A Tripster megváltoztatta az életemet. Ez az oldal lehetővé tette, hogy kidobjam az elkészült önéletrajzokat és csináljak valamit, ami már egy teljes éve örömet, kellemes pénzösszegeket és hihetetlenül sok érdekes embert hoz a mindennapjaimba. És mindezt egy számomra kényelmes módban, és nem a hét öt napján kilenctől hatig. Nagyon szeretem a Tripster csapatát a tisztaságuk, az őszinteségük, a hatékonyságuk (a fantasztikus határain) és az új ötletekre való nyitottságuk miatt. Erőfeszítéseiknek köszönhetően az oldal folyamatosan fejlődik, és a ritka technikai nehézségek varázsütésre megoldódnak. De ami a legfontosabb: ezek a kedves emberek mindent megtesznek, amit egyedül nekem nehéz és unalmas lenne. Ha nem lett volna Tripster, valószínűleg későbbre halasztottam volna életművem elsajátítását.
A Tripsternek köszönhetően idegenvezető lettem. Néhány éve véletlenül bukkantam rá, olvastam isztambuli és szentpétervári idegenvezetők történeteit, és rájöttem, hogy Izborszkot is meg akarom mutatni az utazóknak – az egyik legrégebbi városok Oroszország. Most, több száz vendégséta után, bátran kijelenthetem: Tripster - legjobb szolgáltatás oroszországi kirándulások foglalásához. Gyönyörű és kényelmes – jó ránézni, és minden működik rajta. Őszinte - útmutatók, támogató szolgálat, szerkesztők - minden élő ember - utazók érzik, és te is érezni fogod. És aktív - a Tripster komolyan dolgozik a kirándulások népszerűsítésén, és szezonban a megrendelések 80%-át a Tripsteren keresztül kapom, bár van saját webhelyem, és több más oldallal is dolgozom - de ezek nem olyan hatékonyak. A Tripster valóban egy kicsit jobbá teszi a világot, és örülök, hogy én is részt veszek ebben az ügyben.
A legjobb közönség a Tripstertől érkezik hozzánk- okos, művelt, kíváncsi, mindenre nyitott új emberek, akikkel nagy öröm együtt dolgozni. 5 éve vagyunk jelen a turisztikai piacon, és van mihez viszonyítanunk.Az elképzelhető partnerek közül messze a Tripster a legjobb. A támogató szolgáltatás hihetetlenül profi, ezek csodálatos emberek Készek vagyunk személyesen kezelni minden felmerülő problémát, tanácsokkal és egyszerűen támogatással segítünk. És egy másik rendkívül fontos szempont számunkra a fantasztikus marketing. Egy ilyen verseny mellett betörhetnek a „sztárok” közé olyan idegenvezetők, akik már régóta dolgoznak, és rengeteg kiváló értékelést kaptak? Teljes bizalommal kijelenthetjük, hogy ez lehetséges. Mindenki, mindenki, mindenki, aki ilyen vagy olyan módon erőfeszítéseket tesz ebbe a csodálatos projektbe! Őrülten gyönyörű vagy!
A szolgáltatás nagyon kényelmes. Közvetlenül, közvetítők nélkül tárgyalhat az utazóval, és megoldhatja a problémákat a parton. Kiváló jutalék-foglalási rendszer, sokkal szebb, ha belegondolunk, hogy maga az idegenvezető nem fizet semmit a helyszínnek a szállásért, hiszen ez az utazó általi foglalás ára és egyben garancia arra, hogy a kirándulás megtörténik. . Az értesítések időben érkeznek, a naptárban lehetőség van mozgalmas napok, órák bejelölésére, kényelmes felület, levelezéssel való kommunikáció. A támogatás mindig segít a problémák megoldásában. Általánosságban elmondható, hogy a legjobb szolgáltatás az idegenvezetők számára: számos lehetőség kínálkozik a kreativitásra és az új kirándulások létrehozására. Nagyon köszönjük az egész Tripster csapat munkáját!
A Tripsterrel való munka hat hónapja alatt sok barátra tettem szert, meglátogatni a kedvenc városomat. Pontosan barátok, mert minden utazó, aki egy találkozóra jön, elsősorban nem azokkal kíván megismerkedni történelmi helyszín vagy múzeumi kiállításokkal, mégpedig azzal érdekes személy, amely képes bővíteni ismereteinek körét egy adott területen.
ÉS a legjobb orvosság A Tripster szolgáltatás segít új barátokat találni, akik értékelni tudják tudását és vendégszeretetét. Ez egy professzionális csapat, amely mindig készen áll, hogy segítsen Önnek egy adott kirándulás megszervezésével kapcsolatos kérdésekben. A lényeg a te ötleted! Pontosan azt ajánlja fel az utazóknak, amit a legjobban tud, és amit szeret csinálni, és az eredmények nem várnak sokáig. A szolgáltatásra való feladás első napjaitól kezdve kezdtem kapni a megrendeléseket a kirándulásaimra. Találja ki saját eredeti útvonalát vagy szórakozását szülővárosában. Sok sikert kívánok közös érdekes és izgalmas üzletünkhöz!
Bevezetés………………………………………………………………..3
1. A kirándulási módszertan tárgya és ötletei.
1.1 A kirándulási módszerek tárgya és típusai……5
1.2. A kirándulások elkészítésének módszertana……………………8
2. A módszertani technikák osztályozása.
2.1 A módszertani technikák osztályozása………….14
2.2 Megjelenítés módszertani technikái………………………..17
2.3 A mese módszertani technikái……………………….25
3. Speciális módszertani technikák.
3.1.A szemléltetőeszköz bemutatásának technikája………35
3.2 A módszertani technikák elsajátítása az útmutató által…………………………………………………………..39
4. A kirándulások lebonyolításának technikái.
4.1. A kirándulások lebonyolításának technikája……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Következtetés…………………………………………………………………..51
Bibliográfia……………………………………………………………………………………
Bevezetés.
A módszertan a szó tág értelmében az adott vagy olyan munka célszerű elvégzésének, egy probléma megoldásának, egy cél elérésének módjainak összessége, szűkebb értelemben pedig konkrét módszertani technikák összessége előadások, beszélgetések, kirándulások lebonyolítására. egy bizonyos témában és egy bizonyos csoport számára.
A módszertan általános és specifikus.
A kirándulás a nevezetességek, történelmi és kulturális emlékek módszeresen átgondolt bemutatása, a városnézők elé kerülő tárgyak, valamint a hozzájuk kapcsolódó események elemzésén alapuló megjelenítés.
A kalauz nem közömbös az iránt, hogy a turista mit lát, hogyan fogja megérteni és felfogni a látottakat és hallottakat.
Az idegenvezető magyarázataival a szükséges következtetésekre vezeti a turistákat, és ettől függ a kirándulás eredményessége.
Ebből az következik, hogy egy kirándulás lényege a következőképpen határozható meg: a környező világ vizuális megismerési folyamata, előre kiválasztott, ben elhelyezett tárgyakra épülő folyamat. természeti viszonyok vagy múzeumok termeiben, kiállításokon, szobrász, művész műhelyében stb.
