kiegyenlített felületek, rézsűk és mélyedések kombinációjaként. Ebben a tekintetben a lejtő meredekségének jellemzője válik nagy jelentőségűvé, mivel ettől a tulajdonságtól függ a csapadék újraeloszlása. légköri csapadék, eltérések összesen napsugárzás, az anyagok migrációjának intenzitása. A lejtő meredekségének nyolc fokozata van (1. táblázat). 1. táblázat Lejtők jellemzői meredekségük szerint| Lejtők | Dőlésszög, fokban |
| Nagyon lapos (enyhén lejtős síkság) | Kevesebb, mint 3 |
| szelíd (lejtős síkság) | 3-5 |
| Lejtős | 5-10 |
| Lejtős | 10-15 |
| Erősen lejtős | 15-20 |
| Menő | 20-45 |
| Meredek | Több mint 45 |
| Átlátszó fal | 80-90 |
| Mechanikai elemek | Méret, mm |
| Kövek | Több mint 3 |
| Kavics | 3-1 |
| Durva homok | 1-0,5 |
| Homok közepes | 0,5-0,25 |
| Finom homok | 0,25-0,05 |
| Durva por | 0,05-0,01 |
| Por közepes | 0,01-0,005 |
| Por finom | 0,005-0,001 |
| Az iszap durva | 0,001-0,0005 |
| Iszap vékony | 0,0005-0,0001 |
| Kolloidok | Kevesebb, mint 0,0001 |
| Fizikai agyag | Kevesebb, mint 0,01 |
| Fizikai homok | Több mint 0,01 |
Alapiskola Zagalnoprirodnichiy komponens
Dokumentumtudja, hogyan kell azonosítani és leírni a természet jelenségeit, azonosítani a természet tárgyait számos jel segítségével; megmagyarázza a természeti jelenségek ismétlődését; a gyakorlati tevékenységek és a mindennapi élet új ismereteinek stagnálása;
Középfokú (teljes) általános műveltség alapoktatási programja. Magyarázó jegyzet
A modern társadalom megköveteli az ember egyéni képességeinek és adottságainak maximális feltárását, és ennek alapján egy szakmailag és szociálisan kompetens, mozgékony, szakmai és társadalmi munkát végző személyiség kialakítását.
Földrajz középfokú (teljes) általános oktatáshoz
DokumentumA földrajz sajátossága a természeti-társadalmi lényege. A földrajz természeti, társadalmi és technikai elemeket integrál tudományos tudás. Modern földrajz tér-idő viszonyokat és interakciókat vizsgál
Nevelési intézmény alapfokú oktatási programja Általános
Fő oktatási programA fő oktatási program határozza meg a tartalmat és a szervezetet oktatási folyamat az általános általános oktatás szakaszában, és a tanulók általános kultúrájának kialakítására irányul, szellemi, erkölcsi, szociális,
A Tomszki 37. számú általános iskolai általános oktatási középiskola alapvető oktatási programja Tartalom
Fő oktatási programAz önkormányzati oktatási intézmény, a tomszki 37. számú középiskola általános általános oktatásának fő oktatási programját a Szövetségi Állami Oktatási Intézmény követelményeinek megfelelően dolgozták ki.
A földrajz szükséges tudomány, amely a Földet tanulmányozza. A legtöbben csak egy iskolai tantárgyra asszociálnak, míg mások az utazási helyekkel kapcsolatos ismeretek miatt értékelik. Ez egy olyan tudomány, amely a rendelkezésre álló természettel, termékekkel, sőt kezelési lehetőségekkel biztosítja az emberek teljes létét a Földön.
Földrajz az iskolában
A földrajz az egyetlen olyan tantárgy az iskolában, amely átfogó képet ad a tanulóknak bolygónkról és az emberekről. Bevezeti őket a területi megközelítésbe, mint tudásmódba, valamint a társadalmi-gazdasági és természeti folyamatok befolyásolásának jelentős eszközébe.
A földrajznak a következő jelentései vannak:
- megérteni a modern világot, mint egységes, de sokrétű és ugyanakkor oszthatatlant, megérteni bizonyos helyeket a világban, és tudatában lenni annak, hogy minden egyes ember beletartozik a bolygó életébe;
- a földrajzi gondolkodás kialakítása, amely lehetővé teszi a jelenségek és tárgyak térben és időben való szoros kapcsolatát, és lehetővé teszi a jelen pillanatbeli helyzet megértését;
- humánus gondolatok megvalósítása, amelyek a természet és az állatok védelmében, mélyreható tanulmányozásában nyilvánulnak meg természetes helyekés a lakosság.
Miért kell földrajzot tanulni?
Tanulmányozni kell ezt a tudományt, hogy megtudjuk, hogyan és miért fordulnak elő tájfunok és szökőárak, hogyan képződnek hegyek, ahol az ember nem tudja tanulmányozni a természetet, hogyan élnek a különféle rovarok, állatok és madarak, és még sok más.
Ezenkívül ennek a tudománynak számos területe van. Van még olyan orvosi terület is, amely azt vizsgálja, hogy a földrajzi környezet hogyan befolyásolja az emberi egészséget. Ezt a tudományt nem orvosok, hanem a földrajzi tudományok professzorai és akadémikusai végzik.
Hogyan lesz ez hasznos az életben?
A földrajz ismerete az élet különböző területein segít. Mindenki ismeri ennek előnyeit utazás közben. Ennek köszönhetően navigálhat a világtérképen. Ezenkívül figyelembe veszik az időt és az időzónákat. Ez a tudomány mindent megmagyaráz az időzónákról, és arról, hogy egy adott város melyikben található.
Szükség van a műhold terén is, ill cellás kommunikáció, navigáció. Minden modern GPS műhold, navigátor és mobilszolgáltató a helyi ismereteket használja. Minden szolgáltatónak saját lefedettségi körzete van, azon kívül már nem lehet telefonálni, különben barangolás léphet fel. És itt jön jól a modern földrajztudás. Ha ismeri azt a területet, ahol a szolgáltató véget ér és a drága hívások kezdődnek, csatlakozhat egy másik mobilszolgáltatáshoz.
A modern technológia elválaszthatatlanul kapcsolódik ehhez a tudományhoz. A navigátorok olyan eszközök, amelyek segítenek elérni az úticélt. Ez pedig a beépített iránytűnek köszönhetően lehetséges. A GPS műholdak is térképezést igényelnek. Koordinátákat küldenek a Földre, amelyeket másodpercben, percben és fokban jeleznek. Ezután megfejtik őket, és segítenek eligazodni.
A turistáknak különösen nagy szükségük van az ilyen tudományok ismereteire. Végül is, mielőtt elmész konkrét hely, mindent meg kell tanulnod az ottani klímáról. Ellenkező esetben a nem megfelelő időjárási viszonyok egyszerűen tönkretehetik a nyaralást. Ráadásul a tudás figyelmezteti a turistákat a veszélyre. Végül is vannak helyek a Földön, ahol időnként nagyon veszélyessé válik, hurrikánok és földrengések fordulnak elő.
Az Ausztrália vagy a Bajkál meglátogatásának álma különböző célok, mivel ezek teljesen a helyükön találhatók különböző helyeken. Van, amelyik távolabb, van, amelyik közelebb. A tudás képet ad arról, hogy a világ mely részein találhatók, és milyen az éghajlat ott. Ez segít okosan megtervezni utazásait.
A fentieken kívül a földrajz lehetővé teszi az időjárási körülmények közötti navigálást. Például a gombászoknak és halászoknak mindig tudniuk kell, mikor lesz sikeres betakarítás és fogás. És ezekben az esetekben, mint ismeretes, akkor lehetséges, ha van eső és meleg éjszakák figyelhetők meg.
Így a földrajz széles körben alkalmazható az életünkben. Segít eligazodni az életben, sok új dolgot tanulni és következtetéseket levonni mindenféle területen – táplálkozás, időjárás előrejelzés, utazás, hagyományok, szórakozás és így tovább.