A kirándulási technika magántechnika, hiszen egy munkaformán alapuló ismeretterjesztés folyamatához kapcsolódik. A kirándulás módszertana a kirándulásra vonatkozó követelmények és szabályok összessége, valamint a kirándulások előkészítésének és lebonyolításának módszertani technikáinak összessége. különböző típusok, különböző témákban és különböző embercsoportok számára.
A kirándulási munkamódszertan a következő kérdésekre ad választ:
1. Miért van a kirándulás előkészítése és lebonyolítása (cél, célkitűzések)?
2. Milyen témákat érint a kirándulás (mire irányul a tartalom)?
3. Hogyan kell egy túrát lebonyolítani (módszertani technikák)?
A kirándulás módszertana több független, egymással összefüggő részből áll:
Az iroda új témakörének kidolgozásának módszerei;
Az útmutató módszerei egy számára új, de ebben az irodában már kidolgozott téma kidolgozására;
Útmutató készítésének módszerei a következő kirándulás lebonyolításához;
A kirándulás lebonyolításának módszerei;
Módszerek kirándulási munka után.
1. A kirándulási technikák tárgya és típusai.
1.1 A kirándulási technikák tárgya és típusai.
A kirándulás lebonyolításának módja a kirándulás lebonyolítása során alkalmazott technikák összessége, amelyek célja, hogy megtalálják a módját a kirándulás céljának könnyebb és hatékonyabb elérésének, segítsenek a turistáknak könnyebben és határozottabban megragadni a kirándulás tartalmát. .
A kirándulások lebonyolításának módszertani technikáit általánosra, személyesre és egyénire osztják. Általános technikák képezik minden kirándulás lebonyolításának alapját, függetlenül annak témájától, a kirándulási csoport összetételétől. Személyesek végső soron azok a technikák, amelyeket egy bizonyos típusú (ipari, múzeumi, természetrajzi, közlekedési, gyalogos) kirándulásokon, vagy meghatározott célú kirándulásokon alkalmaznak. (gyerekek, fiatalok, felnőttek). Nem titok, hogy a személyes módszerek a kirándulási módszertan fő követelményeire összpontosítva hatékonyabb módszereket dolgoznak ki és határoznak meg az ilyen típusú kirándulások lebonyolítására. Mindenki tudja, hogy az egyéni technikák végső soron egyedi módszerek egyetlen tárgy megfigyelésére vagy történetek elmesélésére, például egy tározó partján álló épület bemutatására, amely egy szép nyári napon végül tükröződik a tárgyon. felület. És mondanunk sem kell, hogy az ilyen technikák általában az első idegenvezető szellemi tulajdonát képezik, és végül nem mindenki használja, aki ezért ilyen kirándulásokat vezet. És valóban, az elszigetelt technikák közé tartoznak azok, amelyek megvalósítása korlátozott, ahogy mi mondjuk, pontos időév vagy nap.
A kirándulás módszertanát több szempontból is figyelembe veszik: az idegenvezetők szakmai felkészültségének alapjaként; olyan mechanizmusként, amely javítja az anyag „adagolását”; mint a kalauz tevékenységének racionalizálásának folyamata. A technika segít a turistáknak sokkal többet látni, emlékezni és megérteni, mint egy azonos témát felölelő előadáson. Ez azért van így, mert az előadó módszertana nagyrészt különféle üzenetekre, leírásokra épül, az előadás története a leírás tárgyaitól elszigetelten zajlik, A kirándulás módszertana több egymástól független, egymással összefüggő részből áll: - egy új téma kidolgozásának módszerei a szervezet számára. adott iroda, - módszerei az idegenvezetőnek egy számára új, de már ebben az irodában kidolgozott téma kidolgozására, - a következő kirándulási útmutató elkészítésének módszerei; - a kirándulás lebonyolításának módjai - a kirándulás utáni munka módszerei.
A kirándulási módszertan szempontjai: az idegenvezető szakmai felkészültségének alapja, az anyag bemutatásának mechanizmusa, az idegenvezető tevékenységének racionalizálásának folyamata a kirándulás előkészítése és lebonyolítása során.
A kirándulási technika olyan fogalmakhoz kapcsolódik, mint a történet és a show. Arra a kérdésre, hogy egy kiránduláson megmutatjuk és elmondjuk a kapcsolatot, a módszertan egyértelmű választ ad: a bemutatástól a mesélésig. Kezdje egy műsorral, vizuális vagy egyéb (tapintható, szaglásos) benyomásokkal, majd mutasson be egy történetet. A technika figyelembe veszi egy tárgy azon képességét, hogy felhívja magára a figyelmet, és különféle eszközöket használ a turisták figyelmének fokozására.
A módszertan másik célja, hogy javaslatot tegyen a módszertani technikák leghatékonyabb alkalmazására egy kirándulás lebonyolításához. A kirándulás módszertana figyelembe veszi a turistákra gyakorolt érzelmi hatás kérdéseit.
A kirándulásmódszertan tárgya a nevelési-oktatási eszközök és módszerek, valamint azon módszertani technikák célirányos tanulmányozása, rendszerezése, megfogalmazása, magyarázata és gyakorlati alkalmazása, amelyek segítségével a kirándulóintézmények dolgozói tevékenységüket végzik. A kirándulási módszertan összefoglalja a kirándulások lebonyolításának tapasztalatait, olyan módszertani technikákat fejleszt és kínál, amelyek a gyakorlatban beváltak, és a téma feltárásában és érzékeltetésében a legmagasabb hatékonyságot biztosítják.
1.2 A kirándulások elkészítésének módszertana.
A kirándulás kidolgozását a téma összetettségétől függően 3-10 fős alkotócsoport végzi. A résztvevők mindegyike az egyik vagy az egyik szekción dolgozik altémák kirándulások. Az elkészített anyagot a kreatív csoport vezetője kombinálja és szerkeszti.
Az előkészítés két szakaszra oszlik:
Előzetes - tényanyagok kiválasztása és tanulmányozása (azaz az ismeretek kezdeti felhalmozásának folyamata egy adott témában), amelyet egy kreatív csoport végez, a kirándulás alapjául szolgáló tárgyak kiválasztása;
Közvetlen - kirándulási útvonal készítése, tényanyag feldolgozása.
Emellett folyik a munka a módszertani fejlesztés felépítésén: bevezetés, fő rész, következtetés; vezérlőszöveg összeállítása, a kirándulás módszertani lebonyolításának elemzése (kimondottan a kirándulás adott részéhez a legmegfelelőbb bemutatási és elmesélési módszertani technikák meghatározása), „vezetői portfólió” kialakítása, egyéni szöveg elkészítése. . A módszertani fejlesztés egy sűrített terv, egy dokumentum, amely meghatározza, hogy egy adott kirándulást hogyan kell lebonyolítani, milyen sorrendben kell megszervezni a műemlékek bemutatását, milyen módszertant célszerű alkalmazni a hatékony kiránduláshoz. Itt az útmutatónak tanácsot kell találnia arra vonatkozóan, hogy milyen sorrendben kell bemutatni és elmondani, milyen anyagokat kell az „útmutató portfóliójából” és mikor érdemes bemutatni. A kirándulás minden témájához módszertani fejlesztés készül.