Földrajzi előadások
Az ilyen előadások hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanulók megismerjék és érzékeljék a tanult anyagokat, szélesítik látókörüket, és megszeretik ezt a tudományt és szülőföldjüket. Földrajzi előadások letöltése itt: ez az oldal.
Ez az anyag az egyik fontos és érdekes állomása a tanult anyag megszilárdításának vagy a házi feladat ellenőrzésének egy bizonyos téma elvégzése után. A prezentációknak köszönhetően a diákok elkezdik fejleszteni azt a képességet, hogy mindenféle információval dolgozzanak földrajzi források, elemezze az adatokat és fejtse ki véleményét. A prezentációkat bárki letöltheti és felhasználhatja. Tartalmazhatnak különféle térképek, diagramok, szöveges kíséretekkel ellátott diák és zenei videofájlok elemzését. Minden a témától függ.
Mire valók? földrajzi térképekés terveit, tanulni fog ebből a cikkből.
Mire valók a földrajzi térképek?
Egyesek számára a földrajzi térképek a távoli múlté, mert sokan modern navigátorokat használnak, és vannak, akik úgy vélik, hogy a térképekre még mindig szükség van az utazók számára.
Ha a távoli múltba tekintünk, a térkép az emberiség jelentős találmánya, még az írás megjelenése előtt feltalálták. A földrajzi térképek jelentősége az emberi életben akkoriban az volt, hogy felhasználták földrajzi tanulmányok– új, nyitott objektumok, területek kerültek vászonra. A térkép értékes információforrásként szolgált bármely területről.
Mi a gyakorlati haszna az embernek a földrajzi térképből?
A földrajzi térképek segítségével meghatározhatja a földrajzi objektumok szinte pontos helyét, valamint meghatározhatja tulajdonságaikat. Például megmutathatják a hegyek, folyók elhelyezkedését, meghatározhatják a hegyek magasságát, a kívánt tó méretét stb. Azt is megmutatják, hogy az objektumok hogyan helyezkednek el egymáshoz képest.
A földrajzi térképek a Föld felszínének sokkal kisebb képe. Egy bizonyos mértékig csökkentik. Ezért segít meghatározni a földrajzi objektumok közötti távolságot és értékelni a vizsgált felület területének típusát. A térkép segítségével következtetéseket vonhat le a bolygó felszínének mintázatairól. Ez a funkció határozza meg a földrajzi térkép jelentőségét egy személy számára.
Kinek van szüksége földrajzi térképekre?
A helyszínrajzok nagy segítségére lesznek utazók és turisták, akik például egy ismeretlen területen találják magukat ill helység. Földrajzi térképeket használnak iskolások az iskolai ismeretek megszerzéséhez. Használják tanárok, meteorológusok időjárás-előrejelzések készítésekor és logisztikusokútvonalakat építeni.
Reméljük, hogy ebből a cikkből megtudta, miért van szüksége a modern embereknek földrajzi térképre.
Kérdések és válaszok a „naviadresses” platformról.
Csipog
A kedvencekhez
A kedvencekben
Az anyag a Naviaddress támogatásával készült
A Naviaddress egy olyan szolgáltatás, amellyel számokból álló címeket hozhat létre, és a térkép bármely helyéhez hozzárendelheti: a város lakóépületeitől az óceán közepén lévő pontokig. Ezek a „naviacímek” egy webszolgáltatás vagy alkalmazás segítségével megkereshetők. Itt adhat hozzá vagy fogadhat további információkat - fényképeket, kapcsolatokat, útvonalat.
A „naviadressek” univerzálisak, mivel mindenki számára érthető számokból állnak. A postacímek a világ országaiban különböznek: Oroszországban felírják a város nevét, majd feltüntetik az utcát és a házszámot, az USA-ban először a házszámot, majd az utcát és végül a várost. A digitális címrendszerben nincsenek ilyen különbségek, minden cím egy közös formát kap.
Miért van szükség számokból álló címekre, és miért jobbak a szokásosnál?