A módszertani fejlesztés egy kötelező dokumentum, amely nélkül nem lehet kirándulást folytatni ebben a témában.
A kötelező dokumentum egyben egyedi szöveg is, amely feljogosítja az idegenvezetőt, hogy ebben a témában bejárást tartson. Egy megfelelően összeállított módszertani fejlesztés segíti az útmutatót a téma teljesebb feltárásában.
2.5. Kirándulási technikák
Minden kirándulás eredményessége nagymértékben függ a megvalósítás technikájától, a módszertan és a lebonyolítás technikájának kapcsolatától. A kirándulás lebonyolításának technikájára számos követelmény vonatkozik. Ezek közé tartozik az idegenvezető bemutatása a csoportnak, a csoport helyes elhelyezése az objektumnál, a kirándulók leszállása és a buszra való visszatérés (egyéb jármű), a vezető általi mikrofonhasználat, a kirándulás egészére szánt idő betartása és az egyes altémák nyilvánosságra hozatala, a turisták kérdéseire adott válaszok stb.
Az útmutató bemutatja a csoportot. A kalauz a buszra lépve bemutatkozik a csoportnak. Köszönti a jelenlévőket, megadja vezetéknevét, keresztnevét, családnevét, az általa képviselt kiránduló intézményt, bemutatja a kirándulókat a buszvezetőnek, azaz bemutatkozással kezdi a kirándulást.
Fontos, hogy a vezető kezdettől fogva alárendelje tetteit a csoporttal való kommunikáció megállapított szabályainak. Nem kezd el azonnal beszélni. Van egy szünet, amely tíz-húsz másodpercig tart. Megtörténik az első ismerkedés, ettől függ a további kapcsolatok a vezető és a csoport között. A turisták fokozatosan elhallgatnak, kényelmesebben ülnek le, figyelmük a vezető felé fordul. A kirándulók kitalálják, mire képes a vezető, milyen érdekességeket fog nekik mesélni, a kalauz pedig azon gondolkodik, hogyan keltsék fel ezeket az embereket, hogyan vonják le figyelmüket a témára.
A kirándulási munka megfelelő megszervezése esetén az arra való felkészülésnek előre meg kell történnie. Ezt kirándulásszervezők vagy utazási irodák végzik.
A kirándulás cselekményét a kirándulónak előzetesen ismernie kell. A turistának ismernie kell a kirándulás témáját. Rendkívül fontos, hogy a promóciós tevékenységeket és a túracsomag vásárlását egy-két nap választja el a túrától. Ez abból a szempontból jelentős, hogy ebben az időszakban a turista bizonyos pszichológiai attitűdje érvényesül. Lesz ideje gondolkodni ezen, és megszokja a kirándulás cselekményét.
Minden témának megvan a maga bevezetője. Ha a csoport összetétele eltérő (például helyi lakosság és idelátogató turisták, felnőttek és gyerekek), ugyanaz a kirándulás más-más bemutatkozású lesz. Az idegenvezető kiemelt figyelmet fordít a bemutatkozás előkészítésére és lebonyolítására, amely konkrét instrukciót ad a kirándulóknak, és lehetővé teszi a velük való kapcsolatfelvételt.
A kirándulók kiszállnak a buszból (trolibusz, villamos). A turistáknak előre fel kell készülniük az indulásra. Ha ez nem történik meg, a csoport jelentős része a buszon ülve marad, anélkül, hogy kiszállna a helyükön lévő emlékművek megfigyelésére. Így a kirándulók elveszítik az objektum személyes megismerésének lehetőségét.
Azokon a megállókon, ahol a kirándulócsoport kiléphet, a kalauz először távozik, példát mutatva a csoportnak, és meghatározza mozgásának irányát az objektum felé. Abban az esetben, ha a kirándulások során más megálló is történik, például egészségügyi megálló vagy ajándéktárgyak vásárlása, a vezető tájékoztatja Önt a busz indulásának pontos idejéről (óra és perc). A turistáktól meg kell követelni a kirándulásra vonatkozó előírások betartását, ami az útvonalon az autóbusz menetrendjét érinti. Ha egy vidéki kiránduláson a parkolási idő valamilyen okból lerövidül, vagy megnő, erről az idegenvezető minden kirándulót tájékoztat.
A csoport elrendezése az objektumnál. A kirándulás kidolgozásakor általában több lehetőséget határoznak meg egy csoport elhelyezésére a kirándulási objektum megfigyelésére. Erre abban az esetben kerül sor, ha a módszertani fejlesztés által meghatározott helyet más csoport foglalja el, vagy ha a napsugarak a szemekbe sütnek, megnehezítve a tárgy vizsgálatát. Vannak más okok is, amelyek megakadályozzák, hogy használja a javasolt helyet. Nagy melegben lehetőség nyílik csoportok árnyékba rendezésére. Eső esetén lehetőség van a turisták tető alatti, fák lombkorona alatti elhelyezésére. Egyes esetekben a technika megköveteli, hogy az objektum vizsgálatához több pontot kell kiválasztani: távoli, ha az objektumot együtt mutatjuk be környezet vagy más tárgyak; közel, ha egy épület, építmény, terület vagy természeti objektum egyes részleteit elemezzük. Ezeket a jellemzőket a „Módszertani fejlesztés szervezett utasításai” rovat tartalmazza. Minden vezető alaposan áttanulmányozza ezeket az utasításokat, és mielőtt a csoporttal az útvonalon elindulna, tisztázza a csoport elrendezésével kapcsolatos kérdéseket a tárgyak megfigyelésére. Az objektumok ellenőrzésekor és az autópályákon való átkeléskor is gondoskodni kell a turisták biztonságáról.
Amikor egy objektumnál egyszerre több csoport helyezkedik el, akkora távolságot kell tartani közöttük, hogy az egyik vezető ne zavarja a másikat a történetében, hogy az egyik csoport ne takarja el a másik megfigyelési tárgyat. E feltétel teljesítésének ismert nehézségeit a múzeumi kiállítások bemutatására szolgáló csoportok elhelyezése okozza.
Turisták mozgása buszról objektumra, objektumról buszra, objektumok között egy csoport végzi. A kalauz helye a csoport közepén van, többen elöl, páran egymás mellett, a többiek mögött. Fontos, hogy a csoport ne nyúljon: a feje és az utolsóként érkezők közötti távolság ne haladja meg az 5-7 métert. A vezetőnek gondoskodnia kell arról, hogy a csoport integritása ne sérüljön, amikor a csoportot az útvonalon mozgatja. Ha kibővítik a csoportot, nem mindenki fogja hallani az idegenvezető történetét, magyarázatait és logikai átmeneteit, amelyeket az út során bemutatnak. Tapasztalt vezetők ügyesen irányítják a mozgást az útvonalon.
A csoport mozgásának üteme függ a csoport összetételétől (gyerekek, fiatalok, középkorúak, idősek), a tereptől, például hegymászás, rossz útviszonyok, árkok leküzdése veszélyes területeken működő műhelyekben stb. .
BAN BEN gyalog túra A turisták mozgása lassú és nem kapkodó, hiszen a kiállított tárgyak egymás mellett helyezkednek el.
Egy buszos kiránduláson nehezebb meghatározni a csoport szükséges mozgási ütemét. Itt a buszról leszállás után nem indul el azonnal a kalauz, főleg, ha a tárgy a távolban található. Megengedi, hogy a legtöbb kiránduló leszálljon a buszról, majd lassan, de nem túl lassan a csoport élén elindul a cél felé. A tárgyhoz közeledve nem azonnal kezdi el történetét, hanem miután az egész csoport összegyűlt.
Az idegenvezető az útvonalon végigvezeti a turisták mozgását önálló munkájuk során. A turisták körbejárják az objektumot, hogy elolvassák a rajta lévő feliratot, bemenjenek, és meglássák az építészet sajátos vonásait. Felmásznak egy dombra, hogy meghatározzák a magasságát, felmásznak egy harangtoronyra, egy minaretre, hogy megbizonyosodjanak a meredek lépcső lépcsőinek szokatlan „lépéséről”, lemennek az erődárokba, hogy meghatározzák a mélységét, stb. gazdagítani őket további információés új benyomások, lehetővé teszik a tárgyak egyedi jellemzőinek, a kirándulásnak szentelt események sajátosságainak megtapasztalását.
A turisták visszatérése a buszhoz. A csoport mozgása során idegenvezető vezeti. Amikor egy csoport felszáll a buszra, ő a bejárattól jobbra áll, és számolja a kabinba belépő kirándulókat. Ez észrevétlenül történik. Miután megbizonyosodott arról, hogy a kirándulás minden résztvevője összegyűlt, utolsóként száll be a buszba, és a sofőrnek egyezményes jelet ad, hogy induljon el.
Kerülni kell a buszon már helyet foglaló turisták számbavételét. Ez fölösleges idegességet okoz, és néha komikus helyzeteket idéz elő, megzavarva ezzel a kirándulás menetét.
Az idegenvezető helye. A buszon a kalauz olyan helyet foglaljon el, ahonnan jól látja a kiránduláson megbeszélt tárgyakat, de úgy, hogy minden kiránduló a látóterében legyen. Ugyanakkor a városnézőknek látniuk kell. Általában ez egy kijelölt első ülés a vezető mellett (a vezető mögötti ülés egy másik vezető számára van fenntartva). A vezető biztonsági okokból nem állhat, amíg a busz halad (és a turisták is).
Gyalogtúrán a vezetőt az objektum feléig kell elhelyezni. A vizuálisan észlelt tárgyak megjelenítéséhez a vezető szeme előtt kell lenniük, mert vizuális benyomásai alapján elemzi azokat. Ez különösen fontos vidéki kirándulások alkalmával, amikor a kalauz a busz mozgása közben a helyén ülve, háttal a kirándulóknak, kinéz a busz elülső ablakán, és arról beszél, amit a kirándulók már látnak vagy készülnek. lát.
Idő betartása a kirándulás során. A módszertani fejlesztés pontosan jelzi, hogy az egyes altémák nyilvánosságra hozatalára mennyi idő áll rendelkezésre percben. Itt minden adott: tárgyak bemutatója, mese egy vezetőtől, mozgás az útvonalon a következőig, és a csoport mozgása a megfigyelt tárgyak körül. A megadott idő teljesítésének képessége nem jön azonnal a vezetőnek. Ez sok gyakorlást igényel, beleértve a kirándulás lebonyolítását órával a kézben: otthon, egy adott objektumon. Egyetlen altémát és főbb kérdéseket lefedő logikai átmenet végrehajtásakor biztosítani kell az idő betartását. Segíti az útmutatót a kirándulás egyes részein eltöltött idő időzítésében. Ezen időzítés alapján, figyelembe véve a hallgató megjegyzéseit, az útmutató megfelelő kiigazításokat végez a történetén. Minden feleslegeset eltávolítanak a kirándulásból, ami időtúllépéshez vezet. Gyakran az idegenvezetőtől független okok miatt a túra ideje jelentősen lerövidül. Ennek oka, hogy a csoport sokáig készülődik, a reggelit nem szolgálják fel időben a turistáknak, késik a busz, stb. Emiatt a kirándulás későn indul. Az útmutatónak csak egy lehetősége van - csökkenteni a témára szánt időt. Ezt úgy kell megtenni, hogy a kirándulás tartalmából megőrizzük mindazt, ami fontos, és eltávolítjuk a lényegtelent. Ehhez előre fel kell készülni a kirándulási anyag esetleges csökkentésére.
A busz mozgása közbeni történetmesélés technikája. A mesét a buszon vezetés közben a kalauz mikrofonon keresztül vezesse. Ha a berendezés nem működik jól, vagy egyáltalán nincs mikrofon, akkor hiába meséli el a kalauz vezetés közben a történetet. A motorzaj és a busz remegése korlátozza a hallhatóságot, így a magyarázatot csak a közelben ülő turisták hallhatják. Ebben az esetben a kalauz a mozgás megkezdése előtt tájékoztatást ad az útvonal legközelebbi szakaszáról, a mozgás során pedig csak az objektumok vagy területek nevét közli. Amikor fontos tárgyak, ill települések meg kell állítani a buszt, le kell állítani a motort és csak ezután kell magyarázatot adni. Ezt előre egyeztetni kell a sofőrrel.
Válaszok a turisták kérdéseire. A kirándulási gyakorlatban kialakult a kérdések bizonyos osztályozása. Négy csoportra osztják őket: az idegenvezető kérdései, amelyekre kirándulók válaszolnak; a mese során feltett kérdések, amelyekre a vezető válaszol; retorikai kérdések, amelyeket a turisták figyelmének felkeltésére tesznek fel; a kirándulás résztvevőinek kérdései a témában. Az első három kérdéscsoport a kirándulások lebonyolításának módszertanához kapcsolódik, és csak a negyedik kérdéscsoport kapcsolódik a kirándulások lebonyolításának technikájához. Tartalmuk eltérő – hol tárgyakhoz, hol élethez kapcsolódnak híres figurák, és gyakran - olyan eseményekkel, amelyek nem kapcsolódnak a kirándulás témájához. Az ilyen kérdésekkel való munka fő szabálya, hogy ne szakítsa meg a történetet, és azonnal válaszoljon rájuk, továbbá nem kell válaszolnia az egyes altémák végén kérdésekre. Ez szétszórja a figyelmet, és elvonja a hallgatóságot attól, hogy felfogja a feltárt téma tartalmát, mivel a csoportban nem mindenkit foglalkoztatnak ezek a konkrét kérdések. Ezért az idegenvezetőnek nem a túra során kell válaszolnia a kérdésekre, hanem annak vége után. A válaszok tartalma ne legyen vitatható jellegű, vagyis ne keltsen vitatkozási kedvet a turistákban, vagy folytassa a kérdésben felvetett témát.
A téma bevezetésekor a kalauz tájékoztatja hallgatóit a kérdésekre adott válaszok sorrendjéről.
Szünetek a kirándulásban. A vezetőnek nem szabad folyamatosan beszélnie. A történet egyes részei, a történet és a kirándulási információk, a logikai átmenet, valamint a tárgyról és a hozzá kapcsolódó eseményekről szóló történet között rövid szüneteket kell tartani.