Írjon be egy postacímet, például „123456, Orosz Föderáció, Moszkva város, Tverskaya utca, 1. épület, 2. épület, 3. iroda – túl hosszú, de jelezze földrajzi koordináták- „55°45′21″ n. w. 37°37′04″ K. d." - nehéz és kényelmetlen.
A „Naviaddress” egy olyan címrendszer, amely egyesíti a rövidséget és a pontosságot. A „naviadress” segítségével kijelölheti a szokásos postacímmel ellátott helyeket, egészen a lakásszámig, és azokat is, amelyek a normál térképen nem találhatók meg (például a Titanic elsüllyedésének helye). Ezen kívül megjelölheti az ideiglenes események helyszíneit is: egy buli címét vagy találkozási pontját az erdőben.
A „Naviaddress” egy kis számkészletből áll, így egy oroszországi külföldi vagy egy kínai orosz turista könnyen megbirkózik vele. A számokat el lehet küldeni üzenetként, le lehet írni egy jegyzettömbbe, elmondani hanggal - a jelentés nem vész el. Egy tipikus moszkvai „naviadress” így fog kinézni:
A szögletes zárójelben lévő számok az országot és a régiót jelzik, a maradék hat számjegyet pedig egy algoritmus választja ki
Milyen információk csatolhatók vagy találhatók a „naviadress”-ben
Minden helyhez további adatok vannak hozzárendelve, amelyek lehetővé teszik annak megértését, hogy pontosan mi található ott, hogyan juthat el oda, és hogy azonnal meg kell-e tennie.
A leírás további információkat ad a felhasználónak a helyről: például a szállodatulajdonosok beszélhetnek az életkörülményekről, a küldetésszervezők pedig megemlíthetik témájukat. Itt megtekintheti a hely fényképeit, megtudhatja a postacímét, és megértheti, hogyan juthat el oda.
további információ: munkarend és elérhetőségek, beleértve a weboldalra és a közösségi hálózatokra mutató hivatkozásokat.
Ki hozza létre ezeket a „naviadresseket”? Ezt bármelyik felhasználó megteheti?
Bármely felhasználó létrehozhat egy „naviacímet”. Ehhez regisztrálnia kell a rendszerben e-mailben vagy valamelyik közösségi hálózaton, majd lépjen az alkalmazáshoz vagy a webszolgáltatáshoz.
A „naviadresses” a hétköznapi felhasználók számára hasznos lehet:
- Magyarázza el, hol van egy hely.
- Jelölje meg az összejövetel vagy esemény helyét.
- Készítsen utazási tervet.
- Jelöljön ki egy emlékhelyet.
A cégek vagy szervezetek képviselői „naviadresseket” hoznak létre, hogy a szolgáltatást igénybe vevők megkaphassák a keresett információkat – mi van a címen, hogyan lehet eljutni oda, nyitva van-e a hely. Logisztikai szempontból is hasznosak: „naviadresseket” hozhat létre az áruk indulási és érkezési helyére.
A „naviadress” létrehozásakor kiválaszthatja, hogy az általános térképen legyen látható, vagy csak kereséssel érhető el.
Vannak prémium „naviadressek” is, amelyeket a vállalkozások képviselői megvásárolhatnak. A keresésben elsőként jelennek meg, számuk négy vagy öt karakterből áll, amelyeket regisztrációkor választhat ki.
Szolgáltatási statisztikák:
- 100 ezer felhasználó.
- 19 ezer "naviadress" a felhasználók által létrehozott.
- Vállalatok és szervezetek 7300 „naviacíme”.
- 337 prémium „naviadresses”.
Milyen nyelven vannak feltüntetve a „naviadress”-ben szereplő adatok? Egy külföldi meg fog érteni valamit?
A rendszer legfőbb előnye, hogy a számok mindenki számára egyértelműek, így a szolgáltatás ugyanolyan kényelemmel vehető igénybe az egész világon. A kívánt pont eléréséhez nem kell mást értenie, mint a számokat.