A szünetek a következő célokat szolgálják:
Az első a szemantikai, amikor az emberek a szünetet arra használják, hogy átgondolják, mit hallottak a vezetőtől, és mit láttak a saját szemükkel. A tényanyag megszilárdítása érdekében fogalmazza meg következtetéseit, és emlékezzen a látottakra. Fontos, hogy a kirándulóknak minden tárgyra legyen ideje, mentes a bemutatástól és a meséléstől. önvizsgálat, felkészülés arra, hogy érzékelje, mit fognak mutatni és elmondani a következő megállónál;
- a második a rövid távú pihenés biztosítása a kirándulóknak. Nem hordoz semmilyen szemantikai terhelést. Ez különösen fontos azoknak, akik még nem szoktak hozzá a kulturális és oktatási munka olyan aktív formájához, mint a kirándulás.
A vidéki kirándulások szüneteit pihenéssel egybekötjük, mely a jelenlegi eljárásrendnek megfelelően az idegenvezető számára biztosított: 15 perc. minden munkaórát követően (vezetőnél egy óra túravezetés 45 perc). Ezt a pihenést az idegenvezető a kirándulás végén összegezheti és felhasználhatja. A kirándulások során is előfordulhatnak szünetek - emléktárgyak, nyomtatott anyagok vásárlására, szomjoltásra, valamint a hosszú kirándulások egészségügyi megállóira fordítható szabadidő.
Az „idegenvezetői aktatáska” használatának technikája. Az „útmutató portfóliója” tartalma, jelentése és szerepe a bemutatás módszertani technikáinak alkalmazásában a kirándulás előkészítésének és lebonyolításának módszertanához kapcsolódik. Minden kiállítási tárgy - fénykép, rajz, festmény reprodukciója, portré, rajz, dokumentummásolat - saját sorszámmal rendelkezik. Ez határozza meg a kiállítás bemutatásának sorrendjét a turisták számára.
A tárlatot a kalauz a munkahelyéről tudja bemutatni, sorokban adja át a turistáknak a részletesebb megismerkedés céljából.
Néha szerint módszertani fejlesztés Az útmutató megszervezi a szalag- és videofelvételek lejátszását. Fontos, hogy előzetesen ellenőrizzük a berendezés működőképességét, a szükséges felvételek rendelkezésre állását, valamint a kiránduláson résztvevő valamennyi résztvevő számára a hallhatóságot. Az útmutatónak tudnia kell használni ezt a berendezést.
A kirándulások során a rituális (népszokások által kialakított szertartás) elemeit használják. A temetkezési helyeken, emlékhelyeken a városnézők egyperces néma csenddel tisztelegnek az elhunytak emléke előtt, jelen vannak a díszőrség váltásán, részt vesznek felvonulásokon, gyűléseken, gyászdallamokat hallgatnak. Az idegenvezetőnek ismernie kell a virágletétel eljárását, a turisták áthaladását a tömegsírok és obeliszkek helyszínein, a díszőrségben való részvételt, egyperces néma csendet, a magatartási szabályokat az Öröklángnál és a temetkezési helyeken. a polgárháború, a Nagy Honvédő Háború (1941-1945) és mások hősei. A kirándulás megkezdése előtt az idegenvezető mindenről tájékoztat, kiemelve a rituálé betartásának fontosságát a történelmi helyek felkeresésekor.
következtetéseket
A kirándulások lebonyolításának technikájával kapcsolatos kérdések fontosságát nehéz túlbecsülni. Sem a tárgyakról szóló lenyűgöző történet, sem a műemlékek bemutatásának módszertani technikái nem adják meg a szükséges hatást, ha a megvalósítás minden aspektusa nincs komolyan átgondolva, ha nem teremtenek feltételeket a tárgyak megfigyeléséhez.
Ellenőrző kérdések
1. A „kirándulások lebonyolításának technikái” fogalma.
2. A „Szervezeti utasítások” rovat tartalma.
3. Az idegenvezető munkájának megszervezése a csoporttal.
4. A kirándulási technikák ügyes alkalmazása.
5. A kirándulási technikák használatának készségei.
6. A csoport mozgástempója, jelentősége.
7. Mikrofon használata. Munkavégzés mikrofon hiányában.
8. A szükséges rend kialakítása a csoportban.
9. Szabadidő felhasználása a kirándulás során.
10. Válaszok a turisták kérdéseire.
11. A szemléltetőeszközök használatának technikái.
Bevezetés.
Sziasztok kedves barátaim. A nevem Anna. És ma én vagyok a vezetőd. Te és én azért gyűltünk össze ma, hogy nagyon hallgassunk érdekes kirándulás. Kirándulásunk témája „Malakhov Kurgan emlékmű – két védelem”. Kirándulásunk útvonala a Malakhov Kurgan területén halad át, itt számos emlékmű, fegyver, védőtorony, Nakhimov és Kornyilov halálos megsebesült helyei és az egyetlen fa, amely túlélte a második világháborút. Kérlek benneteket, hogy tartsátok a lépést a csoporttal, kérdéseitekre a túra során válaszolok.
No de most térjünk vissza Kirándulásunk témájához!! Malakhov Kurgan nem csak történelmi emlékmű, Ezt Szent föld minden szevasztopoli számára itt dőlt el Szevasztopol első védelmének sorsa. A halom neve, amint azt az egyik változat magyarázza, egy nyugalmazott tengerész nevéhez fűződik Mihail Malakhov, aki nagy tekintélyű ember volt a Hajóoldalon, az elsők között telepedett le a halom tövében. Ennek a halomnak a lejtőjén állt a háza. Az emberek gyakran fordultak Malakhovhoz tanácsért, segítségért és bírósági eljárásokért: becsületes és tisztességes ember volt. Ezért azt mondták: "Menjünk a halomhoz, Malakhovhoz." A halmot fokozatosan az ő nevén kezdték nevezni.
A halom kívülről talán nem túl lenyűgöző – a domb olyan, mint egy domb. Magassága mindössze 97 méter tengerszint feletti magasságban van, de a halom dicsősége nagy. Száz év alatt a halom kétszer is heves harcok színhelye lett.
Szevasztopol védelme során 1854-1855 A környező területeket uraló Malakhov Kurgan kulcspozícióban volt a védelem bal szélén. Itt volt a Hajóoldal főbástyája, amely V.A. admirális halála után. Kornyilovot kezdték hívni Kornyilovszkij.
Itt hajtották végre a francia csapatok legvadabb rohamaikat. Az ellenségnek azonban csak tizenegy hónapos harc után sikerült elfoglalnia a halmot, amikor a többnapos tüzérségi bombázások lerombolták a védelmi építményeket, és védőinek ereje elfogyott. A Malakhov Kurgan elvesztése előre meghatározta a város 11 hónapos védelmének kimenetelét.
A védelem időszakában kilenc üteg volt a Malakhov Kurganon, ezek közül kettőt 1958-ban reprodukáltak. A krími háborúból származó autentikus hajóágyúkkal vannak felszerelve. A fegyverek öntöttvasból készülnek, súlyuk 2-7 tonna. A tengerészeknek nagy erőfeszítéseket kellett tenniük, hogy felvonszolják őket a bástyákra. Az ágyúk szilárd és robbanásveszélyes (bomba) ágyúgolyókat lőttek ki. A fegyverek tökéletlensége és a védők szó szerint mindenre való igénye ellenére a két hatalmas birodalmi hatalom csaknem egy évig nem tudta bevenni Szevasztopolt.
Az ellenségnek csak kilenc hónappal az ostrom kezdete után, 1855. június 6-án sikerült megindítania az első rohamot a város ellen. Ezt a támadást Szevasztopol védői hősiesen visszaverték. Beszámol e nap eseményeiről Panoráma Szevasztopol védelméről, az egykori negyedik bástyán található.
Sok kiváló védelmi hős harcolt a Malakhov Kurganon: Nakhimov admirálisok, Kornyilov, Isztomin, a szevasztopoli Dasha nővére és Koska tengerész, aki számos betörés résztvevője az ellenség táborában. Éjszaka a bátor vadászok (ahogy hívták) trófeákat, foglyokat fogtak el, ellenséges erődítményeket semmisítettek meg, és ami a legfontosabb, nagyon erős pszichológiai fegyver volt. A krími háború után a "Malakhov Kurgan" név az egész világon ismertté vált. 1856-ban Pelissier francia marsall, aki 1855-1856-ban a Krím-félszigeten a francia hadsereget irányította, megkapta a "Malahovszkij herceg" címet. Németországban van Malakhov erőd, egy Párizs melletti kisváros, amelyet „Malakof”-nak neveztek.
A halom közben vált híressé Szevasztopol második védelme. Ezért Malakhov Kurgan - emlékegyüttes két háború emlékműve: a krími és a nagy honvédő háború.
Fő rész
Most a Malakhov Kurgan főbejáratánál vagyunk. Boltív masszív dór karzatot díszít, frízen datolyákkal: 1854-1855. A halom tetejére széles nagy lépcső vezet fel. A lépcső kettéágazik, és ismét egyesül, és egy nagy pázsitot alkot egy gondozott gyeppel. Innen egész Szevasztopol látható: központi része városok; Vlagyimir székesegyház admirálisok sírja, akik közül hárman itt haltak meg a Malakhov Kurganon; nyílt tenger; Konstantinovskaya akkumulátor a Szevasztopoli-öböl bejáratánál; Szevasztopol északi oldala, amelyet a Szent István-templom piramisa koronáz. Nicholas a testvéri temetőben. Most te és én felmászunk ezen a lépcsőn
Most az első széles vízszintes emelvényen állunk, amelyen két emlékmű áll. A bal oldali a krími háborúból, a jobb oldali a Nagy Honvédő Háborúból való. Menjünk a jobb oldalon található emlékműhöz. Ez emlékmű a 8. légierő pilótáinak, aki 1944 májusában felszabadította Szevasztopolt a nácik alól. Parancsnoka volt Hryukin vezérőrnagy. Egy éjszakai bombázó női ezred Evdokia Bershanskaya parancsnoksága alatt harcolt a hadsereg részeként. A lányok PO-2 percale szárnyú gépeken repültek, csak éjszaka repültek ki, mivel a gépek tökéletlenek voltak, és ha egy lövedék eltalálta őket, úgy égtek, mint a gyufa. Ezeken a gépeken a női pilóták megrémítették az ellenséget, a nácik éjszakai boszorkányoknak nevezték őket. Az ezred több mint negyven pilótája
megkapták a Hős címet szovjet Únió.
Az emlékmű egy gránit szikla, amelyről egy vadászrepülő „száll fel”. A második világháború egyik legjobb vadászgépét, a Yak-3-at használták az emlékrepülőgép prototípusaként. Az emlékművet katonai építők építették 1944 júliusában, majd 1994-ben restaurálták. Az emlékmű mellett gránittáblák találhatók, amelyek a Szevasztopol felszabadításában részt vevő repülési alakulatokat és egységeket sorolják fel.
Most menjünk tovább a webhely bal oldalára. Itt van egy kis fehér márvány emlékmű , 1892-ben telepítették felettorosz és francia katonák tömegsírja . Tartalmazza a többi katonát, akik a Malakhov Kurgan-i utolsó csatában haltak meg 1855. augusztus 27-én.
Amikor az első védekezés utolsó napján a franciák betörtek Malakhov Kurganba, az oroszok több ellentámadást is indítottak, önzetlenül küzdöttek, és ennek következtében mindkét oldalon igen nagyok voltak a veszteségek. A csatában elesetteket ugyanabban a sírban temették el. A temetést a franciák végezték, akik nagyra értékelték ellenfeleik bátorságát.
A fehér talapzat fölé fekete sztélé, fekete kereszttel emelkedik. A virágok szimbolikáját az emlékmű hátoldalán található francia nyelvű felirat magyarázza: "A győzelem inspirálta őket, és a halál egyesítette őket. Ilyen a bátrak dicsősége, ilyen a katonák sorsa." Az emlékmű elülső oldalán a következő szöveg található: „Emlékmű az orosz és francia katonáknak, akik 1855. augusztus 27-én a védelem és támadás során a Malakhov Kurganon estek el.”
A Nagy Honvédő Háború idején az emlékmű súlyosan megsérült, és 1960-ban helyreállították.
Erről a lelőhelyről, amelyet a francia katonák „ördögnek” neveztek, kezdődik a Malakhov Kurgan fő sikátora, életkora már megközelíti az ötven évet. A sikátorban a fákat a Szovjetunió párt-, állami és közéleti személyiségei ültették külföldi országok, A Szovjetunió hősei, űrhajósok (köztük Jurij Gagarin). Korábban a fák közelében táblák voltak, amelyekre neveket írtak. Ezt a sikátort hívták Barátság sikátora.
Most pedig sétáljunk végig a sikátoron. Tehát a bal oldalon egy erős hajóágyú látható . Ez egy hiteles második világháborús hajóágyú. A fegyver kalibere 130 mm, a lőtáv 20 km. A második fegyver ezen a helyen állt (az első a fák mögött volt). 1941 októberében a Sovershenny rombolót felrobbantotta egy náci akna. A fegyvereket eltávolították róla, és a szárazföldre helyezték. Így jött létre "Malakhov Kurgan" akkumulátor. A fegyvereket a romboló tengerészei (60 fő) szolgálták ki, az üteg parancsnoka Matjuhin hadnagy. Így hívták az akkumulátor dolgozóit - „Matyukhintsy”. Az üteg támogatást nyújtott egységeinknek a Mekenzi-hegységben (16 km-re északra), a város északi oldalán.
A matyuhiniták addig harcoltak utolsó napok védelem 1942. június 30-án a nácik elfoglalták Malakhov Kurgant. Az erők egyenlőtlenek voltak. A túlélők Szevasztopol délnyugati részére mentek, és ott folytatták a harcot. Sokan arra a sorsra jutottak, mint a város többi védőjének: elfogták őket. Az ön által látott fegyverek a Boikiy rombolóból származnak. Pontosan ugyanazok, mint a "Perfect" rombolón, és itt állnak a Szevasztopolt védő tengerészek emlékműveként.