Az oroszul beszélő felhasználók általában orosz nyelvű leírásokat készítenek a helyekről, de a szolgáltatás lehetővé teszi ezen információk más nyelveken történő megkettőzését: angol, német, francia, spanyol, olasz és görög nyelven.
Ha a felhasználó kifejezetten egy külföldi számára hoz létre „naviacímet”, akkor jobb, ha olyan nyelven készít leírást, amelyet megért.
Miután az összes fehér folt eltűnt a Föld térképéről, a geográfusok fő feladata az volt, hogy tanulmányozzák azokat a törvényszerűségeket, amelyek szerint a természet és az emberi közösségek fejlődnek. És ma új csodálatos felfedezések lehetségesek a földrajzban.
Földrajzi objektumok és folyamatok
A földrajz a Földön létező tárgyakat, folyamatokat és jelenségeket vizsgálja. Földrajzi objektumok nagyon változatosak, természetes (hegyek és síkságok, tengerek és folyók) és mesterséges (városok és gyárak, erőművek és öntözőcsatornák) csoportokra oszthatók. A természetben és az emberek életében is nagy szerepe van a körülöttünk nap mint nap előforduló földrajzi jelenségeknek (eseményeknek), folyamatoknak (időbeli változásoknak). Számos földrajzi jelenség pusztító: vulkánok és földrengések, árvizek ill tenger hullámai, zivatarok és hurrikánok. A geográfusok jellemzik eredetüket és pusztító erejüket.
A földrajz tanulmányozásának legfontosabb tárgya az ember és a természet közötti kölcsönhatás folyamatai. Hiszen évről évre egyre többet változik az ember természeti tárgyak, ásványi anyagok kitermelése, erdők kivágása, hulladékok szennyezése stb.
Hogyan tanulmányozzák a modern geográfusok a Földet
A természeti objektumok és jelenségek tanulmányozására a geográfusok széles körben használnak különféle eszközöket. A hagyományosak (hőmérő, barométer, mérőszalag) mellett megjelentek a modern műszerek is (navigátorok és radarok, elektronikus távolságmérők és mélységmérők).
A Föld különböző sarkaiban geológiai expedíciók, tengeri tudományos hajók, Léggömbök. A földrajz különböző területeinek szakemberei minden nap információt kapnak az űrműholdaktól. E sokrétű információ alapján modern elektronikus térképeket készítenek és jósolnak. természetes jelenségés a természetes folyamatok fejlődése.
Miért van szüksége az embernek földrajzra?
Bolygónk felszíne rendkívül változatos, és a földrajz segít megérteni ennek a sokféleségnek az okait. Az embert mindig is érdekelte, mi van mögötte. És ma a földrajz lehetővé teszi számunkra, hogy a világot a maga sokféleségében lássuk, megtanít navigálni a térben és megrajzolni az útvonalat egy földrajzi térképen. A Föld polgárainak tudniuk kell, hol és hogyan élnek az emberek, városokat és államokat kell létrehozniuk, át kell alakítaniuk a természetet, meg kell védeniük és meg kell őrizniük. Annak ellenére, hogy a földrajz ősi tudomány, mégis feltárul előttünk csodálatos világ különböző népeket, megismerteti szokásaikkal, hagyományaikkal.
Modern földrajz
Az ember szülőbolygóját felfedezve új távlatokat fedez fel a tudás számára. A föld mélyébe fúrt kutak a földalatti raktáraknak csak egy kis részét fedezték fel. Mélytengeri járművek ereszkednek le a tengerek és óceánok fenekére, felfedezik az óceán fenekét és egyedülálló tenger alatti világ. A jég elbújik a tudósok szeme elől egyedi tavak. A tudósok minden évben új állat- és növényfajokat fedeznek fel az Amazonas áthatolhatatlan erdeiben. Földrajztudósok szerte a világon egyesítik kutatásaikat a felmelegedő éghajlat és szennyezés veszélyével kapcsolatban környezet. Az időföldrajz fő feladatai bolygónk gazdagságának megismerése, védelme és gyarapítása, hogy továbbadhassuk a jövő generációinak.