Kicsit tovább sétálva egy szokatlan emlékművet látunk. Ezemlékfa - öreg mandula , túlélte a Nagyot Honvédő Háború. Amikor Szevasztopol felszabadult, még a Malakhov Kurgan földje is leégett; természetesen az összes növényzet meghalt, és csak egy kicsi, megperzselt mandulafa maradt fenn és virágzott. Egyetlen élő ág maradt rajta. De minden tavasszal fehér virágok borítják, jelképezik az élet győzelmét a halál felett.
Most figyeljen a sikátor közepére, ott van a A Malakhov Kurgan bástya bronz domborműves térképe (építész A. Sheffer). A térképen elemek, portárak, óvóhelyek láthatók – minden, ami itt volt az 1854-1855-ös védelem idején. Az ellenség felé irányuló szög, az úgynevezett kimenő szög területén van egy Védő torony , amelyben most található a Szevasztopol Hősi Védelmi és Felszabadítási Múzeumának fiókja.
Menjünk a Védőtoronyhoz. Ez a donjon torony az egyetlen kőből készült védőépítmény a bástyán. 1854 nyarán épült Szevasztopol lakosainak pénzéből F.A. hadmérnök terve alapján. Starchenko. Inkerman kőből tornyot építettek. Az alsó szint falvastagsága 152 cm, a felsőé 88 cm, a torony két szintjén 52 kiskapu volt, a felső emelvényre pedig öt tizennyolc kilós erődágyú került. A tornyon egy emléktábla található azon ezredek és egységek nevével, amelyek az első védekezés során védték a Malakhov Kurgant.
1854. október 5-én, Szevasztopol első bombázásakor a torony felső szintjét az ellenséges lövedékek lerombolták, az alsó pedig menedékként szolgált. Volt benne öltözőállomás, porraktár, tábori templom és V. I. ellentengernagy főhadiszállása. Istomin, aki a védelmi vonal negyedik távolságát irányította (amelybe Malakhov Kurgan is tartozott). 1855. március 7 Istomin megvizsgálta a Malakhov Kurgan távoli erődítményét, az úgynevezett Kamcsatkai lunettát (elöl mögötte védőtorony), ahol egyenesen megölte egy ellenséges ágyúgolyó, amely fejbe találta. Ez nagy veszteség volt a Szevasztopol védőinek.
A toronytól balra látható az Anti-Assault Battery. A háború alatt ezen a helyen volt az 1803-as modell frontális haditengerészeti ágyúja. Most menjünk fel a torony mögötti úton. Itt látható az akkumulátor a glacison; itt van egy márványlap is, amely jelzi azt a helyet, ahol Nakhimov admirális halálosan megsebesült.
1855. június 28-án Nakhimov a glacison állt, és megfigyelte a franciák helyzetét. Mint mindig, az admirális egyenruhát viselt arany epaulettel, jó célpontot mutatva a francia shtutsernikovnak (shtutser - puskás csövű fegyver). A negyedik táv parancsnoka, amelyben Malakhov Kurgan, az elsőrangú F.S. Kern (Anna Kern rokona) megkérte, hogy menjen le a menhelyre, Nakhimov meglehetősen élesen visszautasította. Több golyó találta el a mellvédet a közelben, sikerült kimondania: „Ma elég pontosan lőnek”, amikor az egyik golyó a bal halántékán találta el. Semmiféle orvosi erőfeszítés nem tudta megmenteni az admirálist, és két nappal később, anélkül, hogy magához tért volna, Nakhimov meghalt.
Ezen a napon egész Szevasztopol gyászolt. Egy szemtanú azt írta, hogy nincs olyan ember a városban, aki ne adná szívesen az életét az admirális életéért. Július 1-jén Pavel Sztyepanovicsot felejthetetlen tanára, Lazarev és a Malakhov Kurganon meghalt társai, Kornyilov és Isztomin mellé temették. A Nakhimov gyászjelentése így szól: „Béke hamvainak, intelligens, ügyes és tapasztalt, szenvedélyesen szerette művészetét és beosztottjait, akiket egyformán szerettek, mindig hidegvérűek és bátorok, jószívűek, nagy intelligenciával és bátorsággal, becsületes, nagylelkű ember!” Akik közelebbről ismerték Nakhimov admirális, azt írták: „teljesen a szolgálatnak szentelte magát, nem tudta, és azon kívül semmilyen érdeke nem volt.” Teljesen a haditengerészeti szolgálatnak szentelte magát, családot nem alapított. Társa tengerészek voltak a családja, minden ambíciója a kötelességének szigorú teljesítésében rejlett.” „Itt mindent olyan egyértelműen és erősen Nakhimov lelke és ereje ihletett, hogy lehetetlen nem észrevenni, hogy ő valóban a jelen korszakát személyesíti meg, és elképzelhetetlen, mi lett volna nélküle...” Ott töltöttem az éjszakát, ahol kellett, aludtam vetkőzés nélkül, mert saját lakás bevitte a sebesültek gyengélkedőjébe, és az admirális személyes pénzét a tengerészek családjainak megsegítésére fordították. Legendák keringtek bátorságáról és a halál megvetéséről. Az admirális megjelenését az ütegeken és bástyákon hangos, lelkes „Hurrá!” A szevasztopoli védelem lelke Nakhimovval együtt meghalt.
Tovább haladva meglátja Szenjavin és Emelyanov ütegeit. Az akkumulátoroktól jobbra található Kornyilov emlékműve, amelyet Kornyilov sérülésének helyén állítottak fel (A. Bilderling építész, I. Schroeder akadémikus szobrász). A talapzaton, melynek teteje az erődítmény egy részét ábrázolja, egy halálosan megsebesült tengernagy alakja látható. Jobb kezével a városra mutat, alul a halála előtt elmondott szavai olvashatók felhívásként vagy akár parancsként: „Védd meg Szevasztopolt!” A jobb oldalon egy tengerész-tüzér alakja látható, aki a híres hős-tengerészre, P. Koshkára hasonlít. Az emlékmű lábánál egy kereszt áll, amelyet Nakhimov parancsára szevasztopoli kabinos fiúk raktak ki ellenséges ágyúgolyókból.
Kornyilov tengernagy megsebesült Szevasztopol első bombázásának napján, 1854. október 5-én, 11 óra körül. Kornyilov megérkezett a Malakhov Kurganhoz, megvizsgálta a tornyot, az erődítményeket, és a ló felé indult, hogy folytassa az ellenőrzést, de ekkor egy ellenséges ágyúgolyó szétzúzta a bal lábát az ágyéknál. Ugyanezen a napon fél ötkor Kornyilov admirális meghalt. Amikor a védelem elkezdődött, Kornyilov volt a vezérkari főnök Fekete-tengeri flotta. A védekezést vezette, kiváló szervező lévén, sokat tett a védelmi erődítmények építéséért és a védelem egészének megszervezéséért. Annak ellenére, hogy Kornilov a védelem legelején meghalt, nagyok voltak az érdemei, és nagyon nagy volt a veszteség Szevasztopol számára.
A haldokló Kornyilov talapzatra írt szavai feldühítették a fasiszta megszállókat, akik szörnyű árat fizettek Szevasztopol elfoglalásáért. Ezért megsemmisítették az emlékművet: a bronzot elvitték, a talapzatot pedig felrobbantották. Az emlékművet Szevasztopol 200. évfordulójára restaurálták. Az alapot az emlékmű eredeti változatából vették, melynek makettjét a Szentpétervári Tengerészeti Múzeumban őrzik, Malakhov Kurgan a város védelmezőinek százai, ezrei hősiességének helyszíne. Vegyük észre, hogy a Malakhov Kurganon harcolók között volt Pjotr Schmidt „vörös hadnagy” apja - P.P. Schmidt, aki a rohamelhárító üteget irányította, és a híres N.I. Pirogov és a Kijevi Egyetem professzora X.Ya. Gübbenet a sebesültek és Schmidt édesanyja, E.Ya életéért küzdött. Wagner.
Következtetés
Kirándulásunk tehát a végéhez ért. Köszönöm mindenkinek a figyelmet. Nagyon jó hallgatók vagytok. Készen állok válaszolni kérdéseire.
Kávét iszom és szegfűszeget szúrok a narancsba - készülődve a kirándulásra..
A citrusfélék és a szegfűszeg illata másokat a télre emlékeztet. Az asztalom mellett elhaladó emberek mosolyognak. Nekem is bevált a narancs-szegfűszeg terápia: vígan kirohanok az utcára, és ott a hó... az idei első.
Üdv, karácsonyi kirándulás! Nem, ma van a születésnapom. A gyerekek csodálatosak és a szülők csodálatosak!
Gyakran ajánlanak fel kirándulásokat gyerekeknek, tekintve, hogy ez elég nehéz dolog. Szerintem egy gyerekkirándulás elképesztő dolog, egyszerű és összetett egyszerre, de fontos, hogy azonnal érezze az odaadást, a hálát és a szeretetet a gyerekek részéről.
Mi a legfontosabb egy gyerek kiránduláson?
Néhány tipp anyukáknak, apukáknak, nagyszülőknek, akik Szentpéterváron sétálnak gyermekeikkel, és szeretnék, ha gyermekeik hallanák és hallanák az Ön történelmi történeteit:
1. Gondolkodj élénk képekben, amelyeket a gyerekek megértenek.
Először is magának kell látnia annak a képét, amiről beszél. A kép legyen színes, részletgazdag, és érzéseket keltsen Önben.
Például Eliszeev kertész epret termesztett az üvegházban Seremetyev grófnak karácsonykor. A vendégek csodálkoznak, a gróf izgatottan felkiált: „Kérj, amit akarsz!”
Mindent nagyon élénken képzelek el: a gróf dubláját, a fonott kosarat, a havat az ablakon kívül, a -40-ig tartó fagyot és az eper aromáját. Szóval könnyű megmondani. És természetesen felmerülnek a kérdések a gyerekekben: „Mi történt ezután, mit gondolsz?” Ha világos a kép, akkor a srácok könnyen ötletelhetnek és elmerülhetnek a történetben. Hová tűntek Eliszejevék, amikor szabadok lettek? mihez kezdtél? Könnyű volt nekik Szentpéterváron? Mit tennél a helyükben, ha lenne 100 rubeled? És itt jó lenne áttérni a szavakról a tettekre.
2. Keress egy dolgot, egy részletet, ami jellemzi hősödet, történetedet.
Egyszerűbb persze illusztrációt, képet, fényképet használni. De a legjobb dolog az, ha találsz valamit, amit megérinthetsz, megszagolhatsz, és kitalálhatod a hozzá kapcsolódó rejtvényt. Például az Eliszeev kereskedőkkel a srácoknak egy narancsot adok, rá van írva a vezetéknevük betűi szegfűvel. A betűk szétszórtak, és szót kell alkotnia belőlük (Eliseev narancsot kezdett árulni a Nyevszkij sugárúton).
Amikor I. Péterről beszélünk, szeretem a gyerekeknek térképet adni Szentpétervár környékéről a 18. században, és azt javaslom, hogy rajzolják meg a város hozzávetőleges tervét (ez természetesen nagyobb gyerekeknek szól). Amikor a Fotószalonba megyünk, adok egy fényképet, és azt javaslom, keresse meg azt a pontot, ahonnan készült. BAN BEN Nyári kert Megkérem a gyerekeket, hogy maguk faragjanak néhány szobrot. Mindaz, amihez a gyerekek hozzányúltak és igyekeztek megoldani, sokáig emlékezni fognak rájuk.
Nem könnyű olyat találni, ami üti a célt, ahogy mondani szokás, de maga a folyamat megéri! Számomra ez a legérdekesebb a kirándulásban: éppen ennek a történelmi részletnek a felkutatásának folyamata.
3. A kevesebb jobb, de jobb.
A gyerekek nem emlékeznek a dátumokra, különösen akkor, amikor állnak, és még a legtöbbet hallgatják érdekes történetek Legfeljebb 5-7 perc. Ezért a teljes történelmi történetet 15-20 percbe, a teljes kirándulást maximum 1,5 órába kell belepakolni.
És egy ilyen elmélyülés után hagyja meg a gyerekeket a vágyban, hogy többet tanuljanak, de egyedül. Ez nem olyan, hogy "mindent elmondtam, de most emlékszem, figyelj rám." Nem! Töltse ki kommunikációját párbeszéddel, kereséssel, kocogással, fényképezéssel és helyek felfedezésével.
4. Biztatás, jutalom, uzsonna a történelmi séta végén.
A kirándulás után ebédelni, vacsorázni vagy délutáni uzsonnára megyünk. Nagyon jó lesz, ha az étel, amit a srácoknak kínálsz, kapcsolódik a mai sétához. Lehet, hogy nem az egészet, de a részletek sokáig emlékezetesek maradnak, és „történelmivé” és izgalmassá teszik az étkezést. És még ha úgy érzi, hogy a gyerekek belefáradtak a történelmi információkba, akkor is csak azt mondhatjuk, hogy hősünk ezt szerette.
Ha fiúk vannak, és meglátogattad a Szuvorov Múzeumot, akkor hajdina zabkása és káposztaleves kenyérben fogyasztása kötelező. Ha pedig a hősök császárok, vigyél magaddal egy csipkeszalvétát és pár porcelántányért. A császárok még a katonai hadjáratok alatt is egyszerűen, de mindig ezüsttel és porcelánon ettek. És ez a nap különleges lesz.
5. És az utolsó dolog, a kedvencem: könnyű elfelejteni mindent, amit mondanak, és mindent, amit mutatnak, de soha nem felejtjük el azt a hangulatot, amikor jól érezzük magunkat.
Lepje meg, játsszon, fedezze fel a történelmet gyermekeivel! A város iránti szeretet bennünk van, és a gyerek mindent átér, ért, csak erről a szeretetről kreatívan kell beszélni. Körülbelül így állok hozzá a felnőtt kirándulásokhoz. És még ha a műhelyben dolgozó kollégák ezt nem is mindig értik, a belső gyermek felébresztése egy komoly felnőttben nagyon izgalmas!
A képernyővédőn a jasoncedit/Flickr/CC BY-NC-ND 2.0 fotó töredéke látható.
